Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 8, 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 3 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 C« gi¸o líp em. Tập đọc: I. Môc tiªu: Gióp HS - §äc tr¬n toµn bµi. - Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến thể hiện ình cảm yêu quý của cô giáo, nhấn giọng c¸c tõ ng÷ gîi c¶m, gîi t¶. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ë phÇn chó gi¶i. N¾m ®­îc ý cña mçi khæ th¬ trng bµi. HiÓu t×nh cảm yêu quý của cô giáo đốivới học sinh. II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Luyện đọc từ khó Gi¸o viªn Häc sinh GV đọc mẫu -Chó ý theo dâi -YC hs đọc thầm toàn bài, tìm từ khó đọc -C¸ nh©n thùc hiÖn, nèi tiÕp nªu -Kết hợp ghi bảng từ khó: Cũng, mãi, những( phương kqu¶ ngữ) mỉm cười, hoảng, hương nhài... -HS(Y) thùc hiÖn -GV uèn n¾n, söa sai 3.Luyện đọc từng khổ, cả bài. -Chó ý theo dâi -Hd hs c¸ch ng¾t nhÞp tõng c©u th¬ -Ghi b¶ng c©u: Sáng nào em đến lớp // -Theo dâi Cũng thấy cô đến rồi.// -Nèi tiÕp thùc hiÖn §¸p lêi/chµo c« ¹!/ Cô mỉm cười thật tươi.// -§äc nèi tiÕp theo hµng Hd cách đọc câu trên. däc(2,3lÇn) -Tc luyện đọc -NxÐt, söa sai N4: thực hiên( đọc và xếp thứ +Tc hs luyện đọc đoạn(mỗi đoạn là một khổ thơ) Kết hîp hiÓu tõ míi ë phÇn chó gi¶i(L1: kÕt hîp gi¶i thÝch trong N) -4N cùng đối tượng (Y,TB,K, G) tõ míi) thi đọc -Tc luyện đọc N -Tc thi đọc trước lớp -Gv và hs nxét khen N, cá nhân đọc tiến bộ +Tc đọc toàn bài: -Nêu cách đọc toàn bài -Tc thi đọc thuộc lòng. Nxét bình chọn bạn đọc tốt nhất 4.T×m hiÓu bµi -Yc hs đọc thầm thơ và trả lờ các câu hỏi ở sgk Gv và hs nxét chốt ý đúng +GD: Yªu quý biÕt ¬n thÇy gi¸o c« gi¸o. 5.Cñng cè, dÆn dß -NxÐt tiÕt häc, giao bt vÒ nhµ. Lop2.net. -Chó ý theo dâi -Đại diện 3 dãy bàn thi đọc -N2: thực hiện, đại diện các N nªu kq. -Luyện đọc ở nhà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> To¸n:. LuyÖn tËp bµi to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. I. Môc tiªu: gióp HS. Cñng cè c¸ch gi¶i hai d¹ng to¸n. Bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. II. Các hoạt động dạy hocj. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Cñng cè kiÕn thøc. Gi¸o viªn Häc sinh - Y/C HS nh¾c l¹i tªn 2 d¹ng to¸n võa häc - HS: Nh¾c l¹i.(TB,Y) H? Hai d¹ng to¸n nµy cã g× kh¸c nhau? - HS(K,G) so s¸nh KL: ...biết số lớn y/c tìm số bé và ngược lại. - Y/c HS nh¾c l¹i mét sè thuËt ng÷ .... - HS(TB,Y): Nh¾c l¹i 3.Thùc hµnh Bµi 1: N¨m nay TuÊn 8 tuæi, mÑ h¬n TuÊn 30 tuæi. Hái n¨m nay mÑ bao nhiªu tuæi? Bµi 2. N¨m nay mÑ 38 tuæi, mÑ h¬n TuÊn 30 tuæi. Hái n¨m nay TuÊn bao nhiªu tuæi? Bµi 3. . N¨m nay mÑ 38 tuæi,.. TuÊn kÐm mÑ 30 tuæi. Hái n¨m nay TuÊn bao nhiªu tuæi? - HD HS làm bài theo các bước. * Đọc bài=> xác định dự kiện=> Y/c bài toán. * L­u ý BT2. mÑ h¬n TuÊn 30 tuæi nghÜa lµ thÕ nµo? - HS KG cã thÓ tãm t¾t bµi to¸n - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo vë. 3 HS - T/C HS lµm bµi. lªn b¶ng ch÷a bµi. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè 2 d¹ng to¸n trªn. * Lưu ý HS: Khi giải 2 dạng toán này cần xá định sè cÇn t×m lµ sè lín hay sè bÐ. 4. Cñng cè dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dao BT vÒ nhµ Thø 4 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n:. LuyÖn tËp chung. I.Môc tiªu; gióp hs: -Củng cố các bảng cộng đã học và làm toán vận dụng -Cñng cè bµi to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn. Lop2.net. Häc sinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Tc hs thi đọc các bảng cộng đã học(9 cộng với mét sè, 8 céng víi mét sè, 7 céng víi mét sè) - Nhận xét, khen những hs tiến bộ đồng thời khắc sâu cách nhẩm, cách ghi nhố các bảng cộng đó 3. Thùc hµnh BT1:§Æt tÝnh råi tÝnh 29+1 38+2 47+2 6+39 28+8 47+5 49+29 58+27 87+24 -TC hs lµm vµo b¶ng con -GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn c¸c phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 đã học BT2:TuÊn nÆng 28kg, Hµ nhÑ h¬n TuÊn 5kg.Hái Hµ nÆng bao nhiªu kg? BT3:Hµ nÆng 23kg, nh­ thÕ Hµ nhÑ h¬n TuÊn 5kg.Hái TuÊn n¨¹g bao nhiªu kg? _Yc hs đọc 2 bài toán, tìm hiểu và xác định dạng to¸n *L­u ý hs x® bµi to¸n yc t×m sè bÐ hay sè lín. -Yc hs(K,G) tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn th¼ng -TC hs gi¶i vµo vë rßi ch÷a bµi ë b¶ng -GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè,ph©n biÖt 2 d¹ng toán để tráh nhầm lẫn khi giải 4.Cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, giao bt vÒ nhµ. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -2HS nối tiếp đọc 2 bài,L theo dõi t×m hiÓu bµi to¸n. -C¸ nh©n thùc hiÖn,2 em lªn b¶ng ch÷a bµi. BT2(TB) ; BT3(K). Luyện từ và câu: Luyện tập: Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động I.Môc tiªu: Gióp hs: -Củng cố vốn từ về môn học và từ chỉ hoạt động của người của vật -Rèn kĩ năng đặt câu với từ chí sự vật II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Häc sinh -Tc hs thi ®ua nhau kÓ tªn c¸c m«n häc thuéc khối lớp mình và tìm từ chỉ hoạt động *L¬u ý hs(K,G) t×m thªm c¸c m«m häc kh¸c mµ em biÕt 3.THùc hµnh BT1: ViÕt tªn c¸c m«n häc ë líp em -TC hs lµm bµi Lop2.net. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n lµm bµi vµo vë.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Lưu ý hs:+ dựa vào thời khoá biểu để viết +Chú ý viết đúng chính tả(Viết hoa chữ cái đầu m«n häc) +Môn Tiếng Việt có 5 phân môn(Tập đọc,Chính t¶,KÓ chuyÖn,TËp viÕt,TËp lµm v¨n); M«n NghÖ thuËt cã 3 ph©n m«n(Thñ c«ng,Mü thuËt,¢m nh¹c H: C¸c m«n häc ë líp em lµ b¾t buéc hay tù chän? H: ë líp ta ®­îc häc m«n tù chän nµo? BT2:Tìm 3 từ chỉ hoạt động và đặt câu với mỗi từ đó -TC hs thi đua nhau tìm từ và đặt câu *Lưu ý hs phân biệt từ chỉ hoạt động và từ chỉ sự vật.Khi đặt câu phải nêu dược ý trọn ven, dùng từ chỉ hoạt động phù hợp với hoàn cảnh -Gv vµ hs nhËn xÐt, bæ sung 4.Cñng cè, dÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc, dao bt vÒ nhµ. 1hs lµm ë b¶ng phô, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶, L nhËn xÐt bæ sung kÕt hîp ch÷a bai cña hs lµm ë b¶ng. -HS(TB) tr¶ lêi -HS(K,G) tr¶ lêi. -C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn. Thø 4 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010 B¶ng céng. To¸n: LuyÖn tËp: I.Môc tiªu: -Gióp hs:-Cñng cè viÖc ghi nhí vµ t¸i hiÖn nhanh b¶ng céng cã nhí (trong ph¹m vi 20) để cộng các số có 2 chữ số, giải toán có lời văn. II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Häc sinh -Tc hs thi đua nhau đọc bảng cộng -C¸ nh©n thi ®ua thùc hiÖn Gv vµ hs nhËn xÐt cñng cè c¸ch ghi nhí b¶ng céng -Yc hs nhắc lại các bước thực hiện phép cộng có - HS(TB,Y) nh¾c l¹i nhí trong ph¹m vi 100 *L­u ý hs: §Æt tÝnh dãng hµng, céng tõ ph¶i sang trái. Khi cộng ở hàng đơn vị nếu tổng bằng 10 hoÆc lín h¬n 10 th× nhí sang hµng chôc 3. Thùc hµnh BT1:§Æt tÝnh råi tÝnh 32+49 54+28 13+78 26+7 6+35 45+35 -Tc hs lµm vµo b¶ng con - C¸ nh©n thùc hiÖn Gv vµ hs nhËn xÐt, söa sai, cñng cè phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100 BT2: Gi¶i bµi to¸n dùa vµo tãm t¾t sau: Buæi s¸ng: 46kg g¹o Buæi chiÒu:39kg g¹o Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Yc hs dựa vào tóm tắt tự đặt đề toán -Tc hs gi¶i vµ ch÷a bµi -Gv vµ hs nhËn xÐt, cñng cè gi¶i to¸n cã phÐp céng BT3:(K,G)a,T×m tÊt c¶ c¸c cÆp 2 sè mçi sè cã mét chữ số mà tổng của 2 số đó bằng 12 b, T×m tÊt c¶ c¸c sè cã 2 ch÷ sè mµ tæng cña 2 ch÷ số đó bằng 12 *Gợi ý:a, Dựa vào bảng cộng để làm b, Dựa vào bài a để làm bài b -TC hs lµm viÖc theo N Gv và hs nhận xét, khen N làm nhanh đúng 4.Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc, dao bt vÒ nhµ. -HS(K,G) thùc hiÖn - C¸ nh©n gi¶i vµo vë. -Chó ý theo dâi - N2 thực hiện, đại diện N nêu bài gi¶i. Luyện từ và câu: Luyện tập: Từ chỉ hoạt động, trạng thái I.Môc tiªu: -Giúp hs: -Củng cố về từ chỉ sự vật,hoạt động trạng thái. Tìm được các loại từ đố trong câu.Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống. II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2. Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Häc sinh -Tc hs thi đua nhau tìm từ chỉ sự vật, hoạt động, -C¸ nh©n thùc hiÖn tr¹ng th¸i -Gv nhËn xÐt, bæ sung kÕt hîp gióp hs ph©n biÖt c¸c lo¹i tõ trªn 3.Thùc hµnh BT1:Tìm các từ chỉ người, vât, con vật; từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các câu dưới đây rồi xÕp vµo 3 cét. a, Thầy giáo bước vào lớp. b,An ngåi l¨ng lÏ trªn líp. c,Tr¨ng to¶ s¸ng kh¾p s©n. d, Hoa në xoÌ n¨m c¸nh. Từ hỉngười,vật Từ chỉ hoạt Tõ chØ tr¹ng động th¸i con vËt *Lưu ý hs:+ Từ chỉ hoạt động thường của người, con vËt +Tõ chØ tr¹ng th¸i lµ cña vËt + Để tìm từ chỉ người, vật, con vật đặt câu hỏi ai? Cái gi? Con gi?. Tìm từ chỉ hoạt động đặt câu hỏi làm gi? Tìm từ chỉ trạng thái đặt câu hỏi ntn? Lop2.net. - Chó ý theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tc hs lµm bµi -Gv vµ hs nhËn xÐt,cñng cè c¸c lo¹i tõ trªn. -N2: th¶o luËn ghi nhanh kÕt qu¶ vào giấy nháp, đại diện các N nêu kÕt qu¶. BT2:§iÒn tõ thÝch hîp: trÌo, mua, hái th¨m, ®i vµo chç trèng Con mÌo mµ... c©y cau ... th¨m chó chuét ®i ®©u v¾ng nhµ Chó chuét ... chî ®­êng xa ... mua m¾m, mua muèi vÒ giç cha chó mÌo. H:C¸c tõ cÇn ®iÒn thuéc lo¹i tõ nµo? -Tc hs lµm bµi - C¸ nh©n thi ®ua ®iÒn tõ, nªu miệng trước L Gv và hs nhận xét chốt ý đúng 4. Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc, giao bt vÒ nhµ Thø 3 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp: B¶ng céng I. Môc tiªu: - Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ ( trong phạm vi 20) để vËn dông khi céng c¸c sè cã hai ch÷ sè gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Cñng cè kiÕn thøc. Gi¸o viªn Häc sinh - T/C HS thi đua đọc bảng cộng. - Thi đua nhau đọc trước GV nhËn xÐt l­u ý c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí. líp. Y, TB, K, G) * L­u ý: Th«ng qua b¶ng céng GV kÕt hîp cñng cè thªm tính chất: Khi đổi chỗ số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. 3. Thùc hµnh.(28 p) Bµi tËp 1: (10 p) §Æt tÝnh råi tÝnh. 34+38 56+29 7+87 55+45 - C¸ nh©n Thùc hiÖn. - T/c HS lµm bµi vµo b¶ng con GV nhËn xÐt cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 10. Bài tập 2. (8p). can to đựng được 28 l nước mắm, can nhỏ đựng ít hơn can to 6 l nước mắm. Hỏi cnan nhỏ đựng được bao nhiêu lít nước mắm? - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. - Gọi HS đọc bài, tìm hiểu bài. - Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. Can to: Can nhá: - T/c HS lµm bµi vµo vë. GV nhËn xÐt, cñng cè d¹ng to¸n Ýt h¬n. Bµi tËp 3.(10p).(K,G) TÝnh nhanh. a, 0+1+2+3+4+5+6+7+8+9 Lop2.net b, 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn,1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LuyÖn tõ vµ c©u: Luyện tập: Từ chỉ sự vật, hoạt động I. Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố về từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. - HS xác định được từ chỉ sự vật, hoạt động có trong câu. - Biết đặt câu kể về hoạt động của người hoặc loài vật. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(10 p). Gi¸o viªn Häc sinh H? từ chỉ sự vật và từ chỉ hoạt động khác nhau ở chỗ nào? -HS(K,G): Tr¶ lêi. KL: Tõ chØ sù vËt tr¶ lêi cho c©u hái Ai? C¸i g×? Con g×? vµ thường làm bộ phận thứ nhất trong câu. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì? và thường làm bộ phận thứ hai trong câu - T/C HS thi đua nhau lấy ví dụ về từ chỉ sự vật-hoạt động. - C¸ nh©n thi ®ua nhau lÊy ví dụ và nêu miệng trước L - GV nhận xét, khắc sâu về từ chỉ sự vật – hoạt động 3. Thùc hµnh(28p) Bài tập1(18p). Tìm các từ chỉ sự vật, các từ chỉ hoạt động trong các câu dưới đây rồi xếp vào 2 cột. Tõ chØ sù vËt Từ chỉ hoạt động -T/C HS th¶o luËn N2 gho nhanh vµo giÊy nh¸p. -GV và HS nhận xét, củng cố từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. Bài tập 2.(10p) Đặt câu có bộ phận thứ nhất là từ chỉ người hoặc con vật, bộ phận thứ hai là hoạt động của người hoặc con vËt Êy. -T/c HS thi đua nhau đặt câu trước lớp. GV và HS nhận xét câch đặt câu và từ. 4. Cñng cè,dÆn dß(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ.. - Các N thực hiện -đại diện nªu kÕt qu¶.. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. Thø 6 ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n I. Môc tiªu: - Cñng cè 2 d¹ng to¸n: bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n. II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi.(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc.(10p) Gi¸o viªn Häc sinh - Y/C HS so s¸nh 2 d¹ng to¸n trªn. - HS(K,G) so s¸nh, líp theo dâi, bæ sung. GV nhận xét lưu ý HS khi giải 2 dạng toán đó để khỏi nhÇm lÉn. 3. Thùc hµnh.(28 p) Bài tập 1: (10 p) Bao thứ nhất đựng được 54 kg gạo. Bao Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thứ hai đựng được ít hơn bao thứ nhất 3 kg gạo. Hỏi bao thứ hai đựng được bao nhiêu kg gạo? - Gọi HS đọc bài toán=> tìm hiểu đề toán Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. Bao thø nhÊt: bao thø hai: - T/c HS lµm bµi tËp. - GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè vÒ d¹ng to¸n Ýt hîn Bµi tËp 2. (8p Gi¶i bµi to¸n dùa vµo tãm t¾t sau: Thïng thø nhÊt: Thïng thø hai: -Y/C HS quan sát tóm tắt tìm hiểu bài toán, đặt đề toán dựa vài tóm tắt đó. GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung. - T/c HS lµm bµi vµo vë.(nh­ BT1) Bµi tËp 3.(10p Sè lín lµ sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè, sè lớn hơn số bé 8 đơn vị. Tìm số bé? - Y/c HS đọcbài toán=> xác định dạng toán. *Gợi ý HS: để tìm được số bé phải lập luận để tìm số lớn. - T/c HS lµm vÞc theo N. .GV và HS nhận xét khen N, cá nhân giải nhanh, đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. - C¸ nh©n Thùc hiÖn. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn,1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn(K,G) đặt đề toán. .. - N2: Thùc hiÖn. §¹i diÖn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶.. TiÕng viÖt: ¤n tËp gi÷a häc k× I. (tiÕt 8) I. Môc tiªu. - Mức độ y/c về kĩ năng đọc như tiết 1( sáng thứ 2) - Cñng cè vèn tõ qua trß ch¬i « ch÷. II. §å dïng. Phiếu ghi tên các bài tập đọc, hoc thuộc lòng. Giấy khổ to kẻ ô chữ ở BT2. III. Các hoạt động dạy –học. 1. Giíi thiÖu bµi.(1p) 2. KiÓm tra lÊy ®iÓm T§ - HTL (20 p) Gi¸o viªn Häc sinh Các bước tiến hành tương tự các tiết trước.(chính khoá) 3. Trß ch¬i ¤ ch÷ -1 em đọc, lớp đọc thầm -Gọi HS đọc y/c bài tập 2. - Chó ý theo dâi. -Đính giấy khổ to đã kẻ ô chữ. HDHS làm bài. *Bước 1: Dựa theo lời gợi ý đoán từ đó là từ gì. *Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang.(viết chữ in hoa) mçi « trèng ghi mét ch÷ c¸i. *Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào ô trống theo hàng ngang đọc để biết từ xuất hiện ở cột dọc là từ nào. - GV phæ biÕn luËt ch¬i. - 3 đội: Thảo luận tìm từ - T/c c¸c nhãm tham gia ch¬i. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV vµ HS nhËn xÐt tæng kÕt trß ch¬i, ph©n th¾ng b¹i. 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhË xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. Lop2.net. => lªn b¶ng thi tiÕp søc (mçi thµnh viªn viÕt 1 tõ) đại diện N đọc kết quả..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>