Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án ngữ văn 6 Tieát 17-18 Tuần 5 I. Muïc tieâu :. Naêm hoïc: 2012-2013. VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 1 VAÊN KEÅ CHUYEÄN. 1. Kiến thức: Học sinh vận dụng được những kiến thức đã học về văn tự sự : có nhân vật, sự việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, diễn biến, kết quả sự việc. Biết tr×nh bµy bµi v¨n khoa häc , râ rµng. 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng dùng từ , đặt câu , viết đoạn . 3. Thái độ: GD ý thức tự giác, trung thực khi làm bài kiểm tra. II/ Ma trận đề : III/Đề kiểm tra: ẹeà baứi: Em hãy kể lại một câu chuyện đã học mà em thích nhất. IV/Đáp án : Câu Nội dung đáp án Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc. Thang điểm 1,5 đ. Thaân baøi:. 7đ. Kết baøi:. Kể diễn biến của truyện (phải đầy đủ các sự việc và nhân vật chính) Kết cục câu chuyện. 1,5đ. Bieåu ñieåm: Điểm 9 – 10: Đảm bảo tốt các yêu cầu, bài làm sạch đẹp, không sai lỗi chính tả, lỗi diễn đạt. Điểm 7 – 8: Đạt khá tốt các yêu cầu – Bố cục đủ 3 phần, sai không quá 2 lỗi chính tả và diễn đạt. Điểm 5 – 6: Đạt 2/3 yêu cầu – đủ bố cục 3 phần.Điểm 3 – 4: Diễn đạt chung chung, boá cuïc khoâng roõ raøng. Ñieåm 1 – 2: Khoâng naém phöông phaùp. Ñieåm 0: Khoâng laøm baøi. V/ Keát quaû và rút kinh nghiệm : - Thống kê chất lượng: Gioûi Khaù Lớp TSHS SL TL SL TL 6A2 6A3 CỘNG. Trung Bình SL TL. Yeáu SL. TL. Keùm SL TL. - Đánh giá chất lượng bài làm của HS và đề kiểm tra: *Öu ñieåm:. 1 Lop6.net. TB trở lên TS TL.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Khuyeát ñieåm: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. Tieát19-Tuần 5. TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ 1.Mục tiêu: 1.1/Kiến thức: - Häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm tõ nhiÒu nghÜa. - Hiện tượng chuyển nghĩa của từ. 1.2/Kyõ naêng: - Nhận diện được từ nhiều nghĩa. - Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong hoạt động giao tiếp. 1.3/Thái độ: - Rèn luyện HS tính cẩn thận khi sử dụng từ. 2.Trọng tõm: Khái niệm từ nhiều nghĩa. Hiện tượng chuyển nghĩa của từ. 3.Chuẩn bị: 3.1.GV: Tham khảo SGK-SGV và tư liệu Ngữ Văn 6 3.2.HS : Xem trước bài 4.Tiến trình : 4.1.OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 6A2:TS: / Vắng: 6A3:TS: / Vắng: 4.2.Kieåm tra miệng: 1/Nghĩa của từ là gì?(4đ) 1/Nghĩa của từ là nội dung ( sự việc, tính 2/Hãy nêu các cách giải thích nghĩa của chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu từ? Lấy ví dụ chứng minh (5đ) thò. 2/Cách giải thích nghĩa của từ. HS cho ví dụ chứng minh (tùy từng ví dụ HS mà chaám ñieåm) Coù 2 caùch :  Trình bày khái niệm mà từ biểu thị :  Đưa ra các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích : 3/Thế nào là hiện tượng chuyển nghĩa của 3/Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi từ?(1đ) của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa.. 4.3.Bài mới:. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HOÏC SINH. NOÄI DUNG. Họat động 1: Tìm hiểu từ nhiều nghĩa I. Tõ nhiỊu nghÜa: 1-2: laø gì? - Bộ phận dưới cùng của cơ thể người hay Học sinh đọc bài thơ “ Những cái chân” - động vật, dùng để đi, đứng. ( ®au ch©n, nh¾m m¾t ®­a ch©n) Vũ Quân Phương. - Bộ phận dưới cùng của một số đồ vật, GV:Tõ ch©n cã c¸c nghÜa nµo? tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo mÆt nÒn : ch©n tường, chân núi, chân răng  Tõ “ch©n” cã nhiÒu nghÜa. 3. T×m thªm mét sè tõ cã nhiÒu nghÜa. VD : Tõ “ m¾t” ®­îc dïng trong nh÷ng c©u v¨n. - Mắt thì ngày cũng như đêm, lúc nào cũng lờ đờ, thấy hai mi nặng trĩu như buồn ngủ mµ kh«ng ngñ ®­îc. GV:Tìm thêm một số từ có nhiều - Những quả na đã bắt đầu nở mắt nghÜa. - Gèc bµng to qu¸, cã nh÷ng c¸i m¾t to h¬n g¸o dõa. VD:đường,mũi,chín *§iÓm chung gi÷a c¸c nghÜa lµ: “ chç låi lâm, h×nh trßn hoÆc h×nh thoi” 4. Mét sè tõ chØ cã mét nghÜa. GV:Em nhËn thÊy ®iÓm chung gi÷a c¸c Tõ chØ cã 1 nghÜa : luËt, häc sinh, to¸n nghÜa cña tõ m¾t lµ g×? häc, gç, buùt KL : Tõ cã thÓ cã mét hay nhiÒu nghÜa II. Hiện tượng chuyển nghĩa của từ : GV:T×m mét sè tõ chØ cã mét nghÜa. 1. §iÓm chung gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “ chân”: bộ phận dưới cùng của người, vật. Gọi HS đọc ghi nhớSGK/56 2.Trong mét c©u cô thÓ, mét tõ cã mét nghÜa: cã thÓ lµ nghÜa chÝnh, cã thÓ lµ Hoùat ủoọng 2: Hửụựng daón HS hieồu hieọn nghĩa chuyển. Muốn hiểu đúng nghĩa của tõ ph¶i dựa vµo v¨n c¶nh. tượng chuyển nghĩa của từ GV:T×m mèi liªn hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ ch©n? HS:Tất cả các nghĩa đều có ý chung đó là bộ phận dưới cùng. GV:Trong mét c©u cô thÓ, mét tõ cã thÓ cã mÊy nghÜa? HS:Học sinh dựa vào những nghĩa bên để xác định nghĩa của từ chaõn trong từng câu đã cho. - Hiện tượng có nhiều nghĩa trong từ Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi chính là kết quả của hiện tượng chuyển của từ, tạo ra những từ nhiều nghĩa. nghóa.. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án ngữ văn 6 -Nghĩa đầu tiên là nghĩa gốc. Các nghĩa coøn laïi laø nghóa chuyeån. GV:Chuyeån nghóa laø gì ? HS:Chuyển nghĩa là hiện tượng thay đổi nghĩa của từ, tạo ra từ nhiều nghĩa GV:Trong từ nhiều nghĩa có những nghóa naøo ? HS:Nghóa goác vaø nghóa chuyeån. GV:Nghóa goác laø gì? GV:Trong một câu cụ thể, một từ thường được dùng mấy nghĩa ? HS:Moät nghóa nhaát ñònh GV:Nghóa chuyeån laø gì? *Tích hợp GDKNS:Giao tiếp:trình bày suy nghĩ về cách sử dụng từ đúng nghĩa: GV:Có khi nào nó được dùng đồng thời caû nghóa goác laãn nghóa chuyeån khoâng ? Cho ví duï ? HS:Coù Ví dụ: gần mực thì đen,gần đèn thì saùng. - Từ mực, đèn, đen, sáng được dùng cả nghóa goác laãn nghóa chuyeån. Họat động 3: Hướng dẫn HS luyện tập. Naêm hoïc: 2012-2013 Trong từ nhiều nghĩa có :. Nghĩa gốc là nghĩa xuất hiện từ đầu, làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác. Nghĩa chuyển là nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc . Thông thường trong câu, từ chỉ có moät nghóa nhaát ñònh. Tuy nhieân trong một số trường hợp, từ có thể được hiểu đồng thời theo cả nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyeån .. III. LuyÖn tËp : Bµi 1 : (SGK . 56) Trước hết tìm ba từ chỉ bộ phận con người. Ví dụ : đầu, mắt, lưỡi. T×m c¸c vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña chóng: + ®Çu  ®Çu bµn, ®Çu lµng, ®Çu ®­êng, + m¾t  m¾t tre, m¾t døa, m¾t b·o, + lưỡi  lưỡi dao, lưỡi liềm, lưỡi cày, Bµi 3 ( SGK . 57 )  Nh÷ng tõ cã kh¶ n¨ng võa chØ c«ng cô lµm viÖc, võa chØ viÖc sö dông công cụ đó : cuốc, cày, bừa, cào, bào,  Nh÷ng tõ võa cã kh¶ n¨ng chØ hành động vừa chỉ đơn vị - như kết quả của hành động đó: gói, nắm, bó. Bµi 4 ( SGK . 57 ) GV gọi HS đọc bài tập 4 và hướng dẫn Bụng : - một bộ phận của cơ thể người HS laøm baøi. hoÆc động vật chứa ruột, dạ dày, a/-Đoạn văn đầu nêu nghĩa gốc. - Bụng con người được coi là -Đoạn văn sau nêu nghĩa chuyển. biểu tượng của ý nghĩ, tình cảm sâu kín b/ - No buïng đối với người, vật. - Tính toát - PhÇn ph×nh to ë mét sè vËt ( bông ch©n) - Phần phình to ở một số vật 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá:. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án ngữ văn 6. 1/GV cho HS tìm nghóa goác vaø nghóa chuyển của từ chín trong các câu sau và giải nghĩa từ chín? - Vườn cam chín đỏ (1) - Trước khi quyết định phải suy nghĩ cho chÝn.(2) - Ngượng chín cả người (3) - C¬m s¾p chÝn, cã thÓ dän c¬m ®­îc råi (4) 2/Cho HS đọc đoạn văn đọc thêm:Về từ “Ngoït”. Naêm hoïc: 2012-2013. 1/- Chín:Ở vào giai đoạn phát triển đầy đủ nhất (1)Qủa cam phát triển đầy đủ nhất,có höông thôm,vò ngon. (2)Sự suy nghĩ ở mức đầy đủ để có hiệu quaû (3)Trạng thái do việc gì đó làm cho màu da mặt đỏ ửng lên. (4)Cơm được nấu nướng kỹ có thể ăn được. Keát luaän: (1)(4) nghóa goác, (2)(3) nghóa chuyeån. 4.5.Hướng dẫn HS tự học: - HS tìm ví dụ thêm các từ có nghĩa gốc và nghĩa chuyển và tra từ điển để giải nghĩa từ chính xác. - Chuẩn bị bài:Chữa lỗi dùng từ: HS tìm hiểu phần I,II và phần luyện tập ở nhà,đến giờ GV gọi HS lên trình bày và các HS khác phải có nhận xét. 5.Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Phương pháp: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. Tieát 20 LỜI VĂN,ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Tuaàn 5 1.Muïc tieâu: 1.1/Kiến thức: - HS hiểu được lời văn tự sự:dùng để kể người và kể việc. - Đoạn văn tự sự:gồm một số câu được xác định giữa hai dấu chấm xuoáng doøng 1.2/Kyõ naêng: - Bước đầu biết cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự. - Biết cách viết đoạn văn,bài văn tự sự 1.3/Thái độ: - GD HS tính cẩn thận và qua cách viết các em có ý thức sắp xếp ý cho phù hợp với yêu cầu của đề. 2.Trọng tâm: Cách dùng lời văn,triển khai ý,vận dụng vào đọc hiểu văn bản tự sự.Cách viết đoạn văn,bài văn tự sự 3.Chuaån bò: 3.1.GV: Tham khaûo SGK-SGV,taøi lieäu Daøn baøi taäp laøm vaên 6 3.2.HS: HS tìm hiểu cách viết lời văn giới thiệu nhân vật và lời văn kể sự việc,đoạn văn có câu chủ đề. 4. Tieán trình: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A2: TS: / Vaéng: 6A3: TS:. /. Vaéng:. 4.2.Kieåm tra mieäng: 4.3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HOÏC SINH Họat động 1: Tìm hiểu lời văn,đoạn văn tự sự. NOÄI DUNG. I. Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù. 1. Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt: Học sinh đọc đoạn văn (1) và (2), SGK /58. §o¹n (1) gåm cã hai c©u, mçi c©u giíi *HS thaûo luaän nhoùm: (5 phuùt).4 nhoùm thiệu hai ý rất cân đối, đầy đủ, không thừa, đều cùng thảo luận 3 câu hỏi sau: kh«ng thiÕu. GV:Các câu văn đã giới thiệu nhân vật VD : Hùng Vương thứ 18 có một. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. nh­ thÕ nµo?. GV:Câu văn giới thiệu nhân vật thường dïng nh÷ng tõ g×, côm tõ g×? GV: Nhö vaäy khi keå veà nhaân vaät thí ta keå nhö theá naøo? GV cho HS trình baøy,nhaän xeùt vaø keát luaän Học sinh đọc đoạn văn SGK/59 *HS thaûo luaän nhoùm: (5 phuùt).4 nhoùm đều cùng thảo luận 3 câu hỏi sau: GV:Đoạn văn đã dùng những từ gì để kể về hành động của nhân vật? Các hành động được kể ra theo thứ tự nào? GV:Hành động ấy đem lại kết quả gì? GV:Lời kể trùng điệp(nước ngập…,nước ngập…,nước dâng…) gây được ấn tượng gì cho người đọc? GV cho HS trình baøy,nhaän xeùt vaø keát luaän Học sinh đọc lại các đoạn văn và trả lời c©u hái. GV:Hãy cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Hãy gạch dưới câu chủ đề có ý quan träng nhÊt cña mçi ®o¹n. T¹i sao người ta gọi đó là câu văn chủ đề? Các c©u triÓn khai theo thø tù nµo?. GV:Để dẫn đến được ý chính ấy, người kể đã dẫn dắt từng bước bằng cách kể c¸c ý phô nh­ thÕ nµo? chØ ra c¸c ý phô. người con gái tên là Mị Nương, người đẹp nh­ hoa, tÝnh nÕt dÞu hiÒn.( mét ý giíi thiệu về Hùng Vương, một ý giới thiệu về Mị Nương.)  Cách giới thiệu hàm ý đề cao, khẳng định Mị Nương người đẹp như hoa,… vua cha muốn kén một người chồng thật xứng đáng. §o¹n 2 gåm 6 c©u. C©u v¨n trªn thường dùng chữ “ là”, “ có” , Đoạn (2) mỗi câu có nhiều động từ gây ấn tượng mau lÑ. KL 1 : - Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, tµi n¨ng, ý nghÜa cña nh©n vËt. - Khi kể về việc thì kể các hành động, việc làm, kết quả và sự thay đổi do các hành động ấy đem lại. 2. Lêi v¨n kÓ viÖc : Đoạn văn gồm rất nhiều động từ chỉ hành động của nhân vật, các hành động được kể theo thứ tự trước sau, có sự thay đổi trong hành động của nhân vật. KL 2 : Khi kÓ viÖc th× kÓ vÒ c¸c hµnh động, việc làm, kết quả và sự đổi thay do các hành động ấy đem lại. 3. §o¹n v¨n : - Đoạn (1) biểu đạt ý : Vua Hùng kén rể. Muèn kÐn rÓ th× ph¶i kÓ vua cã con g¸i đẹp, sau mới có lòng yêu thương, có ý kén rể tài giỏi. Nếu đảo lại : “ Vua Hùng muốn kén một chàng rể thật xứng đáng vì ông có một người con gái người đẹp như hoa, tính tình hiền dịu.”, thì đó là văn giải thích chø kh«ng cßn lµ v¨n kÓ n÷a. V¨n kÓ ph¶i kể sự việc theo thứ tự có trước, có sau, có dẫn dắt thì người đọc mới cảm ®­îc. - Đoạn (2) biểu đạt ý : có hai người đến cầu hôn, đều có tài lạ như nhau, đều xứng đáng làm rể Vua Hùng. Muốn nói được ý này thì phải giới thiệu từng người, phải dẫn dắt. Họ đều có tài nhưng không giống. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. nhau. - Đoạn (3) biểu đạt ý : Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh. Muốn diễn đạt ý này, người kể phải kể trận đánh theo thứ tự trước sau, từ nguyên nhân đến kết quả trận đánh.  Mỗi đoạn văn thường có một ý chính, diễn đạt thành một câu gọi là câu chủ đề. Muốn diễn đạt ý ấy, người viết GV nói rõ hơn về câu chủ đề. phải biết cái gì nói trước, cái gì nói sau, ph¶i biÕt dÉn d¾t th× míi thµnh ®­îc ®o¹n v¨n. Ghi nhí : (SGK . 59) GV giúp học sinh rút ra những điều đáng Văn tự sự chủ yếu là văn kể ghi nhí. người và kể việc. Khi kể người thì có thể giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, taøi naêng, yù nghóa cuûa nhaân vật. Khi kể việc thì kể các hành động, việc làm , kết quả và sự đổi thay do các hành động ấy đem lại. Mỗi đoạn văn thường có một ý chính, diễn đạt thành một câu gọi là câu chủ đề. Các câu khác diễn đạt những ý phụ dẫn đến ý chính đó, hoặc giải thích cho yù chính, laøm cho yù chính noåi leân . III. LuyÖn tËp : Bµi 1 (SGK . 60 ) §o¹n (a): ý cña ®o¹n thÓ hiÖn ë c©u “ cËu ch¨n bß rÊt giái”, ®­îc thÓ hiÖn ë mét sè ý phô nh­ sau:  Họat động2: Luyện tập - Chăn suốt ngày từ sáng đến tối - Dù nắng, mưa như thế nào bò đều được Bµi 1 (SGK . 60 ) cho ¨n c¨ng bông. - §o¹n (b) ý nãi vÒ hai c« chÞ hay h¾t hñi Sọ Dừa, cô út hiền lành, đối xử với Sọ Dừa tö tÕ. Muèn nãi ®­îc ý nµy ph¶i dÉn d¾t tõ Mỗi đoạn văn trên kể về điều gì? chỗ : “ Ngày mùa, tôi tớ ra đồng làm cả”, nghĩa là do thiếu người, con gái phú ông Tìm câu chủ đề của mỗi đoạn? còng ph¶i lµm viÖc ®­a c¬m cho Sä Dõa. Nếu không người ta sẽ thắc mắc : Phú ông Các câu văn triển khai chủ đề ấy theo giµu thÕ, t«i tí ®©u mµ b¾t ba c« con g¸i thứ tự nào? đưa cơm cho đứa chăn bò? Câu (1) đóng vµ mèi quan hÖ cña chóng víi ý chÝnh?. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án ngữ văn 6. Naêm hoïc: 2012-2013. vai trß dÉn d¾t, gi¶i thÝch. - §o¹n (c) ý chÝnh cña ®o¹n nµy lµ nãi “ Bài 2: HS tự làm tÝnh c« cßn trÎ con l¾m”. C¸c c©u sau nãi râ c¸i tÝnh trÎ con Êy biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo. Bµi 3 ( SGK . 60 ) Bµi 3 ( SGK . 60 ) VD : TuÖ TÜnh lµ mét thÇy thuèc rÊt thương người. Một lần, ông sắp đi xem bÖnh cho mét nhµ quý téc trong vïng, th× Viết câu giới thiệu nhân vật Tuệ Tĩnh. bÊt ngê cã hai vî chång n«ng d©n khiªn đứa con bị ngã gãy đùi đến, mếu máo xin «ng ch¹y ch÷a, Bµi 4 ( SGK . 60 ) Bµi 4 ( SGK . 60 ) Khi sø gi¶ ®em ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o Viết đoạn văn kể chuyện Thánh Giong giáp sắt đến, chú bé vùng dậy, vươn vai đánh trận. mét c¸i bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao hơn trượng, oai phong, lẫm liệt. Tráng sÜ mÆc ¸o gi¸p s¾t, cÇm roi s¾t, nh¶y lªn m×nh ngùa. Ngùa phun löa, tr¸ng sÜ thóc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đánh hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ. 4.4.Caâu hoûi,baøi taäp cuûng coá: - GV nhấn mạnh phần giới thiệu nhân vật và sự việc và xây dựng đoạn văn để HS làm tiếp bài tập 3,4 . 4.5.Hướng dẫn HS tự học: - HS làm tiếp bài tập 4 ở nhà. - Chuẩn bị bài: Chữa lỗi dùng từ Các nhóm tìm hiểu phần I Dùng từ không đúng nghĩa và phần luyện tập ở nhà,đến giờ học mỗi nhóm sẽ cử đại dieän leân trình baøy vaø caùc nhoùm khaùc phaûi coù nhaän xeùt. 5.Ruùt kinh nghieäm: - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học: KIỂM TRA CỦA TỔ TRƯỞNG VÀ BGH. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>