Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 20 ( tiết 77-80)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 20 ( tiÕt 77-80) TiÕt: 77- v¨n b¶n D¹y 6a 6b:. / 1/ 2010 / 1/ 2010. Sông nước Cà Mau ( §oµn Giái ). I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp HS : - Cảm nhận được sự phong phú, độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau. - Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước Cà Mau của tác giả. - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường tự nhiên, hoang dã. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, cảm thụ những nét đặc sắc trong văn miêu tả. 3. Thái độ: Học sinh có lòng yêu mến những con người lao động bình dị ở mọi miền tổ quốc; tình yêu đối với thiên nhiên hùng vĩ. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Đọc tài liệu: tác phẩm "Đất rừng phương Nam" ; ảnh- NV6- 11/01 - HS : Đọc bài trước ở nhà, Soạn bài. III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y:. 1. Kiểm tra: Qua đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên", bài học đường đời đầu tiên của Dế MÌn lµ g× ? Em rót ra ®­îc bµi häc g× cho b¶n th©n ? 2 Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò Néi dung H§1: T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm I.T¸c gi¶, t¸c phÈm.( SGK/ 20) - Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ §oµn Giái vµ t¸c phÈm §Êt rõng Phương Nam?- Nêu xuất xứ bài văn ? H. Tr×nh bµy theo SGK/ 20 GV Bæ sung vÒ TG. T¸c phÈm, giíi thiÖu cuèn truyÖn §Êt rừng phương Nam II. §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chung H§2: Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chung về văn bản 1. §äc v¨n b¶n, gi¶i nghÜa tõ ( SVGK) * Bước 1: Hướng dẫn đọc và giải nghĩa từ GV hướng dẫn đọc: Bài văn viết chủ yếu theo lối miêu tả. Những đoạn tả cảnh vật đọc giọng chậm rãi. Đoạn tả chợ Năm Căn đọc nhanh hơn, diễn tả không khí tấp nập, sôi động của cảnh họp chợ. GV đọc mẫu một đoạn Học sinh đọc- HS nhận xét giọng đọc của bạn GV nhận xét, sửa giọng đọc cho học sinh. GV kiÓm tra mét sè chó thÝch khã. * Bước 2; Tìm hiểu chung tác phẩm Hướng dẫn học sinh ? Thể loại tác phẩm? Xác định vị trí đoạn trích? Phương thwcs biểu đạt trong đoạn trích? Bè côc ®o¹n trÝch? (Đ1: .... Đơn điệu -> ấn tượng ban đầu. §2: ... Ban mai: -> Kªnh r¹ch ... §3: cßn l¹i -> Chî N¨m C¨n.) - T¸c gi¶ ë vÞ trÝ nµo quan s¸t ? - Bài văn miêu tả cảnh gì ? ( cảnh quan sông nước vùng Cà Mau ) - Tả theo trình tự nào ?( Đi từ ấn tượng chung -> miêu tả, thuyÕt minh tõng n¬i( Kh«ng gian) - Vị trí ấy thuận lợi gì cho người quan sát ?. 2. T×m hiÓu chung - ThÓ lo¹i; TruyÖn dµi - Vị trí đoạn trích: Trích từ chương XVIII cña t¸c phÈm. - Phương thức biểu đạt chính: Miểu tả - Bè côc: 3 ®o¹n. H§3: Ph©n tÝch v¨n b¶n. III. Ph©n tÝch v¨n b¶n Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Bước 1: tìm hiểu ấn tượng ban đầu về cảnh quan thiên nhiªn vïng Cµ Mau. HS chó ý ®o¹n 1 v¨n b¶n. - §o¹n v¨n giíi thiÖu ®iÒu g× ? -Tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm về sông nước vùng Cà Mau như thế nào ? qua các giác quan nào ?( nh×n, nghe, c¶m gi¸c.. + S«ng ngßi kªnh r¹ch gi¨ng bña.... + Trời xanh ....nước xanh.. xung quanh xanh. + C¶m gi¸c: vÒ mµu xanh bao trïm, tiÕng r× rµo bÊt tËn cña rõng c©y, sãng, giã.) - Qua các hình sông nước, gợi lên một không gian, cảm gi¸c nh­ thÕ nµo ? - Để thể hiện nội dung trên, theo em, tác giả đã sử dụng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? * Bước 2:: Tìm hiểu kênh rạch vùng Cà Mau HS chó ý ®o¹n v¨n 2. - §o¹n v¨n t¶ c¶nh g× ? - Em có nhận xét gì về cách đặt tên cho các dòng sông, con kênh ở vùng Cà Mau, em có nhận xét gì về các địa danh Êy ? - Những địa danh ấy gợi đặc điểm gì về thiên nhiên Cà Mau ? - PhÇn chÝnh cña ®o¹n 2 t¶ c¶nh g× ? - Dßng s«ng N¨m C¨n hiÖn lªn qua con m¾t quan s¸t cña t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt t¶ rõng §­íc ? ( cao ngÊt ...v« tËn…xanh l¸ m¹, xanh rªu, xanh chai lä ) * Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: GV? Víi nh÷ng c¶nh quan thiªn nhiªn hoang d· nh­ vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ? - ë Tuyªn Quang cã nh÷ng con s«ng nµo ch¶y qua? - Bảo vệ môi trường tự nhiên hoang dã có tác dụng như thế nào đối với con người? HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái. GV: nhËn xÐt, nhÊn m¹nh tÇm quan träng cña m«i trường tự nhiên hoang dã đối với con người. Bước 3: Tìm hiểu hình ảnh Chợ Năm Căn HS đọc đoạn 3, HS quan sát, mô tả tranh SGK. - Chợ Năm Căn được miêu tả như thế nào? (những đống gỗ cao nh­ nói, bÕn V©n Hµ nhén nhÞp, nh÷ng ng«i nhµ bÌ... ) - Chợ Năm Căn độc đáo ở điểm nào ? (®a d¹ng vÒ mÇu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi ) - NT mt trong ®o¹n lµ g× ? (h×nh khèi, mÇu s¾c, ©m thanh ) - Em cã c¶m nhËn g× vÒ vïng Cµ Mau qua v¨n b¶n nµy ? HS phát biểu, HS khác nhận xét., HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Tổng kết HS Rút ra nội dung và nghệ thuật, đọc ghi nhớ ( SGK/ 23). 1. ấn tượng chung ban đầu về cảnh quan thiªn nhiªn vïng Cµ Mau. - Kh«ng gian réng lín mªnh m«ng -> Gợi sự đơn điệu triền miên - NT: T¶ xen kÓ, liÖt kª, ®iÖp tõ, tÝnh tõ chØ mÇu s¾c vµ tr¹ng th¸i, c¶m gi¸c. 2. Kªnh r¹ch Cµ Mau * Đặt tên: Theo đặc điểm riêng biệt. -> gîi sù hoang d·, tù nhiªn, phong phó. * Dßng s«ng N¨m C¨n. - Rộng hơn ngàn thước  rộng lớn - Nước ầm ầm như thác  hùng vĩ. * Rừng đước: Cao ngất như 2 dãy trường thµnh. -> Nghệ thuật miểu tả đặc sắc với hình ¶nh so s¸nh gîi t¶ t¹o nª sù hïng vÜ cña dßng s«ng N¨m C¨n vµ hai bªn bê. 4. Chî N¨m C¨n. - Sinh ho¹t tÊp nËp, ån µo, nhén nhÞp - Không gian: rộng lớn ( trên bờ, dưới s«ng). - Hµng hãa: phong phó, ®a d¹ng -> Trù phú:, độc đáo:. - NghÖ thuËt: Võa bao qu¸t, võa cô thÓ. . Tæng kÕt * Ghi nhí : SGK/23 3. Củng cố (3') - Cảnh sông nước Cà Mau hiện lên trong văn bản như thế nào ? - NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ thiªn nhiªn trong v¨n b¶n ? - Đọc bài đọc thêm. 5. Hướng dẫn học ở nhà(2'): - Häc vµ n¾m ®­îc néi dung v¨n b¶n, nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶. - Lµm bµi tËp 1 SGK tr 23 , Häc bµi phã tõ - ChuÈn bÞ bµi so s¸nh Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt: 78 - Tiếng Việt D¹y 6a:... / 1/ 2010 6b:..../ 1/ 2010. So s¸nh. I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc:HS cÇn n¾m ®­îc: - Kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh. - Biết cách khái quát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng, tiến đến t¹o nh÷ng so s¸nh hay.. 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông so s¸nh trong v¨n nãi, viÕt. 3. Thái độ: Học sinh có ý thức sử dụng so sánh để đặt câu, tạo lập văn bản. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I, II vµ bµi tËp 2 - HS : Đọc trước bài, tìm hướng trả lời câu hỏi trong SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra(4'): ThÕ nµo lµ phã tõ ? cã mÊy lo¹i phã tõ ? cho vÝ dô ? 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm So s¸nh GV treo bảng phụ- HS đọc to ví dụ - Hãy xác định các cụm từ chứa hình ảnh so sánh ? - Trong các ví dụ đó, có sự vật nào được so sánh ?. Néi dung I. So s¸nh lµ g× ? 1. VÝ dô ( SGK/ 24) 2. NhËn xÐt: 2.1. VD1: C¸c sù vËt ®­îc so s¸nh: a, TrÎ em - bóp trªn cµnh. b, Rừng đước - hai dãy trường thành vô tËn. - V× sao cã thÓ so s¸nh nh­ vËy ? - So sánh các sự vật, sự việc với nhau như vậy để làm -> Vì chúng có đặc điểm giống nhau. g× ? - So s¸nh lµm t¨ng søc gîi c¶m HS đọc câu 3 SGK: "Con mèo vằn vào tranh, to hơn cả con hæ nh­ng nÐt mÆt l¹i v« cïng dÔ mÕn." - So s¸nh c©u v¨n nµy víi c©u v¨n trªn ? ( chØ ra sù tương phản và tính chất của sự vật ( con mèo) - Qua xÐt c¸c vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh ? HS đọc ghi hớ SGK Tr 24 * bµi tËp vËn dông: §Æt 1 c©u cã sö dông phÐp so s¸nh. HS: 3 em ( 3 đối tượng) lên bảng thực hiện. GV: HS; nhận xét, thống nhất câu đúng. H§2: T×m hiÓu cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: HS chÐp vµo vë b¶ng cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh vµ điền các so sánh đã tìm được ở phần 1 vào bảng. - Nªu thªm c¸c tõa so s¸nh mµ em biÕt ? ( tùa, tùa nh­, b»ng ). 2.2 . C¸ch so s¸nh nµy gièng nhau vÒ h×nh thøc so víi c¸ch so s¸nh VD1 nh­ng l¹i kh¸c nhau vÒ tÝnh chÊt 3. KÕt luËn * Ghi nhí: SGK Tr 24. .II. CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: VÕ A Phương Từ so (Sù vËt diÖn so s¸nh ®­îc so s¸nh s¸nh) -TrÎ em -Rõng ®­íc. - PhÐp so s¸nh cã mÊy yÕu tè ? Lop6.net. nh­ dùng nh­ lªn, cao ngÊt. VÕ B (Sù vËt dïng để so s¸nh) bóp trªn cµnh hai d·y trường thµnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV vÝ dô (a, b) sgk Tr 25 lªn b¶ng. - Cấu tạo của phép so sánh trong các câu có gì đặc biÖt ? (câu a: vắng từ ngữ chỉ phương diện so sánh, từ so s¸nh. câu b: Từ so sánh và vế B đảo trước vế A.). - Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm 4 yÕu tè (VD b) ->Khi sử dụng có thể lược bỏ một số yếu tè trong phÐp so s¸nh.. HS đọc phần ghi nhớ SGK Tr25 GV nhÊn m¹nh phÐp so s¸nh, cÊu t¹o cña phÐp so Ghi nhí: SGK/25 s¸nh. * Bµi tËp cñng cè : Bµi tËp 3 ( SGK/ 26) * "Bài học đường đời đầu tiên". - Nh÷ng ngän cá g·y r¹p, y nh­ cã nh¸t dao võa lia qua. - Hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh lóc nµo còng nhai….nh­ hai lưỡi liềm máy làm việc. - C¸i chµng DÕ Cho¾t…thuèc phiÖn * Bài "Sông nước Cà Mau" - Càng đổ gần về hướng…như mạng nhện. - ở đó tụ tập không biết cơ man…đám mây nhỏ. HĐ3: Hướng dẫn luyện tập HS đọc yêu cầu BT 1 GV chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn GV giao nhiÖm vô: Nhãm 1- 3: Th¶o luËn ý a Nhãm 2- 4 Th¶o luËn ý b. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn. * Bµi tËp 2 ( SH yÕu) HS đọc yêu cầu bài tập- 2 em lên bảng thực hiện. .HS kh¸c nhËn xÐt GV kÕt luËn, chuÈn kiÕn thøc, * bµi tËp 3-( HS tõ Tb trë lªn) HS: tự bộc lộ, trình bày trước lớp, kiểm tra theo cặp. GV nhận xét, kết luận kiến thức đúng. ( Bµi tËp 2,3 HS cïng thùc hiÖn). III. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1( SGK/ 25, 26) a. So sánh đồng loại. - ThÇy thuèc nh­ mÑ hiÒn. - Núi tiếp núi như bức tường thành. b. So s¸nh kh¸c lo¹i. - MÑ giµ nh­ chuèi chÝn c©y. - Sù nghiÖp cña chóng ta nh­ rõng c©y ®ang lªn. 2. Bµi tËp 2 ( SGK/ 26) - Kháe nh­ v©m (voi, hïm, tr©u... ) - §en nh­ bå hãng (cñ sóng,tam thÊt, than .... ) - Tr¾ng nh­ b«ng (tuyÕt, trøng gµ bãc.. ) - Cao nh­ nói ( ... ) 3. Bµi tËp 3: ViÕt mét do¹n v¨n ng¾n ( 3 c©u) cã sö dông phÐp so s¸nh, chØ ra phÐp so s¸nh , cÊu t¹o cñavµ t¸c dông cña nã.. 3. Cñng cè - ThÕ nµo lµ so s¸nh ? c«ng dông cña so s¸nh ? - So s¸nh cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo ? 4. Hướng dẫn học ở nhà - Häc thuéc hai phÇn ghi nhí SGK/ 24,25. - N¾m ch¾c thÕ nµo lµ so s¸nh vµ cÊu t¹o cña so s¸nh. - Chuẩn bị bài " Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong bài văn miêu tả". - Häc bµi cò: T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt:79- TËp lµm v¨n. Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ D¹y 6a:...../ 1 / 2010 6b:...../ 1/ 2010 I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc: HS cÇn n¾m ®­îc : Vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. 2. KÜ n¨ng: Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát, tưởng tượng, nhận xét khi miêu tả. 3. Thái độ: Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong đọc và viết bài văn khi miªu t¶. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: PhiÕu häc tËp. - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi trong SGK III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra : - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - KiÓm ta bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 2 ý a. 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò Néi dung H§1): I. Quan sát tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶. Giíi thiÖu c¸c thao t¸c c¬ b¶n trong khi miªu t¶. * Bước 1: Tìm hiểu các đoạn văn: 1,2,3( SGK/ 27,28) 1. Các đoạn văn: HS đọc 3 đoạn văn SGK GV chia líp lµm 3 nhãm th¶o luËn GV giao nhiÖm vô: Nhãm 1: Th¶o luËn ý a Nhãm 2: Th¶oluËn ý b Nhãm 3: Th¶o luËn ý c GV ph¸t phiÕu häc tËp HS th¶o luËn (4') C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm 1: - Đoạn văn 1 giúp em hình dung được những đặc ®iÓm g× næi bËt ? - Điều đó được thể hiện qua những từ ngữ nào ? - Để viết được như vậy người viết phải có năng lực gì ? ( phải quan sát, tưởng tượng, so sánh) - Tìm những câu văn có sự so sánh, tưởng tượng trong đoạn văn 1 ? sự so sánh ấy có gì độc đáo ? Nhãm kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 2. NhËn xÐt: a. §o¹n v¨n 1: T¸i hiÖn h×nh ¶nh èm yÕu, téi nghiÖp cña DÕ cho¾t. - Thể hiện qua từ ngữ: người gầy gò, dài lªu nghªu nh­ mét g· nghiÖn thuèc phiÖn; c¸nh chØ ng¾n cñn, hë c¶ m¹ng sườn… - Những câu văn có sự liên tưởng, so s¸nh: + vÎ gÇy gß…g· nghiÖn thuèc phiÖn-> gîi sù qu¸ gÇy, èm yÕu, téi nghiªp. + Đôi cánh ngắn…người cởi trần mặc áo gi lª.. Nhãm 2: - Đoạn văn 2 giúp em hình dung được những đặc ®iÓm g× næi bËt ? - Đoạn đó được thể hiện qua những câu, từ ngữ nào ? - Em hãy tìm những câu văn so sánh, liên tưởng ?. b.Đoạn văn 2: Đặc tả cảnh đẹp thơ mộng, mênh mông hùng vĩ của sông nước Cà Mau.. Lop6.net. - Những câu văn so sánh, liên tưởng: + "nước ầm ầm….sóng trắng" + "rõng ®­íc dùng lªn cao…v« tËn".

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nhãm 3: - Đoạn văn 3 giúp em hình dung được những đặc ®iÓm g× ? - Điều đó được thể hiện qua những câu, từ ngữ nào ? - Tìm những câu văn có sự liên tưởng, so sánh ?. c. §o¹n v¨n 3: Miªu t¶ h×nh ¶nh ®Çy søc sèng cña c©y g¹o vµo mïa xu©n (c©y g¹o sõng s÷ng....hµng ngµn .... chµo mµo, s¸o sËu ... ) - Những câu văn so sánh, liên tưởng: " Cây gạo sừng sững như một tháp đèn GV: Để tả sự vật, phong cảnh, người viết cần biết khổng lồ" quan sát, tưởng tượng, so sánh và đưa ra lời nhận xét ,®©y lµ thao t¸c khi miªu t¶.Cã kÕt hîp tèt th× míi t¹o sự sinh động, giầu hình tượng, thú vị. * bước 2: So sánh đoạn văn bị lược bỏ phép so s¸nh víi ®o¹n nguyªn v¨n HS đọc đoạn văn ( ý 3 SGK/ 28) - Em hãy tìm những chữ bị lược bỏ trong đoạn văn 3 vµ so s¸nh víi ®o¹n v¨n 2 ? ( ầm ầm, như thác, nhô lên hụp xuống như người bơi Õch, nh­ hai …v« tËn) - Những từ bị bỏ đi có ảnh hưởng gì đến đoạn văn miªu t¶ nµy ? ( Mất đi hình ảnh liên tưởng thú vị ) - Vậy để có được bài văn miêu tả hay, thú vị, sinh động, yêu cầu người viết phải làm những gì ? HS đọc ghi nhớ GV: Kh¾c s©u ghi nhí.. 3. KÕt luËn: * Ghi nhí: SGK/28. 3. Cñng cè - Muốn miêu tả, người ta phải có những thao tác nào ? - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét có tác dụng gì ? 4. Hướng dẫn học ở nhà - Häc phÇn ghi nhí SGK - Vận dụng kiến thức về quan sát, tưởng tượng, nhận xét và so sánh vào làm các bài tập trong SGK Tr 28, 29. Giê sau luyÖn tËp.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt: 80- TËp lµm v¨n. Quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt trong v¨n miªu t¶ ( TiÕp theo) D¹y 6a:....../ 1/ 2010 6b:...... / 1/ 2010 I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Vận dụng kiến thức về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả vào làm bài tập, tìm ra được những đặc điểm nổi bật của sự vật được miêu tả trong đoạn văn. 2. KÜ n¨ng: kĩ năng quan sát, tưởng tượng, nhận xét qua viết đoạn văn miêu tả. 3. Thái độ: diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong đọc và viết bài văn khi miêu tả. II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: §o¹n v¨n mÉu. - HS: Lµm bµi tËp trong sgk III/ TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. KiÓm tra: KÕt hîp trong bµi 2. Bµi míi: Hoạt động của thầy- Trò Néi dung H§1': Cñng cè lý thuyÕt I. Lý thuyÕt - Muốn miêu tả, người ta phải có những thao tác nào ? ( Quan sánhận xét, liên tưởng, tưởng tượng vÝ von, so s¸nh) - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét có tác dụng gì ? ( Làm nổi bật những đặc điểm tiêu biểu cña sù vËt) HĐ 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập * Bµi tËp 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp HS th¶o luËn nhãm (theo nhãm bµn) §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. II. LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1/ 28,29: a.(1) gương bầu dục; (2)cong cong;(3) lÊp lã; (4) cæ kÝnh; (5) xanh um b. Quan sát lựa chọn những hình ảnh đặc s¾c, tiªu biÓu: - Hå s¸ng long lanh. - CÇu ... mµu son - §Òn ... gèc ®a giµ, rÔ l¸ xum xuª - Gương bầu dục, cong cong lấp ló, cổ kÝnh, xanh um.. * Bµi tËp 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2 HS suy nghÜ, lµm bµi GV gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp HS kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. 2. Bµi tËp 2/ 29: - Những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc cho thấy Dế Mèn có thân hình đẹp, cường tráng: "Cả người rung rinh một mµu…nh×n, ®Çu to, hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh, sîi….hïng dòng." - Những hình ảnh tiêu biểu đặc sắc cho thấy Dế Mèn có tính tình ương bướng, kiªu c¨ng: "®Çu to vµ næi tõng t¶ng…r¨ng lóc nµo….vuèt r©u". * Bµi tËp 3 3. Bµi tËp 3/ 29: ( HS tù béc lé) GV nªu yªu cÇu bµi tËp. HS viÕt thµnh ®o¹n v¨n . GV gọi 2,3 học sinh đọc đoạn văn mình viết. HS Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> kh¸c nhËn xÐt. GV nhËn xÐt, cñng cè: c¸c thao t¸c miªu t¶ (chú ý : Phải làm nổi bật đặc điểm của căn phòng ) * Bµi tËp 4 ( HS TB, yÕu) HS nªu yªu cÇu cña BT GV chia líp lµm 4 nhãm th¶o luËn GV ph¸t phiÕu häc tËp cho 4 nhãm C¸c nhãm th¶o luËn. §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt.. 4. Bµi tËp 4/ Gîi ý: - MÆt trêi nh­ mét chiÕc m©m löa. - BÇu trêi s¸ng trong, m¸t mÎ nh­ khu«n mÆt em bÐ sau mét giÊc ngñ - Những hàng cây như những bức tường thµnh cao vót.. * Bµi tËp 5 ( HS Kh¸) GV đọc đoạn văn mẫu. HS viết đoạn văn - một vài em đọc trước lớp GV nhËn xÐt, uèn n¾n. 5. Bµi tËp 5: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ quang c¶nh khu rõng mµ em cã dÞp quan s¸t.. ( Bµi tËp 4,5 cïng thùc hiÖn) 3. Cñng cè (3') - GV hÖ thèng toµn bµi. - Muèn viÕt ®­îc bµi v¨n miªu t¶, em ph¶i chó ý nh÷ng thao t¸c nµo ? - Tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả ? - HS đọc bài đọc thêm SGK Tr 30 4. Hướng dẫn học ở nhà (2'): - ¤n l¹i bµi - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp. - So¹n bµi " Bøc tranh cña em g¸i t«i" - Học bài cũ : sông nước Cà mau ( SGK/ 30). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>