Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ngày Thứ Hai 10/9. Tiết 1 2 3. 4 5 Thứ 1 Ba 2 11/9 3 4 Thứ 1 Tư 2 12/9 3 4 5 Thứ 1 Năm 2 13/9 3 4 Thứ 1 Sáu 2 14/9 3 4 5. Tiết 1 + 2. Môn TĐ TĐ-KC Toán. TUẦN 2 Từ ngày 10/9/2012 đến 14/9/2012 Tiết Tên bài dạy CT Ai có lỗi? KNS 4 5 6 Trừ các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần 3 Vệ sinh hô hấp. TNXH CC Chính tả 3 TD 3 Âm N 2. Giảm, bớt. Đồ dạy học tranh. Bt1c4,5, bt2c3,4 tr7. N-V: Ai có lỗi?. Toán LV TĐ TV. 7. Học hát bài : Quốc ca Việt Nam ( t2) Luyện tập. 6 2. Cô giáo tí hon Ôn tập chữ hoa Ă, Â. Mĩ T Toán LT & câu Chính tả TD Toán TNXH TLV ĐĐ Thủ công Toán GDTT. 2 8 2. Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm. Ôn tập các bảng nhân Mở rộng vốn từ Thiếu nhi. Ôn tập câu Ai là gì? N-V: Cô giáo tí hon. 4 4 9 4 2 2 2 10 2. Bt2b bt3c4 tranh Mẫu Ă, Â Bt2b tr9. Ôn tập các bảng chia Phòng bệnh đường hô hấp Đơn xin vào đội Kính yêu Bác Hồ ( t2) Gấp tàu thủy 2 ống khói ( t2). Bt4 tr10. Luyện tập Nhận xét tuần 02. Bt4 tr11. Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Môn: Tập đọc – Kể chuyện PPCT 4 + 5 Bài: AI CÓ LỖI ?. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I/ Mục tiêu TẬP ĐỌC 1 Kiến thức- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn . (TL được các CH trong SGK) 2. Kỹ năng: - Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. KỂ CHUYỆN -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 3. Thái độ: * Các KNS cần được GD trong bài -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Thể hiện sự cảm thông -Kiểm soát cảm xúc II / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . - Trình bày ý kiến. Đặt câu hỏi. Thảo luận. III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu - Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” của giáo viên . Giáo viên nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: * Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài. - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu từ .- Đọc từng câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô .,..Yêu cầu HS đọc). - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - GV lắng nghe uốn nắn cho HS. - HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong - HS đọc từng đoạn trước lớp bài. Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) khó. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS dựa vào chú giải trong SGK để giải đọc theo cặp . nghĩa từ . - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc - HS đọc từng đoạn trong nhóm Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng.. * Hai hs mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc . - Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn . thanh các đoạn 1, 2, 3 - Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 - HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 * Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 * Lớp đọc thầm đoạn 1và 2: - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì - Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti . sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?TB - Y - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … - Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô - Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét rét ti?K-G ti không cố ý chạm vào tay mình … * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4 - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời. - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân - Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động nhau như trước đi … - Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành làm lành với bạn? với bạn … * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Đọc thầm đoạn 5. - Bố đã trách mắng En ri cô như thế - Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã nào?TB - Y không chủ động xin lỗi còn tính đánh bạn Lời trách của bố có đúng không? Theo Bố trách như vậy là rất đúng . em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?K-G * Luyện đọc lại : - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5. - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. và người bố ) -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . - Giáo viên lắng nghe và sửa sai. Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết vụ - Trong phần kể chuyện hôm nay các em học . sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi - Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện tranh minh họa. - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK . 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong - Từng học sinh kể cho nhau nghe . - 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của sách giáo khoa phân biệt nhân vật . Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe - Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp. - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng 4) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em học được điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . - GV nhận xét đánh giá tiết học. câu chuyện Lớp nhận xét lời kể của bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn . - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới: "Cô giáo tí hon". Tiết 3: Môn: Toán PPCT 5 Tiết 4:. Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 3 Bài: VỆ SINH HÔ HẤP. I/ Mục tiêu - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng. * Các KNS cần được GD trong bài -Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp. -Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp. -Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em. II/. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK (trang 8 và 9) - Thảo luận nhóm theo cặp. - Đóng vai. III/. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2 HS trả lời câu hỏi: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“ - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại - Nhận xét đánh giá gì? 2.Bài mới: a)Khám phá: Ghi bảng - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài b) Kết nối: *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các luận và báo cáo kết quả. nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức sáng? khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi...Cơ thể được vận động để mạch máu - Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi lưu thông... họng ? - Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp * Bước 2: Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu . hỏi Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục cầu của GV. buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. *Hoạt động 2 : - Thực hành tập thể dục vào các buổi * Bước 1 : Làm việc theo cặp sáng và giữ vệ sinh mũi họng. - Làm việc với sách giáo khoa. - Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả - Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung lời. - Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc của bức tranh thông qua bức tranh nói nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ cho nhau nghe về những việc nên và vệ sinh hô hấp ? không nên làm đối với cơ quan hô hấp. - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi. -Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ? *Bước 2 : Làm việc cả lớp : - Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp. - Lên bảng chỉ và phân tích một bức - Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh. tranh - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo. - Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm * Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế: bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và - Kể ra những việc nên làm và có thể làm giữ cho bầu không khí trong lành . được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô - HS tự do phát biểu. hấp? - Nêu những việc làm để giữ cho bầu không Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khí trong lành xung quanh nhà ở ? * Kết luận: - Không nên ở trong phòng có người hút thuốc và chơi đùa những nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang … 4. Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Dặn lớp về nhà học thuộc bài. - Xem trước bài mới.. - Học sinh nêu bài học SGK. - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày - Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ . xem trước bài: “Phòng bệnh đường hô hấp”. Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2012 Tiết 1:. Môn: Chính tả : (nghe viết ) Bài: AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu.( Bt 2) - Làm đúng BT ( 3) a/b B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học ::. Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “Ai có lỗi“ b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết. - Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì?. Hoạt động của trò - 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ : - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng cái đàn, hạn hán- hạng nhất.. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2đến 3 HSnhắc lại đề bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2-3 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận….. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? +Khi viết tên riêng ta viết như thế nào? - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấùy bảng con và viết các tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm … - Yêu cầu HS xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc cho HS viết vào vở - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề - Chấm vở 1 số em và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng thành cột . - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm thắng cuộc. * Bài 3a - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a . - GV treo bảng phụ đã chép sẵn . - Gọi 2HS lên làm trên bảng. - Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT - Giáo viên nhận xét chữa bài.. Nhưng không đủ can đảm. - Các tên riêng có trong bài là : Cô-rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ . - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .. - Lớp chia thành nhóm . - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần: uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - 2HS đọc yêu cầu bài. - 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT. - Đổi chéo vở để KT. - Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn . + kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, lằng 4) Củng cố - Dặn dò: nhằng, vắng mặt, vắn tắt. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ chính tả. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. dã viết sai. Tiết 2:. Tiết 3. Môn: Thể dục : ( GV bộ môn). Môn: Hát nhạc : PPCT 2. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài: HỌC HÁT BÀI QUỐC CA ( T2). A/ Mục tiêu :* Học sinh nhớ và hát thuộc ,hát đúng lời 2 của bài hát Quốc ca Việt Nam . * Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam . B/ Chuẩn bị : * Như tiết 1 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ỔN định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về -Giáo viên kiểm tra vè các đồ dùng liên quan tiết sự chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ viên tổ mình . học mà học sinh chuẩn bị -Nhận xét phần bài cũ . 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Tiết học hôm nay chúng ta sẽ học hát bài quốc -Hai học sinh nhắc lại tựa bài ca Việt Nam -Học sinh nhắc lại tên bài hát “ Quốc *Hoạt động 1 : Dạy hát Quốc ca Việt Nam ( lời ca Việt Nam “ -Lắng nghe giáo viên giới thiệu 2) -Cho học sinh nghe lại băng nhạc bài hát Quốc -Lớp lắng nghe lời 2bài hát qua băng ca Việt Nam . một lượt -Yêu cầu học sinh ôn lại lời 1 -Cả lớp cùng tập đọc lời của bài hát để nhớ và thuộc lời dưới sự hướng - Hướng dẫn học sinh tập đọc lời 2. -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài hát cho học sinh dẫn của giáo viên . -Sau đó học sinh có thể tập hát bài đọc lời 2 bài hát . hát Quốc ca Việt Nam theo từng * Dạy hát lời 2 : -Hát mẫu bài một lần sau đó lần lượt tập cho học câu tiếp nối cho đến hết bài . -Khi hát kết hợp vỗ tay theo phách sinh hát từng câu nối tiếp cho đến hết bài . -Chia nhóm để học sinh ôn luyện lời 2 hoặc giậm chân theo nhịp đếm của -Cho học sinh hát lời 1 nối tếp lời 2 . giáo viên để hát bài hát được đều . *Hoạt động 2 : -Chia về các nhóm ôn hai lời bài hát - Yêu cầu học sinh đứng hát bài Quốc ca Việt theo hướng dẫn của giáo viên . -Lớp thực hành đứng hát Quốc ca Nam đúng tư thế đúng thái độ nghiêm trang mắt nhìn về Quốc kì 4) Củng cố - Dặn dò: -Học sinh về nhà tự ôn tập thuộc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học cácbài hát xem trước bài hát tiết sau -Dặn dò học sinh về nhà học bài tiết học sau . Tiết 4:. Môn: Toán: PPCT 7 Bài: LUYỆN TẬP. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không nhớ. Vận dụng vào để giải toán có lời văn về phép cộng trừ ( Có 1 phép cộng hoặc 1 phép trừ) Giảm bt 2b, bt 3 c4 tr8 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2HSlên bảng sửa bài . - Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 - HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 - HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: Làm cột 4, 5 và bài 3, về nhà. bài tập 3 . - Chấm vở 1 số em - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. b) Luyện tập: - Một em nêu đề bài 1. - Bài 1 : Tb - Y - Nêu bài tập trong SGK. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng. - Yêu cầu HStự tính kết quả - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng cột - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 567 868 387 100 - Giáo viên nhận xét đánh giá -325 - 528 - 58 - 75 - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ 242 340 329 25 - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 2:TB -Y - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng - Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng -Ycầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính. - 2HS lên bảng thực hiện . - Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm - Đặt tính và tính : 542 660 mỗi em làm một cột. - 318 - 251 - Gọi học sinh khác nhận xét 224 409 + Nhận xét chung về bài làm của hs - 2HS nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em nêu đề bài trong SGK . Bài 3: K- G - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 - Một học sinh lên bảng làm bài : - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra SBT 752 371 621 số cần điền ST 426 246 390 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở Hiệu 326 125 231 - Gọi một học sinh lên bảng tính - Nhận xét, chữa bài. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : K- G - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở. - Yêu cầu một học sinh lên bảng giải - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. - BT 5 : K- G 4) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ. * Nhận xét đánh giá tiết học .. Tiết 1.. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài. Giải : Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 (kg) Đ/S: 740 kg - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học và làm BT. - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân". Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012 Môn: Tập đọc PPCT 6 Bài: CÔ GIÁO TÍ HON. A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo . (TL được các CH trong SGH) 2. Kỹ năng: Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ. 3. Thái độ: Biết kính trọng lễ phép với thày, cô giáo. - B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi. - Gọi 3học sinh lên đọc bài. bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích - 2 HS nhắc lại. qua bài : “Cô giáo tí hon“. b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa. - Giới thiệu tranh minh họa. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu. - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô. + Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo. + Đoạn 3: Còn lại -Ycầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn hs đọc đúng ở các từ khó. Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng.. - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK). - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - HS quan sát và lưu ý ở từng tiếng và chỗ nghỉ trong bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - 3 HS đọc lại cả bài. - Đọc thầm đoạn 1. - Trong truyện có Bé và 3 đứa em. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi câu hỏi: - Truyện có những nhân vật lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của nào?Tb- Y Bé đóng vai học trò. - Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? - Bé thả ống quần xuống, kepï lại tóc, lấy nón của má đội trên đâù… TB - Y - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH: - Làm y hệt như học trò thật: đứng dậy, - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần em thích thú nhất? theo cô … - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn yêu của đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài bài. d) Luyện đọc lại : - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . - Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài . - 2 HS thi đọc cả bài. - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 HS nêu nội dung vừa học. 4) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài mới: - Gọi 2 HS nêu nội dung bài học . “Chiếc áo len“ - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS về nhà học bài -----------------------------------------------------Tiết 2: Môn: Tập viết PPCT 2 Bài: ÔN CHỮ HOA Ă, Â Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â( 1 dòng) Tên riêng Âu Lạc ( 1 dòng) và câu ứng dụng. “Ăn quả ... mà trồng “ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ỔN định lớp: - Hai em lên bảng, cả lớp viết bảng con: Vừ A Dính, anh em . 2. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của HS - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa Ă, - Vài HS nhắc lại tựa bài.  và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa Â, L. b)Hướng dẫn viết trên bảng con : *Luyện viết chữ hoa : - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Âu - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă,  có trong Lạc gồm  và L tên riêng Âu Lạc? - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết bảng con . từng chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - 1 HS đọc từ ứng dụng . - Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời - Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . Loa (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng . - 2 HS đọc câu ứng dụng. - Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu - Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ tục ngữ mình, những người làm ra những thứ cho - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ mình thừa hưởng. - HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, Ăn hoa. quả. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â,ø L:1 dòng - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cỡ nhỏ. - Viết tên riêng Âu Lạc: 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ 2 lần. - Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới.. dẫn của giáo viên (Chữ mẫu ở vở tập viết). - Nộp vở để GV chấm điểm .. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới: “ Ôn chữ hoa B”. Tiết 3 Môn: Mỹ Thuật: PPCT 2 Bài: VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM A. Mục tiêu: Hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.HS hoàn thành các bài tập ở lớp B. Đồ dùng dạy học: - GV: Đồ vật trang trí đường diềm, bài mẫu "Đường diềm, hình gợi ý cách vẽ". - HS: Giấy vẽ, bút chì, bút màu. C. Các hoạt động dạy học: *HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY .1. ổn định lớp: Hát 2. Bài cũ: Tiết trước học bài gì? - Xem tranh nói lên điều gì? 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng. - Em có nhận xét gì về 2 đường diềm? + Có những họa tiết nào ở trong đường diềm? + Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu. *HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Xem tranh thiếu nhi. - Bảo vệ môi trường. - Nhắc lại đề bài. - Quan sát tranh. - Xem mẫu đã hoàn thành, chưa hoàn thành. - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến.. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> những chi tiết nào? + Những màu nào vẽ trên đường diềm? Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết - Hướng dẫn mẫu + Cách phát trục: Vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối. + Khi vẽ cần phát nhẹ trước. Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu học sinh vẽ tiếp vào đường diềm (Vở Tập vẽ). - Chọn màù thích hợp để vẽ vào các họa tiết cho giống nhau. - Theo dõi và hướng dẫn HS còn lúng túng. - Chấm một số bài vẽ. - Tuyên dương một số em vẽ đẹp. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài mới.. - Quan sát mẫu bài tập và vẽ tiếp những họa tiết vào đường diềm - HS vẽ.  - Bài mới: "Quan sát hình dạng màu sắc một số quả". Tiết 4:. Môn: Toán PPCT 8 Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5). Biết nhân nhẩm với số tròn trăm. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có phép nhân) - Giảm Bt 2b tr 9 B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2 HS lên bảng sửa bài. 2. Bài cũ : HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột 3 - Gọi 2 em lên bảng sửa BT số 1 và số 5. - HS 2: Làm bài 5 - Chấm vở tổ 3 . - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta về các phép tính về - Vài học sinh nhắc lại tựa bài các bảng nhân và cách tính giá tri biểu Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thức, tính chu vi hình tam giác. b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: Tb- Y - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính . - Hỏi thêm một số công thức khác.. - Mở SGK và vở bài tập để luyện tập. - HS tự làm bài vào vở BT. - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được.. -Trả lời thêm một số công thức khác . - Chẳng hạn: 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x 10 = 20 ... - Lớp theo dõi để nắm về cách nhân nhẩm với số tròn trăm . * Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết quả vở. - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn. theo mẫu 200 x 3 =? nhẩm: 2 trăm x 3 = 6 trăm viết: 200 x 3 = 600 - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép - Đọc yêu cầu BT tính còn lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét. Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bảngcon - GV làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 - 2-3 HS nêu kết quả. Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính a. a/ 5 x 5 + 18 = 25 + 18 2x2x9= 4x9 - Gọi HS nêu kết quả. = 43 = 36 - Gọi học sinh khác nhận xét - 2HS nhận xét bài bạn . - Nhận xét chung về bài làm của HS. . - Một em đọc bài toán Bài 3: K- G - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề. nhận chữa bài - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Giải : - Gọi 1HS lên bảng giải. Số ghế trong phòng ăn là : - Gọi HS khác nhận xét bài bạn 4 x 8 = 32 (cái ghế) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 32 cái ghế .- Cả lớp cùng thực hiện tính . Bài 4: Tb- Y - Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh đọc đề - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> bài toán. - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - YC thực hiện tính chu vi tam giác. - Gọi học sinh khác nhận xét. + GV nhận xét chung về bài làm của HS. 4) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng chia". Tiết 5:. Môn: Luyện từ và câu : PPCT 2 Bài: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP: CÂU AI LÀ GÌ ? A/ Mục tiêu Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. bt 1 - Tìm được các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) – là gì ?.Bt2 - Đặt được câu hỏi cho các bộ phận in đậm. Bt 3 B/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng làm bài tập - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập . - HS1 : - Làm lại bài tập 1. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. - HS 2: - làm bài tập 2. - HS 3: - Các sự vật được so sánh trong bai thơ là: Trăng tròn như cái đĩa 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài. Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về -1 đến 2 học sinh nhắc lại. vốn từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp 2 qua bài “Mở rộng vốn từ về - 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 thiếu nhi" b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Cả lớp đọc thầm bài tập. *Bài 1: Tb- Y - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm -Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng bài tập rồi cử ra người tham gia chơi tiếp sức viết ra 1. Cả lớp đọc thầm. các từ ngữ chỉ về trẻ em, tính nết, tình cảm - Yêu cầu làm vào vở bài tập sau đó hoặc sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em. trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng thanh các từ dưới bảng sau đây làm. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm lên bảng chơi tiếp sức. - Lấy bài của nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng từ đã được hoàn chỉnh . - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Thiếu nhi, thiếu niên, nhii đồng, trẻ con … - Chỉ tính nết trẻ - Ngoan ngoãn, lễ phép , em ngây thơ, hiền lành … - Tình cảm hoặc - Thương yêu, yêu quý , sự chăm sóc của quan tâm, nâng đỡ, chăm người lớn đối sóc, nâng niu, chăm chút với trẻ em - 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2 . - 1 HS làm mẫu câu a. - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào vở . - 2 em lên bảng lên bảng sửa bài . * Bài 2: K- G Ai (cái gì, con Là gì - Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng về yêu gì) cầu bài tập 2 . a/ Thiếu nhi là măng …nước - Mời một em lên bảng làm mẫu bài b/ Chúng em là H S tiểu học 2a . c/ Chích bông là bạn …trẻ em - Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1 - Lớp theo dõi nhận xét gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, con gì?” - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới - Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp câu hỏi “Là cái gì ?” - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi. - Giáo viên theo dõi nhận xét - Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê - Chốt lại lời giải đúng . Việt Nam -Ai là những chủ nhân tương lai của *Bài 3 :K-G đất nước ? -Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT. - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Lớp nhận xét ý bạn . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào giấy Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập còn nháp lại. Chuẩn bị bài mới: "So sánh dấu chấm" - Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm . - Giáo viên theo dõi và nhận xét. 4) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS về nhà học xem trước bài mới - Chỉ trẻ em. Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2012 Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 1:. Môn: Chính tả: (nghe viết ) PPCT 4 Bài: CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Làm đúng bài ( Bt2) a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con hay viết sai ở tiết trước. các từ : Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 1 HS đọc lại. - 1 HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn - Đoạn văn có 5 câu, + Đoạn văn có mấy câu? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu câu viết như thế nào? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn + Chữ đầu đoạn viết ntn ? văn viết lùi vào một chữ . - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực ntn? hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc cho học sinh viết vào vở - Nộp bài để giáo viên chấm điểm. - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở. - Thu vở chấm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 2 HS nhắc lại yêu cầu bài. *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập - Một em làm mẫu trên bảng - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên. - Cả lớp thực hiện vào vở Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 HS làm mẫu - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá.. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài, chuẩn bị bài mới. Tiêt 2: Tiết 3:. - Tiếng ghép được với tiếng gắn là: Gắn bó, hàn gắn, - Gắng: cố gắng, gắng sức … - Nặn : Nặn tượng, nhào nặn - Nặng: nặng nề, nặng nhọc - Khăn: khó khăn, khăn tay . - Khăng: khăng khít, khăng khăng, - 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Về nhà luyện viết cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới "Chiếc áo len". Môn: Thể duc : ( GV bộ môn) Môn: Toán: PPCT 9 Bài: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA. A/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5). - Biết nhẩm thương với số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết). - Giảm Bt4 tr10 B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng . C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - 2học sinh lên bảng sửa bài. - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số 2 cột - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b - HS 2: làm BT3 b và 3 về nhà . - Chấm vở 2 bàn tổ 3 . - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: - Vài HS nhắc lại tựa bài * Tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện - Cả lớp thực hiện điền nhanh kết quả vào tập các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia đã c) Luyện tập: Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu học. bài và tự làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả : - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 phép tính. - Gọi HS nhận xét bài bạn. 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5= 3 - Phép nhân có liên quan đến phép chia: từ + Em hãy nêu mối quan hệ giữa phép một phép nhân ta được hai phép chia tương ứng. nhân và phép chia? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Lớp theo dõi để nắm về cách chia nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm 200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm theo mẫu 200 : 2 = ? viết 200 : 2 = 100 - Yêu cầu 1 HS làm mẫu phép tính 300 - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn. :3=? - Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả: - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại 400 : 2 = 200 ; 800 : 2 = 400 - Gọi HS nêu kết quả. 600 : 3 = 200 ; 800 : 4 = 200 - Nhận xét chung về bài làm của HS. 400 : 4 = 100 ; 300 : 3 = 100 - HS nhận xét, chữa bài . Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu - 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và cầu đề phân tích bài toán . + Bài toán cho biết gì? - Cả lớp thực hiện làm vào vở + Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng giải + Muốn biết mỗi hộp có bao nhiêu cái Giải : cốc ta làm thế nào? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở Số cái cốc của mỗi hộp là : - Gọi một học sinh lên bảng giải. 24 : 4 = 6 (cái cốc) - Chấm bài 1 số em, nhận xét chữa bài. Đ/S: 6 cái cốc Bài 4 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. - HS nhận xét bài bạn. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi giải - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. nhanh, nối đúng phép tính với kết quả” - Yêu cầu 2 nhóm thi tiếp sức, mỗi em - Lớp chia nhóm thực hiện trò chơi . nối một phép tính với kết quả. - Đại diện nhóm nêu miệng bài làm: 28 là kết - Gọi HS nhận xét quả của phép tính 4 x7 hoặc 24 + 4 + Nhận xét chung, tuyên dương - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng 4. Củng cố - Dặn dò: cuộc. - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về nhà học bài và làm lại các bài tập. Vũ Thị Hoàn – Lớp 3 – NH 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha PHT – Đã duyệt: 06/9/2012. 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>