Giáo án lớp 4 Tuần thứ 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. So¹n ngµy / / 2013 Dạy từ ngày / 2 đến ngày. Đạo đức. / 2 / 2013. Lịch sự với mọi người A. Mục tiêu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. * Các KNS được giáo dục trong bài:- Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng và tôn trọng người khác. - Kỹ năng lịch sự với mọi người; Kỹ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong mét sè t×nh huèng;- Kü n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc khi cÇn thiÕt. B. Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức 4 - Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc: - H¸t II- KiÓm tra: T¹i sao l¹i ph¶i kÝnh träng biÕt ¬n - 2 HS tr¶ lêi người lao động III- D¹y bµi míi: + H§1: Th¶o luËn líp: ChuyÖn ë tiÖm may - GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận - HS đọc chuyện theo nhóm c©u hái ë SGK: - Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang, - Trang là người lịch sự, ăn nói nhẹ Hµ trong truyÖn nhµng, th«ng c¶m víi c« thî may,... Hµ - Nếu là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? nên biết tôn trọng người khác và cư xử lÞch sù. V× sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Khuyªn Hµ cÇn biÕt c­ xö lÞch sù, t«n - GV kÕt luËn träng, quý mÕn + HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - NhËn xÐt vµ bæ sung - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy - GV kết luận: Việc làm B, D là đúng; còn A, C, - Nhận xét và bổ sung § lµ sai - C¸c nhãm nhËn nhiÖm vô vµ th¶o luËn + H§3: Th¶o luËn nhãm (bµi tËp 3) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - NhËn xÐt vµ bæ sung - Cho c¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV kÕt luËn: (SGV trang 43) - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Vài em đọc ghi nhớ IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. Tập đọc. Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa I- Mục đích, yêu cầu 1. - Đọc lưu loát trôi chảy. Đọc đúng các số chỉ thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng tự hào, ca ngợi. 2. - Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cương vị; cống hiến, Cục Quân giới. - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. * Các KNS được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - T­ duy s¸ng t¹o. II- Đồ dùng dạy- học : ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa. Bảng phụ chép từ luyện đọc. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t A. KiÓm tra bµi cò - 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH néi dung bµi. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: SGV (40) - Nghe - Cho häc sinh xem ¶nh ch©n dung - Quan s¸t ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lượt. - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ mới 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài trong bµi, treo b¶ng phô GV chÐp b¶ng phô. - LuyÖn ph¸t ©m tõ khã - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài - Nghe GV đọc b) T×m hiÓu bµi - TiÓu sö cña «ng TrÇn §¹i NghÜa? - 2 em nªu - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng - Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về phục vụ cña Tæ quèc lµ g×? đất nước. - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì - Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc lín trong kh¸ng chiÕn? - Ông có thành tích gì trong XD đất nước? - Xây dựng nền khoa học trẻ nước ta - Nhà nước đánh giá công lao của ông như - Ông được phong hàm Thiếu tướng, giáo sư thÕ nµo? Anh hùng Lao động, giải thưởng HCM - Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn như - Ông yêu nước, ham học hỏi, say mê nghiên vËy? cøu c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng - Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm đọc phù hợp. Thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc 3.Cñng cè, dÆn dß - Nªu néi dung, ý nghÜa cña bµi - Dặn học sinh luyện đọc ở nhà. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. ChÝnh t¶( nhí - viÕt). Chuyện cổ tích về loài người I- Mục đích, yêu cầu - HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã. II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô chÐp néi dung bµi 2, 3 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra bµi cò - 1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào vë nh¸p c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng ch/tr; hoÆc cã vÇn u«t/ u«c. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC tiÕt häc -Nghe 2. Hướng dẫn học sinh nhớ viết - GV nêu yêu cầu đề bài - 1 em đọc yêu cầu - Gọi học sinh đọc bài - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm - Luyện đọc và viết chữ khó - 1-2 em đọc thuộc 4 khổ thơ. Viết chữ khó - Cho häc sinh viÕt bµi - HS viÕt bµi vµo vë - Yªu cÇu häc sinh so¸t lçi - §æi vë, so¸t lçi 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi tËp 2( lùa chän) - 1 em đọc yêu cầu - GV nªu yªu cÇu, cho HS lµm phÇn a - HS đọc thầm, trao đổi làm bài - GV treo b¶ng phô - HS lµm bµi trªn b¶ngphô - Gäi häc sinh lµm bµi trªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Chữa bài đúng vào vở a) Ma gi¨ng, theo giã, R¶i tÝm. b) Mçi c¸nh hoa, mæng manh, rùc rì, r¶i kÝn,lµn giã tho¶ng,t¶n m¸t. Bài tập 3 GV nêu yêu cầu bài 3, chọn cho - HS đọc yêu cầu häc sinh lµm phÇn a - Tæ chøc thi tiÕp søc - TiÕp søc lµm bµi - Treo b¶ng phô cho c¸c nhãm lªn ®iÒn tõ - Lần lượt điền các từ đúng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, - HS chữa bài đúng vào vở vµng thÉm,c¸nh dµi, rùc rì,cÇn mÉn. 4. Cñng cè, dÆn dß - Gọi học sinh đọc bài làm đúng - HS đọc bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu häc sinh ch÷a lçi. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n. Rót gän ph©n sè. A . Môc tiªu: Gióp HS: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trường hợp đơn giản) B . §å dïng d¹y häc: - Thước mét, bảng phụ chép kết luận C . Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.KiÓm tra:Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶ncña ph©nsè 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố Cho ph©n sè. 10 . t×m ph©n sè b»ng ph©n sè 15. 10 nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n. 15. - Dùa vµo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè ta lµm - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p: 10 = 10 : 5 = 2 15 15 : 5 3 nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt vÒ hai ph©n sè. 10 2 vµ 15 3. - T¬ng tù cho HS rót gän ph©n sè (ph©n sè. - 1 em nhËn xÐt ph©n sè. 10 2 = 15 3. C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - 1em lªn b¶ng. 6 . 8. 3 3 kh«ng rót gän ®­îc n÷a ta gäi 4 4. lµ ph©n sè tèi gi¶n). - Nªu c¸ch rót gän ph©n sè? (GV treo b¶ng 3- 4 em nªu kÕt luËn phô cho HS nªu ) b. Hoạt động 2 : Thực hành Rót gän ph©n sè? 4 4:2 2 Bµi 1: C¶ líp lµm vµo vë : =  6 6:2 3 a.Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao? b.Ph©n sè nµo rót gän ®­îc? H·y rót gän ph©n Bµi 2: c¶ líp lµm vµo vë- 2em ch÷a bµi 1 4 72 số đó? a.Ph©n sè tèi gi¶n: ; ; . 3 7. 4. Cñng cè, dÆn dß: Lµm bµi trong vë BTT. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net. 73.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. Thø ba. LUYỆN TẬP. TOÁN :. I. Mục tiêu : - Rút gọn được phân số. - Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số. - GD HS tính tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập. * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Hai học sinh sửa bài trên bảng - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Khai thác: - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc. - 3 học sinh nêu lại qui tắc. c) Luyện tập: Bài 1 :- Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài - Một em đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở. /HS lên bảng sửa bài. - Lớp làm vào vở. - HS khác nhận xét bài bạn. - Hai học sinh sửa bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét bài học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài bạn. + Khi rút gọn tìm cách rút gọn phân số nhanh nhất. + HS lắng nghe. Bài 2 :- HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào vở. - HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét - Một em đọc, tự làm bài vào vở. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một em lên bảng làm bài. Bài 4 : - Em khác nhận xét bài bạn. - Gọi 1 em nêu đề bài. + GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn HS - Một em đọc. dạng bài tập mới :. 2  3 5 (có thể đọc là : hai 3 5 7. nhân ba nhân năm chia cho ba nhân năm nhân bảy + HS vừa nhìn bảng vừa đọc lại. + Hướng dẫn HS lần lượt chia tích trên và tích dưới gạch ngang cho các số ( lần 1 cho 3) còn lại 25 ( lần 2 ) chia tích trên và tích dưới gạch 5 7 2 ngang cho 5 còn lại 7. - Lớp thực hiện vào vở. 2 HS lên bảng làm - Y/C em khác nhận xét bài bạn./- GVnhận xét bài học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò : - Hãy nêu cách rút gọn phân số ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net. + Tích ở trên và ở dưới gạch ngang đều có thừa số 3 và thừa số 5. + Quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn. + HS tự làm bài vào vở. - Một em lên bảng làm bài. b/. 8 75 5 = 11  8  7 11. c/. 19  2  5 2  19  3  5 3. - 2HS nhắc lại - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ Ai thÕ nµo?. I- Mục đích, yêu cầu 1. HS nhận biết được câu kể Ai thế nào? Xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể tìm ®­îc. 2. BiÕt viÕt ®o¹n v¨n cã dïng c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 - Bút chì màu xanh đỏ cho mỗi HS III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định - H¸t A. KiÓm tra bµi cò - 2 HS 1 em lµm l¹i bµi 2, 1 em lµm l¹i bµi 3 tiÕt më réng vèn tõ: Søc khoÎ. B.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC tiÕt häc - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1, 2 - 1 em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút gạch dưới - GV treo b¶ng phô từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái sự vật. - Gäi HS ch÷a bµi trªn b¶ng phô 1 em ch÷a b¶ng phô. - GV chốt lời giải đúng - Đọc bài giải đúng - Ví dụ câu 1 gạch dưới: Xanh um - Ghi bài đúng vào vở Bµi tËp 3 - 1 em đọc, lớp theo dõi sách - Gọi HS đặt câu hỏi miệng - Suy nghĩ đặt câu hỏi - GV ghi nhanh lªn b¶ng: - Lần lượt đọc câu hỏi - VÝ dô c©u 1: Bªn ®­êng, c©y cèi thÕ nµo - Ghi bài làm đúng vào vở Bµi tËp 4, 5 - HS đọc đề bài dùng bút chì màu gạch dưới các - GV gọi từng HS tìm từ ngữ, đặt câu cho từ ngữ, đặt câu hỏi với từng từ. - Tõng cÆp HS lµm miÖng các từ ngữ đó. - GV chốt lời giải đúng: - VÝ dô c©u 1: Tõ ng÷ lµ c©y cèi - Lớp chữa bài đúng vào vở - §Æt c©u hái: Bªn ®­êng c¸i g× xanh um ? 3. PhÇn ghi nhí - 3 em đọc ghi nhớ 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV ghi nhanh các câu văn gọi HS phát - HS trao đổi cặp, đọc các câu kể Ai thế nào? biểu ý kiến, nhận xét chốt lời giải đúng: - Dùng bút màu gạch dưới B/phận chủ ngữ, - C©u 2 chñ ng÷: C¨n nhµ.VÞ ng÷: trèng v¾ng B/phËn vÞ ng÷. 1 em ch÷a b¶ng líp Bµi tËp 2 - GV đọc yêu cầu - Mở sách theo dõi GV đọc suy nghĩ làm bài - Nh¾c HS c¸c chó ý(SGV 46) vào nháp, đọc bài làm 5.Cñng cè, dÆn dß: - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i bµi 2 Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I- Mục đích, yêu cầu - Dựa vào gợi ý SGK HS chọn được 1 câu chuyện về 1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biÖt. BiÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù vËt thµnh 1 c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi hoÆc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật. Biết trao đổi với cá bạn về ý nghĩa của chuyện. - Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi cö chØ ®iÖu bé. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. * C¸c KNS ®­îc gi¸o dôc trong bµi: - Giao tiÕp; ThÓ hiÖn sù tù tin. - Ra quyết định; Tư duy sáng tạo. II- §å dïng d¹y- häc - Bảng lớp viết sẵn đề bài, bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. - B¶ng phô viÕt gîi ý 3. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định - H¸t A. KiÓm tra bµi cò - 2 HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc về 1 ngời có tài. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: SGV 47 - Nghe 2. Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài a) Phân tích đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch dưới những chữ quan trọng: Khả - Gạch dưới từ ngữ quan trọng. năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết. - Người em chọn kể là ai ? - HS nêu tên nhân vật - HS nªu - Ngêi em chän kÓ ë ®©u ? - Người ấy có tài gì ? - HS nªu - GV treo b¶ng phô - HS đọc bảng phụ - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài đã chuẩn bị b) Híng dÉn lµm nh¸p - GV treo b¶ng phô thø 2 - HS đọc gợi ý - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ dµn bµi ra nh¸p - HS viÕt dµn bµi ra nh¸p 3. HS thùc hµnh kÓ chuyÖn a) KÓ chuyÖn theo cÆp - HS kÓ theo cÆp, nªu ý nghÜa chuyÖn - GV đến từng nhóm giúp đỡ HS b) Thi KC trước lớp - GV treo tiêu chuẩn đánh giá - 2 em đọc tiêu chuẩn đánh giá KC - GV ghi tªn HS kÓ - Lần lượt kể chuyện - GV nhËn xÐt chän HS kÓ hay nhÊt - Líp chän HS kÓ hay nhÊt 4. Cñng cè, dÆn dß - Trong c¸c c©u chuyÖn võa nghe em thÝch c©u - Nªu c©u chuyÖn, gi¶i thÝch. chuyÖn nµo nhÊt ? V× sao ? - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. Mü thuËt :Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I- MỤC TIÊU. - HiÓu c¸ch trang trÝ h×nh trßn. - BiÕt c¸ch trang trÝ h×nh trßn. -Trang trí được hình tròn đơn giản. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Một số đồ vật có trang trí dạng hình tròn: cái khay, cái đĩa,… - Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước. HS: - Sưư tầm 1 số bài trang trí hình tròn. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho xem 1 số đồ vật có trang trí hình tròn. - HS quan sát và trả lời. + Đồ vật có trang trí hình tròn ? + Đồ vật có trang trí hình tròn: Khay, đĩa,... + Trang trí hình tròn có tác dụng gì ? + Làm cho đồ vật đẹp hơn. - GV tóm tắt: - HS lắng nghe. - GV y/c HS xem 1 số bài trang trí hình tròn : - HS quan sát và nhận xét. + Hoạ tiết đưa vào trang trí hình tròn ? + Hoa, lá, các con vật, các mảng hình học,.. + Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ? + Hoạ tiết giống nhau được vẽ bằng nhau. + Vị trí của mảng chính, mảng phụ ? + Mảng chính to và vẽ ở giữa, mảng phụ ở xung quanh,… + Màu sắc ? - Màu sắc làm rõ trọng tâm. - GV tóm tắt: - HS lắng nghe. HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ: - GV y/c nêu cách vẽ trang trí hình tròn ? - HS trả lời. + Vẽ hình tròn và kẻ trục. + Vẽ mảng chính, mảng phụ. - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn. + Vẽ hoạ tiết. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. + vẽ màu theo ý thích. - GV nêu y/c bài vẽ. - HS quan sát và lắng nghe. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chia hình tròn ra - HS vẽ bài trang trí hình tròn. các phần bằng nhau, vẽ hoạ tiết đối xứng qua - Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích. trục, vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét. - HS đưa bài lên dể nhận xét. - GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét. - HS lắng nghe. * Dặn dò: - Quan sát cái ca và quả. - HS lắng nghe dặn dò. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Thø t­. Gi¸o ¸n líp 4. Tập đọc. BÌ xu«i s«ng La I- Mục đích, yêu cầu 1. HS đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phï hîp víi néi dung bµi. 2. Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La, nói lên tài năng sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬ II- §å dïng d¹y- häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ chép từ, câu cần luyện đọc . III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t A. KiÓm tra bµi cò - 2 em nối tiếp đọc bài Anh hùng lao động TrÇn §¹i NghÜa, tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: SGV 49 - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ, đọc 3 lượt - GV kết hợp nói về hoàn cảnh ra đời của bài - Nghe GV nói về sự ra đời của bài thơ th¬, HD quan s¸t tranh minh ho¹, söa lçi ph¸t - Quan s¸t tranh, luyÖn ph¸t ©m tõ khã ©m, gi¶i nghÜa tõ. - Đọc chú giải, đọc theo cặp, 1 em đọc cả - GV đọc diễn cảm cả bài bµi b) T×m hiÓu bµi - Nghe - Sông La đẹp như thế nào? - Nước trong veo, hàng tre xanh mớt. - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách ví đó có - Ví với đàn trâu đằm cách so sánh minh g× hay? hoạ 1 cách cụ thể, sống động - Vì sao tác giả nghĩ đến những mái ngói, mùi - Tác giả mơ tưởng đến ngày mai bè gỗ góp v«i x©y, mïi l¸n ca? phần xây dựng đất nước. - Hình ảnh trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ - Tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công ngãi hång nãi lªn ®iÒu g×? cuộc xây dựng đất nước - Nªu ý chÝnh cña bµi? - 2 em nªu ý chÝnh c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTLbài thơ - 3 em nối tiếp đọc 3 khổ thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2 - Nghe GV HD - Treo b¶ng phô - §äc khæ th¬ 2 chÐp ë b¶ng phô - Luyện đọc diễn cảm trong nhóm - Thi đọc diễn cảm - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc - HD häc thuéc bµi th¬ - HS nhẩm thuộc bài, luyện đọc cá nhân - Thi đọc thuộc bài đồng thanh, dãy bàn, tổ. 3. Cñng cè, dÆn dß - Xung phong đọc bài - Néi dung chÝnh cña bµi - TiÕp tôc häc thuéc c¶ bµi th¬. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n. Quy đồng mẫu số các phân số. A.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số ( trường hợp đơn giản) - Bước đầu biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét, bảng phụ C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.KiÓm tra:Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶ncña ph©nsè - 2HS nªu 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1:Quy đồng mẫu số hai phân số. 1 2 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p -1em nªu c¸ch lµm. - Cã hai ph©n sè ; ,t×m hai ph©n sè cã mÉu 1 5 23 6 2 1 5 3 5 = =  1 3 5 5  3 15 5 3 15 số giống nhau, trong đó một phân số bằng , 3. 2 mét ph©n sè b»ng ? 5. - GV nêu nhận xét( như SGK) và cho HS nêu - HS nêu cách quy đồng mẫu số các phân số: cách quy đồng mẫu số hai phân số. b.Hoạt động 2: Thực hành - Quy đồng mẫu số các phân số?. Bµi 1: C¶ líp lµm vµo vë -1em ch÷a bµi 5 4 20 5 = = 6 6 4 24 3 3  7 21   5 5  7 35. 1 6 6 1  4  6 24 4 3 3  5 15   7 7  5 35. - GV hướng dẫn HS làm bài 2( Nừu còn thời Bài 2: cả lớp làm vào vở- 1em chữa bài 7 7  11 77 gian ) a)  = 5 5  11 55 8 8  5 40  b)  11 11  5 55. 4. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc Lµm bµi trong vë BTT.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. TËp lµm v¨n. Trả bài văn miêu tả đồ vật. I- Mục đích, yêu cầu 1.Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chÝnh t¶,…) 2. BiÕt tham gia ch÷a lçi chung; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c«. 3. HS c¶m nhËn ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc thÇy c« khen. II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi mét sè lçi cÇn ch÷a chung - PhiÕu häc tËp theo nhãm III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t 1. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm - GV viết lên bảng đề bài tập làm văn - 1 em đọc lại đề bài - Nªu nhËn xÐt - Nghe GV nhËn xÐt a)Nh÷ng ­u ®iÓm: + HS xác định đúng yêu cầu đề bài( tả một đồ vật), kiểu bài(miêu tả),bố cục 3 phần rõ ràng, đầy đủ. + HS thể hiện đủ ý, diễn đạt đúng, có sáng t¹o trong bµi viÕt. + Một số bài viết hay,hình ảnh sinh động , từ ngữ trong sáng,trình bày đẹp. b) Nh÷ng h¹n chÕ, thiÕu sãt: - Mét sè lçi vÒ chÝnh t¶, dïng tõ, ch÷ viÕt cha đẹp. - GV đọc điểm từng bài, trả bài cho học sinh - Nghe, nhận bài 2. Hướng dẫn chữa bài a) HD söa lçi - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - §äc lêi nhËn xÐt, viÕt lçi, söa lçi - Giao viÖc cho c¸c em lµm bµi - Đổi phiếu theo cặp để soát lỗi - GV theo dâi, kiÓm tra häc sinh - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n b) HD ch÷a lçi chung - GV treo b¶ng phô - HS đọc bảng phụ - Gäi häc sinh ph¸t hiÖn lçi - Lần lượt nêu lỗi, nêu cách chữa lỗi - Gäi häc sinh ch÷a lçi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 3. HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc những đoạn, bài văn hay của học - Nghe - Trao đổi ,thảo luận nêu rõ cái hay của bài. sinh. Cho học sinh trao đổi, thảo luận 4. Cñng cè, dÆn dß - GV biểu dương học sinh có bài viết tốt. - Nghe - Dặn học sinh xem trước bài tả cây cối. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. ThÓ dôc. Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n - Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây đến. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: L¨n bang b»ng tay II. Địa điểm phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, phấn, dụng cụ cho bài tập luyện III. Các hoạt động dạy và học Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . PhÇn më ®Çu: - TËp hîp 4 hµng däc - HS thùc hiÖn - GV phæ biÕn nhiÖm vô * Khởi động: Xoay các khớp cổ - HS chuyển đội hình hàng * Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức ngang, d·n c¸ch cù li & tËp B. PhÇn c¬ b¶n: +) ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n. - HS đứng tại chỗ, chụm hai - Trước khi tập cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ chân bật nhảy không có dây một tay, ®Çu gèi, khíp vai, khíp h«ng. vµi lÇn, råi míi nh¶y cã d©y. - GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. - GV quan s¸t söa sai cho HS. +) Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay -Trước khi chơi GVcho HS khởi động kĩ các khớp, tập HS tham gia ch¬i trß ch¬i theo trước động tác di chuyển, tay điều khiển quả bóng, cách hướng dẫn của GV. quay vòng ở đích. Sau khi tập thuần thục những động tác trên mới cho lớp chơi thử. GV hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi. - GV tæ chøc cho HS ch¬i thËt. C. PhÇn kÕt thóc: - Tập động tác điều hoà: hồi tĩnh -HS tập theo hướng dẫn của GV. - GV n/x đánh giá giờ học -dặn dò: tập các động tác đã ®­îc häc. - Giao bµi vÒ nhµ:. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. KÜ thuËt. §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa A. Môc tiªu: - Học sinh biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật. B. §å dïng d¹y häc - Ph« t« h×nh trong SGK - S­u tÇm tranh minh häa C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. I. Tæ chøc - H¸t II. KiÓm tra: Sau khi häc xong bµi “VËt liÖu - Hai em tr¶ lêi vµ dông cô trång rau, hoa ”em cÇn ghi nhí - NhËn xÐt vµ bæ xung g×? III. D¹y bµi míi + HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng - Häc sinh quan s¸t tranh ph¸t triÓn cña c©y - Häc sinh nªu: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh - GV treo tranh cho häc sinh quan s¸t vµ hái: cña c©y rau vµ hoa C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? - Nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí - GV kết luận: Điều kiện gồm nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí - NhËn xÐt vµ bæ xung + HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây - Cho học sinh đọc SGK và trả lời các câu - Học sinh đọc SGKvà trả lời các câu hỏi hỏi trong bài để tìm hiểu về các điều kiện trong bµi ngoại cảnh: Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất - NhËn xÐt vµ bæ xung dinh dưỡng, không khí đối với cây. - Gióp HS n¨m ®­îc c¸c ý c¬ b¶n lµ: * Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngo¹i c¶nh * Nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña c©y khi gÆp c¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh kh«ng phï hîp - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Gọi vài em đọc ghi nhớ. - Vài em đọc ghi nhớ IV. Cñng cè, dÆ dß: GVnhËn xÐt tiÕt häc.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Thø n¨m. Gi¸o ¸n líp 4. To¸n. Quy đồng mẫu số các phân số(Tiếp theo). A.Môc tiªu: Gióp HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu sè chung. - Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Thước mét, bảng phụ C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai -2 em nêu -lớp nhận xét. ph©nsè? 3.Bµi míi: a.Hoạt động 1: Quy đồng mẫu số hai phân số: -1 em nêu: 2  6 = 12; 12 : 6 = 2. Vậy có thể 7 5 chän 12 lµm mÉu sè chung. vµ . 6. 12. 7 7  2 14 - Nªu mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè 6 vµ 12? = = - Cã thÓ chän 12 lµm mÉu sè chung ®­îc 6 6  2 12 kh«ng? Vậy quy đồng mẫu số hai phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số đó? 7 5 14 5 vµ ta ®­îc hai ph©n sè. vµ 6. 12. 12. 12. -3- 4 em nêu quy tắc quy đồng mẫu số các ph©n sè: - GV nªu nhËn xÐt(nh­ SGK) vµ cho HS nªu Bµi 1: C¶ líp lµm vµo vë -1em ch÷a bµi cách quy đồng mẫu số hai phân số. V× 9 : 3 = 3 Hoạt động 2: Thực hành Quy đồng mẫu số các phân số?. 2 23 6 = quy đồng mẫu số hai phân số  3 3 3 9 2 7 6 7 vµ ta ®­îc hai ph©n sè vµ 3 9 9 9. (các phép tính còn lại làm tương tự) Bµi 2: HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi.. 5 5  7 35   12 12  7 84 3 3 3 9  b) V× 24: 8 = 3 nªn  8 8  3 24 3 19 9 19 VËy vµ quy đồng thành vµ 8 24 24 24. a) GV yªu cÇu HS lµm bµi 2a, 2b,2c.. 4. Cñng cè, dÆn dß: Lµm bµi trong vë BTT.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net. 4 4  12 48   7 7  12 84.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? I- Mục đích, yêu cầu 1. Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? 2. Xác định được bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào? 3. HS khá giỏi đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? tả cây hoa yêu thích. II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp viÕt 6 c©u kÓ Ai thÕ nµo? ®o¹n v¨n. B¶ng phô viÕt 5 c©u kÓ ë bµi tËp 1 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ổn định - H¸t A. KiÓm tra bµi cò - 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ B. D¹y bµi míi cã sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo ? 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch 2. PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế - GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6, 7 nào trong đoạn văn. Lần lượt đọc các câu tìm lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ®­îc. Bµi tËp 2 - 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dưới bộ - GV mở bảng lớp chép sẵn 6 câu kể Ai thế phận CN, 2 gạch dưới bộ phận VN nào? GV chốt lời giải đúng(gạch dưới bộ - 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ) đúng vào vở Bµi tËp 3 - GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng - HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành vị C©u 1, 2 : VN biÓu thÞ tr¹ng th¸i cña sù vËt ng÷ Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của người 3. PhÇn ghi nhí - 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao - Gọi HS đọc yêu cầu đổi theo cặp làm bài vào nháp Treo b¶ng phô chÐp s½n 5 c©u kÓ Ai thÕ nµo? - 1 em ch÷a trªn b¶ng phô - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Làm bài đúng vào vở a)Tất cả các câu 1,2,3,4,5 đều là câu kể Ai thế nµo ? b)Xác định vị ngữ: C©u 1: RÊt khoÎ (côm tÝnh tõ) C©u 2: Dµi vµ cøng (2 tÝnh tõ) Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. Nối tiếp nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ? - Gọi HS đọc bài, GV nhận xét 5.Cñng cè, dÆn dß - DÆn HS häc thuéc ghi nhí, lµm l¹i bµi 2.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. ThÓ dôc. Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n - Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy mỗi khi dây đến. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: L¨n bang b»ng tay II. Địa điểm phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, phấn, dụng cụ cho bài tập luyện III. Các hoạt động dạy và học Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . PhÇn më ®Çu: - TËp hîp 4 hµng däc - HS thùc hiÖn - GV phæ biÕn nhiÖm vô * Khởi động: Xoay các khớp cổ - HS chuyển đội hình hàng * Ôn lại trò chơi vận động: GV tổ chức ngang, d·n c¸ch cù li & tËp B. PhÇn c¬ b¶n: +) ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n. - HS đứng tại chỗ, chụm hai - Trước khi tập cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cổ chân bật nhảy không có dây một tay, ®Çu gèi, khíp vai, khíp h«ng. vµi lÇn, råi míi nh¶y cã d©y. - GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. - GV quan s¸t söa sai cho HS. +) Trß ch¬i: L¨n bãng b»ng tay -Trước khi chơi GVcho HS khởi động kĩ các khớp, tập HS tham gia ch¬i trß ch¬i theo trước động tác di chuyển, tay điều khiển quả bóng, cách hướng dẫn của GV. quay vòng ở đích. Sau khi tập thuần thục những động tác trên mới cho lớp chơi thử. GV hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm được luật chơi. - GV tæ chøc cho HS ch¬i thËt. C. PhÇn kÕt thóc: - Tập động tác điều hoà: hồi tĩnh -HS tập theo hướng dẫn của GV. - GV n/x đánh giá giờ học -dặn dò: tập các động tác đã ®­îc häc. - Giao bµi vÒ nhµ:. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. Khoa häc. ¢m thanh. A. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nhận biết được những âm thanh do vật rung động phát ra. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - Nêu được VD hoặc làm thí nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra ©m thanh B. §å dïng d¹y häc: - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn.... C. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc - H¸t II- Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu không - Hai học sinh trả lời khÝ trong s¹ch - NhËn xÐt vµ bæ xung III- D¹y bµi míi + H§1: T×m hiÓu c¸c ©m thanh xung quanh * Môc tiªu:BiÕt ®­îc c¸c ©m thanh xung quanh * C¸ch tiÕn hµnh - Cho häc sinh nªu c¸c ©m thanh mµ em biÕt - Häc sinh nªu c¸c ©m thanh vµ ph©n lo¹i ©m vµ ph©n lo¹i thanh nào do con người gây ra, âm thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban ngày, buổi tối... + H§2: Thùc hµnh c¸ch ph¸t ra ©m thanh B1: Lµm viÖc theo nhãm - Cho c¸c nhãm t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt - Häc sinh thùc hµnh t¹o ra ©m thanh víi c¸c cho trªn h×nh 2- trang 82 dụng cụ đã chuẩn bị nh hình 2 trang 82 B2: Lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc + H§3: T×m hiÓu khi nµo vËt ph¸t ra ©m thanh B1: Gi¸o viªn giao nhiÖm vô - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở - Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí trang 83 nghiệm gõ trống để liên hệ sự rung động của trèng vµ ©m thanh do trèng ph¸t ra B2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để - Đại diện nhóm báo cáo kết quả phát hiện ra sự rung động của dây thanh - Học sinh thực hành để nhận biết được âm qu¶n khi nãi thanh do các vật rung động phát ra + H§4: Trß ch¬i “ TiÕng g×, ë phÝa nµo thÕ ” - Häc sinh thùc hµnh ch¬i - Một nhóm gây tiếng động. - Một nhóm phát hiện tiếng động phát ở đâu - Nhận xét và tuyên dương. IV. Cñng cè, dÆn dß: GVnhËn xÐt giê häc. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. LÞch sö. Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước A. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào. - Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn bộ luật Hồng Đức, vẽ bản đồ. - Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. B. §å dïng d¹y häc: - Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê - Mét sè ®iÓm cña bé luËt Hång §øc - PhiÕu häc tËp cña HS C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tæ chøc: - H¸t II- KiÓm tra: ChiÕn th¾ng Chi L¨ng cã ý nghÜa nh­ - Vµi em tr¶ lêi thế nào đối với cuộc kháng chiến chống quân Minh - Nhận xét và bổ sung xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn III- D¹y bµi míi: + H§1: Lµm viÖc c¶ líp - GV giíi thiÖu mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª (SGK trang 40) - HS l¾ng nghe + H§2: Lµm viÖc c¶ líp - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn: - Em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người - Vua có uy quyền tuyệt đối: Mọi người cã uy quyÒn tèi cao ph¶i cung kÝnh, quú l¹y,... - GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt ý kiÕn: TÝnh tËp trung quyÒn hµnh ë vua rÊt cao. Vua lµ con trêi cã quyÒn tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội - HS l¾ng nghe + H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n - HS l¾ng nghe - GV giíi thiÖu vai trß cña bé luËt Hång §øc vµ nhấn mạnh đây là công cụ để quản lý đất nước. - LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai? - LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña - LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? vua, nhµ giµu, lµng x·, phô n÷. - LuËt Hång §øc b¶o vÖ chñ quyÒn cña - GV nhËn xÐt vµ bæ sung. d©n téc vµ trËt tù x· héi IV. Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. Thø s¸u. TËp lµm v¨n. CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I- Mục đích, yêu cầu 1. N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña bµi v¨n niªu t¶ c©y cèi. 3. NhËn biÕt ®­îc tr×nh tù miªu t¶ trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 2. Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lượt từng bộ phận cña c©y, tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y). II- §å dïng d¹y- häc - Tranh ¶nh 1 sè c©y ¨n qu¶. B¶ng phô ghi lêi gi¶i bµi tËp 1,2. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định - H¸t 1. Giíi thiÖu bµi: SGV trang 56 - Nghe, më s¸ch 2. PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô - 1 em đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND * Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao - HS làm bài đúng vào vở qu¸t vÒ b·i ng«, c©y ng« non. * §o¹n 2: 4 dßng tiÕp: ND T¶ hoa vµ bóp ng« non giai ®o¹n ®Çu. * Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội - HS đọc bài dung tõng ®o¹n trong bµi “ C©y mai tø quý - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng - GV treo b¶ng phô ®o¹n bµi C©y mai tø quý - GV chốt lời giải đúng - Lần lượt nêu kết quả bài làm - So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ trong bµi C©y mai - §äc ND b¶ng phô tø quý vµ bµi B·i ng« - Làm bài đúng vào vở - Bµi C©y mai tø quý t¶ tõng bé phËn cña - HS tù so s¸nh vµ nªu. c©y - Bµi B·i ng« t¶ thêi k× ph¸t triÓn cña c©y Bµi tËp 3:GV nªu yªu cÇu bµi tËp - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu phÇn( më bµi, th©n bµi, kÕt luËn) tróc 3 phÇn cña bµi v¨n mu t¶ c©y cèi 3. PhÇn ghi nhí - 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc 4. PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây - GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì phát gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài. triÓn cña c©y. đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả Bµi tËp 2 c©y ¨n qu¶( cam, bëi, quýt, na, mÝt) - GV treo tranh ¶nh c©y ¨n qu¶ 5. Cñng cè, dÆn dß - 1 em nh¾c l¹i ND ghi nhí. GV nhËn xÐt. - HS đọc ghi nhớ. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Đồng Du. Gi¸o ¸n líp 4. TOÁN : LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : - Thực hiện được quy đồng mẫu số hai phân số. - GD HS tính tự giác trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập. * Học sinh: Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - 2 HS sửa bài. - HS khác nhận xét bài bạn. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập: Bài 1a: + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - 1 em nêu đề bài. Lớp làm vào vở. - 2 HS lên bảng sửa bài. - Hai học sinh làm bài trên bảng - HS khác nhận xét bài bạn. - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét bài học sinh. Bài 2 a: + Gọi HS đọc đề bài, lớp làm vào vở. - Một em đọc, tự làm vào vở. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Một HS lên bảng làm bài. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 4 : + HS đọc đề bài. + 1 HS đọc. - Hướng dẫn HS cách qui đồng mẫu số của 2 + HS thực hiện vào vở. phân số. 7 23 và với MSC là 60 sau đó yêu 12 30. cầu HS tự làm bài. - Gọi một em lên bảng sửa bài.. 7 7  5 35   12 12  5 60 23 23  2 44   30 30  2 40. + Nhận xét bài bạn.. - Gọi em khác nhận xét bài bạn 3) Củng cố - Dặn dò : - Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài.. Giáo viên: Phạm Thị Hương Lop3.net. - 2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>