Giáo án Lớp 5 tuần 33 đến 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 5. Lịch giảng dạy tuần 33 (Từ ngày 2/5 đến 6/5) Thứ Ngaøy HAI 30/4 BA 1/5. TÖ 2/5. NAÊM 3/5. SAÙU 4/5. Moân Tập đọc Toán Đạo đức Theå duïc Toán Taäp laøm vaên LT vaø Caâu Khoa hoïc Toán Tập đọc Ñòa lí Chính taû Mó thuaät Theå duïc Toán LT vaø Caâu Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Khoa hoïc Kó thuaät Keå chuyeän AÂm nhaïc SH lớp. Teân baøi daïy Luaät baûo veä, chaêm soùc giaùo duïc treû em. OÂn taäp veà tính dieän tích, theå tích moät soá hình. Daønh cho ñòa phöông. Môn thể thao tự chọn – TC :”Dẫn bóng” Luyeän taäp Ôn tập về tả người. Mở rộng vốn từ – Trẻ em Tác động của con người đến môi trường rừng. Luyeän taäp chung Sang naêm con leân baûy. OÂn taäp cuoái naêm (Nghe- viết) trong lời mẹ hát. Môn thể thao tự chọn – TC :”Dẫn bóng” Một số dạng bài toán đã học. Ôn tập về dấu câu- “Dấu ngoặc kép”. Tả người (Kiểm tra viết). Ôn tập lịch sử nước ta từ giũa thế kỉ XIX đến nay. Luyeän taäp Tác động của con người đến môi trường đất. Lắp ghép mô hình tự chọn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 1. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Thứ hai, ngày 30/4/2007 TẬP ĐỌC. LUAÄT BAÛO VEÄ, CHAÊM SOÙC VAØ GIAÙO DUÏC TREÛ EM I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ mới và khó trong bài. 2. Kó naêng: - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật. 3. Thái độ: - Hiểu nghĩa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật. - Hieåu luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em laø vaên baûn cuûa nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghĩa vụ của các tổ chức vaø caù nhaân trong vieäc baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em. - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuaån bò: + GIÁO VIÊN: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 em đọc thuộc lòng những đoạn thơ tự chọn( hoặc cả bài thơ) Những cánh buồm, trả lời các caâu hoûi veà noäi dung baøi thô. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Luaät baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 2. - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi.. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lịch, nếp sống văn minh, trật tự công coäng, taøi saûn,…). - Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ đó. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. - Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. - Giáo viên nói với học sinh: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác định người đảm bảo quyền đó( điều 10); khuyến khích việc bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm (điều 11). Nhieäm vuï cuûa em laø phaûi toùm taét moãi ñieàu noùi treân chæ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan troïng nhaát cuûa moãi ñieàu. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi caâu toùm taét. - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3.. - Hoïc sinh neâu cuï theå 4 boån phaän. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 3. - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Ñieàu 10, ñieàu 11. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm taét moãi ñieàu luaät thaønh moät caâu vaên. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - Ñieàu 10: treû em coù quyeàn vaø boån phaän hoïc taäp. - Ñieàu 11: treû em coù quyeàn vui chôi, giaûi trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác ñònh xem ñieàu luaät naøo noùi veà boån phaän của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 neâu quy ñònh trong luaät veà 4 boån phaän cuûa treû em.). - VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bị ngã rất đau, tôi đã đỡ em daäy, phuûi buïi quaàn aùo cho em, daét em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy…) Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp bình chọn người phát biểu ý kiến chaân thaønh, haáp daãn nhaát..  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em. 5. Daën doø: Chuẩn bị bài “Sang năm con lên bảy” đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài.. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em.. TOÁN. OÂN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH, THEÅ TÍCH MOÄT SOÁ HÌNH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phöông). 2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän. II. Chuaån bò: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương + HS: - SGK. III. Các hoạt động:. GV: Taï Thò Minh Thaùi 4. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Haùt.. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Ôn tập về tính diện tích, thể tích mộtt số hình. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập - Phương pháp: luyện tập, thực hành, đàm thoại Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Giaûi Dieän tích hình vuoâng cuõng laø dieän tích hình thang: 10  10 = 100 (cm2) Chieàu cao hình thang: 100  2 : ( 12 +8 ) = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Học sinh sửa bài. Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Hoïc sinh neâu. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách - Học sinh làm bài vào vở + 1 Học sinh vào laøm. baûng nhoùm. Giaûi  Giáo viên lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S4 bưc tương + Stran Diện tích 4 bức tường phía trong là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2) nha - Scac cöa . Dieän tích traàn nhaø laø 6 x 4,5 = 27 (m2) Dieän tích caàn queùt voâi laø: 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2 - Học sinh sửa bài - Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phaàn HHCN. - Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này? Baøi 2: - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghĩ cá nhân, cách làm. GV: Taï Thò Minh Thaùi 5. - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. - Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải Giaûi Thể tích cái hộp đó: 10  10  10 = 1000 ( cm3 ) Neáu daùn giaáy maøu taát caû caùc maët cuûa caùi hoäp thì baïn An caàn: 10 x 10 x 6 = 600 (cm2) Đáp số: 600 cm2 Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 - Tính thể tích, diện tích toàn phần của hình laäp phöông.. - Nêu kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua ( tiếp sức ): Đề bài: Một bể nước dạng HHCN có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m, chiều cao 1m. Hiện bể không có nước. Người ta mở vòi nước cho chảy vào bể, mổi giờ 0,5m3. Hỏi bao nhiêu lâu thì bể đầy? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát – daën doø: - Veà nhaø laøm baøi laïi baøi 3 - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hoïc sinh neâu. - Mỗi dãy cử 4 bạn. Giaûi Thể tích bể nước HHCN 2  1,5  1 = 3 (m3) Bể đầy sau: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ. Thứ ba, ngày 1/5/2007 THEÅ DUÏC. MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I - MỤC TIÊU : - OÂn phát cầu và chuyên cầu bằng mu bàn chân, hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng một tay( trên vai) .Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi “ Dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: GV và cán sự mỗi người một còi mỗi HS 1 quả cầu, hoặc mỗi tổ tối thiểu có 3- 5 quả bóng rổ số 5, chuẩn bị bảng rổ, hoặc sân đá cầu có căng luới, kẻ sân và chuẩn bị thiết bị để tổ chức trò chơi. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC. GV: Taï Thò Minh Thaùi 6. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. 1. phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút..       Gv. - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc chạy theo vòng tròn trong sân: 200-250m - Đi theo một vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông ,vai, cổ tay: 1-2 phút. - Ôn các động tác tay chân, vặn mình, toàn thân và bật GV nhảy của bài thể dục phát triển chung: mỗi động tác 2x8 nhịp. (do GV hoặc cán sự điểu khiển) - Trò chơi khởi đông: 1 phút. 2. Phần cơ bản : 18-22 phút: a) Môn thể thao tự chọn: 14-16 phút + Đá cầu: 14-16 phút  Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: 8-9 phút. Đội hình tập  Gv theo sân đả chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu   cho nhau. phuơng pháp dạy do GV sáng tạo. Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm 2-3 người:: 6-7 phút. Đội hình tập và phuơng pháp dạy do GV sáng tạo. Ném bóng: 14-16 phút -Ôn đứng ném bóng vào rổ bằng 1 tay (Trên vai):9-10 phút. Đội hình tập và phuơng pháp dạy do GV sáng tạo. chú ý sửa chữa cách cầm bóng, tư thế đứng và động tác ném bóng vào Gv         chung cho từng đợt ném kết hợp với sửa chữa trực tiếp cho một số HS. Động viên sự cố gắng tập luyện của các em để chuẩn bị  cho kiểm tra. -Thi ném bóng vào rổ bằng 1 tay (Trên vai) :5-6 phút. Mỗi HS ném một lần, đội có nhiều người ném bóng vào rổ là đội thắng cuộc.GV cần có những sáng tạo tổ chức cho HS thi sao choi vui, đạt đuợc yêu cầu đề ra. b) Trò chơi “Dẩn bóng”5-6 phút: - Đội hình chơi theo sân đả chuẩn bị, phuơng pháp dạy do GV sáng tạo. 3. Phần kết thúc: 4-6 phút: * * * * * * GV cùng HS hệ thống bài: 1-2 phút. * * * * * * * Một số động tác hồi tĩnh do GV chọn : 1-2 phút. * * * * * * - Chơi trò chơi hồi tỉnh do GV chọn : 1 phút * * * * * * - GV nhân xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Gv tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:. - Giuùp hoïc sinh oân taäp, cuûng coá tính dieän tích, theå tích moät soá hình.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 7. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. 2. Kó naêng: - Reøn kó naêng tính dieän tích, theå tích moät soá hình. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. + Haùt.. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu.. - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tính dieän tích, theå tích moät soá hình. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài: Luyeän taäp 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài 1. - Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhaät. Baøi 2 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Neâu caùch tìm chieàu cao beå? - Nêu cách tìm thời gian bể chảy hết nước?. -. Sxq , Stp , V Hoïc sinh neâu. Học sinh giải vở. Học sinh sửa bảng lớp.. - Học sinh đọc đề. - Chiều cao bể, thời gian bể hết nước. - Học sinh trả lời. - Học sinh giải vở. Giaûi Chieàu cao cuûa beå: 1,8 : (1,5  0,8) = 1,5 (m) ÑS: 1,5 m 1 học sinh đọc đề. - Stp. - Hoïc sinh neâu. - Học sinh giải vở. Giaûi Diện tích toàn phần của khối nhựa là: 10 x10 x 6 = 600 (cm2) Caïnh cuûa khoái goã laø: 10 : 2 = 5 (cm) Diện tích toàn phần của khối gỗ là:. Baøi 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm diện tích toàn phần.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 8. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 5 x 5 x 6 = 150 (cm2) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần là: 600 : 150 = 4 (laàn) Đáp số: 4 lần.  Hoạt động 2: Củng cố. - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp. 5. Toång keát – daën doø: - Laøm baøi . - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, làm quen với các thành ngữ về trẻ em. 2. Kó naêng: - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. 3. Thái độ: - Cảm nhận: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. II. Chuaån bò: + GV: - Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. - 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra 2 hoïc sinh.. - 1 em neâu hai taùc duïng cuûa daáu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. Em kia làm baøi taäp 2.. 3. Giới thiệu bài mới: - Giaùo vieân neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm. Baøi 1. GV: Taï Thò Minh Thaùi 9. Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghĩ. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 sao em xem đó là câu trả lời đúng.. - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Baøi 2:. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu nhưng từ đồng nghĩa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh với các từ đồng nghĩa vừa tìm được. - Moãi nhoùm daùn nhanh baøi leân baûng thi lam baøi. lớp, trình bày kết quả. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhoùm thaéng cuoäc. Lời giải: - Các từ đồng nghĩa với trẻ em: trẻ, trẻ con, con trẻ,…[ không có sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…[có sắc thái coi trong], con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường]. * Chuù yù: + Về các sắc thái nghĩa khác nhau của các từ đồng nghĩa, giáo viên có thể nói cho học sinh biết, không cần các em phân loại. + Neáu hoïc sinh ñöa ra caùc ví duï nhö baày treû, luõ treû, boïn treû…, Giaùo vieân coù theå giaûi thích đó là các cụm từ, gồm một từ đồng nghĩa với trẻ con (từ trẻ) và một từ chỉ đơn vị (bầy, lũ, bọn). Ta cũng có thể ghép các từ chỉ đơn vị này với từ trẻ con: bầy trẻ con, luõ treû con, boïn treû con. - Ñaët caâu: - Trẻ thời nay được chăm sóc, chiều chuộng hơn thời xưa nhiều. - Trẻ con bây giờ rấy thông minh. - Thiếu nhi là măng non của đất nước. - Ñoâi maét cuûa treû thô thaät trong treûo. - Bọn trẻ này nghịch như quỷ sứ,…) Baøi 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän, bình choïn nhoùm gioûi nhaát. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình aûnh so saùnh vaøo giaáy khoå to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quaû.. Ví duï: - Trẻ em như tờ giấy trắng. So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng. - Trẻ em như nụ hoa mới nở. Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm.-> So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp. - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non. So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhieân. GV: Taï Thò Minh Thaùi 10. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Cô bé trông giống hệt bà cụ non. So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn. - Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai… So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội. Baøi 4:. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm vieäc caù nhaân – caùc em ñieàn vaøo choã troáng trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Hoïc sinh laøm baøi treân phieáu daùn baøi lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của baøi taäp.. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. Lời giải: - Bài a) Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế thế. - Bài b) Trẻ non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc con nhỏ dễ hơn. - Bài c) Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghĩ chín chắn. - Baøi d) Treû leân ba, caû nhaø hoïc noùi: Treû leân ba ñang hoïc noùi, khieán caû nhaø vui veû noùi theo). Hoạt động lớp. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khaùc theo chuû ñieåm..  Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Hỏi đáp.. 5. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”. - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN. ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kĩ năng lập dàn ý cho một bài văn tả người – một dàn ý với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận – và các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi học sinh. GV: Taï Thò Minh Thaùi 11. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. 2. Kó naêng: 3. Thái độ:. - Biết dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng một đoạn trong bài văn rõ ràng, tự nhiên, dùng từ, đặt câu đúng. - Giáo dục học sinh yêu quí mọi người xung quanh, say mê saùng taïo.. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn. Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 hoïc sinh laäp daøn yù. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu bài mới: Bắt đầu từ tuần 12 (sách Tiếng Việt 5, tập một) các em đã học thể loại văn tả người – dạng bài miêu tả phức tạp nhất. Các em đã học cấu tạo của một bài văn tả người, luyện tập dựng đoạn mở bài, kết bài, đã viết những bài văn tả người hoàn chỉnh. Tiết học hôm nay, các em sẽ Ôn tập về văn tả người (Lập dàn ý, làm văn miệng) theo 3 đề đã nêu trong SGK. Tiết sau nữa, các em sẽ viết hoàn chỉnh bài văn tả người theo 3 đề bài trên. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài.. Haùt. Hoạt động lớp.. - 1 học sinh đọc 3 đề bài đã cho trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy nghĩ, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn - Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng học sinh em chọn. phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng. Cụ thể: Bài a) Tả cô giáo, (thầy giáo) đã từng dạy dỗ em. Bài b) Tả một người ở địa phương. Bài c) Tả một người em mới gặp một lần, ấn tượng sâu sắc.  Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý. - 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1(Tìm yù cho baøi vaên) trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại. - 1 học sinh đọc thành tiếng bài tham khảo Người bạn thân. GV: Taï Thò Minh Thaùi 12. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Cả lớp đọc thầm theo để học cách viết các đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, boäc loä caûm xuùc… - Giaùo vieân phaùt rieâng buùt daï vaø giaáy khoå to cho 3, 4 hoïc - Hoïc sinh laäp daøn yù cho baøi vieát cuûa sinh. mình – viết vào vở hoặc viết trên nháp. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Các em trình bày trước nhóm dàn ý của mình để các bạn góp ý, hoàn chỉnh. - Moãi nhoùm choïn 1 hoïc sinh (coù daøn yù tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Những học sinh làm bài trên giấy lên baûng trình baøy daøn yù cuûa mình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét. Hoàn chỉnh dàn ý. * Giaùo vieân nhaéc hoïc sinh chuù yù: daøn yù treân baûng laø cuûa baïn. Em coù theå tham khaûo daøn yù cuûa baïn nhöng khoâng neân baét chước máy móc vì mỗi người phải có dàn ý cho bài văn của mình – một dàn ý với những ý tự em đã quan sát, suy nghĩ – những ý riêng của em.  Hoạt động 3: Hướng dẫn nói từng đoạn của bài văn. - Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so - Từng học sinh chọn trình bày miệng sánh để lời văn sinh động, hấp dẫn. (trong nhóm) một đoạn trong dàn ý đã laäp. - Những học sinh khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện phần đã nói. - Cả nhóm chọn đại diện sẽ trình bày trước lớp. - Đại diện từng nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, bình chọn người làm văn nói hấp dẫn nhaát.  Hoạt động 4: - Hoïc sinh phaân tích neùt ñaëc saéc, yù saùng - Giáo viên giới thiệu một số đoạn văn tiêu biểu. tạo, lối dụng từ, biện pháp nghệ thuật. - Lớp nhận xét. - Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm. 5. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở đoạn văn đã làm GV: Taï Thò Minh Thaùi 13. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. miệng ở lớp. - Chuẩn bị: Viết bài văn tả người (tuần 33). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. KHOA HOÏC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu tác hại của việc rừng bị tàn phá. 2. Kĩ năng: - Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. Chuaån bò: - GV: - Hình veõ trong SGK. - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở địa phương bị tàn phá và tác hại của việc phá rừng. - HSø: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác sống con người. trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Tác động của con người đến môi trường sống”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trong SGK. - Học sinh trả lời. + Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? + Câu 2. Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò taøn phaù? - Đại diện trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây coâng nghieäp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng GV: Taï Thò Minh Thaùi 14. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ cháy rừng.. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị - H trả lời taøn phaù?  Giaùo vieân keát luaän: - Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…  Hoạt động 2: Thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí hậu, thời - Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc boå sung. tiết có gì thay đổi, thiên tai,…).  Giaùo vieân keát luaän: - Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bị xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi ñua tröng baøy caùc tranh aûnh, thoâng tin veà naïn phaù rừng và hậu quả của nó. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất troàng”. - Nhaän xeùt tieát hoïc . Thứ tư, ngày 2/5/2007 TẬP ĐỌC. SANG NAÊM CON LEÂN BAÛY. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát bài văn. - Đọc đúng các từ ngữ trong từng dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. 2. Kó naêng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm sự của người cha với con khi con sắp đến tuổi tới trường. - Hiểu các từ ngữ trong bài. GV: Taï Thò Minh Thaùi 15. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. 3. Thái độ:. - Khi lớn lên, phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên. - Thuoäc loøng baøi thô.. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc luật baûo veä, chaêm soùc vaø giaùo duïc treû em. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Giới thiệu bài “Sang năm con lên bảy”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em. - Giáo viên giúp các em giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Tiềm hiểu bài: giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp?. GV: Taï Thò Minh Thaùi 16. - Haùt - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ – đọc 2-3 vòng.. - Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chöa hieåu. - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ 1 và 2 ( Đó là những câu thơ ở khổ 1: Giờ con đang lon ton Khắp sân vườn chạy nhảy Chæ mình con nghe thaáy Tiếng muôn loài với con. Ơû khổ 2, những câu thơ nói về thế giới của ngày mai theo cách ngược lại với thế giới tuổi thơ cũng giúp ta hiểu về thế giới tuổi thơ. Trong thế giới tuổi thơ, chim và gioù bieát noùi, caây khoâng chæ laø caây maø laø caây kheá trong truyeän coå tích Caây kheá coù đại bàng về đậu). - Học sinh đọc lại khổ thơ 2 và 3,qua thời thơ ấu , không còn sống trong thế giới Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên?. tưởng tượng, thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ, muôn thú đều biết nói, biết nghĩ như người. Các em nhìn đời thực hơn, vì vậy thế giới của các em thay đổi – trở thành thế giới hiện thực. Trong thế giới ấy chim khoâng coøn bieát noùi, gioù chæ coøn bieát thoåi, cây chỉ còn là cây, đại bàng không về đậu trên cành khế nữa; chỉ còn trong đời thật tiếng cười nói. - 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3. cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc + Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời ở đâu? thaät. + Con người phải dành lấy hạnh phúc một caùch khoù khaên baèng chính hai baøn tay;  Giáo viên chốt lại: Từ giã thế giới tuổi thơ, con người không dể dàng như hạnh phúc có được tìm thấy hạnh phúc trong đời thực. Để có những hạnh trong các truyện thần thoại, cổ tích. phúc, con người phải rất vất vả, khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động, bằng hai bàn tay của mình, khoâng gioáng nhö haïnh phuùc tìm thaáy deã daøng trong caùc truyện thần thoại, cổ tích nhờ sự giúp đỡ của bụt của tieân…. - Điều nhà thơ muốn nói với các em? - Học sinh phát biểu tự do.  Giáo viên chốt: thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhưng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính bàn tay ta gây dựng nên.  Hoạt động2: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ. - Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. Mai rồi / con lớn khôn / - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm Chim / khoâng coøn bieát noùi/ baøi thô. Gioù / chæ coøn bieát thoåi/ Caây / chæ coøn laø caây / Đại bàng chẳng về đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / Chæ laø chuyeän ngaøy xöa.// - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài. Sau đó thi đọc diễn cảm từng khoå thô, caû baøi thô.. - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ.. GV: Taï Thò Minh Thaùi 17. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ - Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuoäc caû khoå 3 vaø 2 doøng thô cuoái. Caù thơ, cả bài thơ. Chia lớp thành 3 nhóm. nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông. đến hết bài. - Caùc nhoùm nhaän xeùt. 5. Daën doø: - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thơ; đọc trước bài “Lớp học trên đường” – bài tập đọc mở đầu tuần 33. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học. 2. Kó naêng: - Reøn kó naêng tính dieän tích, dieän tích xung quanh, theå tích cuûa moät soá hình. 3. Thái độ: - Giaùo duïc tính chính xaùc, caån thaän khoa hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. + HS: SGK, VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh nhắc lại một số công thức tính diện tích, chu vi. 3. Giới thiệu bài mới: Luyeän taäp chung.  Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn công thức tính - Diện tích tam giác, hình chữ nhật. - Theå tích hình truï, theå tích hình caàu.. - Haùt. Hoạt động lớp. - STG = a  h : 2 SCN = a  b - Vtruï = r  r  3,14  h Vhình caàu =. r  r  r  3,14  4 3. - Hoïc sinh nhaéc laïi. Hoạt động cá nhân, lớp..  Hoạt động 2: Luyện tập. - Yêu cầu học sinh đọc bài 1. GV: Taï Thò Minh Thaùi 18. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Đề bài hỏi gì?. - Năng suất thu hoạch trên thửa ruộng. - S mảnh vườn và một đơn vị diện tích thu hoạch. - Học sinh làm vở. Giaûi Nửa chu vi mảnh vườn: 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50  30 = 1500 (m2) Cả thửa ruộng thu hoạch: 1500 : 10 x 15 = 2250 (kg) ÑS: 2250 (kg). - Muoán tìm ta caàn bieát gì?. Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Nhắc lại công thức quy tắc tam giác, hình chữ nhật. - Gợi ý bài 2. - Đề bài hỏi gì?. Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề. - Đề bài hỏi gì? - Muốn tính chu vi và diện tích mảnh đất ta làm sao?  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhaéc laïi noäi dung oân taäp. 5. Toång keát - daën doø: - Xem trước bài. - Chuaån bò - Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs thaûo luaän vaø laøm baøi. Chu vi đáy của hình hộp đó là: (60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao của hình hộp đó là: 6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm -Hs trả lời và làm bài.. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). TRONG LỜI MẸ HÁT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. 2. Kó naêng: - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ “Trong lời mẹ hát”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Baûng nhoùm, buùt loâng. GV: Taï Thò Minh Thaùi 19. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. + HS: SGK, vở. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - 2, 3 hoïc sinh ghi baûng. - Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Nhaän xeùt. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, động não. Hoạt động lớp, cá nhân. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. - 1 Học sinh đọc bài. - Hoïc sinh nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ. - Noäi dung baøi thô noùi gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa - Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. dòng đọc 2, 3 lần. - Hoïc sinh nghe - vieát. - Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi. - Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho - Giaùo vieân chaám. nhau.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Phương pháp: Động não,Luyện tập, thực hành. Hoạt động nhóm đôi, lớp Baøi 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) - Học sinh làm việc theo nhóm. không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng. Baøi 3: - Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ - 1 học sinh đọc yêu cầu. chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em - Lớp đọc thầm. không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ - Lớp làm bài. chức. - Nhaän xeùt - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua. Hoạt động lớp. - Troø chôi: Ai nhieàu hôn? Ai chính xaùc hôn? - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức. - Hoïc sinh thi ñua 2 daõy. 5. Daën doø: - Chuaån bò: “OÂn taäp quy taéc vieát hoa (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LÍ GV: Taï Thò Minh Thaùi 20. Trang. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>