Giáo án Lớp 5 tuần 21 đến 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 5. Lịch giảng dạy tuần 21 (Từ 29/1/2007 đến 2/2/2007) Thứ Ngaøy HAI 29/1. BA 30/1. TÖ 31/1. NAÊM 1/2. SAÙU 2/2. Moân Tập đọc Toán đức Theå duïc Toán Taäp laøm vaên LT vaø Caâu Khoa hoïc Toán Tập đọc Ñòa lí Chính taû Mó thuaät Theå duïc Toán LT vaø Caâu Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Khoa hoïc Kó thuaät Keå chuyeän AÂm nhaïc SH lớp. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Teân baøi daïy Trí dũng song toàn. Luyeän taäp veà tính dieän tích. Uỷ ban nhân dân xã, phường em. (Tiết 1) Baøi 41 Luyeän taäp chung. Lập chương trình hoạt động. Mở rộng vốn từ: Công dân. Năng lượng mặt trời. Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương. Tieáng rao ñeâm. Các nước láng giềng của Việt Nam. (Nghe-viết) Trí dũng song toàn. Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn. Baøi 42. Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. Trả bài văn tả người. Nước nhà bị chia cắt. Nghæ Sử dụng năng lượng chất đốt. Luoäc rau. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Tre ngaø beân laêng Baùc.. Trang 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Thứ hai, ngày 29/1/2007 TẬP ĐỌC. TRÍ DŨNG SONG TOAØN I.MUÏC TIEÂU Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn – giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thaàn Toâng. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách maïng. +Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì: Trước Cách mạng, khi Cách maïng thaønh coâng. +Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kì: trong kháng chiến, sau khi hòa bình laäp laïi. +Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì? -Gv nhaän xeùt ghi ñieåm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trí dũng song toàn là truyện kể về một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử nước ta – danh nhân Giang Văn Minh. Qua truyeän naøy, caùc em seõ hieåu theâm veà taøi naêng, khí phaùch, coâng lao vaø caùi cheát laãm lieät cuûa thaùm hoa Giang Vaên Minh caùch ñaây goùt 400 naêm. b) Hướng dẫn luyện đọc -Cho hs đọc bài -Gv chia đoạn: bài được chia thành 4 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến mời ông đến hỏi cho ra lẽ. +Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến đền mạng Liễu Thaêng. +Đoạn 3: Từ lần khác đến sai người ám hại ông. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Haùt -4 em đọc bài và thực hiện theo yêu cầu của Gv.. -Hs lớp nhận xét.. -Hs lắng nghe, nhắc lại tựa bài.. -1 em đọc cả bài -4 Hs đọc nối tiếp (3 lượt), rèn đọc từ khó và giải nghĩa từ.. Trang 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. +Đoạn 4: Phần còn lại. -Gv kết hợp sửa lỗi cho Hs, giải nghĩa từ tiếp kiến nghĩa là gặp mặt. Hạ chỉ tức là ra chiếu chỉ, ra lệnh. Cống nạp tức là nộp. -Gv đọc mẫu: chú ý đọc đúng lời Giang Văn Minh ở từng đoạn đối thoại: Đoạn Giang Văn Minh than khócgiọng ân hận, xót thương. Câu hỏi: Vậy, tướng liễu Thăng đã tử trận mấy trăm năm, sao nhà hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ? – Giọng cứng cỏi. Đoạn Giang Văn Minh ứng đối – Giọng dõng dạc tự hào. Đoạn kết, đọc chậm, giọng xoùt thöông. c) Tìm hieåu baøi +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh baõi boû leä goùp gioã Lieãu Thaêng? -Gv: Sự khôn khéo của Giang Văn Minh đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, từ đó dù biết đã mắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước Việt góp giỗ Liễu Thăng.. -1 em đọc lại toàn bài. +Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời. Vua Minh phán: không ai phải giỗ người đã chết từ năm đời. Giang Văn Minh tâu luôn: Vậy tướng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hằng năm nhà vua vẫn bắt nước tôi cử người mang leã vaät sang cuùng gioã? Vua Minh bieát đã mắc mưu vẫn phải tuyên bố bỏ lệ góp gioã Lieãu Thaêng. -2 caëp Hs nhaéc laïi.. -Cho Hs nhắc lại cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh. +Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn +Vua Minh mắc mưu Giang Văn Minh, phải Minh? boû leä goùp gioã Lieãu Thaêng neân caêm gheùt oâng. Nay thaáy Giang Vaên Minh khoâng những không chịu nhún nhường trước câu đối của đại thần trong triều, còn dám lấy việc quân đội cả ba triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối lại, nên giận quá, sai người ám hại Giang Văn Minh. +Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí +Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất dũng song toàn? khuất. Giữa triều đình nhà Minh, ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho nước Việt; để giữ thể diện và danh dự đất nước, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. +YÙ nghóa caâu truyeän noùi leân ñieàu gì? +Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 của đất nước khi đi sứ nước ngoài. -Hs laéng nghe -3 em đọc -Hs luyện đọc theo cặp -Hs thi đọc diễn cảm trước lớp -Hs nhận xét bạn đọc.. d) Luyện đọc diễn cảm. -Gv treo đoạn cần đọc diễn cảm -Gv đọc mẫu – hướng dẫn Hs đọc. -Gv nhaän xeùt tuyeân döông 4. Cuûng coá, daën doø: +Tiết tập đọc hôm nay cô vừa dạy em bài gì? +Câu truyện ca ngợi ai? Với tinh thần ra sao? -Về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng rao đêm”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs lớp. TOÁN. LUYEÄN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích của các hình đa giác không đều. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh kó naêng chia hình vaø tính dieän tích cuûa caùc hình ña giaùc không đều nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tính diện tích ruộng đất. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm.  Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính. Phương pháp: Quan sát, động não, thực hành. - Học sinh đọc ví dụ ở SGK. - Neâu caùch chia hình. - Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông. - Tính S từng phần  tính S của toàn bộ. - Giaùo vieân choát: Chia hình trên thành hình vuông và hình chữ nhaät. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Hoạt động 2: Thực hành. Phương pháp: Quan sát, thực hành. Baøi 1 - Yêu cầu đọc đề.. Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm. -Học sinh đọc đề. - Chia hình. - Tính diện tích toàn bộ hình. - Sửa bài.. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2: - Yêu cầu đọc đề.. -. - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh chia hình (theo nhoùm). Đại diện trình bày. Lớp nhận xét. Tính diện tích toàn bộ hình.. Hoạt động cá nhân. -2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học.. ĐẠO ĐỨC. UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM. I-MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp HS hiểu:  Uỷ ban nhân dân(UBND) xã, phường là cơ quan hành chính nhà nước luôn chăm sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em.  Vì vậy , mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm việc. 2. Thái độ -HS tôn trọng UBND phừơng, xã đồng tình với những hành động, việc làm biết tôn trọng UBND phường , xã và không đồng tình với những hành động không lịch sự, thiếu trách nhiệm đối với UBND phường, xã. 3. Hành vi  HS thực hiện nghiêm túc các quy định của UBND phường ,xã.  HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường, xã tổ chức. II-PHƯƠNG PHÁP  Kể chuyện.  Đàm thoại.  Giao nhiệm vụ cá nhân.  Thảo luận nhóm.  Đóng vai xử lý tình huống. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Động não. III-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC.  Tranh ảnh về UBNDphường, xã( của chính UBND nơi trường học đóng tại đại phương đó) (HĐ 1- tiết 1).  Mặt cười-mặt mếu(HĐ 2-tiết 1).  Bảng phụ các băng giấy(HĐ 3-tiết 1).  Bảng phụ ghi tình huống(HĐ 2-tiết 2).  Giấy, bút dạ bảng(HĐ 3-tiết 2). IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU. TIẾT 1 Hoạt động dạy. Hoạt động học. Hoạt động 1: TÌM HIỂU TRUYỆN “ĐẾN UBND PHƯỜNG” -Yêu cầu 1-2 HS đọc truyện” Đến UBND phường ,xã” -HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và trang 31 SGK. theo dõi bạn đọc. -Yêu cầu HS thảo luận, cả lớp trả lời câu hỏi sau (GV đi -HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV. vòng quanh lớp kiểm tra, theo dõi nhắc nhở HS làm việc và có gợi ý nếu HS gặp khó khăn). Câu hỏi thảo luận : +Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? +Bố dẫn Nga đến UBND phường, xã để là giấy khai sinh. +Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn +Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND làm những việc gì? phường , xã còn làm nhiều việc: Xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em. +Theo em, UBND phường , xã có vai trò như thế naò? +UBND phường , xã có vai trò vô cùng quan Vì sao?(GV gợi ý nếu HS không trả lời được: Công trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính việc của UBND phường xã mang lại lợi ích gì cho cuộc quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật sống người dân?). bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương. +Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND +Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có phường , xã? trách nhiệm tạo điều kiện, giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ. -HS trình bày, cả lớp theo dõi. -GV gọi lần lượt HS lên trả lời, có thể hỏi mỗi em 1 câu +HS theo dõi, quan sát. (nối tiếp nhau). -GV kết luận: +Treo tranh ảnh UBND 1 phường , xã nào đó(tốt nhất +HS lắng nghe, ghi nhớ. là ảnh UBND địa phương mình và giới thiệu và giới thiệu với HS). +Kết luận: UBND phường, xã là một cơ quan chính quyền, người đứng đầu là Chủ tịch và nhiều ban ngành cấp dưới. UBND là nơi thực hiện chăm sóc và bảo vệ lợi ích của người dân, đặc biệt là trẻ em. Vì vậy, mọi người dân phải tôn trọng và giúp đỡ UBND hoàn thành nhiệm vụ. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. Hoạt động 2 TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA UBND QUA BÀI TẬP SỐ 1 -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi để thực hiện hiệm vụ sau: -HS làm việc nhóm như GV hướng dẫn. +Các em hãy cùng đọc bài tập 1 trang 32, 33 sau đó đánh dấu Đ vào trước các ý nêu các việc cần đến UBND để giải quyết. -GV phát cho mỗi nhóm 1 cặp thẻ: mặt cười, mặt mếu( hoặc thẻ hai mặt). -HS nhận thẻ. -GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến. Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác. -HS lắng nghe, giơ các thẻ mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết. Mặt mếu: nếu là việc không cần giải quyết, các HS góp ý kiến , trao đổi để đi đến kết quả. Mặt cười(đúng) b,c,d, đ,e,h,i. a. Đây là việc của công an khu vực dân phố/công an thôn xóm. -GV nêu khi đến làm việc tại UBND chúng ta phải tôn g. Đây là việc của Hội người cao tuổi. trọng hoạt động của con người ở UBND. -HS nhắc lại các ý b,c,d, đ,e,h,i. Hoạt động 3: THẾ NÀO LÀ TÔN TRỌNG UBND PHƯỜNG, XÃ? -Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi hành động, -HS quan sát đọc các hành động. việc làm có thể có của người dân khi đến UBND xã, phường. -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: thảo luận và sắp xếp các -Tiếp tục làm việc cặp đôi, thảo luận để sắp hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp xếp các hành động việc làm vào đúng nhóm. và hành vi không phù hợp. 1. Nói chuyện to trong phòng làm việc. Phù hợp Không phù hợp Các câu: Các câu: 1,3,6 2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường, xã 2,4,5,7,8,9,10 3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức. 4. Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu. 5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu. 6. Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian. 7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công viêc. 8. Chào hỏi, xin phép bảo vệ khi được yêu cầu. 9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc 10. Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công việc -Yêu cầu HS kết luận:. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn +Để tôn trọng UBND phường, xã chúng ta cần làm gì? +Chúng ta không nên làm gì?Vì sao?. Lớp 5 +HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp. +HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp. Nêu lí do , chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động của UBND phường, xã.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH -Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc -HS lắng nghe, ghi chép yêu cầu của GV để sau: thực hịện. 1. Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? 2. Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em. Thứ ba, ngày 30/1/2007 THEÅ DUÏC. TUNG VÀ BẮT BÓNG, NHẢY DÂY – BẬT CAO I - MỤC TIÊU : - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngừơi, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. -Làm quen động tác bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “ Bóng chuyền sáu”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động. II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị một em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. phần mở đầu: 6-10 phút: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1-2 phút. - HS đứng thành vòng tròn xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, sau đó thực hiện động tác chao dây rồi bật nhày tại chổ nhẹ nhàng:2-3 phút. - Chơi trò chơi “ Kết bạn” 1-2 phút hoặc trò chơi ( do GV chọn) :. HOẠT ĐỘNG HỌC       Gv GV. 1. Phần cơ bản : 18-22 phút: -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngừơi: 5- 7 phút các tổ luyện tập theo khu vực đã quy định. Dưới  sự chỉ huy của tổ trưởng, HS ôn lại tung và bắt bóng bằng hai tay, sau đó tập trung bắt bóng theo nhóm hai  người. GV đi lại quan sát, sửa sai hoặc nhắc nhở, giúp GV: Taï Thò Minh Thaùi.  Gv . Trang 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. đỡ những HS thực hiện chưa đúng. Lần cuối cho các tổ thi đua giữa với nhau 1 lần, GV biểu dương những tổ có nhiều đôi làm đúng. - Ôn nhảy dây kiểu chân truớc chân sau: 6-8 phút. Phương pháp tập luyện tương tự như trên. Làm quen nhảy bât cao: 6-8 phút. Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang. GV làm mẫu và giảng giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử một số lần bằng cả hai chân, khi rơi xuống nhắc HS phải thực hiện động tác thả lỏng, để tránh chấn động. - Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu ” 5-7 phút. GV cùng HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi. Sau đó chia lớp thành 4 đội đều nhau. Để thi đấu loại trực tiếp chọn đội vô địch. GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn trong khi chơi. 3. Phần kết thúc: 4-6 phút: - Đứng tại chỗ thả lỏng tích cực, sau đó cúi gập ngừơi, rung hai vai, hít thở sâu 2-3 phút - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh giá kểt quả baì học : 2 phút. - GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng.. Gv        . . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Gv. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn. 2. Kó naêng: - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Chuaån bò: + GV: SGK, baûng phuï. + HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Luyện tập veà tính dieän tích - Giaùo vieân nhaän xeùt phaàn baøi taäp. - 1 hoïc sinh giaûi baøi sau. - Tính diện tích khoảnh đất ABCD.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Học sinh làm bài bảng lớp. - Nhaän xeùt.. Trang 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. -Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập. Mục tiêu: Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình troøn. Phương pháp: hỏi đáp. - Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn? - Nêu công thức tính diện tích hình tròn? -Hoïc sinh neâu.  Hoạt động 2: Luyện tập. -Hoïc sinh neâu. Muïc tieâu: Reøn kó naêng tính chu vi dieän tích hình troøn. Phương pháp: Luyện tập, thực hành. Baøi 1 - Giáo viên chốt công thức vận dụng vào bài. Baøi 1 - Học sinh đọc đề – phân tích đề. - Vận dụng công thức: a=S2:h - Hoïc sinh laøm baøi  1 em giaûi baûng phuï  Baøi 2 sửa bài. - Giáo viên chốt công thức. Baøi 2 - Học sinh đọc đề bài. - Nêu công thức áp dụng. - Học sinh làm bài vở. - 2 học sinh thi đua giải nhanh bảng lớp  Baøi 3 sửa bài. - Giáo viên chốt công thức áp dụng vào bài. Baøi 3 - Học sinh đọc đề bài. - Nêu công thức tính diện tích hình bình hành  cách tìm độ dài đáy. - Học sinh giải bài vào vở  đổi chéo vở Baøi 4 kieåm tra keát quaû. - Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình. Baøi 4. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 3,1m. Lớp 5 - Đọc đề bài và quan sát hình. Tính độ dài sợi dây? - Hoïc sinh laøm baøi. - Sửa bài bảng lớp (1 em).. 0,35m.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não, thực hành. - Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi cuûa hình troøn, hình thang, tam giaùc … - Hai daõy thi ñua. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật _ hình lập phương. - Nhaän xeùt tieát hoïc TAÄP LAØM VAÊN. LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết lập chương trình cho một trong các hoạt động của liên đội hoặc một hoạt động trường dự kiến tổ chức. 2. Kó naêng: - Chương trình đã lập phải nêu rõ: Mục đích hoạt hoạt động, liệt kê các việc cần làm(việc gì làm trước, việc gì làm sau) giúp người đọc, người thực hiện hình dung được nội dung và tiến trình hoạt động. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh loøng say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn phần chính của bản chương trình hoạt động. Giấy khổ to để hoïc sinh laäp chöông trình. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động. - Noäi dung kieåm tra. - Giaùo vieân kieåm tra hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 3. - Em hãy liệt kê các công việc của một hoạt động taäp theå. 3. Giới thiệu bài mới: Lập một chương trình hoạt động (tt). Tieát hoïc hoâm nay caùc em seõ luyeän taäp moät chương trình hoạt động hoàn chỉnh. 4. Phát triển các hoạt động:. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình. Hoạt động lớp. Phương pháp: Đàm thoại. -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đã neâu vaø caùc em coù theå choïn laäp chöông trình cho một trong các hoạt động tập thể trên. - Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ để tìm chọn cho -Cả lớp đọc thầm. mình hoạt động để lập chương trình. - Suy nghĩ và hoạt động để lập chương trình. - Học sinh tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình. - Cho học sinh cả lớp mở sách giáo khoa đọc lại - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý. - 1 học sinh đọc to cho cả lớp cùng nghe. phần gợi ý. - Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính - Học sinh nhìn bảng nhắc lại. của chương trình hoạt động.  Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình. Phöông phaùp: - Tổ chức cho học sinh làm việc theo từng cặp lập - Học sinh trao đổi theo cặp cùng lập chương trình hoạt động. chương trình hoạt động vào vở. - Giáo viên phát giấy khổ to gọi khoảng 4 học sinh - Học sinh làm bài trên giấy xong thì dán lên bảng lớp (mỗi em lập một chương trình hoạt laøm baøi treân giaáy. động khác nhau). - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học sinh hoàn - 1 số học sinh đọc kết quả bài. - Cả lớp nhận xét, bổ sung theo những câu hỏi chỉnh từng bản chương trình hoạt động. - Chương trình hoạt động của bạn lập ra có rõ mục gợi ý của giáo viên. ñích khoâng? - Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân coâng vieäc roõ raøng chöa? - Bạn đã trình bày đủ các đề mục của một chương trình hoạt động không? 5. Toång keát - daën doø: - Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh bản chương trình hoạt động, viết lại vào vở. - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn 2. Kó naêng:. Lớp 5 - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ baûo veä toå quoác cuûa coâng daân. - Giáo dục học sinh yêu Tiếng việt, có ý thức bảo vệ Tổ quốc.. 3. Thái độ: II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2. + HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Giaùo vieân kieåm tra 2, 3 hoïc sinh laøm laïi caùc baøi taäp 2, 3, 4. - Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu gheùp. a. Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác lười bieáng. b. Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo cho em.  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn từ về chủ đề công dân và vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ Toå quoác cuûa coâng daân.  ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, luyện tập. Baøi 1 Hoạt động nhóm, lớp. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thaàm. - Cho học sinh trao đổi theo cặp. - Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm - Học sinh trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài. baøi treân giaáy. - Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh được phát giấy làm bài xong dán bài trên bảng lớp roài trình baøy keát quaû. Ví duï: Nghóa vuï coâng daân Quyeàn coâng daân Ý thức công dân Boån phaän coâng daân. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 Traùch nhieäm coâng daân Coâng daân göông maãu. - Cả lớp nhận xét.. -Giaùo vieân nhaän xeùt keát luaän. Baøi 2 - Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và làm bài cá - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. nhaân. - Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + Bằng bút chì vào ô trống tương ứng với - GV dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 nghĩa của từng cụm từ đã cho. gọi 4 học sinh lên bảng, thi đua làm nhanh và đúng - 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em baøi taäp. nào làm xong tự trình bày kết quả. Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi”  quyền công dân. “Sự hiểu biết … đối với đất nước”  ý thức công dân. “Việc mà pháp luật … đối với người khác”  nghĩa vụ coâng daân. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi. - Cả lớp nhận xét.  Hoạt động 2: Mục tiêu: Học sinh hiểu được nghĩa vụ, viết được đoạn văn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của coâng daân. Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành. Baøi 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - H thaûo luaän nhoùm ñoâi.  Hoạt động nhóm đôi. Tìm hiểu nghĩa vụ + Tröông em, em quy em yeu và quyền lợi qua thơ. Giö cho sach ñep, sôm chieu khong quen.  Hoïc sinh phaùt bieåu  nhaän xeùt. + Nhöng di tích, nhöng cong trình Ong cha xay döng, chung mình giö chung.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. Baøi 4 - Giáo viên giới thiệu: Câu văn trên là câu Bác - 1 học sinh đọc đề bài. Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các - Cả lớp đọc thầm. chiến sĩ thăm đền Hùng. - Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa vụ -Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được baûo veä Toå quoác cuûa moãi coâng daân. ñính baûng.  Tuyeân döông  Choïn baøi hay nhaát.  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Động não. - Coâng daân laø gì? - Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh neâu. nhở tuổi?. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Lớp 5.  Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KHOA HOÏC. NĂNG LƯỢNG CỦA MẶT TRỜI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Trình bày về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. 2. Kĩ năng: - Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: - GV: - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính boû tuùi). - Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - HSø: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Năng lượng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Năng lượng của mặt trời”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận. Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình. - Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự soáng? - Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tieát vaø khí haäu? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối.  Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt - Học sinh tự đặt câu hỏi? - Học sinh khác trả lời.. Hoạt động nhóm, lớp. - Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi. - AÙnh saùng vaø nhieät. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm trình baøy, boå sung. Hoạt động nhóm, lớp.. Trang 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. - Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.  Hoạt động 3: Củng cố. - GV vẽ hình mặt trời lên bảng. … Chieáu saùng. …. Sưởi ấm. -Quan saùt caùc hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thaûo luận. (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …). - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm trình baøy. - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em). - Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người.. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 1). - Nhaän xeùt tieát hoïc . Thứ tư, ngày 31/1/2007 TOÁN. HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Hình thành được biểu tượng trong hình hộp chữ nhật và hình lập phöông. 2. Kó naêng: - Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình chữ nhật. - Chỉ ra được các yếu tố của hình hộp chữ nhật – hình lập phương. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh caån thaän khi laøm baøi. II. Chuaån bò: + GV: Daïng hình hoäp – dang khai trieån. + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Haùt. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: Hình hộp chữ nhật - Hình lập phương. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành biểu tượng: Hình hộp GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Sửa bài 1/ 12 - Cả lớp nhận xét.. Trang 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. chữ nhật – Hình lập phương. Phương pháp: Trực quan, thảo luận, động não. - Giới thiệu mô hình trực quan về hình hộp chữ nhaät. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän ra caùc yeáu toá: + Caùc maët hình gì? + Maáy maët? + Maáy ñænh? + Maáy caïnh? + Mấy kích thước? - Giaùo vieân choát. - Yeâu caàu hoïc sinh chæ ra caùc maët daïng khai trieån. - Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình lập phöông.. Hoạt động nhóm, lớp. - Chia nhoùm. - Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh quan sát vaø ghi laïi vaøo baûng thaûo luaän. - Đại diện nêu lên. - Cả lớp quan sát nhận xét.. -Thực hiện theo nhóm. - Nhaän bieát caùc yeáu toá qua daïng khai trieån vaø daïng hình khoái. - Đại diện trình bày. -Giaùo vieân choát. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. -Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình hộp -Các nhóm thi đua tìm được nhiều và đúng. chữ nhật, hình lập phương.  Hoạt động 2: Thực hành. Phướng pháp: Luyện tập, thực hành. Hoạt động cá nhân. Baøi 1 -Học sinh đọc kết quả, cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân choát. - Học sinh làm bài – 4 em lên bảng sửa bài – cả lớp nhận xét. Baøi 2 - Đọc đề – làm bài. - Giaùo vieân choát. - Học sinh sửa bài – đổi vở. - Cả lớp nhận xét. Baøi 3 - Học sinh đọc kỹ đề bài. - Giaùo vieân choát. - Quan sát số đo và tính diện tích từng mặt. - Laøm baøi. - Sửa bài – đổi vở kiểm tra kết quả cho nhau. Baøi 4 - Học sinh lần lượt nêu các mặt xung quanh. - Giáo viên chốt lại kích thước các mặt để áp dụng Thực hành trên mẫu vật hình hộp chữ nhật, tính dieän tích. hình laäp phöông..  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuẩn bị: “Diện tích xung quanh, diện tích toàn phaàn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 5 TẬP ĐỌC. TIEÁNG RAO ÑEÂM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó. 2. Kó naêng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng keâu … 3. Thái độ: - Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: ca ngợi hoạt động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Trí dũng song toàn. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. +Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh baõi boû leä goùp gioã Lieãu Thaêng? +Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Vaên Minh? +Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? +YÙ nghóa caâu truyeän noùi leân ñieàu gì? -Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Tiếng rao đêm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc cho học sinh. - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”. - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”. - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”. - Đoạn 4: Đoạn còn lại. - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, phát âm tr, r, s. - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên GV: Taï Thò Minh Thaùi. - Haùt. - 4 Học sinh đọc bài, trả lời.. Hoạt động lớp, cá nhân. -1 học sinh khá giỏi đọc bài.. -Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai. - 1 học sinh đọc từ chú giải - Học sinh nêu thêm những từ các em chưa hieåu. Trang 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. kết hợp giảng từ cho học sinh. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thảo luận. - Yêu cầu học sinh đọc các đoạn văn 1 và 2 của bài rồi trả lời câu hỏi. - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của người bán bánh giò vào những lúc nào? - Nghe tieáng rao, nhaân vaät “toâi” coù caûm giaùc nhö theá naøo? - Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột? - Chuyện gì bất ngờ xảy ra vào lúc nữa đêm? - Đám cháy được miêu tả như thế nào?. Hoạt động nhóm, lớp. -Học sinh đọc đoạn 1 và 2.. - Vaøo caùc ñeâm khuya tænh mòch.. - Buoàn naõo nuoät. +Dự kiến: Tiếng rao đêm nghe buồn não nuột. - Lời rao nghe buồn não nuột. - Em hãy gạch dưới những chi tiết miêu tả đám - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao. - Học sinh gạch chân các từ ngữ miêu tả đám chaùy. chaùy. - Dự kiến: Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, - Giáo viên chốt lại “tôi”, tác giả vào những buổi tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, đêm khuya tỉnh mịch thường nghe tiếng rao đêm của khói bụi mịt mù. người bán bánh giò, tiếng rao nghe buồn não nuột. - Và trong một đêm bất ngờ có đám cháy xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã xảy ra tiếp theo sau đó, cô mời các bạn theo dõi phần sau. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại. -1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Người đã dũng cảm cứu em bé là ai? +Là người bán bánh giò, là người hàng đêm đều cất lên tiếng rao bán bánh giò. - Con người và hành động của anh có gì đặc biệt? -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - Anh là một thương binh nhưng khi phục viên về anh làm nghề bán bánh giò bình thường. - Là người bán bánh giò bình thường nhưng anh có hành động dũng cảm phi thường, xông vào đám cháy cứu người. - Dự kiến: Tiếng rao đêm của người bán hàng rong. - Sự xuất hiện bất ngờ của đám cháy, người đã phóng ra đường, tay ôm khư khư cái bọc bị cây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát hiện anh là thương binh, chiếc xe đạp, những chiếc bánh giò tung toé, - Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả góp phần anh là người bán bánh giò.. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 5. làm nổi bật ấn tượng về nhân vật như thế nào? -Học sinh phát biểu tự do. -Dự kiến: Mỗi công dân cần có ý thức cứu người, giúp đỡ người bị nạn. -Giáo viên chốt cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả - Gặp sự cố xảy ra trên đường, mỗi người dân rất đặc biệt, tác giả đã đưa người đọc đi từ bất ngờ cần có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ thì này đến bất ngờ khác góp phần làm nổi bật ấn tượng cuộc sống sẽ tươi đẹp hơn. về nhân vật anh là người bình thường nhưng có hành động dũng cảm phi thường. - Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài và trả lời câu hoûi. - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm cuûa coâng daân trong cuoäc soáng.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc Hoạt động lớp, cá nhân. diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn sau: - “Một người khiêng người đàn ông ra xa. // Người -Học sinh luyện đọc đoạn văn. anh mềm nhũn. // Người ta cấp cứu cho anh. // Ai đó -Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn. thaûng thoát keâu. //” OÂ …/ naøy” // Roài caàm caùi chaân cứng ngắt của nạn nhân giơ lên // thì ra là một cái chaân goã//.  Hoạt động 4: Củng cố. - Cho hoïc sinh chia nhoùm thaûo luaän tìm noäi dung chính cuûa baøi. - Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thöông binh ngheøo duõng caûm xoâng vaøo đám cháy cứu một gia dình thoát nạn.. 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi. - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát). TRÍ DŨNG SONG TOAØN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nghe, viết đúng một đoạn của bài Trí dũng song toàn. 2. Kó naêng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực. II. Chuaån bò: + GV: Các tờ phiếu khổ to nội dung bài tập 2, 3, phấn màu, SGK. + HS: SGK, vở. GV: Taï Thò Minh Thaùi. Trang 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>