Giáo án Tuần 6 Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A7 TUAÀN 6. Thứ ngaøy HAI 19/9 2011. BA 20/9 2011. TÖ 21/9 2011. Moân. Tieát. Baøi daïy. ÑDDH. C.CỜ TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC TOÁN Đ. ĐỨC. 6 Sinh hoạt đầu tuần. 16 Maãu giaáy vuïn (Tieát 1) 17 Maãu giaáy vuïn (Tieát 2) 26 7 cộng với một số: 7+5 6 Goïn gaøng, ngaên naép. (Tieát 2). Tranh, baûng phuï Tranh, baûng phuï Que tính, baûng phuï Phieáu hoïc taäp.. THEÅ DUÏC M.THUAÄT C.TAÛ TOÁN T. COÂNG. 11 Oân 5 động tác của bài TDPTC 6 VTT: Maøu saèc,veõ maàu vaøo hình coù saün. 11 Taäp cheùp: Maãu giaáy vuïn 27 47+5 6 Gấp máy bay đuôi rời.(Tiết 2). Baûng phuï, … Que tính, baûng phuï Giaáy maøu, quy trình. TẬP ĐỌC TOÁN LTVC TN - XH. 18 Ngôi trường mới. 28 47 +25. 6 Caâu kieåu Ai laø gì? KÑ ,PÑ 6 Tiêu hóa thức ăn. Tranh, baûng phuï Baûng phuï Baûng phuï, … Hìng trong SGK.. 12 Oân 5 động tác của bài TDPTC … 29 Luyeän taäp 12 Nghe-viết : Ngôi trường mới 6 Chữ hoa Đ. Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Chữ mẫu, …. THEÅ DUÏC TOÁN NAÊM 22/9 C.TAÛ 2011 T.VIEÁT TOÁN AÂ.NHAÏC TLVAÊN. 30 Bài toán về ít hơn 6 Hoïc haùt: Baøi Muùa vui . 6 Khaúng ñònh ,phuû ñònh,luyeän taäp veà muïc luïc SAÙU saùch 23/9 2011 K.CHUYEÄN 6 Maãu giaáy vuïn. SHCN 6 Sinh hoạt cuối tuần.. 1 Lop3.net. Que tính, baûng phuï Baûng phuï, … Tranh, baûng phuï.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 TIEÁT 1 CHAØO CỜ ……………………………………………………………………………………… TIEÁT 2;3 TẬP ĐỌC PPCT 16 – 17 MAÅU GIAÁY VUÏN I. MỤC TIÊU - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3) - HS khá giỏi trả lời được CH4. *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp. II.CHUẨN BỊ:, tranh minh họa bài đọc, băng giấy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. OÅn ñònh: 2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. bài và trả lời câu hỏi  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Mẩu giấy vụn a/ Gtb: - Chủ điểm trường học. - GV yeâu caàu HS neâu chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy. - HS tự nêu. - Gv gt, ghi tựa. b/ Luyện đọc: - Hoạt động lớp. b.1/ Đọc mẫu - HS nghe. - GV đọc mẫu toàn bài lần 1. - Phân biệt lời kể với lời nhân vật.  Lời người dẫn chuyện: thong thả.  Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm.  Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên.  Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh. b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu  GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong baøi.  Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im laëng… * Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:  Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khoù.  Luyện đọc câu dài.. - HS đọc mẫu lần 2. Cả lớp mở SGK, đọc thaàm theo.. - Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài. - HS đọc.. - HS đọc.. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và sạch sẽ | nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy | ngay giữa lối ra vào. - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! || Thật đáng khen! || (Leân gioïng cuoái caâu) - Naøo! | Caùc em haõy laéng nghe | vaø cho coâ bieát | maåu giaáy ñang noùi gì nheù! || - Caùc baïn ôi! || Haõy boû toâi vaøo soït raùc! || (Giọng vui đùa dí dỏm) - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.  Nghe và chỉnh sửa cho HS.  Kết hợp giải thích từ khó. * Đọc đoạn trong nhóm: * Thi đọc trước lớp.. - HS đọc cá nhân, đồng thanh.. - Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài. - Đọc chú giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hs trong các nhóm luyện đọc - Chia theo bàn và thực hiện. * Đọc đồng thanh. - Đại diện tổ đọc cả bài trước lớp.  Nhaän xeùt. - Cả lớp đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động lớp. - Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không? - Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất deã thaáy. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - Đọc đoạn 2. - Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho coâ bieát maåu giaáy noùi gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4. - Đọc đoạn 3,4. - Hỏi: Tại sao lớp lại xì xào? - Vì caùc em khoâng nghe maåu giaáy noùi gì. - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? - “Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc!” - Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì - Đó không phải là lời của mẩu giấy vì sao? giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gaùi. Baïn thaáy maåu giaáy vuïn naèm raát chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt raùc. - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - Biết giữ trường lớp luôn sạch sẽ.  Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp. d/ Luyện đọc lại - Hoạt động nhóm. - Hướng dẫn HS đọc theo vai. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Cho HS thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai. - Chia nhoùm theo toå. - GV nhận xét nhóm đọc hay nhất. - Caùc nhoùm thi. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Tuyeân döông. - Hs nxeùt, bình choïn 4. Cuûng coá – Daën doø: - Gv tổng kết bài, gdhs ý thức giữ gìn vệ sinh - Hs nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. trường lớp. - Dặn về đọc bài chuẩn bị cho tiết KC - Nhaän xeùt tieát -------------------------------------------------TIEÁT 4 TOÁN PPCT 26 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I. MUÏC TIEÂU: - HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - BT can laøm : B1 ; B2 ; B4. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - Rèn HS yêu thích môn toán. II. CHUAÅN BÒ:-Que tính – Baûng gaøi.Que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. . OÅn ñònh 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - 1 HS làm bảng lớp. - Goïi 2 HS leân baûng. - Cả lớp làm bảng con Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau: An coù :11 böu aûnh Bình nhieàu hôn An : 3 böu aûnh - Hs nxét, sửa bài Bình : ….böu aûnh?  Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5 - 1 HS nhaéc laïi. a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa. b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 * Bước 1: - HS nghe và phân tích đề toán - GV nêu bài toán. - Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có - Thực hiện phép cộng 7 + 5. taát caû bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính ta laøm theá naøo? * Bước 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm) quaû. - 7 Que tính theâm 5 que tính laø bao nhieâu que - 12 Que tính. tính? - HS trả lời. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình? * Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết - Đặt tính. quaû. 7 +5 12 - Haõy neâu caùch ñaët tính? - HS neâu. - Em tính nhö theá naøo? - 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị  Nhaän xeùt. thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục. c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và - Hoạt động cá nhân, lớp. - Thao taùc treân que tính. hoïc thuoäc baûng: - GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết - HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo quaû cuûa caùc pheùp tính trong phaàn baøi hoïc. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quaû caùc pheùp tính. keát quaû pheùp tính. 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14 - GV ghi baûng. 7 + 5 = 12 7 + 8 = 15 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 - Xoá dần các công thức cho HS học thuộc - Thi học thuộc các công thức. các công thức.  Nhaän xeùt. - Hoạt động cá nhân, lớp. d/ Thực hành: * Baøi 1: Tính nhaåm * Baøi 1: Tính nhaåm - HS tự làm. Yêu cầu HS tự làm bài. - Hs neâu mieäng - Gv nxét, sửa: 7+4 = 11 7+6 = 13… - Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai. 4+7 = 11 6+7 = 13… * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên * Bài 2: Tính - Cả lớp làm miệng baûng laøm. - Yeâu caàu nhaän xeùt baøi baïn. - Gv nxét, sửa: 7 7 7 … - Hs nxét, sửa 4 8 9… 11 15 16 … * Bài 4: Hs làm vở * Baøi 3: ND ÑC - HS laøm baøi. * Baøi 4: Goïi 1 HS leân baûng laøm toùm taét. Giaûi: Toùm taét: Tuoåi cuûa anh laø: Em : 7 tuoåi 7 + 5 = 12 (tuoåi) Anh hôn em: 5 tuoåi Đáp số: 12 tuổi. Anh: ….. tuoåi? - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải. - Hs sửa bài. - Gv chấm, chữa bài 4. Cuûng coá – Daën doø: - Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 soá. với 1 số. - Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 soá. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuaån bò: 47 + 25. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 5 Đạo đức PPCT6 GOÏN GAØNG NGAÊN NAÉP (tieát 2) I. MỤC TIÊU -HS biết thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Yêu mến, đồng tình với những bạn sống gọn gàng, ngăn nắp. *GDTGĐĐHCM (Bộ phận): BH là 1 tấm gương về sự gọn gàng, ngăn nắp. GD HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp theo gương BH. *Lộng ghép GDBVMT (Liên hệ) : Sồng gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, gốp phần làm sạch đẹp MT, BVMT. NX 4( CC 1, 3) TTCC: HS coøn laïi II. CHUAÅN BÒ: Baûng ghi tình huoáng, duïng cuï saém vai. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Goïn gaøng ngaên naép (tieát 1) - Đồ dùng để gọn gàng, ngăn nắp sẽ có ích lợi gì? - Em hãy tự đánh giá việc xếp gọn gàng ngăn naép choã hoïc, choã chôi cuûa baûn thaân. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống. * HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. - GV chia 4 nhoùm HS, moãi nhoùm coù nhieäm vuï tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai. a) Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn măm bát thì baïn ruû ñi chôi. Em seõ… b) Nhaø saép coù khaùch meï baûo em queùt nhaø trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ… c) Lan được phân công lao bảng lớp, nhưng em thaáy Lan khoâng laøm. Em seõ… d) Tuấn mỗi khi học bài, làm bài xong tập vở vứt lung tung ở sàn nhà và trên bàn. Em sẽ…. - Haùt - HS trả lời. - Đẹp bền không mất công tìm kiếm. - Hoạt động nhóm - Thaûo luaän nhoùm.. -Em cần dọn mâm bát trước khi đi chơi. - Em sẽ quét nhà xong rồi mới xem phim. - Em khuyên Lan phải hoàn thành công việc và em phụ giúp Lan để lau. - Em nhắc Tuấn phải sắp xếp đồ dùng hoïc taäp goïn gaøng ngaên naép. - Đại diện các nhóm trình bày cách xử lý  Nhaän xeùt, tuyeân döông. của nhóm mình trước lớp.  Em cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp - 5 – 7 HS nhắc lại. chổ ở của mình. - Hs nxeùt, boå sung Hoạt động 2: Thực hành HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ - Hoạt động lớp, cá nhân. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chơi. - HS đọc yêu cầu. + Baøi taäp 3: Trang 9. - 4 HS đọc 4 nội dung a, b, c, d. Cả lớp - Yêu cầu HS lắng nghe các tình huống và giơ giơ bảng đúng, sai. bảng Đ, S để nhận xét. - Nhaän xeùt. - GV yêu cầu HS so sánh giữa các nhóm và nhận - Hoạt động lớp. xeùt tuyeân döông. - HS trả lời qua nhận xét bản thân. GDSDNLTK&HQ “Học tập, sinh hoạt gọn gàng, - Thực hành xếp lại đồ dùng học tập của ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần caùc em thiết cho việc giữ vệ sinh,…” 4. Cuûng coá – Daën doø: - Nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chöa? - Các em cần phải làm gì để lớp được gọn gàng, ngaên naép? *Liên hệ GD BVMT (như ở MT) Hs đọc phần ghi nhơ - Yêu cầu HS đocï lại ghi nhớ. - Nxeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi: “ Chaêm laøm vieäc nhaø” (tieát 1) --------------------------------------------Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 TIEÁT 1 THEÅ DUÏC PPCT:11 ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I. MỤC TIÊU: -Biêùt cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài ther dục PTC. Đ/C: Bỏ đi đều( chuyển lên lớp 3) - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. NX 3( CC 2,3) TTCC: cả lớp II. CHUẨN BỊ:Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Giậm chân ………………..giậm Đứng lại …………………..đứng Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét. Đội Hình * * * *. II/ CƠ BẢN: a.Ôn 5 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét b.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi. 7 Lop3.net. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung về nhà. * * * *. * * * *. * * * *. ------------------------------------------TIEÁT 2 MÓ THUAÄT PPCT: 6 VTT: MAØU SAÉC. VEÕ MAØU VAØO CAÙC HÌNH COÙ SAÜN. GV chuyeân traùch daïy. ………………………………………………………………… TIEÁT 3 Chính taû PPCT: 11 MAÅU GIAÁY VUÏN (Taäp cheùp) I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. -Làn được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c) ; BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Rèn tính cẩn thận, viết sạch đẹp. II. CHUẨN BỊ:- Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, vở viết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Cái trống trường em - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào - HS vieát. bảng con: tìm kiếm. mỉm cười, long lanh, non nước.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Mẩu giấy vụn - 1 HS nhắc lại tựa bài. Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn trích - Hoạt động lớp. - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần 1. - 2 HS đọc.  Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy? Tìm - 2 Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu 2 thêm những dấu câu khác? chấm, ngoặc kép, chấm than.  Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì? - Luôn giữ lớp sạch sẽ.  Hoạt động 2: Tìm từ khó và viết bài - Yêu cầu HS nêu những từ khó viết có trong bài. - HS nêu. - GV gạch chân những từ cần lưu ý. - HS nêu những điểm về âm hay vần hay vieát sai: boãng, maåu giaáy, nhaët leân, soït raùc, xong xuoâi. - Yeâu caàu HS vieát vaøo baûng con. - HS vieát. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy. - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào vở. - GV theo doõi, giuùp HS cheùp kòp baïn. - GV đọc lại toàn bài. - Chấm 1 số vở và nhận xét.  Hoạt động 3: Luyện tập * Baøi 2 / 22 VBT:. - Neâu caùch trình baøy baøi. - Neâu tö theá ngoài vieát. Nhìn baûng phuï chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK).. - Một HS đọc yêu cầu bài. - Mỗi dãy cử 3 bạn làm bảng lớn, cả lớp laøm VBT. - Nhaän xeùt.. * Baøi 3/ 22VBT: Troø chôi truyeàn hoa - GV neâu luaät chôi: duøng gioû hoa coù gaén 1 soá - 2 thaêm / daõy. thăm, vừa chuyền vừa hát, khi bài hát kết thúc thì giỏ hoa ở chỗ bạn nào thì bạn ấy sẽ bốc thăm, sau đó chuyền tiếp cho đến khi hết thăm mới thoâi. - Từng HS đọc thăm của mình và làm theo thăm - Cá nhân thực hiện. yeâu caàu. - Nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bị: Ngôi trường mới. -----------------------------------------------------TIEÁT 4 Toán PPCT: 27 47 + 5 I. MỤC TIÊU: -HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - HS biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - BT can laøm: B1 (coät 1,2,3) ; B3. - HS yêu thích môn toán. II. CHUAÅN BÒ:Que tính, noäi dung baøi taäp 2, hình veõ baøi taäp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: 7 cộng với một số: 7 + 5 - Goïi 2 HS leân baûng: - HS 1 đọc thuộc công thức 7 cộng với một số. - HS 2 tính nhaåm 7 + 4 + 5, 7 + 8 + 2.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: 47 + 5 - Vieát leân baûng pheùp coäng 47 + 5. 9 Lop3.net. - Haùt. - 2 HS đọc. - HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hỏi: Phép cộng này giống phép cộng nào đã hoïc?  Ghi tựa.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - GV nêu: Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính chuùng ta phaûi laøm gì? - Yêu cầu 3 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hieän pheùp tính.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Luyện tập * Baøi 1: - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo ngay VBT, goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. * Baøi 2:ND ÑC * Baøi 3: - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ và trả lời các câu hỏi:  Đoạn CD dài bao nhiêu cm?  Đoạn AB như thế nào so với CD?  Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài sau đó đọc to bài làm của mình cho cả lớp cùng theo dõi.. - 29 + 5 vaø 28 + 5.. - Hoạt động cả lớp. - HS lắng nghe và phân tích đề - Thực hiện phép tính cộng 47+ 5 - Thực hiện: 47 +5 52 - HS làm bài, nhận xét bài bạn tự kiểm tra baøi mình.. Baøi :3 Hstheo dõi trả lời - Daøi 17 cm. - AB daøi hôn CD laø 8 cm. - Độ dài đoạn AB. Giaûi: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm.. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 4:ND ÑC 4.Cuûng coá - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện pheùp tính 47+ 5 - HS neâu. - Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai. - GV đọc một số phép tính: 47 + 6 = 53 Ñ - HS tham gia chôi. 56 + 5 = 6 S 18 + 9 = 27 Ñ 65 + 7 = 73 S - Nếu đúng HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. - Chuaån bò baøi 47 + 25. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -------------------------------------------------Thuû coâng GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 2). TIEÁT 5 PPCT: 6 I. MUÏC TIEÂU: - Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng phẳng (Đ/C: Tăng thêm 1 tiết) - Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng . Sản phẩm sử dụng được - HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình. NX1 CC2.3 : cả lớp II. CHUẨN BỊ:- Tranh minh hoạ, gấp máy bay đuôi rời (Bằng giấy thủ công). Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát - Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay đuôi rời tiến hành theo mấy bước ? - Tiến hành theo 4 bước: Neâu cuï theå ?  Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình chữ nhaät.  Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.  Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.  Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh  GV nhaän xeùt, boå xung. và sử dụng. 3. Bài mới: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)  Hoạt động 1: Thực hành - 1 HS nhaéc laïi. * Bước 1: HS làm mẫu. - Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác gấp máy - HS thực hiện. bay đuôi rời ở tiết 1. - Cho cả lớp nhận xét - bổ xung.  Nhận xét, sữa chữa. - Lớp nhận xét. * Bước 2: Thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời. - Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình - Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật. chữ nhật. - GV löu yù: - HS laéng nghe.  Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gaáp cho thaúng vaø phaúng.  Cần lấy chính xác đường dấu giữa.  Để máy bay đuôi rời bay tốt cần lưu ý gấp - HS thao tác gấp máy bay đuôi rời. bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV theo doõi, uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí máy bay đuôi rời * Bước 1: Hướng dẫn trang trí. - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút Hs thực hành màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào). * Bước 2: Trang trí. - Cho HS thực hành trang trí. - HS veõ hình treân maùy bay. - GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên HS. - Đánh giá sản phẩm HS.  nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Trò chơi - GV cho HS thi phóng máy bay đuôi rời. - HS thi phoùng maùy bay.  Tuyên dương đội phóng máy bay cao và xa. 4. Nhaän xeùt – Daën doø:. - Chuẩn bị: giấy giấy thủ công và giấy nháp để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy không mui”. --------------------------------------------TIEÁT1 Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 PPCT:18 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhaøng, chaäm raõi. - Hiểu ND : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (trả lời được câu hỏi 1,2) - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. - HS yêu trường, mến lớp. II. CHUẨN BỊ:- Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy. . III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Maåu giaáy vuïn . - Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên bảng. - HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: Tại sao cả lớp lại không nghe mẩu giấy noùi gì? - HS 2 đọc đoạn 3, và trả lời câu hỏi: Tại  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. sao bạn gái hiểu được lời của mẩu giấy? 3. Bài mới: Ngôi trường mới  Hoạt động 1: Đọc mẫu - HS nghe đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. - 1 HS đọc cả lớp mở SGK đọc thầm. - Gọi một HS khá giỏi đọc bài. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>  Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết baøi. - Hãy nêu những từ khó đọc có trong bài ? - Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, nổi vân, rung động. - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc:  GV yêu cầu 1 HS đọc chú giải  Treo baêng giaáy coù caâu daøi caàn luyeän đọc. - Nhìn từ xa, / những mảng tường vàng, ngói đỏ, / như những cách hoa lấp ló trong cây. // - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thaân. // - Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế. // - Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp. - Kết hợp giải nghĩa từ khó.. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh.  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Treo tranh và hỏi: bức tranh gồm có những gì? - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. -Hỏi: Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường từ xa. Đọc đoạn văn đó? - Ngôi trường mới xây có gì đẹp?. - Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài - HS neâu. - Nhiều em đọc.. - 1 HS đọc. - Luyện đọc các câu.. - Đọc nối tiếp nhau: Đoạn 1:“Trường mới … lấp ló trong cây” Đoạn 2: “ Em bước vào … mùa thu “ Đoạn 3: Phần còn lại. - Đọc theo nhóm 3 em. - Đại diện 2 dãy thi đọc cá nhân. - Cả lớp đọc. - Đọc đoạn 1 - Nhìn tranh trả lời: những mảng tường vàng ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong caây. - “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) như cánh hoa lấp ló. (bàn ghế gỗ xoan đào) nổi vân như lụa ( tất cả ) saùng leân trong naéng muøa thu. - Đoạn văn nào trong bài tả lớp học? - Tiếng rung động kéo dài, tiếng cô giáo - Cảnh vật trong lớp được mô tả như thế nào? trang nghieâm, aám aùp. Tieáng hoïc baøi cuûa - Từ ngữ nào tả ngôi trường đẹp? mình cũng vang đến lạ. Nhìn ai cũng thấy thân thương. Bút chì thước kẻ cũng đáng yêu hơn. - Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có - Thấy rất yêu và gắn bó với ngôi trường những gì mới? mới. - Bài văn cho thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào? - Moät vaøi HS phaùt bieåu. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Tình cảm yêu mến và niềm tự hào của bạn học sinh với ngôi trường mới.  Hoạt động 4: Củng cố - Gọi 2 HS đọc lại bài. - Hãy nêu cảm nghĩ của em đối với ngôi trường - HS nêu. cuûa mình ñang hoïc ?  Liên hệ thực tế  GDTT. 4. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc lại nhiều lần đoạn văn - Chaån bò baøi “ Mua kính” -------------------------------------------TIEÁT 2 Toán TIEÁT 28 47 + 25 I. MỤC TIÊU:- HS biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. - BT caàn laøm: B1 (coät 1,2,3) ; B2 (a,b,d,e) ; B3. - HS tính chính xác và cẩn thận khi làm toán. II. CHUẨN BỊ:Que tính, bộ số toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: - 2 HS thực hiện.  Tính nhaåm: 47 + 5 ; 67 + 7  HS ñaët tính: 37 + 9 ; 57 + 8  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: 47 + 25  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng * Bước 1: Giới thiệu. - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính. Hoûi coù taát caû - Quan saùt. - HS nghe và phân biệt đề toán. bao nhieâu que tính? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ra làm như thế - Thực hiện phép cộng:47 + 25 naøo? * Bước 2: Tìm kết quả - Thao taùc treân que tính. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. - Coù 47 que tính, theâm 25 que tính laø bao nhieâu - 47 theâm 25 que tính laø 72 que tính - Nêu cách đếm. que tính? - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm baøi. * Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Viết số bị trừ ở trên, số trừ ở dưới sao - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với tính. Các HS khác làm vào vở bài tập. nhau. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Caùch ñaët tính nhö theá naøo? - Thực hiện tính từ đâu sang đâu? - Yêu cầu HS khác nhắc lại đặt tính và thực hiện pheùp tính?  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Thực hành * Baøi 1: (coät 1,2,3) - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính:  Nhaän xeùt, tuyeân döông. * Baøi 2:ND ÑC:coät c - Kết quả nào đúng ghi Đ, kết quả nào sai ghi S. - HS sửa bài 2, nhận xét.  Löu yù: caàn ñaët tính vaø tính cho thaúng coät. * Baøi 3: - 1 HS đọc đề toán - Đề bài cho biết gì? - Đề hỏi gì?. - Từ phải sang trái.. - HS làm vào vở. HS nào làm xong thì leân baûng laøm.. - Ñ, S, Ñ, S. Baøi :3 - 1 HS đọc đề. - Có 27 nữ và 18 nam. - Hỏi đội đó có bao nhiêu người? Giaûi: Số người đội đó có 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người. - Nhận xét và sửa bài - HS choïn soá trong boä soá cuûa mình giô 4 Cuûng coá: Troø chôi ai nhanh hôn ai. - GV yeâu caàu HS quan saùt treân baûng vaø choïn keát leân. - HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện quaû giô leân. pheùp tính 47 + 25. 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. ---------------------------------------------TIEÁT 3 Luyện từ và câu PPCT: 6. KIEÅU CAÂU AI LAØ GÌ? KHAÚNG ÑÒNH – PHUÛ ÑÒNH. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. MỤC TIÊU:- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1) ; đặt được câu phủ ñònh theo maãu (BT2). - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để laøm gì (BT3). GV không không giảng giải về thuật ngữ khẳng định, phủ định (chỉ cho HS làm quen qua BT thực hành). - Yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ ở BT 3 (nếu có). III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: Teân rieâng vaø caùch vieát teân rieâng. Caâu kieåu: Ai laø gì - GV đọc 1 số tên sau: Sông Đà, Núi Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ Chí Minh. - Ñaët caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì ) laø gì?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập  Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu - GV nhaéc HS chuù yù ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän in đậm trong 3 câu văn đã cho (Em – Lan- Tiếng vieät). - GV ghi bảng những câu đúng. a. Ai là HS lớp 2? b. Ai là HS giỏi nhất lớp c. Moân hoïc em yeâu thích laø gì?  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Đặt câu phủ định - GV giaûng giaûi veà caùch ñaët caâu phuû ñònh. VD: ở câu a GV nêu các câu mẫu (SGK). - Nhaän xeùt - GV ghi baûng b. - Em khoâng thích nghæ hoïc ñaâu! - Em coù thích nghæ hoïc ñaâu! - Em ñaâu coù thích nghæ hoïc! c. - Đây không phải là đường đến trường đâu! - Đây có phải là đường đến trường đâu! - Đây đâu có phải là đường đến trường!  Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ về đồ dùng hoïc taäp - GV neâu yeâu caàu. - Hướng dẫn: các em phải quan sát kỹ bức tranh, phát hiện những đồ dùng học tập ẩn trong tranh. Gọi tên và nói rõ những đồ vật được dùng làm gì? - Mời 1 HS lên bảng chỉ tranh hoặc SGK nói nhanh tên các đồ vật tìm được, nói rõ tác dụng mỗi đồ vật đó. - Nhaän xeùt – bình choïn HS thoâng minh, phaùt hieän tinh. - Các đồ vật là:. - 2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - 1 Em laøm laïi BT 3.. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu.. - 2, 3 HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm lại.. - HS noái tieáp nhau noùi caùc caâu coù nghóa gioáng gioáng 2 caâu b vaø c.. - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.. - Nhaän xeùt. - HS làm bài vào vở bài tập.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +4 quyển vở (vở để ghi bài) +3 chiếc cặp (cặp để đựng sách vở, bút thước) +2 lọ mực (mực để viết) +2 chì (bút chì để viết) +1 thước kẻ (để đo và kẻ đường thẳng) +1 ê ke (ê ke để đo và kẻ đường thẳng, kẻ góc) +1 compa (để vẽ vòng tròn)  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá - Trò chơi tiếp sức: ghi 1 số từ về đồ dùng học tập mà BT 3 chưa nói và nói tác dụng mỗi đồ vật đó. - Theo dãy mỗi dãy cử 5 em. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen những HS hoïc toát coù coá gaéng. - Veà laøm 1, 2 vaøo VBT. - Về thực hành nói, viết thêm các câu theo mẫu. - Chuẩn bị: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động. ------------------------------------------TIEÁT 4 Tự nhiên xã hội PPCT: 6 TIÊU HOÁ THỨC ĂN I. MỤC TIÊU: - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện. - Giải thích được tại sao cần ăn chậm, nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn no. *GD BVMT (Mức độ liên lệ) : + Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá. + Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, nô đùa khi ăn no. + Không nhịn đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. TTCC 2 của NX 2: Cả lớp II. CHUẨN BỊ :Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá (phóng to). III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi “ Chế biến thức ăn” - HS thực hiện. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Cô quan tieâu hoa - Goïi 1 soá HS leân baûng chæ treân moâ hình theo yeâu caàu.  Chỉ và nói tên các bộ phận của ống tiêu -Một số HS lên bảng thực hiện theo yêu hoá, khoang miệng, thực quản, dạ dày, cầu của GV. ruoät non, ruoät giaø.  Chỉ và nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Bài mới: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự biến đổi thức ăn trong khoang mieäng vaø daï daøy. * HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. * Bước 1: Hoạt động theo cặp. (nhóm đôi). - GV phát cho mỗi HS 1 cái kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt. - Sau đó cũng thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:  Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vuï gì  Vào đến dạ dày, thức ăn được tiêu hoá như theá naøo ? * Bước 2: Hoạt động lớp. - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm SGK/15.  GV choát: Ở miệng, được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ước và được nuốt xuống thực quản roài vaøo daï daøy.  Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruoät giaø. * HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già. * Bước 1: Làm theo cặp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 15. - Hoûi: +Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thaønh gì ? +Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu ? Để làm gì ? +Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi dâu ? +Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? Được ñöa ñi ñaâu? * Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV gọi 1 HS trả lời các câu hỏi nêu trên.  GV chốt: Vào đến ruột no, phần lớn thức ăn được biến thành chất bồ dưỡng. Chúng thấm qua thaønh ruoät non vaøo maùu, ñi nuoâi cô theå. Chaát baõ. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi( 2 baïn).  Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn…  Vào đến dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến.. - 5 – 7 HS nhaéc laïi.. - HS hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi gợi yù. +Thức ăn được biến đổ thành chất bổ dưỡng +Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non, vào máu, để đi nuôi cơ thể. +Chất bã được đưa xuống ruột già. +Chất bã biến thành phân đưa ra ngoài (qua haäu moân).. - HS trả lời.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> được đưa xuống dạ dày, Biến thành phân rồi đưa ra ngoài. Hoạt động 3: Bảo vệ hệ tiêu hoá. * Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. - GV đặt vấn đề: chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hoá dễ dàng? - GV hoûi: - HS trả lời theo ý riêng của mình  Taïi sao chuùng ta neân aên chaäm nhai kyõ.  Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn được  Taïi sao chuùng ta khoâng neân chaïy nhaûy, noâ nghieàn naùt toát hôn, laøm cho quaù trình đùa sau khi ăn no? tiêu hoá dễ dàng hơn. Thức ăn chóng  Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày ? được tiêu hoá và nhanh chóng biến thành  GV chốt: Hằng ngày nên thực hiện những các chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể. điều đã học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa,  Sau khi ăn no ta cần nghĩ ngơi để chạy nhảy khi ăn no, đi đại tiện hằng ngày đúng cho dạ dày làøm việc, tiêu hoá thức ăn, nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ nếu ta chạy nhảy ngay dễ bị cảm giác sinh môi trường. đau sóc ở bụng, sẽ làm giảm tốc dộ tiêu 4. Tổng kết – Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh hoá thức ăn ở dạ dày. ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống  Để tránh bị táo bón. thường dùng. - 5 – 7 HS nhaéc laïi. - Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ”. ---------------------------------------Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2011 TIEÁT 1 Theå duïc PPCT: 12 ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI TD PTC. I. MỤC TIÊU: -Biêùt cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài ther dục PTC. Đ/C: Bỏ đi đều( chuyển lên lớp 3) - Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi. TTCC 1,2,3 của NX3: Cả lớp. II. CHUAÅN BÒ: Coøi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Noäi dung Tổ chức luyện tập I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Giậm chân ………………..giậm Đứng lại …………………..đứng Khởi động Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét. Đội Hình * * * *. II/ CƠ BẢN: a.Ôn 5 động tác TD đã học:vươn thở,tay,chân,lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. Đội hình học mới động tác TD 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhận xét b.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ. *. * *. *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. * *. *. * *. * * GV. *. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung về nhà. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. TIEÁT 2 Toán TPPCT: 29 LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5 , 47+25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - BT caàn laøm : B1 ; B2 (coät 1,3,4) ; B3 ; B4 (doøng 2). - HS làm tính nhanh, đúng, cẩn thận khi làm toán. II.CHUẨN BỊ:: Bảng phụ. Đồ dùng phục vụ trò chơi. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 47 + 25. - GV yêu cầu 2 HS lên bảng sửa bài 3 / 28. - 2 HS laøm baûng laøm.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập * Baøi 1 / 31. - HS laøm baøi 1. - Yêu cầu HS tự làm bài 1. -Nhận xét và sửa bài. - Ñaët tính roài tính. * Baøi 2 / 31. ND ÑC 47 + 18 - Baøi 2 yeâu caàu laøm gì? 37 + 15 24 + 17 67 + 9 - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch ñaët ……………………………………………………………………………………………… tính, keát quaû pheùp tính. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. * Baøi 3 / 29: - 1 Em đọc. - HS đọc tóm tắt bài toán. Giaûi: - Đề bài cho biết gì? 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>