Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 7. Từ ngày 15/10/2012 Đến ngày 19/10/2012 Thứ ngày Thứ hai 15/10. Tiết. Môn. Tiết Tên bài dạy CT 19 Trận bóng dưới lòng đường KNS 20 31 Bảng nhân 7. 1 2 3. TĐ TĐ-KC Toán. 4 5 1. TNXH 13 CC Chính tả 13. Thứ ba 16/10 2 3 4 Thứ 1 tư 2 17/10 3 4 5 Thứ 1 năm 2 18/10 3. 4 1. Thứ sáu 19/10 2 3 4 5. Hoạt động thần kinh. Đồ dạy học tranh Chấm tròn. KNS. TD. 13. Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường Di chuyển hướng phải, trái. Âm. N Toán LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán LT & câu Thủ .C TD Toán. 07 32 07 21 07 07. Học hát : Bài Gà gáy Luyện tập Bài 7 Bận KNS Ôn tập chữ hoa E. Ê Vẽ theo mẫu: vẽ cái chai. 33 07. Gấp một số lên nhiều lần Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh Gấp, cắt dán bông hoa ( 2 tiết) Trò chơi: “ Đứng ngồi theo lệnh” Luyện tập. 07 14 34. ND Giảm, bớt. Bỏ hàng ngang, dóng hàng. Bt 5 tr 32 tranh Mẫu E, Ê. Bt3 d2 tr33 BT3 tr 58 K y/c làm. Bt1 c3,tr34 Bt2 c4,5 Bt4 ý c. Chính tả 14 TLV 07. N- V: Bận Nghe- kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ BT 2 tr 61 chức cuộc họp K y/c làm Đạo đức 07 Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em KNS TNXH 14 Hoạt động thần kinh ( tt) KNS Toán 35 Bảng chia 7 GDTT 07 Nhận xét tuần 07 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012. Tranh. Chấm tròn. Trang: 01 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1+ 2 Tiết PPCT 19 + 20 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài :TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/Mục tiêu A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.( Trả lời được các câu hỏi SGK). - Giáo dục HS kỹ năng kiểm soát cảm xúc. - Kỹ năng ra quyết định. - Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm. B.Kể chuyện: -HS biết kể lại một đoạn của câu chuyện. -Lắng nghe nhận xét bạn kể, kể tiếp lời bạn. II/Đồ dùng day- học: Tranh minh họa bài TĐ.Trải nghiệm. Đặt câu hỏi. Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. III/.Hoạt động dạy học: 1. Ổn định lớp:(2p) 1.Kiểm tra bài cũ (4p) : -2 HS lên bảng đọcthuộc lòng. -Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài Nhớ lại buổi đầu đi học. Trả lời câu hỏi: -Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới (30p) : a/ Giới thiệu bài – ghi bảng b/ Luyện đọc: -Theo dõi GV đọc mẫu. *GV đọc toàn bài : Giọng nhanh, dồn dập. *Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. • Đọc từng câu -HS đọc nối tiếp từng câu đến hết -GV cho HS đọc từng câu đến hết bài. bài -Đọc từ khó. -Hướng dẫn HS đọc : sững lại, chạy tán loạn, khuỵu xuống,xuýt xoa… • Đọc từng đoạn trước lớp -Hs luyện đọc đoạn 1 Đoạn 1. Hd : ngắt nghỉ đúng dấu câu. Nhấn giọng các từ ngữ : cướp, bấm nhẹ, lao đến, ngần ngừ… Đoạn 2 Hd : giọng nhanh, dồn dập -Hs luyện đọc đoạn 2 Nhấn giọng : lảo đảo, khuỵu xuống… Đọc đúng câu hỏi : chỗ này… -Hs luyện đọc đoạn (30p) Đoạn 3 Đọc giong chậm lại. Đọc dúng giọng bác xích Trang: 02 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lô và cậu bé •Luyện đọc trong nhóm : Đoạn -GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng. •Thi đọc giữa các nhóm:. -Luyện đọc trong nhóm đôi.. c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1HS đọc đoạn 1 -Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu? (TB-Y) -Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? ( K- G). - lớp đọc thầm. -3 Hs đọc trước lớp Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay. -Chơi bóng ở dưới lòng đường. -Vì Long mải chơi bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. 1 hs đọc đoạn 2 - Lớp đọc thầm -Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè. (TB-Y) Đập vào đầu một cụ già qua đường làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống. -Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai -Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy. nạn xảy ra? (TB-Y) - Học sinh đọc thầm đoạn 3 -Tìm những chi tiết thấy Quang rất ân hận -Quang nấp sau một gốc cây lén trước tai nạn của mình gây ra? ( K-G) nhìn sang. -Quang sợ tái cả người. -Quang thấy lưng còng của ông cụ giống lưng ông nội mình. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô, vừa mếu máo Ông ơi…cụ ơi…! Cháu xin lỗi cụ. -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( TB- -Không được đá bóng dưới lòng K_G) đường. -Đá bóng dưới lòng đường rất nguy d.Luyện đọc lại: hiểm.Phải tôn trọng trật tự nơi công -GV cho HS đọc phân vai(người dẫn chuyện, cộng. -HS phân vai luyện đọc trong bác đứng tuổi, Quang). -Cho HS thi đọc phân vai. nhóm. -Các nhóm thi đọc. B/KỂ CHUYỆN -HS lắng nghe. Bình chọn cá nhân, GV nêu nhiệm vụ nhóm đọc tốt. Các em nhập phân vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện. a)GV Hd kể - Câu chuyện được kể theo lời là ai? -Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo -Theo lời người dẫn chuyện. -Kể đoạn 1: Theo lời quang, Vũ, lời của những nhân vật nào? Long, bác đi xe máy. -Kể đoạn 2: Theo lời Quang. Vũ, Trang: 03 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Long, cụ già, bác đứng tuổi. -Kể đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô. -1 HS lên kể mẫu. -HS chia nhóm đôi, tập kể cho nhau nghe. -3 đến 4 HS lên thi kể. Nhận xét , chọn bạn kể tốt -Quang có lỗi vì làm cụ già bị thương. -Quang là người biết ân hận, nhận ra lỗi của mình. -Quang thấy ông cụ giống ông nội, thương cụ, Quang rất ân hận vì đã gây ra tai nạn đáng tiếc. b)Kể trước lớp. 4.Củng cố -Dặn dò (4p) -Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? -Lời khuyên của câu chuyện là gì?. -Về nhà kể cho người thân nghe.Đọc bài : Bận Nhận xét tiết học --------------------------------------------Tiết 3.( Tiết PPCT 31) Môn: Toán Bài : BẢNG NHÂN 7.(PPCT 31). I/ Mục tiêu : -Bước đầu thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong việc giải toán. II/ Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa 7 chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp:(2 p) 2.Kiểm tra bài cũ (3p) : -2 HS lên bảng làm. Đặt tính rồi tính : 40 : 6 32 : 4 33 : 5 24 :4 Lớp làm bảng con -Nhận xét và ghi điểm. 3.Dạy bài mới (20p) : a)Giới thiệu – ghi bảng: b)Hướng dẫn lập bảng nhân 7. -Gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? -7 được lấy mấy lần? -7 lấy một lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7 ghi bảng . -Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, vậy 7 được lấy mấy lần? -Hãy lập phép tính tương ứng -7 nhân 2 bằng mấy? -Vì sao em biết 7x2=14. -Có 7 chấm tròn. -7 được lấy một lần. -HS đọc : 7 nhân 1 bằng 7.. -7 được lấy 2 lần. -7x2. -7 nhân 2 bằng 14. -Vì 7x2=7+7 mà 7x2=14.. 7+7=14. nên. Trang: 04 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Viết lên bảng phép nhân: 7x2=14 và yêu -Bảy nhân hai bằng mười bốn. cầu Y/c Hs dùng các tấm bìa lập bảng nhân 7 7 x 1 = 7 -Yêu cầu đọc bảng nhân 7 vừa lập được. 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28… Thừa số thứ nhất đều bằng 7, thừa số ? Em có nhận xét gì về bảng nhân 7 ? thứ hai … -Cả lớp đọc đồng thanh 2 lần. -HD cho HS thi học thuộc lòng.  Tính nhẩm Bài 1. ( TB-Y) HSNêu yêu cầu . Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả phép tính 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 - Lớp và giáo viên nhận xét .  Học sinh đọc đề. Bài 2 : ( K-G) HS Nêu yêu cầu bài . -Mỗi tuần lễ có 7 ngày. Hỏi 4 tuần lễ có bao nhiêu ngày? -Một tuần lễ có mấy ngày? -Mỗi tuần lễ có 7 ngày. -Bài toán yêu cầu tìm gì? -Số ngày của 4 tuần lễ. -Lớp và giáo viên nhận xét- nêu lời giải - 1 học sinh lên bảng làm – lớp làm khác. vào vở . Tóm tắt: 1 tuần lễ: 7 ngày 4 tuần lễ: ….ngày? Bài giải. Cả 4 tuần lễ có số ngày. 7 x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày. Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp Bài 3(TB-K_G) HS Nêu yêu cầu bài. vào ô trống : -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống. 7. 14 21 28 35 42 49 56 63 7. 0 - Lớp và giáo viên nhận xét . - Học sinh thi đua làm nhanh , làm -GV Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều đúng . bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7. hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7. - HS đọc xuôi. Đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4.Củng cố – dặn dò (4p) : -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 vừa học.Làm bài trong vở bài tập. Chuẩn bị Trang: 05 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tiết sau. -Nhận xét tiết học. Tiết 4 .( Tiết ppct 13) Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài. : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH. I/ Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Hs Biết được tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ. * Giáo dục HS kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. - Giáo dục kỹ năng làm chủ bản thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. - Giáo dục kỹ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp. II/ Đồ dùng dạy – học: Hình trong SGKTR 28, 29. Đóng vai. Làm việc nhóm và thảo luận. III/ Các hoạt động dạy- học : 1/ Khởi động (1p) Hát 2/ Kiểm tra (4p) : Cơ quan thần kinh ?Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh? ? Não và tủy sống có vai trò gì? ? Các dây thần kinh có vai trò gì? 3/ Bài mới (30p) a/Giới thiệu bài- ghi bảng b/ Giảng bài HĐ1: Ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống . Phân nhóm 4 -HS chia nhóm và thảo luận. -Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 1 SGK thảo luận câu hỏi: +Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm tay vào vật -Hs thảo luận nhóm + Lập tức rụt lại. nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun,...) + Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi cham vào vật + Tủy sống điều khiển tay ta rụt lại. nóng? +Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình. +Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó? thảo luận. - Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật -HS lắng nghe. + Phản xạ. nóng đã rụt ngay lại gọi là gì? -Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. Nhận xét - bổ sung - kết luận: Như vậy, khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có -HS kể:VD: phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể, gọi là +Hắt hơi khi ngửi hạt tiêu. Trang: 06 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> các phản xạ. Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động của phản xạ này. -Yêu cầu HS kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hằng ngày.. +Hắt hơi khi bị lạnh. +Rùng mình khi bị lạnh. +Giật mình khi nghe tiếng động lớn. -HS chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối.. -Em đã dùng tay gõ nhẹ vào đầu gối. .HĐ2:Thực hành thử phản xạ đầu gối: -Phản ứng: cẳng chân bật ra phía trước. -Yêu cầu HS chia thành các nhóm 4 thử -Do kích thích vào chân truyền qua dây phản xạ của đầu gối theo hướng dẫn của thần kinh tới tuỷ sống. Tuỷ sống điều GV, sau đó trả lời câu hỏi. khiển chân phản xạ. -Em đã tác động như thế nào vào cơ thể? -Nếu tuỷ sống bị tổn thương, cẳng chân -Phản ứng của chân như thế nào? sẽ không có các phản xạ. -Do đâu chân có phản ứng như vậy? -HS lắng nghe -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì? -kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích. Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống. 6 Hs chơi theo vòng tròn Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối. 4/ Củng cố (4p) * Trò chới : Ai phản ứng nhanh Hd : Đọc khẩu lệnh ; chanh – chua , cua cắp Khen người có phản ứng nhanh * Dặn dò (1p) : Hoàn thành VBT Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 : ( PPCT 20) Môn: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG(PPCT 20) I/ Mục tiêu : - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng Bt2 a/b. - Điền 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ.( BT 3) II/Đồ dùng dạy – học: Kẻ sẵn bài tập 2 Trang: 07 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn ddingj lớp: (1 p) 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Gọi 2 HS lên bảng, viết các từ sau: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau. -Gọi 2 HS đọc lại 29 chữ cái đã học. -Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài mới (30p) : a/Giới thiệu, ghi bảng b/Hướng dẫn viết chính tả *GV đọc đoạn văn -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? (TB-Y –K-G) -Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên? ( K-G) -Lời các nhân vật được viết như thế nào? *Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc - HS viết vào bảng con. *Viết chính tả Hs nhìn sách chép bài *Soát lỗi Gv đọc bài Thu 1 số vở chấm: Tổ 1 c/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:(TB-Y-K-G) a)-Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài.. Bài 3: ( K_-G) -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm. Chữa bài HS đọc thuộc lòng và viết lại. -Yêu cầu HS viết lại vào vở.. -2 HS lên bảng viết. 2 HS đọc.. -1 Hs đọc lại -Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa. -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ba chấm. -Lời các nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -xích lô, quá quắt, lưng còng,... -Hs chép bài -Hs soát lỗi. 1 HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn. (Là cái bút mực) 1 HS đọc yêu cầu . Hs lên bảng điền nối tiếp Số T.T 1 2 3 4 5 6 7 8. Chữ q r s t th tr u ư. Tên chữ quy e - rờ ét - sì tê tê - hát tê – e - rờ u ư Trang: 08. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4.Củng cố – dặn dò (3p) : - Trả bài nhận xét . Sửa lỗi sai phổ biến. - Về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học và viết lại những lỗi sai. -Nhận xét tiết học Tiết 2:. 9 10 11. v x y. vê ích - xì i dài. Môn: Thể dục ( GV bộ môn) Tiết 3: Tieát PPCT 7: Môn : Âm nhạc ( GV bộ môn) Tiết 4 : ( Tiết ppct 32) Môn :TOÁN Bài. : LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. - Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. - Giảm Bt 5 tr 32 II/ Đồ dùng dạy - học: HS có khả năng làm các bài tập 1,2 (cột 1,2,4) bài tập 3,4. III/ Các hoạt động dạy - học 1. Khởi động (1p) : - Hát 2.Kiểm tra bài cũ (3p) : -Gọi và HS đọc bảng nhân 7. -Vài em đọc bảng nhân 7. -Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới (30p) : -Vài em nhắc lại tên bài. Luyện tập – thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu . ( TB-Y)  Tính nhẩm -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu chúng ta tính nhẩm. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả - HS nối tiếp nhau nêu kết quả. a) 7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 của các phép tính trong phần a). 7 x 2 = 14 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7x0=0 7 x 8 = 56 7 x 5 = 35 7 x 9 = 63 0x7=0 7 x 7 = 49 7 x 10 = 70 b) -Yêu cầu tiếp tục làm phần b). 7 x 2 = 14 7 x 6 = 42 2 x 7 = 14 6 x 7 = 42 4 x 7 = 28 3 x 7 = 21 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 5 x 7 = 35 Trang: 09 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7x2 và 2x7. Bài 2 : Nêu yêu cầu. ( K-G) -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.. - Lớp và giáo viên nhận xét ,nêu cách làm . Bài 3: Nêu yêu cầu bài. ( K-G) -Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt. 1lọ: 7 bông hoa. 5 lọ:… bông hoa?. 7 x 5 = 35 -Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau. Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.  Tính: -Thực hiện từ trái sang phải. -4 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con. a)7 x 5 + 15=35+15 x 9 + 17 = 63 + 17 =50. = 80 b)7x7+21=49+21 7 x 4 + 32 = 28 + 32 =70. = 60 1 HS đọc đề. -1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số bông hoa cắm trong 5 lọ là. 7 x 5 = 35(bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa. Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống.. Bài 4: Nêu yêu cầu bài: ( TB-Y) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Vẽ hình chữ nhật có chia các ô lên bảng. -Nêu bài toán. -Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông -Phép tính 7 x 4 = 28. có trong cả 4 hàng. -Yêu cầu HS làm tiếp phần b). 4 x 7 = 28. -So sánh 7x4 và 4x7. -Ta có 7 x 4 = 4 x 7. Bài 5: ( K-G) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -a)14, 21, 28,35;42. -b)56, 49, 42,35;28. - Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai. - 2 học sinh lên bảng làm – lớp làm vào vở . 4.Củng cố – dặn dò (4p) : - Chấm một số vở - Nhận xét - HS đọc lại bảng nhân 7. -Về nhà làm trong vở bài tập. -Nhận xét tiết học. ------------------------------------------Thứ tư , ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: ( Tiết ppct 21) Môn:. TẬP ĐỌC. Bài: BẬN I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ,sôi nổi. Trang: 010 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu nội dung bài thơ: Mọi người, mọi vật và cả em đều bận rộn để làm những công việc có ích, đem những niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. - Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3, thuộc được một số câu thơ trong bài. - Giáo dục cho HS kỹ năng nhận thức và lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ trong SGK. Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. III/Các hoạt động dạy – học: 1/ Khởi động (1p) Hát 2.Kiểm tra bài cũ (4p) -3 HS đọc bài nối tiếp đoạn -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Trận bóng dưới lòng đường -Nhận xét và ghi điểm 3.Dạy bài mới (30p) : a/. Giới thiệu bài b/. Luyện đọc: -Theo dõi GV đọc mẫu. *Đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui tươi, sôi nổi. *HD đọc và giải nghĩa từ. • Đọc từng câu : Luyện đọc : vẫy, làm lửa, -Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. -Hs luyện đọc ánh sáng… • Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp. + Khổ thơ 1 “ Từ đầu …làm lửa” -Chú ý ngắt giọng đúng: nhịp 2/ 2. sông Hồng: Đây là con sông lớn nhất miền -Hs luyện đọc đoạn 1 Bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội. Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ. Vì thế gọi là sông Hồng. Yêu cầu HS đọc chú giải từ mùa vào, + Khổ thơ 2 Ngắt nhịp 2/2 : “ Cô … bận chơi” Yêu cầu HS đọc chú giải từ: đánh thù: +Hai câu nhịp 1/ 3: Bận / tập khóc cười Bận / nhìn ánh sáng. // -Hs luyện đọc đoạn 2 -Nghỉ ở cuối mối dòng thơ. + Khổ thơ 3 -Luyện đọc đoạn 3 -Hs đọc nhóm đôi • Đọc trong nhóm: bài -3 Hs thi đọc • Thi đọc giữa các nhóm. Nhận xét - chọn bạn đọc hay nhất -Lớp đọc 2 lần Đọc đồng thanh c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: -GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. -Mọi người, mọi vật xung quanh em bé đều -Trời thu bận xanh,sông Hồng bận bận những việc gì ? ( K-G) chảy, Xe bận chạy, Lịch bận tính ngày;... -Bé bận những việc gì ? ( TB-Y) -Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập Trang: 011 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Hs đọc đoạn 3: -Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ? ( K-G) * GV: Em có bận rộn gì không? . Em thường bận rộn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?. khóc cười, bận nhìn ánh sáng. -HS tự do phát biểu ý kiến: +Vì mọi người bận làm những công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui. +Vì khi được làm việc tốt mọi người đề thấy vui. -Học thuộc lòng.. d. Học thuộc lòng bài thơ: -Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ. -2 đến 3 HS thi đọc. -Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và yêu -Vài HS trả lời. cầu HS đọc. -Tổ chức thi đọc thuộc lòng. 4.Củng cố Dặn dò (4p) -Hỏi: Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống? Học thuộc bài thơ .Đọc thêm : Lừa và ngựa Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------Tiết 2 .( Tiết ppct 7) Môn : TẬP VIẾT Bài : ÔN CHỮ HOA E, Ê I/ Mục tiêu : - Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng), .Viết tên riêng Ê- đê (1 dòng), , câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ (1 lần) .Em thuận anh hòa là nhà có phúc. II/ Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu E, Ê, tên riêng : Ê – đê . - Vở tập viết. III-Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Gọi HS lên bảng viết từ Kim Đồng, Dao sắc. -2 HS lên bảng viết - Lớp viết -Nhận xét và ghi điểm. bảng con. 2.Dạy bài mới (30p) : a:Giới thiệu bài b HD viết *.Chữ hoa -Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ -Có các chữ hoa E, Ê. hoa nào? ? Nêu độ cao, các nét của chữ E ,Ê Cao 2 ô li rưỡi, gồm 1 nét… -GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. E Ê -Yêu cầu HS viết các chữ hoa. Nhận xét, sửa sai Trang: 012 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Từ ứng dụng -Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng. -Giới thiệu: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lắk; Phú Yên; Khánh Hoà. Ê - đê -Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người kinh? -Nêu độ cao các chữ? -Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ê-đê. * Câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng. Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em yêu thương nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình. Chữ nào có độ cao 2 ô li rưỡi ? -Yêu cầu HS viết từ Em vào bảng con. c/Thực hành -Cho HS viết bài. -Thu và chấm 5 – 7 bài. 4. Củng cố – Dặn dò : (2/) - Tuyên dương những học sinh viết bài đẹp . Chữa 1 số vởi viết sai - Chuẩn bị bài tiết sau - GV nhận xét tiết học. Lớp viết bảng con -1 HS đọc Ê-đê.. -Có dấu gạch nối giữa hai chữ Ê và đê. -Chữ Ê, cao 2 li rưỡi, chữ đ cao 2 li, chữ ê cao 1 li. Lớp viết bảng con -HS đọc: Em. thuận anh hoà là nhà có phúc. -HS viết vào bảng con.Em -HS viết vào vở.. Tiết 3( Tiết ppct 7) Môn: MĨ THUẬT ( GV bộ môn) Bài 7: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI Tiết 4 .( Tiết ppct33) Môn : TOÁN Bài : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu : -Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ). - HS làm được các bài tập 1,2,3 ( dòng 2) - Giảm bt3 d2 tr33 II/ Đồ dùng dạy – học: - 1 số sơ đồ như SGK. II/ Các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Kiểm tra việc hoàn thành BT về nhà của HS -Nhận xét. Trang: 013 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.Dạy bài mới (30p) : a)Giới thiệu bài- ghi bảng b)Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên -Nhắc lại đề bài toán. nhiều lần: -Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng-tiA B mét? -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn C D thẳng CD. * Muốn gấp 2 cm lên ta làm ntn? -Yêu cầu HS viết lời giải của bài toán. -Tìm độ dài đoạn thẳng CD: Hd trình bày bài giải 2 + 2 + 2 = 6 (cm) 2 x 3 = 6 (cm) Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: -Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 2x3=6 (cm) Đáp số : 6cm. một số lên nhiều lần. -Nêu: Muốn gấp 2 lên 4 lần ta làm như thế Ta thực hiện 2x4=8 nào? -Muốn gấp 4 lên 5 lần ta làm như thế nào? -Ta thực hiện 4x5=20 -Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta -Ta lấy số đó nhân với số lần. Lấy số đó nhân với số lần. c)Luyện tập Bài 1 (TB-Y) 1 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con Gọi 1 HS đọc đề bài. Bài giải Tóm tắt Năm nay tuổi của chị là: Tuổi em : 6t 6 x 2=12 (tuổi ) Tuổi chị : ….? tuổi Đáp số: 12 tuổi. -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài , nêu lời giải khác 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm Bài 2 ( K-G) vào vở. Yêu cầu HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ và Bài giải Số quả cam mẹ hái được là: giải. Tóm tắt 7 x 5 = 35 (quả ) 7 quả Đáp số: 35 quả. Con hái: Mẹ hái:  ….? qủa -Chữa bài Số đã cho 3 6 7 Bài 3 ( TB-K_G) Nhiều hơn số đã cho Kẻ bảng như SGK 8 11 12 5 đơn vị Hd mẫu Trang: 014 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Y/ c Hs lên bảng điền nối tiếp Chữa bài - Nêu cách làm +Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị ta làm như thế nào ?. Gấp 5 lần số đã cho. 15. 30. 35. - Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị ta lấy số đó cộng với phần hơn. -Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta lấy số đó nhân với số lần.. + Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm như thế nào ? 3.Củng cố-Dặn dò (4p) +Muốn gấp một só lên nhiều lần ta làm ntn? Hoàn thành VBT Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------Tiết 5: ( Tiết ppct 7) Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài :ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH I/ Mục tiêu : - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người.( BT 1) -Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, Tận bóng đá dưới lòng đường trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em ( BT2, 3) . - Bt 3 tr 58 Không yêu cầu làm. II/ Đồ dùng dạy học: - 4 băng giấy mỗi băng giấy viết một câu thơ, khổ thơ BT 1 - Bút dạ, giấy, băng dính. III/ Các hoạt động dạy- học: 1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -2 HS đặt câu. -Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: +Đặt câu có từ khai giảng, lên lớp. -1 HS lên bảng điền dấu phẩy. +Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong hai câu văn sau. Bạn Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp3A. -Chữa bài, nhận xét – ghi điểm 3.Dạy bài mới (30p) : a/Giới thiệu bài – ghi bảng b/Hướng dẫn làm bài tập 1 HS đọc đề bài và câu thơ Bài 1 ( TB-Y) -4 HS lên bảng làm Gọi 1 HS đọc đề bài. HS cả lớp làm VBT -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài. a)Trẻ em như búp trên cành. b)Ngôi nhà như trẻ nhỏ. c)Cây pơ-mu im như người lính canh. d)Bà như quả ngọt chín rồi. 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm -Chữa bài theo. Bài 2 ( K-G) -Đoạn 1 và đoạn 2. Gọi HS đọc đề bài. Trang: 015 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -1 HS đọc lại đoạn 1 và đoạn 2 của bài -Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ Trận bóng dưới lòng đường. được kể lại ở đoạn truyện nào? -Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi -1 HS lên bảng , lớp làm VBT. bóng của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kỹ đoạn 1 và đoạn 2 của bài. -Các từ chỉ hoạt động chơi bóng : -Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, bóng của các bạn nhỏ theo yêu cầu. chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi -Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn bóng. -Các từ chỉ thái độ của Quang và các tìm được trên bảng. bạn khi vô tình gây tai nạn cho cụ già là: hoảng sợ, sợ tái người. 1 HS đọc đề bài 3 -Làm việc cá nhân. + 3 HS lên bảng, Bài 3 ( K-G) Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc lại đề bài tập làm văn tuần 6. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Hs nêu -Chữa bài: GV gọi 1 HS đọc từng câu văn trong bài tập làm văn của mình. 3.Củng cố- Dặn dò (3p) Hôm nay học bài gì ?Lấy ví dụ từ chỉ hoạt động, trạng thái? Hoàn thành VBT, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài tập đọc Bận. Nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 (Tiết ppct 7) Môn: THỦ CÔNG Bài : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA( tiết 1 ) Tiết 2 : Thể dục ( GV bộ môn) Tiết 4 (Tiết ppct14) Môn: CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết ) Bài : BẬN I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. Làm bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : oe / oen, tr / ch ( BT1) - Làm đúng BT3 a/b. II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp ,VBT. III/ Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn định lớp: Trang: 016 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2.Kiểm tra bài cũ (4p) -Gọi 1 HS lên bảng viết: tròn trĩnh, viên phấn, thiên nhiên. -Gọi 2 HS đọc lại bảng chữ cái. -Nhận xét và ghi điểm . 3.Dạy bài mới (30p) : a:Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe-viết -GV đọc đoạn thơ 1 lần. -Bé bận làm gì ? ( TB-Y). -1 HS lên bảng viết. -2 HS đọc 38 chữ cái trong bảng chữ cái.. -Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. -Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, bận cười, bận nhìn ánh sáng. -Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc -Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui ? ( K-G) đời chung vui hơn. c.Hướng dẫn cách trình bày. -Đoạn thơ viết theo thể thơ 4 chữ. -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? -Đoạn thơ có 2 khổ, có 14 dòng -Đoạn thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có thơ, khổ cuối có 8 dòng thơ. -Chữ chữ đầu câu phải viết hoa. mấy dòng thơ ? -Trong đoạn thơ có những chữ nào phải viết -Tên bài viết lùi vào 4 ô, chữ đầu hoa ? -Tên bài và chữ đầu dòng viết như thế nào cho câu viết lùi vào 2ô. -HS viết vào bảng con; hát ru , đẹp ? d.Hướng dẫn viết từ khó. ánh sáng ,rộn vui , ra đời . -GV cho HS viết các từ ngữ khó vào bảng -Đọc các từ khó trên bảng. - Học sinh lắng nghe viết bài con. -Gọi 1 số HS đọc các từ khó trên bảng. - Học sinh soát lỗi bằng bút chì *Viết chính tả 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở -3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi vở. - Thu một số bài chấm bài. Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt / e. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6 ) hoen rỉ, hèn nhát. Bài 2: ( K-G) 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. Nêu yêu cầu bài; -HS làm vào vở ,2 học sinh lên - Lớp và giáo viên nhận xét bảng làm . +trung: trung thành, trung kiên, Bài 3 : ( TB-K-G) trung bình, tập trung, trung dũng, Nêu yêu cầu bài; kiên trung,... +chung: chung thuỷ, chung sức, - Lớp và giáo viên nhận xét , chốt ý đúng. chung sống, của chung, ... +trai: con trai, ngọc trai, gái trai, / 4.Củng cố – dặn dò: (2 ) ... - Trả vở - nhận xét , chữa lỗi sai phổ biến . +chai: cái chai, chai tay, chai lọ, ... -Viết lại những chữ em viết sai +trống: cái trống, trống trải, gà -Nhận xét tiết học trống, trống rỗng, trống trơn, ... +chống: chống chọi, chèo chống, chống đỡ, ... Trang: 017 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 3 (Tiết ppct 34) Môn: TOÁN (ppct 34) Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - Giảm Bt1 cột 3 tr 34; Bt4 ý c tr 34 II/ Đồ dùng dạy – học: HS làm các BT1(cột1,2), BT2(cột 1,2,3), BT3, BT4(b/a) III/ Các hoạt động dạy học. Trang: 018 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Khởi động: (1/) 2.Kiểm tra bài cũ:(4/ ) -Gọi học sinh đọc kết quả bài tập 3 -Nhận xét, chữa bài và ghi điểm. 3.Bài mới : (30/ ) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: ( TB-Y) -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần và làm bài.. -Hát -2 HSđọc kết quả bài tâp 3. -Vài em nhắc lại tên bài. -3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào bảng con. gấp6 lần 24. 4. -Chữa bài và ghi điểm. Bài 2: ( Tb- K-G) Nêu yêu cầu:. 6 bạn Nam Nữ ? bạn -Chữa bài và nêu lời giải khác. gấp8 lần 40. 7. gấp 5 lần. 35. 6. 7. gấp 9 lần. 63. 4 gấp 10 lần 40. gấp7 lần 42. - Tính -3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào bảng con. X. - Nhận xét nêu cách làm Bài 3 : ( K-G) Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó tự vẽ sơ đồ và giải bài toán. Tóm tắt;. 5. 12. X. 6 72. 14 7 98. X. 35. 6 210. X. 29. 7 203. X. 44. 6 264. -Một buổi tập múa có 6 bạn nam, số bạn nữ nhiều gấp 3 lần số bạn nam. Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ? Bài giải: Số bạn nữ của buổi tập múa là: 6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn.. -1 HS nêu cách vẽ trước lớp, sau đó cả lớp cùng vẽ vào vở . 6cm A B -Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn thẳng AB. -Biết độ dài của đoạn thẳng CD. -Độ dài đoạn thẳng CD là: Trang: 019. Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 4: ( TB-K-G) Nêu yêu cầu bài:. 6 x 2 = 12 (cm) -Vẽ đoạn thẳng dài 12 cm, đặt tên là CD. Gấp đôi đoạn thẳng AB. -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài C D -Vẽ đoạn thẳng dài 2cm, đặt tên đoạn thẳng 6cm. -Yêu cầu HS đọc phần b). là MN. 2cm -Muốn vẽ được đoạn thẳng CD M N chúng ta phải biết được điều gì? -Hãy tính độ dài của đoạn thẳng CD. -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD. -Tiến hành tương tự với phần c). - Lớp nhận xét 5.Củng cố – dặn dò: (2/ ) - Thu 1 số bài chấm nhận xét - Về nhà làm bài VBT về gấp một số lên nhiều lần.Chuẩn bị tiết sau. -Nhận xét tiết học.. -----------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 1 ( Tiết ppct 7) Môn: TẬP LÀM VĂN Bài :NGHE – KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I/ Mục tiêu : - Nghe - kể câu chuyện : “ Không nỡ nhìn”. Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng.Hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý ( BT2) - Không yêu cầu làm Bt 2. II/ Đồ dùng day – học: Tranh minh họa truyện trong SGK. II/ Các hoạt động dạy học 1 Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : 2 Hs đọc Trang: 020 Vũ Thị Hoàn- Lớp 3 - Năm học 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha – PHT – đã duyệt: Ngày 12/10/2012. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>