Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: Ngày 11/9/2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán : Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. (có nhớ ) I. Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải bài toán có một phép nhân. II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi số 2 và bài tập số 3 tiết trước. nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2a 2.Bài mới: - Học sinh 2: Làm bài 3 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: HD HS thực hiện phép nhân 26 x 3 + Hướng dẫn thực hiện phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x 3 =? - Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép - Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nhân. nháp. - Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Lớp lắng nghe để nắm được cách 26 thực hiện phép nhân. × 3 78 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1. * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7,viết 7. Vậy 26 x 3 = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. - Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân. + Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?. - HS thực hiện như VD1. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi học sinh nêu bài tập. - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính - 3 em lên thực hiện mỗi em một cột 47 25 18 vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. × 2 × 3 × 4. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 94 75 72 - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp nhận xét bài bạn. Bài 2 : Giải bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán. - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề - HS nêu - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét. Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x 2 = 70 (m) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Đ/S: 70 m vải Bài 3 : Tìm x - Gọi học sinh đọc bài. - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài - 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra trên bảng con. làm bài a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. x = 72 x = 96 IV.Hoạt động nối tiếp -Hệ thống lại nội dung bài học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học và làm bài tập còn lại. - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn: Tập đọc – Kể chuyện: Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. Kể chuyện:- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - 3 em lên bảng đọc bài và TLCH Và đặt câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện dọc: a, Đọc mẫu toàn bài. b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu trước lớp :HS tiếp nối nhau - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát đọc từng câu, GV sửa sai cho các em. âm đúng các từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn lớp, giải nghĩa từ văn với giọng thích hợp. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm đọc đt 4 đoạn của - Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong truyện. bài. -Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi + Chơi trò đánh trận giả trong vườn gì? Ở đâu ? trường - Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của lỗ hỏng dưới chân hàng rào? vườn trường + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa quả gì ? mười giờ. + Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh + Thầy mong học sinh dũng cảm trong lớp? nhận khuyết điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ? + Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không? - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em. - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh. - Có thể trả lời theo ý của mình. + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. + Mọi người ............. người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào .Vì đã dám nhận và sửa lỗi. - Trả lời theo suy nghĩ của bản thân. - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai.. - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, kể - Gọi HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - 4 em kể nối tiếp 4 đoạn - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi - Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất. điểm. IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn dò HS học bài - Nhận xét đánh giá tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn: Ngày 13/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. theo dõi. - Nhận xét, ghi điểm. -Học sinh 1: làm bài 2 2.Bài mới -Học sinh 2: làm bài 3. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi HS nêu kết quả và cách tính. - Học sinh nêu kết quả và cách tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 2 78. 27 4 108. 57 6 342. Bài 2 : Đặt tính rồi tính - Hai học sinh thực hiện trên bảng. Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con. 53 38 27 45 con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán. - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng chữa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá.. Lop3.net. 2 76. 6 164. 4 212. 5 225. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. - Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài giải Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số giờ tương ứng. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. - Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát.. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Môn:. Chính tả: (nghe viết ). Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập (2) a/b - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó. -GDHTVLTTGĐĐ HCM: BH là tấm gương về lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng. - 3HS lên bảng, cả lớp viết vào -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường bảng con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết a, Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài viết 1 lần - HS lắng nghe - Yêu cầu 2 HS đọc lại - 3 em đọc đoạn chính tả - HD HS nhận xét + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn được viết + Những chữ trong bài được viết hoa? hoa là những chữ đầu câu và tên riêng. + Lời các nhân vật được đánh dấu bằng + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 những dấu gì? chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các - Lớp viết vào bảng con. tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. b, Viết vào vở. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đọc cho học sinh viết vào vở - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề. c, Chấm,chữa bài - Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.. -Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Làm vào vở bài tập - Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - Tháp mười đẹp nhất bông sen - Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ GDHTVLTTGĐĐ HCM: -Hai câu thơ này em hiểu thêm gì về BH? -HS trả lời -Hoa sen là loài hoa đẹp nhất.BH là tấm gương sáng về lí tưởng sống cao đẹp,phong cách giản dị,giàu lòng nhân ái -Cỏ cây chen đá,lá chen hoa *Bài 3 - Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9 - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, chữ và tên chữ. lớp theo dõi bổ sung. - Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc chữ. 9 tên chữ. - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. - HTL 9 chữ và tên chữ. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học tên chữ đã học. theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá. IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn về nhà viết bài và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng những bài mới. chữ đã viết sai. - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Môn: Tập đọc: Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I. Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND:Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK. - 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3HS kể chuyện “ Người lính - 3HS lên bảng kể và trả lời câu hỏi dũng cảm” theo yêu cầu giáo viên. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. Hoạt động 2: Luyện đọc a,GV đọc mẫu b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dõi sửa sai. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. đoạn trong bài. - Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để trong bài như câu hỏi, câu cảm … đọc đúng đoạn văn. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong - Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc 4 - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn. + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do gì? bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn rất kì quặc. - Gọi một học sinh đọc các đoạn còn lại. - Một học sinh đọc các đoạn còn lại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng ? Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu viết vào tờ giấy câu trả lời. HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi - Hết thời gian thảo luận đại diện các đua báo cáo kết quả. nhóm lên thi báo cáo kết quả bài tập. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay nhất. -Bài này muốn nói với chúng ta điều gì? -HS nêu GV:Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại một vài đoạn văn. - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm đoạn văn. - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay nhất.. - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay. IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học - 2 học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài mới - Giáo viên nhận xét đánh giá. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn:Ngày 14 tháng 9 năm 2010 Thứ tư ngày giảng 15 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán : Bài: BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. III. Chuẩn bị : Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và c và bài 3 tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Lập bảng chia 6 : - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia. a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên. *6 : 6 = 1 - Cho HS lấy một tấm bìa có 6 chấm tròn - “ 6 lấy một lần bằng mấy” - GV viết lên bảng: 6 x 1 = 6 “ Lấy 6 (chấm tròn) chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 6 ( chấm tròn) thì được mấy nhóm? - Ta có: 6 chia 6 được 1.Viết 6 : 6 = 1. Hoạt động của học sinh Hai học sinh lên bảng làm bài.. *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lần lượt từng học sinh quan sát và nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa.. - Cả lớp lấy tấm bìa và hướng dẫn của giáo viên để nêu kết quả. - “ 6 lấy một lần bằng 6” Lấy 6 (chấm tròn) chia thành các nhóm,mỗi nhóm có 6 ( chấm tròn) thì được 1 nhóm -HS đọc cả phép nhân và phép chia “ 6 nhân 1 bằng 6, 6 chia 6 bằng 1”. *12 : 6 = 2 - Cho học sinh lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 - HS lấy 2 tấm bìa,mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn nêu câu hỏi chấm tròn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng. - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ? Ta viết phép chia như thế nào ? - Gọi vài HS nhắc lại 12 chia 6 được 2 - GV viết lên bảng: 12 : 6 = 2 - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại của bảng chia 6. b,Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6.. - 6 lấy 2 lần bằng 12. -12 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm được 6 chấm tròn thì được 2 nhóm . 12 chia 6 được 2 - Hai học sinh nhắc lại. -HS đọc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại của bảng chia 6. - HTL bảng chia 6. - Thi đọc thuộc bảng chia 6. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài, đọc rồi điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng ngay kết quả chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả. Bài 2 : Tính nhẩm - Một học sinh đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét - Lần lượt từng em nêu kết quả, lớp chữa bài. nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Giáo viên nhận xét chung về bài làm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo -Một em đọc đề bài sách giáo khoa. khoa. - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm cách giải -Cả lớp làm vào vào vở . - Mời hai học sinh lên bảng giải. -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài giải Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) IV.Hoạt động nối tiếp Đ/ S : 8 cm - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia 6 - Đọc bảng chia 6. - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ....................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Môn: Luyện từ và câu : Bài: SO SÁNH I. Mục tiêu : - HS nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém. - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. - Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong bài tập 3, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 2. - 2HS lên bảng làm bài. - Một học sinh làm bài tập 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Chấm vở 1 số em. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng bài bài tập1.Cả lớp đọc thầm bài tập. tập 1, cả lớp theo dõi sách giáo khoa. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. (Các từ được so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a. cháu - ông ; ông - buổi trời so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. chiều,cháu-ngày rạng sáng... b. trăng - đèn c. những ngôi sao - mẹ đã thức vì con,mẹ-ngọn gió...) * Bài 2 : Ghi lại các từ so sánh trong những - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu khổ thơ trên bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài. khổ thơ. -Mời 3 em lên bảng làm bài (Tìm các từ so - 3 em lên bảng lên bảng thi làm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> sánh rồi gạch chân). -Giáo viên chốt lại lời giải đúng.. bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng (a. hơn - là - là ; b. hơn; c. chẳng bằng - là). *Bài 3 : Tìm sự vật được so sánh với nhau trong khổ thơ -Yêu cầu một học sinh đọc bài. Cả lớp đọc - Một em đọc yêu cầu đề bài . Cả thầm lại và suy nghĩ làm bài. lớp đọc thầm bài tập 3 - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp. - Lớp thực hiện làm vào giấy nháp - 1 em lên bảng thực hiện làm BT3 lớp n/xét. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu . Cả lớp đọc thầm bài tập. - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở. - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - 2 học sinh lên bảng lên bảng sửa quả. bài - Giáo viên chốt lại ý đúng. - Lớp theo dõi nhận xét. IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Dặn về nhà học xem trước bài mới - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn: Tự nhiên xã hội: Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I. Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu được nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em . - Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em . - Kể ra một số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim. II.Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh cơ quan tuần hoàn" - Hai học sinh lên bảng trả lời câu + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần và hỏi: giày dép quá chật. + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Động não -Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim mạch - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về mà em biết một số bệnh về tim mạch mà các - GV nhận xét: một số bệnh tim mạch như em biết. thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch..... Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1 : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 - Lớp quan sát các hình trong SGK đọc câu hỏi - đáp của từng nhân vật SGK, đọc các câu hỏi và đáp của trong hình. các nhân vật trong hình Bước 2 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm như thế + Để lại di chứng bặng nề cho van nào? tim, cuối cùng gây ra suy tim. + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì ? + Do bị viêm họng, viêm a-miđan kéo dài hay do viêm khớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> không chữa trị kịp thời và dứt điểm. Bước 3 : Làm việc cả lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng 1 cảnh). - Cả lớp nhận xét, tuyên dương. * Giáo viên kết luận Hoạt động 4: Thảo luận nhóm * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK chỉ vào từng hình nói với nhau về nội dung, ý nghĩa của các việc làm trong từng hình. * Bước 2:Làm việc cả lớp - Gọi một số học sinh trình bày kết quả theo cặp. Kết luận: SGV. IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và xem trước bài mới.. - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói về bệnh thấp tim.. - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - Nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài mới. - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Môn: Đạo đức : Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I. Mục tiêu: - Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1 III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ -GV nêu một số tình huống về giữ lời -2 HS lên bảng hứa,HS lên đóng vai xử lí tình huống -GV nhận xét chung bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Xử lí tình huống - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống dưới đây : - Lần lượt nêu ra tình huống của BT1 ở - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến VBT yêu cầu học sinh giải quyết. hành trao đổi để giải đáp tình huống - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu do giáo viên đặt ra hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết - Hai em nêu cách giải quyết của mình - Em có đồng tình với cách ứng xử của - Học sinh theo dõi nhận xét bổ bạn vừa trình bày không ? Vì sao? sung. -Theo em có còn cách giải quyết nào khác - Lần lượt từng em nêu ý kiến của tốt hơn không ? mình. * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình. * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung của BT2 - VBT. huống - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày ý kiến trước lớp. trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm. b/ tiến bộ - làm phiền. Hoạt động 4: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3 (VBT) - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, lớp nhận xét bổ sung.. - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ. - Lắng nghe GV nêu tìng huống.. - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về cách giải quyết của bản thân. - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về * GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. ý kiến của mình. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. IV.Hoạt động nối tiếp - Tự làm lấy những công việc của mình ở nhà, ở lớp. - Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu về tự làm lấy việc của mình chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình. - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn:ngày 15 tháng 9 năm 2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6,bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. - Biết xác định. 1 của một hình chữ nhật đơn giản. 6. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia 6 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài. - Yêu cầu tự tính nhẩm. -Gọi HS nêu kết quả - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm. Hoạt động của học sinh - 1 học sinh lên bảng làm bài. - 3 học sinh đọc bảng chia 6. - Lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một HS nêu đề bài. -Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 4 HS nêu kết quả - HS nhận xét bài bạn và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính ra kết quả - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm, mỗi - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một em một cột. cột. - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 - Nhận xét bài làm của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3 - Gọi học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. -HS nêu dự kiên và yêu cầu - Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. Bài giải Số mét vải may mỗi bộ là : 18 : 6 = 3(m) Đ/S: 3 m vải. Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời - Cả lớp tự làm bài. miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. xét:(Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3) IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn HS về nhà làm các BT VBT -Về nhà học bài và làm bài. - Nhận xét tiết học, tuyên dương Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>