Giáo án lớp 6 môn học Vật lí - Tuần 1 đến tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Tuaàn: 01 Tieát: 01. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Baøi. CHÖÔNG I: CÔ HOÏC. 1. ĐO ĐỘ DAØI. Ngày soạn: .…/……/……. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. 2. Kyõ naêng: - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. Đo độ dài trong một số tình huống thông thường. Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Thước kẻ, thước dây, thước mét. Bảng kết quả đo độ dài như SGK. - HS: Xem bài mới III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HĐ2: Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài. GV: Đơn vị đo độ dài trong hệ đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là mét (kí hiệu: m). Ngoài ra còn cóc các đơn vò khaùc nhö: dm; cm; mm; km... GV: Thảo luận trả lời câu C1. trong (2'). GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yêu cầu HS ước lượng theo yeâu caàu caâu C2, C3 SGK. GV: yeâu caàu HS chæ ra khoảng cách mà các em đã ước lượng. Sau đó yêu cầu kiểm tra bằng thước. ? Độ dài ước lượng và độ dài kieåm tra khaùc nhau bao nhieâu? GV: Giới thiệu thêm một. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán. I. Đơn vị đo độ dài 1. Ôn lại và ước lượng. HS: trả lời câu C1. 1m = 10dm. 1m = 100cm. 1cm = 10mm. 1km = 1000m.. Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m).. 1m = 10dm. 1m = 100cm. 1cm = 10mm. 1km = 1000m. HS ước lượng theo yêu cầu caâu C2, C3 nhö SGK. Tuyø vaøo từng trường hợp của HS mà keát quaû coù theå khaùc nhau.. HS: tuyø vaøo HS.. Lop6.net. Trang 1. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6. đơn vị đo độ dài thường gặp: - 1 inh (inch) = 2.54 cm. - 1ft (foot) = 30.48 cm. HÑ3: Tìm hieåu duïng cuï ño độ dài. GV: Yeâu caàu HS quan saùt hình 1.1 SGK và trả lời câu C4. GV: Giới thiệu một số loại thước như trong hình. - Khi sử dụng bất kì dụng cụ ño naøo cuõng caàn bieát GHÑ vaø ÑCNN cuûa noù. ? Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhoû nhaát (ÑCNN) laø gì? GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän trả lời câu C5 trong (1'). GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän trả lời câu C6 trong (2'). GV: Nhaän xeùt chung. ? Taïi sao em laïi choïn nhö theá? GV: Yêu cầu HS trả lời câu C7. GV: Nhaän xeùt chung. HĐ4: Đo độ dài GV: Hướng dẫn HS thực haønh ño chieàu daøi cuûa baøn hoïc vaø beà daøy cuoán saùch vaät lí 6. - Caùch tính giaù trò trung bình (l1 + l2 + l3)/3. - Phân nhóm, giới thiệu và phaùt duïng cuï cho nhoùm tieán hành thực hành. - Yeâu caàu HS ghi keát quaû vaøo baûng 1.1 SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. II. Đo độ dài 1. Tìm hieåu duïng cuï ño C4: Thợ mộc dùng thước dây độ dài. (thước cuộn); HS dùng thước kẻ; Người bán vải dùng thước Dụng cụ để đo độ dài là mét (thước thẳng). thước.. - Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. - Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước. C5: Tuyø vaøo duïng cuï cuûa caùc em. C6: a. thước 2. b. thước 3. c. thước 1. HS: Tuỳ vào từng vật mà ta choïn duïng cuï ño sau cho phuø hợp nhất. C7: Thợ may dùng thước 2. Đo độ dài thẳng có GHĐ 1m hoặc 0.5m để đo vải và dùng thước dây Khi sử dụng bất kì dụng cụ để đo cơ thể của khách hàng. đo nào cũng cần biết GHĐ vaø ÑCNN cuûa noù: - Giới hạn đo (GHĐ) của HS: - Phân công nhau làm các thước là độ dài lớn nhất ghi coâng vieäc caàn thieát. trên thước. - Thực hành đo độ dài theo - Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) nhóm và ghi kết quả vào của thước là độ dài giữa hai baûng1.1 SGK. vaïch chia lieân tieáp treân thước.. 4. Tổng kết toàn bài: - Để đo độ dài ta dùng dụng cụ gì để đo? Khi sử dụng dụng cụ đo ta cần chú ý điều gì? - Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là gì? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 1.1 đến 1.5. (SBT). - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 2. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Tuaàn: 02 Tieát: 02 Ngày soạn: .…/……/……. Baøi. ĐO ĐỘ DAØI (tiếp theo). 2. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết đo độ dài trong một số tình huống thông tường theo quy tắc đo. 2. Kyõ naêng: - Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. Biết đặt mắt nhìn đúng vị trí dụng cụ đo. 3. Thái độ: Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết quả đo. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: hình 2.1, 2.2 (SGK). - HS: Xem bài mới III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Để đo độ dài ta dùng dụng cụ gì để đo? Khi sử dụng dụng cụ đo ta cần chú ý điều gì? - Giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là gì? 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. HĐ1: Tổ chức tình huống. HS: Dự đoán.. HÑ2: Thaûo luaän veà caùch ño độ dài. Yêu cầu HS nhớ lại bài thực hành đo độ dài ở tiết học trước và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu từ C1 đến C5. SGK. GV: Nhaän xeùt chung.. C1: Tuyø vaøo HS C2: Thước dây và thước kẻ. C3: Đặt thước đo dọc theo chieàu daøi caàn ño, vaïch soá 0 ngang với một đầu của vật. C4: Ñaët maét nhìn theo hướngvuông góc với cạnh thướcơ3 đầu kia của vật. GV: Hướng dẫn cách đo theo C5: Nếu đầu thước không từng câu hỏi. ngang bằng trùng với vạch kia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. HĐ3: Hướng dẫn HS rút ra keát luaän. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän trả lời câu C6 trong (2') và ghi vào vở theo hướng dẫn. NOÄI DUNG I. Cách đo độ dài: - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp. - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách. - Đọc, ghi kết quả đo đúng quy ñònh.. HS: Thảo luận trả lời câu C6: (1) độ dài. (2) giới hạn đo. (3) độ chia nhỏ nhất. (4) doïc theo. (5) ngang bằng với.. Lop6.net. Trang 3. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. chung. (6) vuoâng goùc. (7) gaàn nhaát. GV: Yêu cầu HS trả lời. GV: Nhận xét đánh giá, thoáng nhaát ruùt ra keát luaän. C7:c) HÑ4: Vaän duïng GV: Cho HS lần lượt trả lời C8: c) các câu C7 đến C10 theo C9: (1), (2), (3): =7cm. hướng dẫn như SGK. - Cho HS laøm vieäc caù nhaân trả lời vào vở. - Yêu cầu Hs trả lời. GV: Nhận xét đánh giá. 4. Tổng kết toàn bài: - Khi đo độ dài cần chú ý những gì? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 2.1 đến 2.5. (SBT). Đọc phần có thể em cưa biết. - Xem trước bài mới, tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 4. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Tuaàn: 03 Tieát: 03 Ngày soạn: .…/……/……. Baøi. ÑO THEÅ TÍCH CHAÁT LOÛNG. 3. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Kể tên một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. 2. Kỹ năng: Biết xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong công việc. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Bình chia độ các loại. - HS: Xem bài mới III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Khi đo độ dài cần chú ý những gì? - Làm bài tập 2.1 đến 2.3. (SBT). 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HÑ2: OÂn laïi ñôn vò ño theå tích. GV: Ñôn vò ño theå tích thường dùng là mét khối (m3) vaø lít (l). 1 lít = 1 dm3; 1ml = 1cm3 (1cc). GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C1 trong (2'). GV: Nhận xét đánh giá. HÑ2: Tìm hieåu veà caùc duïng cuï ño theå tích chaát loûng. GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C2,C3, C4, C5 trong (4'). GV: Caàn cung caáp theâm moät soá duïng cuï ño theå tích trong thực tế mà các em đã biết nhö: coáng ñong xaêng, ca, coác, bôm tieâm ..... HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán I. Ñôn vò ño theå tích. m3. dm3. C1: 1 = 1000 = 3 DDơn vị đo thể tích thường 1000000cm . 3 1 m = 1000lít = 100000ml = duøng laø meùt khoái (m3) vaø lít (l). 100000cc.. II. Ño theå tích chaát loûng. 1. Tìm hieåu duïng cuï ño theå C2: - Ca ñong to coù GHÑ 1 lít tích. vaø ÑCNN laø 0.5 lít. - Ca đong nhỏ có GHĐ và Những dụng cụ đo thể tích DDCNN laø 0.5 lít. chaát loûng goàm: Chai, loï, ca - Can nhựa có GHĐ l1 5 lít và đong có ghi sẵn dung tích, ÑCNN laø 1 lít. bình chia độ, bơm tiêm. C3: chai cocacola 1 lít, xoâ 10 lít.... Lop6.net. Trang 5. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. C4: Bình GHÑ ÑCNN Bình a 100ml 2ml ? Để đo thể tích của chất Bình b 250ml 50ml 300ml 50ml lỏng ta dùng dụng cụ gì để Bình c ño? HS: Bình chia độ, cống, ca ... C5: Chai, loï, ca ñong, coù ghi 2. Tìm hieåu caùch ño theå sẵn dung tích, bình chia độ, tích chất lỏng. coáng... - Ước lượng thể tích cần đo. - Chọn bình chia độ có GHĐ C6: b) Đặt thẳng đứng. và ĐCNN thích hợp. C7: b) Đặt mắt nhìn ngang với - Đặt bình chia độ thẳng mực chất lỏng ở giữa bình. đứng. 3 C8: a) 70cm - Đặt mắt nhìn ngang với độ 3 b) 50cm cao mực chất lỏng trong 3 c) 40cm bình. - Đọc và ghi kết quả đo theo C9: vạch chia gần nhất với mực (1)- theå tích. (2)- GHÑ. chaát loûng. (3)- ĐCNN. (4)- thẳng đứng. HĐ4: Thực hành đo thể tích (5)- ngang. (6)- gần nhất. 3. Thực hành. chất lỏng chứa` trong bình. (Xem SGK.) GV: Hướng dẫn, giới thiệu duïng cuï ño theå tích chaát loûng HS: Quan saùt duïng cuï. nhö SGK. - Yeâu caàu HS chia nhoùm tieán hành thực hành đo thể tích chaát loûng. GV: Quan sát, theo dõi HS HS: Chia nhóm tiến hành thực haønh ño theå tích chaát loûng. ño. - Yeâu caàu HS baùo caùo keát quả đo được của nhóm mình vaø caùch tieán haønh ño. GV: Nhận xét, đánh giá HS: Tuỳ theo các nhóm đo mà keát quaû coù theå khaùc nhau. chung. HÑ3: Tìm hieåu caùch ño theå tích chaát loûng. GV: Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhân trả lời câu C6, C7, C8 vaøo taäp. GV: Hướng dẫn HS thảo luận lần lượt trả lời các câu hỏi nhö SGK. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Qua các câu trả lời trên em hãy tìm từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ troáng? GV: Nhaän xeùt chung.. 4. Tổng kết toàn bài: - Để đo thể tích của chất lỏng ta dùng dụng cụ gì để đo? - Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ ta cần thực hiện đo như thế nào? 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 3.1 đến 3.5. (SBT). - Xem trước bài mới, Chuẩn bị bảng báo cáo 4.1 SGK để tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 6. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Tuaàn: 04 Tieát: 04 Baøi Ngày soạn: .…/……/……. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. 4. ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kì không thấm nước. 2. Kyõ naêng: - Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo được, hợp tác trong mọi coâng vieäc cuûa nhau. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong công việc. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Dụng cụ TN hình 4.1 đến 404 SGK. - HS: Xem bài mới. Chuẩn bị bảng báo cáo 4.1 SGK. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Để đo thể tích của chất lỏng ta dùng dụng cụ gì để đo? - Khi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ ta cần thực hiện đo như thế nào? - Làm bài tập 3.1 đến 3.2. (SBT). 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HÑ2: Tìm hieåu caùch ño theå tích của những vật rắn không thấm nước. GV: Giới thiệu vật cần đo thể tích (hòn đá) trong hai trường hợp bỏ lọt bình chia đọ và không bỏ lọt bình chia độ. - Yeâu caàu HS qua saùt hình 4.2 vaø 4.3 SGK. ? Haõy moâ taû caùch ño theå tích của hòn đá trong hai trường hợp? - Hướng dẫn HS làm việc theo nhoùm.( daõy 1 hình 4.2, daõy 2 hình 4.3). GV: Quan saùt, theo doõi caùc. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán. I. Caùch ño theå tích cuûa vaät raén khoâng thaám HS: Qua sát hình 4.2 và 4.3 nước. SGK. HS: - Trường hợp 1: nước dâng 1. Dùng bình chia độ. lên bao nhiêu thì phần nước dâng đó là thể tích của hòn đá. - Trường hợp 2:Nước từ bình tràn tràn qua cốc C thì đó là thể 2. Dùng bình tràn. tìch của hòn đá. *Ruùt ra keát luaän: Để đo thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách:. Lop6.net. Trang 7. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. - Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích của phần chaát loûng daâng leân baèng theå tích cuûa vaät. - Khi vaät raén khoâng boû loït bình chia độ thì thả vật đó HS: vaøo trong bình traøn. Theå - Phaân coâng nhau laøm coâng vieäc tích cuûa phaàn chaát loûng caàn thieát. traøn ra baèng theå tích cuûa - Thực hành đo thể tích hòn đá, vật. ổ khoá ... - Ghi kết quả vào bảng4.1 SGK. 3. Thực hành: Đo thể Keát quaû ño theå tích vaät raén. tích vaät raén. (Xem SGK).. nhoùm laøm vieäc. ? Qua TN trên em rút ra được C3: keát luaän gì? - Yêu cầu Hs trả lời câu C3. (1) thaû chìm. (2) daâng leân. GV: Nhaän xeùt chung. (3) thaû. (4) traøn ra.. HĐ3: Thực hành đo thể tích. GV: Giới thiệu dụng cụ TN vaø caùch tieán haønh TN nhö SGK. - Phaân nhoùm, phaùt duïng cuï thực hành. GV: Quan saùt, theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc. - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo Vaät Duïng cuï ño Theå Theå kết quả đo được. tích tích GV: Nhaän xeùt chung vaø choát caàn ño ướ c ño ÑC lại vấn đề để đo thể tích của thể GHĐ NN lượng được vật rắn không thấm nước. tích (cm3) (cm3) ? thể tích ước lượng và thể ...... ...... ...... ...... ...... tích đo được khác nhau bao nhieâu? HS: Tuyø vaøo keát quaû ño cuûa caùc nhoùm. HÑ4: vaän duïng. HS: Thảo luận trả lời câu C4: GV: Cho HS thảo luận trả lời - Lau khô bát to trước khi dùng. caâu C4 trong (2'). - Khi nhất ca ra, không làm đổ - Yêu cầu HS trả lời. nước ra bát. GV: Nhaän xeùt chung. - Đổ hết nước trong bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ra ngoài.. 4. Tổng kết toàn bài: - Để đo thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách nào? - Hướng dẫn HS làm bài tập câu C5, C6 trong SGK và bài tập 4.1 đến 4.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 4.1 đến 4.5. (SBT). - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 8. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Tuaàn: 05 Tieát: 05 Ngày soạn: .…/……/……. Baøi. 5. KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Trả lời được các câu hỏi cụ thể như: Khi đặt một túi đường lên một cái cân, cân chỉ 1kg, thì số đó chỉ gì? - Nhận biết được quả cân 1kg. - Trình bày được cách điều chỉnh số 0 cho cân Robecvan và cách cân một vật bằng cân Roâbecvan. 2. Kyõ naêng: - Đo được khối lượng của một vật bằng cân. Chỉ ra được ĐCNN và GHĐ của một cái cân. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận trong khi cân bằng cân Rôbecvan. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Cân Rôbecvan và hộp quả cân, vật để cân. - HS: Xem bài mới. s. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Để đo thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách nào? - Làm bài tập 4.1 đến 2.2. (SBT). 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HĐ2: Khối lượng. Đơn vị khối lượng. GV: Hướng dẫn HS Trả lời caâu C1, C2 SGK. GV: Nhận xét đánh giá. GV: Hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C3, C4, C5, C6 trong (2'). GV: Nhận xét đánh giá. - Mọi vật dù to hay nhỏ đều có khối lượng. Khối lượng cuûa moät vaät laøm baèng chaát nào chỉ lượng chất đó chứa. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán. C1: 397g chỉ lượng sữa chứa trong hoäp. C2: 500g chỉ lượng bột giặt trong tuùi. C3: (1) 500g. C4: (2) 397g. C5: (3) khối lượng. C6: (4) lượng.. Lop6.net. Trang 9. I. Khối lượng. Đơn vị khối lượng. 1. Khối lượng Mọi vật đều cò khối lượng. Khối lượng sữa trong hộp, khối lượng bột giặt trong túi, v.v... chỉ lượng sữa trong hộp, lượng bột giặt trong túi, v.v... Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật đó.. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6. trong vaät. - Đơn vị khối lượng là kiloâgam. GV: Cho HS xem quaû caân maãu hình 5.1 SGK. GV: Giới thiệu các đơn vị khác của khối lượng như: gam (g): 1g = 1/1.000kg; miligam: (mg) 1mg = 1/1.000g; heùctoâgam (laïng): 1 laïng = 1000g; taï: 1 taï = 100kg; taán (t): 1t = 1.000kg. HĐ3: Đo khối lượng. GV: Người ta đo khối lượng bằng cân. Giới thiệu cân trong phoøng TN. GV: Cho HS quan saùt caân Roâbeùcvan, yeâu caàu HS traû lời câu C7, C8 SGK. GV: Nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS thaûo luaän traû lời câu C9 để tìm hiểu cách caân trong (2'). GV: Nhaän xeùt chung. - Yêu cầu 2 nhóm lên thực hieän pheùp caân treân baøn GV và uốn nắn trước toàn lớp. - Hướng dẫn HS xem hình trong câu C11 và trả lời. GV: Nhaän xeùt chung.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. 2. Đơn vị khối lượng.. HS xem quaû caân maãu hình 5.1 SGK. HS: Ghi vào vở. gam (g): 1g = 1/1.000kg; miligam: (mg) 1mg = 1/1.000g; heùctoâgam (laïng): 1 laïng = 1000g; taï: 1 taï = 100kg; taán (t): 1t = 1.000kg. HS: Quan saùt caân Roâbecvan.. Đơn vị đo khối lượng là kiloâgam. Kí hieäu: kg.. II. Đo khối lượng. Người ta dùng cân để đo khối lượng. 1. Tìm hieåu caân Roâbeùcvan. C7: Tự trả lời. C8: GHÑ cuûa caân Roâbeùcvan là tổng khối lượng các quả 2. Caùch duøng caân cân trong hộp quả cân. ĐCNN Rôbécvan để cân một vật. cuûa caân Roâbeùcvan laø khoái (SGK). lượng của quả cân nhỏ nhất trong hoäp quaû caân. C9: (1) ñieàu chænh soá 0. (2) vaät ñem caân. (3) quaû caân. (4) thăng bằng. (5) đúng giữa. (6) quaû caân. (7) vaät ñem caân. HS: Lên thực hiện phép cân.. HS: xem hình trong caâu C11 và trả lời. HÑ4: Vaän duïng GV: Yêu cầu HS trả lời câu C13: Số 5T chỉ dẫn rằng xe có khối lượng trên 5T không C13 SGK. GV: Nhận xét và chú ý 5T được đi qua cầu. vieát nhö vaäy laø sai (5t). 4. Tổng kết toàn bài: - Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì để đo? - Đơn vị của khối lượng là gì? - Trình baøy caùch duøng caân Roâbeùcvan trong phoøng TN? - Hướng dẫn HS làm bài tập 5.1 đến 5.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 5.1 đến 5.5. (SBT).. Lop6.net. Trang 10. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài mới, để tiết sau học tốt hơn. Tuaàn: 06 Tieát: 06 Ngày soạn: 20/9/2010. Baøi. 6. LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nêu được các VD về lực đẩy, lực kéo... và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. - Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. - Nêu được các nhận xét sau khi quan sát các TN. 2. Kỹ năng: Sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân bằng. 3. Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. II. THIEÁT BÒ DAÏY VAØ HOÏC - GV: Duïng cuï TN hình 6.1, 6.2,6.3. - HS: Xem bài mới. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì để đo? - Đơn vị của khối lượng là gì? - Làm bài tập 5.1 đến 5.2 SBT. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1: Tổ chức tình huống hoïc taäp nhö SGK. HÑ2: Hình thaønh khaùi nieäm lực. GV: Boá trí TN nhö SGK vaø hướng dẫn HS trả lời: - Vì sao xe có thể chạy được? - Vì sao loø xo bò bieán daïng? GV: Yeâu caàu HS quan saùt GV làm TN và trả lời câu C2, C3. GV: Nhaän xeùt chung. - Tác dụng đẩy, kéo, hút của vaät naøy leân vaät khaùc ta noùi vật này tác dụng lực lên vật. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HS: Dự đoán I. Lực 1. Thí nghieäm. (SGK). HS: Quan saùt GV tieán haønh TN. HS: Do lò xo tác dụng đẩy vaøo xe. - Do tay thoâng qua xe taùc duïng eùp vaøo loø xo.. Lop6.net. Trang 11. 2. Ruùt ra keát luaän. Khi vật này đẩy hoặc kéo vaät kia, ta noùi vaät naøy taùc dụng lực lên vật kia.. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. kia. GV: Yêu cầu HS thảo luận C4: a). (1) lực đẩy. (2). Lực ép trả lời câu C4 trong (1'). II. Phương và chiều của lực b). (3). Lực kéo. (4). Lực kéo. - Yêu cầu các nhóm trả lời. GV: Nhaän xeùt chung. - Mỗi lực có phương và c). (5). Lực hút. chieàu xaùc ñònh. HÑ3: Nhaän xeùt veà phöông và chiều của lực. GV: Tổ chức cho HS đọc HS: Đọc SGK. SGK. - Tieán haønh TN vaø yeâu caàu HS trả lời câu C5. GV: Nhaän xeùt chung. III. Hai lực cân bằng. - Như vậy, mỗi lực có - Nếu chỉ có hai lực tác dụng phöông vaø chieàu xaùc ñònh. vaøo cuøng moät vaät maø vaät vẫn đứng yên, thì hai lực đó là hai lực cân bằng. HĐ4: Hai lực cân bằng. - Hai lực cân bằng là hai lực GV: yeâu caàu HS quan saùt maïnh nhö nhau, coù cuøng hình 6.4 và trả lời câu C6, C6: HS trả lời C7: Phương song song với mặt phương nhưng ngược chiều. C7. đất và có chiều ngược nhau. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän C8: (1). Cân bằng. (2). Lực trả lời câu C8 trong (2'). eùp. (3). Chieàu. (4). Phöông. GV: Nhaän xeùt chung. (5). Lực hút. HÑ5: Vaän duïng. GV: Yêu cầu HS trả lời câu C9: a). lực đẩy C9. b). lực kéo. GV: Nhaän xeùt chung.. 4. Tổng kết toàn bài: - Lực là gì? - Hai lực cân bằng là gì? Có phương và chiều như thế nào? - Hướng dẫn HS làm bài tập câu C10 và BT.6.1 đến 6.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 6.1 đến 6.5. (SBT). - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 12. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Tuaàn: 07 Tieát: 07 Ngày soạn:30/9/2010. Baøi. TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC. 7. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về lực tác dụng của lực làm vật bị biến dạng hăọc biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng). 2. Kyõ naêng: - Nêu được một số thí dụ về tác dụng của lực làm biến dạng, 01 VD về tác dụng của lực làm biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Duïng cuï TN hình 7.1, 7.2. - HS: Xem bài mới. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ gì để đo? - Đơn vị của khối lượng là gì? - Làm bài tập 6.1 đến 6.2 SBT. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HĐ1: Tổ chức tình huống HS: Dự đoán hoïc taäp nhö SGK. I. Những hiện tượng cần HĐ2: Tìm hiểu những hiện chú ý quan sát khi có lực tượng xảy ra khi có lực tác HS: đọc thông tin trong SGK. tác dụng. 1. Những sự biến đổi của duïng. HS: vaä n toá c cuû a vaä t caø n g lớ n GV: Hướng dẫn HS đọc chuyển động.. Lop6.net. Trang 13. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6. SGK. ? Nhö theá naøo laø vaät chuyeån động nhanh lên? Như thế nào là vật chuyển động chậm lại? GV: Nhận xét đánh giá. ? Hãy lấy một vài VD về sự biến đổi chuyển động? GV: Cung caáp thoâng tin veà sự biến dạng: đó là những sự thay đổi về hình dạng của moät vaät. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở đầu bài. GV: Nhận xét đánh giá. HĐ3: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực. GV: Hướng dẫn HS làm TN nhö SGK- Yeâu caàu HS laàn lượt trả lời câu C3, C4, C5, C6. GV: Nhận xét đánh giá. - Chú ý định hướng cho HS thấy được sự biến đổi của chuyển động hoặc sự biến daïng cuûa vaät. GV: Cho HS thaûo luaän trong (2') trả lời câu C7, C8. GV: Nhận xét đánh giá.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh. (chậm), giảm ga, hãm phanh... - Vật đang chuyển động, bị dừng lại. - Vật đang đứng yên, bắt đầu chuyển động. HS: vật chuyển động nhanh - Vật chuyển động nhanh leân. daàn, ... HS: Người đang giương cung - Vật chuyển động chậm lại. đã tác dụng lực vào dây cung - Vật đang chuyển động theo nên làm cho dây cung và cánh hướng này, bổng chuyển động theo hướng khác. cung bò bieán daïng. 2. Những sự biến dạng. Đó là những sự thay đổi về hình daïng cuûa moät vaät. VD: Loø xo bò keùo daõn ra. HS: làm TN như SGK. Trả lời II. Những kết quả tác dụng của lực. caâu C3, C4, C5, C6. 1. Thí nghieäm. SGK. 2. Ruùt ra keát luaän. Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm nó bieán daïng.. HS: thảo luận trong (2') trả lời caâu C7, C8. C7:(1) Biến đổi chuyển động cuûa. (2) Biến đổi chuyển động của. (3) Biến đổi chuyển động của. HÑ4: Vaän duïng. (4) bieán daïng. GV: Hướng dẫn HS trả lời C8. (1) Biến đổi chuyển động caâu C9, C10, C11. SGK. cuûa. - Chú ý đến việc sử dụng (2) biến dạng. chính xác các thuật ngữ của caùc em 4. Tổng kết toàn bài: - Như thế nào là sự biến đổi chuyển động? - Như thế nào là sự biến dạng? Lấy VD? - Khi có lực tác dụng lên một vật, thì vật đó sẽ như thế nào? - Hướng dẫn HS làm bài tập 7.1 đến 7.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 7.1 đến 7.5. (SBT). - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn.. Lop6.net. Trang 14. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Tuaàn: 08 Tieát: 08 Ngày soạn:05/9/2010. Baøi. 8. TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng. - Nêu được đơn vị lực. 2. Kỹ năng: Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng. 3. Thái độ: Yêu thích môn học, học hỏi và tìm tòi kiến thức mới. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Duïng cuï TN hình 8.1, 8.2. - HS: Xem bài mới. III. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Như thế nào là sự biến đổi chuyển động? - Như thế nào là sự biến dạng? Lấy VD? - Khi có lực tác dụng lên một vật, thì vật đó sẽ như thế nào? - HS làm bài tập 7.1 đến 7.2 SBT. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. NOÄI DUNG. HĐ1: Tổ chức tình huống HS: Dự đoán I. Trọng lực là gì? hoïc taäp nhö SGK. 1. Thí nghieäm: SGK. HĐ2: Phát hiện sự tồn tại của trọng lực. GV: Giới thiệu dụng cụ TN HS: Dự đoán hiện tượng xảy vaø tiến haønh TN hình 8.1. ra.. Lop6.net. Trang 15. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. - Yêu cầu HS dự đoán hiện C1: Có, Lực đó có phương dọc 2. Kết luận: tượng xảy ra. theo lò xo. Chiều từ dưới lên. Có một lực nào đó tác dụng Trọng lực là lực hút của Trái - Trả lời câu C1, C2. vào quả nặng băng2 với lực Đất. GV: Nhaän xeùt chung. GV: Qua TN treân haõy choïn keùo cuûa loù xo. cụm từ trong khung để điền C2: Tương tự. vaøo choã troáng. - Yêu cầu HS thảo luận trả HS: Thảo luận trả lời câu C3 lời câu C3 trong (2'). trong (2'): GV: Nhaän xeùt chung. (1). cân bằng. (2). trái Đất. - Viên phấn chuyển động (3). biến đổi. (4). lực hút. nhanh dần  biến đổi (5). trái Đất. chuyển động. GV: Thông báo Trái Đất tác dụng lực hút lên mọi vật. Lực này gọi là trong lực (hay trọng lượng). HÑ3: Phöông vaø chieàu cuûa II. Phöông vaø chieàu cuûa trọng lực. trọng lực. GV: Giới thiệu về dây dọi, HS: Quan sát. phöông cuûa daây doïi coù - Trọng lực có phương thẳng phương thẳng đứng. đứng và có chiều hướng về - Yêu cầu HS thảo luận trả HS: Thảo luận trả lời câu C4 phía Trái Đất. lời câu C4 trong (2'). trong (2'): GV: Nhaän xeùt chung. (1). Cân bằng. (2). Dây dọi. - Trọng lực tác dụng lên một - Yêu cầu HS hoàn thành kết (3). Thẳng đứng. vật còn gọi là trọng lượng luaän. của vật đó. (4). Từ trên xuống dưới. ? Trọng lực có phương và HS: Trọng lực có phương chieàu nhö theá naøo? thẳng đứng và có chiều hướng GV: Nhaän xeùt chung. về phía Trái Đất. HÑ4: Tìm hieåu veà ñôn vò III. Đơn vị trọng lực. trọng lực. - Đơn vị của trong lực là GV: Thoâng baùo: ñôn vò troïng niutôn (N). lực là niutơn. Kí hiệu: N. HS: Vì 100g = 1N.  1kg = - Trọng lượng của quả cân - Trọng lượng của quả cân 10N. 100g laø 1N. 100g = 1N. ; 1kg = 10N. - 1kg = 10N. ? Tại sao trọng lượng của HS: Làm TN câu C6 và rút ra quaû caân 1kg laïi laø 10N? keát luaän. GV: Nhaän xeùt chung. HÑ5: Vaän duïng. GV: Hướng dẫn HS làm TN caâu C6 vaø ruùt ra keát luaän. GV: Nhaän xeùt chung. 4. Tổng kết toàn bài: - Trọng lực là gì? Trọng lượng là gì? - Trọng lực có phương và chiều như thế nào? Đơn vị của trong lực?. Lop6.net. Trang 16. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. - Hướng dẫn HS làm bài tập 8.1 đến 8.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: - Về nhà học bài, làm bài tập 8.1 đến 8.5. (SBT). - Đọc phần có thể em chưa biết. - Xem trước bài mới để tiết sau học tốt hơn. Tuaàn: 09 Tieát: 09 Ngày soạn:9/9/2010. OÂN TẬP. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức đã học để HS nắm hệ thống hóa kiến thức của môn Vật lí 6. 2. Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thucu1 để trả lời các câu hỏi. 3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, tư duy trong học tập. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ: - Thảo luận chung, giám sát hoạt động nhóm. III. TAØI LIEÄU - THIEÁT BÒ CAÀN THIEÁT: - GV: Caùc caâu hoûi oân taäp. - HS: Hệ thống hóa kiến thức đã học. IV. TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: 1. OÅn ñònh: kieåm tra sæ soá 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Trọng lực là gì? Trọng lượng là gì? - Trọng lực có phương và chiều như thế nào? Đơn vị của trong lực? - HS làm bài tập 8.1 đến 8.2 SBT. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1. Dụng cụ đo độ dài là gì? Đơn vị đo độ 1. Dụng cụ đó độ dài là thước. (thước cuộn, daøi? thước dây, thươíc thẳng, thước kẻ,…) - GHÑ vaø ÑCNN laø gì? - Đơn vị đo độ dài là m. (dm, cm, km,…) 1m = ?dm = ? cm 1m = 10dm = 10 cm 1 cm = ? mm 1km = ? m 1 cm = 10 mm 1km = 1.000 m 2. Dụng cụ đo thể tích là: ca, bình chia độ, 2. Duïng cuï ño theå tích laø gì? Ñôn vò ño theå thuøng,… tích? - Ñôn vò ño theå tích laø m3. 1m3 = ? dm3 = ? cm3 1m3 = 1000 dm3 = 1.000.000 cm3 1 m3 = ? lít = ? ml = ? cc. 1 m3 = 1.000 lít = 1.000.000ml = 1.000.000 cc. 3. Để đo thể tích vật rắn không thấm nước ta 3. Ddể đo thể tióch vật rắn không thấm nước coù maáy caùch? Trình baøy? ta có 2 cách: Dùng nình chia độ, dùng bình traøn.. Lop6.net. Trang 17. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. 4. Khối lượng là gì? Kí hiệu và đơn vị của 4. Khối lượng là lượng chất chứa trong vật. khối lượng? Để đo khối lượng ta dùng dụng - KH là m (kg). cuï gì? - Để đo khối lượng ta dùng dụng cụ là cân (cân đòn, cân đồng hồ,…) 5. Lực là gì? Thế nào là hai lực cân bằng? 5. Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật Lấy 1 VD về hai lực cân bằng? khác gọi là lực. - Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều tác dụng leân cuøng moät vaät. VD: Hai đội kéo co. 6. Trình bày kết quả tác dụng của lực? 6. Khi có lực tác dụng vào vật sẽ xảy ra biến đổi chuyển động của vật và bị biến dạng. 7. Trọng lực là gì? Đơn vị của lực? Trọng lực 7. Trọng lực là lực hút của Trá Đất. coù phöông vaø chieàu nhö theá naøo? - Đơn vị của lực là N. - Trọng lực có phương thẳng đứng, có chiều hướng về phía Trá Đất.. 4. Tổng kết toàn bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập 9.1 đến 9.3 SBT. 5. Hoạt động nối tiếp: Về nhà học bài tiết sau KT 1 tiết.. Lop6.net. Trang 18. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Tuaàn 10. Tieát: 10 Ngày soạn: 21/10/2010. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Kieåm tra 1 tieát Moân: Vaät Lí (Thời gian: 45 phút không kể phát đề).. I. Phaàn traéc nghieäm: (7 ñieåm). (Khoanh tròn vào câu trả lời em cho là đúng, mỗi câu 0.5 điểm). 1. Ñôn vò ño theå tích laø: a. m3 vaø lít. b. m3 vaø Kg. c. cm vaø dm. d. m vaø N. 2. Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tích cuûa vaät baèng: a. Theå tích bình traøn. b. Thể tích bình chứa. c. Thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa. d. Thể tích nước còn lại trong bình tràn. 3. Trên một hộp mức Tết có ghi 250g. Số đó chỉ: a. Sức nặng của hộp mứt. b. Thể tích của hộp mứt. c. Sức nặng và khối lượng của hộp mứt. d. Khối lượng của hộp mứt. 4. Đơn vị đo khối lượng là: a. m3. b. kg. c. lít. d. km. 5. Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác gọi là gì? a. Biến đổi chuyển động. b. Tác dụng đẩy, kéo. c. Chuyển động của vật. d. Lực. 6. Hai lực cân bằng là hai lực: a. Mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều. b. Baèng nhau. c. Khoâng baèng nhau. d. Maïnh nhö nhau, coù cuøng phöông vaø cuøng chieàu. 7. Khi một quả bóng đập vào một bức tường thì lực mà bức tường tác dụng lên quả bóng sẽ gây ra những kết quả gì? a. Chỉ làm biến đổi chuyển động của quả bóng b. Chæ laøm bieán daïng quaû boùng. c. Không làm biến dạng và cũng không làm biến đổi chuyển động của quả bóng. d. Vừa làm biến dạng quả bóng, vừa làm biến đổi chuyển động của nó. 8. Trọng lực là: a. Lực hút của Trái Đất. b. Khối lượng của vật. c. Lực hút của thanh nam châm. d. Theå tích cuûa vaät. 9. Đơn vị lực là: a. m. b. kg. c. ml. d. N. 10. Trọng lượng của một bao lúa 50kg bằng: a. 50N. b. 500. c. 5.000N. d. 50.000N 11. Chọn các cụm từ trong khung để điền vào chỗ trống. (mỗi câu 0.5 điểm).. Lop6.net. Trang 19. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn Vaät Lí 6.. Người soạn: Hồ Việt Cảnh.. Thể tích vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách: a. ……………………… vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích cuûa phaàn chaát loûng ……………………….. baèng theå tích cuûa vaät. b. Khi vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ thì ………………………… vật đó vaøo trong bình traøn. Theå tích cuûa phaàn chaát loûng ……………………………….. baèng theå tích cuûa vaät.. - traøn ra - thaû chìm - thaû - daâng leân. II. Phần tự luận: (3 điểm). 1. Hãy mô tả một hiện tượng thực tế trong đó có hai lực cân bằng? (0.5 điểm). 2. Trên nhãn hộp sữa Ông Thọ có ghi 397g. Số đó cho biết gì ? (0.5 điểm). 3. Trước một chiếc cầu có một biển báo giao thông trên có ghi 5t. Số đó có ý nghĩa gì ? (1 ñieåm). 4. Hãy kể tên những dụng cụ đo thể tích chất lỏng mà em biết ? Những dụng cụ đó thường được dùng ở đâu? (1 điểm). BAØI LAØM ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Lop6.net. Trang 20. THCS - LP.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>