Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 32 Buổi sáng. Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2012 Tập đọc. ÚT VỊNH I. MỤC TIÊU:. - Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh hoạ(SGK) - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Đoạn 1: Từ đầu đến còn ném đá lên tàu. - Đoạn 2: Tiếp cho đến hứa không chơi dại như vậy nữa. - Đoạn 3: Tiếp cho đến tàu hoả đến! - Đoạn 4: Phần còn lại. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm + Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh nay thường có những sự cố gì? trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc gắn các … +)Rút ý 1: +) Những sự cố thường xảy ra ở đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh. - Cho HS đọc đoạn 2: + Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ + Vịnh đã tham gia phong trào Em giữ an toàn đường sắt? yêu đường sắt quê em; nhận thuyết phục Sơn … +)Rút ý 2: +) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an - Cho HS đọc đoạn còn lại: toàn ĐS. + Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng + Thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã chuyền thẻ trên đường tàu. thấy gì? + Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu + Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu? la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Em học tập được ở út Vịnh điều gì? +) Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.. mình, ngã lăn … + Trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn GT. +) Vịnh đã cứu được hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu. - HS nêu. - HS đọc.. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy - HS luyện đọc diễn cảm. lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm - HS thi đọc. 2. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau. Toán. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU:. - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. * Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập 1 (a, b dòng1), 2(cột 1, 2) bài 3. HS khá, giỏi làm được các bài tập trong SGK. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001... ; nhân một số tự nhiên với 10 ; 100 ; 1000… 2. Bài mới: a-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. b-Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét.. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét *Kết quả:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a). 2 17. ;. 22. b). 1,6 0,3. ; ;. 35,2 ; 32,6 ;. ;. 4 5,6 0,45. *Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp. - Cả lớp và GV nhận xét.. - 1 HS nêu yêu cầu; lớp làm vào nháp - Cả lớp nhận xét a) 35 ; 840 ; 94 720 ; 62 ; 550 b) 24 ; 80 ; 6/7 44 ; 48 ; 60 Bài tập 3: - Cho HS phân tích mẫu. để HS rút ra cách - HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày. Cả lớp nhận xét thực hiện. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp *VD về lời giải: 7 chấm chéo. b) 7 : 5 = = 1,4 5 - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - 1 HS nêu yêu cầu; lớp làm vào vở. - Mời HS nêu cách làm. - 1 HS trình bày. Cả lớp nhận xét - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS nêu kết quả và giải thích tại sao * Kết quả: Khoanh vào D lại chọn khoanh vào phương án đó. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Kể chuyện. NHÀ VÔ ĐỊCH I. MỤC TIÊU:. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể, và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh bài kể chuyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại việc làm tốt của một người bạn. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK b) GV kể chuyện:. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 HS kể chuyện, HS khác nhận xét.. - Lắng nghe. - Quan sát tranh minh họa và đọc yêu cầu bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ. c)Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) Yêu cầu 1: - Một HS đọc lại yêu cầu 1. - Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi lại) - Mời HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - GV bổ sung, góp ý nhanh. b) Yêu cầu 2, 3: - Một HS đọc lại yêu cầu 2,3. - GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật các em cần xưng “tôi” kể theo cách nhìn, cách nghĩ của nhân vật. - HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn + Người kể chuyện nhập vai đúng và hay nhất. + Người hiểu truyện, trả lời câu hỏi đúng nhất. 3.Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Buổi chiều. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Quan sát tranh minh hoạ. - HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. - HS kể từng đoạn trước lớp.. - HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.. - 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - HS chuẩn bị bài sau.. GĐ-BD Toán:. LUYỆN VỀ CÁC PHÉP TÍNH ĐÃ HỌC - GIẢI TOÁN I. MỤC TIÊU:. - Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tốt vào làm tính, giải toán. - Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: - Kiểm tra HS vở bài tập ở nhà. - Nhận xét. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (Bài 1 vở bài tập trang 97) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách làm Bài 2: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài nếu sai. - Yêu cầu học sinh nêu cách nhẩm Bài 3: Một lớp học có 12 học sinh nữ và 15 học sinh nam. Hỏi số học sinh nữ bằng bao nhiêu phần trăm số học sinh nam? - Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải - Chữa bài. Tuyên dương HS làm đúng. Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh nữ và học sinh nam là: 12 : 15 = 0,8 0,8 = 80% Đáp số: 80% 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. - 5HS TB làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung. - 2 em TB lên bảng, cả lớp làm vào vở - Học sinh nêu. - 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào vở. Nhận xét bài bạn.. GĐ-BD Tiếng Việt:. TIẾT 1 - TUẦN 31 I. MỤC TIÊU:. - Đọc trôi chảy và rành mạch bài: Cô y tá tóc dài(2) - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Bài cũ: - Nêu tác dụng của dấu phẩy. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài: Cô y tá tóc dài. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc kỹ câu hỏi để chọn câu trả lời đúng. - Gọi học sinh nêu đáp án. - GV nêu đáp án Câu a (ý 3) Câu b (Ý1) Câu c (Ý 2) Câu d(Ý 3) Câu e (Ý3) Câu g (Ý1) Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Vài HS lên trả lời. Lớp nhận xét. - 2HS đọc bài - HS tóm tắt - Nhận xét, bổ sung -Học sinh làm bài vào vở - HS nêu, em khác nhận xét, sửa sai (nếu có). - Học sinh nêu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS suy nghĩ để xác định đúng giá - Học sinh làm bài vào vở - Trình bày bài làm trị của dấu phẩy. - Nhận xét, bổ sung - Kết luận, cho điểm * Đáp án: a) Ngăn cách TN với CN và VN b) Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ c) Ngăn cách TN với CN và VN d) Ngăn cách các vế trong câu ghép 3. Củng cố - Nhận xét tiết học Đạo đức. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: THĂM HỎI GIA ĐÌNH LIỆT SĨ I. MỤC TIÊU:. - HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ. - Hiểu các gia đình thương binh, liệt sĩ đã có những đóng góp to lớn cho đất nước. - Góp phần giúp đỡ, chia sẽ với các gia đình thương binh, liệt sĩ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2. Các hoạt động: * HĐ1: HS đi thăm các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. - Tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thực hành giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ. - Nhận xét việc làm của HS. *HĐ2: Những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ. - GV giao nhiệm vụ thảo luận: Kể những việc cần làm để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ. - Yêu cầu HS trình bày, trao đổi, nhận xét - GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. Buổi sáng. - Lắng nghe.. - Nhận nhiệm vụ theo nhóm. - Tiến hành làm việc.. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung.. Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2012 Luyện từ và câu. ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I. MỤC TIÊU:. - Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1).. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Phiếu học tập. - HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b) Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. - GV mời 1 HS đọc bức thư đầu. + Bức thư đầu là của ai? - GV mời 1 HS đọc bức thư thứ hai. + Bức thư thứ hai là của ai? - Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. *Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi. - HS viết đoạn văn của mình trên nháp. - GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu và hướng dẫn HS làm bài: + Nghe từng bạn đọc đoạn văn của mình, góp ý cho bạn. + Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy vào giấy khổ to. + Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, khen những nhóm làm bài tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. *Lời giải : Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi. Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy. Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết. Xin cảm ơn ngài.” Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi. Chào anh.” - HS làm việc cá nhân. - HS làm bài theo nhóm, theo sự hướng dẫn của GV.. - HS trình bày. - HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bài và chuẩn bị bài sau. Toán. LUYỆN TẬP HS biết : - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. *Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1(c ,d), bài 2, bài 3. Học sinh khá giỏi hoàn thành các bài trong sgk. I. MỤC TIÊU:. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Thước mét, bảng phụ; HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. b) Luyện tập: *Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp. - Cả lớp và GV nhận xét.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1HS nêu, HS khác nhận xét.. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét a)40 % b)66,66% c)80 %. *Bài tập 2: Tính - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét.. d)225 %. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét *Kết quả: 12, 84 % ; 22,65 % ; 29,5 % - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 % Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666… 0,6666… = 66,66% Đáp số: a) 150% ; b) 66,66% - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét. *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng nhóm, HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét.. Bài giải: Số cây lớp 5A đã trồng được là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây.. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập. Khoa học. TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU: Ôn tập về:. - Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. *GD BVMT: Mức độ tích hợp toàn phần: + Vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người. + Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Hình trang 130, 131 SGK. Phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra: - Môi trường là gì? Môi trường được chia làm mấy loại? đó là những loại nào? - Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn đang sống? 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4 + Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì? + Cả nhóm cùng quan sát các hình trang 130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong các hình và xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó. - Bước 3: Làm việc cả lớp + Mời đại diện một số nhóm trình bày. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199. 2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng” - Bước 1: GV nói tên trò chơi và hướng dẫn HS cách chơi: + Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 người. + Hai đội đứng thành hai hàng dọc. + Khi GV hô “Bắt đầu”, lần lượt từng thành viên lên viết tên một tài nguyên thiên nhiên. + Trong cùng một thời gian, đội nào viết được nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng của tài nguyên đó là thắng cuộc. - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Buổi chiều. * Đáp án: - Tài nguyên là những của cải có sẵn trong môi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ. - Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất. - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước - Nghe Gv hướng dẫn cách chơi và luật chơi.. - Tiến hành chơi. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. TH Toán:. TIẾT 1- TUẦN 31 I. MỤC TIÊU:. - Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và giải bài toán có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: - Kiểm tra phần bài tập ở nhà - Nhận xét. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nêu cách tính. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Tính - Cả lớp làm vở, 3 HS TB lên bảng - Chữa bài nếu sai.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu. - 1 em nêu; tính thuận tiện.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 2 em TB lên bảng, cả lớp làm vào vở - Nêu cách tính nhanh. - Gọi học sinh nhận xét, sửa sai Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải - Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài. Tuyên dương HS làm đúng. Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự giải - Yêu cầu HS trình bày bài giải - GV nhận xét, cho điểm Bài giải Số tiền điện tháng sau trả là: 315 000 -75 500 = 239 500( đồng) Cả 2 tháng gia đình đó phải trả số tiền là: 315 000 + 239 500 =554 500 (đồng) Đáp số: 554 500 đồng 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. - HS đọc và nêu cách giải - HS nêu: + Tính thời gian đi của anh Hiệp. + Tính quãng đường anh Tùng đã đi . + Tính quãng đường AB - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. - 1 em đọc, cả lớp theo dõi. - 1 em khá lên bảng, cả lớp làm vào vở - HS nêu, nhận xét.. Thể dục. MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG BẰNG TAY" I. MỤC TIÊU:. - Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện tương đối tốt. - Bước đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngục và bằng một tay trên vai. - Trò chơi: "Dẫn bóng bằng tay". Yêu cầu biết cách chơi đập dẫn bóng bằng tay và tham gia chơi được. * Lấy chứng cứ 3 (NX10) 8 em II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:. - 1 còi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sạch sẽ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG. PHƯƠNG PHÁP. 1. Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yc giờ học. - Yc HS tập các động tác khởi động. - Tập bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản: Môn thể thao tự chọn: * Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân - GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát. Lop1.net. - HS tập hợp điểm số, báo cáo. - Tập các động tác khởi động: Xoay các khớp, chạy nhẹ tại chỗ. - HS theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân. - HS tập luyện theo tổ dưới sự điều hành của tổ trưởng.. * Ôn tập ném bóng trúng đích - GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai. - Tập theo đội hình hàng ngang - GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật thao tác các động tác - Cho cả lớp thao tác thử, sau đó gọi HS lần lượt HS lên thực hành * Chơi trò chơi :“ Dẫn bóng bằng tay " - GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học sinh chơi thử. Gọi HS lên chơi thử - GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi 3. Phần kết thúc: - Cho HS thả lỏng. - Hát 1 bài theo nhịp vỗ tay. - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học, dặn dò. Buổi sáng. - HS tập theo tổ - HS tập theo đội hình hành ngang phát cầu cho nhau. - Cả lớp theo dõi - Lần lượt từng học sinh lên thực hành ném bóng - Cả lớp cùng chơi theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu chơi vui vẻ, an toàn tuyệt đối - Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4...) thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ.. Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2012 Tập đọc. NHỮNG CÁNH BUỒM I. MỤC TIÊU:. - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài). - Học thuộc lòng bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Hình minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài út Vịnh và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. 2. Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc.Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài.. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.. - 1 HS giỏi đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1 HS đọc toàn bài.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1: + Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra - HS phát biểu. trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển? +)Rút ý 1: +) Hai cha con đang đi dạo trên bãi biển - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5: +Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha + Hai cha con bước đi trong ánh nắng con? hồng… + Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có + Con mơ ước được khám phá những ước mơ gì? điều chưa biết về biển, những điều chưa biết về CS +)Rút ý 2: +) Những mơ ước của người con. - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến + Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở điều gì? nhỏ của mình. +) Rút ý 3: +) Cha nhớ đến ước mơ của mình thuở nhỏ. - Nội dung chính của bài là gì? -HS nêu. - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. -HS đọc. * Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS 5 nối tiếp đọc bài thơ. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ khổ thơ. thơ. - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3 - HS luyện đọc diễn cảm. trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán. ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I. MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán. * Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1 , 2 ,3. HS khá giỏi làm hết các bài tập trong sgk. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán về tỉ số phần trăm. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. b) Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp. - HS làm vào nháp; HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét *Kết quả: a) 12 giờ 42 phút 20 giờ 8 phút b) 16,6 giờ 33,2 giờ *Bài tập 2: Tính - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm vào nháp. - Cho HS làm vào nháp. Mời 3 HS lên - 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 17 phút 48 giây ; 6 phút 23 giây b) 8,4 giờ 12,4 phút *Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải. - 1 HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi Bài giải: Thời gian người đi xe đạp đã đi là: nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. 18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút. Đáp số: 1giờ 48 phút. *Bài tập 4: Dành cho học sinh khá giỏi - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. 1 HS làm vào bảng - HS làm vào vở; 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét nhóm, HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài giải: Thời gian ô tô đi trên đường là: 8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 0 giờ 25 phút) = 2 giờ 16 phút =. 34 (giờ) 15. Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn kĩ các kiến thức vừa ôn tập.. Lop1.net. 34 = 102 (km) 15. Đáp số: 102 km..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập làm văn. TRẢ BÀI VĂN: TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU:. - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại một đoạn trong bài cho đúng và hay hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Kiểm tra bài cũ: - Một số HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh về nhà các em đã hoàn chỉnh. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2. Nội dung: - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. + Môt số HS diễn đạt tốt. + Môt số HS chữ viết, cách trình bày đẹp. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế. b) Thông báo điểm. c) Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả bài cho từng học sinh. - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2, 3, 4 của tiết. * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. * Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài: - HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 HS đọc, HS khác nhận xét.. - Lắng nghe.. - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.. - Đọc tiếp nối.. - 1 HS lên chữa trên bảng. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. - HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi. - HS đổi bài soát lỗi.. - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi. - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc. * Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. - HS nghe. + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, - HS trao đổi, thảo luận. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cái đáng học của đoạn văn, bài văn. * HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay - HS viết lại đoạn văn mà các em hơn: thấy chưa hài lòng. + Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mình để viết lại. + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại - Một số HS trình bày. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt. Dặn HS chuẩn bị bài sau. Buổi chiều. TH Tiếng Việt:. TIẾT 2- TUẦN 31 I. MỤC TIÊU:. - Đọc trôi chảy rành mạch bài: Bến đò và trả lời được các câu hỏi trong phần bài tập. - Viết được bài văn ngắn theo yêu cầu của bài tập 2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: - Nhận xét bài làm tiết trước 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài: Bến đò - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để chọ câu trả lời đúng - Gọi học sinh trả lời, em khác nhận xét. - GV kết luận, nêu đáp án. a) Ý 2 b)Ý 1 c) Ý 3 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh chọn đề để viết. - Gọi một số em đọc bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Lắng nghe - 1HS đọc bài - 2 em một bàn thảo luận - Nhận xét, bổ sung. - Chọn viết 1 trong 2 đề bài sau - Học sinh chọn viết bài vào vở. -3, 4 em đọc bài vừa viết, học sinh khác nhận xét.. - GV kết luận, cho điểm. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học TH Toán:. TIẾT 2 - TUẦN 31 I. MỤC TIÊU:. - Củng cố giúp học sinh nắm vững cách nhân chia số tự nhiên, số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép tính và vận dụng vào việc giải toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần - Vài HS lên trả lời. Lớp nhận xét. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chưa biết của phép tính ( SBC, SC,TS) - Nhận xét, ghi điểm. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề toán. - Bài 1 yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 2: - Cách làm tương tự Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài X : 4,5 = 16,2 X x 3,4 = 22,78 X = 16,2 x 4,5 X = 22,78 : 3,4 X = 72,9 X = 6,7 8 : x = 1,6 X = 8 : 1,6 X =5 Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu HS tính, nêu kết quả - GV chữa bài Bài giải Thanh sắt 1 mét cân nặng là: 10,5 : 0,75 = 14 (kg) Đáp số: 14 kg Bài 5: Bài 5 yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài 3. Củng cố - Nhận xét tiết học. - 1 em đọc, cả lớp theo dõi - Tính - Cả lớp làm vở, 1 HS TB lên bảng - Chữa bài nếu sai.. - Tìm x - 3 em TB lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - 1 em đọc. cả lớp theo dõi - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở - HS nêu, nhận xét bài bạn. - Rút gọn phân số - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở.. Kĩ thuật. LẮP RÔ - BỐT (T 3) I. MỤC TIÊU: HS cần phải:. - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô- bốt. - Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu. Rô- bốt lắp tương đối chắc chắn. *Với học sinh khéo tay: Lắp được rô-bốt theo mẫu. Rô- bốt lắp chắc chắn. Tay rôbốt có thể nâng lên hạ xuống được. * Lấy c c 3-NX9- 10 em II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - GV: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 4: HS thực hành lắp rô-bốt: a) Chọn các chi tiết - GV yêu cầu học sinh cùng chọn đúng, chọn đủ các chi tiết theo bảng trong SGK - GV theo dõi nhận xét bổ sung từng loại chi tiết cho các nhóm. b)Lắp từng bộ phận - Trước khi lắp Gv gọi HS đọc phần ghi nhớ về quy trình lắp rô bốt. - Yc HS quan sát kĩ hình đã lắp ráp SGK * Lắp chân rô bốt là chi tiết khó cần chú ý vị trí trên dưới của thanh chữ U dài, khi lắp chân vào tấm nhỏ…lắp thanh đỡ thân rô bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía ngoài sau. * Lắp tay rô bốt phải quan sát kĩ hình 5a * Lắp đầu rô bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau c) Lắp ráp rô bốt ( hình 1 SGK) - GV hướng dẫn lắp ráp theo các bước sgk - GV kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của 2 tay rô bốt. Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm: - GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhắc lại một số tiêu chuẩn đánh giá theo mục III SGK. - Cử 4 đại diện của nhóm, HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP của các nhóm. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức (hoàn thành A; chưa hoàn thành B nhưng nếu hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yc kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành A+. ) - GV nhận xét công bố kết quả, nhắc HS tháo các chi tiết xếp vào đúng các vị trí - HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp GV hướng dẫn như các tiết trước 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.. - Chọn các chi tiết theo bảng trong sgk và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết - Học sinh nêu, nhận xét bổ sung.. + Học sinh thực hành lắp theo hd của gv. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và theo dõi tiêu chí đánh giá. - 5 đại diện HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP của các nhóm. + Học sinh tháo các chi tiết và xếp vào hộp.. Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2012 Toán. ÔN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. MỤC TIÊU:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Thuộc công thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn). * Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập 1, 3. HS khá giỏi hoàn thành các bài trong sgk II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm lại bài tập 1 tiết trước. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2. Luyện tập: *Ôn tập về tính chu vi và diện tích các hình: - GV cho HS lần lượt nêu các quy tắc và công thức tính diện tích và chu vi các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn. - GV ghi bảng các công thức. 2.3. Luyện tập: *Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét.. - 1 HS lên bảng, HS khác nhận xét. - Lắng nghe.. - HS nêu. - HS ghi vào vở. - 1 HS nêu yêu cầu - Nếu cách làm. - HS làm vào nháp. - 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là: 120 x. 2 = 80 (m) 3. Chu vi khu vườn hình chữ nhật là: (120 + 80 ) x 2 = 400 (m) b) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là: 120 x 80 = 9600 (m2) 9600 m2 = 0,96 ha Đáp số: a) 400m b) 9600 m2 ; 0,96 ha. *Bài tập 2 ( Dành cho HS khá giỏi): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Cả lớp và GV nhận xét.. Lop1.net. - 1 HS nêu yêu cầu. - Lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm. Cả lớp nhận xét Bài giải: Đáy lớn là: 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Đáy bé là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chiều cao là: 2 x 1000 = 2000 (cm) 2000 cm = 20 m Diện tích mảnh đất hình thang là: (50 + 30 ) x 20 : 2 = 800 (m2) Đáp số: 800 m2. - 1 HS nêu yêu cầu.. *Bài tập 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét.. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. - HS làm vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét Bài giải: a) Diện tích hình vuông ABCD là: (4 x 4 : 2) x 4 = 32 (cm2) b) Diện tích hình tròn là: 4 x 4 x 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô màu của hình tròn là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2) Đáp số: a) 32 cm2; b) 18, 24 cm2.. Chính tả (Nhớ - viết):. BẦM ƠI I. MỤC TIÊU:. - Nhớ - viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức câu thơ lục bát. - Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.(Làm được các bài tập 2, 3). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu để ghi nhớ. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm mấy khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ như thế nào? + Những chữ nào phải viết hoa?. - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.. - HS đọc bài thơ, cả lớp nhẩm lại bài. - HS nêu nội dung bài thơ. - HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>