Giáo án Lớp 3 Tuần 05

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5 Thø 2 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009 chào cờ: Hoạt động tập thể Líp trùc tuÇn nhËn xÐt chung. Tập đọc: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm . ( Trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1 . Ổn định tổ chức (1 ) 2 . Kiểm tra bài cũ (5’)  Hai, ba HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.  GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Giới thiệu bài (1’) - Hỏi : Theo em, người như thế nào là - 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi. người dũng cảm? - GV : Bài học Chú lính dũng cảm của giờ tập đọc sẽ cho các em biết điều đó. - Ghi tên bài lên bảng.. Hoạt động 1 : Luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật :. 78. Lop3.net. - Theo dõi GV đọc mẫu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. + Giọng viên tướng : dứt khoát, rõ ràng, tự tin. + Giọng chú lính : Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định. + Giọng thầy giáo : nghiêm khắc, buồn bã. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi nghĩa từ khó. đọc lời của các nhân vật :. - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp.. - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !// - Chỉ những thằng hèn mới chui.// - Về thôi./ /(giọng tướng ra lệnh dứt khoát, rõ ràng.) - Chui vào à ?// - Ra vườn đi !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.) - Nhưng như vậy là hèn. - (giọng quả quyết, khẳng định.) - Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào và luống hoa.// (giọng khẩn thiết, bao dung). - Giải nghĩa các từ khó : + Cho học sinh xem một đoạn nứa tép. + Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám và giới thiệu từ ô quả trám. + Hoa mười giờ là loài hoa nhỏ, thường nở vào 10 giờ trưa. Hoa có nhiều màu như đỏ, hồng, vàng. (Cho HS xem bông hoà 10 giờ) + Em hiểu từ nghiêm trọng trong câu "thầy giáo nghiêm trọng hỏi." như thế nào ? + Thế nào là quả quyết ? Em hãy đặt câu với từ này. + Quan sát thanh nứa tép. + Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghĩa của từ. + Quan sát bông hoa và nghe giáo viên giới thiệu.. + Nghĩa là thầy giáo hỏi bằng giọng nghiêm khắc.. + Quả quyết nghĩa là dứt khoát, không do dự. Đặt câu : Cậu bé quả quyết rằng cậu đã gặp tôi ở đâu đó. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Mỗi nhóm 4 HS, từng em đọc 1 đoạn trong nhóm.. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.. - 2 nhóm thi đọc tếp nối. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của câu chuyện.  Cách tiến hành :. 79. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK.. - Hỏi: các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì ? Ơû đâu ? - Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với trẻ em. Trong trò chơi các bạn cũng có phân cấp tướng, chỉ huy, lính... như trong quân đội và cấp dưới phải phục tùng cấp trên. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch ? - Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì ?. - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.. - Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem chuyện gì xảy ra sau đó. - Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì ?. - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.. - Hãy đọc đoạn 3 và cho biết : "Thầy giáo mong chờ điều gì ở HS trong lớp" ? - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ cảm thấy thế nào ? - Theo em, vì sao chú lính lại run lên khi nghe thầy giáo hỏi ?. - Thầy giáo mong HS của mình dũng cảm nhận lỗi.. - Đọc thầm. - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó.. - Chú lính nhỏ quyết định không leo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. - Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định chui - Vì chú sợ rằng làm hỏng hàng rào của vườn trường. qua lỗ hổng dưới chân hàng rào ?. - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính.. - Chú lính nhỏ run lên vì sợ.. - HS phát biểu ý kiến :Vì chú lính quá hối hận./ Vì chú đang rất sợ./ Vì chú chưa quyết định được là nhận hay không nhận lỗi của mình./.... - Vậy là đến cuối giờ học cả tướng và - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp theo lính đều chưa ai dám nhận lỗi với thầy dõi bài trong SGK.. giáo. Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và thực hiện được điều thầy giáo mong muốn không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài. - Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì khi ra khỏi lớp học ? - Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay và ra lệnh : "Về thôi!" ? - Lúc đó, thái độ của viên tướng và những người lính như thế nào ?. - Chú lính nói khẽ : "Ra vườn đi !" - Chú nói : "Nhưng như vậy là hèn !" rồi quả quyết bước về phía vườn trường.. - Mọi người sững lại nhìn chú rồi cả đội bước nhanh theo chú như một người chỉ huy dũng cảm. - Ai là người lính dũng cảm trong truyện - Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. này ? Vì sao ?. 80. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động giáo viên - Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ trong bài ? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’)  Mục tiêu : Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phù hợp với giọng các nhân vật trong truyện - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa ? Khi đó em đã mắc lỗi gì ? Em nhận lỗi với ai ? Em suy nghĩ gì về việc đó ? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. KỂ CHUYỆN:. Hoạt động học sinh - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.. Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc lại bài theo các vai : người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. 1, 2 HS trả lời.. Người lĩnh dũng cảm. I.Môc tiªu: BiÕt kÓ lại được từng đoạn cña c©u chuyªn dùa theo tranh minh häa. II §å dïng d¹y häc: -Tranh minh häa truyÖn kÓ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1 : Xác đinh yêu cầu (1’) - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.. Hoạt động học sinh - Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm.. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)  Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạkể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.  Cách tiến hành : -4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn.. - - Gọi 4 HS kể.. - Chú ý: nếu HS lúng túng, GV đặt câu 81. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hỏi gợi ý cho HS. + Tranh 1 : Viên tướng ra lệnh như thế nào ? Chú lính dịnh làm gì ? + Tranh 2 : Cả nhóm đã vượt rào bằng cách nào ? Chú lính vượt rào bằng cách nào ? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ? + Tranh 3 : Thầy giáo đã nói gì với các bạn ? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm thấy thế nào ? Thầy mong muốn điều gì ở các bạn HS ? + Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào ? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó ? Mọi người có thái độ như thế nào trước lời nói và việc làm của chú lính nhỏ ? - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện. - 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và Nhóm 1 kể đoạn 1, 2 nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhận xét và cho điểm HS. Còng cè d¨n dß - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa 1, 2 HS trả lời. ? Khi đó em đã mắc lỗi gì ? Em nhận lỗi với ai ? Em suy nghĩ gì về việc đó ? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. To¸n:. Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ). I. Môc tiªu: - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ). - VËn dông gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. II. §å dïng d¹y häc: VBT, b¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: - §äc b¶ng nh©n 6 ( 2 HS ). - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 B. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. * Yªu cÇu HS n¾m ®­îc c¸ch nh©n. 82. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nªu vµ viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng a. 23 x 6 = ?. - HS quan s¸t. - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23 x 3. - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ - HS chú ý nghe và quan sát. ph¶i sang tr¸i : 3 nh©n 6 b»ng 18 viÕt 8 (th¼ng cét víi 6 vµ 3) nhí 1; 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7 viÕt 7 (bªn tr¸i 8) - VËy ( nªu vµ viÕt ): 26 x 3 = 78 - Vµi HS nªu l¹i c¸ch nh©n nh­ trªn. b. 54 x 6 = ? - GV hướng dẫn tương tự như trên.. - HS thùc hiÖn. -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.. 2. Hoạt động 2: thực hành. a. Bµi tËp 1: Cñng cè c¸ch nh©n sè cã - HS nªu yªu cÇu BT. hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã - HS thùc hiÖn b¶ng con. nhí) 47 25 28 82 99 x2 x3 x 6 x 5 x 3 94 75 168 410 297 - GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. b. Bµi tËp 2: gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi - HS nªu yªu cÇu BT. văn có liên quan đến phép nhân vừa häc. - GV hướng dẫn HS phân tích và giải. - HS ph©n tÝch bµi to¸n + gi¶i vµo vë. - Lớp đọc bài và nhận xét. Gi¶i: 2 cuén v¶i nh­ thÕ cã sè mÐt lµ: 35 x 2 = 70 ( m ). §S: 70 mÐt v¶i - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm: c. Bµi tËp 3: Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia ch­a biÕt. - Muèn t×m sè bÞ chia ch­a biÕt ta lµm - HS nªu. - HS thùc hiÖn b¶ng con: nh­ thÕ nµo? x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. III. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc: - ChuÈn bÞ bµi sau.. 83. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø 3 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009 LuyÖn to¸n: ¤n Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (Cã nhí) I. Môc tiªu: : - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí ) - Ôn tập về thời gian ( xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày ) II- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô chÐp trß ch¬i. III -Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2HS lªn b¶ng A-KTBC : 18 x 4 = - C¶ líp lµm b¶ng con 99 x 3 = Thùc hiÖn tÝnh vµo b¶ng con - ch÷a B.Bµi mêi: - Nªu c¸ch nh©n 1. Giêi thiÖu bµi. - Lµm bµi vµo phiÕu HT 2.LuyÖn tËp 38 27 53 Bµi 1: TÝnh x x x 2 6 4 Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh 76 162 212 - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phÐp tÝnh? - Lµm vë- 3HS lªn b¶ng ch÷a bµi ChÊm ch÷a bµi Bµi gi¶i S¸u ngµy cã sè giê lµ: Bµi3: Gi¶i to¸n: 14 x 6 = 84( giê) Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g× ? §¸p sè: 84 giê - ChÊm ch÷a bµi. Bµi 4 : - GV đọc số giờ theo đề bài - HS quay kim đồng hồ chỉ số giờ - Đọc giờ đã quay được D- Các hoạt động nối tiếp - HS điền đúng(Đ), sai(S) 1. Cñng cè: 33 x 3 = 36 (S) - Phép nhân nào có KQ đúng? 12 x 5 = 60 ( § ) 25 x 4 = 80 ( S ) 2.DÆn dß : - ¤n l¹i bµi 24 x 6 = 84 ( § ) 22 x 7 = 104 ( S ) Chính tả (nghe viết): Người lính dũng cảm. I. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . 84. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3 ) . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: GV: đọc: Loay hoay, gió 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc thầm. xo¸y, hµng rµo GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. GT bµi – ghi ®Çu bµi. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: a. Hướng dẫn HS nghe viết - §o¹n v¨n nµy kÓ chuyÖn g× ? - Hướng dẫn nhận xét chính tả . + §o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u? - Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n ®­îc viÕt hoa? - Lời các nhân vật được đánh dấu bằng nh÷ng dÊu g×? - LuyÖn viÕt tiÕng khã: + GV đọc: quả quyết, vườn trườn, viên tướng, sững lại… b. GV đọc bài: - GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS. c. ChÊm ch÷a bµi: - GV đọc lại bài - GV thu bµi chÊm ®iÓm.. - HS viÕt b¶ng con.. - HS nªu. - 6 c©u - C¸c ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng. - ViÕt sau dÊu hai chÊm…. - HS nghe, luyÖn viÕt vµo b¶ng. - HS chó ý nghe – viÕt vµo vë.. - HS nghe – so¸t lçi vµo vë.. 3. Hướng dẫn HS làm bài chính tả. a. Bµi 2(a): - HS nªu yªu cÇu BT GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu bµi tËp - HS lµm vµo nh¸p + 2HS lªn b¶ng lµm - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét - GV nhËn xÐt – söa sai + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt b. Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS c¶ líp lµm vµo vë - HS lªn ®iÒn trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt - HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học.. - GV nhËn xÐt söa sai 4. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. 85. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Luyện Tiếng việt: Ôn bài tập đọc: Người lính dũng cảm I. Môc tiªu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu - §äc kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái II. §å dïng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - 4 HS đọc bài - Đọc phân vai bài : Người lính dũng - Nhận xét bạn đọc c¶m 2. Bµi míi a. H§1: §äc tiÕng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - §äc c©u. - HS theo dâi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + §äc nèi tiÕp 4 ®o¹n - Kết hợp luyện đọc câu khó - §äc ®o¹n theo nhãm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 2 HS đọc cả bài. - §äc ®o¹n. - §äc c¶ bµi b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hái HS c©u hái trong SGK c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc của từng vai IV. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc, khen tæ, nhãm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp. - HS tr¶ lêi - §äc ph©n vai theo nhãm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay. Thực hành viết chữ đẹp: Bài 3 I. Môc tiªu: Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ viÕt hoa b, D, K, T, H.C th«ng qua bµi tËp øng dông. 1. Viết tên riêng (Bình Dương, Bắc Kinh ) bằng cỡ chữ nhỏ . 2. ViÕt c©u øng dông:Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m- ThuyÒn ai thÊp. thoáng cánh buồm xa xa; Bắc thang lên đến cung mây...ngồi gốc c©y; Bít giËn, lµm lµnh. II. §å dïng d¹y häc: 86. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - MÉu ch÷ viÕt hoa: b, D, K, T, H.C - Tên riêng Bình Dương, Bắc Kinh và các câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 3 HS viÕt, líp nhËn xÐt A. KTBC: -Yc viÕt b¶ng líp: Êp B¾c, Ên §é - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. GT bµi – ghi ®Çu bµi 2. HD häc sinh viÕt trªn b¶ng con. a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa. - GV ch÷ hoa - HS quan s¸t + Nhận xét về số nét và độ cao? - HS nªu. - GV yªu cÇu HS quan s¸t vµo VTV. - HS quan s¸t. + T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi? -b, D, K, T, H.C - GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. - HS nghe – quan s¸t. - GV đọc: b, D, K, T, H.C b. LuyÖn viÕt tõ øng dông. -GV gi¶i thÝch nghÜa cña tõ øng dông. - HS nghe – luyÖn viÕt vµo b¶ng con. - Cho HS luyÖn viÕt tõ øng dông - GV nhËn xÐt, söa sai c. LuyÖn viÕt c©u øng dông.. - HS tËp viÕt trªn b¶ng con. Bình Dương, Bắc Kinh. +ViÕt c¸c c©u øng dông. . - HS viết bài vào vở Thực hành chữ đẹp. - HS đọc từ ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng. - GV gióp HS hiÓu lêi khuyªn cña c©u - HS chó ý nghe tôc ng÷ : - HS tËp viÕt b¶ng con c¸c ch÷ Bång, - GV nhËn xÐt, söa sai ¡n trong c¸c c©u øng dông 3. Hướng dẫn viết vào vở TV - GV nªu yªu cÇu. + ViÕt ch÷ B: 1 dßng + Viết từ Bình Dương, Bắc Kinh 1 dßng. 4. ChÊm ch÷a bµi : - GV thu bµi chÊm ®iÓm - NX bµi viÕt 5. Cñng cè dÆn dß - Nªu l¹i ND bµi:. - HS chó ý nghe.. 87. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - VÒ nhµ viÕt bµi 4 vµo vë Thù hµnh chữ đẹp;chuẩn bị bài sau. - §¸nh gi¸ tiÕt häc.. ChiÒu thø 3 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009 Tập đọc: Cuộc họp của chữ viết I. MỤC TIÊU. - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( ( Trả lời được các CH trong SGK ) . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động giáo viên 1. Ổn định tổ chức(1’) 2. Kiểm tra bài cũ (4’)  Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 2, 3 của bài tập đọc Mùa thu của em.  GV nhận xét và cho điểm. 3. Dạy - học bài mới Giới thiệu bài (1’) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ? - Theo em, các chữ viết có biết cuộc họp không ? Nếu có thì khi họp chúng ta sẽ bàn về nội dung gì ? - Giới thiệu : bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em được tham gia vào cuộc họp chữ viết. Nội dung của cuộc họp là gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Cuộc họp của chữ viết. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)  Mục tiêu :. Hoạt động học sinh - Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu. - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS đọc đúng các từ khó đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - HS hiểu nghĩa của các từ ngữ của bài..  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu 88. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. : * Đọc từng đoạn trong bài theo + Giọng người dẫn chuyện : vui vẻ, hướng dẫn của GV. hóm hỉnh. - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các + Giọng chữ A : rõ ràng, dõng dạc. + Giọng dấu chấm : lúc ngạc nhiên (Thế đoạn văn theo hướng dẫn của GV. nghĩa là gì nhỉ ?) ; khi phàn nàn (Aåu thế nhỉ !). b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn : + Đoạn 1 : Vừa tan học ... Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi. + Đoạn 2 : Có tiếng xì xào ... Trên trán lấm tấm mồ hôi. + Đoạn 3 : Tiếng cười rộ lên ... ẩu thế nhỉ. + Đoạn 4 : Phần còn lại. -GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. -Cho cả lớp luyện đọc lời của chữ A. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài lượt 1. Chú ý ngắt giọng dúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật : - Thưa các bạn !//Hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết thế này : "Chú lính bước vào đầu chú.// Đội chiếc mũ sắt dưới chân.// Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi."// - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài (đọc lượt 2), cả lớp theo dõi bài trong SGK. * Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc 1 đoạn trong nhóm. * 2 HS thi đọc tiếp nối.. - 1 HS, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng , Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc đã viết những câu rất buồn cười. bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa. nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) - Chia nhóm theo yêu cầu.  Mục tiêu : - Nhận đồ dùng học tập. HS hiểu nội dung của bài..  Cách tiến hành :. - Thảo luận, sau đó 4 nhóm dán bài của nhóm mình lên bảng. Cả lớp dọc bài của. 89. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. từng nhóm và nhận xét. Đáp án :. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : các chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì ? - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại và hỏi : Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ? - GV : Đây là một chuyện vui nhưng được viết theo đúng trình tự của một cuộc họp thông thường trong cuộc số hằng ngày. Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự của một cuộc họp. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phát cho mỗi nhốm HS 1 tờ giấy khổ lớn, có ghi sẵn trình tự cuộc họp như câu hỏi 3, SGK. - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi 3. Diễn biến cuộc họp. Nêu mục đích cuộc họp Nêu tình hình của lớp. Nêu nguyên nhân dẫn hình đó Nêu cách giải quyết Giao việc cho mọi người - Nhận xét, đưa ra đáp sau đó cho cả lớp đọc lại. Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này : "Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi." đến tình Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu chấm câu. Mõi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy. Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu châm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa. Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đặt dấu chấm câu. án đúng, đáp án..  Kết luận : Bài học cho ta thấy được tầm quan trọng của dấu chấm và của câu. Nếu đánh dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu lầm ý của câu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.. 90. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài(5’)  Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt lời các nhân vật khi đọc bài.  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc lại bài theo hình thức phân vai. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc bài theo vai.. Hoạt động học sinh. - Mỗi nhóm 4 HS đọc lại bài theo hình thức phân vai : người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm.. - 2 đến 3 nhóm thi đọc. Cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất.. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’). - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS ghi nhớ trình tự của một cuộc họp thông thường và chuẩn bị bài sau.. To¸n:. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. II. §å dïng d¹y häc: VBT, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học. I. ¤n luyÖn. - Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( cã nhí) ( mét HS). - Mét HS lµm bµi tËp hai. II. Bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Bài tập 1. a. Cñng cè vÒ phÐp nh©n vÒ sè cã hai - HS nªu yªu cÇu bµi häc - HS nªu c¸ch thùc hiÖn. ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( Bµi 1). - HS lµm b¶ng con. 49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x3 98 108 342 90 192 - GV söa sai cho HS b. Bµi 2 (a,b) HS giái lµm thªm c,d HS đặt được tính và tính đúng kết quả - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 3 HS lªn b¶ng céng líp lµm vµo nh¸p - Líp nhËn xÐt. 91. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> x. 38 2 76. 27 6 162 x. 53 4 212 x. 45 5 225 x. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. c. Bµi 3: Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n - HS nªu yªu cÇu bµi tËp có liên quan đến thời gian. GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở. - HS giải vào vở + 1HS lên bảng Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè giê lµ : 24 x 6 = 144 (giê) §S : 144 giê - GV nhËn xÐt d. Bµi 4: HS thùc hµnh xem ®­îc giê - HS nªu yªu cÇu bµi tËp trên mô hình đồng hồ. - HS thực hành trên đồng hồ. GVnhËn xÐt, söa sai cho HS. ®. Bµi 5. (HS kh¸ giái) HS nèi ®­îc c¸c - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS dùng thước nối kết quả của hai phÐp nh©n cã kÕt qu¶ b»ng nhau. phÐp nh©n b»ng nhau. - GV nhËn xÐt chung. - Lớp nhận xét – chữa bài đúng . 2x3 6x4 3x5 5x3. III. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn to¸n:. 4x6. 3x2. ¤n luyÖn. I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( Cã nhí). - Ôn tập về thời gian ( Xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày). II. §å dïng d¹y häc: B¶ng con, VBT, B¶ng phô II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1. Cñng cè vÒ phÐp nh©n vÒ sè cã hai ch÷ - HS nªu yªu cÇu bµi häc - HS nªu c¸ch thùc hiÖn. sè cho sè cã mét ch÷ sè - HS lµm b¶ng con. 92. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 69 2 138 x. - GV söa sai cho HS Bµi 2 HS đặt được tính và tính đúng kết quả. 20 x 4 80. 95 5 475 x. 15 8 120 x. 74 6 444 x. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 3 HS lªn b¶ng céng líp lµm vµo nh¸p - Líp nhËn xÐt. 88 35 35 65 x 6 x 9 x 4 x 9. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. Bµi 3: Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n cã - HS nªu yªu cÇu bµi tËp liên quan đến thời gian. Lớp 3C có 31 HS. Mỗi bạn được phát 5 -HS đọc bài toán quyÓn vë.Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn vë? - Yc hs lµm bµi - HS gi¶i vµo vë + 1HS lµm b¶ng phô b -NhËn xÐt Bµi gi¶i Cã tÊt c¶ sè quyÓn vë lµ: 31 x 5 = 155 (QuyÓn) §S : 155 quyÓn - GV nhËn xÐt Bµi 4: HS thùc hµnh xem ®­îc giê trªn - HS nªu yªu cÇu bµi tËp mô hình đồng hồ. - HS thực hành trên đồng hồ. GVnhËn xÐt, söa sai cho HS. Bài5:(HS khá-giỏi) Có 30 quả cam, chia -HS đọc bài và làm bài cho 2 nhãm,mçi nhãm cã 5 HS. Hái -1 HS lªn b¶ng gi¶i, líp lµm vë mçi HS ®­îc mÊy qu¶ cam?( Gi¶i 2 c¸ch) - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm III. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø 4 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009 To¸n:. B¶ng chia 6. I. Môc tiªu:. - Bước đầu thuộc bảng chia 6 - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp chia 6). I. §å dïng d¹y häc:. - C¸c tÊm b×a mçi tÊm cã 6 chÊm trßn. III. Các hoạt động dạy học:. 93. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. KiÓm tra bµi cò:. - §äc b¶ng nh©n 6 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - 1 HS đọc. B. Bµi míi:. 1 Hướng dẫn HS lập bảng chia 6 - Yªu cÇu HS lËp ®­îc b¶ng chia 6 vµ häc thuéc b¶ng chia 6. - 6 lÊy 1 lÇn b»ng mÊy - GV viÕt: 6 x 1 = 6 - GV chØ vµo tÊm b×a cã 6 chÊm trßn vµ hái: LÊy 6 (chÊm trßn) chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã 6 (chÊm trßn) th× ®­îc mÊy chÊm trßn ? - GV viÕt b¶ng: 6 : 6 = 1. - 6 lÊy 2 lÇn b»ng mÊy ? - GV viÕt b¶ng: 6 x 2 = 12 - LÊy 12 (chÊm trßn) chia thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm cã 6 (chÊm trßn) th× ®­îc mÊy nhãm ? - GV viÕt b¶ng: 12 : 6 = 2 - Các phép chia còn lại làm tương tự nh­ trªn. - GV cho HS häc thuéc b¶ng chia 6 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Cñng cè cho HS b¶ng chia 6 võa häc.. - HS lÊy 1 tÊm b×a (6 chÊm trßn) - 6 lÊy 1 lÇn b»ng 6 - §­îc 1 nhãm; 6 chia 6 ®­îc 1.. - HS đọc phép nhân và phép chia võa lËp. - HS lÊy 2 tÊm b×a (mçi tÊm b×a cã 6 chÊm trßn) - 6 lÊy 2 lÇn b»ng 12. - §­îc 2 nhãm ( 12 chia 6 ®­îc 2). - HS đọc 2 phép tính: 6 x 2 = 12 12 : 6 = 2. - HS đọc thuộc bảng chia 6 theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS tÝnh nhÈm råi nªu miÖng kÕt qu¶ võa tÝnh ®­îc. - Líp nhËn xÐt 42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 - GV nhËn xÐt 54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 6 : 6 = 1… Bµi 2: Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - C¶ líp lµm vµo b¶ng con chia 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 - GV gäi HS nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 cho HS thùc hiÖn b¶ng con 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 - GV nhËn xÐt . Bµi 3: Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã lêi v¨n cã - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS ph©n tÝch bµi to¸n liên quan đến phép chia. - 1 HS lªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë.. 94. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi gi¶i: Mçi ®o¹n dµi sè x¨ng-ti-mÐt lµ: 48 : 6 = 8 (cm) §¸p sè: 8 cm. - GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n cã lêi vµ gi¶i. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 4: (HS kh¸, giái) - GV gäi HS ph©n tÝch, nªu c¸ch gi¶i. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS ph©n tÝch bµi to¸n - 1 HS lªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë. Bµi gi¶i: C¾t ®­îc sè ®o¹n lµ: 48 : 6 = 8 (®o¹n) §¸p sè: 8 ®o¹n. IV. Cñng cè – dÆn dß:. - Nªu néi dung bµi häc. - DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau. - GV nhËn xÐt tiÕt hoc. LuyÖn tõ vµ c©u: So s¸nh. I. Môc tiªu: - Nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém ( BT1) - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT 3 , BT 4 ) .II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt BT1. - B¶ng phô viÕt néi dung BT3. III. Các hoạt động dạy – học: A. KiÓm tra bµi cò:. - 2 HS lµm l¹i BT2. - 2 HS lµm l¹i BT3 ( tiÕt LTVC tuÇn 4). - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm. B. Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm ra bài nháp. a. Bµi tËp 1: - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, H×nh ¶nh so s¸nh KiÓu so s¸nh chèt l¹i lêi gi¶i 95. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đúng. a. Ch¸u khoÎ h¬n «ng nhiÒu ¤ng bµ lµ buæi trêi chiÒu Ch¸u lµ ngµy r¹ng s¸ng b. Trăng khuya trăng sáng hơn đèn c. Nh÷ng ng«i sao thøc ch¾ng b»ng mẹ đã thức vì con d.Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. b. Bµi tËp 2: - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau đó t×m tõ vµo nh¸p.. H¬n kÐm Ngang hµng Ngang b»ng H¬n kÐm H¬n kÐm Ngang b»ng. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS t×m tõ so s¸nh trong c¸c khæ th¬ - 3 HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng: a. H¬n - lµ - lµ - lµ b. H¬n c. Ch¼ng b»ng – lµ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập c. Bµi tËp 3: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - C¶ líp nhËn xÐt … quả Dừa - đàn lợn…. … tàu Dừa – chiếc lược…. - HS đọc yêu cầu bài tập. c. Bµi tËp 4: - HS lµm vµo giÊy nh¸p - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cu¶ bµi - 2 HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh tõ so tËp. s¸nh. - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chèt l¹i. Nh­, lµ, nh­ lµ, tùa, nh­ Qu¶ dõa §µn lîn con n»m trªn cao thÓ… Tµu dõa Nh­, lµ, nh­ lµ, tùa, nh­ Chiếc lược chải vào mây xanh thÓ… 3. Cñng cè – dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung võa häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß: ChuÈn cho tiÕt häc sai LuyÖn TiÕng viÖt. ¤n luyÖn tõ vµ c©u : So s¸nh. I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS vÒ so s¸nh h¬n kÐm - N¾m ®­îc c¸c tõ cã ý nghÜa so s¸nh h¬n kÐm. VËn dông lµm BT II. §å dïng GV : Néi dung HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 96. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra bµi cò - §Æt mét c©u theo mÉu ai lµ g× ? B. Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi. 2. LuyÖn tËp Bµi 1 ( VBT ) - HS đọc yêu cầu BT. Hoạt động của học sinh - HS đặt câu theo mẫu ai là gì - NhËn xÐt b¹n. - T×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë - HS g¹ch ch©n c¸c h×nh ¶nh so s¸nh a) Ch¸u khoÎ h¬n «ng nhiÒu ¤ng lµ buæi trêi chiÒu Ch¸u lµ ngµy r¹ng s¸ng b) Trăng khuya sáng hơn đèn c)* Nh÷ng ng«i sao thøc ngoµi kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. - GV nhËn xÐt Bµi 2 a,b - §äc yªu cÇu BT. - Ghi l¹i c¸c tõ so s¸nh trong khæ th¬ trªn - 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm b¶ng VBT - C¸c tõ so s¸nh : h¬n, lµ, lµ, h¬n, ch¼ng b»ng, lµ - §æi vë nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. IV. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n l¹i bµi. Thø 5 ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2009 To¸n :. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: - BiÕt nh©n, chia trong ph¹m vi b¶ng nh©n 6 , b¶ng chia 6 - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp chia 6) - Biết xác định của 1/6 của một hình đơn giản. II. Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC: 3 HS đọc lớp nhận xét - §äc b¶ng chia 6 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 97. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>