Giáo án Lớp 3 - Dạy Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6:. Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/2012 Thứ ngày Thứ Hai 08/10. Tiết 1 2 3 4. 5 Thứ 1 Ba 2 09/10 3 4. Thứ 1 Tư 2 10/10 3 4 5 Thứ 1 Năm 11/10 2 3 4 Thứ 1 Sáu 2 12/10 3 4 5. Môn TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Âm.N Toán. Tiết Tên bài dạy CT 16 Bài tập làm văn KNS 17 26 Luyện tập 11 Vệ sinh cơ qua bài tiết nước tiểu KNS 11 06 06 27. LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán LT & câu Thủ công TD Toán Chính tả TLV Đạo đức. 06 18 06 06. Toán. 30. TNXH GDTT. 12 06. 28 06 06 11 29 12 06 06. ND Giảm, bớt. Đồ dạy học tranh. BT 3 Tr 27. N – V : Bài tập làm văn Ôn bài: Đếm sao Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Bài 6 Nhớ lại buổi đầu đi học Ôn tập chữ hoa D Đ Vẽ tiếp họa tiết và màu vào hình vuông. Luyện tập Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy. Bt 2 ý b tr 28 tranh Mẫu D Đ. Gấp, cắt ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng Phép chia hết và phép chia có dư N- V: Nhớ lại buổi đầu đi học Kể lại buổi đầu đi học KNS Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2) KNS Luyện tập Bt 2 cột 3 tr30 Cơ quan thần kinh Nhận xét tuần 06. 1. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø hai, ngày 08 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt: 1 +2 (Tiết PPCT16 + 17) Môn: Tập đọc – Kể chuyện. Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I/. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. *KNS: KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm. II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa . - Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . -Nêu nội dung bài đọc ? - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu về nội dung bức tranh . -Lớp quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu. - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. .-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a. -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. đọc đoạn văn với giọng thích hợp . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 2. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> truyện. -Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai? ( TB- Y) + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? ( TB-Y) + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? ( K-G) - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?( K-G). - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ra?( TB-Y) +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ ?( K-G) + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? ( KG) d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu .. đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều học sinh nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 3. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học". - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới .. Tiết 4:( Tiết PPCT 26 ) Môn:Toán. Bài:LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn. *Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, bµi 4. Giảm BT 3Tr 27 II/. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, vở bài tập III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - GV ra y/c học sinh làm bài Hai học sinh lên bảng làm bài . - Nhận xét chung. . - Hai học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: ( TB-Y) - Gọi học sinh nêu bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - GV làm mẫu câu 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính . một cột a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít 2 b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. 6 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn. - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 ( K-G) - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - H/dẫn HS phân tích bài toán. 4. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh lên bảng thực hiện . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài. Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và 30 : 6 = 5 ( bông ) chữa bài . Đ/S: 5 bông hoa - GV chấm một số bài. - Lớp chữa bài. + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: ( K-G) - Cả lớp thực hiện vào vở -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian). - Một học sinh lên bảng giải bài . - Gọi một em giải bài trên bảng . * Giải : - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . - Số học sinh lớp 3A tập bơi là : - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 28 : 4 = 7 ( HS) Đ/S: 7 học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - HS quan sát trả lời Bài 4: ( TB-Y) Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô - Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được màu 1 số ô vuông tô màu 5 5 - GV : Cả 4 hình đều có 10 ô vuông 1/5 ssoos ô vuông của mỗi hình gồm: 10:2 = 5( ô vuông). c) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học bài và làm bài tập . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới. Tiết 4 ( tiết PPCT 11 ) Môn: Tự nhiên xã hội. Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/. Mục tiêu: - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nêu được cách phòng tránh các bệnh kể trên. * GDHS biết:Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. II/. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa) - Quan sát; Thảo luận. III/. Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS chỉ và nêu ten các bộ phận của cơ - Giáo viên nhận xét đánh giá. quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm. 5. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ? * GV: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng,...GV k/l Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả thảo luận . -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất . Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1 : làm việc theo cặp -Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu? + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa). - Liên hệ thực tế. - GDHS biết được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới.. -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời . + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng . - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng.. - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo.... + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - Nêu bài học SGK. - HS tự liên hệ với bản thân.. -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày, xem trước bài mới. 6. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 5:. Chào cờ Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Tiết1( Tiết PPC Môn: Chính tả (nghe viết). Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I/. Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có - 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu. vần oam . - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài trong bài: - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên . + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu hoa ? ( TB-Y) câu và tên riêng ) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên lúng khó túng... - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Cả lớp nghe và viết bài vào vở ngoài lề . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm. c/ Hướng dẫn làm bài tập 7. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2: ( K-G) - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a: ( TB-Y) - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT.. - Học sinh làm vào vở bài tập - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng.:. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài . - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất. - 3 HS đọc khổ thơ. a/. Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin cuộc đời. b/. Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc tôi. Chưa đẹp thế bao giờ! Xanh núi - xanh sông – xanh đồng – xanh biển – xanh trời – xanh của những ước mơ.. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới. Tiết 2:. Môn : Thể dục ( GV bộ môn) Môn: Âm nhạc ( GV bộ môn). Tiết 3: Tiết 4:. Môn: Toán : (tiết PPCT 27 ). Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiờu : - Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cho số cú một chữ số(trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . 8. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III/. Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài). - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) . + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK). - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .. *) Luyện tập:. Bài 1: ( TB- Y-K-G) - Gọi học sinh nêu bài tập 1 -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 : ( K-G) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm bài.. - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : ( K-G) - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - HD HS tìm hiểu bài.. Hoạt động của trò Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số.. - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên . 96 3 . 9 chia 3 được 3, viết3 06 3 2 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 . Hạ 6, 6chia 3 được 2 viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bàng 0. - Hai học sinh nhắc lại cách chia . - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 12 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 ...... - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm. 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. 3. + Tìm ½ của 24 giờ, 48 phút, 44 ngày. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam 9. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 5: Luyện viết Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: ( tiết PPCT 18) Môn: Tập đọc. Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/. Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ,, quang đãng. - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3). *HS K- G học thuộc đoạn văn mà em thích. II/. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. III/./ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như luyện đọc các từ ở mục A. sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . đoạn trước lớp.( Mỗi lần xuống dòng là 1 - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt đoạn) câu. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK) 10. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? ( TB-Y). - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài .. - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? ( K-G) - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?K-G và ước ao...như những học trò cũ đã quen lớp quen trường. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi đúng theo yêu cầu . tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - 3 học sinh khá đọc lại bài . - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - GV cùng HS nhận xét biểu dương . nhất * HS trả lời. d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc xong bài em thấy nội dung bài nói lên điều gì? - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận - Giáo viên nhận xét đánh giá . bóng dưới lòng đường . - Dặn dò học sinh về nhà học bài Tiết2( tiết PPCT 6 ) Môn: Tập viết. Bài: ÔN CHỮ HOA D , Đ I/. Mục tiờu : -Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viét đúng tên riêng Kim Đồng (1 dßng) vµ c©u øng dông: Dao cã mµi....míi kh«n (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá.. - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp II/. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. 11. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng.. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu ứng dụng . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê. 12. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới . Tiết 3 ( tiết PPCT 6 ). Môn : Mỹ thuật ( GV bộ môn) Tiết 4: ( tiết PPCT 28 ) Môn : Toán. Bài: LUYỆN TẬP I/. Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1chữ số. - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán. - Giáo dục HS yêu thích môn học. II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở BTT II/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận sau: xét. Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: ( TB-Y-K-G) - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính rồi - Cả lớp thực hiện làm vào vở . tính). - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Yêu cầu học sinh tự làm bài. 48 : 2 = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 .......... - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. Bài 2 : ( TB-Y) - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)... nhận xét bổ sung. 13. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 : ( K-G) - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa . - Cả lớp làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại.. Tiết 5 ( tiết PPCT 6) Môn: Luyện Từ và Câu. Bài: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I/. Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn. II/. Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: ( TB-Y-K_G) - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . giáo khoa. -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và - Cả lớp đọc thầm bài tập . chữ cần điền (LÊN LỚP). - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm bài tập vào nháp . - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để kết quả các từ đã hoàn chỉnh. được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm đọc từ mới xuất hiện . thắng cuộc. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng. 14. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. đúng. * Bài 2 : ( K-G) - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu - Cả lớp làm bài vào vở . - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. b, Các bạn mới được kết nạp vào đội đều là con ngoan, trò giỏi. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài. c, Nhiên vụ của Đội viên là thực hiên 5 điều - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. Bác Hồ dạy tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội. 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … ............................................. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm.. Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Môn: Thủ công ( GV bộ môn) Tiết 2: Môn: Thể dục ( GV bộ môn) Tiết 3: ( tiết PPCT 29 ) Môn: Toán. Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/. Mục tiêu:. - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Biết số dư bé hơn số chia. - Rèn Hs giải toán nhanh đúng. * Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi 2, bµi 3. II/. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: - 3 học sinh lên bảng làm bài. 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 15. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HDHS thực hiện - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư . - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình hoặc bằng vật thật . - Giáo viên kết luận : * 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 là phép chia hết . viết 8 : 2 = 4 * 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại . *)Luyện tập : -Bài 1( TB-Y-K-G) - Gọi học sinh nêu bài tập. - Cho HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa ) + Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. a/20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4(dư3). b,............................. Bài 2 : ( TB-K) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi nhận xét. chéo vở để KT bài nhau. - Đổi vở KT chéo bài nhau. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát Bài 3 : ( TB- y) hình vẽ rồi trả lời miệng. - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào? - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết4 ( tiết PPCT 12 ) Môn: Chính tả : (nghe viết ) 16. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/. Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương .( BT 1) - Làm đúng BT(3) a/b - GDHS rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc). các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá. giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 1học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu về hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Cả lớp viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS soát lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm , chữa bài . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : ( K-G) - Lớp tiến hành luyện tập . -Nêu yêu cầu của bài tập - Hai em thực hiện làm trên bảng - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Cả lớp thực hiện vào vở. - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Vần cần tìm là: - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng . a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Lớp nhận xét bài bạn . - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá . - 2 em đọc yêu cầu bài. *Bài 3b: ( TB-Y-K-G) - Cả lớp làm vào vở . -Yêu cầu làm bài tập. - Hai học sinh nêu kết quả - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . a/. Siêng năng, xa ,xiết - Gọi vài em nêu kết quả . - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . b/.Mướn – thưởng – nướng 17. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Học sinh khác nhận xét . 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mỗi chữ 1 dòng. mới Tiết 5: AN TOÀN GIAO THÔNG Bài: 1 GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/. Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn. - Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn. - Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ. II/. Chuẩn bị: - Bản đồ GTĐB Việt Nam. - Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, ... III/.Hoạt động dạy – học: * Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường bộ: - HS quan sát tranh. - HS nhận xét các con đường trên GV kết luận: Hệ thống GTĐB ở nước ta gồm có: - Đường quốc lộ; đường tỉnh; đường huyện; đường làng xã; đường đô thị. * Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ: - HS thảo luận: . Các em đã đi trên đường tỉnh, đường huyện. Theo em điều kiện nào đảm bảo an toàn giao thông cho những con đường đó? GV kết luận: Những điều kiện an toàn cho các con đường: - Đường phẳng, đủ rộng để các xe tránh nhau. - Có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy. - Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông - Có đèn tín hiệu giao thông, vạch đi bộ qua đường, có đèn chiếu sáng ( đường phố ở đô thị) * Hoạt động 3:Quy định đi trên đường quốc lộ, tỉnh lộ: - GV đặt ra các tình huống để HS thảo luận: -TH1 : Người đi trên đường nhỏ( đường huyện) ra đường quốc lộ phải đi như thế nào: - Phải đi chậm, quan sát kỹ khi ra đường lớn, nhường đường cho xe đi trên đường quốc lộ chạy qua mới được vượt qua đường hoặc đi cùng chiều. - TH 2: Đi bộ trên đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải đi như thế nào? - Người đi bộ phải đi sát lề đường. Không chơi đùa, ngồi ở lòng đường. - Không qua đường ở nơi cong có cây hoặc vật cản che khuất. - Chỉ nên qua đường ở nơi quy định. IV/. Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các loại đường bộ. 18. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Rèn luyện cho HS có ý thức quan sát, nhận xét hành vi đúng sai khi tham gia giao thông. Biết nhắc nhở nhau không vi phạm giao thông. Thứ sáu,ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết1 ( tiết PPCT 6) Môn: Tập làm văn. Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/./ Mục tiờu : - Rốn kỹ năng núi:Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu) diễn đạt rõ ràng . Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. * KNS: Giáo dục KN giao tiếp; Lắng nghe tích cực. II/. Đồ dùng dạy học:: VBT - Thảo luận nhóm; trình bày 1 phút; viết tích cực. III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của điều gì? giáo viên. - Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài . b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc được đến trường để kể lại theo trình tự . đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về nghe. ngày đầu tiên đến trường của mình . - Ba – bốn học sinh kể trước lớp . - ba - bốn học sinh kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . nhất. * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể). - 1HS đọc yêu cầu bài. 19. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất. c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. - Cả lớp viết bài. - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Tiết3: ( Tiết PPCT 6 ) Môn: Đạo đức. Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). I/. Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà. Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. Hiểu được ích lợi cuả việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. * Giáo dục KN tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). - KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II/.Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.Thảo luận nhóm; Đóng vai xử lý tình huống. III/. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã từng tự làm những việc gì của nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ mình? ( TB-Y) + Các em đã thực hiện được điều đó như thế cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. nào? ( K-G) + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành - Lần lượt từng học sinh trình bày trước công việc của mình ?. ( TB-Y) lớp. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai (BT 5) - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 - Các nhóm thảo luận các tình huống theo 20. Vũ Thị Hoàn- lớp 3 – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>