Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (43)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 5 Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013. Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.( có nhớ) I.Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ) -Vận dụng giải toán có một phép nhân II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn mẫu của bt 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A.Bài cũ:(5’) -Gọi 2 em lên bảng . -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới:-Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động:(10’)Hướng dẫn cách nhân. -Nêu phép tính: 26 x 3. -2 em đặt tính rồi tính: 13 x 2 24 x 2. -1 em lên bảng đặt tính 26 x 3. -Hướng dẫn: Nhân từ phải sang trái : + 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1. + 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm1 bằg 7, viết 7 -Nhận xét cách đặt tính. -Hướng dẫn thực hiện:54 x 6 - Lớp thực hiện vào bảng con. -Lưu ý cách viết số thẳng cột. -3 em nhắc lại cách nhân. -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách tính Hoạt động 2:(18’) Thực hành. -1 em đọc yêu cầu. +Bài 1:Tính(Cột 1,2,4) -Tự làm bài vào sách.(3 cột) -Theo dõi giúp đỡ một số em. -3 em chữa bài. +Bài 2:. -Đọc bài toán. H: Có mấy tấm vải? -Trả lời. +Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét? +Muốn biết 2 tấm vải dài bao nhiêu mét -Tự làm bài vào vở. em làm thế nào? -Theo dõi, giúp đỡ một số em. +Bài3:Tìm x -Muốn tìm số bị chia, ta lấy thương nhân với số chia. x : 6 = 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H:Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? C. Củng cố, dặn dò: (1’). -1 em lên bảng làm. -Lớp làm vào vở.. Tập đọc – kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. (2 tiết ).. I.Mục tiêu: A.Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi; người dám nhận lỗi là người dũng cảm. (Trả lời được câu hỏi ở SGK) - Giáo dục HS có ý thức BVMT - GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. – Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm B.Kể chuyện: -Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. * HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài đọc. -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc.. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(4’) -Gọi 2 em đọc bài. H:Ông ngoại đã giúp cậu bé chuẩn bị những gì trước khi vào học? B.Bài mới: +GT chủ điểm và bài học(2’). Hoạt động 1:(20’)Luyện đọc: a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài: b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa +Đọc từng câu: -Luyện phát âm:thủ lĩnh, lỗ hổng, ngập ngừng... +Đọc từng đoạn: -Đính bảng phụ HD đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi +Vượt rào,bắt sống nó ! +Về thôi! +Đọc trong nhóm:. Hoạt động của học sinh -2 em đọc bài: Ông ngoại. -Lớp nhận xét.. -Quan sát tranh -Lắng nghe. -Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lượt 2. -4 em đọc 4 đoạn. -3 em đọc. - Nhận xét. -1 em đọc chú giải. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đặt câu với từ: thủ lĩnh. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. -Nhóm 4 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc.. -Theo dõi các nhóm đọc. -Nhận xét. Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài H: Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu? +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chiu qua lỗ hổng dưới chân rào? +Việc leo rào của các bạn nhỏ khác gây ra hậu quả gì? H:Thầy giáo mong điều gì ở học sinh trong lớp? +Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy 3 giáo hỏi? H:Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh của viên tướng? +Thái độ của các bạn ra sao? +Ai là người dũng cảm?. -1 em đọc đoạn 1,2 -Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. -Trả lời -Làm hàng rào đổ. -1 em đọc đoạn 3 -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.. -Trả lời. -Thảo luận nhóm đôi-trả lời. -Đọc thầm đoạn 4 -Mọi người nhìn sững chú. -Chú lính nhỏ Hoạt động 3(12’) Luyện đọc lại: -Liên hệ bản thân về việc tự nhận lỗi. -Đọc mẫu đoạn 4. -Lắng nghe. H:Giọng viên tướng đọc thế nào? -Trả lời. + Giọng chú bé thể hiện thế nào? -3 em thi đọc đoạn 4 -4 em đọc theo vai. Hoạt động 4:(20’)Kể chuyện: -Bình chọn bạn kể hay nhất. 1.Nêu nhiệm vụ: -Quan sát 4 tranh-Nhận ra các nhân vật. 2.Hướng dẫn học sinh kể: -Trả lời. H:Câu chuyện có mấy nhân vật? -1 em kể đoạn 1 Nhắc học sinh nói lời nhân vật kết -Lớp nhận xét. hợp với cử chỉ, điệu bộ. -Các nhóm kể-4 em kể 4 đoạn. +Kể trong nhóm. * 1 em kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét, ghi điểm.. C.Củng cố(3’) - 1 số HS trả lời: Hỏi:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?Em cần làm gì để BVMT? - Dặn dò:Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH. (Tiết 1) I. Mục tiêu : -Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. - GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). – Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. – Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân II. Chuẩn bị - Vở bài tập -Tranh minh họa các tình huống. Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: B.Bài mới: +Giới thiệu bài: Hoạt động1(10’)Xử lý tình huống. -Nêu tình huống:Gặp bài toán khó,Lan -Lắng nghe, nhớ tình huống. loay hoay mãi vẫn chưa giải được.Thấy vậy An đưa bài giải sẵn cho bạn chép. H: Nếu là Lan em sẽ làm gì khi đó?Vì -Lần lượt nêu cách giải quyết. sao? -Thảo luận nhóm đôi, lựa chọn cách ứng xử đúng:Lan cần tự làm Kết luận:Mỗi người cần phải tự làm lấy bài, không nên chép bài của bạn vì việc của mình. đó là nhiệm vụ của Lan *Tự làm lấy việc của mình trong cuộc * HS khá , giỏi trả lời: sống hàng ngày có lợi ích gì ? Hoạt động 2(10’)Thảo luận nhóm. -Các nhóm thảo luận, chọn từ điền -Phát phiếu bài tập. vào ô trống. *Chốt lời giải đúng: -Đại diện nhóm trình bày. a)cố gắng, bản thân, dựa dẫm. -Lớp nhận xét. b)tiến bộ, làm phiền. Hoạt động 3:(12’)Xử lý tình huống. -Đọc các tình huống. -Nêu các tình huống (ghi ở phiếu) -Thảo luận nhóm 4. C.Hướng dẫn thực hành:(3’) -Tham gia đóng vai. -Tự làm công việc hằng ngày của mình. -Lớp nhận xét-tuyên dương. Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I.Mục tiêu: -Nghe -Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập 2b -Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3) II. Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn .Viết nội dung bài tập 2b, bài tập 3. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ(4’) -Gọi 2 em lên bảng viết. -Nhận xét-Ghi điểm. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết(8’) -Đọc đoạn văn1 lần. H:Đoạn văn này kể chuyện gì? +Đoạn văn có mấy câu? +Những chữ nào được viết hoa? +Lời của nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì? - Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 3.Viết vở(15’) -Đọc từng câu cho học sinh viết. 4.Chấm, chữa bài:(3’) -Đọc và hướng dẫn chữa bài. -Chấm bài, nhận xét. 5..Hướng dẫn làm bài tập(4’) +Bài 2b -Nhận xét-Tuyên dương. +Bài 3: -Chốt lời giải đúng. C.Củng cố, dặn dò:(1’) -Chữa lỗi sai mỗi chữ một dòng. Lop3.net. Hoạt động của học sinh -2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:loay hoay, gió xoáy.. -2 em đọc lại đoạn văn. -Trả lời. -Đoạn văn có 6 câu. -Các chữ cái đầu câu và tên riêng. -Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. -Viết bảng con: quả quyết, vườn trường, viên tướng, - Viết vào vở. -Chữa lỗi bằng bút chì.. -1 em đọc yêu cầu -1 em làm trên bảng .Lớp làm vào vở. -2 nhóm thi điền đúng vào bảng. -Lớp nhận xét. -Học thuộc 28 tên chữ đã học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Biết nhân sốcó hai chữ số với số có một chữ số( có nhớ). -Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. * Nâng cao HS khá, giỏi BT5 II. Chuẩn bị: -Mô hình đồng hồ. III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’) - Gọi 2 em lên bảng. -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: - Giới thiệu bài.(1’) Hoạt động 1:(28’) HD làm bài tập. +Bài 1: H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Chấm bài. +Bài 2: H:Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì?. -Theo dõi, giúp đỡ một số em. -Chấm bài 1 số em. +Bài 3: -H:Mỗi ngày có bao nhiêu giờ?. -Chấm bài- nhận xét. +Bài 4: -Giáo viên đọc. -Nhận xét, tuyên dương. * HD HS khá, giỏi làm C. Củng cố, dặn dò: (1’) - Xem trước bài : Bảng chia 6. Hoạt động của học sinh -2 em thực hiện. +Đặt tinh rồi tính. 42 x 5 +Tìm x: x : 5 = 12. -Đọc yêu cầu. -Làm bài vào sách. -2 em chữa bài-nêu cách tính -Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục. -Làm bài vào vở( cột a, b) -2 em chữa bài. -Đọc bài toán. -Mỗi ngày có 24 giờ. Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144(giờ) Đáp số: 144 giờ. -Đọc yêu cầu. -HS quay kim đồng hồ theo yêu cầu. -Kiểm tra theo nhóm đôi. * HS Khá, giỏi làm. Tự nhiên và xã hội:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHÒNG BỆNH TIM MẠCH. I.Mục tiêu: -Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. *Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim. - GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. – kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim II. Chuẩn bị -Các hình trong sách giáo khoa. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.khởi động:(2’) -Hát. B. Bài mới:Giới thiệu bài(1’) Hoạt động 1:(10’) Động não. +Hãy kể một số bệnh tim mạch mà em -Lần lượt kể... biết? -Ghi tên các bệnh tim mạch của học sinh nêu ra-Bổ sung thêm. -Bệnh thấp tim, cao huyết áp,bệnh xơ vữa động mạch,bệnh nhồi máu cơ tim, bệmh hở van tim. * Nguyên nhân của bệnh thấp tim là gì? *HS khá,giỏi trả lời: Hoạt động 2:(12’) Đóng vai. -2 cặp đọc đoạn hội thoại trong -Nêu yêu cầu. sách giáo khoa. -Thảo luận nhóm đôi, trả lời 3 câu hỏi -1em đóng vai HS, 1 em đóng vai trong SGK. bác sĩ. -Nhận xét –tuyên dương. +Kết luận: Hoạt động 3:(10)Thảo luận nhóm. -Nêu yêu cầu:Thảo luận nhóm nói về nội dung, ý nghĩa của từng việc làm trong hình. -Nhận xét-Tuyên dương. Kết luận: C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Tích cực phòng bệnh tim mạch trong cuộc sống hằng ngày.. -3 nhóm đóng vai trước lớp.. -Quan sát hình 4, 5, 6/21. -Thảo luận nhóm đôi. -3 nhóm trình bày. -Lớp nhận xét.. Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2013. Tập đọc:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I.Mục tiêu: - Đọc đúng , rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nóichung.( Trả lời các CH trong SGK) II. Chuẩn bị -Tranh minh họa bài đọc -Bảng phụ viết các câu để luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ:(5’) - Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Người lính -Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện dũng cảm” Lớp nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) -Quan sát tranh. Hoạt động1:(12’) Luyện đọc: a. Giáo viên đọc mẫu: -Lắng nghe. b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc từng câu. -Nối tiếp đọc từng câu -đọc 2 -Hướng dẫn phát âm đúng: dõng lượt. -Đọc cá nhân dạc,hoàn toàn , mũ sắt. +Đọc từng đoạn trước lớp.( 4 đoạn) -Đính bảng phụ hướng dẫn đọc: -4 em đọc nối tiếp 4 đoạn +Thế nghĩa là gì nhỉ? -1 em đọc từ chú giải. +Ẩu thế nhỉ? -Đọc cá nhân. +Đọc trong nhóm. -Đọc nối tiếp đoạn lần 2. Hoạt động 2:(10’) Tìm hiểu bài. -Nhóm 4 em luyện đọc. H: Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc -1 em đọc toàn bài. gì? -Họp để bàn việc giúp đỡ bạn +Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp Hoàng. Hoàng? -Phát biểu. -Chia nhóm 4 em -Thảo luận nhóm tìm ra những câu -Phát phiếu ghi câu hỏi 3. trong bài thể hiện diễn biến cuộc họp. -Nhận xét -Kết luận ý đúng. -Đại diện nhóm trình bày. Hoạt động 3:(6’)Luyện đọc lại. -2 nhóm 8 em đọc theo kiểu phân -Nhận xét,ghi điểm. vai. C.Củng cố, dặn dò:(1’) Xem trước bài. Toán: BẢNG CHIA 6 I.Mục tiêu:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Bước đầu thuộc bảng chia 6. -Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6) * Nâng cao HS khá, giỏi BT4 II.Chuẩn bị-Các tấm bìa,mỗi tấm có 6 chấm tròn. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(4’)Gọi 2 em lên bảng. -Đọc bảng nhân 6 -Nhận xét ghi điểm. -1 em giải bài toán 3 tiết trước. B.Bài mới: Hoạt động1:(10’)HDlập bảng chia 6. -Gắn lên bảng 1tấm bìa. -Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn . H: 6 lấy 1lần bằng mấy? -Trả lời. -Viết: 6 x 1 = 6 H: Lấy 6 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm? -Trả lời. +Vậy 6 : 6 =? -Nêu phép tính: 6 : 6 = 1 -Gắn 2 tấm bìa -Lấy 2 tấm bìa. H:6 lấy 2 lần bằng mấy? 6 x 2 = 12 +Lấy 12 chấm tròn chia thành các -Được 2 nhóm nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì -Viết phép tính: 12 : 6 =2 được mấy nhóm? -Thảo luận nhóm đôi dựa vào bảng -Yêu cầu HD dựa vào bảng nhân 6 để nhân 6, hình thành các phép tính còn lập các phép tính của bảng chia 6. lại của bảng chia 6. Hoạt động 2(3’)Học thuộc bảng chia -Tiếp nối nhau đọc kết quả. Hoạt động3: (15’)Thực hành. -Thi đọc thuộc. +Bài 1:Tính nhẩm. -HS nhẩm -Nhận xét-Tuyên dương. +Bài 2: -Tính nhẩm và ghi kết quả. H: Em có nhận xét gì về cột tính này? -4 em đọc kết quả 4 cột. +Bài 3:Hướng dẫn giải. -Nêu yêu cầu. -Chấm bài. -Tự làm bài vào vở. * HD HS khá, giỏi làm * HS khá, giỏi làm C.Củng cố, dặn dò:(3’) -Học thuộc bảng chia 6. -Trò chơi:Thỏ ăn cà rốt.. Luyện từ và câu: SO SÁNH. I.Mục tiêu -Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém(BT1).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Nêu được các từ so sánhtrong các khổ thơ ở BT2 -Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4). II. Chuẩn bị - Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(5’) Gọi 2 em lên bảng. -Làm bài tập 3 và 4 tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét. B.Bài mới :Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(28’)HD làm bài tập . +Bài 1 : -1em đọc nội dung bài 1. -yêu cầu học sinh gạch chân dưới các -Thảo luận nhóm đôi . hình ảnh được so sánh. -3 em lên bảng làm bài. -Chốt lời giải đúng. -Nhận xét -HD phân biệt hai loại so sánh: +So sánh ngang bằng. + So sánh hơn kém. -Mẫu: a.Cháu khỏe hơn ông nhiều -Nêu các kiểu so sánh hơn: so sánh kiểu hơn kém. b)(hơn) : so sánh hơn kém c) (chẳng bằng):so sánh hơn kém -Nhận xét kết quả đúng. (là) so sánh kiểu ngang bằng. +Bài 2: -1 em đọc yêu cầu bài. -Nhắc học sinh chỉ ghi các từ so sánh -Lớp làm vào vở.. -Nhận xét- chốt lời giải đúng. -3 em chữa bài. +Bài3:Yêu cầu học sinh gạch chân -Đọc thầm, tìm các sự vật được so dưới các sự vật được so sánh. sánh -Nhận xét,ghi điểm -1em chữa bài. +Bài 4:có thể tìm nhiều từ so sánh -Quả dừa - đàn lợn con. cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối -Tàu dừa - chiếc lược. -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét. -Thảo luận nhóm C. Củng cố , dặn dò :(2’) -2 nhóm thi đua làm bài. -Ghi nhớ các kiểu so sánh, các từ dùng để so sánh.. Toán: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Biết nhân, chia trong ph vi bảng nhân 6,chia 6.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Vận dụng trong giải toán có lời văn(Có một phép chia 6) -Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. II. Chuẩn bị -Các hình vẽ bài tập 4 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:(5’) -Gọi 3 em đọc bảng chia 6 -3em đọc . -1 em đọc chữa bài tâp 3 tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. B Bài mới:*Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động 1:(28’)HD giải bài tập. .+ Bài 1 -Đọc yêu cầu. - Ghi cột tính : 6 x 6 = 36 -Tự nhẩm và ghi kết quả. 36: 6 = 6 -4 em chữa bài. H:Khi biết tích 6 x 6 = 36 ta tìm ngay kết quả 36 : 6 được không? Vì -Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép sao? chia. +Bài 2:Tính nhẩm. -Tự nhẩm và ghi kết quả. -9 em tiếp nối nhau đọc kết quả. -Nhận xét. +Bài 3: -1 em đọc bài toán. H:Bài toán cho biết gì? -Trả lời. +Bài toán hỏi gì? -Suy nghĩ và giải vào vở. . May mỗi bộ quàn áo hết số mét vải là: -Cho học sinh nêu các lời giải khác 18 : 6 = 3( mét) Đáp số: 3 mét. -Chấm bài -nhận xét: +Bài 4: Đính hình vẽ. -Quan sát hình vẽ. -Hướng dẫn : Hình nào đã chia -Thảo luận nhóm đôi thành 6 phần bằng nhau? -Đại diện nhóm trả lời.. -Nhận xét, tuyên dương. C.Củng cố, dặn dò:(1’) - Tiếp tục học thuộc bảng chia 6.. Tập viết: ÔN CHỮ HOA: C. (tt). I.Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa C (1dòngCh),V,A(1dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn... (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ràng; bước đầu biết nối nétgiữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. *HS khá ,giỏi viết đúng và đủ các dòng TV trên lớp. -Rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bị -Mẫu chữ viết hoa Ch -Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: (5’) -Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh. -2 em lên bảng viết:Bố Hạ. -Lớp viết bảng con. B. Bài mới:- Giới thiệu bài.(1’) -Nhận xét. Hoạt động 1:(8’) HD viết bảng con. + Luyện viết chữ hoa:C -Yêu cầu học sinh đọc bài . - Đọc nội dung bài +H: Trong bài có những chữ nào viết hoa? -Tìm và nêu các chữ viết hoa. -Viết mẫu, nhắc lại cách viết các chữ: -2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng Ch, V, A, N. con :Ch, V, N. +Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. -Đọc từ ứng dụng:Chu Văn An. -Giới thiệu :Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. -Nêu độ cao, khoảng cách.... -Viết mẫu, hướng dẫn cách viết. -Nhận xét. -Viết bảng con :Chu Văn An. +Luyện viết câu ứng dụng; -1 em đọc: -Gọi học sinh đọc. Chim khôn kêu tiếng rảnh rang -Giải nghĩa câu ứng dụng: Người khôn ăn nói dịu dàng, dễ nghe. Hoạt động 2:(15’)HD viết vở ( Như MT) -Hướng dẫn HD viết đúng nét, độ cao, -Viết vào vở. khoảng cách -2 em thi viết đúng, đẹp. - Chấm bài(4’) C.Củng cố, dặn dò:(2’) -Luyện viết thêm ở nhà. Thứ năm ngày 19 tháng 09 năm 2013. Thể dục: TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT”. I.Muc tiêu: -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số. Học sinh thực hiện động. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tác tương đối chính xác. -Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.Học sinh thực hiện động tác tương đối đúng. -Học trò chơi: “ Mèo đuổi chuột”.HS biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi. II. Địa điểm và phương tiện: -Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an toàn. -Chuẩn bị còi, dụng cụ cho trò chơi. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Phần mở đầu:(6’) -Tập hợp lớp, điểm số báo cáo. -Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp -Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu -Chạy chậm1 vòng quanh sân cầu. 2.Phần cơ bản:(23’) + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng -Thực hiện. hàng, điểm số. -Các tổ tập luyện,thay nhau điều khiển. -GV điều khiển lần1. - 4 tổ thi đua. -Tập theo đội hình hàng dọc,mỗi em +Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp cách nhau 3 mét -Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh. *Học trò chơi: -Nêu tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột”. -Lắng nghe. -Giải thích cách chơi, luật chơi. -Học thuộc vần điệu. -Tập vần điệu cho học sinh. -Chơi thử 2 lần. -Tham gia chơi ,kết hợp đọc vần điệu. -Nhắc học sinh chú ý an toàn. 3. Phần kết thúc:(6’) -Đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vỗ -Nhận xét -tiết học. tay. +Dặn dò:-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. - Nhớ vần điệu của trò chơi.. Chính tả: (Tập chép) : MÙA THU CỦA EM. I Mục tiêu : -Chép vảtình bày đúng bài CT. Không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm đúng bài tập điền tiếngcó vần oam (BT2) -Làm đúng BT3b.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II Chuẩn bị : -Bảng phụ viết bài thơ. -Viết sẵn nội dung bài tập 2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ :(5’) -Gọi hai em lên bảng - Đọc cho các em viết -Nhân xét, ghi diểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài :(1’) 2. Hướng dẫn tập chép(7’) - Giáo viên đọc bài thơ 1 lần. H: Bài thơ viết theo thể thơ nào? +Tên bài viết ở vị trí nào? +Những chữ nào trong bài thơ được viết hoa? +Các chữ đầu câu cần viết thế nào? +Hướng dẫn viết bảng con. 3.Hướng dẫn viết vở : (15’). Hoạt động của học sinh -1 em viết bảng lớp: chen chúc, đèn sáng. -1 em đọc thuôc 28 tên chữ. - Nhận xét :. - 2em đọc lại bài thơ. -Thơ 4 chữ. -Viết giữa trang vở.: -Các chữ đầu dòng thơ và tên riêng. -Trả lời. -Viết bảng con: nghìn con mắt, rước đèn, lật trang vở. -Nhìn bảng chép bài vào vở. - Tự chữa bài bằng bút chì. -Theo dõi, giúp đỡ 1 số em. 4. Chấm , chữa bài:(2’) -Chấm bài một số em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày. 5. Hướng dẫn làm bài tập (5’) -Bài 2: -Nêu yêu cầu . -Lớp làm vào vở. -Chốt lời giải đúng: -1 em lên bảng chữa bài. +Bài 3b. -1 em đọc yêu cầu - Chốt lời giải đúng . -Làm bài vào vở. C. Củng cố , dặn dò:(1’). Luyện từ và câu: SO SÁNH. I.Mục tiêu -Nắm được một kiểu so sánh mới: So sánh hơn kém(BT1). -Nêu được các từ so sánhtrong các khổ thơ ở BT2 -Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4). II. Chuẩn bị. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bảng phụ viết nội dung BT1- BT3 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.bài cũ:(5’) Gọi 2 em lên bảng. -Làm bài tập 3 và 4 tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét. B.Bài mới :Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1:(28’)HD làm bài tập . +Bài 1 : -1em đọc nội dung bài 1. -yêu cầu học sinh gạch chân dưới các -Thảo luận nhóm đôi . hình ảnh được so sánh. -3 em lên bảng làm bài. -Chốt lời giải đúng. -Nhận xét -HD phân biệt hai loại so sánh: +So sánh ngang bằng. + So sánh hơn kém. -Mẫu: a.Cháu khỏe hơn ông nhiều -Nêu các kiểu so sánh hơn: so sánh kiểu hơn kém. b)(hơn) : so sánh hơn kém c) (chẳng bằng):so sánh hơn kém -Nhận xét kết quả đúng. (là) so sánh kiểu ngang bằng. +Bài 2: -1 em đọc yêu cầu bài. -Nhắc học sinh chỉ ghi các từ so sánh -Lớp làm vào vở.. -Nhận xét- chốt lời giải đúng. -3 em chữa bài. +Bài3:Yêu cầu học sinh gạch chân -Đọc thầm, tìm các sự vật được so dưới các sự vật được so sánh. sánh -Nhận xét,ghi điểm -1em chữa bài. +Bài 4:có thể tìm nhiều từ so sánh -Quả dừa - đàn lợn con. cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối -Tàu dừa - chiếc lược. -Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét. -Thảo luận nhóm C. Củng cố , dặn dò :(2’) -2 nhóm thi đua làm bài. -Ghi nhớ các kiểu so sánh, các từ dùng để so sánh.. Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG. ( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh . -Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh của ngôi sao tương đối phẳng , cân đối. -Học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt,dán.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. Chuẩn bị - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy màu.. - Tranh quy trình,giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp, kéo.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng học tập. B. Bài mới:- Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động1:(12’) HD q/s, nhận xét. -Cho xem mẫu. -Quan sát mẫu. H: Lá cờ có hình gì?Màu sắc như thế -Lá cờ hình chữ nhật,màu đỏ. nào? +Trên lá cờ có gì? -Trên lá cờ có ngôi sao vàng. +.Ngôi sao có đặc điểm gì? - có 5 cánh đều nhau, màu vàng.. +Vị trí ngôi sao được dán như thế nào? -Ngôi sao vàng dán ở chính giữa +Lá cờ được treo ở đâu? Vào dịp nào? hình chữ nhật màu đỏ ….. Kết luận: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc -Treo trên cột cờ,trên phông của các kỳ của nước Việt Nam. đại hội... Hoạt động 2:(16’) Hướng dẫn mẫu: -Đính tranh quy trình. +Bước 1:Gấp giấy cắt ngôi sao. -Gấp mẫu -Quan sát. +Bước 2:Cắt ngôi sao. -Đánh dấu 2 điểm, cắt theo đường chéo. -1 em nhắc lại bước 1 +Bước 3: Dán ngôi sao vào lá cờ. -Nhắc lại bước Hoạt động 3:(5’)Thực hành. -2 em nhắc lại các bước kết hợp thực hành. -Lớp quan sát- nhận xét -Tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh C.Nhận xét,dặn dò: (2’) -Chuẩn bị giấy màu,bút, kéo, thước kẻ... để tiết sau cắt, dán hoàn thành Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2013. Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. I . Mục tiêu : - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước(SGK) *HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự. - GDKNS: Giao tiếp. – Làm chủ bản thân II. Chuẩn bị. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Ghi các gợi ý về nội dung họp. -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp theo yêu cầu 3 của bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A.Bài cũ:(5’)-Gọi 2 em lên bảng.. Hoạt động của học sinh -1 em kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi. -1 em đọc điện báo gửi gia đình... -Nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới : -Giới thiệu bài :(1’) Hoạt động1:(5’)Giúp học sinh xác định yêu cầu. H:Để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì? +Trình tự tổ chức cuộc họp có mấy bước? Hoạt động 2:(22’)Tổ chức cho học sinh làm việc. -Chia thành 4 nhóm theo đơn vị tổ.. -Theo dõi, giúp đỡ các tổ. * HD HS khá, giỏi -Nhận xét, tuyên dương C. Củng cố ,dặn dò: (2’) -Rèn luyện khả năng tổ chức cuộc họp .. -1em đọc yêu cầu và các gợi ý. -Trả lời. -Trả lời. -1 em nhắc lại 5 bước.. - Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng. -Chọn nội dung cuộc họp. -Thảo luận. * HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp Bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.. Toán: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ. I.Mục tiêu : -Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. -Vận dụng được đẻ giải bài toán có lời văn. II.Chuẩn bị - 12 cái kẹo. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A.Bài cũ:(5’) -Gọi 2 em lên bảng. -2 em giải bài 3 và 4 của tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét. B.Bài mới : Hoạt động 1:(12’)Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. -Nêu bài toán(SGK) -2 em đọc lại bài toán H:Chị có bao nhiêu cái kẹo? -Chị có 12 cái kẹo. 1 +Muốn lấy được của 12 cái kẹo ta -Thực hành chia và nêu kết quả:mỗi 3 phần được 4 cái kẹo. làm thế nào? +Em làm thế nào để tìm được 4 cái -Thực hiện phép chia 12 : 3 = 4. kẹo? +Vậy muốn tìm. 1 của 12 cái kẹo ta -Trả lời 3. làm thế nào? +H:Nếu chị cho em. 1 số kẹo thì em Số kẹo chị cho em là: 2. được mấy cái kẹo? +Vậy muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta làm thế nào? Hoạt đông 2:(16’)Thực hành .+ Bài 1 +H:Muốn tìm của 8 kg ta làm thế nào? +Bài 2: Hướng dẫn giải. +H:Cửa hàng có mấy mét vải? +Đã bán được mấy phần số vải đó? +Bài toán hỏi gì? C.Củng cố, dặn dò:(2’). 12 : 2 = 6(cái kẹo) -Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta lấy số đó chia cho số phần. -Nhắc lại quy tắc -4 em lên bảng làm bài- Lớp làm vào vở. -Suy nghĩ và giải vào vở -Nhắc lại cách tìm 1 phần mấy của 1 số.. Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU. I.Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ. *Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.  HS biết được một số việc cần làm có lợi cho sức khoẻ. II. Chuẩn bị -Các hình trong sách giáo khoa trang 22, 23. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A.Giới thiệu bài:(1’) 1.Hoạt động 1:(10’) Quan sát, thảo luận. -Yêu cầu học sinh chỉ đâu là thận, đâu -Quan sát hình 1/22 là ống dẫn nước tiểu. -Thảo luận nhóm đôi. -Treo tranh phóng to. Kết luận: 2.Hoạt động 2:(14’)Thảo luận nhóm. H:Hướng dẫn học sinh tự đặt 1 số câu hỏi . VD:Nước tiểu là gì? +Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu?. Kết luận : 3.Hoạt động 3:(8’) Trò chơi. -Ghép chữ vào sơ đồ. -Tuyên dương nhóm thắng cuộc. B.Củng cố , dặn dò : (2’) H:Cơ quan bài tiết có tác dụng gì? -Cần uống đủ nước mỗi ngày.. -4 em lên bảng chỉ các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nói dược tóm tắt hoạt động (HS khá ,giỏi ).. -Thảo luận nhóm 4 tự đặt và trả lời 1 số câu hỏi liên quan đến chức năng từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. -3 cặp trình bày. - Lớp nhận xét - Bổ sung -Đặt câu hỏi yêu cầu nhóm bạn trả lời. -2 đội(10em) dùng các thẻ từ cho sẵn ghép đúng vào sơ đồ. -Lớp nhận xét, tuyêndương. -Trả lời.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I. Mục tiêu bài học: - Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua - Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm - Biết phê và tự phê II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV theo dõi - Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm - Lớp trưởng điều khiển - Các tổ thảo luận - Đại diện tổ trình bày -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để - Nhận xét phát huy, động viên các em có cố gắng. -Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt. - GV gợi ý - Lớp trưởng phân công - Các tổ điều hành tổ thực hiện - Thực hiện đúng đạt hiệu quả - GV chốt lại: - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh - Đồng phục - Thể dục giữa giờ - Xếp hàng Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới - Phướng hướng tuần đến - Thực hiện tốt các nội quy trên. Lop3.net. - Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp. - Thi đua giữa các tổ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>