Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (24)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 Từ ngày 26 /9 / 2011 – 30 /9 /2011. Thứ ngày Hai 26 / 9 / 2011. Ba 27 / 9 / 2011. Tư 28 / 9 / 2011. Năm 29 / 9 / 2011. Sáu 30 / 9 / 2011. Môn TĐ KC Toán KT TA CC CT Toán. Tiết Tên bài dạy GT 11 Bài tập làm văn 6 Bài tập làm văn 24 Luyện tập Giáo viên phụ trách Giáo viên phụ trách Dặn dò đầu tuần 6 11 Bài tập làm văn 25 Tìm một trong các phần bằng Bài 3 nhau của 1 số TNXH 10 Hoạt động bài tiết nước tiểu LTVC 6 Từ ngữ về trường học – Dấu phẩy TĐ 12 Nhớ lại buổi đầu đi học Toán 26 Luyện tập Bài 3 Bài 4 TV 6 Ôn tập chữ hoa D, Đ Â.N Giáo viên phụ trách TD Giáo viên phụ trách CT 12 Nhớ lại buổi đầu đi học (Nghe – Viết) Toán 27 Chia số có hai chữ số cho số có Bài 2 một chữ số câu b TNXH 11 Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Luyện Học sinh viết bài tuần 6 viết TLV 6 Kể lại buổi đầu em đi học Toán 28 Luyện tập Bài 4 ĐĐ 5 Tự làm lấy việc của mình (Tiết 1) MT Giáo viên phụ trách TD Giáo viên phụ trách SH Tổng kết Tuần 6. Lop3.net. ĐDDH Tranh SGK Tranh SGK.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai: 26 - 09 – 2011 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN (PPCT 11 – 6) I. Mục tiêu: - Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. - KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. II. Đồ dùng dạy học: tranh sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . viết - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp quan sát tranh. -Giới thiệu về nội dung bức tranh . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa HS đọc nối tiếp câu. từ . .-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a. - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . truyện. -Gọi một học sinh đọc cả bài. -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH tên là Cô – li – a + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. là ai? + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì thế nào? giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV học. này? - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va mới làm và đã kể ra những việc mình + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ cách gì để bài viết dài ra ? mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm – li – a lại ngạc nhiên na việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm... lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học". - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. - Về nhà tập kể lại nhiều lần . - Học bài và xem trước bài mới .. Toán LUYỆN TẬP (PPCT 24) A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực hiện phép nhân, chia trong phạm vi 6.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận biết. 1 của một hình chữ nhật trong một số trường hợp đơn 6. giản. - Vận dụng trong giải toán có lời văn. B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - 1 học sinh lên bảng làm bài. - Gọi hai học sinh đọc bảng chia 6 - 3 học sinh đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài. - Một HS nêu đề bài. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. -Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét ............................. bổ sung. Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính ra kết - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm, mỗi quả em một cột. - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 - Nhận xét bài làm của học sinh 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 Bài 3 - Gọi học sinh đọc đề bài. Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. xét chữa bài. Giải :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Số mét vải may mỗi bộ là : 18 : 6 = 3(m) Bài 4 Cho HS quan sát hình vẽ và trả Đ/S: 3 m - Cả lớp tự làm bài. lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. (Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3) c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương. -Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. Kĩ thuật Giáo viên phụ trách Tiếng Anh Giáo viên phụ trách Thứ ba: 27 – 09 – 2011 Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN (PPCT 11) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có - 3HS lên bảng làm bài. vần oam . - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái cầu. kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?. - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên . - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng viết vào bảng con . khó - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào vở vở. * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . ngoài lề . - Nộp bài lên để giáo viên chấm. * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở bài tập - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải giải đúng. đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết đầu trong bài . tiếng cần điền âm đầu s/x) - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT. d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. nhất. - 3 HS đọc khổ thơ. - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới.. Toán TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ (PPCT 27) I. Mục tiêu: Học sinh biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: Giảm tải bài 3 12 cái kẹo, 12 que tính III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm lại bài tập Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo số 2 và bài tập số 3 tiết trước. dõi. - Chấm vở tổ 3. - Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 - Nhận xét đánh giá. - Học sinh 2: Làm bài 3 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh tìm một phần bằng nhau của một số: - Giáo viên nêu bài toán như sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập. - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Làm thể nào để tìm. 1 của 12 cái kẹo ? 3. - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ.. + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau,mỗi phần chính là. 1 số kẹo cần 3. tìm. - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái bằng nhau, cả lớp cùng quan sát. kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS - 1 em lên bảng trình bày bài giải, lớp khác lên bảng giải. nhận xét bổ sung. Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái) 1 + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 Đ/S: 4 cái kẹo 4 + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng cái kẹo ta làm như thế nào ? 1 * Thực hành: nhau mỗi phần chính là số kẹo cần tìm. 4 Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Một em nêu đề bài. - Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả. - 3 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính. một cột (tìm 1 phần bằng nhau của 8, 35, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 24, 54) chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài bài cho bạn. -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Một học sinh đọc bài toán. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở +Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét - 1 học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo chữa bài. dõi nhận xét chữa bài vào vở (nêu sai). Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : 5 = 8 ( m ) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 8 m + Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau -Vài học sinh nhắc cách tìm... của 1 số ta làm thế nào?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Dặn về nhà học và làm bài tập.. -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm.. Luyện từ và câu HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (PPCT 10) I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoạc mô hình. - Kể tên các bộ phận trong hệ bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. Giải thích tại sao hàng ngày mọi người phải uống đủ nước. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 22 và 23 sách giáo khoa), III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Phòng bệnh tim mạch “ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ +Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời trang 22 và trả lời : các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước viên. tiểu ? Bước 2 :- Làm việc cả lớp - Lần lượt từng HS lên bảng chỉ và nêu - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu phóng to các bộ phận của cơ quan bài tiết nước lên bảng và yêu cầu vài học sinh lên chỉ và tiểu, lớp theo dõi nhận xét. nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu Hoạt động 2 Thảo luận nhóm hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong hình. -Bước 1 : Làm việc cá nhân Yêu cầu học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong tranh ? Bước 2 : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 23 và trả lời các câu hỏi sau + Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? +Theo bạn nước tiểu được đưa xuống bóng đái bằng đường nào ? + Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu ? + Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào? + Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao nhiêu lít nước tiểu ? Bước 2 : Làm việc cả lớp -Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh cùng một nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác nhau. - Cả lớp nhận xét bổ sung. *Giáo viên kết luận: SGV. c) Củng cố - Dặn dò:. - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. + Nêu nước tiểu được tạo thành ở thận và được đưa xuống bóng đái bằng ống dẫn nước tiểu. +Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở bóng đái. + Thải ra ngoài bằng ống đái. + Mỗi ngày mỗi người có thể thải ra ngoài từ 1 lít – 1 lít rưỡi nước tiểu. - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC – DẤU PHẨY (PPCT 6) I. Mục tiêu: Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn. II. Đồ dùng dạy học: - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. III. Các hoạt động dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP). - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện . - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Mời ba học sinh lên bảng làm bài.. Hoạt động của trò - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo khoa. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh. - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng.. - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Cả lớp làm bài vào vở . - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. a, Ông em, bố em và chú em đều là thợ - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu mỏ. ............................................. đúng. 3) Củng cố - Dặn dò - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. về nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm... Thừa tư: 28 – 09 – 2011 Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (PPCT 12) I. Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng. - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - HS học thuộc đoạn văn mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng luyện đọc các từ ở mục A. đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> giải: náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?. - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu.. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . d) Củng cố - Dặn dò:. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu .. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài .. - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? vụng và ước ao...như những học trò cũ.. - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Trận bóng dưới lòng đường .. Toán LUYỆN TẬP (PPCT 26) I. Mục tiêu: -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giảicác bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: - Giảm tải bài 3, 4 - Bảng phụ, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi Hai học sinh lên bảng làm bài . em làm câu. - Hai học sinh khác nhận xét . - Nhận xét chung. . 2.Bài mới *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . - Một em nêu yêu cầu đề bài . - GV làm mẫu câu 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép một cột tính . a, ......là: 6cm, 9 kg, 5 lít a, Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít 2 b,......là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. b, Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 6 - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bạn. - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán. - Một học sinh nêu yêu cầu bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài . - GV chấm một số bài. + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian). - Gọi một em giải bài trên bảng . - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện . Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đ/S: 5 bông hoa - Lớp chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài . * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : 4 = 7 ( bạn ) Đ/S: 7 bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - HS quan sát trả lời Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình - Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được đã được tô màu 1 số ô vuông tô màu 5 5 - GV giải thích câu trả lời của các em. c) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học bài và làm bài tập . - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới. Tập viết ÔN TẬP CHỮ HOA D, Đ (PPCT 6) I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng. - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng của đất nước. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn. + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách. Lop3.net. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K.. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng.. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan , trưởng thành. - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong câu ứng dụng . - Lớp thực hành viết vào vở theo.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới .. hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV.. - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : Ôn chữ hoa E, Ê. Âm nhạc Giáo viên phụ trách Thể dục Giáo viên phụ trách Thứ năm: 29 – 09 – 2011 Chính tả Nghe – Viết NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (PPCT 12) A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng. - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - HS học thuộc đoạn văn mà em thích. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ?. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu.. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại toàn bài .. - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Lớp đọc thầm đoạn còn lại. tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? vụng và ước ao...như những học trò cũ. d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3.. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. đúng theo yêu cầu . - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (PPCT 27) I. Mục tiêu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số. - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II. Các đồ dùngdạy học: Giảm tải bài 2 câu b Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo trước (mỗi em làm 1 bài). dõi nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia là số có mấy chữ số? + Số chia có 1 chữ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>