Giáo án Lớp 3 Tuần 16 - Trường tiểu học Nguyễn Khuyến

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. TUẦN 16 Thứ hai, ngày 6 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán:. Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/. Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính . - GDHS yêu thích học toán II/. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán . III/. Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định lớp: 2/Bài cũ: Kiểm tra VBT của HS 3/Bài mới: - Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Học sinh đặt tính và tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Ba học sinh thực hiện trên bảng. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Gọi ba em lên bảng giải bài. 684 6 845 7 - Nhận xét bài làm của học sinh. 08 114 14 120 24 05 Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Cả lớp làm vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng giải . - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Chấm bài, nhận xét đánh giá. Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4 ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – 4 = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm Bài 4 - Gọi HS đọc bài 4 . - Một em đọc đề bài. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi hai học sinh lên bảng giải . sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 = 12), Số đã cho 8 gấp 4 lần ( 8 x 4 = 32), Số đã cho 8 bớt 4 đơn vị (8 - 4 = 4); 1 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. Số đã cho 8 giảm 4 lần ( 8 : 4 = 2) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Môn: Tập đọc - Kể chuyện:. Bài: ĐÔI BẠN I/. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ). - GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập KNS: Tự nhận thức bản thân,xác định giá trị, lắng nghe tích cực. II/. Phương pháp và phương tiện: PP:Trình bày ý kiến cá nhân, trải nghiệm, trình bày 1 phút. PT: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Tranh ảnh cầu trượt, đu quay. III/. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong - Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây Nguyên" bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH. - Nhà rông thường dùng để làm gì? - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Khám phá : b) Kết nối Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp nhau đọc từng câu. từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - Luyện phát âm các từ khó. - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong trong bài. bài - Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm . - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách 2 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời : + Ở công viên có những trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi . + Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ? + Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?. c) Thực hành : - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3. - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Mời 1 em đọc lại cả bài. - Nhận xét ghi điểm. ) Kể chuyện : 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn . - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu. - Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài . - Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3. - Đọc thầm đoạn 1.. + Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê. - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay. + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng. - Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo. + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác ... + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi Thành đưa mến đi khắp thị xã. Bố thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có những suy nghĩ tốt đẹp về người nông dân . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - 1 Học sinh đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện . - 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu 3. GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. chuyện dựa theo bức tranh minh họa . - Mời từng cặp học sinh lên kể .. đoạn 1 câu chuyện . - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu - Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện chuyện trước lớp . trước lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất . 4. Áp dụng : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” ----------------------------------------------------------. Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010 Môn: Đạo đức:. Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I/. Mục tiêu : Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng . GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. GDKNS: kỹ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì tổ quốc II/. Phương pháp và phương tiện: PP: - Trình bày 1 phút, thảo luận. PT: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2. III/. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Lắng nghe. 3.Khám phá * Hoạt động 1: Phân tích truyện. - Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2 lần). - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/ - Lớp 3A đi thăm các cô, các chú ở trại điều 7? dưỡng thương binh nặng. + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương - TB, LS là những người đã hy sinh xương 4 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?. máu để giành lại độc lập , tự do cho Tổ quốc. + Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các với các TB và gia đình liệt sĩ ? TB và gia đình LS. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm. - Ngồi theo nhóm. - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối với các TB và gia đình liệt sĩ. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các - Các nhóm thảo luận. việc làm đó. - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, các thảo luận. nhóm khác bổ sung. - KL: Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc d không nên làm. - Liên hệ: + Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết - HS tự kể những việc mình đã làm được. - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn. ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương những em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS. * Thực hành : - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về ngày TB-LS.... 4. Áp dụng: - Nhận xét tiết học.. Môn: Toán. Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/. Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản. - GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán. II/. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III/.Hoạt động dạy - học: 5 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. Hoạt động của thầy 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7 - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51. - Mời vài học sinh nhắc lại . - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại. - Viết tiếp: 13 x 3 + Ta có biểu thức nào? - Tương tự như vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7 - Cho HS nêu VD về biểu thức. * Giá trị của biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51. + Hãy tính kết quả của biểu thức 126 + 51 =? . - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu của bài và mẫu. - Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Hoạt động của trò. - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lắng nghe. - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11". + Ta có biểu thức 13 nhân 3. - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" ... - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung.. - HS tính: 126 + 51 = 177. - 3 HS nhắc lại: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177". - Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại.. - Một em nêu yêu cầu bài tập 1. - Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm. - Tự làm bài vào vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11. 6 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm, chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. 1em lên bảng làm. 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1 150. 75. 86 : 2. 52. 53. 120 x 3. 43. 360 45 + 8. - HS tự lấy VD. 4. Củng cố - Dặn dò: - Hãy cho VD 1 biểu thức và nêu giá trị của biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm. Môn: Chính tả: (Nghe viết). Bài: ĐÔI BẠN I/. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II/. Đồ dùng dạy học: - 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng 2. Kiểm tra bài cũ: con - Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước. sưởi ấm , tưới cây … - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt. - 2 học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại. Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm. trong SGK và TLCH: + Bài viết có mấy câu ? + Có 6 câu. ( Bố bảo ) là 1 câu + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng 7 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. + Lời của bố viết như thế nào ?. + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào một ô, gạch ngang đầu dòng. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con. - GV đọc mẫu lần 2. * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - 2HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Học sinh làm vào vở. - Dán 3 băng giấy lên bản. - 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kết quả - Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh. . - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất. - Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả. - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai). - 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn. 4. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. Thứ tư, ngày 8 tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc:. Bài: VỀ QUÊ NGOẠI I/. Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình. KNS: Kỹ năng nhận thức, kiểm soát cảm xúc, kỹ năng giao tiếp II/. Phương pháp và phương tiện: PP: Chúng em biết 2, Hỏi đáp. PT: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III/.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu - 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của chuyện "Đôi bạn". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 8 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. 3.Bài mới: a) Khám phá: b) Kết nối Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. - Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1 + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?. - Lớp theo dõi giới thiệu.. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. - Rút ra từ khó - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. ( Từ ngữ) - HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV.. - HS luyện đọc theo nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.. + Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn. . Câu nào cho em biết điều đó? + Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho em biết điều đó. Quê ngoại bạn ở đâu? - ở nông thôn. + Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ? + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre... - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2. - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo? + Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình. + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến về thăm quê. - Giáo viên kết luận. - Liên hệ thực tế. c) Thực hành : - Giáo viên đọc lại bài th . - Lắng nghe. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần. hướng dẫn của giáo viên. 9 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ. - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất . 4. Áp dụng - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ . - 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất.. - 2 em nhắc lại nội dung bài thơ.. Môn: Toán:. Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia. - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “. - GDHS Yêu thích học toán. II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/. Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. trị của biểu thức đó. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – 5 lên bảng. - Gọi HS nêu cách làm. + Em nào có thể thực hiện được biểu thức - 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung. trên? Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy 80 – 5 = 75 - Mời 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm - 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp nháp. làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài trên bảng. 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + Nếu trong biểu thức chỉ có các phép + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện như thế tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép nào? tính theo thứ tự từ trái sang phải". - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại. - Nhắc lại quy tắc. - Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5 10 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. + Để tính được giá trị của biểu thức trên + Ta lấy 49 chia cho 7 trước rồi nhân tiếp với ta thực hiện như thế nào? 5 -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: nháp - Nhận xét, chữa bài. 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 + Vậy nếu trong biểu thức chỉ có các phép + "Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính tính nhân, chia thì ta thực hiện các phếp nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính tính theo thứ tự nào? theo thứ tự từ trái sang phải". - Ghi QT lên bảng. - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức. - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu của bài. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức. - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức . - Yêu cầu cả lớp tự làm các biểu thức còn - Cả lớp thực hiện làm vào vở . lại. - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 - Giáo viên nhận xét đánh giá. = 217 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo vở để KT bài nhau, Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp tự thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài. - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh. - 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp - Nhận xét, chữa bài. nhận xét bình chọn bạn làm nhanh nhất. a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 3 - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp thực hiện chung một phép tính. - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại . điền dấu. - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại. - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết quả. 55 : 5 x 3 > 32 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 47 = 84 – 34 – 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 4. Củng cố - Dặn dò: - Trong biểu thức chỉ có các phép tính - Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học. 11 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. cộng, trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . Môn: Tập viết:. Bài: ÔN CHỮ HOA M I/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, ( 1 dòng) T, B ( 1 dòng)viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non. Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch II/. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học ở trước tiết trước? - Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. nói. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: M, T, B. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B nêu . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du - Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng anh hùng của dân tộc. thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị. - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con. con. 12 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ. - Chữ : T, B : 1 dòng . - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 4. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.. - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Lắng nghe để rút kinh nghiệm.. Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2010 Môn: Luyện từ và câu:. Bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I/. Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt . KNS: Lắng nghe tích cực, Thể hiện tự tin, tìm kiếm và xử lý thông tin II/. Phương pháp và phương tiện: PP: Thảo luận nhóm đôi, cá nhân. PT: Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3. III/.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ỔN định lớp: 2. KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và 3. 13 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. trước. - Nhận xét ghi điểm. 3. Dạy bài mới: a) Khám phá: b) Thực hành: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.. Lớp 3B. - Lớp theo dõi nhận xét.. - Lắng nghe.. - 1 em đọc yêu cầu BT: Kể tên 1 số TP, tên 1 số làng quê. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Từng cặp làm việc. - Mời đại diện từng cặp kể trước lớp. - Đại diện từng cặp lần lượt kể. - Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP. - Theo dõi trên bản đồ. - Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại tên - 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam. Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ. - Mời HS kể tên 1 số vùng quê ( tên làng, - 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. xã, huyện). Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm. đọc thầm. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm - Thảo luận theo nhóm và làm bài. bài. - Mời HS các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các luận. nhóm khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại những ý chính. Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe - Công việc buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ... Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, con đò, ... - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,... Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Tự làm bài vào VBT. - Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng, - 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix nhanh. nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh. 14 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã điền - 3 em đọc lại đoạn văn. dấu phẩy đúng. 4. Áp dụng: - Yêu cầu HS nhắc lại tên 1 số TP của - 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta. nước ta. Về nhà đọc lại đoạn văn của BT3. Môn: Chính tả. Bài: VỀ QUÊ NGOẠI I/. Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ vở sạch.. II/. Đồ dùng dạy học: 3 tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b. III/. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ỔN định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng con 1 số - 2HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con từ dễ lẫn đã học ở tiết trước. các từ : cơn bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng lại. - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả - Cả lớp theo dõi bạn đọc. lời câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát . + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể + Câu 6 chữ lùi vào 2 ô, so với lề vở, câu 8 thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô. + Những từ nào trong bài chính tả hay viết + Chữ cái đầu câu danh từ riêng trong bài. sai và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấy bảng con nhớ lại và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết các tiếng khó . viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét đánh giá. * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào vở. - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. vở. * Chấm, chữa bài. 15 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng. - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu . - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả . 4. Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà học và làm bài .. - Hai em thực hiện làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài . - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày. Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt trăng. - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả.. Môn: Toán:. Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I/. Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia. Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức các dạng: chỉ có phép cộng, phép trừ, chỉ có phép nhân, phép chia, có các phép cộng trừ nhân chia. GDHS yêu thích học toán. II/. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3. III/. Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ỔN định lớp: 2.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. sau: 462 - 40 + 7 81 : 9 x 6 - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : 5 + Trong biểu thức trên có những phép + Có phép tính cộng và phép tính chia. tính nào? - GV nêu QT: "Nếu trong biểu thức có - Nhẩm QT. các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia 16 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. trước rồi thực hiện phép cộng , trừ sau". - Mời HS nêu cách tính. - Ghi từng bước lên bảng: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi 2 em nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 60 + 35 : 5. * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x 4. - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp. - Nhận xét chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức 86 - 10 x 4. - Yêu cầu HS học thuộc QT ở SGK. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của BT. - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu. - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 3HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng.. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Gọi HS nêu kết quả. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.. - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 5 được 7, rồi lấy 60 cộng với 7.. - 2 em nêu lại cách tính.. - 1HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 em nêu cách tính. - Nhẩm thuộc QT. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm chung một bài mẫu. - Cả lớp thực hiện làm vào vở.. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x 4 = 253 + 40 = 293 41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S. - Cả lớp tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 - 2 = 13 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 282 - 100 : 2 = 91 S 282 - 100: 2 = 232 Đ - 2HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Tự làm bài vào vở. 17. GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. - Mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số quả táo chị và mẹ hái được là: 60 + 35 = 95 (quả) Số quả táo mỗi đĩa có là: 95 : 5 = 19 (quả) ĐS: 19 quả táo - 2HS nhắc lại QT vừa học.. Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Môn: Toán:. Bài: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu : - Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia . II/. Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT II/. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau - 2HS lên bảng làm bài. 252 + 10 x 3 145 - 100 : 2 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT. - 1 em nêu yêu cầu BT. - yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - Lấy bảng con ra làm bài. - Nhận xét chữa bài. 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 147 : 7 x 6 = 21 x 6 = 126 Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu 1HS làm mẫu một bài. - Cả lớp cùng thực hiện làm mẫu một bài rồi thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung. - Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. a/ 375 -10 x 3 = 375 – 30 18 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. Lớp 3B. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. Củng cố - Dặn dò: Dặn về nhà xem lại các BT đã làm.. = 345 b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38 - Đổi vở để KT bài nhau. - 1HS nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 b/ 11 x 8 – 60 = 8 8 – 60 = 28 - HS nhắc lại 3 QT tính giá trị biểu thức.. Môn: Tập làm văn:. Bài: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN. I/. Mục tiêu: Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên ( Bt 1) - Bước đầu biết kể về thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý ( Bt 2) -Giáo dục yêu thích môn học. KNS: tìm kiếm và xử lý thông tin, thể hiện sự tự tin. II/. Phương pháp và phương tiện: PP: Thảo luận nhóm 4, viết tích cực. PT: Tranh minh họa về câu chuyện trong SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1). 1 bảng viết sẵn gợi ý nói về nông thôn hay thành thị (BT2). III/. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở của học sinh. - Lớp theo dõi. - Nhận xét . 3.Bài mới: a/ Khám phá : - Lắng nghe. b) Kết nối (Hướng dẫn làm bài tập) Bài tập 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý. - 2 em đọc yêu cầu bài và gợi ý. - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh 19 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Nguyễn Khuyến. và đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Kể chuyện lần 1: + Truyện có những nhân vật nào ? + Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu chàng ngốc đã làm như thế nào? + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ?. Lớp 3B. họa. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện.. + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ . + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao hơn cây lúa ở ruộng bên. + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao hơn cây lúa của nhà bên cạnh. + Chị vợ ra trông kết quả ra sao ? + Chị vợ ra xem thấy cả ruộng lúa nhà mình bị héo rũ. + Vì sao lúa nhà chàng ngốc bị héo ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2 : + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo. - Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại. - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 . - Yêu cầu từng cặp kể lại cho nhau nghe. - 1HSG kể lại câu chuyện. - Mời 4 em thi kể lại câu chuyện trước - Tập kể theo cặp. lớp. - 4 em thi kể lại câu chuyện trước lớp. - Lắng nghe và nhận xét. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay nhất. + Câu chuyện này buồn cười ở chỗ nào ? + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết lại tưởng sẽ làm cho lúa tốt hơn. c) Thực hành Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và - 1 học sinh đọc đề bài tập 2 . - 1 em làm mẫu tập nói trước lớp. các gợi ý trong SGK. + Em chọn viết về đề tài gì (nông thôn hay - Cả lớp làm bài. thành thị) ? - Theo dõi nhận xét bài học sinh. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . 4. Áp dụng: - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . - 2 em nhắc lại nội dung bài học.. 20 GV: Phạm Văn Huệ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>