Giáo án các môn khối 5 (chuẩn) - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát 5 :. TẬP ĐỌC. LOØNG DAÂN I. Muïc tieâu: - Biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch . - Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì năm dũng cảm , mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng ( Trả lời được câu hỏi 1,2,3.) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật . II. Chuaån bò: - Thầy: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn caûm. - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Saéc maøu em yeâu HS HTL caùc khổ thơ theo YC GV - Cho hoïc sinh nhaän xeùt - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân” - Hoïc sinh laéng nghe 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đúng văn bản kịch. Phương pháp: Thực hành - Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai. - Mỗi nhóm lần lượt đọc - Hoïc sinh nhaän xeùt  Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ địa - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ phöông. - Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu... là con Đoạn 2: Chồng chị à ?... tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Cho học sinh đọc các từ được chú giải - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, leï, raùng trong baøi. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ - 1, 2 học sinh đọc vở kịch. - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chuù caùn boä gaëp nguy hieåm nhö theá - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Thö kí ghi vaøo phieáu caùc yù kieán cuûa naøo? baïn. -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1’. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhaän xeùt. + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú - Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, caùn boä? hết đường, chạy vào nhà dì Năm. - Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm. +Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em - Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là thích thuù nhaát ? Vì sao ? choàng, khi teân cai xaüng gioïng , hoûi laïi : Choàng chò aø ?, dì vaãn khaúng ñònh : Daï, choàng tui. / …  Giaùo vieân choát yù + Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em - Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởng thích thuù nhaát? Vì sao? nhaàm dì saép khai neân bò teõn toø laø tình huống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nút rất nhanh vaø raát kheùo. + Nêu nội dung chính của vở kịch phần - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu 1. (thi đua  tìm ý đúng). - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng  Giáo viên chốt: Ca ngợi dì Năm dũng - Học sinh lắng nghe caûm, thoâng minh, möu trí trong cuoäc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách maïng. - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch. - Hoïc sinh neâu caùch ngaét, nhaán gioïng. - Hoïc sinh neâu tính caùch cuûa caùc nhaân vật và nêu cách đọc về các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ đang khóc + Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngaøo. - Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc - Từng nhóm thi đua - Hoạt động nhóm, cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực haønh - Thi ñua: + Giaùo vieân cho hoïc sinh dieãn kòch - 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động + Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông tác của từng nhân vật (2 dãy) 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. - Chuaån bò: “Loøng daân” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba ngày Tieát 12:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: Bieát chuyeån : -Phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân . -Hoãn soá thaønh phaân soá . -Số đo từ đơ vị bé ra đon vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên ñôn vò ño . II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu - Baûng phuï - Trò: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14 (SGK)  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm  Cả lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay, chuùng ta oân taäp veà phaân soá thaäp phaân, chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá qua tieát “Luyeän taäp chung”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 1: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân? - 1 học sinh trả lời + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số - 1 học sinh trả lời thaønh phaân soá thaäp phaân? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân - Hoïc sinh söaû baøi - Neâu caùch laøm, hoïc sinh chọn cách làm hợp lý nhất 14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3 = 25 70 70 : 7 10 300 300 : 3 100  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân - Hoạt động lớp, cá nhân * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải  Baøi 2: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Hoãn soá goàm coù maáy phaàn? - 1 học sinh trả lời -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số - 1 học sinh trả lời thaønh phaân soá? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá.  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào * Hoạt động 3: Luyện tập nhanh leân baûng trình baøy) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 3: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài maãu 1 dm = 1 m 10  Giaùo vieân nhaän xeùt * Hoạt động 4: Luyện tập Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, trực quan  Baøi 4: - Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu 5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m 10 10. 1’. - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng. - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm bàn. - Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm.  Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån moät soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò _ Moãi daõy choïn 2 baïn * Hoạt động 5: Củng cố 2 1 - Nhắc lại kiến thức vừa học - Thi ñua giaûi nhanh 1 m  3 m 3 3 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 3 :. LỊCH SỬ. CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ I. Muïc tieâu: -Tường thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thuất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức : -Trong noäi boä trieàu ñình Hueá coù hai phaùi : chuû hoøa vaø chuû chieán ( Ñqò dieän laø Toân Thaát Thuyeát ) -Đêm mùng 4 rạng sáng mùng 5-7-1858 phái chủ chuyến với sự chỉ huy của Tôn Thất thuyết chủ động tấn công quân pháp ở kinh thành huế . -Trước thế mạnh của giặc , nghĩa quân phải rút lui lê vùng núi Quảng Trị . -Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu cần Vương kêu gọi nhân dân đánh Pháp . II. Chuaån bò: - Thầy: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp . - Troø : Söu taàm tö lieäu veà baøi III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước - Đề nghị canh tân đất nước của - Học sinh trả lời Nguyễn Trường Tộ là gì? - Nêu suy nghĩ của em về Nguyễn - Học sinh trả lời Trường Tộ?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân * Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp) Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các - Học sinh thảo luận nhóm bốn caâu hoûi sau: - Phaân bieät ñieåm khaùc nhau veà chuû tröông cuûa phaùi chuû chieán vaø phaùi chuû hoøa trong trieàu ñình nhaø Nguyeãn ? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị choáng Phaùp?. - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phaùi chuû chieán chuû tröông choáng Phaùp - Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chieán. - Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo  - Đại diện nhóm báo cáo  Học sinh caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung nhaän xeùt vaø boå sung  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát laïi Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phaùp. * Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm ) Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế. - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các caâu hoûi: + Cuộc phản công ở kinh thành Huế dieãn ra khi naøo? + Do ai chæ huy? + Cuoäc phaûn coâng dieãn ra nhö theá naøo? + Vì sao cuoäc phaûn coâng bò thaát baïi?. - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Hueá + trình baøy laïi cuoäc phaûn coâng theo trí nhớ của học sinh.. - Ñeâm ngaøy 5/7/1885 - Toân Thaát Thuyeát - Học sinh trả lời - Vì trang bò vuõ khí cuûa ta quaù laïc haäu.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát: Toân Thaát Thuyeát, vua Haøm Nghi vaø moät soá quan laïi trong trieàu muoán choáng Phaùp neân cuoäc phản công ở kinh thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu rất dũng cảm nhưng cuoái cuøng bò thaát baïi.. - Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: ( Làm việc cả lớp ) Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp, giaûng giaûi - Giaùo vieân neâu caâu hoûi: - … quyết định đưa vua hàm Nghi và đoàn + Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị ( Đây là sự kiện hết sức quan trọng trong xã hội Thuyết đã có quyết định gì? phong kieán ). - Hoïc sinh thaûo luaän theo hai daõy A, B. - Hoïc sinh thaûo luaän  đại diện báo cáo.  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát  Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật - Học sinh cần nêu được các ý sau: + Toân Thaát Thuyeát quyeát ñònh ñöa vua Haøm lịch sử. Nghi và triều đình lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến . + Tại căn cứ kháng chiến, Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp. + Trình bày những phong trào tiêu biểu. 1’.  Rút ra ghi nhớ  Học sinh ghi nhớ SGK - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Động não, vấn đáp - Em nghĩ sao về những suy nghĩ và - Học sinh trả lời hành động của Tôn Thất Thuyết ?  Neâu yù nghóa giaùo duïc 5. Toång keát - daën doø: - Học bài ghi nhớ - Chuaån bò: XH-VN cuoái theá kyû XIX …… -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 5 :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. Muïc tieâu: -Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân váo nhok1 thíc hợp (BT1) : Nắm được một số thánh ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2) ; hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiềng đồng vừa tìm được (BT3) - HS khá, giỏi thuộc được thành ngữ , tục ngưở ( BT2) . đặt câu với các từ tìm được (BT3c). II. Chuaån bò: - Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt. Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam. - Troø : Giaáy A3 - buùt daï III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa. - Yêu cầu học sinh sửa bài tập. - Học sinh sửa bài tập  Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân” 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)  Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp - Học sinh làm việc theo nhóm, các nhaân daân qua caùc ngheà nghieäp. nhoùm vieát vaøo phieáu roài daùn leân baûng.  Giaùo vieân choát laïi, tuyeân döông caùc - Hoïc sinh nhaän xeùt nhóm dùng tranh để bật từ. - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành. - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2  Giáo viên chốt lại: Đây là những - Học sinh làm việc theo nhóm, các thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp nhóm viết vào phiếu rồi dán lên bảng. của người Việt Nam ta. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu)  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - Giaùo vieân theo doõi caùc em laøm vieäc. - 2 học sinh đọc truyện. - 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. - Caùc nhoùm laøm vieäc, moãi baïn neâu moät từ, thư kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1’. b.  Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái - Học sinh sửa bài. nhau nuoâi thai nhi - cuøng laø con Roàng - Ñaët caâu mieäng (caâu c) chaùu Tieân. - Hoïc sinh nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 5: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, giaûng giaûi - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: xaùc. Nhaân daân. - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày Tieát 13:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: - Bieát : -Cộng, trừ phân số hỗn số . -Bieát chuyeån caùc soá ño coù hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñô vò ño . -Giải bài toán tyìm được một số biết giá trị một phân số của số đó . II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực - 2 hoặc 3 học sinh haønh veà hoãn soá - Học sinh lên bảng sửa bài 1, 2, 3, 4/ 15 (SGK).  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Cả lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc oân taäp veà cách đổi hỗn số, ôn tập về phép cộng, trừ 2 phân số đồng thời giải BT về tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó qua tieát luyeän taäp chung. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành  Baøi 1: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số - 1 học sinh trả lời ta laøm theá naøo? + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta - 1 học sinh trả lời laøm sao? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét xeùt.  Giaùo vieân choát laïi. - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Baøi 2: - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở - Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận để nhớ lại cách ñoâi. laøm. -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm - 1 học sinh trả lời sao? + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế - 1 học sinh trả lời naøo? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi (chuù yù caùch ghi daáu baèng thaúng haøng).  Giaùo vieân choát laïi - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân * Hoạt động 3: Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo  Baøi 4 dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có ñôn vò ño nhoû). - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình maãu. bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng.  Giaùo vieân choát laïi - Học sinh sửa bài - Hoạt động nhóm bàn * Hoạt động 4: Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Giáo viên gợi mở để học sinh thảo - Học sinh thảo luận luaän. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh đọc đề bài  Giaùo vieân choát laïi - Lớp nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Thi ñua: “Ai nhanh nhaát” 3 + 5 2 10  Giaùo vieân nhaän xeùt - tuyeân döông - Học sinh còn lại giải vở nháp 1’. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -10Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tieát 5 :. KHOA HOÏC. CẦN LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I. Muïc tieâu: -Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II. Chuaån bò: - Thaày: Caùc hình veõ trong SGK - Phieáu hoïc taäp - Troø : SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Cuộc sống của chúng ta được hình thaønh nhö theá naøo? - Thế nào là sự thụ tinh? Thế nào là - Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kết hợp hợp tử? Cuộc sống của chúng ta được với tinh trùng. hình thaønh nhö theá naøo? - Hợp tử là trứng đã được thụ tinh. - Sự sống bắt đầu từ 1 tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trùng của người bố. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt + giaùo vieân cho ñieåm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 30’ 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giaûng giaûi + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Học sinh lắng nghe - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo caëp - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4, ở trang 12 SGK - Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên và không nên làm đối với những phụ nữ coù thai vaø giaûi thích taïi sao? - Học sinh làm việc theo hướng dẫn trên + Bước 2: Làm việc theo cặp cuûa GV. - Hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm vieäc. + Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu Hình hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan Noäi dung taâm, chia seû coâng vieäc gia ñình cuûa Neân người chồng đối với người vợ đang Khoâng mang thai? Việc làm đó có lợi gì? neân 1  Giaùo vieân choát: Các nhóm thức ăn có lợi cho sức khỏe của - Chăm sóc sức khỏe của người mẹ bà mẹ và thai nhi trước khi có thai và trong thời kì mang X -11Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> thai sẽ giúp cho thai nhi lớn lên và phát triển tốt. Đồng thời, người mẹ cũng khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm được nguy hiểm có thể xảy ra. - Chuẩn bị cho đứa con chào đời là trách nhiệm của cả chồng và vợ về vật chất lẫn tinh thần để người vợ khỏe maïnh, thai nhi phaùt trieån toát.. * Hoạt động 2 : (Thảo luận cả lớp ) + Bước 1: - yeâu caàu HS quan saùt hình 5, 6, 7 / 13 SGK và nêu nội dung của từng hình + Bước 2: + Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? _GV keát luaän ( 32/ SGV) * Hoạt động 3: Đóng vai Phương pháp: Thảo luận, thực hành + Bước 1: Thảo luận cả lớp - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän caâu hoûi trong SGK trang 13 +Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà khoâng coøn choã ngoài, baïn coù theå laøm gì để giúp đỡ ? + Bước 2: Làm việc theo nhóm. + Bước 3: Trình diễn trước lớp. 1’. 2 Một số thứ không tốt hoặc gây hại cho sức khoûe cuûa baø meï vaø thai nhi X 3 Người phụ nữ có thai đang được khám thai tại cơ sở y tế X 4 Người phụ nữ có thai đang gánh lúa và tiếp xúc với các chất độc hóa học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ … - Hình 5 : Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ - Hình 6 : Người phụ nữ có thai đang làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn; người chồng gánh nước về - Hình 7 : người chồng đang quạt cho vợ vaø con gaùi ñi hoïc veà khoe ñieåm 10 - Hoạt động nhóm, lớp. - Hoïc sinh thaûo luaän vaø trình baøy suy nghó - Cả lớp nhận xét. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”. - Moät soá nhoùm leân trình dieãn - Caùc nhoùm khaùc xem, bình luaän vaø ruùt ra bài học về cách ứng xử đối với người phụ nữ có thai..  Giaùo vieân nhaän xeùt * Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên - Học sinh thi đua kể tiếp sức. làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai?  GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: “Từ lúc mới sinh đến …… -12Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tieát 6 :. TẬP ĐỌC. LOØNG DAÂN (tieáp theo) I. Muïc tieâu: -Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi, cảm.cầu khiến, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch . -Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì 5 dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu Cán bộ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) -HS khá, giòi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai , thể hiện được tính cách nhân vật II. Chuaån bò: - Thầy: Tranh kịch phần 2 và 1 - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn caûm. - Trò : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Loøng daân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo - 6 em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi kòch baûn. - Học sinh trả lời  Giaùo vieân cho ñieåm, nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm - Hoïc sinh laéng nghe hiểu phần tiếp của trích đoạn vở kịch “Loøng daân”. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân đúng văn bản kịch Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân - Học sinh đọc thầm - Gioïng cai vaø lính: dòu gioïng khi mua vật, thể hiện giọng đọc. chuoäc, duï doã, luùc hoáng haùch, luùc ngoït ngaøo xin aên. - Gioïng An: thaät thaø, hoàn nhieân - Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phaân vai. - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh. - Yêu cầu học sinh chia đoạn. - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu... để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị...chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại - 1 học sinh đọc toàn vở kịch - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -13Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung - Nhóm trưởng nhận câu hỏi - Giao vieäc cho nhoùm vở kịch theo 3 câu hỏi trong SGK - Caùc nhoùm baøn baïc, thaûo luaän - Thư kí ghi phần trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có theá naøo? phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn toø khi nghe em giaûi thích: keâu baèng ba, khoâng keâu baèng tía. - Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra. Dì noùi teân, tuoåi cuûa choàng, teân boá choàng tưởng là nói với giặc nhưng thực ra thông báo khéo cho chú cán bộ để chú bieát vaø noùi theo.  Giaùo vieân choát laïi yù. - Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. + Nêu nội dung chính của vở kịch phần - Học sinh lần lượt nêu - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu 2. (thi đua  tìm ý đúng).  Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên tấm - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng. lòng sắc son của người dân với cách maïng. - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc màn kịch. - Hoïc sinh ngaét nhòp, nhaán gioïng - Học sinh lần lượt đọc theo từng nhân vaät vaø nhaän xeùt * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử - 6 học sinh diễn kịch + điệu bộ, động chæ, ñieäu boä) tác của từng nhân vật (2 dãy)  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc đúng nhân vật - Chuẩn bị: “Những con sếu bằng giấy” - Nhaän xeùt tieát hoïc. -14Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát 14:. TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: -biết nhân, chia hai phân số . -chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hổn số với một tên đơn vị đo. II. Chuaån bò: - Thaày: Phaán maøu, baûng phuï - Trò : Vở bài tập, bảng con, SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ 2 phân - 2 hoặc 3 học sinh soá, tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp cộng, trừ. - Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3, 5/ 16 (SGK)  Giaùo vieân nhaän xeùt - ghi ñieåm - Cả lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung - Hoâm nay, chuùng ta tieáp tuïc oân taäp những kiến thức về số kèm tên đơn vị qua tieát "Luyeän taäp chung". 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Củng cố cách nhân chia - Hoạt động cá nhân + cả lớp thực hành hai phân số  học sinh nắm vững được caùch nhaân chia hai phaân soá. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành  Baøi 1: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: + Muốn nhân hai phân số ta làm thế - 1 học sinh trả lời naøo? + Muoán chia hai phaân soá ta lamø sao? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh laøm baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt - Học sinh sửa bài  Giáo viên chốt lại cách thực hiện 1 2 9 17 153 nhaân chia hai phaân soá (Löu yù keøm hoãn 2 x3  x  4 5 4 5 20 soá). * Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành - Hoạt động nhóm đôi phân chưa biết của phép nhân, phép - Sau đó học sinh thực hành cá nhân chia phân số  học sinh nắm vững lại caùch nhaân, chia hai phaân soá, caùch tìm -15Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1’. thừa số chưa biết. Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Baøi 2: - Giáo viên nêu vấn đề - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñaët caâu hoûi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế - 1 học sinh trả lời naøo? + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - 1 học sinh trả lời sao? - Giaùo vieân nhaän xeùt - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Học sinh đọc đề bài - Hoïc sinh laøm baøi (chuù yù caùch ghi daáu baèng thaúng haøng) - Học sinh sửa bài  Giaùo vieân choát laïi - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Học sinh biết cách - Hoạt động cá nhân chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành - Lớp thực hành soá ño coù moät teân ñôn vò ño  hoïc sinh nắm vững cách chuyển số đo có hai tên ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò ño. Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Baøi 3: - Giaùo vieân ñaët caâu hoûi cho hoïc sinh: + Ta làm thế nào để chuyển một số đo - 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên dưới dạng hỗn số, với phầ nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có ñôn vò? ñôn vò ño nhoû) - Giáo viên hướng dẫn học sinh là bài - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình maãu bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân nhaän xeùt - Lớp nhận xét  Giaùo vieân choát laïi caùch chuyeån soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò - Hoạt động nhóm (4 nhóm) * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Vaøi hoïc sinh 8  Giaùo vieân nhaän xeùt - Tuyeân döông - Thi ñua: : x  2 3 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học - Chuẩn bị: Ôn tập và giải toán - Giaùo vieân daën hoïc sinh chuaån bò baøi trước ở nhà -16Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 5 :. TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I. Muïc tieâu: Tìm những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến , những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài mưa rào; Từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết cho bài văn miêu tả . -Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả cơn mưa. II. Chuaån bò: - Thaày: Giaáy khoå to - Trò: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Kieåm tra baøi chuaån bò cuûa hoïc sinh - Kieåm tra baøi veà nhaø baøi 2 - Lần lượt cho học sinh đọc  Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả caûnh . 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm quan saùt vaø choïn loïc chi tieát taû caûnh veà một hiện tượng thiên nhiên Phöông phaùp: Thaûo luaän - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa  Baøi 1: Giaùo vieân nhaán maïnh raøo" + Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn sắp + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, đến ? lổm ngổm đầy trời, mây tản ra rồi sàn đều trên nền đen xám xịt + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên cành cây. + Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và _Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý vào hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc nháp + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm côn möa ? sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ, xối .... - Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật và bầu trời trong và sau trận mưa ?. -17Lop2.net. + Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy giọt tuôn rào raøo, xieân xuoáng, lao xuoáng, lao vaøo buïi caây, gioït ngaõ, gioït bay. _ Học sinh trình bày từng phần  Trong möa: + Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy. + Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm choã truù. Trong nhaø toái saàm, toûa moät muøi noàng ngai ngaùi. + Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những tiếng sấm của mưa mới đầu mùa.  Sau côn möa: + Trời rạng dần + Chim chaøo maøo hoùt raâm ran + Phía đông một mảng trời trong vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi laáp laùnh.. + Tác giả quan sát cơn mưa bằng những + Mắt:  mây biến đổi, mưa rơi, đổi thay của giaùc quan naøo?. cây cối, con vật, bầu trời, cảnh xung quanh. + Tai:  tieáng gioù, tieáng möa, tieáng saám, tieáng chim hoùt. + Cảm giác:  sự mát lạnh của làn gió, mát lạnh nhuốm hơi nước _ Sau moãi phaàn hoïc sinh nhaän xeùt. 1’.  Giáo viên bình luận (dẫn chứng và - Cả lớp nhận xét coâng nhaän keát quaû quan saùt vieát thaønh bài văn rất tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, một cơn mưa đầu mùa rất chân thực. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động nhóm đôi chuyeån caùc keát quaû quan saùt thaønh daøn yù, chuyeån moät phaàn cuûa daøn yù thaønh một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh Phương pháp: Bút đàm - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2  lớp đọc  Baøi 2: thaàm - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị của - Từ những điều em đã quan sát, học hoïc sinh sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát mieâu taû côn möa. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân - Học sinh lần lượt nêu dàn ý (dán giấy leân baûng)  Giáo viên nhận xét để cả lớp rút kinh - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý nghieäm - Hoạt động lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay  phaùt trieån caùi hay - Giáo viên đánh giá - Lớp nhận xét 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới - Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc -18Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ hai ngày Tieát 3 :. ĐẠO ĐỨC. COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH I. Muïc tieâu:. Bieát theá naøo laø coù taùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình . -Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình . II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: Maãu chuyeän veà göông thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi. Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng nhỏ. - Hoïc sinh: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Em laø hoïc sinh L5 - Nêu ghi nhớ - 1 hoïc sinh - Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như - 2 học sinh theá naøo? 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện - Hoạt động lớp, cá nhân “Chuyện của bạn Đức “ Phöông phaùp: Thaûo luaän, thuyeát trình - Học sinh đọc thầm câu chuyện - 2 bạn đọc to câu chuyện - Phân chia câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi  trình bày phaàn thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tóm tắt ý chính từng câu hỏi: 1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc - Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang voâ tình hay coá yù? gánh đồ làm bà bị ngã. Đó là việc vô tình. 2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy - Rất ân hận và xấu hổ nhö theá naøo? 3/ Theo em , Đức nên giải quyết việc - Nói cho bố mẹ biết về việc làm của naøy theá naøo cho toát ? Vì sao? mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác.  Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phaûi duõng caûm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình. -19Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 Phöông phaùp: Luyeän taäp - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án đúng (a, b, d, g) _GV keát luaän (Tr 21/ SGV) * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Neâu yeâu caàu BT 2. SGK. 1’. - GV keát luaän : Taùn thaønh yù kieán (a), (ñ) ; khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (d)  Nếu không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hoäi - Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm của mình là người hèn nhát, không được mọi người quí trọng. Đồng thời, một người nếu không dám chịu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình thì seõ không rút được kinh nghiệm để làm tốt hơn, sẽ khó tiến bộ được. * Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút ñieàu gì? - Vì sao phaûi coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình? 5. Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò moät maãu chuyeän veà taám gương của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc laøm cuûa mình. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoạt động cá nhân, lớp - Laøm baøi taäp caù nhaân - 1 baïn laøm treân baûng nhoû - Liên hệ xem mình đã thực hiện được caùc vieäc a, b, d, g chöa? Vì sao? - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân _ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ maøu. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Cả lớp trao đổi - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. -20Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>