Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường TH Mường Nhé số 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1. CHÀO CỜ Tiết 2: Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I. MỤC TIÊU - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. - GDHS yêu thích học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ : - Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bagr làm bài. 12 + 7  9 375 - 45 : 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. biểu thức trên. + Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, thức trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc. - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác - Ta phải thực hiện phép chia trước: nhau. Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 - Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị của biểu 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc". - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai. - Nhận xét chữa bài. + Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên? + Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: 3  (20 - 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bagr thực hiện. - Nhận xét chữa bài. - Cho HS học thuộc QT. 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu, T. - Nhận xét chữa bài.. Bùi Thị Sơn. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 =7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 3  ( 20 – 10 ) = 3  10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc.. - 1HS nêu yêu cầu BT. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Một em nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung chữa bài . . - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ ( 65 + 15 )  2 = 80  2 = 160 b/ 81 : ( 3  3 ) = 81 : 9 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. = 9 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - 1HS đọc bài toán. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - G ọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nêu cachs tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Bùi Thị Sơn. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - 2HS nhắc lại QT vừa học.. Tiết 3 +4: Tập đọc - kể chuyện : MỒ CÔI XỬ KIỆN I . MỤC TIÊU - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ... - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH thăm quê và TLCH. theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: Tập đọc: 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Cho học sinh quan sát tranh. - Quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Luyện đọc các từ khó. theo dõi sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. + Mời 1HS đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Câu chuyện có những nhân vật nào?. Bùi Thị Sơn. - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. - 1 em đọc cả bài. - Đọc thầm đoạn câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. + Chủ quán kiện bác nông dân về việc - Về tội bác nông dân vào quán hít các gì? mùi thơm của gà quay, heo rán …mà + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức không trả tiền. ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả. + Khi bác nông dân nhận có hít mùi - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? 20 đồng để quan tòa phân xử. + Thái độ của bác nông dân như thế nào - Bác giãy nảy lên … khi nghe lời phán xử? + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới xóc đúng 10 lần? đủ 20 đồng. + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. bằng đến bất ngờ ... 4. Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc đọc phân vại đoạn văn. diễn cảm đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện: nhất. 1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất . C. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện.. Bùi Thị Sơn. - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Từng cặp tập kể. - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. Tiết 5: Đạo đức. BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số bài hát về chủ đề bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một luận theo các gợi ý. bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. 3. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu . - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận . 4. Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. * KL chung: 5. Hoạt động tiếp nối: - Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. - Nhận xêt giờ học, dặn h/s tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.. Bùi Thị Sơn. - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán. LUYỆN TẬP 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1 giáo án lớp 3 Bùi Thị Sơn I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu " = ", “<,>” - GDHS cẩn thận trong làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3  3 ) - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2. Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . thức. - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ còn lại. sung. - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. GV 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 theo dõi gợi ý h/s yếu, T. = 125 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. ( 72 + 18 )  3 = 90  3 = 270 Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài . - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét chung về bài làm của học ( 421 – 200 )  2 = 221  2 = 442 sinh. 421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bùi Thị Sơn. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 )  3 > 45 11+ ( 52- 22) = 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.. Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng C. Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. Tiết 2: Tập đọc. ANH ĐOM ĐÓM I. MỤC TIÊU : - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài thơ trong SGK . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 - 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. lỗi phát âm. Luyện đọc các từ khó theo gợi ý của 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4. + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài ? - Giáo viên kết luận . 4. Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. C. Củng cố dặn dò: - Em đã biết gì về cảnh đom đóm lập loè trong đêm? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. 9 Lop3.net. Bùi Thị Sơn. GV. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải). - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên . - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông. - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung.. - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất. - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. Tiết 3: Chính tả (nghe viết). VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết tiếng dễ sai ở bài trước. vào bảng con các từ: lưỡi, những, - Nhận xét đánh giá. thảng băng, thuở bé, B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn một lượt. - Lắng nghe. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc theo. thầm. + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu đẹp như thế nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên nhiên các cụ gia, thao thức như canh gác và môi trường) trong đêm. + Gồm 2 đoạn. + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Những chữ đầu câu. + Trong đoạn văn còn có những chữ nào - Lớp nêu ra một số tiếng khó và viết hoa? thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu. - Đọc cho h/s soát lỗi. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. * Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2(b) : - Dán 2 băng giấy lên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh . - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Bùi Thị Sơn. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào VBT. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.. Tiết 4: Tự nhiên xã hội. AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. - Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thị về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh GV. sống chủ yếu của người dân. - Nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận theo - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các hướng dẫn của giáo viên. nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK. - Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. đúng, người nào đi sai. Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình). - GV nhận xét bổ sung. 3. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - Chia nhóm, mỗi nhóm 2 em. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. 4. Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.. Bùi Thị Sơn. - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung.. - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp.. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên.. C. Củng cố dặn dò: - HS liên hệ. - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống. Tiết 5: Tập viết. ÔN CHỮ HOA N I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - GD ý thức viết chữ sạch đẹp. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1 giáo án lớp 3 Bùi Thị Sơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị - Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ Bưởi - Lớp viết vào bảng con. hoa. - Giáo viên nhận xét đánh giá. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ? - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào từng chữ. bảng con . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. Ngô Quyền . - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh - Lắng nghe. hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng con. - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như Non xanh nước biếc như tranh họa đồ tranh vẽ. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu Nghệ , Non. dòng. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : 1 dòng . - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. nhỏ dẫn của giáo viên. - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 4. Chấm chữa bài: - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Dặn h/s về luyện viết. Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán. LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng (Bài 1, bài 2 (dòng 1), bài 3 (dòng 1),bài 4, bài 5) - GDHS tính cẩn thận trong làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài. của biểu thức: 123  (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. (100 + 11)  9 - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính ? - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, T. bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 3 : 9 = 63 : 9 = 7 40 : 2  6 = 20  6 = 120 - Một em nêu yêu cầu bài. Bài 2 : . - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm của học sinh. 15 + 7  8 = 15 + 56 = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở - Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT để KT bài nhau. chéo bài nhau. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 123  ( 42 – 40 ) = 123  2 = 246 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 Bài 4: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn tương tự như trên. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị của biểu thức: 86 – (8131) Bài 5**: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Đọc đầu bài. HDHS tìm hiểu bài toán - HS làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở Mỗi thùng có số bánh là - Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. 4 x 5 = 20 ( bánh ) - Nhận xét bài làm của học sinh. Số thùng xếp được là: - Chấm một số vở 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. Tiết 2: Mĩ thuật ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 3: Âm nhạc ( GV Chuyên soạn giảng) Tiết 4: Luyện từ và câu. ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. I. MỤC TIÊU: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng (bt2). - Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - HD làm bài. - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán chữa bài. sẵn trên bảng(Bảng phụ). a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . b/ Đ. Chuyên cần, chăm chỉ đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài 2 : - 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . đọc thầm theo . - Mời em đọc lại câu mẫu . - Cả lớp hoàn thành bài tập . 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn đã treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm Ai thế nào ? vào tờ phiếu lớn . a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui - Giáo viên theo dõi nhận xét . nông dân vẻ khi cày xong … - Giáo dục tình cảm đối với con người và b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu). hoa trong thật tươi trong buổi sáng vuờn mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua từng thấy, hơi lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp. Bài 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. xét chữa bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh . - Nắng cuối thu vàng ong, dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu . - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. C. Củng cố dặn dò: - 2HS nêu lại nội dung vừa học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Toán : HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - GDHS yêu thích học toán. (Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. A.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. - Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 góc. - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng. + Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài AB và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC. + Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ? - KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại. + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? 3. Luyện tập: Bài 1*: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nnhaanj xét chung bài làm của HS.. Bài 2:. Bùi Thị Sơn. - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi.. - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu. - 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi.. + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC.. + 4 góc của HCN đều là góc vuông.. - Nhắc lại KL. + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, .... - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? . - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. - 1 em đọc đề bài 2.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1. giáo án lớp 3. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bùi Thị Sơn. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung. Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm . Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét các hình chữ nhật có trong hình vẽ và bổ sung: A 4cm B tính độ dài các cạnh. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 4cm - Gọi một học sinh lên bảng làm bài. M N - Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. D 4cm C Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD, ABCD - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình - Cả lớp thi vẽ hình . - HDHS thi vẽ hình. - Tổ chức cho h/s thi . - Nhận xét đánh giá. C. Củng cố dặn dò: - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tiết 2: Chính tả( nghe viết). ÂM THANH THÀNH PHỐ I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm được từ có vần ui/ uôi(bt2). Làm đúng bt3 a/b 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường T.H.Mường Nhé số 1 - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần ăc/ăt. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần đoạn chính tả. - Yêu cầu 2em đọc lại. + Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? + Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ? - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh . - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi . * Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính . - Mời 5 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét đánh giá .. giáo án lớp 3. Bùi Thị Sơn. - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2HS đọc lại đoạn chính tả. - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh ... - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Nghe - viết vào vở. - Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì.. - 1 em đọc yêu cầu đề bài . - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - 5HS đọc lại kết quả đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối, nuôi , muỗi , suối …. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>