Giáo án Lớp 3 Tuần thứ 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN: 12. Soạn ngày 23/10/2010 Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010. BUỔI CHIỀU LỚP 3A Tiết 1: ÔN TOÁN. Tiết 34: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2 - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: a. Hoạt động 1 : Bài tập * Bài tập 1: * Củng cố về nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào Sgk - HS làm vào Sgk – nêu miệng kết quả Thừa số 234 107 160 124 108 Thừa số 2 3 5 4 8 Tích 468 321 800 496 864 - GV nhận xét *. Bài tập 2 : * Củng cố về tìm số bị chia . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con + Hướng dẫn: b, x : 5 = 117 c, x : 3 = 282 a, x : 8 = 101 x = 117  5 x = 282  3 x = 101  8 x = 585 x = 846 x = 808 - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng - 2 HS nêu yêu cầu bài tập + Bài tập 3: - HS làm vào vở Củng cố về giải toán có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT Bài giải : - GV HDHS làm bài 3 đội trồng được số cây là: - GV gọi HS đọc bài làm 205  3 = 615 ( cây ) Đáp số : 615 cây * Bài tập 4: * Củng cố giải toán bằng hai 124 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phép tính . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GVHDHS làm bài - GV theo dõi HS làm bài. - GV nhận xét sửa sai cho HS 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học.. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở Bài giải : Số lít dầu trong 5 thùng là: 150  5 = 750 ( lít ) Số lít dầu còn lại là: 750 – 345 = 405 (lít) Đáp số : 405 lít dầu - HS nêu lại nội dung bài học. Tiết 2: ANH VĂN. Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. TIẾT 12: GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I. Mục tiêu: -Học sinh thực hành chải răng đúng cách. -Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng. II. Chuẩn bị: -GV: Mô hình răng, kem, bàn chải, xô nước, ca. -HS: kem đánh răng, bàn chải. II. Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của học sinh 3, Bài mới: + Ổn định Lớp trưởng báo cáo sĩ số GV kiểm tra sĩ số học sinh HS hát tập thể bài: Kiểm tra tư thế tác phong, ăn mặc của HS “Vui đến trường” khi đến lớp.. 125 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2/Nội dung Giới thiệu: Trong tiết hoạt động ngoài giờ hôm nay chúng ta sẽ thực hành chải răng đúng cách, đúng quy định để bảo vệ răng hiệu quả nhất. HĐ 1: GV nêu câu hỏi tìm hiểu Hàng ngày em thường chải răng vào lúc nào?  GV chốt ý: Để có nụ cười đẹp ta phải chăm vệ sinh răng miệng và phải biết cách chải răng. Nêu nội dung: Tìm hiểu cách chải răng. Cho HS thảo luận và nêu các bước chải răng. GV thực hành chải răng mẫu trên mô hình. Gọi vài HS lên thực hành trước lớp. HĐ 2: Thực hành chải răng. HS xung phong trả lời (VD: Vào buổi sáng sau khi thức dậy và buổi tối trước khi đi ngủ) Lớp nhận xét-bổ sung. HS thảo luận, xung phong trả lời. Vài HS lên thực hiện HS dưới lớp quan sát và nhận xét.. GV yêu cầu HS lấy ca, bàn chải và kem HS thực hành chải răng theo đánh răng cá nhân thực hành chải răng. nhóm (4em quay mặt vào nhau vừa GV theo dõi, giúp đỡ những học sinh còn thực hiện vừa quan sát bạn). lúng túng Cho HS nói cảm giác sau khi chải răng. HS xung phong phát biểu HD HS dọn vệ sinh gọn gàng sạch sẽ HS dọn vệ sinh sau khi thực hành. *Hoạt động nối tiếp -Nhắc HS thường xuyên chải răng để giữ VS răng miệng. -Chuẩn bị tuần tới: “Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em”. -Nhận xét . 4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học: - Dặn dò học sinh thường xuyên vệ sinh răng miệng Soạn ngày 24 / 10/2010 Thứ ba , ngày 26 tháng 10 năm 2010. BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN. Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: 126 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? ( 2 HS ) - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiên so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - GV nêu bài toán( như SGK) - Yêu cầu HS lấy một sợi dây dài 6cm. Cắt - HS đọc lại BT đoạn dây đó thành các đoạn nhỏ, mỗi đoạn - HS thực hành theo GV dài 2cm. - Cắt được mấy đoạn? - Vậy 6cm gấp mấy lần so với 2 cm? - Cắt được 3 đoạn - Tìm phép tính tương ứng? - Gấp 3 lần - Vậy số đoạn dây cắt ra chính là số lần 6 : 2 = 3 đoạn Bài giải mà đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD. + GV HD cách trình bày bài giải. Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn + Đây là bài toán dạng so sánh số lớn gấp thẳng CD số lần là: 6 : 2 = 3( lần) mấy lần số bé. - Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số Đáp số: 3 lần. - Ta lấy số lớn chia cho số bé. bé ta làm như thế nào ? b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1: Treo bảng phụ - H.a có 6 hình tròn xanh; 2 hình tròn - Nêu số hình tròn màu xanh? Màu trắng? trắng. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp - Ta lấy số hình tròn xanh chia cho số mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như hình tròn trắng - Số hình tròn xanh gấp số hình tròn thế nào ? - Hình a, số hình tròn xanh gấp mấy lần số trắng số lần là: 6 : 2 = 3( lần) - HS trả lời hình tròn trắng? + Tương tự HS trả lời phần b và c * Bài 2: - 1,2 HS đọc lại đề - GVđọc đề - Bài toán thuộc dạng toán so sánh số lớn - Bài toán thuộc dạng toán gì? gấp mấy lần số bé. - HS làm vở Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4( lần) Đáp số: 4 lần - Chấm, chữa bài. * Bài 3 - 1,2 HS đọc bài toán - GV đọc bài toán - 1con lợn nặng 42kg 1 con ngỗng nặng - Bài toán cho biết gì ? 6kg - Bài toán hỏi gì ? - Con lợn nặng gấp mấy lần con ngỗng - GV nhận xét - HS làm bài vào phiếu, 1 em lên bảng 127 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. Bài giải Con lợn gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn. Chấm, chữa bài.. Bài 4: giành cho HS khá-giỏi. 4. Cũng cố - dặn dò : - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? Tiết 2: THỂ DỤC Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe viết). Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc (BT2) - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, ( 2 HS viết bảng lớp ) - HS + GV nhận xét 3. Bài mới : a,GTB: ghi đầu bài. b. HDHS viết chính tả. * HD HS chuẩn bị : - GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe - GV HD nắm ND bài và cách trình bày + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trên Sông Hương ? trúc trên mặt nước … + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì - HS nêu sao? - GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre - HS luyện viết vào bảng con trúc … - GV theo dõi sửa sai cho HS +GV đọc bài : - HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắm cho HS + Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài viết - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi 128 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết c, HD làm bài tập : * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào nháp - 2 HS lên bảng làm – và đọc kết quả - cả lớp nhận xét. - GV gọi 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ moóc . *Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS giải câu đố - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá nhận xét tiết học .. - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân - HS giải câu đố - HS nhận xét - HS nhắc lại nội dung bài học. Tiết 4: ĐẠO ĐỨC:. Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường và vì sao phải tích cực than gia việc lớp việc trường . - Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em . + HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường . + HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp việc trường . II. Đồ dùng dạy học: - Các bài hát về chủ đề nhà trường . - Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng . III.Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu giờ 2, Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tham gia việc lớp, việc trường ? HS trả lời 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình huống . * Mục tiêu : HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể . * Tiến hành : - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi - Các nhóm nhận tình huống - Các nhóm thảo luận nhóm . 129 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày.. - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét, góp ý kiến. - GV kết luận + Là bạn Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . + Em nên xung phong giúp các bạn học . + Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh . + Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em . b. Hoạt động 2: Đăng ký tham gia việc lớp, * Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện việc trường . sự tích tham gia làm việc lớp, việc * Tiến hành: trường - GV nêu yêu cầu : Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp. Trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . - GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện .. - HS xác định việc mình có thể làm và viết ra giấy ( phiếu ) - Đại diện mỗi tổ đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe - Các nhóm HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp .. * Kết luận chung . - Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS . 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - HS nêu nội dung bài học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học .. BUỔI CHIỀU LỚP 3B Tiết 1: ÔN TIẾNG VIỆT - TẬP ĐỌC. Tiết 34: NẮNG PHƯƠNG NAM I. Mục tiêu: - Ôn và cho học sinh đọc bài - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giưã thiếu nhi miền Nam – Bắc (Trả lời được các CH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk . - Bảng phụ ghi tóm tắt từng đoạn III. Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu giờ 130 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2, Kiểm tra bài cũ: - ( 2 HS đọc bài ) Vẽ quê hương - Quê hương có cảnh gì đẹp ? 3. Bài mới: a. GTB : ghi đầu bài b. Luyện đọc : + GV đọc toàn bài . - HS chú ý nghe - GV HD HS cách đọc + GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp - GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe - HS đọc từng đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài - 1 HS đọc cả bài - HS nhận xét c. Tìm hiểu bài : - Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phương, Vân. - Uyên và các bạn đi dâu, vào dịp nào ? - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết - Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước - Gửi cho Vân được ít nắng phương nam điều gì ? - Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà - HS nêu theo ý hiểu tết cho Vân ? - Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình * Luyện đọc lại: - GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai - GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai - cả lớp nhận xét bình chọn 4. Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung bài học - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học . Tiết 2: ÔN TOÁN. Tiết 35: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ 131 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2 - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: *. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán . * HS nắm được cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS làm bài - HS làm bài vào vở + Bước 1: Chúng ta phải làm gì? - Đếm số hình tròn phía trên - Đếm số hình tròn bên dưới + Bước 2 : Ghi kết quả vào ô trống - So sánh bằng cách thực hiện phép chia Bài giải : - GV theo dõi HS làm bài a. 6 : 2 = 3 lần b. 12 : 3 = 4 lần - GV nhận xét sửa sai * Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - Muốn so sánh 21 gấp mấy lần số 7 ta thực - Phép tính chia : 21 : 7 = 3 ( lần ) hiện phép tính nào ? - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng - GV theo dõi HS làm bài Bài giải : Số sách ngăn dưới gấp trên là : - GV gọi HS nhận xét 21 : 7 = 3 ( lần ) - GV nhận xét Đáp số : 3 lần * Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - GVHDHS làm bài tương tự như bài tập2 - HS làm bài vào vở Bài giải : - GV theo dõi HS làm Con chó cân nặng gấp con thỏ số lần là: - GV gọi HS nhận xét 15 : 3 = 5 ( lần ) - GV nhận xét sửa sai Đáp số : 5 lần Bài 4: * Củng cố về tính chu vi . - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT + Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - 2 HS nêu - HS làm vào vở - 1 HS lên giải Bài giải : - GV gọi HS lên bảng làm a. Chu vi hình tam giác ABC là: 2+3+4 = 9 ( cm ) - GV gọi HS nhận xét b. Chu vi hình vuông MNPQ là : - GV nhận xét 2  4 = 8 ( cm ) 4. Củng cố dặn dò : - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta - 2 HS nêu làm thế nào? 132 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tiết 3: ÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. Tiết 12: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết . - xác định được một số vật dễ cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở phần lửa . - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra . - Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ nhỏ . II. Đồ dùng dạy học : - Các hình trang 44, 45 - Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn . III. Các hoạt động dạy học: I. Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn tập : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . II. Chuẩn bị: - Phiếu bài tập - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra bài cũ : - 2 HS lên bảng làm bài tập 2 - HS + GV nhận xét 3, Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra . * Mục tiêu : - xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng gần lửa . - Nói được những thiệt hại do cháy gây ra . * Tiến hành : + Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và trả lời - Gv nêu câu hỏi gợi ý - Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp - Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1 - Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn + GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ + Bước 2: - GV Gọi 1 Số học sinh trình bày kết quả - GV gọi HS rút ra kết luận - 3 –4 HS trình bày kết quả + Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về - Các nhóm khác bổ sung 133 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> những thiệt hại do cháy gây ra - GV gọi 1 số HS kể. - Vài hS nêu kết luận - 4 –5 HS kể. -. Nêu những nguyên nhân gây ra những vụ hoả hoạn ? 2. Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai . * Mục tiêu : - Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà . - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ . * Tiến hành + Bước 1: Động não + GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em . + Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai - GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi Thảo luận và đóng vai + Bước 3: Làm việc cả lớp - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét kết luận 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả * Mục tiêu : HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy . * Tiến hành : + Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể + Bước 2: Thực hành báo động cháy + Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy . 4. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - về nhà học bài chuẩn bị bài sau. - Lần lượt từng HS nêu - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóng vai - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét. - HS phản ứng. - Học sinh nêu nội dung bài học. Soạn ngày 25/ 10/2010 Thứ tư , ngày 27 tháng 10 năm 2010. BUỔI CHIỀU LỚP 3A TIẾT 1: ANH VĂN TIẾT 2: SINH HOẠT ĐỘI. 134 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TIẾT 3: ÔN MỸ THUẬT Soạn ngày 26/ 10/2010 Thứ năm , ngày 28 tháng 10 năm 2010. BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN. Tiết 59 : BẢNG CHIA 8 I. Mục tiêu: - Giúp HS - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ) - Thành lập bảng chia 8 dựa vào bảng nhân 8. Vận dụng bảng chia 8 để giải bài toán có liên quan. - Rèn kỹ năng tính và giải toán. - Giáo dục HS chăm học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1( cột 1,2,3 ) , bài 2 ( cột 1,2,3 ) , bài 3 , bài 4 III. Các hoạt động dạy và học . 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – HS hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng nhân 8 ( 3 HS ). - HS + GV nhận xét. 3. Bài mới. a) HĐ 1: Lập bảng chia 8. - Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi: Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn. Vậy - 8 được lấy 1 lần 8 được lấy mấy lần? Viết phép tính tương ứng? 8  1=8 - Tất cả các tấm bìa có 8 chấm tròn, biết mỗi tấm có 8 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu - có 1 tấm tấm? - Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? - Vậy 8 chia 8 được mấy? 8:8 - GV ghi bảng: 8 : 8 = 1 8:8=1 + Tương tự lập các phép chia khác để hoàn - HS đọc thành bảng chia 8. + Luyện HTL bảng chia 8. - HS thi đọc bảng chia 8 (Như sgk) b) HĐ 2: Luyện tập. - Thi đọc HTL * Bài 1 ( ( cột 1,2,3 ) - Nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm là tính như thế nào ? - Tính nhẩm 135 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV gọi mỗi em 1 phép tính - Nhận xét, cho điểm. * Bài 2 ( Tương tự như bài 1 ) * Bài 3. - HS trả lời - HS nhẩm và nêu KQ. - GV đọc bài toán - Bài toán cho biết gì?. - 1, 2 HS đọc bài toán -Tấm vải dài 32m cắt thành 8 mảnh bằng nhau - Mỗi mảnh dài bao nhiêu m ? - HS làm bài vào phiếu Bài giải Mỗi mảnh vải có số mét là: 32 : 8 = 4( m) Đáp số: 4mét - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn. - Bài toán hỏi gì?. - GV nhận xét. * Bài 4 - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?. -. Chấm bài, chữa bài. 4. Cũng cố - dặn dò : - Thi đọc HTL bảng chia 8. - GV nhận xét chung giờ học. - HS thực hiện. - 1, 2 HS đọc - HS trả lời - Lớp làm vở, 1 em lên bảng làm Bài giải Số mảnh vải cắt được là: 32 : 8 = 4( mảnh) Đáp số: 4 mảnh - HS thi đọc HTL. Tiết 2: TẬP VIẾT: Tiết 12 : ÔN CHỮ HOA H I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng) viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân... vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H, N, V - Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dòng kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước . - GV nhận xét 3. Bài mới: a. GTB : ghi đầu bài 136 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b. HD HS viết trên bảng con . * Luyện viết chữ hoa . - GV yêu cầu HS mở vở quan sát + Tìm các chữ hoa trong bài - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - GV đọc H, N, V. - HS quan sát bài viết - Chữ H, N, V - HS quan sát -HS tập viết bảng con 3 lần. - GV quan sát sửa sai cho HS * Luyện viết từ ứng dụng . - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân pháp … - GV đọc : Hàm Nghi - GV quan sát sửa sai cho HS * Luyện viết câu ứng dụng . - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu cao dao - GV đọc : Hải Vân, Hòn Hồng - GV theo dõi uốn nắn cho HS c, HD viết vào vở tập viết . - GV nêu yêu cầu - GV quan sát HD thêm cho HS. * Chấm chữa bài . - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học .. - 2 HS đọc từ ứng dụng - HS chú ý nghe - HS viết trên bảng con 2 lần -2 HS đọc câu ứng dụng - HS chú ý nghe - HS viết bảng con 2 lần - HS chú ý nghe - HS viết bài vào vở. - HS chú ý nghe - HS nêu nội dung bài học. Tiết 3: CHÍNH TẢ : ( NGHE VIẾT ). Tiết 24 : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 137 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ND bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát đầu giờ 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: - Kính coong - Nồi xoong HS viết bảng con - GV nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài - ghi đầu bài b. Hướng dẫn viết chính tả. + HS chuẩn bị: - GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài - HS chú ý nghe - GV gọi HS đọc - 2 HS đọc thuộc lòng lại + cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn nhận xét: + Bài chính tả có những tên riêng nào? Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn… + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế + Chữ đầu mỗi dòng cách lề 1 ô ly nào? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: Quanh quanh, non xanh, sừng + HS luyện viết vào bảng con. sững, lóng lánh … + GV sửa sai cho HS *. GV đọc bài - HS nghe viết vào vở *. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết c. HD làm bài tập: * Bài 2 (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp - GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm - HS khác nhận xét. - GV nhận xét a) chuối, chữa, trông 4. Củng cố - dặn dò - Nêu nội dung của bài - HS nêu nội dung bài tập - Về chuẩn bị lại bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 4: THỦ CÔNG. Tiết 12 : CẮT, DÁN CHỮ I, T (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T . 138 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật . - HS thích cắt, dán chữ . II. Chuẩn bị: - Tranh quy trình - Mẫu chữ I, T - Giấy thủ công, kéo, hồ dán … III. Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: - Học sinh hát đầu giờ 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu lại nội dung chính đã học ở tiết trước ? - Sự chuẩn bị dụng cụ đồ dùng học tập ? 3, Bài mới * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ I, T . - GV yêu cầu HS nhắc lại các thao tác và - 3 – 4 HS nhắc lại các bước - GV nhắc lại các bước theo quy trình .. + Bước 1: Kẻ chữ I, T + Bước 2: cắt chữ I, T + Bước 3: Dán chữ I, T. - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, HD thêm cho HS * HĐTrưng bày sản phẩm.. - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - HS nhận xét sản phẩm của bạn. - GV nhận xét, khen ngợi những sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học - HS chú ý nghe tập chấm điểm 4. Củng cố dặn dò - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học - Có ý thức chuẩn bị cho bài sau tập và kỹ năng thực hành của HS - Chuẩn bị giờ học sau Soạn ngày 27/ 10/2010 Thứ Sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010. BUỔI SÁNG LỚP 3A Tiết 1: TOÁN. Tiết 60: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ). 139 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Củng cố về phép chia trong bảng chia 8. Tìm 1/8 của một số. Vận dụng để giải bài toán có lời văn. - Rèn KN tính và giải toán. - Giáo dục HS chăm học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III. Các hoạt động dạy và học . 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng chia 8. - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới. a, Luyện tập: * Bài 1 ( cột 1,2,3 ) - Tính nhẩm - Nêu yêu cầu BT - HS trả lời - Tính nhẩm là tính như thế nào ? - Được vì Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia. - Khi biết KQ của 8 x 6 = 48 có tính ngay - HS nhẩm và nêu KQ KQ của 48 : 8 được không? - Nhận xét, cho điểm * Bài 2 ( Tương tự bài 1) ( cột 1,2,3 ) - 3 HS làm trên bảng - Gọi 3 HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn - Chữa bài, nhận xét. - 1, 2 HS đọc bài toán * Bài 3 - Có 42 con thỏ, bán đi 10 con, số còn lại - Đọc bài toán nhốt đều vào 8 chuồng - Bài toán cho biết gì ? - Mỗi chuồng nhốt mấy con thỏ ? - Bài toán giải bằng hai phép tính. - Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm - Bài toán giải bằng mấy phép tính ? Bài giải Số con thỏ còn lại sau khi bán là: 42 - 10 = 32( con thỏ) Số con thỏ có trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4( con) Đáp số: 4 con thỏ. - Tìm 1/8 số ô vuông của mỗi hình - Chấm bài, nhận xét. - Tìm một phần mấy của một số. * Bài 4 - Lấy số đó chia cho số phần - Đọc yêu cầu bài toán ? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Ta cần biết số ô vuông của mỗi hình. - Muốn tìm một phần mấy của một số ta - HS đếm số ô vuông rồi tính 1/8 số ô làm như thế nào ? vuông của mỗi hình. - Muốn tìm 1/8 số ô vuông trước hết ta cần - HS nêu câu trả lời. a) 1/ 8 số ô vuông của hình a là: biết gì? 16 : 8 = 2 ( ô vuông) 140 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét, cho điểm. 4. Cũng cố - dặn dò : - Thi đọc nối tiếp bảng chia 8. - GV nhận xét tiết học Tiết 2: TẬP LÀM VĂN:. b) 1/8 số ô vuông của hình b là: 24 : 8 = 3( ô vuông) - HS thi đọc bảng chia 8. Tiết 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý (BT1). - Viết được những điều nói ở BT1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) II. Đồ dùng dạy học : - Ảnh biển Phan Thiết trong SGK. - Tranh ảnh về cảnh đất nước. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp đầu tiết học 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện vui đã học ở T11 - HS làm lại BT2 3. Bài mới. a. GTB : ghi đầu bài : * HĐ1. HD làm bài : +. Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - KT sự chuẩn bị lại tranh ảnh. - GV nhắc HS + Có thể nói về bức ảnh biển Phan Thiết + HS chú ý nghe - GV hướng dẫn HS cả lớp nói cảnh đẹp + HS nói theo câu hỏi trong tấm ảnh biển Phan Thiết theo các câu + 1 HS giỏi nói mẫu hỏi + HS tập kể theo cặp - GV gọi HS thi nói + 4 - 5 HS thi nói VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển tuyệt đẹp ở - HS nhận xét Phan Thiết . Bao chùm lên cả bức tranh là màu xanh của biển … - GV nhận xét gi điểm. +. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu yêu cầu BT + HS viết vào vở - GV theo dõi HS làm bài, uốn lắn thêm cho HS. - GV gọi HS đọc bài + 4 - 5 HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm. 141 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài? (1 HS). - Học sinh nêu nội dung bài học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3: MỸ THUẬT: Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:. Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. Mục tiêu: * Sau bài học HS có khả năng : - Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó. - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK . III. Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Nêu một số vật dễ gây cháy? - Nêu những việc cần làm để phòng cháy? 3, Bài mới: a. Giới thiệu bài – ghi đầu bài: b, Các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sat theo cặp * Mục tiêu: - Biết một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học. - Biết một số quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng họat động học tập. * Tiến hành: - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả - HS quan sát hình trong SGK và lời bạn theo gợi ý. hỏi đáp án theo cặp - Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học. - Trong từng hoạt động đó GV làm gì? HS làm gì? - Bước 2: GV gọi một số cặp hỏi và đáp - Một vài HS hỏi đáp trước lớp. trước lớp. + GV và HS thảo luận. - HS nhận xét + Em thường làm gì trong giờ học. + Em có thích học theo nhóm không? - HS trả lời * GV kết luận: Ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: Làm việc cá 142 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành … tất cả các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn. *. Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. * Mục tiêu- Biết kể tên những môn học HS được học ở trường - Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ cùng với bạn. * Tiến hành: - Bước 1: + GV nêu câu hỏi gợi ý. + ở trường công việc chính của HS là làm gì?. .. - HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Từng HS phát biểu: + Nói tên từng môn học mình học tốt và chưa tốt. Vì sao? + Nói tên những môn học mình thích + Kể tên những việc mình đã làm tốt để giúp đỡ các ban trong lớp học tập. + GV theo dõi các nhóm thảo luận, giúp đỡ - Các tổ cùng nhận xét thêm cho HS. - Các tổ tìm ra biện pháp giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm 4 Củng cố dặn dò: - GV liên hệ ngắn gọn tình hình học tập của các em. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. 143 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>