Giáo án Lớp 4 Tuần 21 - Hoàng Thị An

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. TuÇn 21 Thø hai. Ngµy so¹n : 22 / 1 / 2010 Ngµy d¹y : 25 / 1 / 2010 Tập đọc:. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ cho đất nước. - Giáo dục H tinh thần lao động vượt khó. II.§å dïng d¹y- häc: - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc bài “Trống đồng Đông Sơn”. ? Nªu néi dung bµi ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc bài. - H chia ®o¹n: 4 ®o¹n. - H đọc đoạn nối tiếp, kết hợp: + Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài: Sài Gòn, nghiên cứu, ba-dô-ca. “ ¤ng ®­îc B¸c Hå ....TrÇn §¹i NghÜa / vò khÝ / ...” + Hướng dẫn giải nghĩa từ mới sgk. - H luyên đọc đoạn theo nhóm đôi. - 1 H đọc toàn bài - Gv đọc bài. *T×m hiÓu bµi: Đoạn 1: H đọc thầm: ? Nêu tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước ? Đoạn 2,3: H đọc to. ? Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña tæ quèc” nghÜa lµ g× ? (là nghe theo tình cảm yêu nước trở về xây dựng và bảo vệ đất nước) ? Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn cho kháng chiến ? ? Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc ? (ông có cống hiến trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà: nhiều năm liền giữ cương vị chủ nhiệm uỷ ban khoa học về kĩ thuật nhà nước.) Đoạn 4: H đọc thầm: ? Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nµo? ? Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®­îc nh÷ng cèng hiÕn to lín nh­ vËy ?. 37. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. (...lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuất sắc ham nghiªn cøu, häc hái.) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trẻ cho đất nước). *Luyện đọc diễn cảm: - 4 H đọc nối tiếp 4 đoạn - Gv hướng dẫn H tìm giọng đọc đúng. + Toàn bài đọc giọng rõ ràng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ ngợi ca nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học. - Luyện đọc diễn cảm đoạn : “Năm 1946, ... của giặc”: + Gv đọc mẫu - Hướng dẫn đọc - H luyện đọc theo nhóm 2 - thi đọc. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña bµi ? ? Qua bài đọc, em học tập được điều gì ở nhà khoa học Trần Đại Nghĩa ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. To¸n:. Rót gän ph©n sè I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản). - H cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: 6 12 12 3 - 1 H “§iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: = = 4 12. - 1 H : T×m 2 ph©n sè b»ng ph©n sè :. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Các hoạt động: 1.H nhËn biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè: T. Cho ph©n sè. 10 10 . T×m ph©n sè b»ng ph©n sè nh­ng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ 15 15. h¬n. - H tù t×m vµ gi¶i thÝch:. 10 10 : 5 2 = = (theo tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè : 15 15 : 5 3. cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ h¬n). 2 10 vµ nh­ thÕ nµo víi nhau ? (b»ng nhau) 3 15 2 10 10 2 T. = ta nãi r»ng ph©n sè đã được rút gọn thành phân số . 3 15 15 3. ? Hai ph©n sè. T. Có thể rút gọn phân số để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 38.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 ? Rót gän ph©n sè. TuÇn 21. 6 6 6:2 3 ?( = = ) 8 8 8:2 4. 3 kh«ng rót gän ®­îc n÷a (v× 3 vµ 4 kh«ng cïng chia hÕt cho 1 sè tù 4 3 nhiªn nµo lín h¬n 1 nªn ta gäi ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n) 4 18 ? Rót gän ph©n sè ? - H tù lµm - ch÷a bµi. 54. T. Ph©n sè. ? Nêu các bước trong quá trình rút gọn phân số ? (2 bước...sgk) 2. Thùc hµnh: Bµi 1a (114): 1 H nªu yªu cÇu: Rót gän c¸c ph©n sè: - H lµm vë nh¸p - 2 H lµm b¶ng líp – Líp nhËn xÐt. a.. 2 3 3 1 18 25 ; ; ; ; ; 3 2 5 2 5 12. b.(H kh¸, giái). 1 1 1 1 3 ; ; ; ; 2 3 8 4 7. Bµi 2a: H nªu yªu cÇu: Trong c¸c ph©n sè:... - Líp lµm vµo vë: 1 4 72 ; ; v× ... 3 7 73 8 2 30 5  (H kh¸, giái) b.Ph©n sè rót gän ®­îc vµ rót gän : = ; 12 3 36 6. a. Ph©n sè tèi gi¶n:. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nêu các bước rút gọn phân số ? Bµi 3: Thi ®ua lµm nhanh: (NÕu cßn thêi gian). 27 54 = = 72 12. =. 3. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt):. Chuyện cổ tích về loài người I.Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ trong bài: Chuyện cổ tích về loài người. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh.) - RÌn luyÖn tÝnh cÈn th¹n, thÈm mÜ. II.§å dïng d¹y- häc: - PhiÕu. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: -2 H viÕt b¶ng : bãng chuyÒn, trung phong, tuèt lóa, cuéc ch¬i. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H viết chính tả: - Gv nªu yªu cÇu bµi viÕt chÝnh t¶ - H theo dâi sgk.. 39. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - 1 H đọc bài thuộc lòng “Chuyên cổ tích về loài người”. - H nhìn sgk, đọc thầm, ghi nhớ khổ thơ, từ khó, trình bày . - Gv nh¾c nhë. - H gÊp sgk - H nhí ,viÕt. - H dß bµi. - Gv chÊm bµi 1 tæ, H chÊm chÐo bµi cßn l¹i, nhËn xÐt . c.Hướng dẫn H làm bài tập chính tả: Bµi 2a: (H kh¸, giái) H nªu yªu cÇu: - Gv d¸n 3 phiÕu lªn b¶ng - 3 H thi ®ua ®iÒn nhanh. - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶, Gv chèt: m­a gi¨ng, theo giã, r¶i tÝm. Bµi 3: H nªu yªu cÇu: - Líp lµm vµo vë bµi tËp - Gv ph¸t phiÕu cho 3 d·y - Thi ®ua - 1 H nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt, ch÷a bµi: d¸ng thanh - thu dÇn - mét ®iÓm - r¾n ch¾c - vµng thÉm - c¸nh dµi - rùc rì - cÇn mÉn. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Thuộc các từ ngữ đã học. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________________. Thø ba. Ngµy so¹n: 23 / 2 / 2010 Ngµy d¹y : 26 / 2 / 2010 To¸n:. LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - Rót gän ®­îc ph©n sè . - NhËn biÕt ®­îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. - H cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Muèn rót gän ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? Rót gän ph©n sè :. 21 39. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: Rót gän c¸c ph©n sè; - H lµm vµo vë nh¸p. - Gọi H đọc kết quả - Lớp nhận xét, thống nhất. Bài 2: 1 H nêu yêu cầu:Trong các phân số dưới đây, phân số nào bằng. 2 ? 3. - Lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi, thèng nhÊt kÕt qu¶:. 20 ; 30. Lê Thị Lan Hương. 8 . 12. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 40.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. Bài 3: (H khá, giỏi)1 H nêu yêu cầu: Trong các phân số dưới đây, phân số nào b»ng. 25 ? 100. - H lµm bµi - 1 H nªu - Gi¶i thÝch. Bµi 4a,b: 1 H nªu yªu cÇu: TÝnh (theo mÉu) - Gv giíi thiÖu d¹ng bµi tËp:. 2 x3 x5 3 x5 x 7. - Hướng dẫn H giải - Lớp làm câu b vào vở. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch rót gän ph©n sè ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. LuyÖn tõ vµ c©u:. C©u kÓ : Ai thÕ nµo ? I.Môc tiªu: - NhËn diÖn ®­îc c©u kÓ “ Ai thÕ nµo ? ” (ND Ghi nhí) - Xác đinh được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III); bước ®Çu viÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ “Ai thÕ nµo” ? (BT2) II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô. - PhiÕu khæ to. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - Một H làm bài tập 2 và một H làm bài tập 3 tiết trước. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bài 1, 2: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu: Dùng bút gạch những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong c¸c c©u ë trong ®o¹n v¨n. - H nªu, nhËn xÐt, Gv chèt: xanh um, th­a thít dÇn, hiÒn lµnh, trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh. Bµi 3: H nªu yªu cÇu - §Æt c©u hái. - H nªu miÖng, líp nhËn xÐt. Bµi 4, 5: H nªu yªu cÇu: - H làm phiếu - 3 H đại diện 3 nhóm. - Gv chÊm bµi 2 bµn, nhËn xÐt. c.PhÇn Ghi nhí: - 2 H đọc ghi nhớ. - Gv viết sơ đồ phân tích: Câu kể Ai thế nào ? thường có hai bộ phận: Bộ phận 1: - Chỉ người ( hay vật) hoạt động gọi là chủ ngữ - Trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cái gì ) ? Bộ phận 2: - Chỉ hoạt động trong câu gọi là vị ngữ.. 41. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - Tr¶ lêi cho c©u hái: ThÕ nµo ? d.PhÇn LuyÖn tËp: Bài 1: H nêu yêu cầu - Gv dán tờ phiếu đã viết sẵn. - H g¹ch ch©n nh÷ng c©u Ai thÕ nµo ? - Líp nhËn xÐt, thèng nhÊt. - Gv chèt: C©u 1, 2, 4, 5, 6 Bµi 2: H nªu yªu cÇu: KÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ em, trong lêi kÓ cã sö dông mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo?... (H kh¸, giái viÖt ®o¹n v¨n cã dïng 2, 3 c©u kÓ) - H lµm vµo vë, tr×nh bµy - Nªu râ c©u nµo lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo ? 3.Cñng cè, dÆn dß: - Gv nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. - Yªu cÇu lµm l¹i bµi 3 vµo vë. _____________________________. §Þa lÝ:. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ I.Môc tiªu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + trång nhiÒu lóa g¹o, c©y ¨n tr¸i. + Nu«i trång vµ chÕ biÕn h¶i s¶n. + Chế biến lương thực. - Nêu một số dẫn chứng, chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nã. - Dùa vµo tranh ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong xuÊt khÈu g¹o. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bản đồ. - Giáo dục H bảo vệ môi trường. II.§å dïng d¹y- häc: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc những dân tộc nào ? ? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thường làm nhà ở đâu ? Vì sao ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: 1.Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của nước ta: *H lµm viÖc c¶ líp: ? Đồng bằng Nam Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất của cả nước ? (H khá, giỏi) (đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.) ? Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ ở những đâu ? *Lµm viÖc theo nhãm 3: - Dùa vµo tranh, ¶nh, sgk tr¶ lêi c©u hái môc 1.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 42.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - H nêu câu hỏi - Hoạt động theo nhóm - Các nhóm trình bày, nhận xét, Gv chèt. T.Mô tả vườn cây ăn quả của người dân ở đồng bằng Nam Bộ. T.Đồng bằng Nam Bộ là nơi xuất khẩu gạo lớn nhất của cả nước, nhờ đồng bằng này mà nước ta trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo nhiều nhất trên thÕ giíi. - ở đồng bằng Nam Bộ là nơi có diện tích đất trồng lúa lớn nhất cả nước... có ý thức cải tạo đất trồng, tránh ô nhiễm môi trường do chất thải của các nhà máy... 2.Nơi đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nhất cả nước: T.Gi¶i nghÜa “ Thuû s¶n, h¶i s¶n” ? *H lµm viÖc theo cÆp: ? Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản ? ? KÓ tªn 1 sè lo¹i thuû s¶n ®­îc nu«i nhiÒu ë ®©y ? (c¸ tra, c¸ ba sa, t«m...) ? Thuỷ sản của đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu ? - Lớp trao đổi ý kiến - Gv chốt. 3.Cñng cè, dÆn dß: - Xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người: §ång b»ng lín nhÊt Đất đất đai màu mỡ KhÝ hËu nãng Èm, nguån nước dồi dào Người dân cần cù lao động. Vùa lóa, vùa tr¸i c©y lớn nhất cả nước.. - H nèi - Líp nhËn xÐt, chèt. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________________. Thø T­. Ngµy so¹n : 23 / 2 / 2010 Ngµy d¹y : 27 / 2 / 2010 To¸n:. Quy đồng mẫu số các phân số I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. - H cÈn thËn, chÞu khã. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H : Rót gän 2 ph©n sè:. 54 ; 72. 5 x7 x12 35 x 48 x 20. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gv hướng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số 2 phân số:. 43. Lê Thị Lan Hương. 1 2 vµ 3 5. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. T. Có hai phân số, làm thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số, trong đó 1 ph©n sè b»ng. 1 2 vµ mét ph©n sè b»ng ? (nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n 3 5. sè nµy cïng víi mÉu sè cña ph©n cña ph©n sè kia ) 1 1x5 5 2 2 x3 6 = = ; = = 3 3 x5 15 5 5 x3 15 1 2 ? b»ng ph©n sè nµo ? b»ng ph©n sè nµo ? 3 5 5 6 ? Hai ph©n sè vµ có gì giống nhau ? (mẫu số đều là 15) 15 15 1 2 5 6 T. Tõ 2 ph©n sè vµ chuyÓn thµnh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ vµ 3 5 15 15 1 5 2 6 trong đó = vµ = gọi là quy đồng mẫu số 2 phân số, 15 gọi là mẫu só 3 15 5 15 5 6 chung cña 2 ph©n sè vµ . 15 15. T. MÉu sè chung viÕt t¾t lµ: MSC ? Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm như thế nào ? (sgk) c.Thùc hµnh: Bài 1(116): H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vë nh¸p c©u a, 1 H lµm b¶ng líp - ch÷a bµi - nhËn xÐt. 5 1 5 5x4 20 1 1x6 6 vµ ; Ta cã: = = ; = = 6 x4 4 x6 6 4 6 24 4 24 5 1 20 6 Vậy quy đồng mẫu số hai phân số và ta được vµ . 6 4 24 24. - H lµm vµo vë c©u b, c - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt - 2 H ch÷a bµi. Bài 2: H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi): Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vµo vë - Gv chÊm bµi 1 tæ - NhËn xÐt, thèng nhÊt: a.. 77 55. 40 55. b.. 40 96. 36 96. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm như thế nào ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. KÓ chuyÖn :. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt. - Biết sắp xếp các sự việc thàng một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với b¹n vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Có ý thức rèn luyện phấn đấu vươn lên.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 44.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. II.§å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá. - GiÊy khæ to ghi gîi ý 3. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 1 H kể lại chuyện đã đọc đã nghe về người có tài. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H phân tích đề: - 1 H đọc đề: Kể lại một câu chuyện về một người có khả năng đặc biệt hoặc có sức khỏe đặc biệt mà em biết. - Gv g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng. c.Gîi ý c©u chuyÖn: - 3 H nối tiếp đọc 3 gợi ý (sgk) - Lớp theo dõi. - H nªu nh©n vËt chän kÓ: lµ ai, ë ®©u, cã tµi g× ? - Gv d¸n b¶ng gîi ý 3 - H chuÈn bÞ. d.Thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện: *KÓ chuyÖn theo cÆp: - Tõng cÆp kÓ chuyÖn cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh. - Gv theo dõi, giúp đỡ. *Thi kể trước lớp: - H nối tiếp kể trước lớp : 4, 5 H. - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Th¶o luËn néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. ? NhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch kÓ, tõ ng÷, ®iÖu bé ? - Líp b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, c©u chuyÖn hay nhÊt. - Gv kÓ cho H nghe mÉu (sgv). 3.Cñng cè, dÆn dß: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. Tập đọc:. BÌ xu«i s«ng La I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam. - Häc thuéc lßng mét ®o¹n th¬ trong bµi. - Giáo dục H tình yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ môi trường. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh minh ho¹ sgk. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: - 2 H đọc bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Trả lời câu hỏi nội dung bµi.. 45. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. ? Nªu néi dung bµi ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - 1 H đọc toàn bài. - H xem tranh sgk. - H đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp: + Hướng dẫn H đọc từ khó: trai đất, mươn mướt, thông thả. - H đọc bài theo nhóm 2. - 1 H đọc bài - Gv đọc. *T×m hiÓu bµi: Khổ 1, 2: H đọc thầm: ? Sông La đẹp như thế nào ? ? ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g× ? C¸ch nãi Êy cã g× hay ? (... c¸ch so s¸nh nh­ vậy làm cho cảnh bè gỗ trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động) 1 H đọc to các khổ thơ còn lại: ? Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán của những mái nhà ngói hồng ? (Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai những chiếc bè gỗ được chở về xuôi để góp phần vào công cuộc xay dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tµn ph¸.) ? Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì ? ( nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù ) ? Nêu nội dung của bài ? (Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam). *H đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 H đọc nối tiếp 3 khổ thơ . - Gv hướng dẫn :+ Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, trìu mến. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả: trong veo, mươn mướt... - H luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2. + Gv đọc mẫu - luyện đọc theo nhóm đôi - thi đọc. - H nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc từng khổ, toàn bài. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu néi dung cña bµi ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________________. Thø n¨m. Ngµy so¹n : 24 / 1 / 2010 Ngµy d¹y : 28 / 1 / 2010 To¸n:. Quy đồng mẫu số các phân số (t) I.Môc tiªu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số. - Củng cố về quy đồng mẫu số của hai phân số.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 46.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - Gi¸o dôc H tÝnh chÞu khã, cÈn thËn. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Muốn quy đồng mẫu số của hai phân số ta làm như thế nào ? - 2 H quy đồng mẫu số của hai phân số sau:. 8 3 vµ 9 10. ;. 1 5 vµ 3 6. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn H tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số: ? NhËn xÐt vÒ 2 mÉu sè ? (6 x 2 = 12 hay 12 : 6 = 2  12 chia hÕt cho 6) ? Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung ®­îc kh«ng ? v× sao ? ? Tự quy đồng mẫu số phân số T.Gi÷ nguyªn ph©n sè ®­îc. 7 7 7 x2 14 ?( = = ) 6 6 6 x2 12. 5 7 5 . Như vậy quy đồng mẫu số của hai phân số và ta 12 6 12. 14 5 vµ . 12 12. ? Khi quy đồng mẫu số của hai phân số, trong đó mẫu số của một trong hai ph©n sè lµ mÉu sè chung ta lµm nh­ thÕ nµo ? (Xác định MSC - Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia - Lấy thương t×m ®­îc nh©n víi tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè kia. Gi÷ nguyªn ph©n sè cã m·u sè lµ MSC.) c.Thùc hµnh: Bài 1 (116): 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: ? Nhắc lại cách quy đồng mẫu số của hai phân số ? - H lµm vë nh¸p theo d·y - 3 H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. 7 2 2 2 x3 6 vµ . Ta cã: = = 9 3 3 3 x3 9 7 2 7 6 T. Vậy quy đồng mẫu số của và được và . 9 3 9 9. a.. - Phần b, c tương tự. Bài 2a,b,c: H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vµo vë - 1 d·y 2 c©u. - 3 H lµm bµi vµo phiÕu - ch÷a bµi. 48 35 vµ 84 84. 3 19 vµ 24 24. 21 14 vµ 22 22 5 9 Bài 3: 1 H nêu yêu cầu: (H khá, giỏi) : Viết các phân số làn lượt bằng ; và 6 8. a.. b.. c.. cã mÉu sè chung lµ 24. - H lµm vµo vë - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. 5 5x4 20 = = 6 6 x4 24. ;. 9 9 x3 27 = = 8 8 x3 24. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Khi quy đồng mẫu số hai phân số trong đó mẫu số của một trong hai phân số lµ MSC ta lµm nh­ thÕ nµo ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. 47. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. TËp lµm v¨n:. Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm về bài tạp làm văn tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hương dẫn của giáo viên. (H khá, giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay). II.§å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô ghi nh÷ng lçi sai vÒ tõ, c©u, ý, chÝnh t¶. III.Hoạt động dạy- học: 1. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi T. Nhắc lại 4 đề bài. - NhËn xÐt : + ¦u ®iÓm: - Xác định đúng đề bài, kiểu bài. - Bố cục đúng 3 phần, đủ ý. - Diễn đạt trôi chảy, có sự sáng tạo. - Trình bày đẹp, đúng chính tả. + Nh÷ng h¹n chÕ: - Mở bài, kết bài của một số bài chưa đúng yêu cầu. - Bµi viÕt mét sè em cßn s¬ sµi. + Th«ng b¸o ®iÓm - Gv tr¶ bµi. 2. Hướng dẫn H chữa bài: a. Hướng dẫn H chã lỗi: - H đọc lời nhận xét của Gv - xem những lỗi sai. - S÷a l¹i theo tõng lçi - §æi chÐo bµi, kiÓm tra. b. Hướng dẫn H sữa lỗi chung: - Gv treo b¶ng phô ghi lçi sai cña H . - H khá, giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay, đúng. - H chữa từng lỗi trên bảng - Lớp nhận xét, trao đổi. 3. Hướng dẫn H học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: - Gv đọc đoạn, bài văn hay. - Lớp nhận xét, thảo luận  rút ra cái hay, cái đẹp, cái cần phải học tập của ®o¹n, bµi v¨n. 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc , khen nh÷ng bµi v¨n hay. - Bµi ®iÓm thÊp lµm l¹i. - ChuÈn bÞ bµi sau: Quan s¸t 1 c©y ¨n qu¶ quen thuéc. _____________________________. LuyÖn tõ vµ c©u:. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ? I.Môc tiªu:. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 48.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thÕ nµo?(ND Ghi nhí). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào ? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III). - H cÈn thËn, chÞu khã, yªu thÝch m«n häc. II.§å dïng d¹y- häc: - 2 tê phiÕu khæ to viÕt 2 c©u kÓ Ai thÕ nµo ? - 1 tê ghi lêi gi¶i c©u 3, 1 tê ghi 5 c©u kÓ ... III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: -2 H đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng câu kể Ai thế nào ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bài 1: 2 H nối tiếp đọc yêu cầu, nội dung bài 1: - Lớp đọc thầm - Trao đổi theo nhóm 2 - Làm vào vở bài tập ( C©u 1, 2, 4, 6, 7 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo ? ) Bµi 2: 1 H nªu yªu cÇu: - Gv d¸n b¶ng 2 tê phiÕu ghi 6 c©u - 2 H g¹ch chñ ng÷, vÞ ng÷ .... - Líp nhËn xÐt, Gv bæ sung. Bµi 3: 1 H nªu yªu cÇu: - H đọc ghi nhớ, vận dụng làm bài: - H nªu - Líp nhËn xÐt. - Gv d¸n b¶ng ph©n lêi gi¶i: C©u VÞ ng÷ trong c©u biÓu thÞ Tõ ng÷ t¹o thµnh vÞ ng÷ 1 - Tr¹ng th¸i cña sù vËt (c¶nh vËt) - Côm tÝnh tõ 2 - Tr¹ng th¸i cña sù vËt (s«ng) - Cụm động từ (ĐT :thôi) 4 - Trạng thái của người (ông Ba) - Cụm động từ 6 - Trạng thái của người (ông Sáu) - Côm tÝnh tõ 7 - Đặc điểm của người (ông Sáu) - Côm tÝnh tõ (TT:hÖt) c.PhÇn Ghi nhí: - 2 H đọc ghi nhớ. d.PhÇn LuyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - 1 H đọc nội dung bài tập 1. - Trao đổi theo nhóm 2 - Làm vào vở bài tập. (a. TÊt c¸c c¸c c©u 1, 2, 3, 4, 5 trong ®o¹n v¨n lµ nh÷ng c©u kÓ Ai thÕ nµo? b.Chủ ngữ : Cánh đại bàng; Mỏ đại bàng; Đôi chân của nó; Đại bàng; nó. VÞ ng÷ : (phÇn cßn l¹i cña c¸c c©u.) Từ ngữ tạo thành VN: đều là TT và cụm TT.) Bài 2: H nêu yêu cầu: đặt 3 câu kể Ai thế nào ?, mỗi câu tả một cây hoa mà em thÝch. - Líp lµm bµi vµo vë – Gv theo giái. - Gv chÊm bµi nhËn xÐt. - H tr×nh bµy nèi tiÕp 3.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. 49. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. LÞch sö:. Nhµ HËu Lª vµ viÖc tæ chøc quản lí đất nước I.Môc tiªu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước. - Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật. II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh sgk . III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Thuật lại trận đánh Chi Lăng ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Gi¶ng bµi: *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: T. Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nhµ HËu Lª: 4-1428, Lª Lîi chÝnh thøc lªn ng«i vua đặt tên nước là Đại Việt, trải qua một số đời vua. Phát triển rực rỡ nhất là đời vua Lª Th¸nh T«ng (1460-1497) *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - Quan s¸t tranh - sgk: ? Em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có quyền uy tối cao ? (TËp trung quyÒn hµnh ë vua rÊt cao. Vua lµ con trêi, cã quyÒn tèi cao, trùc tiÕp chỉ huy quân đội) *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - Gv giíi thiÖu vai trß cña bé luËt Hång §øc, nhÊn m¹nh: §©y lµ c«ng cô qu¶n lí đất nước. ? LuËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña ai ? (vua, nhµ giµu, lµng x·, phô n÷) ? LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé ? ? Thời Hậu Lê, đặc biệt là đời vua Lê Thành Tông, đã làm gì để quản lí đất nước ? 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Vì sao nói vua là người có quyền uy tối cao ? ? Thời Hậu Lê, đời vua nào phát triển nhất ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. ________________________________________________________________. Thø s¸u. Ngµy so¹n : 24 / 1 / 2010 Trường tiểu học Gio Sơn 50. Lê Thị Lan Hương Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. Ngµy d¹y : 29 / 1 / 2010 To¸n:. LuyÖn tËp I.Môc tiªu: Gióp H: - Thực hiện được quy đồng mẫu số của hai phân số. - Gi¸o dôc H tÝnh chÞu khã, cÈn thËn. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: ? Quy đồng mẫu số của hai phân số sau:. 3 5 vµ 4 8. ;. 1 6 vµ 15 5. - Líp lµm vë nh¸p. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.LuyÖn tËp: Bài 1a (117): 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: - H lµm vë nh¸p - 3 H ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt. Bµi 2a: H nªu yªu cÇu - Líp lµm vµo vë. - Gv chÊm 5 em - NhËn xÐt. Bài 3: 1 H nêu yêu cầu: Quy đồng mẫu số các phân số: (H khá, giỏi) - Gv hướng dẫn theo mẫu. ? Muốn quy đồng mẫu số của ba phân số ta làm như thế nào ? - H lµm c©u a, b vµo vë - Gv chÊm bµi, nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt c¸c ph©n sè ... - Líp lµm vµo vë - Gv chÊm - NhËn xÐt. 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Khi quy đồng mẫu số ba phân số ta làm như thế nào ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________. TËp lµm v¨n:. CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I.Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi (ND Ghi nhí). - NhËn biÕt tr×nh tù miªu t¶ trong bµi v¨n t¶ c©y cèi (BT1, môc III); biÕt lËp dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). II.§å dïng d¹y- häc: - Tranh ¶nh mét sè c©y ¨n qu¶. - PhiÕu khæ to (ghi lêi gi¶i bµi tËp 1, 2 (nhËn xÐt ) III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò: Kh«ng 2.Bµi míi:. 51. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. a.Giíi thiÖu bµi: b.PhÇn NhËn xÐt: Bµi 1: 2 H nèi tiÕp nªu yªu cÇu - Líp theo dâi sgk - H đọc thầm yêu cầu, xác định lại các đoạn và nội dung của từng đoạn. - H nªu kÕt qu¶ , Gv d¸n b¶ng tê phiÕu ghi kÕt qu¶ - Gv chèt: §o¹n Néi dung §o¹n 1: 3 dßng ®Çu - Giíi thiÖu bao qu¸t b·i ng«, t¶ c©y ng« tõ khi cßn lÊm tÊm... Đoạn 2, 3: 4 dòng tiếp theo - Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa, kết qu¶. §o¹n 4: Cßn l¹i - Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và ch¾c, thu ho¹ch. Bài 2: Gv nêu yêu cầu đề bài: Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài “C©y mai tø quý”. - H đọc thầm, bài - Nêu kết quả. - Gv d¸n phiÕu ghi lêi gi¶i - Chèt: §o¹n Néi dung §o¹n 1: 3 dßng ®Çu - Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai (chiÒu cao, d¸ng, th©n, t¸n...) §o¹n 2: 4 dßng tiÕp theo - §i s©u t¶ c¸nh hoa, tr¸i c©y §o¹n 3: Cßn l¹i - Nêu cảm nghĩ của người miêu tả ? So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ trong bµi “ B·i ng«” vµ “C©y mai tø quý” cã ®iÓm g× kh¸c nhau ? (Bµi “C©y mai ...” t¶ tõng bé phËn cña c©y, cßn bµi “B·i ng«” t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y). Bài 3: 1 H đọc yêu cầu - suy nghĩ, trả lời. - Líp vµ Gv nhËn xÐt, chèt: c.PhÇn Ghi nhí: - 3 H đọc nội dung ghi nhớ. d.PhÇn LuyÖn tËp: Bµi 1: 1 H nªu yªu cÇu: §äc bµi v¨n sau vµ cho biÕt c©y g¹o ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo ? - Lớp đọc thầm : - H nªu - Líp nhËn xÐt - Gv bæ sung. (Bµi v¨n t¶ c©y g¹o giµ theo tõng thêi k× ph¸t triÓn cña b«ng g¹o, tõ lóc hoa cßn đỏ mọng đến lúc hết mùa hoa. Những bông hoa gạo đỏ trở thành những quả gạo, nh÷ng m¶nh vá t¸ch ra, lé mói b«ng khiÕn c©y g¹o nh­ treo rung rinh hµng ngµn nåi c¬m g¹o míi). Bµi 2: 1 H nªu yªu cÇu; LËp dµn ý miªu t¶ mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc theo mét trong hai cách đã học:... - Gv d¸n 1 sè tranh c©y ¨n qu¶. - Mỗi H chọn 1 cây ăn quả quen thuộc (cam, chanh, bưởi ...) - Lập dàn ý miêu tả cây đó theo 1 trong hai cách đã nêu. - Gv ph¸t giÊy bót cho 3 H. - H nèi tiÕp tr×nh bµy dµn ý cña m×nh - Líp vµ Gv nhËn xÐt. - H d¸n phiÕu - nhËn xÐt . 3.Cñng cè, dÆn dß: ? Cã mÊy c¸ch miªu t¶ c©y cèi ? - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 52.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. - Hoµn thµnh dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c©y ¨n qu¶. - Quan sát trước cây ăn quả mà em thích. __________________________________. Hoạt động ngoài giờ lên lớp:. Gi¸o dôc an toµn giao th«ng I.Môc tiªu: - H n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña tuÇn qua. - H n¾m ®­îc kÕ ho¹ch tuÇn tíi. - Gi¸o dôc H vÒ an toµn giao th«ng. II.Hoạt động dạy- học: 1.Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp: - Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua. - GV bæ sung: - Líp b×nh chän b¹n xuÊt s¾c nhÊt trong tuÇn. 2.Hoạt động 2: Gv nêu kế hoạch tuần tới: + Đi học đúng giờ, chuyên cần. + Tăng cường luyện đọc diễn cảm nhiều hơn. + Hăng say xây dựng bài, chuẩn bị bài mới chu đáo. + Cán bộ lớp tăng cường giúp đỡ các bạn học yếu: Hùng, Hiền, Phương Anh,...vÒ thùc hiÖn phÐp chia, «n l¹i kiÕn thøc cò...TiÕp tôc tham gia häc båi dưỡng học sinh giỏi đầy đủ. + Chú ý chăm sóc các chậu cây cảnh, lau lá thường xuyên, thêm nước cho cây. Ch¨m sãc bån hoa, trång thªm c©y hoa. + VS QC sạch, đúng giờ. 3.Gi¸o dôc An toµn giao th«ng: ? Em đã thực hiện đúng luật giao thông khi tham gia giao thông chưa ? ? Em thÊy b¹n nµo thùc hiÖn tèt hoÆc ch­a tèt luËt giao th«ng ? - Thực hiện tham gia giao thông an toàn, đúng luật giao thông, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. ________________________________________________________________. ________________________________________________________________. 53. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 21. Lê Thị Lan Hương. Trường tiểu học Gio Sơn Lop3.net. 54.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>