Giáo án lớp 2 môn học Đạo đức năm 2008 - Bài: Trả lời của rơi (TT)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2008. Môn : Đạo đức Bài : Trả lời của rơi ( TT ) I. Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất - Trả lại của rơi là thật thá, sẽ được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi - Đồng tình , ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi - Trả lại của rơi khi nhặt được II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Bài cũ : kiểm tra bài : Trả lại của rơi ( T1) - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Tìm hiểu bài : * HĐ1: Đóng vai + Mục tiêu : HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm các tình huống như VBT - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét , kết luận TH1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người mất TH3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham của rơi * HĐ2: Trình bày tư liệu + Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố nội dung bài học - Cho HS giới thiệu về tư liệu mà mình sưu tầm được - Theo dõi , tuyên dương - Kết luận : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè , anh chị em cùng thực hiện Mỗi khi nhặt được của rơi, Em ngoan tìm trả cho người , không tham 3.Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Liên hệ giáo dục - Về thực hiện tốt bài học. Học sinh - 2 em lên bảng trả lời. - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Thi đua nhau trình bày + Nội dung tư liệu + Cách thể hiện tư liệu + Cảm xúc của em qua các tư liệu - 3 em nhắc lại. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Môn : Tập đọc Bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật . Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn. + HS trung bình, yếu đọc trôi chảy đoạn 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ - Hiểu nội dung bài : Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng cần “ kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa như SGK III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ :kiểm tra bài : Thư Trung Thu - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu b.Luyện đọc: Tiết 1 -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc toàn bài . - Cho HS đọc câu , kết hợp luyện từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài - Giảng từ : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ - Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm - Nhận xét , tuyên dương c. Tìm hiểu bài : Tiết 2 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK + Câu 1 trang 14 cho HS trả lời cá nhân + Câu 2 HS trả lời cá nhân + Câu 3 HS trả lời cá nhân + Câu 4 HS cho HS thảo luận nhóm. Lop2.net. Học sinh - 2 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( HS yếu đọc đoạn 1 , 2 ) -Đọc theo nhóm 5 -Thi đọc giữa các nhóm.. - HS trả lời ( HS khá , giỏi trả lời trả lời mẫu, HS trung bình, yếu trả lời sau ) - HS trả lời ( HS khá , giỏi trả lời trả lời mẫu, HS trung bình, yếu trả lời sau ) - HS khá, giỏi trả lời + Cây cối xung quanh ngôi nhà đổ rạp trong khi ngôi nhà vững đứng vững. … - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Khi ông Mạnh thấy thần Gió đến nhà với vẻ ăn năn, biết lỗi, ông đã an ủi Thần Gió , mời Thần thỉnh thoảng tới chơi. Từ đó……ngào ngạt của các loài hoa. - HS khá , giỏi trả lời trả lời + Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Ông Mạnh tượng trưng cho con người… - Đọc phân vai theo nhóm 3 - HS thi đọc trước lớp ( HS trung bình, yếu đọc trôi chảy ). + Câu 5 HS trả lời cá nhân. b. Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc toàn bài phân vai - Nhận xét , tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: - Chốt lại bài - Liên hệ giáo dục - về đọc bài , chuẩn bị bài học sau.. Môn : Toán Bài : Bảng nhân 3 I. Mục tiêu : - Giúp học sinh lập được bảng nhân 3 và học thuộc lòng bảng nhân 3. - Áp dụng bảng nhân 3 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Thực hành đếm thêm 3. - Các em vận dụng tốt kiến thức vào làm bài + HS trung bình yếu học thuộc ½ bảng nhân II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. Bài cũ : kiểm tra bài : Luyện tập - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Tìm hiểu bài: - yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn. - GV gắn một tấm bìa có ba chấm tròn lên bảng. Hỏi 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3 được lấy mấy lần ? - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân nào ? - Yêu cầu HS lấy hai tấm bìa, mối tấm bìa có ba chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn , vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần.. Học sinh - 2 em lên bảng làm bài 3. - Lấy để lên bàn - Ba chấm tròn được lấy 1 lần - 3 được lấy 1 lần - Ta lập được phép nhân : 3 x 1 = 3 ( HS trung bình , yếu đọc ) - Lấy để lên bàn - 3 chấm tròn được lấy hai lần - 3 được lấy hai lần - HS khá , giỏi trả lời : 3 x 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 3 nhân 2 . Vậy có mấy số 3 cộng với nhau. - 3 nhân 2 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 3 x 2 = 6 - Yêu cầu HS lấy ba tấm bìa, mối tấm bìa có ba chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có ba tấm bìa , mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn , vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 3 lần. - Từ phép nhân 3 x 3, em nào viết thành phép cộng các số hạng bằng nhau. - 3 nhân 3 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 3 x 3 = 9 - Tại sao em tìm được tích của 3 x 3 = 9.. -3x2=3+3=6 - Ba nhân hai bằng sáu - Đọc lại - Lấy để lên bàn - Quan sát , nêu 3 chấm tròn được lấy 3 lần - 3 được lấy 3 lần - HS khá , giỏi trả lời : 3 x 3 -3x3=3+3+3=9. -3x3=9 - Đọc lại - Vì 3 được lấy 2 bằng 2. Vậy 3 được lấy 3 lần sẽ bằng 9 - Tương tự GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm , làm bài 2 lập các phép tính còn lại dựa trên tấm bìa. - Đại diện các nhóm báo cáo - Theo dõi kèm nhóm HS trung bình , yếu 3 x 4 = 12 3 x 6 = 18 3 x 9 = 27 - Gọi các nhóm nêu kết quả 3 x 5 = 15 3 x 7 = 21 3 x 10 = 30 - Em có nhận xét gì về bảng nhân 3 - Thừa số thứ nhất đều bằng 3, thừa số thứ hai có thứ tự từ 1 đến 10 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 1 đơn vị, Tích có thứ tự từ 3 đến 30 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 2 đơn vị - Cho HS luyện thuộc bảng nhân 3 - Đọc đồng thanh, tổ , cá nhân thuộc c.Luyện tập : ( HS trung bình , yếu thuộc ½ bảng nhân ) * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc đề , nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - nhiều em nêu kết quả - Cho HS nhẩm nêu kết quả - HS trung bình , yếu nhẩm 2 cột - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Đọc đề , nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - 2 em lên bảng , lớp làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách + Đáp số : 30 học sinh làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 3: Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc đề , nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi quan sát bài mẫu tự làm - 1 em lên bảng , lớp làm vào vở + Số điền tiếp : 12,15,18,21,24,27,30 vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Về ôn lại bài học thuộc bảng nhân 3, chuẩn bị bài sau. Chiều thứ 2 ngày 7 tháng 1 năm 2008. Môn : Toán Bài : Ôn luyện I. Mục tiêu : - Ôn luyện thêm cho HS dạng toán trong bảng nhân 3 và nâng cao hơn - Rèn cho các em làm thành thạo dạng toán trên - Giáo dục các em vận dụng tốt bảng nhân 3 vào làm bài II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Bài cũ : kết hợp khi ôn 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Hướng dẫn ôn : * Bài 1: Tính - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , tuyên dương * Bài 2: Số ? - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , tuyên dương * Bài 3: Viết số thích hợp vào chố chấm - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , tuyên dương. Học sinh - Hát. - Đọc đề , nêu yêu cầu - 3 em lên bảng , lớp làm vào vở ( HS trung bình , yếu làm 2 cột ) 3 x 5 = 15 3x1=3 3 x 4 = 12 3 x 9 = 27 3x2=6 3 x 10 = 30 3 x 7 = 21 3 x 8 = 24 3x3=9 - Đọc đề , nêu yêu cầu - 3 em lên bảng , lớp làm vào vở. □ = 15 3 x □ = 27 3x. 3x. □ = 30. - Đọc đề , nêu yêu cầu - 2 em lên bảng , lớp làm vào vở. 3. 3. * Bài 4: Bác hai có 19 cái kẹo, bác hai cho 6 người cháu, một người ba viên kẹo. Hỏi bác - Đọc đề, nêu dự kiện của bài - 4 em lên bảng, lớp làm vào vở hai còn lại mấy viên kẹo ? Bài giải * Bài 5: Mỗi nhóm có 3 học sinh, có 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhóm như vậy có tất cả bao nhiêu học sinh ? Số kẹo cho 6 người cháu là : - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài 3 x 6 = 18 ( viên kẹo ) - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở Số kẹo bác hai còn lại là : - GV kèm HS yếu 19 – 18 = 1 ( viên kẹo ) - Gọi một số em đọc bài làm Đáp số : 1 viên kẹo - Nhận xét , tuyên dương + Bài 5: Đáp số : 27 học sinh - Thu vở chấm - HS khá, giỏi làm bài 1,2,3,4,5 3.Củng cố, dặn dò : - HS trung bình , yếu làm bài 1,2,3,5 - Chốt lại bài - Về ôn lại bài trên, chuẩn bị bài học sau.. Môn : Tập làm văn Bài : Ôn luyện I. Mục tiêu : - Ôn luyện thêm cho học sinh nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. - Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu. - Suy nghĩ làm bài đúng , trình bày bài làm cẩn thận sạch sẽ. II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Bài cũ : kết hợp khi ôn 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Hướng dẫn làm bài :. Học sinh - Hát. Tiết 1 * Bài 1: Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu của bài - Cho HS quan sát từng tranh - Gọi HS trung bình , yếu đọc nội dung 2 bức tranh - Nội dung 2 tranh nói gì ? - Cho HS đối đáp nhóm 2 theo 2 tranh - Gọi một số nhóm trình bày - Nhận xét , chốt ý. * Bài 2: Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu của bài - Dựa vào bài 1 cho HS khá, giỏi tự đối đáp nhóm 2. - Đọc đề , nêu yêu cầu - Quan sát tranh - 3 em đọc - HS khá, giỏi trả lời + Tranh 1 nói lời chào của chị phụ trách; Tranh 2 là lời tự giới thiệu của chị - Hỏi đáp theo nhóm - Một số nhóm trình bày trước lớp VD: Chị phụ trách : Chào các em. Các bạn nhỏ : Chúng em chào chị ạ . Chị phụ trách : Chị tên là Hương. Chị được cử phụ trách Sao của các em. Các bạn nhỏ : Ôi, thích quá ! Chúng em mời chị vào lớp. - Đọc đề , nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện một số nhóm trình bày a.Cháu chào chú. Chú chờ bố mẹ cháu một. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu - Gọi một số nhóm trình bày - Nhận xét , chốt ý. Tiêt 2 * Bài 1: Viết lại lời đáp của em ở bài tập 2 - Cho HS dựa vào bài miệng BT2 viết lại vào vở - GV hướng dẫn , kèm HS trung bình , yếu * Bài 2: Viết lời đáp của em. - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , bổ sung, chốt ý 3.Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Liên hệ giáo dục - Về thực hành tốt bài học - Chuẩn bị bài học sau. chút ạ. b.Cháu chào chú . Tiếc quá , bố mẹ cháu vừa đi. Lát nữa mời chú quay lại có được không ạ ? - Nắm yêu cầu , viết bài - Một số em đọc bài làm - Đọc đề , nêu yêu cầu - 1 em lên bảng , lớp làm vào vở + Lời đáp của Nam : - Cháu chào cô ạ. - Dạ đúng ạ ! Cháu là Nam đây ạ. - Thế ạ ? Cháu mời cô vào nhà ạ.. Thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2008. Môn : Toán Bài : Luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3 - Áp dụng bảng nhân 3 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Củng cố kĩ năng thực hành đếm thêm 2, đếm thêm 3 II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Bài cũ : Kiểm tra bài : Bảng nhân 3 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Hướng dẫn làm bài : * Bài 1: Số ? - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu từng bước - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét sửa sai * Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở theo mẫu - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu - Gọi một số em đọc bài làm. Học sinh - 3 em đọc bảng nhân 3. - Đọc đề, nêu yêu cầu - 3 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm 4 phép tính. - Đọc đề, nêu yêu cầu - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm 4 phép tính. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét sửa sai * Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình, yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét sửa sai * Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình, yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét sửa sai * Bài 5: Số ? - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét sửa sai 3.Củng cố, dặn dò : - Chốt lại bài - Gọi một số em đọc bảng nhân 3 - Về ôn lại bài , chuẩn bị bài sau. - Đọc đề, nêu yêu cầu - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + Đáp số : 15 lít dầu. - Đọc đề, nêu yêu cầu - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS khá, giỏi làm - Đáp số : 24 kg gạo - Đọc đề, nêu yêu cầu - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở + HS trung bình , yếu làm bài a,b. Môn : Kể chuyện Bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió I. Mục tiêu: - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dun truyện. - Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ , nét mặt. - Các em biết theo dõi lắng nghe và nhận xét đánh giá được lời kể của bạn. - Giáo dục các em biết nói trôi chảy , thành câu và đủ ý. + HS trung bình , yếu thuộc nội dung 2 tranh trong câu chuyện II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1. Bài cũ : kiểm tra bài : Chuyện bốn mùa - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Hướng dẫn kể: * Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm - Gọi một số xếp lại các tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Theo dõi bổ sung * Kể lại toàn bộ câu chuyện:. Học sinh - 4 em lên kể trước lớp. - Quan sát tranh. Thảo luận nhóm 2 - Đại diện trả lời + Xếp đúng : tranh 4 – 2 – 3 – 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm 3 - Gọi các nhóm thi kể - Theo dõi , tuyên dương * Đặt tên khác cho câu chuyện - Gọi HS dựa vào nội dung câu chuyện hãy đặt tên cho câu khác cho câu chuyện - Theo dõi tuyên dương 3. Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Tuyên dương em kể hay - Về luyện kể lại bài , chuẩn bị bài sau.. - Luyện kể theo nhóm 3 - Thi nhau kể trước lớp ( HS khá , giỏi kể cả câu chuyện; HS trung bình , yếu kể 2 tranh ) - HS nhiều em nêu VD: Bạn hay thù ? / Thần Gió và ngôi nhà nhỏ./…. Môn : Chính tả Bài : Gió I. Mục tiêu : - Giúp học sinh nghe viết chính xác , không mắc lỗi bài thơ Gió. Biết trình bày bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ. - Rèn cho các em viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn . - Các em có ý thức rèn chữ viết . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết , lớp viết - Viết : thi đỗ , xe đổ, vui vẻ, tập vẽ, giả vờ, bảng con giã gạo. - Nhận xét , ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Hướng dẫn nghe , viết: - Đọc đoạn viết - 2 em đọc lại - Trong bài thơ , ngọn gió có một số ý thích - Gió thích chơi thân với mọi nhà; gió cù và hoạt động như con người. Hãy nêu ý mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; thích và hoạt động ấy. gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ; gió thèm ăn quả nên trèo bưởi, trèo na. -Bài viết có mẫy khổ thơ, mỗi khổ thơ có - Bài viết có hai khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 mấy câu, mỗi câu có mấy chữ ? câu, mỗi câu có 7 chữ - Cho HS viết từ khó - Viết bảng con :mèo mướp, cánh diều, - Nhận xét ,sửa sai trèo,… c.Viết bài : - Đọc từng câu cho HS viết - Nghe viết bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa HS - Đổi chéo vở sửa lỗi - Thu vở 7 em chấm , nhận xét d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x ? iêt - Đọc đề , nêu yêu cầu - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở hay iêc ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào vở - Theo dõi kèm HS yếu * Bài 3: Tìm các từ - Gọi HS đọc đề - Cho HS nêu miệng - Nhận xét, sửa sai 3. Củng cố , dặn dò : - Tuyên dương em viết đẹp - Nhận xét tiết học. Về chuẩn bị bài sau. + hoa sen, xen kẽ, hoa súng, xúng xính + làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc - Nêu yêu cầu - Nhiều em nêu miệng + mùa xuân ; giọt sương ; chảy xiết; tai điếc. Môn : Tập đọc Ôn bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió I.Mục tiêu : - Hướng dẫn học sinh củng cố lại cách đọc hiểu bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió - Biết đọc đúng , biết chọn đúng những từ để điền vào chỗ trống thích hợp - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên. Học sinh. 1.Ổn định : 2.Bài cũ : Kết hợp khi ôn 3.Bài mới : * Giới thiệu bài : trực tiếp * Hướng dẫn ôn : Em hãy đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng : a.Ông Mạnh tượng trưng cho ai ?. - Hát. □ Cho những người lao động khỏe mạnh. □ Cho những người nông dân lao động. a. điền vào ý 3. - Đọc kỹ bài và chọn kết quả đúng điền vào ô trống. trên đồng ruộng.. □ Cho những người đang tìm các hạn chế những tai họa do gió bão gây ra. b.Thần Gió tượng trưng cho cái gì ?. □ Cho những tai họa của gió bão. □ Cho những tai họa của thiên nhiên. □ Cho những tai họa của cuộc sống.. b. điền vào ý 2. c.Ông Mạnh đã làm gì để chiến thắng Thần Gió ?. □ Dùng sức mạnh. □ Dùng mưu trí.. c. điền vào ý3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> □ Dùng mưu trí và sức mạnh. - Cho HS suy nghĩ tự làm vào vở - Chấm bài nhận xét 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Về đọc lại bài và tìm hiểu lại nội dung bài Chiều thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2008. Môn : Toán Bài : Ôn luyện I. Mục tiêu : - Ôn luyện cho học sinh dạng toán trong bảng nhân 3 và nâng cao hơn - Rèn cho các em làm thành thạo dạng toán trên - Các em có ý thức làm bài tốt II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ : kết hợp khi ôn - Hát 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Hướng dẫn ôn : * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - 2 em lên bảng , lớp làm vào vở - GV kèm HS yếu - HS trung bình, yếu làm 3 cột - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , tuyên dương TS 3 3 3 3 TS 5 9 6 4 T 15 27 18 12 * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , tuyên dương * Bài 3: Bé Diễm hái 5 lần, một lần được 3 bông hoa. Bé Diễm cho chị Trinh 11 bông hoa. Hỏi bé Diễm còn mấy bông hoa ? * Bài 4: Bé Diễm hái 5 lần, một lần được 3 bông hoa.Hỏi bé Diễm hái được bao nhiêu bông hoa ? - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - GV kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai - Thu vở chấm, nhận xét. 3 10 30. - Đọc đề, nêu yêu cầu - 1 em lên bảng , lớp làm vào vở + Số cần điền : 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30. - Đọc đề, nêu dự kiện của bài - 4 em lên bảng , lớp làm vào vở Bài giải Số bông hoa bé Diễm hái được là : 3 x 5 = 15 ( bông hoa ) Số bông hoa bé Diễm còn lại là : 15 – 11 = 4 ( bông hoa ) Đáp số : 4 bông hoa + Bài 4: Đáp số : 15 bông hoa - HS khá, giỏi làm bài 1,2,3,4 - HS trung bình , yếu làm bài 1,2,4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.Củng cố, dặn dò : - Chốt lại bài - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài sau. Môn : Tập viết Bài : Ôn tập I. Mục tiêu : - Ôn luyện thêm cho HS viết đúng đẹp chữ hoa P và cụm từ ứng dụng . - Các em viết chữ đúng kích thước , đều nét , trình bày rõ ràng. - Có ý thức luyện chữ viết. II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên. Học sinh. 1. Ổn định : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Hướng dẫn viết : - GV viết mẫu lên bảng. -Hát. - Quan sát. P - Gọi HS nêu lại cách viết chữ P - Hướng dẫn viết bảng con - Nhận xét - Gọi HS nêu lại cách viết câu ứng dụng. Phong cảnh hấp dẫn. - Nhận xét , sửa sai * Viết vở: - Chữ P viết 4 dòng ( cỡ vừa , cỡ nhỏ ) - Câu ứng dụng viết 3 dòng - Theo dõi HS viết - Chấm bài , nhận xét 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Nhận xét giờ học , tuyên dương em viết đẹp. - Về viết lại bài cho đẹp. - Nhiều em nêu - Viết bảng con chữ P hoa - Nêu cách viết - Viết nháp. - Viết bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ 4 ngày 9 tháng 1 năm 2008. Môn : Toán Bài : Bảng nhân 4 I. Mục tiêu : - Giúp học sinh lập được bảng nhân 4 và học thuộc lòng bảng nhân 4. - Áp dụng bảng nhân 4 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Thực hành đếm thêm 4. - Các em vận dụng tốt kiến thức vào làm bài + HS trung bình yếu học thuộc ½ bảng nhân II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. Bài cũ : kiểm tra bài : Luyện tập - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Tìm hiểu bài: - yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn. - GV gắn một tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng. Hỏi 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân nào ? - Yêu cầu HS lấy hai tấm bìa, mối tấm bìa có bốn chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn , vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 lần. - 4 nhân 2 . Vậy có mấy số 4 cộng với nhau. - 4 nhân 2 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 4 x 2 = 8 - Yêu cầu HS lấy ba tấm bìa, mối tấm bìa có bốn chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có ba tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn , vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 3 lần. - Từ phép nhân 4 x 3, em nào viết thành phép cộng các số hạng bằng nhau. - 4 nhân 3 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 4 x 3 = 12. Học sinh - 2 em lên bảng làm bài 3,5. - Lấy để lên bàn - Bốn chấm tròn được lấy 1 lần - 4 được lấy 1 lần - Ta lập được phép nhân : 4 x 1 = 4 ( HS trung bình , yếu đọc ) - Lấy để lên bàn - 4 chấm tròn được lấy hai lần - 4 được lấy hai lần - HS khá , giỏi trả lời : 4 x 2 -4x2=4+4=8 - Bốn nhân hai bằng tám - Đọc lại - Lấy để lên bàn - Quan sát , nêu 4 chấm tròn được lấy 3 lần - 4 được lấy 3 lần - HS khá , giỏi trả lời : 4 x 3 - 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 - 4 x 3 = 12 - Đọc lại. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tại sao em tìm được tích của 4 x 3 = 12.. - Vì 4 được lấy 2 bằng 8. Vậy 4 được lấy 3 lần sẽ bằng 12 - Tương tự GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm , làm bài 2 lập các phép tính còn lại dựa trên tấm bìa. - Đại diện các nhóm báo cáo - Theo dõi kèm nhóm HS trung bình , yếu 4 x 4 = 16 4 x 6 = 24 4 x 9 = 36 - Gọi các nhóm nêu kết quả 4 x 5 = 20 4 x 7 = 28 4 x 10 = 40.. - Em có nhận xét gì về bảng nhân 4 - Thừa số thứ nhất đều bằng 4, thừa số thứ hai có thứ tự từ 1 đến 10 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 1 đơn vị, Tích có thứ tự từ 4 đến 40 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 2 đơn vị - Cho HS luyện thuộc bảng nhân 3 - Đọc đồng thanh, tổ , cá nhân thuộc c.Luyện tập : ( HS trung bình , yếu thuộc ½ bảng nhân ) * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc đề , nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - nhiều em nêu kết quả - Cho HS nhẩm nêu kết quả - HS trung bình , yếu nhẩm 2 cột - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Đọc đề , nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - 2 em lên bảng , lớp làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách + Đáp số : 20 bánh xe làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 3: Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc đề , nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi quan sát bài mẫu tự làm - 1 em lên bảng , lớp làm vào vở vào vở + Số điền tiếp : 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Về ôn lại bài học thuộc bảng nhân 4, chuẩn bị bài sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn : Tập đọc Bài : Mùa xuân đến I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Các em đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Biết một vài loài cây, loài chim trong bài. Hiểu được các từ ngữ: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm. - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần + HS trung bình , yếu đọc trôi chảy đoạn. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa như SGK III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Bài cũ : kiểm tra bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : dùng tranh b.Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc toàn bài . - Cho HS đọc từng câu, kết hợp luyện từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài - Giảng từ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm. - Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm - Nhận xét , tuyên dương c. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hói SGK + Câu 1trang 17 cho HS trả lời cá nhân + Câu 2HS trả lời cá nhân. + Câu 3 tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 b. Luyện đọc lại: - Cho HS thi đọc lại bài trước lớp - Nhận xét , tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò:. Lop2.net. Học sinh - 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( HS trung bình, yếu đọc câu ) -Đọc theo nhóm 3 -Thi đọc giữa các nhóm.. - HS trung bình , yếu trả lời - HS khá giỏi trả lời + bầu trời ngày càng thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ + Vườn cây đâm chồi nảy lộc, ra hoa, tràn ngập tiếng chim hót của các loài chim và bóng chim bay nhảy - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS thi đọc toàn bài trước lớp ( HS trung bình, yếu đọc đoạn ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Qua bài em biết những gì về mùa xuân ? - Chốt lại cách đọc - về đọc bài , chuẩn bị bài học sau.. - HS khá giỏi trả lời - Mùa xuân là một mùa rất đẹp….. Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : từ ngữ về thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? I. Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ về thời tiết. - Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm - Điền đúng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã cho. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1.Bài cũ : kiểm tra bài : Mở rộng vốn từ : từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : trực tiếp b.Tìm hiểu bài : * Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để chỉ thời tiết từng mùa - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 - Theo dõi kèm nhóm yếu - Gọi một số nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung * Bài 2: Thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ khác. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS khá , giỏi dựa câu mẫu làm bài vào VBT - GV hướng dẫn kèm HS yếu - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét bổ sung. Học sinh - Lên bảng trả lời theo hiệu lệnh của GV VD: GV nêu tên tháng, HS nêu những đặc điểm và mùa của tháng đó.. - Đọc đề, nêu yêu cầu - Một số nhóm trình bày + Mùa xuân : ấm áp + Mùa hạ : nóng bức, oi nồng + Mùa thu : se se lạnh + Mùa đông : mưa phùn gió bấc, giá lạnh - Đọc đề, nêu yêu cầu - Một số em đọc bài làm - HS trung bình , yếu làm bài a,b + Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ ) lớp bạn đi thăm viện bảo tàng ? + Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy ) trường bạn nghỉ hè ? + Bạn làm bài tập này khi nào ( bao giờ, lúc nào, vào tháng mấy ) ? + Bạn gặp cô giáo khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy ) ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu chấm than vào ô trống. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS suy nghĩ rồi nêu miệng - Nhận xét sửa sai. 3.Củng cố, dặn dò : - Chốt lại bài - Về ôn lại các dạng bài đã học - Chuẩn bị bài học sau. - Đọc đề, nêu yêu cầu - HS khá giỏi trả lời mẫu, HS trung bình , yếu trả lời sau. + Thật độc ác ! + Mở cửa ra ! + Không ! Sáng mai ta sẽ mở cửa mời ông vào .. Môn : Toán Bài : Bảng nhân 4 I. Mục tiêu : - Giúp học sinh lập được bảng nhân 4 và học thuộc lòng bảng nhân 4. - Áp dụng bảng nhân 4 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Thực hành đếm thêm 4. - Các em vận dụng tốt kiến thức vào làm bài + HS trung bình yếu học thuộc ½ bảng nhân II. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. Bài cũ : kiểm tra bài : Luyện tập - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Tìm hiểu bài: - yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn. - GV gắn một tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng. Hỏi 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân nào ? - Yêu cầu HS lấy hai tấm bìa, mối tấm bìa có bốn chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn , vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 lần. - 4 nhân 2 . Vậy có mấy số 4 cộng với nhau. - 4 nhân 2 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 4 x 2 = 8. Học sinh - 2 em lên bảng làm bài 3,5. - Lấy để lên bàn - Bốn chấm tròn được lấy 1 lần - 4 được lấy 1 lần - Ta lập được phép nhân : 4 x 1 = 4 ( HS trung bình , yếu đọc ) - Lấy để lên bàn - 4 chấm tròn được lấy hai lần - 4 được lấy hai lần - HS khá , giỏi trả lời : 4 x 2 -4x2=4+4=8 - Bốn nhân hai bằng tám - Đọc lại. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS lấy ba tấm bìa, mối tấm bìa có bốn chấm tròn - GV lấy gắn lên bảng .Hỏi : Có ba tấm bìa , mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn , vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 4 được lấy mấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 3 lần. - Từ phép nhân 4 x 3, em nào viết thành phép cộng các số hạng bằng nhau. - 4 nhân 3 bằng bao nhiêu ? - GV viết phép nhân lên bảng 4 x 3 = 12 - Tại sao em tìm được tích của 4 x 3 = 12.. - Lấy để lên bàn - Quan sát , nêu 4 chấm tròn được lấy 3 lần - 4 được lấy 3 lần - HS khá , giỏi trả lời : 4 x 3 - 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12. - 4 x 3 = 12 - Đọc lại - Vì 4 được lấy 2 bằng 8. Vậy 4 được lấy 3 lần sẽ bằng 12 - Tương tự GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm , làm bài 2 lập các phép tính còn lại dựa trên tấm bìa. - Đại diện các nhóm báo cáo - Theo dõi kèm nhóm HS trung bình , yếu 4 x 4 = 16 4 x 6 = 24 4 x 9 = 36 - Gọi các nhóm nêu kết quả 4 x 5 = 20 4 x 7 = 28 4 x 10 = 40.. - Em có nhận xét gì về bảng nhân 4 - Thừa số thứ nhất đều bằng 4, thừa số thứ hai có thứ tự từ 1 đến 10 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 1 đơn vị, Tích có thứ tự từ 4 đến 40 hai số liền kề nhau hơn kém nhau 2 đơn vị - Cho HS luyện thuộc bảng nhân 3 - Đọc đồng thanh, tổ , cá nhân thuộc c.Luyện tập : ( HS trung bình , yếu thuộc ½ bảng nhân ) * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc đề , nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - nhiều em nêu kết quả - Cho HS nhẩm nêu kết quả - HS trung bình , yếu nhẩm 2 cột - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 2: Giải toán - Gọi HS đọc đề, nêu dự kiện của bài - Đọc đề , nêu dự kiện của bài - Cho HS khá, giỏi tự làm vào vở - 2 em lên bảng , lớp làm vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách + Đáp số : 20 bánh xe làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai * Bài 3: Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Đọc đề , nêu yêu cầu - Cho HS khá, giỏi quan sát bài mẫu tự làm - 1 em lên bảng , lớp làm vào vở + Số điền tiếp : 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 vào vở - GV hướng dẫn HS trung bình , yếu cách làm - Gọi một số em đọc bài làm - Nhận xét , sửa sai 3. Củng cố , dặn dò :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chốt lại bài - Về ôn lại bài học thuộc bảng nhân 4, chuẩn bị bài sau.. Môn : An toàn giao thông Bài : Đi bộ và qua đường an toàn ( TT ) I. Mục tiêu : - Học sinh biết cách đi bộ, biết qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác nhau. - Biết quan sát phía trước khi đi đường, biết chọn nơi qua đường an toàn. - Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị để giúp đỡ khi qua đươmgf, có thói quen quan sát trên đường đi. II. Đồ dùng dạy học : - 5 tranh vẽ như SGK III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên. Học sinh. 1.Ổn định : 2.Bài cũ : nêu câu hỏi cho học sinh trả lời - Nhận xét 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b.Tìm hiểu bài : * HĐ1: Thực hành đúng khi đi bộ trên đường + Mục tiêu : Giúp HS có kỹ năng thực hiện những hành vi đúng khi đi bộ trên đường. - Chia nhóm cho HS thảo luận - Phát phiếu cho mỗi nhóm 1 câu hỏi tình huống, các nhóm thảo luận tìm ra cách giải quyết tình huống đó. - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét - Không nên qua đường ở những nơi như thế nào ? - Khi đi bộ qua đường ở những nơi không có đèn tín hiệu ta phải quan sát đường như thế nào ? - Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu các em không thực hiện tốt những quy định khi đi bộ trên đường ? - Tóm lại khi đi trên đường em cần phải đi như thế nào ?. - Hát - 3 em lên bảng trả lời. - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Những nơi có nhiều xe đỗ trên đường , nhiều xe qua lại, ở chỗ khúc quanh bị che khuất - Trước tiên nhìn xe đi lại phía tay trái, sang nửa đường nhìn xe đi lại và đi thẳng - Xảy ra tai nạn gây nguy hiểm cho bản thân hoặc cho người khác …. - Khi đi bộ em cần quan sát đường đi không. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> mải nhìn quầy hàng hoặc vật lạ hai bên đường , chỉ qua đường ở những nơi có điều kiện an toàn. Cần quan sát kỹ xe đi lại khi qua đường , nếu thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ.. 3.Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài học sau. Thứ 5 ngày 10 tháng 1 năm 2008. Môn : Tập viết Bài : Chữ hoa Q I. Mục tiêu: - Hướng dẫn các em nắm được cách viết chữ cái hoa Q. Các em biết viết ứng dụng câu :Quê hương tươi đẹp. - Rèn cho các em viết đúng , trình bày cẩn thận , chữ đều nét , nối chữ đúng quy định . - Các em có ý thức luyện chữ viết . II. Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa , bảng phụ III. Các hoạt động dạy học : Giáo viên 1. Bài cũ : kiểm tra bài : chũ hoa P - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : trực tiếp b. Hướng dẫn viết chữ hoa : - Cho HS quan sát chữ mẫu. Q - Chữ Q cao mấy li ? Gồm mấy nét ? - Vừa hướng dẫn , vừa viết mẫu - Theo dõi , sửa sai + Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Cho HS quan sát mẫu. Quê hương tươi đẹp. - Hãy nêu độ cao các con chữ - Viết mẫu , hướng dẫn cách viết - Nhận xét , sửa sai c. Viết bài : - Cho HS viết bài vào vở tập viết - Theo dõi nhắc nhở - Thu chấm , nhận xét 3. Củng cố , dặn dò : - Chốt lại cách viết - Về luyện viết bài ở nhà cho đẹp. Học sinh - 2 em lên bảng viết chữ hoa P và câu ứng dụng, nêu độ cao các con chữ. - Quan sát - Cao 5 li , gồm 2 nét ; nét 1 giống nét chữ O, nét 2 là nét lượn ngang, giống như một dấu ngã lớn - Theo dõi - Luyện bảng con chữ Q - Quan sát , nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Nhiều em nêu - Viết bảng con chữ Quê . - Viết bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>