Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Thứ. 9. 10. 11. 12. 13. Môn. Tên bài dạy. Chào cờ Mĩ thuật Toán Tập đọc kể chuyện Toán Chính tả TN- XH Đạo đức. Luyện tập Nắng phương Nam Nắng phương Nam So sánh số lớn gấp số bé mấy lần (Nghe viết ) Chiều trên sông Phòng cháy khi ở nhà Tích cực tham gia việc lớp , việc trường (T2). Toán Thể dục Tập đọc Tập viết Thủ công Toán Luyện từ và câu Thể dục TN-XH. Luyện tập Cảnh đẹp non sông Ôn viết chữ H Cắt dán I , T (T2) Bảng chia 8 Ôn về từ chỉ hoạt động sản xuất Một số hoạt động ở trường. Toán Am nhạc Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp. Luyện tập Nhớ viết : Cảnh đẹp nonsông Nói viết về cảnh đẹp đất nước. Thứ 2 ngày 09.11.09 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I . MỤC TIÊU : A/ Tâp đọc : Giaùo aùn 3. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc . B . Kể chuyện : * Rèn kĩ năng nói :Dựa vào các gợi ý trong SGK , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK , III . LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét - Ghi điểm 3 . Bài mới : Giới thiệu bài: - GV đọc mẫu . Tóm tắt nội dung bài - GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp . - GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - GV nêu một số từ HS thường đọc sai . * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS chú ý lắng nghe . - HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. - 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp . - HS đọc thầm cả bài . - Truyện có những bạn nhỏ nào ? … Uyên ,huê ,Phương cùng một số bạn nhỏ ở thành phố HCM . cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc . -1HS đọc đoạn 1 . - Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ? … đi chợ hoa , vào ngày 28 tết . - 1HS luyện đọc đoạn 2 , cả lớp theo dõi đọc thầm. - Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều gì ? … gửi cho Vân đọc ít nắng phương Nam . - 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm . - Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? … gửi tặng Vân ngoài Bắc một cành mai . - Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết cho Vân ? - HS trao đổi nhóm …cành mai chở nắng đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt . + Cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quí . + Cành mai tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ở miền Nam … - HS đọc toàn bài . Cả lớp đọc thầm . - Em chọn thếm tên khác cho truyện ? + Chuyện cuối năm + Tình bạn . * Luyện đọc lại : + Cành mai Tết … - GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay - HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em ) nhất . tự phân vai ( người dẫn chuyện , Giaùo aùn 3 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Uyên , Phương , Huê ) - 2 đến 3 nhóm thi đọc toàn chuyện . B/ KỂ CHUYỆN : 1. GV nêu nhiệm vụ : sgv - Một HS đọc toàn bài 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh . - HS chú ý lắng nghe . GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn , mời 1 - Cả lớp nhận xét bình chọn cá HS ( nhìn gợi ý , nhớ nội dung ) kể mẫu đoạn 1 ( Đi chợ nhân hoặc nhóm đọc hay . tết) - Môt HS đọc yêu cầu của bài . HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể. -Lớp lắng nghe nhận xét Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ? …đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ? … Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ . Chợ tràn ngập hoa , khiến các bạn như đang đi trong mơ giữa một rừng hoa . + Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ? … cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏ kia a)Bài tập 2 đi đâu vậy ? CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Từng cặp tập kể chuyện - GV nhận xét tiết học - 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn . + HS nhận xét bình chọn HS nào kể hay . TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU : Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân , giải toán và thực hiện “gấp” , “giảm” một số lần III . LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Bài cũ: - GV nhận xét - Ghi điểm 2. Bài mới - GV Giới thiệu bài :tt * Hương dẫn luyện tập Bài 1 : ?. Bài 2 : Tìm X. Giaùo aùn 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. 1 HS lảm bảng lớp bài 3 HS mở vở đối chiếu bài của bạn 1 nhóm nộp vở. - 5 HS lần lượt thực hiện điền 5 tích Thừa số 423 210 105 241 Thừa số 2 3 8 4 Tích 846 630 840 964 Dãy A : Làm bảng con X : 3 = 212 X = 212 x 3 X = 636 Dãy B : Làm bảng con . 3 Lop3.net. 170 5 850.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> X : 5 = 141 = 141 x 5 = 705 Giải Số cái kẹo của 4 hộp có là : 120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số 480 cái kẹo Giải Số lít dầu 3 thùng có là : 125 x 3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại sau khi lấy ra al2 ; 675 – 185 = 190(lít) Đáp số :190 lít dầu X X. Bài 3 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? Bài 4 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi điều gì ? 4 . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2) MỤC TIÊU : 3 . HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường . .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1 . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động Lớp hát bài : “Em yêu trường em ” - 3 HS nhắc tựa. - GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa. Hoạt đông 1: Xữ lý tinh huống * Mục tiêu: 1 Cách tiến hành : -GV chia nhóm vá giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , kết luận : xử lý một tình huống . a)Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối . Các tình huống sgk b) Em nên xung phong giúp các bạn học . c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh . * Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường Mục tiêu : 2 Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia . + HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp . Giaùo aùn 3 4 Lop3.net. d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hao đến lớp .. - HS các nhóm nêu ra cách giải quyết . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Lớp nhận xét góp ý . GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó . Thứ ba ngày 10.11.09 TOÁN : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I . MỤC TIÊU : Giúp HS :Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh vẽ minh hoạ ở bài học .. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Bài cũ : - GV nhận xét – Ghi điểm 2/Bài mới: -Giới thiệu bài “ So sánh … “ * Hướng dẫn tìm hiểu GV hướng dẫn HS - Phân tích bài toán . Vẽ sơ đồ minh hoạ .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS đọc bài toán. HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD . Bài giải 6cm Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn A B thẳng CD một số lần là : 2cm 6 : 2 = 3 (lần) C D Đáp số : 3 lần Bài 1 :sgk Bằng cách thực hiện phép chia . a) 6 : 2 = 3 (lần ) b) 6 : 3 = 2 lần c) 16 : 4 = 4 (lấn) Giải *Bài 2: Thực hiện như bài học : Muốn so sánh số 20 Số cây cam gấp số cây cau số lần là : gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ? 20 : 5 = 4 (lần) Đáp số : 4 lần Giải Bài 3 : sgk Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần: 42 : 6 = 7(lần) Đáp số 7 lần Bài giải Bài 4 : a) Tính tổng độ dài của các cạnh hình vuông MNPQ : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) Có thể tính : 3 x 4 = 12 (cm) b) Tính tổng độ dài các cạnh hình tứ giác ABCD :3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV nhận xét tiết học.. Giaùo aùn 3. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TẬP ĐỌC : CẢNH ĐẸP NON SÔNG I . MỤC TIÊU : - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta , từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước . - Học thuộc lòng bài thơ. II . CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao . III . LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Bài cũ: -GV lắng nghe nhận xét ghi điểm. - 3 HS đọc nối tiếp bài Nắng phương Nam 3 .Bài mới : -Giới thiệu bài :tt -HS lắng nghe. -GV đọc diễn cảm bài thơ Tóm tắt : -Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu. GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết + Đọc từng dòng bài thơ . -GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em . - HS nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao . -GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm. -HS đọc từng câu ca dao trong nhóm . - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài *Hướng dẫn tìm hiểu bài: … HS nêu cảnh đẹp ở một vùng dựa vào - Mỗi câu ca dao đều nói một vùng . Đó là những từng câu ca dao . -Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ . phần nào ? … cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này ; giữ gìn , tô điểm cho - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? non sông ngày càng tươi đẹp hơn . -HS trả lời lớp nghe nhận xét. - Theo em ai đã giữ gìn , tô điểm cho non sông ta -HS luyện học thuộc lòng tại lớp. ngày càng đẹp hơn ? * Học thuộc lòng bài thơ. -GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài. -GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ. 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài. -Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau -GV nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ( nghe –viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG. Phân biệt ong/ oong, s/x, ươn/ ương 1/MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :.  Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài : “Chiều trên sông Hương”. II/CHUẨN BỊ :  Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2 III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giaùo aùn 3 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 .Kiểm tra bài cũ: * Nhận xét chung sau kiểm tra. 3 . Bài mới : Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài . * Hướng dẫn HS viết chính tả : - Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu Lần 1. * Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhớ - Viết bài :Vẽ quê Hương - HS viết ra giấy nháp các từ ; khu vườn , mái trường , bay lượn , vâ vương .. - Vài HS nhắc lại.. HS theo dõi. - 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK …khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước ; tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng , khiến mặt sông nghe như rộng hơn … +Những chi tiết nào trong bài phải viết hoa ? Vì … viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầu tên sao ? bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầu câu ; Luyện viết từ khó : Hương , Huê , Cồn Hến – tên riêng . Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm những từ khó HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi. Viết bảng viết . con .buổi chiều , yên tĩnh , khúc quanh , - GV đọc chậm cho HS viết bài thuyền chài … + Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả. - HS viết bài - Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương. - HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả - Thu một số vở – chấm , ghi điểm. Luyện tập : - HS thảo luận theo 4 nhóm : Bài 2: GV: treo bảng phụ .. + Con trâu là con vật giúp bác nhà nông GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc quần soóc , + Thêm sắc thì trâu thành trấu . Trấu từ hạt cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ-moóc lúa mà ra . GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của thóc để HS Câu b) Hạt mà không nở thành cây dùng hiểu thêm từ ngữ tìm được . xây nhà là hạt cát . 4 .Củng cố dăn do: - HS nhận xét chéo giữa các nhóm. * Nhận xét tiết học . TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I . MỤC TIÊU : + Cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa tầm với của em nhỏ . II . CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 44 , 45 . III . LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Bài cũ: 2 HS lên kể về những người họ nội , họ - GV nhận xét ngoại của mình 3 . Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra . Mục tiêu : 1 * Cách tiến hành . - HS làm việc theo vặp Giaùo aùn 3. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 1 : Làm việc theo cặp + Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1 . + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoâc đóng củi khô bị bắt lửa ? Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc cháy ? Tại sao ? - GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung trên . Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai Mục tiêu : 2 * Cách tiến hành Bước 1 : Động não GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ? Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai . Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt động trên . GV giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà Bước 3 : Làm việc cả lớp -GV kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp . Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong . Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả Mục tiêu : 3 Cách tiến hành : Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ thể : Bước 2 : Thực hành báo động cháy ,theo dõi phản ứng của HS thế nào . Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn … cách gọi điện thoại để báo cháy . 4 . CỦNG CỐ - DẶN DO: - Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài - GV nhận xét tiết học. - HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45 SGK điểm số từ 1 đến hết . 1 HS làm trưởng trò GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như củi khô , can dầu hoả được để xa bếp .. - 1 số HS trìnhbày kết quả làm việc theo cặp . Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏi các em đã thảo luận với nhau . - HS khác bổ sung . Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc , mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây ra cháy . Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra là có thể tránh được nêu mọi người đều có ý thức phòng cháy . … lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháy hiện đang có ở trong nhà mình và nơi cất giữ chúng , theo các em là chưa an toàn . - Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà mình ? - Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắt lửa như xăng , dầu hoả … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình . - Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng , ngăn nắp . bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy trong bếp .. THỂ DỤC : Bài 23 ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. I . MỤC TIÊU : - Ôn 6 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác . - Trò chơi : “ Kết bạn” . Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động . II . CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện . Giaùo aùn 3. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt ….. III . LÊN LỚP ĐL Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện 1 . Phần mở đầu 1-2ph - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . 1 ph - Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát . 2phút - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” 2 . Phần cơ bản 4-5ph - Ôn 6 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung .(1-2 lần)  - GV nhận xét rối cho tập tiếp             8-10p - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ       trưởng .       7-8ph - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em . * Thi đua tập giữa các tổ tập 6 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất Những lần sau lớp trưởng điều được biểu dương trước lớp . khiển lớp tập 6-7ph * Chơi trò chơi “ Kết bạn “ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em - HS chia nhóm tập luyện 6 động chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết . Những em lẻ 3 lần tác đã học . phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng , vùa chạy vừa hát . 3 . Phần kết thúc 2ph - Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát . - Lớp trưởng điều khiển lớp 1-2ph - GV nhận xét tiết học - Về nhà tập 5 động tác thể dục phát triển chung đã học . Thứ 4 ngày 11.11.09 TOÁN : LUYÊN TẬP I . MỤC TIÊU : Rèn luyện kĩ nămg thực hành “ Gấp một số lên nhiều lần”. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ : - 3 HS đọc bảng nhân 8 -GV nhận xét – Ghi điểm - 2 HS làm bài 4 SGK 3. Bài mới : -Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Viết vào ô trống (hteo mẫu) : GV nhận xét sửa sai a, 18m dài gấp 3 lần 6m : 18:6=3 (lần) Giaùo aùn 3. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b, 35:5=7(lần) 35kg nặng gấp 7 lần 5kg Bài 2 : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Bài 3 : + Bài toán cho ta biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. Bài 4 : SGK 4 . Củng cố – Dặn dò - -Về nhà ôn lại bài học thuộc bảng nhân 8 .. Giải Số con bò gấp số lần con trâu là : 28 : 7 = 4(lần) Đáp số 4 lần - 1 HS làm bảng lớp . Cả lớp làm vở Giải Số con vịt dang bơi dưới ao là : 48 : 8 = 6 (con) Số con vịt có trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đáp số : 42 con vịt Số lớn 15 30 42 70 32 Số bé 3 5 6 7 4 Số LHSB 12 25 36 63 28 SLGMLSB 5 6 7 10 8. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI I/ MỤC TIÊU : - Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái. II/ CHUẨN BỊ - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 . III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét – Ghi điểm . 2. Bài mới : Giới thiệu bài : tt a . Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1 : GV nhấn mạnh : Hoạt động chạy của những chú gà con được so sánh với hoạt động “lăn tròn” của những hòn tơ nhỏ . Đây là một cách so sánh mới : so sánh hoạt động với hoạt động . Cách so sánh này giúp ta cảm nhận được hoạt động của những chú gà con thật ngộ nghĩnh , đáng yêu . Bài 2 : Lời giải : Sự vật , con vật. Hoạt động. a) con trâu (Chân) đi đen b)Tàu cau vươn. Giaùo aùn 3. Từ SS. Hoạt động. Như. đập đất. Như. (Tay)vẫy. 10 Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -. 1HS làm miệng BT2 2 HS làm bài tập 4. - 2 HS đọc yêu cầu SGK . Cả lớp theo dõi SGK . - HS làm nhẩm . - Một HS làm bảng lớp : Gạch dưới những từ chỉ hoạt động (chạy , lăn ) . sau đó đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (Chạy như lăn tròn) - HS nhận xét . - HS chửa bài vào vở . - HS phát biểu , trao đổi , thảo luận ( lần lượt từng đoạn trích . -Lớp làm vào vở bài tập - HS đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c)Xuồng con. đậu(quanh thuyền Như lớn ). nằm quanh bụng mẹ đòi (bú tí). - húc húc (vào Như mạn thuyền mẹ ). - HS làm nhẩm nối từ cột A sang cột B để Bài 3 : GV nhận xét , treo giấy khổ to đã có lời giải để có bài đúng như ; A B chốt lại cho đúng . Những ruộng lúa Huơ vòi chào khán sớm giả Những chú voi Đã trổ bông thắng cuộc Cây cầu làm bằng Lao băng băng trên thân dừa sông 3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Con thuyền cắm cờ Bắc ngang dòng -GV biểu dương những HS học tốt. đỏ kênh -Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã làm -Vài HS đọc lại . -GV nhận xét tiết học . TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : H I/ MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa , H. thông qua bài tập ứng dụng :. - HS viết đúng tên riêng : Hàm II . CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : H , N , V , III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Kiểm tra bài cũ : -GV nhận xét phần viết bảng . 3 . Bài mới : Giới thiệu bài ôn chữ hoa H *hướng dẫn viết bảng con : -Luyện viết chữ hoa -GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :. Nghi. bằng cỡ chữ nhỏ .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nộp vở . -HS viết bảng con . Ghềnh Ráng , Ghé . - HS nhắc lại .. -HS đọc các chữ hoa có trong bài H , N , V lớp nghe nhận xét . V,H,N -GV viết mẫu lên bảng H , N , V , kết hợp -HS viết bảng con các chữ : H , N , V cách viết từng chữ . -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS viết bảng con : Hàm Nghi c) Luyện viết câu Ứng dụng . - HS đọc tên câu ứng dụng : - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : Hải Vân bát ngát nghìn trùng + Viết chữ H : 1 dòng Hòn Hồng sừng sững đứng trong + Viết chữ N , V : 1 dòng Giaùo aùn 3. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Viết tên riêng : Hàm Nghi + Viết câu ca dao : 2 lần 4 dòng GV yêu cầu HS viết bài vào vở . -GV theo dõi HS viết bài -GV thu vở chấm nhận xét . 4. Củng cố - Dặn dò -Chuẩn bị bài sau. vịnh Hàn .- HS viết bảng con các chữ :. 1dòng. -HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết. Thứ 5 ngày 12.11.09 TOÁN BẢNG CHIA 8 I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (vể chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8) II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Kiểm tra GV nhận xét – Ghi điểm 2. Bài mới Giới thiệu bài :“Bảng chia 8 ” * Hướng dẫn lập bảng chia 8 Tương tư như sgk Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng nhân 8. GV ghi abng3 bảng chia 8 . 8:8=1 ; 48 : 8 = 6 - HS các nhóm tự lập bảng nhân 8 . 16 : 8 = 2 ; 56 : 8 = 7 -Đại diện các nhóm nêu miệng kết quả 24 : 8 = 3 64 : 8 = 8 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 40 : 8 = 5 80 : 8 = 10 * Thực hành : Bài 1 : 24 : 8 = 3 8:8=1 40 : 8 = 5 56 : 8 = 7 32 : 8 = 4 64 : 8 = 8 16 : 8 = 2 72 : 8 = 9 Bài 2 : Tính nhẩm 48 : 8 = 6 ( khi ta lấy tích chia cho thừa số này thì ta được thừa số 8x5=40 8x4=32 6x8=48 40:8=5 32:8=4 48:6=8 kia) Bài 3 : 40:5=8 32:4=8 48:8=6 Bài toán cho biết gì ? Giải Bài toán hỏi gì ? Chiều dài của mỗi mảnh vải là : 32 : 8 = 4 (mét) Đáp số : 4 mét vải - HS đọc yêu cầu của bài toán . Bài 4: hs đọc yêu cầu Giải Giaùo aùn 3. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4 . Củng cố - Dặn dò : - Về nhà học thuộc bảng chia8 và làm bài tập .. Số mãnh vải cắt được là : 32 : 4 = 8 (mảnh) Đáp số 8 mảnh vải - 3HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia 8. TẬP ĐỌC Bài : LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : chỉ sợ , trăm năm , hai mươi mốt năm , năm năm , hóm hỉnh , tỉnh lại , vẫn hỏi , sắp thở hơi cuối cùng ,… - Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên , cảm động , đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chị cán bộ miền Nam , Bác Hồ ) 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : - Hiểu được các từ ngữ trong bài (sợ Bác trăm tuổi , hóm hỉnh) - Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miền Nam đối với Bác Hồ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK , them7 tranh ảnh Bác nói về đồng bào miền Nam . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài Cảnh đẹp non sông +Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng tươi đẹp hơn ? - GV nhận xét – Ghi điểm B .Bài mới :Nhà thơ Tố Hữu từng viết về tình cảm của Bác Hồ với miền Nam và của đồng bào miền Nam với Bác Hồ như sau : Bác nhớ miền Nam , nỗi nhớ nhà Miền Nam mong Bác , nỗi mong cha Bác nghe từng bước chân tiền tuyến Lắng mỗi tin mừng tiếng súng xa . Bài đọc Luôn nghĩ về miền Nam các em học hôm nay kể lại trong nhiều câu chuyện cảm động về tình cảm của Bác với đồng bào miền Nam và miền Nam vói Bác . - Ghi tựa 2 .Luyện đọc : - 3 HS nhắc lại a.GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , thong thả , nhẹ nhàng , tình cảm , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm ( một trăm năm , trăm tuổi , mới trăm tuổi cơ … ) Lớp lắng nghe ngắt nghỉ hơi rõ , dừng lại hơi lâu ở dấu chấm lửng - HS quan sát,nhận xét . trong câu nói của chị cán bộ ; đọc rành rẽ các chữ chỉ ngày , tháng , năm (tối mồng một / tháng chín / năm một ngàn chín trăm sáu mươi chín) . b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc từng câu : Giaùo aùn 3. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Qua bài ta thấy những từ nào khó đọc ? GVHD HS đọc những từ khó : GV viết bảng - Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn . + Đoạn 1 : Từ đầu … dám nhắc đến . + Đoạn 2: Từ năm ấy … vào thăm đồng bào miền Nam + Đoạn 3 : Còn lại GV nhắc nhở HS ngắt ngỉ hơi đúng khi đoạn các câu sau : Chúng cháu đáng Mĩ đến một trăm năm cũng không sợ // Chỉ sợ một điều là/Bác …/trăm tuổi .// (nghỉ hơi lâu sau dấu chấm lửng ). -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài HS phát hiện trả lời - HS đọc lưu loát các từ ngữ : 1969 ; tối mồng 1 tháng 9 năm 1969 . HS tự luyện phát âm theo - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. - 1 HS đứng đọc các từ ngữ chú giải TN : thưa (cùng nghĩa với nói nhưng biểu hiện thài độ trong SGK kính trọng hơn . TN : ra đi mãi mãi : cùng nghĩa với qua đời . -Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng . - 3 HS nối tiếp thi nhau đọc 3 đoạn - 1 HS đọc cả bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Chị cán bộ miền Nam thưa với Bác điều gì ? 1 HS đọc đoạn 1 . Cả lớp đọc thầm … Chúng cháu đánh giặc Mĩ đến một trăm năm cũng không sợ , Chỉ sợ điều + Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng bào miền Nam là Bác … trăm tuổi . như thế nào ? … HS có thể có nhiều ý kiến . + Đồng bào miền Nam rất dũng cảm , không sợ đánh Mĩ , không sợ gian khổ hi sinh , chỉ sợ không đọc gặp Bác . + Đồng bào miền Nam kính yêu Bác như kính yêu một người cha trong gia đình . + Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu để được gặp Bác … - HS đọc nối 2 đoạn còn lại . Cả lớp + Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền Nam thể đọc thầm . + Bác đã mệt nặng nhưng cố nói đùa để hiện như thế nào ? chị cán bộ yên lòng. + Bác mong được vào thăm đồng bào miền Nam . Bác mệt nặng sắp qua đời , nhưng lúc tỉnh , vẫn hỏi tin trong Nam . Bác luôn GV chốt lại : Bác Hồ rất yêu quí đồng bào miền Nam , nghĩ đến miền Nam đang chiến đấu và không phút giây nào không nghĩ đến đồng bào miền mong tin chiến thắng Nam . - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . 4 .Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và đoạn 3 Giaùo aùn 3 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV chọn hướng dẫn đọc đúng được lời nói của Bác Còn hai mươi năm nữa Bác mới trăm tuổi cơ .// Bác kêu gọi các cô ,/các chú đánh Mĩ năm năm ,/mười năm ,/ hai mươi năm / chứ có hai mươi mốy năm đâu .// Nếu hai mươi năm nữa mà ta không thắng mĩ / thi bác còn một năm / để vào thăm đồng bào miền Nam (giọng Bác vui , hóm hỉnh ) - GV và lớp nhận xét . Củng cố - Dặn dò : - Hỏi lại bài - GV nhận xét tiết học .. - 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài . - 2 HS thi đọc lời nói của Bác - 1HS đọc cả bài . Lớp theo dõi nhận xét. TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I . MỤC TIÊU : + Hợp tác , giúp đỡ , chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường II . CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 46 , 47 III . LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Bài cũ 1 HS lên kể về những thiệt hại do hoả hoạn - GV nhận xét gây ra ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu 1 * Cách tiến hành : Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình và trả … Hình 1 : quan sát cây hoa trong giờ tự lời bạn theo gợi ý sau nhiện xã hội ;Hình 2 Kể cguyện theo tranh + Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ trong giờ Tiếng Việt ; Hình 3 : Thảo luận nhóm trong igờ đạo đức ; Hình 4 : trình bày học + Trong từng hoạt động đó , HS làm gì ? GV làm sản phẩm trong giờ thủ công ; hình 5 : làm việc cá nhân trong giờ toán ; hình 6 : Tập gì ? . GV vẽ mẫu và giơi thiệu sơ đồ gia đình . thể dục . Bước 2 : Một số HS lên hỏi và trả lời trước lớp * HS thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp Bước 3 : các em liên hệ thực tế bản thân . * GV kết luận : Ở trường trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như : làm việc cá nhân với phiếu học tập thảo luận nhóm ,thực hành ,quan sát ngoài thiên nhiên , nhận xét bài làm của bạn , … tất cảc các hoạt động đó giúp các em học tập có hiệu quả hơn . * Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ Mục tiêu : + Biết kể tên những môn học HS được học ở HS thảo luận nhóm trường . + Ở trường , công việc chính của HS là làm + Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản gì ? thân và của một số bạn . + Kể tên các môn học bạn được học ở Giaùo aùn 3. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Biết hợp tác , giúp đỡ , chia sẻ với bạn . Cách tiến hành Bước 1 :. trường . - Từng HS sẽ + nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao ? + Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập . - Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong nhóm học tốt - Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận. 4 . Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.. THỦ CÔNG CẮT , DÁN CHỮ I,T (T2) I .MỤC TIÊU : - Hứng thú cắt , dán chữ . II . CHUẨN BỊ - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs Gv nhận xét 2. Bài mới : 1 HS nêu miệng lại quy trình Giới thiệu bài: tt * Hoạt động 3 : HS thực hành cắt dán chữ I , T . GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ , gấp , cắt chữ I, T . GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ , cắt , dán chữ I , T theo -HS thực hành kẻ , cắt , dán các chữ qui trình : I,T Bước 1 : Kẻ chữ I , T . Bước 2 : Cắt chữ T Bước 3 : Dán chữ I , T . GV đi từng bàn giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm . - GV nhắc các em dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng. - GV tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm . - Khen ngợi những em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của HS . * NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ HT - Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để học bài “Cắt , dán chữ cái đơn giản H , U “ Thể dục Bài 24 :ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH ” . Giaùo aùn 3. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I . MỤC TIÊU - Ôn 6 động tác vươn thở , tay, chân , lườn , bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng . - Học động tác nhảy . yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng . - Chơi trò chơi “Ném trúng đích ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động . II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn . 2) Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi ,bàn ,ghế để kiểm tra. III .NỘI DUNG VÀ P/PHÁP LÊN LỚP . Đl Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện . 1) Phần mở đầu :  1-2p -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học  -Chạy chậm theo vòng xung quanh sân .   1-2p Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các  khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông 2-3p ,khớp vai theo nhịp hô 2x 8 nhịp 2) Phần cơ bản Ôn 6 động tác vươn thở,tay,chân , lườn , 10p- bụng , và toàn thân của bài thể dục phát triển chung -GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển . GV đi từng tổ để uốn ắn , sửa chữa những động tác sai của HS  -Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay : 2=>3 lần (mỗi       động tác 2x 8 nhịp )       + Ôn động tác chân 2 =>3 lần (2 x 8nhịp)       + Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x 8 nhịp)       5-7p + Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn (2 x 8nhịp) + động tác toàn thân 3 lần (nhịp 2 x 8 ) - Tập 6 động tác thể dục đã học 2=> 3 lần 6-8p * Học động tác nhảy Lần đầu GV vừa làm mẫu , vửa giải thích và hô nhịp (chậm)  đồng thời cho HS tập bắt chước theo . Sau đó GV nhận xét rồi để cho các em tự tập  Chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”.   6-7p -HS tham gia chơi chủ động đúng luật  1-2p GV hướng dẫn các em tập lại một lần các động tác đã học Lớp trưởng điều khiển lớp 1lần (nhịp 2 x8 ) tập 3)Phần kết thúc : 3lần ( nhịp 2x8) -Đi thường theo nhịp và hát . -GV hệ thống bài Dăn dò :về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung -G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”. Thứ sáu ngày 13.11.09 TOÁN LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng trong tính toán . Giaùo aùn 3. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ - GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới - GTB “ Luyện tập ” * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : tính nhẩm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 3 HS đọc bảng chia 8 làm bài tập về nhà - 1 tổ nộp vở bài tập 8x6=48 48:8=6 b. 16:8=2 16:2=8 32:8=4 42:7=6. Bài 2: tính nhẩm. Bài 3 : Bài cho ta biết những gì ? Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?. 8x7=56 56:8=7 24:8=3 24:3=8 24:8=3 36:6=6. 8x9=72 72:8=9 32:4=8 32:8=4 40:5=8 48:8=6. Giải Số con thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 (con ) Số con thỏ mỗi chuồng có là : 32 : 8 = 4 (chuồng) Đáp số : 4 chuồng + Chia nhẩm ( 16 : 8 = 2 (ô vuông) ) +Chia nhẩm ( 24 : 8 = 3 (ô vuông) ). Bài 4 : sgk 4. Củng cố – Dặn dò - Về làm bài 3 SGK , học thuộc bảng chi 8. CHÍNH TẢ (nghe – viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Rèn kĩ năng viết chính tả : - Luyện đọc , viết các chữ có chứa âm đầu dễ lẫn : tru / ch (hoặc ac / at) ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng GV nhận xét – sửa sai con các từ có chứa vần ooc B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : * Hướng dẫn tập chép chính tả a.Hướng dẫn chuẩn bị Chú ý cách trình bày , những tên riêng -GV đọc thong thả , rõ ràng 4 câu ca dao trong bái trong bài , những chữ các em dễ viết sai Cảnh đẹp non sông . chính tả . - Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày : … Nghệ , Hải Vân , Hồng , Hàn , Nhà Bè +Bài chính tả có những tên riêng nào ? , Gia Định , Đồng Nai , Tháp Mười . + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào ? … Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2ọ li . + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày như Dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li . thế nào ? …Cả 2 chữ đầu dòng viết cách lề 1 ô li Giaùo aùn 3. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV đọc chậm để HS viết c)Chấm chữa bài . -Chấm 5-7 bài 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a GV yêu cầu HS đọc đề ,HD HS làm . HS làm đến đâu GV sửa đến đó . -GV chốt lại lời giải đúng a) Cây chuối – chữa bệnh – trông . b) Vác – khát – thác Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học , nhắc nhở.. - HS viết bảng con các từ : nước biếc , hoạ đồ , bát ngát , nước chảy , thẳng cánh .. + HS viết bài vào vở . 2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp 1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó . -Cả lớp viết vào vở .. TẬP LÀM VĂN. NÓI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 .. -. HS viết được những điều vừa nói thành một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) dùng từ , đặt câu , bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tấm ảnh (tranh) . II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Anh biển Phan Thiết trong (SGK) . Tranh , ảnh về cảnh đẹp đất nước (GV + HS sưu tầm ) - Bảng phụ viết sẵn gợi ýỞ bài tập 1. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 . Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét - Ghi điểm - 3HS Kể lại vui đã học tuần 11 . B .Dạy bài mới 1 . Giới thiệu bài :Nêu mục đích , yêu cầu tiết học 2 .Hướng dẫn làm bài tập a.Bài 1 : GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh , ảnh cho tiết học . Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý trong GV nhắc HS chú ý : SGK . + Các em có thể nói về bức ảnh Phan Thiết trong SGK . - Mỗi HS đặt trước mặt một bức tranh + Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi ý nói tự do , , ảnh đã chuẩn bị . không phư thuộc hoàn toàn vào câu hỏi gợi ý - Một HS giỏi làm mẫu : - HS tập nói (GV mở bảng phụ đã viết câu hỏi gợi ý) theo cặp . - Hướng dẫn cả lớp nói về cảng đẹp trong tấm ảnh biển - Một vài em tiếp nối nhau thi nói về Phân Thiết – nói lần lượt theo từng câu hỏi . tấm ảnh Phan thiết . - HS nhận xét Một cách nói về tấm ảnh Phan Thiết + tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển tuyệt đẹp . Đó là cảnh biển ở Phan Thiết . GV nhận xét , khen ngợi những em nói về tranh ảnh của + Bao trùm lên bức tranh là màu xanh mình đủ ý , biết dùng các từ ngữ gợi tả , sử dụng hình ảnh của biển , của cây cối , núi non vá bầu so sánh khi tả , bộc lộ được ý nghĩ , tình cảm của mình với trời . Giữa màu xanh ấy , nổi bật lên cảnh đẹp đất nước … màu trắng tinh của một cồn cát , màu vàng ngà của bãi cát ven bờ vá màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi Giaùo aùn 3 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> nhà lô nhô ven biển . + Núi và biển kề bên nhau thật là đẹp . Bài tập 2 : + Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên - GV nêu yêu cầu bài tập 2 (Viết những điều nói trên và tự hào vì đất nước mình có những phong cảnh đẹp như thế . thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu) - GV nhắc các en chú ý về nội dung , cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu , chính tả , … - GV theo dõi HS làm bài , uốn nắn sai sót cho các em ; phát hiện những hS viết bài tốt . Củng cố dặn dò : - Nêu yêu cầu về nhà các em viết hoàn chỉnh bài viết. Giaùo aùn 3. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>