Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 5 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Sáng Hai 27/9. Tiết 1 2 3. Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc. Chiếc bút mực(t1) Chiếc bút mực(t2). Chiều. 1 2 3. Toán Luyện toán Luyện Tviệt. 38 + 25 Luyện 38+25 Luyện đọc: Chiếc but mực. 1 2 3 4 1 2 3. Toán Kể chuyện Chính tả Thủ công Toán Luyện toán Tập đọc. Luyện tập Chiếc bút mực Tc: Chiếc bút mực Gấp máy bay đuôi rời(t1) Hình chữ nhật – Hình tứ giác Luyện hình chữ nhật, hình tứ giác, giải toán Mục lục sách. 1 2 4 1 2 4. Toán Luyện từ và câu Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn. Bài toán về nhiều hơn Tên riêng. Câu kiểu: Ai là gì? Chữ hoa D Luyện tập Nv: Cái trống trường em TLCH. Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách. Ba 28/9 Tư 29/9 Năm 30/9 Sáu 1/10. Tên bài. Ngày soạn:25/9/2010 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010. Chiếc bút mực. Tập đọc: A Mục đích yêu cầu: -Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó như: nức nở, loay hoay, bỗng, ngạc nhiên. Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. -Hiểu nghĩa các từ mới như: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay . -Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn . Gdh giúp đỡ bạn trong học tập B Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/ Kiểm tra bài cũ :. - Đọc bài: Trên một chiếc bè và trả lời câu hỏi của giáo viên.. 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Treo tranh và hỏi học sinh: Tranh vẽ gì? - Vẽ cảnh học sinh trong lớp học . -Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học . Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực” b) Đọc mẫu - Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài . Luyện đọc từng câu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu. Tìm từ khó đọc: bỗng, loay hoay, ngạc nhiên... * Hướng dẫn phát âm . Yêu cầu đọc từng câu lần 2 * Đọc từng đoạn: H đọc nối tiếp từng đoạn Gv hướng dẫn H đọc các câu dài khó đọc - Ở lớp 1 a ,/ học sinh / bắt đầu được viết bút - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh mực,/ chỉ còn/ Mai và Lan/ vẫn phải viết bút chì.//Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em viết bút chì.// -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc. lắng nghe và nhận xét bạn đọc. */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc. - Các nhóm đọc bài cá nhân đọc. * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài. Tiết2 Tìm hiểu bài: - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan? Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy? - Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói thế nào? Vì sao cô giáo khen Mai? Liên hệ - giáo dục * Thi đọc truyện theo vai: -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò: Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Dặn về nhà học bài xem trước bài:Mục lục sách. . Lớp đọc thầm đoạn 1 - Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm . - Bạn đã làm quên bút ở nhà . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Mai thấy hơi tiếc. Để bạn Lan viết trước . - vì Mai biết giúp đỡ bạn bè . Các nhóm tự phân ra các vai: - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Chiều. 38 + 25. Toán: . A/ Mục đích yêu cầu: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 . -Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. Rèn H làm tốt các dạng toán về 38+25. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gdh tính chịu khó học bài B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính. Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . H: que tính, sgk, vở, bảng con C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng làm 2 phép tính và nêu -Gọi 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà cách đặt tính và cách tính . 28 48   5 7 33 55 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT *) Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán: có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? - Gv : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời.Yêu cầu lấy thêm 25 que tính -Vậy 38 + 25 = ? * Đặt tính và tính : 38  25 63 - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 68 44 38 28 + + + + 4 8 45 59. Bài 3: . H đọc đề toán - Quan sát nêu yêu cầu đề Phân tích bài toán - Muốn biết con kiến đi hết đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .- Mời một em lên chữa bài . Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Lấy 38 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 H nói rõ cách đặt tính và tính * Vậy : 38 + 25 = 63 Tính . H làm bảng con H nêu cách đặt tính - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp làm vào vở . Giải : Con kiến đi đoạn đường dài là : 28 + 34 = 62 ( dm ) Đáp số: 62 dm - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . -Điền dấu < , =, > vào chỗ thích hợp. H chơi tiếp sức -Tính tổng trước rồi so sánh . -Một em nêu cách tính và tính . - Ta có thể so sánh các thành phần : 9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 . - Hai tổng bàng nhau vì : khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau? 8 + 4…..8 + 5 9 + 7…….9 + 6 9 + 8…..8 + 9 Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác không? - Không cần thực hiện phép tính hãy giải - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 tập . -Nhận xét ghi điểm học sinh . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: luyện tập. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Luyện 38 + 5. Toán: A. Yêu cầu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 và giải các bài toán có liên quan. - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dưới dạng tính viết), giải toán. - GD tính cẩn thận, chính xác tự tin, hứng thú trong học tập. B. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập C. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng 8 cộng với - 2 hs đọc một số B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Nghe 2. Luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu - Đặt tính rồi tính 28+45 18+59 28+7 - 4 H lên bảng làm, lớp làm bảng con 48+36 38+27 8+64 - Gọi Hlàm bài . Nhớ 1 sang tổng các cột chục Bài 2: -Nêu yêu cầu Điền dấu <,>,=. H hoạt động nhóm 4 8 + 5 ... 5 + 8 13 +8 ... 18 + 6 9 + 8 ... 7 + 8 25 +8 ... 35 + 18 Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào? - Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so sánh Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2 trồng từng cặp số - 2H đọc bài toán, lớp đọc thầm được 35 cây. Hỏi cả hai tổ trồng được - 1 em lên bảng giải, lớp làm vở bao nhiêu cây? - Phân tích, hướng dẫn H giải Giải - Nhận xét, chữa Số cây cả hai tổ trồng được là: Bài 4: 48 + 35 = 83(cây) Tìm số có 2 chữ số biết tổng 2 chữ số Đáp số: 83 cây bằng 11 và hiệu của 2 chữ số là 3. Dành cho H giỏi - Yêu cầu hs làm bài Tổng 2 chữ số bằng 11 có các sau: Chấm, chữa bài 92: 9 + 2 = 11 có hiệu: 9 – 2 = 7 83: 8 + 3 = 11 có hiệu: 8 – 3 = 4 74 : 7 + 4 =11 có hiệu: 7 – 4 = 3 3.Củng cố, dặn dò: 65: 6 + 5 = 11 có hiệu: 6 – 5 = 1 - Nhận xét giờ học Vậy số đó là 74 thoả mãn yêu cầu trên - Học thuộc công thức 8+5 H lắng nghe và ghi nhớ. Luyện đọc: Chiếc bút mực. Luyện Tiếng Việt: A. Yêu cầu: - Rèn kĩ năng đọc đúng tốc độ cho H yếu, đọc to, truyền cảm cho H giỏi - Rèn đọc biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Gdh hứng thú đọc sách và yêu thích tiếng Việt. B Chuẩn bị: - H: sgk C .Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A .Bài cũ: - Gọi H nêu tên bài Tập đọc vừa học - Nhận xét B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : - Gọi 1H đọc lại toàn bài - Gv chú ý cách phát âm cho H đọc yếu -Yêu cầu H đọc từng đoạn - Hướng dẫn H đọc đúng ở 1 số câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với H yếu) + Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// - Tuyên dương H yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu H đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho H thi đọc theo từng nhóm đối tượng - Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt, đọc có tiến bộ. - Tổ chức thi đọc phân vai Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan 3 .Củng cố , dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét giờ học - Luyện đọc thêm nhiều lần ở nhà.. - 2H nêu. - Lắng nghe - Đọc bài, lớp đọc thầm Dành cho H đọc còn chậm - Luyện phát âm - 4H đọc - H luyện đọc. - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt Dành cho H khá giỏi Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe, ghi nhớ. Ngày 25/9/2010 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010. Luyện tập. Toán: A/ Mục đích yêu cầu: Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số. Củng cố về các kiến thức phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng: 28 + 5 ; 38 + 25. Giải toán bằng lời văn theo tóm tắt với một phép tính cộng Rèn H làm tốt các dạng toán về 8+5, 28+5, 38+25 Gdh tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị: nội dung H: sgk, vở, bảng con . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 68 38 28 H làm bảng con - + + + -Học sinh khác nhận xét . 12 38 57 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 18 + 6 = 24 18 +7 = 25 18 + 8 = 26 -Giáo viên nhận xét đánh giá. . Tính nhẩm. H trả lời nối tiếp - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết . . Đặt tính rồi tính. H làm bảng con. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . 38 48 68 58 + + + + 15 24 13 26 Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Hãy đọc đề bài -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: HCN- HTG. Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói . . Giải : -Số kẹo cả hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo - Em khác nhận xét bài bạn H lắng nghe và ghi nhớ. Chiếc bút mực. Kể chuyện A/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn câu chuyện. H khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của truyện . Gdh biết giúp đỡ bạn bè B / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực . H: đọc trước câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể câu chuyện: - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện . Bím tóc đuôi sam - Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu :Tt * Hướng dẫn kể chuyện : -Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện : Chiếc bút mực H quan sát tranh hoạt động nhóm 4. - Treo tranh minh họa . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bảng lấy bút kể theo đoạn qua bức tranh mực Tranh 3: Mai đưa bút của mình cho bạn mượn Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp H nhận xét Dành cho H khá giỏi .Kể lại toàn bộ câu chuyện: - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng thức phân vai vai . - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . hay nhất . - Yêu cầu thực hành kể . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe. Chuẩn bị câu chuyện: Mẩu giấy vụn. Chính tả:. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Chiếc bút mực. A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác trình bày đúng bài “Chiếc bút mực”. Làm được bài tập 2, bài tập 3a Rèn H viết đúng chính tả Gdh tính cẩn thận trong khi viết B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . H: vở, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ: - Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều .. . - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn - Lớp viết bảng con . - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Ba học sinh đọc lại bài -Đoạn chép kể về chuyện gì? - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình . - Đoạn văn có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Đoạn văn có 5 câu . - Chữ đầu dòng phải viết thế nào? -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một gì? ô. - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Phải viết hoa . con - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con -Đọc lại để học sinh dò bài cô giáo, mượn, quên -nhận xét từ 10 – 15 bài . - Nhìn bảng chép bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. Điền vào chỗ trống ia hay ya. Học sinh -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. làm vào vở. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi - Một em làm trên bảng điền . -Tia nắng, đêm khuya, cây mía *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n . nón, lợn, lười, non - H làm nhóm -Kết luận về lời giải của bài tập . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. - Nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách bài mới . Thủ công:. Gấp máy bay đuôi rời Lop2.net. (t1).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A/ Mục đích yêu cầu: Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời hoặc mọt đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Với H khéo tay các nếp gấp phẳng thẳng. Sản phẩm sử dụng được Gấp được máy bay đuôi rời . H hứng thú và yêu thích gấp hình . B/ Chuẩn bị :Mẫu máy bay đuôi rời. Quy trình gấp máy bay đuôi rời H: giấy thủ công, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tập làm “ Máy bay đuôi rời“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận Lớp quan sát và nêu nhận xét về các xét . phần máy bay phản lực . -Cho H quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi, cánh, thân, đuôi ) *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . -Bước 1 và 2 : -Gấp tạo mũi và cánh máy bay đuôi rời . * Bước 1: -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN . Gấp chéo tờ giấy HCN theo đường dấu gấp -Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b . *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác. Gấp đôi để lấy đường dấu giữa rồi mở ra. Gấp theo dấu gấp . Gấp theo đường dấu gấp giữ chặt hai mép gấp bên *Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay - Bước 3 : Tạo thân và đuôi máy bay đuôi rời. - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài - Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy HCN theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay *Bước 4: lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng Hoạt động 3: Thực hành -Gv tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản H làm - Các nhóm thực hành gấp máy bay phẩm đẹp . đuôi rời Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay -Hai em nêu nội dung các bước gấp máy đuôi rời . bay đuôi rời . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết bài mới sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt. Ngày soạn: 25/9/2010 Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hình chữ nhật - Hình tứ giác. Toán : A/ Mục đích yêu cầu : Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. Biết nối các điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật Rèn Cho H nhận diện đúng các hình Gdh tính cẩn thận, tránh nhầm lẫn B/ Chuẩn bị :- Một số hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần bài học H: bộ đồ dùng, thước, vở, bảng con C/Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - H lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính: cả lớp làm bảng con 38 + 15 68 + 13 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b/ Giới thiệu hình chữ nhật: - Lấy ra hình chữ nhật để trên bàn . -Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi -Đây là hình gì? - Đây là hình chữ nhật . - Hãy đọc tên hình? - Hình chữ nhật ABCD . - Hình có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . Hãy đọc tên các hình chữ nhật có trong bài - Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI. . học? b/ Giới thiệu hình tứ giác: - Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Hãy đọc tên hình? - Hình có mấy cạnh? Có mấy đỉnh? - Hãy đọc tên các hình tứ giác có trong bài học? c/ Luyện tập : -Bài 1: -.Một em đọc đề bài . -Hãy đọc tên hình chữ nhật? - Hình tứ giác nối được là hình nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2:Một em đọc đề bài -Yêu cầu quan sát kĩ các hình trong sgk sau đó dùng bút chì màu tô màu các hình chữ nhật . -Yêu cầu một em nêu tên hình . Bài 3: Dành cho H khá giỏi. - Hình tứ giác CDEG . - Có 4 cạnh , 4 đỉnh . - Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN. - Dùng bút chì và thước nối các điểm lại để có các hình chữ nhật và hình tứ giác . - Hình chữ nhật : ABDE -Hình : MNPQ - Em khác nhận xét bài bạn . -Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác?. H làm theo nhóm - Lớp thực hiện tô màu hình chữ nhật . -Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra . Kẻ thêm một đoạn thẳng trong hình sau để a, một hình chữ nhật và 1 hình tam giác b, ba hình tứ giác. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị : bài toán về nhiều hơn. Lop2.net. - Hai em nhắc lại nội dung bài học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Luyện toán: Luyện hình chữ nhật- Hình tứ giác- Giải toán A/Mục đích yêu cầu: H đọc được tên các hình chữ nhật, hình tứ giác. Đếm được số hình chữ nhật và hình tứ giác( dành cho H khá giỏi). Làm được các bài toán có lời văn Rèn H nhận diện nhanh, làm được các bài tập về hình. Phân biệt được hình chữ nhật và hình tứ giác. Gdh tính chịu khó khi làm bài B/Chuẩn bị: Đề bài H: bảng con, vở C/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ: nêu đặc điểm của hình chữ nhật Có 4 cạnh, hai cạnh dài và hai cạnh ngắn Đều có 4 cạnh... So sánh hình chữ nhật và hình tứ giác Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Hình bên có bao nhiêu hình tứ giác? H làm bảng con Bài 1: H nêu yêu cầu Có 3 hình tứ giác Hình bên có bao nhiêu hình chữ nhật? H làm nhóm 4 Có 9 hình. Bài 2: H nêu yêu cầu. Bài 3: H đọc đề Có : 18 bút xanh Có : 7 bút đỏ Có tất cả ... bút? Hai số có tổng bằng 34. Nếu giữ nguyên số hạng thứ nhất và thêm số hạng thứ hai 5 đơn vị thì tổng mới bằng bao nhiêu? Củng cố dặn dò: Nhân xét giời học – tuyên dương. Về nhà xem lại bài và chuẩn bị:. H làm vở Gỉai Có tất cả số bút là: 18 + 7 = 25 ( bút) Đáp số: 25 bút Dành cho H khá giỏi Tổng mới là: 34 + 5 = 39 H lắng nghe và ghi nhớ. Mục lục sách. Tập đọc: A/ Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. Nghỉ hơi sau mỗi cột Hiểu nghĩa các từ: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc. -Biết xem mục lục bài để tra cứu .H khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 Gdh tính cẩn thận khi tra mục lục sách B/Chuẩn bị: Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi . H: mỗi em 1 quyển truyện thiếu nhi, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực” -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài: “ Chiếc bút mực”. -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . -Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:Tt. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) Luyện đọc: Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải . Đọc nối tiếp từng câu - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa . - Yêu cầu đọc theo nhóm . - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm .. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm . Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện? - Đó là những truyện nào? Truyện “người học trò cũ” ở trang nào? Truyện mùa quả cọ của tác giả nào? - Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nà? - Mục lục sách dùng để làm gì? - Kết luận : Đọc mục lục sách chúng ta có thể biết cuốn sách viết về cái gì có những... Đưa quyển : Tuyển tập truyện thiếu nhi yêu cầu tra cứu mục lục theo yêu cầu của giáo viên . *Luyện đọc lại bài: - Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung . Nhận xét cho điểm . d) Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang? có những chuyện gì? Ta làm gì? - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng từ khó đọc: truyện, Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng Quán . - Tìm cách đọc và luyện đọc - Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ .// Trang 7 ./ - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp . -Thi đọc giữa các nhóm . - Có 7 câu chuyện . - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu?, Người học trò cũ... Trang 52 Quang Dũng - Trang 37 - Tìm được truyện ở trang nào , tác giả nào . 5 - 7 em tra cứu .. - Ba em lần lượt đọc lại cả bài . - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu . - Ta tra cứu mục lục của sách đó . -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới. Ngày soạn: 25/9/2010 Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010. Bài toán về nhiều hơn. Toán : A/ Mục đích yêu cầu : - Hiểu khái niệm về “nhiều hơn“. Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn . - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính . Gdh tính độc lập suy nghĩ làm bài B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm H: sgk, vở . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Nêu đặc điểm của hình chữ nhật và hình - Đều có 4 cạnh, 4 đỉnh, hình chữ nhật có tứ giác có gì giống và khác nhau? hai cạnh dài, hai cạnh ngắn bằng nhau 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng bài toán nhiều hơn - Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , H đọc lại đề toán. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam? Cành trên có 5 quả cam, cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam Bài toán cho biết gì? Cành dưới có bao nhiêu quả cam Bài toán hỏi gì? H làm giấy nháp - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam Giải : - Số quả cam cành dưới có là : ta làm như thế nào ? 5 + 2 = 7 ( quả cam ) Đáp số: 7 quả cam . c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Muốn biết Bình có bao nhiêu bông ta làm thế nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:-Một em đọc đề bài Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Mời một em lên bảng làm bài .. d) Củng cố - Dặn dò: -Muốn tìm nhiều hơn ta làm phép tính gì *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Chuẩn bị bài: luyện tập. . H làm theo nhóm - Hòa có 4 bông hoa ,Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa . - Bình có bao nhiêu bông hoa . Giải Số bông hoa của Bình là: 4 + 2 = 6 (bông hoa) . Đáp số: 6 bông hoa H làm vở -Mận cao 95 cm .Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu xăngtimét? Giải : Đào cao là : 95 + 3 = 98 ( cm ) Đáp số: 98 cm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tên riêng - kiểu câu: Ai là gì?. Luyện từ và câu : A/ Mục đích yêu cầu - Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa từ chỉ tên riêng Việt Nam. Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam . Củng cố kĩ năng đặt câu theo mẫu : Ai ( hoặc cái gì, con gì ) là gì? . Rèn H đặt câu đúng theo mẫu Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1. H: vở, sgk C/ Càc hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : Đặt câu hỏi về ngày tháng năm 1 H đặt câu hỏi, 1 H trả lời 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập1 : Một em đọc to yêu cầu . Cách viết các từ ở nhóm (1) và ... - Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2? - (sông) Hồng, Thương; (núi) Tản Viên, Đôi; (thành phố) Hà Nội, Hải Phòng; (học sinh) An. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Các từ ở cột 1 dùng để làm gì? - Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa . - Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì? -Các từ dùng để gọi tên riêng của một số vật cụ thể gọi phải viết hoa . - Đọc phần khung trong sách giáo khoa . *Bài 2 Một em đọc bài tập 2 . -Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên dòng sông? *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập Ai(cái gì, con gì) Là gì? Trường em là trường TH NBN Môn học em thích là môn vẽ Làng của em là Cam Vũ d) Củng cố - Dặn dò Tên riêng của người, sông, núi… ta phải viết như thế nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Chữ hoa D. - Gọi tên một sự vật . - Gọi tên riêng của một sự vật . 3 - 5 em nhắc lại, lớp đọc đồng thanh Hãy viết: H làm theo nhóm Tên hai bạn trong lớp: Lan, Mai Tên các dòng sông(suối, kênh) : sông Hiếu - Vì đây là các từ chỉ tên riêng . Đặt câu theo mẫu. H làm vào vở. Ta phải viết hoa -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập viết A/ Mục đích yêu cầu : Viết đúng chữ hoa D (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng Dân(một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh 3 lần. Rèn H viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Gdh tính cẩn thận trong khi viết B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa D đặt trong khung chữ . H: Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 em viết chữ C . - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa C từ - Hai em viết chữ “ Chia “ ứng dụng Chia . - Lớp thực hành viết vào bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Học sinh quan sát. Chữ hoa D gồm mấy nét? Có những nét nào? - Chữ D gồm 1 nét thẳng đứng và 1 nét cong phải nối liền . *Học sinh viết bảng con *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . -Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị? - Đọc : Dân giàu nước mạnh . - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? Chữ â, n,i, a, u, n, ư, ơ, c, m, a, n , */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào - Các chữ cao 2,5 đv là : D, g , h bảng *) Hướng dẫn viết vào vở : - Thực hành viết vào bảng . -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . Viết vào vở tập viết : - 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa .. D. Dân. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ . - 1 dòng chữ Dân cỡ vừa 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ . - 3 dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh. D Dân Dân giàu nước mạnh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết.. -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ chữ hoa Đ”. Ngày 26/9/ 2010 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010. Luyện tập. Toán : A/ Mục đích yêu cầu : Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau Rèn H nắm chắc dạng toán về nhiều hơn Gdh ý thức tự giác làm bài B/ Chuẩn bị: Gv nghiên cứu bài, H: vở, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Chiều cao của Đào là: H làm bài 3 95 + 3 = 98(cm) - Nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài . H làm phiếu học tập Bài toán cho biết gì? -Cốc có 6 bút chì. Hộp nhiều hơn cốc 2 bút chì . Bài toán hỏi gì? Trong hộp có bao nhiêu bút chì? -Để biết trong hộp có bao nhiêu bút chì ta làm . thế nào? Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá -Số bút chì trong hộp là 6 + 2 = 8(bút) Đáp số: 8 bút chì. Bài 2: -Một em đọc đề bài. H tự làm bài vào vở -Bài toán cho biết những gì? -An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh - Bài toán hỏi gì? - Bình có bao nhiêu bưu ảnh? Giải :- Nhận xét bài làm học sinh . Số bưu ảnh của Bình có là : 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề - . H làm theo nhóm Giải :- Nhận xét bài làm của học sinh . Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm - Nhận xét bài bạn .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. Xem trước bài: 7 cộng với một số. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Cái trống trường em.. Chính tả(nv): A/ Mục đích yêu cầu : Nghe viết lại chính xác trình bày đúng hai khổ thơ đầu trong bài “ Cái trống trường em” .Làm được các bài tập Rèn H viết đúng, biết trình bày bài thơ Gdh giữ vở sạch viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 H: đọc bài trước, vở, sgk C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Hviết bảng con: đêm khuya, chia quà Gv nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết . Gv đọc bài -3 em đọc lại -Tìm những từ ngữ tả cái trống như con - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn . người -Một khổ thơ có mấy dòng thơ? - Có 4 dòng thơ . -Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu là - Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi những dấu nào? -Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào? Đó là - Phải viết hoa gồm các chữ : C , M , S , Tr, B những chữ nào? Vì sao? vì đây là các chữ đầu dòng thơ -Đọc và yêu cầu viết các từ khó . Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống, trường, suốt, nằm, ngẫm, -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm nghĩ , được . - Đọc viết – Đọc thong thả từng câu, các - Hai em lên bảng viết . dấu chấm Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Lớp nghe đọc chép vào vở . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Yêu cầu đọc đề . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . - Điền vào chỗ trống l hay n? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .*Bài3 a : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm Long lanh đáy nước in trời Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n / l . - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng .- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ. H thi tìm . nhanh -Nhận xét chốt ý đúng . - nước, nào, no, nóng, non... d) Củng cố - Dặn dò: lên, lênh láng, liềm, luôn... -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới: Mẩu giấy vụn -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giáo khoa .. Trả lời câu hỏi: Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách. Tập làm văn :. A/ Mục đích yêu cầu Biết dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài.,Biết đọc mục lục một tuần học, ghi(hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó. . Rèn H biết sử dụng mục lục sách Gdh chịu khó, tích cực học bài B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập 1 H: sgk, vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Gv đưa ra tình huống - Hai em thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi - Nhâïn xét cho điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tt b/ Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1 : H nêu yêu cầu Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi: - Bạn trai đang vẽ ở đâu? - Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học. - Bạn trai đang nói gì với bạn gái? - Mình vẽ có đẹp không ? Bạn gái nhận xét như thế nào? - Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp . -- Hai bạn đang làm gì? - Quét vôi lại bức tường cho sạch . - Vì sao không nên vẽ bậy? - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh . - Bây giờ các em sẽ ghép các bức tranh - Suy nghĩ và xếp . thành nội dung câu chuyện . 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh - Gọi học sinh trình bày . .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt . - Theo dõi nhận xét bạn . *Bài 2:H nêu yêu cầu - Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 . - Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng -Mời lần lượt từng em nói tên truyện của tường . mình . - Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ . - Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. - Nhận xét thứ tự các câu . * Bài 3: Yêu cầu đọc đề bài Đọc mục lục các bài ở tuần 6. H làm theo nhóm -Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt .-Tập đọc: Mẩu giấy vụn Yêu cầu đọc các bài tập đọc . - Lắng nghe và nhận xét bài làm H Tập đọc: Ngôi trường mới ... - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3 em đọc tên các bài tập đọc . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Dặn về nhà chuẩn bị bài: tuần 6 -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>