Giáo án lớp ghép 4 + 5 - Năm học 2012 - 2013 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. TUẦN 4 : TỪ NGÀY 10/ 9 / 2012 ĐẾN 14 / 9 / 2012. Ngày soạn : 8/ 9 / 2012 Ngày giảng : Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012. TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN TIẾT 2 ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC I, TẬP MỤC 1. Kiến thức: Nhận thức được : TIÊU Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập . Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn . 2. Kĩ năng: Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục . Biết quan tâm , chia sẻ , giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn . 3. Thái độ: Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập . II, - Các mẩu chuyện , tấm gương ĐDDH vượt khó trong học tập . - Giấy khổ to .. TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY -Đọc trôi chảy, loát toàn bài: - Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma, - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; - Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Vượt khó trong học 2. Kiểm tra bài cũ: 02 HS tập . 5 1 *,HS: Nêu lại ghi nhớ bài học *,GV:Gọi 2 nhóm đọc phân vai vở trước . kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ýnghĩa của vở kịch. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới : 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: b. Luyện đọc Thảo luận nhóm. BÀI 2 5 2 *,GV:Chia nhóm và giao *, HS: Khá đọc toàn bài. nhiệm vụ cho các nhóm thảo - HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 132.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 4. 3. 8. 4. 8. 5. 6. 6. 2. 7. Năm học :2012-2013. luận . sếu và tượng đài tưởng niệm. *HS: Các nhóm thảo luận . *,GV:Chia bài thành bốn đoạn: - Đại diện các nhóm trình bày . - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. *, GV Kết luận về cách ứng *, HS: Luyện đọc theo cặp. xử đúng trong mỗi tình huống - Gọi 1 HS đọc cả bài. a) Chịu nhận điểm kém rồi c. Tìm hiểu bài. quyết tâm học để gỡ lại . b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . c) Nói bạn thông cảm , vì làm như vậy là không trung thực trong học tập Trình bày tư liệu đã sưu tầm được . BÀI 3 *,HS:Trình bày , giới thiệu . *,GV:Yêu cầu HS đọc từng đoạn - Thảo luận lớp : Em nghĩ gì và trả lời câu hỏi theo đoạn trong về những mẩu chuyện , tấm SGK/37. gương đó ? -Suy nghĩ phát biểu. *,GV: Kết luận : Xung quanh *, HS: Rút ra ý nghĩa của bài. chúng ta có nhiều tấm gương d. Luyện đọc diễn cảm về trung thực trong học tập . Chúng ta cần học tập các bạn đó . *,HS:Trình bày tiểu phẩm . *, GV:Treo bảng phụ, hướng dẫn BÀI 4 HS đọc. *,GV: Cho Vài nhóm trình *,HS: Đọc diễn cảm. - HS thi đọc. bày tiểu phẩm đã chuẩn bị . - Cả lớp thảo luận : + Em có suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ? + Nếu em ở vào tình huống đó , em có hành động như vậy không ? Vì sao ? -Nhận xét chung . - Giáo dục HS biết quý trọng , - GV và HS nhận xét. học tập những tấm gương vượt khó . 4. Củng cố - Dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò: - Thực hiện các nội dung ở - Gọi HS nhắc lại điều mà câu mục thực hành SGK . chuyện muốn nói.. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 134.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc lại hoặc kể lại câu chuyện về Xa- da- cô cho người thân. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 3 TẬP ĐỌC MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I,MỤC ĐÍCH Y/C. 1.Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc truyện với giọng kể thong thả , rõ ràng . Đọc phân biệt lời các nhân vật , thể hiện rõ sự chính trực , ngay thẳng của Tô Hiến Thành . 2.Hiểu nội dung,ýnghĩa truyện:Ca ngợi sự chính trực,thanh liêm,tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực ngày xưa .. II/ ĐDDH. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Tranh , ảnh đền thờ Tô Hiến Thành . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4. TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG GIẢI TOÁN 1. Kiến thức: Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng toán quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán chính xác. 3. Thái độ: Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi. HS làm bài tập 2,3 - Thầy: Phấn màu - bảng phụ - Trò: Vở - SGK - vở nháp. NTĐ5. 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ: 5 1 *,GV:Gọi 3 em nối tiếp nhau đọc *,HS:Nêu các bước giải bài truyện “ Người ăn xin ” và trả lời câu toán: hỏi 2 , 3 , 4 . - HS1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - HS2: Bài toán về tìm hai số Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Trang - 135 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 7. 2. 6. 3. 7. 4. 5. 5. 4. 6. 3. 7. Năm học :2012-2013. khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới : 3. Bài mới: Giới thiệu bài : a. Giới thiệu bài: Luyện đọc . b. Nội dung: *, HS: Khá giỏi đọc *,GV: Giới thiệu ví dụ dẫn - phân đoạn : 3 đoạn . đến quan hệ tỉ lệ. + Đoạn 1 : Từ đầu … Lý Cao Tông . a. Ví dụ: + Đoạn 2 : Tiếp theo … Tô Hiến Thành - GV treo bảng phụ có nội được . dung bài tập. + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Gọi 1 HS đọc đề bài. + Luyện đọc theo cặp . *, GV: Đọc diễn cảm cả bài . *,HS:Quan sát sau đó đưa ra nhận xét SGK/18. - Gọi HS nhắc lại nhận xét. Tìm hiểu bài . b. Bài toán: *,HS: Đọc đoạn 1 . *,GV:Gọi HS đọc đề bài toán. - Trong việc lập ngôi vua , sự chính - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội trực của Tô Hiến Thành thể hiện như dung đề bài. thế nào ? *,GV hỏi. *,HS:Tóm tắt bài toán. - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , ai - HS giải bằng hai cách: rút về thường xuyên chăm sóc ông ? đơn vị và tìm tỉ số. - Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? - Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá và yc thảo luận cặp đôi - Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện Luyện tập. Bài 1/19: như thế nào ? *,HS: Thảo luận :Vì sao nhân dân ca *,GV : Gọi HS nêu yêu cầu. ngợi những người chính trực như ông - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - HS làm bài vào nháp. Tô Hiến Thành ? ( thảo luận nhóm 4 ) - GV sửa bài. Hướng dẫn đọc diễn cảm . Bài 2/19: *,GV: Hướng dẫn cả lớp luyện đọc *,HS: Giải theo hai cách. diễn cảm đoạn theo lối phân vai : Một -Làm BT vào vở,lớp trưởng hôm … Trần Trung Tá . điều khiển lớp. + Đọc mẫu đoạn văn . Bài 3/19: *, HS: Đọc phân vai *,GV:Yêu cầu HS làm bài + HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp . vào vở + GV gọi Vài em thi đọc diễn cảm -Nhận xét ,sửa sai chữa bài. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 136.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. trước lớp cho hs . + Sửa chữa , uốn nắn . 2 8 4. Củng cố - Dặn dò 4. Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS học tập tấm gương chính - Nhận xét tiết học. - Em nào làm bài sai về nhà trực của Tô Hiến Thành . - Nhận xét tiết học . sửa bài lại cho đúng. - Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai . ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 4 I, MỤC TIÊU. TOÁN SO SÁNH VÀ XẮP XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN 1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống hóa một số hiểu biết ban đầu về : cách so sánh hai số tự nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên . 2. Kĩ năng: Biết so sánh hai số tự nhiên , nêu được đặc điểm về thứ tự của số tự nhiên ; hoàn thành các BT 1 cột 1; bài 2 a,c; bài 3 a. HS làm BT 2b, 3b. II, ĐDDH -Bảng phụ, SGK. ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TT ) 1. Kiến thức: Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình , khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. 2. Kĩ năng: Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. 3. Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. - Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to. - Học sinh: SGK. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Bài cũ : (4’) Viết số tự nhiên 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS - HS làm lại bài tập 1. trong hệ thập phân . 5 1 *,HS: Sửa các bài tập về nhà . *,GV nhận xét. 3. Bài mới : 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài : a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b) Nội dung : b. Xử lí tình huống (BT3,SGK). Hướng dẫn HS nhận biết cách - GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 137.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. so sánh hai số tự nhiên .. và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3. 5 2 *,GV:Căn cứ vào từng trường *,HS:Thảo luận theo cặp hợp so sánh hai số tự nhiên SGK , nêu ví dụ bằng số rồi cho HS so sánh từng cặp số và nêu nhận xét khái quát như SGK Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định . 4 3 *,HS:Sắp xếp theo thứ tự bé *,GV:Gọi Đại diện các nhóm lên đến lớn và ngược lại .Ghi ví dụ trình bày dưới hình thức đóng vai GV nhận xét và kết luận. như SGK Thực hành . - Bài 1 : Trò chơi c. Tự liên hệ bản thân 8 4 *,HS :Tự làm bài rồi chữa bài . *,GV: Gợi ý để mỗi HS nhớ lại một việc làm (dù rất nhỏ) chứng tỏ - Bài 2a, b ,c: mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu - HS Tự làm bài rồi chữa bài . trách nhiệm: + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì ? +Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 8 5 *,GV: Nhận xét,bổ sung cho hs. *,HS:Trình bày trước lớp. - GV gợi ý cho các em tự rút ra Bài 3a,b : bài học. *,HS :Tự làm bài rồi chữa bài . 6 6 - GV nhận xét *,GV:Rút ra kết luận. 4. Củng cố - Dặn dò 2 7 - Nêu lại cách so sánh hai số tự 4. Củng cố - dặn dò: nhiên ; đặc điểm về thứ tự của - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. các số tự nhiên - Làm vở bài tập - Chuẩn bị bài học sau. - Chuẩn bị: Luyện tập ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................ TIẾT 5 :ÂM NHẠC GV CHUYÊN DẠY Ngày soạn : 9/ 9 / 2012 Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 138.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. Ngày giảng : Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012. TIẾT 1 CHÍNH TẢ :NHỚ -VIẾT MĨ THUẬT TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH VẼ KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I, MỤC 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài - HS hiểu cấu trúc của khối hộp TIÊU viết “ Truyện cổ nước mình ” . và khối cầu; biết quan sát, so sánh, 2. Kĩ năng: Nghe – viết lại đúng nhận xét hình dáng chung của mẫu chính tả 14 dòng đầu bài thơ “ và hình dáng của từng vật mẫu. Truyện cổ nước mình ” . Tiếp tục - Biết cách vẽ và vẽ được mẫu nâng cao kĩ năng viết đúng các từ khối hộp và khối cầu có vần ân/ăng . - Sáp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ * Viết được 14 dòng gần giống mẫu - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu II, - Khối hộp và khối cầu ĐDDH - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của HS viết nội dung BT2a hoặc 2b - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1,Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ : 2. Kiểm tra : 5 1 *,GV:Kiểm tra 2 nhóm thi tiếp *,HS:Chuẩn bị Đồ dùng sức viết đúng , viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng ch / tr , tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã . -Nhận xét ,tuyên dương. 3,Dạy - học bài mới: 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích Giới thiệu bài : - Quan sát, nhận xét , yêu cầu cần đạt của tiết học . - HS quan sát, nhận xét b) Nội dung : Hướng dẫn nghe - viết . 5 2 *,HS: Đọc thuộc lòng đoạn thơ *,GV:Gọi HS trả lời - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ - Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau ? đoạn thơ . - Khối hộp có mấy mặt ? - Khối cầu có đặc điểm gì ? - Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không ? - So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu ? Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 139.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. 4. 3. *,GV:Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả .. 8. 4. 5. 5. 6. 6. *,HS:- Gấp SGK , nhớ lại đoạn thơ , tự viết bài vào vở .(HS khá viết 14 dòng) - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai vào sổ tay chính tả.. *,GV:- Chấm , chữa 7 -10 bài - Nhận xét chung . Hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Bài 2 : ( chọn 2b) - GV Nêu yêu cầu bài tập . *, HS: Đọc đoạn văn , làm bài vào vở + Phát phiếu khổ to cho một số em .. 4. 7. 2. 8. - Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu ? Cách vẽ *,HS nêu: Bước 1: Vẽ khung hình chung của khối hộp và khối cầu Bước 2: QS mẫu để xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp (Đối với hình tròn: vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình; Lấy các điểm đối xứng qua tâm; Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều) *,GV: Bước 3: Vẽ phác nét mờ hình dáng khối hộp và khối cầu. Bước 4: Hoàn chỉnh bài vẽ - Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu Thực hành *,HS:Vẽ khối hộp và khối cầu vào vở tập vẽ. *,GV: QS hướng dẫn, giúp đỡ những HS còn lúng túng Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn *,GV:Gọi HS làm bài trên *,GV: Nhận xét chung lại cách phiếu trình bày kết quả bài làm đánh giá của HS và xếp loại bài vẽ - Cả lớp nhận xét . - Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để - Cả lớp sửa bài theo lời giải động viên HS đúng -Nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 4. Củng cố - Dặn dò: 4 . củng cố -Dặn dò : - Giáo dục HS yêu thích truyện - QS các con vật quen thuộc - Sưu tầm tranh, ảnh về các con cổ tích VN . - Nhận xét tiết học . vật - Về nhà đọc lại những đoạn - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 140.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. văn trong BT2a . Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 2 LỊCH SỬ NƯỚC ÂU LẠC I, -HS biết : Nước Âu Lạc là sự tiếp MỤC nối của nước Văn Lang . Thời TIÊU gian tồn tại của nước Âu Lạc , tên vua , nơi kinh đô đóng . Sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc . Nguyên nhân thắng lợi và thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà . * So sánh được về nơi đóng đô của hai nước; nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ loa. - Hình SGK phóng to . II, - Phiếu học tập . ĐDDH - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. TOÁN LUYỆN TẬP - Học sinh củng cố, rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ một trong hai cách “Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số” - Rèn học sinh xác định dạng toán nhanh, giải đúng, chính xác, khoa học. -Giáo dục học sinh say mê học Toán. HS làm BT 1,3,4/19 - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở - Saùch giaùo khoa - Nhaùp. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Bài cũ : Nước Văn Lang . 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 5 1 *, GV: Gọi HS Nêu lại ghi *, HS: Làm các bài tập hướng dẫn nhớ bài học trước . luyện tập thêm của tiết học trước. - Nhận xét ghi điểm - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới : 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài : Ghi tựa bài a. Giới thiệu bài: b, Nội dung : b. Nội dung: Hoạt động cá nhân . Bài 1/19: 5 2 *,HS: đọc SGK và làm các bài *,HS:Dọc đề bài. - HS tìm hiểu đề. tập trên phiếu . -Điền dấu X vào ô trống sau - HS tự làm bài vào vở. những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 141.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. và Âu lạc : +Sống trên 1 địa bàn  +Đều biết chêtạo đo đồng  +Đều trồng lúa và chăn nuôi +Đều biết rèn sắt  +Tục lệ có nhiều điểm giống nhau .  4. 3. 8. 4. 8. 5. 6. 6. 2. 7. *, GV Kết luận : Cuộc sống của người âu lạc và người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng và học sống hòa hợp với nhau . Hoạt động lớp . *,HS:Xác định trên lược đồ hình 1 nơi đóng đô của nước Âu Lạc . H: So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và Âu Lạc . -Trả lời cá nhân Nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa Hoạt động lớp . *,HS: Đọc SGK đoạn :Từ năm 207 TCN … phương bắc . -Kể nhóm đôi và trình bày trước lớp. -Trả lời cá nhân - Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Au Lạc? *,GV Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận : + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà thất bại ? + Vì sao năm 179 TCN , nước Âu Lạc rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc 4. Củng cố - Dặn do - Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .. Họ và tên :Lò Văn Khăng. Bài 2/19:HS khá giỏi tự làm *,GV:Nhận xét BT 1,HD làm BT2 -HD làm tương tự bài tập 1. - Chú ý nhắc nhở HS đổi: 2tá = .. - 2 tá = 24. - Tổ 1, 2 giải cách 1, tổ 3 và 4 giải cách hai. Bài 3, 4/20: *,HS: Đọc đề bài, - HS tìm hiểu đề. - HS tự làm bài vào vở. Làm BT vào vở *,GV:Nhận xét ,sửa sai cho hs và chữa bài tập cho hs.. *,HS:Làm BT trong VBT, -Lớp trưởng điều khiển.. *,GV:Quan sát ,nhận xét HD cách làm cho hs .. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét và ghi điểm tiết học. - Về nhà làm thêm các bài tập trong VBT.. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 142.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 3 TOÁN LUYỆN TẬP. LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ CUỐI I, THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX. 1. Kiến thức: Học sinh biết: MỤC 1. Kiến thức: Củng cố về viết và TIÊU so sánh các số tự nhiên . Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, nền Bước đầu làm quen với bài tập kinh tế- xã hội nước ta có những biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa dạng x < 5 ; 2 < x < 5 . 2. Kĩ năng: Biết so sánh hai số tự của Pháp .Bước đầu tìm hiểu mối nhiên,làm đúng các bài tập 1,3,4. quan hệ giữa KT & XH.Về kinh tế : xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn * HS khá giỏi Làm bài tập 2,5 -Giáo dục hs yêu thích học toán. điền, đường ô tô, đường sắt. Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. 2. Kĩ năng: Rèn bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc. -Biết được nguyên nhân của sự biến II, đổi kinh tế xã hội nước ta. - Thầy: Hình SGK/9 - Bản đồ hành ĐDDH - Bảng phụ, sgk chính Việt Nam III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Bài cũ :So sánh và xếp thứ tự 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS các số tự nhiên . 5 1 *,HS: Sửa các bài tập về nhà . *,GV:- Em hãy thuật lại cuộc phản - GV nhận xét công ở kinh thành Huế. - Chiếu Cần vương có tác dụng gì? 3. Bài mới : - GV nhận xét và cho điểm. a, Giới thiệu bài 3. Bài mới: b,Nôi dung : a. Giới thiệu bài: - Bài 1/22 : b. Nội dung: 5 2 *,HS :Tự làm bài rồi chữa bài . *,GV:Những thay đổi của nền kinh Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 143.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. -Lớp trưởng điều khiển lớp. 4. 3. *,GV:Yêu cầu hs Tự làm bài rồi chữa bài .HD làm BT 2/22 -Cho hs lên bảng làm,lớp làm vao vở.. 8. 4. *,HS: Làm BT vào vở. -Lớp trưởng điều khiển lớp. 8. 5. *,GV:Bài 3/22 Giới thiệu bài tập dạng : x < 5 ; 68 < x < 92 . HS làm bài vào vở. 6. 6. 2. 7. - Bài 4: *, HS:Tự nêu các số : 1 , 2 , 3 , 4 rồi trình bày bài làm như SGK .. tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. *,HS:Làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. *,GV:Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV và HS nhận xét. GV chốt lại câu trả lời đúng. Những thay đổi trong xễ hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX và đời sống của nhân dân. *,HS:Thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi sau: + Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX. + Đời sống của công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ này. *,GV:Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. GV rút ra ghi nhớ SGK/11. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét bài. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên . - Làm các bài tập 1, 2, 3 / 22 - Chuẩn bị: Yến, tạ, tấn. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 4. I, MỤC. KHOA HỌC KHOA HỌC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN NHIỀU LOẠI THỨC ĂN TUỔI GIÀ 1.Kiến thức: Hiểu được vì sao cần Học sinh nêu được một số đặc điểm ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và chung của tuổi vị thành niên, tuổi. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 144.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. TIÊU. thường xuyên thay đổi món ăn . 2. Kĩ năng: Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn . chỉ vào tháp dinh dưỡng nói được tên nhóm thức ăn cần ăn đủ , ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chế . - Hình trang 16 , 17 SGK . II, - Các tấm phiếu ghi tên hay tranh ĐDDH , ảnh các loại thức ăn .. trưởng thành, tuổi trung niên, tuổi già, xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào. Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.. - Thầy: Tranh vẽ trong SGK trang 16 , 17 - Trò : SGK. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2.Bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 5 1 *,GV: Gọi HS Nêu vai trò của vi- *,GV:Gọi HS lên bốc thăm các ta-min , chất khoáng và chất xơ . hình vẽ 1, 2, 3, 5 của baì 6, yêu cầu HS bốc thăm được hình vẽ -Nhận xét, ghi điểm . nào thì nói về lứa tuổi được vẽ trong hình đó: Đây là tuổi nào? Đặc điểm nổi bật của tuổi ấy? - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới : 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài : Ghi đầu bài a. Giới thiệu bài: b,Các hoạt động : b. Nội dung: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn Làm việc với SGK. phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn . 6 2 *,HS:Thảo luận theo các nội *,GV:Yêu cầu HS đọc các thông dung : tin trang 16,17 SGK và thảo luận + Nhắc lại tên một số thức ăn em theo nhóm về các đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi. thường ăn + Nêu ngày nào cũng ăn vài món HS làm việc theo nhóm, thư ký cố định , em sẽ thấy thế nào ? ghi lại kết quả làm việc. + Có loại thức ăn nào chứa đầy - Gọi đại diện các nhóm trình đủ tất cả các chất dinh dưỡng bày. GV và cả lớp nhận xét chốt lại không ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta kết quả đúng. chỉ ăn thịt , cá mà không ăn rau , quả ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta chỉ ăn cơm với thịt mà không ăn Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời”. cá hoặc ăn rau Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 145.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 4. 3. 8. 4. 8. 5. 4. 6. Năm học :2012-2013. *,GV: HS thảo luận câu hỏi : Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn ? - Kết luận :Mục cần biết Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối . *,HS:Từng nhóm đôi tự đặt câu hỏi và trả lời về nội dung : Nói tên các nhóm thức ăn . - Báo cáo kết quả làm việc của nhóm dưới dạng đố nhau giữa các nhóm : - Kết luận : Trò chơi “ Đi chợ ” . *,GV: Hướng dẫn cách chơi : + Treo tranh vẽ một số món ăn , đồ uống ở bảng để HS lựa chọn . + Phát cho mỗi em tham gia trò chơi 3 tờ giấy màu khác nhau ứng với 3 bữa : sáng , trưa , tối . + Mỗi em tham gia chơi sẽ lựa chọn các thức ăn , đồ uống và viết vào các tờ giấy màu phù hợp 4. Củng cố,dặn do: - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng , đảm bảo tốt về sức khỏe . -Xem trước bài “ Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật ? ” .. *,HS:Đưa các tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các em xác định xem những người trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó. *,GV:Gọi đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày. - Các nhóm có thể hỏi và nêu ý kiến khác về hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu. - GV nhận xét. *,HS: Thảo luận câu hỏi: + Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? + Biết đựoc chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì? GV nhận xét, rút ra kết luận.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên. - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng thành. - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi già. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 5. I, MỤC. MĨ THUẬT VẼ HỌA TIẾT :TRANG TRÍ DÂN TỘC -HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa tiết trang trí dân. Họ và tên :Lò Văn Khăng. CHÍNH TẢ :NGHE-VIẾT ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ 1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 146.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. TIÊU. II, ĐDDH. Năm học :2012-2013. tộc -HS biết cách chép và chép được 1 vài hoạ tiết trang trí dân tộc. -HS yêu quý , trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc . -SGV , SGK -Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc -Giấy vẽ hoặc vở thực hành . -Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ.. dấu thanh trong tiếng. 2. Kĩ năng: Nghe và viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội Cụ Hồ.” 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.. - Thầy:Mô hình cấu tạo tiếng. - Trò: Bảng con, vở, SGK. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1,Ổn định tổ chức: 1. Ổn định: 2,Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ: 02 HS 5 1 *,GV: Kiểm tra dụng cụ học tập *,HS:Viết vần của các tiếng: -GV chấm 1 số bài của HS . chúng -tôi -mong -thế -giới - này mãi - mãi hoà bình vào mô hình -Nhận xét , đánh giá cấu tạo vần. - GV Gọi HS nói rõ vị trí dấu thanh trong từng tiếng. 3,Dạy - học bài mới: 3. Bài mới: Giới thiệu bài : a. Giới thiệu bài: *Quan sát nhận xét GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. b. HS viết chính tả. 5 2 *,GV: Giới thiệu hình ảnh về *,GV:Đọc bài chính tả trong hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ SGK. HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú ĐDDH hoặc hình1 , trang 11 SGK ; gợi ý bằng các câu hỏi ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai. để HS quan sát nhận biết: - GV đọc cho HS viết. 4 3 *,HS :quan sát. *,GV: Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. -HS nối tiếp nhau trả lời . c. Luyện tập. +Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? ( hình hoa , lá,con vật ) +Hình hoa, lá ,con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì ? +Đường nét , cắch sắp xếp hoạ tiết trang trí như thế nào ? -Họa tiết được dùng để trang trí Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 147.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. ở đâu ? *Cách chép hoạ tiết trang trí dân Bài2/38: tộc 5 4 *,GV: Chọn 1 vài hoạ tiết trang *,HS:Nêu yêu cầu bài tập. trí đơn giản (SGK , hoặc GV vẽ - HS lên bảng làm bài trên phiếu. lên bảng ) để hướng dẫn HS cách - GV và HS sửa bài. - Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. vẽ theo từng bước +Tìm và phác hình dáng chung của hoạ tiết +Vẽ các đường trục dọc , ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết +Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng +Quan sát , so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu +Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích * Thực hành Bài 3/38: 8 5 *,GV: Yêu cầu HS chọn và *,HS:Dọc yêu cầu của bài tập. chéo hình hoạ tiết trang trí dân - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS phát biểu quy tắc. tộc ở SGK *,HS: Vẽ màu theo ý thích tạo *, GV: Gọi HS làm miệng. hình vẽ sinh động -Trong khi HS vẽ , GV đến từng bàn để quan sát hướng dẫn bổ sung . +, Nhận xét – đánh giá . 6 6 *,GV: cùng HS chọn một số *,HS:Làm bài vao VBT. bài có ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét 2 7 4.Củng cố – Dặn dò : 4. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học . - GV nhận xét tiết học. -GV tổng kết tiết học và nêu lên - Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại một số tranh đẹp để động viên, nhiều lần. khích lệ HS. -Dặn : HS về chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 148.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. Ngày soạn : 10 / 9 / 2012 Ngày giảng : Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012. TIẾT 1 TẬP ĐỌC ĐỊA LÍ TRE VIỆT NAM SÔNG NGÒI 1.Biết đọc lưu loát toàn bài , giọng 1. Nắm một số đặc điểm và vai trò I, đọc diễn cảm , phù hợp với nội của sông ngòi đối với đời sống và MỤC dung cảm xúc và nhịp điệu của các sản xuất . ĐÍCH câu thơ , đoạn thơ . 2. Nêu tên một số con sông chính Y/C 2.Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : củaViệt Nam. Xác lập được mối Cây tre tượng trưng cho con người quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu VN . Qua hình tượng cây tre , tác và sông ngòi. giả ca ngợi những phẩm chất cao 3. Nhận thức được vai trò to lớn của đẹp của con người VN : giàu tình sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn thương yêu,ngay thẳng,chính trực . nước sông ngòi, trồng cây gây rừng 3.Học thuộc những câu thơ em để tránh lũ do nước sông dâng cao. -GDBVMT: Biết những ảnh hưởng thích . do nước sông lên xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất. - Tranh minh họa nội dung bài đọc - Thầy: Bản đồ tự nhiên. II, - Trò: Tìm hiểu trước về đặc điểm SGK . Tranh , ảnh về cây tre . ĐDDH - Băng giấy viết câu , đoạn cần của những con sông, kênh ở địa hướng dẫn luyện đọc phương III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1.Ổn định: 1.Ổn định ; 2 Bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ: 03 HS 5 1 *,GV:Gọi 2 em đọc truyện Một *,GV: Hãy nêu đặc điểm khí hậu người chính trực , trả lời câu nhiệt đới gió mùa ở nước ta. hỏi 1 , 2 SGK . - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới - 1 em trả lời câu hỏi 3 . đời sống và hoạt động sản xuất? - GV nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài : a,Giới thiệu bài: b) Nội dung : b. Nội dung: Luyện đọc . Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc. 5 2 *,HS:Tiếp nối nhau đọc từng *,GV:Yêu cầu HS dựa vào hình đoạn thơ . Đọc 2 -3 lượt . 1 SGK và trả lời các câu hỏi - Đọc thầm phần chú thích các SGV/85. từ mới ở cuối bài đọc , giải - HS trả lời các câu hỏi. nghĩa các từ đó . - GV nhận xét, bổ sung. - HS Luyện đọc câu dài GV chốt lại ý đúng. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 149.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. - HS đọc cả bài . 4. 3. 6. 4. 6. 5. 6. 6. 4. 7. 3. 8. *, GV Đọc diễn cảm cả bài . Tìm hiểu bài . *,HS:Đọc đoạn 1,2 và thảo luận cặp đôi câu hỏi: - Những hình ảnh nào của cây tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp của người VN ? -Những hình ảnh nào của cây tre tượng trưng cho tính cần cù? *,HS:Đọc thầm đoạn 3,4 và thảo luận cặp đôi câu hỏi: - Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của người VN ? - Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng? - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng . *,GV:Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn thơ : Nòi tre … tre xanh . + Đọc mẫu khổ thơ . - Tiếp nối nhau đọc cả bài ,nhận xét giọng đọc ,rút giọng đọc đúng. - HS vài em dọc bài *, HS:Luyện đọc diễn cảm cả bài theo cặp . + HS thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhẩm học thuộc lòng những câu thơ ưa thích (Đọc thuộc cả bài) + Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ + Theo dõi , uốn nắn . 4. Củng cố - Dặn dò : - Bài thơ có ý nghĩa gì ? - Nhận xét tiết học .. Họ và tên :Lò Văn Khăng. Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sông có nhiều phù sa. *, HS:Đọc SGK quan sát hình 2, 3 để hoàn thành bảng. *,GV:Gọi HS đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. Vai trò của sông ngòi. - HS kể về vai trò của sông ngòi. *,GV :Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí hai đồng bằng lớn và con sông bồi đắp nên chúng. -GV rút ra ghi nhớ SGK/76.. *,HS: Nhắc lại phần ghi nhớ.. *,GV:GDBVMT: Biết những ảnh hưởng do nước sông lên xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất.. 4. Củng cố, dặn dò: - Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 150.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. Năm học :2012-2013. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ .. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... TIẾT 2 LUYỆN TỪ &CÂU TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I, MỤC ĐÍCH Y/C. TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN 1. Kiến thức : Biết mộtdạng quan hệ tỉ lệ , và biết cách giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị hoặc Tìm tỉ số”. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, giải chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng điều đã học vào cuộc sống. HSK-G làm BT 2, 3/21. 1. Kiến thức: Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ; phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau . 2. Kĩ năng: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy ; tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản ; tập đặt câu với các từ đó . * Giải nghĩa được một số từ tìm được ở bài tập 1,2 phần luyện tập - Từ điển tiếng Việt,Sổ tay từ ngữ - Thầy: Phấn màu, bảng phụ II, - Bút dạ và một số tờ phiếu kẻ - Trò: Vở , bảng con, SGK, nháp. ĐDDH bảng để HS làm BT1 , 2 .. III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HĐ NTĐ4 NTĐ5 1. Ổn định: 1.Ổn định: 2. Bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 5 1 *,GV:Gọi HS đọc thuộc lòng *,HS:Làm các bài tập hướng dẫn các thành ngữ , tục ngữ ở BT3,4. luyện tập thêm của tiết học trước. H: Từ phức khác từ đơn ở điểm - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: nào ? HS Nêu ví dụ . -Nhận xét cho điểm . a. Giới thiệu bài: 3. Bài mới : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. a) Giới thiệu bài : b) Nội dung : b. Nội dung: Nhận xét . -GV gọi 1 em đọc nội dung BT và gợi ý . cả lớp đọc thầm lại . Họ và tên :Lò Văn Khăng -Trường TH Bản Lang Trang - 151 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp ghép 4+5. 5. 2. 4. 3. 8. 4. Năm học :2012-2013. *, HS:Đọc câu thơ thứ nhất . Cả *,GV:Giới thiệu ví dụ dẫn đến lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu quan hệ tỉ lệ. nhận xét . - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ở ví dụ 1, yêu cầu HS đọc. - GV hướng dẫn HS nhận xét để đi đến kết luận như SGK. - Nêu một vài ví dụ về quan hệ tỉ lệ nghịch khác trong cuộc sống. Giới thiệu bài toán và cách giải. *, GV:Giúp HS kết luận : - HS đọc đề bài. + Các từ phức truyện cổ , ông - HS tìm hiểu đề. HS tóm tắt. cha do các tiếng có nghĩa tạo - HS thực hiện bài toán theo hai thành . cách: Rút về đơn vị và tìm tỉ số. + Từ phức thầm thì do các tiếng Luyện tập. có âm đầu lặp lại nhau tạo thành. - 1 em đọc khổ thơ tiếp theo . Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét . - Giúp HS kết luận : + Từ phức lặng im do hai tiếng có nghĩa tạo thành . + Ba từ phức chầm chậm , cheo leo , se sẽ do những tiếng có vần hoặc cả âm và vần lặp lại nhau tạo thành . Ghi nhớ . - Vài em đọc ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm lại . - Giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ phân tích các ví dụ : Luyện tập . Bài 1 : Bài 1/21: *,HS: +Chú ý những chữ in *,GV: Gọi HS đọc đề bài. nghiêng , những chữ vừa in - HS tự tóm tắt và giải. - Cho hs làm bài trên bảng. nghiêng vừa in đậm + Muốn làm đúng BT , cần xác - GV sửa bài, chấm một số vở. định các tiếng trong các từ phức có nghĩa hay không . Nếu cả hai tiếng đều có nghĩa thì đó là từ ghép , mặc dù chúng có thể giống nhau ở âm đầu hay vần . -GV nhận xét - Bài 2 : Bài 2/21:. Họ và tên :Lò Văn Khăng. -Trường TH Bản Lang. Lop2.net. Trang -. 152.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>