Giáo án Khối 3 Tuần thứ 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: MỒ CÔI XỬ KIỆN. thaùng 12 naêm 2009. I. Muïc tieâu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh của Mồ côi . -Trả lời được các câu hỏi trong sgk. B. Keå chuyeän: -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Hs khá – gỏi kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện II. Phương tiện III. Hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Về quê ngoại -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới a.Giới thiệu: Ghi tựa. HĐ1 Luyện đọc câu đoạn MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu một lần. Tóm tắt nội dung baøi -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ laãn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa loãi ngaét gioïng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. HS đặt câu với từ bồi thường. -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Tổ chức một số nhómđọc -YC lớp đồng thanh (nếu cần) HÑ2 tìm hieåu baøi MT : Trả lời được các câu hỏi trong sgk. Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào ? -Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc gì ?. Hoạt động của học sinh. - 3 hoïc sinh leân baûng. -HS lắng nghe và nhắc tựa.. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi hs đọc một câu từ đầu đến hết bài - công đường , vịt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử.... -3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu caâu. -HS trả lời theo phần chú giải SGK.. -HS ñaët caâu: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm đọc -HS đồng thanh theo tổ.. -Chuû quaùn, baùc noâng daân, Moà Coâi. -Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gaø luoäc, vòt raùn maø khoâng traû tieàn. -Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn -2 – 3 HS phát biểu ý kiến. trong quaùn coù phaûi traû tieàn khoâng? Vì sao? -Tìm caâu neâu roõ lí leõ cuûa baùc noâng daân ? -Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm naém. Toâi khoâng mua gì caû. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào? -Bác nông dân trả lời thế nào? -Khi baùc noâng daân nhaän coù hít muøi höông cuûa thức ăn trong quán. Mồ Côi phân thế nào ? -Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe lời phân xử ? -Taïi sao Moà Coâi baûo baùc noâng daân xoùc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? - Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?. - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt tên khác cho truyện?. -Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức aên trong quaùn khoâng? -Bác nông dân thừa nhận là có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. -Bác nông dân phải bồi thường, đưa hai mươi đồng để quan toà phân xử. -Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền -Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. (2 x 10 = 20) -Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tieàn: Moät beân “hít muøi thòt“, moät beân “nghe tieáng baïc“. Theá laø coâng baèng. -Hai HS ngoài caïnh nhau thou luaän theo caëp để đặt tên khác cho câu chuyện. -Vị quan toà thông minh. Vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của của Mồ Côi trong việc xử kiện. Phiên toà đặc biệt vì cách xử của Mồ Côi bày ra thật đặc biệt. Kẻ tham lam…….. HĐ3 Luyện đọc lại: MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -HS theo dõi GV đọc. -Gọi HS đọc lại. -2 HS đọc. Sau đó yêu cầu HS luyện đọc theo vai. -4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác noâng daân, chuû quaùn. -YC HS đọc bài theo vai trước lớp. -2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình -Nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất. chọn nhóm đọc hay nhất . - HS haùt taäp theå 1 baøi. * Keå chuyeän: MT : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Hs khá – gỏi kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. . Xaùc ñònh YC: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. Keå maãu: -Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân - GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1. Nhắc HS giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hôm, có kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn như kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lời của truyện. laõo maø khoâng traû tieàn. -Nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS. -Từng cặp HS kể. Keå theo nhoùm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn beân caïnh nghe. Kể trước lớp: -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể Sau đó gọi 4 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu hay nhất. chuyeän theo vai. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. 4. Cuûng coá-Daën doø: -Nhaän xeùt tuyeân döông. -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi hoïc tieáp theo. TOÁN: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức daïng naøy. - GD hs thực hiện bài chnh1 xác trình bày đẹp II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa lên bảng. HĐ1 Bài mới MT Tính đượcgiá trị của các bt đơn giản có () -Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 vaø (30 + 5) : 5 -YC HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức trên. -YC HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức. -Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu thức khác nhau. -Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta phải thực hiện các phép tính trong ngoặc”. -YC HS SS giá trị của BT trên với BT: 30 + 5 : 5 = 31 -Vaäy khi tính giaù trò cuûa BT, chuùng ta caàn XÑ đúng dạng của BT đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Vieát leân baûng BT: 3 x (20 – 10) -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng qui tắc. HÑ2 Baøi 1,2 MT : Biết tính giá trị của biểu thức có dấu. -3 HS leân baûng laøm BT. -Nghe giới thiệu.. -HS thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán cuûa mình. -BT thứ nhất không có dấu ngoặc, BT thứ hai có dấu ngoặc. -HS nêu cách tính giá trị của BT thứ nhất.. -HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của BT. (30 + 5) : 5 = 35 : 5 =7 -Giá trị của hai biểu thức khác nhau.. -HS nêu cách tính và thực hành tính. 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30. -4 HS lên bảng, lớp làm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ngoặc ( ) -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -Cho HS nhắc lại cách làm bài và sau đó YC HS tự làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -HD HS làm tương tự bài tập 1. Yc hs laøm baøi vaø nhaéc laïi quy taéc -Chữa bài và cho điểm HS. HÑ3 Baøi 3: MT : Làm bài toán đố chính xác -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết những gì?. a, 25-(20-10)=25-10 b,125+(13+7)=125+20 =15 = 145 80 -(30 + 25)=80-55 416-(25-11)=416-14 =25 = 402 - HS làm nháp+ bảng lớp a,(65+15) x 2=80 x 2 b,(74 -14) :2=60 :2 =160 = 30 48 :(6:3)=48 :2 81 :(3 x 3)=81 :9 =24 =9 -HS nhaän xeùt. -1 HS đọc đề bài SGK. -Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ coù 4 ngaên. -Bài toán hỏi gì? -Hoûi moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch? -Muoán bieát moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån - chuùng ta phaûi bieát coù taát caû bao nhieâu ngaên sách, chúng ta phải biết được điều gì? saùch. -2 HS lên bảng lớp làm -YC HS laøm baøi. Baøi giaûi: -Chữa bài và cho điểm HS. Soá ngaên saùch caû hai tuû coù laø : 4 Cuûng coá – Daën doø: 4 x 2 = 8 (ngaên) -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh Soá quyeån saùch moãi ngaên coù laø: thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. 240 : 8 = 30 ( quyeån) Đáp số: 30 quyển Thứ ba ngày. thaùng 12 naêm 2010. PPCT 33 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Baøi: VAÀNG TRAÊNG QUEÂ EM I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b. GDMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đát nước ta từ đó có ý thức BVMT II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: GTB: - Ghi tựa: HÑ1 vieát chính taû MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - GV đọc đoạn văn 1 lần.. Hoạt động của học sinh. - lưỡi, thuở bé, cho tròn chữ, cha, trong, đã già, nửa chừng, thẳng băng,… -Laéng nghe.. - Theo dõi GV đọc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hỏi: Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ? GDMT : qua baøi ta thaáy caûnh thieân nhieân ở đây như thế nào ? vậy để thiên nhiên luôn đẹp tất cả chúng ta phải có ý thức BVMT -Đoạn văn có mấy câu? -Bài viết được chia thành mấy đoạn? -Chữ đầu đoạn được viết như thề nào? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? - YC HS tìm từ khó rồi phân tích.. -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vài đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gaùc ban ñeâm. Rất đẹp. -7 caâu. -2 đoạn. -Vieát luøi vaøo 1 oâ vaø vieát hoa. -Những chữ đầu câu phải viết hoa. -HS: traêng, luyõ tre laøng, noàm nam, vaàng traêng vaøng, giaác nguû,… - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở.. - YC viết các từ vừa tìm được. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. -Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. -Thu 5 - 7 baøi chaám vaø nhaän xeùt . HÑ2 Baøi taäp MT : Làm đúng bài tập 2b. -GV coù theå choïn baøi b. -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -GV daùn phieáu leân baûng. -Yêu cầu HS tự làm. Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính taû. - Chuaån bò baøi sau.. -HS đổi vở và tự dò bài -HS noäp 5 -7 baøi.. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -Đọc lại lời giải và làm vào vở. Thaùng chaïp thì maéc troàng khoai Tháng tư bắc mạ , thuận hoà mọi nơi Tháng năm gặt hái vừa rồi Đèo cao thì mặc đèo cao Ngaét hoa caøi muõ tai beøo ta ñi.. TOÁN : LUYEÄN TAÄP I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu bằng “=”, “<”, “>” II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa lên bảng. HÑ1 Baøi 1,2: MT : Biết tính giá trị của biểu thức có dấu. -3 HS leân baûng laøm BT. -Nghe giới thiệu.. Bài 1: HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS làm bảng lớp+ bảng con. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ngoặc ( ) -YC HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS.. a,238-(55-35)=238-20 b, 84 :(4 : 2)= 84 :2 = 218 = 42 175-(30+20)=175-50 (72+18) x 3 =90 x 3 =125 =270 -HS nhaän xeùt Bài 2: HS đọc bài, xác định yêu cầu a, (421-200)x 2=221x 2 b, 90 + 9: 9 = 90+1 =442 = 91 421-200 x 2=421-400 (90+ 9) : 9 =99 : 9 =21 =11 c, 48 x 4 :2=12 :2 d, 67-(27+10)=67-37 =6 =30 48 x (4 :2)=48 x 2 67-27+10 =40+10 =96 =50 -HS nhaän xeùt Bài 3: HS đọc bài, xác định yêu cầu -HS làm vở-bảng lớp (12+11) x 3 > 45 30 < (70+23):3 -HS nhaän xeùt baøi Bài 4: HS đọc bài, xác định yêu cầu HS thi xếp hình ở bảng lớp. Baøi 2: YC hs nêu cách thực hiện các biểu thcứ và nhaän xeùt -YC HS tự làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -Vaäy khi tính giaù trò cuûa BT, chuùng ta caàn XÑ đúng dạng của BT đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Chữa bài và cho điểm HS. HÑ2 Baøi 3: -Vieát leân baûng: (12 + 11) x 3 …45 -Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ troáng, chuùng ta caàn laøm gì? -YC HS TGTBT: (12 + 11) x 3 -YC HS SS 69 vaø 43. -Vậy chúng ta điền dấu lớn hơn (>) vào chỗ troáng. YC HS laøm baøi caùc phaàn coøn laïi. -Chữa bài và cho điểm HS. HÑ3 Baøi 4 MT Bieát caùch xeùt hình taïo thaønh hình theo yc Tổ chức hs thực theo nhóm Keû ra thaønh caùc hình tam giaùc roài gheù laïi theo hình keû 4 Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh -HS nhận xét, tuyên dương thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM. I. Muïc ñích yeâu caàu: -Biết ngắt nghĩ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu ND: Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. -Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - YC HS kể chuyện và trả lời câu hỏi về ND - 3 HS lên bảng thực hiện YC. bài tập đọc Mồ Côi xử kiện. - Nhaän xeùt ghi ñieåm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3/ Bài mới: GTB: - GV ghi tựa HĐ1 luyện đọc MT : Biết ngắt nghĩ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - GV đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung . HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. YC HS nối tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khoù. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức một số nhóm đọc - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. HÑ2 tìm hieåu baøi MT : Trả lời được các câu hỏi trong SGK -Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu? -Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm; ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức ăn. Ánh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng đóm gặp không khí phát sáng. -Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm trong hai khoå thô? -Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình như thế nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó?. -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài.. -Theo dõi GV đọc. -Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. -HS đọc đúng các từ khó - HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ. - 1 HS đọc chú giải. Cả lớp đọc thầm theo. - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn. - 2 nhóm đọc - Cả lớp đọc ĐT.. -Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên. -Laéng nghe.. -Chuyeân caàn.. - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho ta thấy điều đó là: Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngù. -Anh Đom Đóm thấy những cảnh vật gì trong -Thấy chị cò Bợ ru con ngủ, thím vạc lặng lẽ moø toâm beân soâng, aùnh sao Hoâm chieáu xuoáng ñeâm? nước long lanh. -HS đọc thầm cả bài thơ, tìm một hình ảnh -HS phát biểu ý kiến suy nghĩ của từng em. đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ. HĐ3 Luyện đọc MT : Biết ngắt nghĩ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ : Thuộc 2-3 khổ thơ trong bài GV đọc mẫu và hd đọc thuộc Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Xoá dần bài thơ. - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS -YC HS đọc thuộc lòng, sau đó gọi HS đọc đọc thuộc lòng 2 đoạn hoặc 3 trước lớp. trước lớp. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt cho ñieåm. 4/ Cuûng coá – Daën doø:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô vaø chuaån bò baøi. -Laéng nghe ghi nhaän.. ĐẠO ĐỨC Baøi 8: BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ (Tieáp theo) I. Môc tiªu: - Bieỏt coõng lao caỷu các thương binh liệt sĩ ủoỏi vụựi queõ hửụng ủaỏt nửựoc - HS có thái độ kớnh trọng biết ơn vaứ quan taõm, giuựp ủụừ các thương binh, gia đình liệt sĩ ụỷ ủũa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Tham gia các hđ đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. Phương tiện: III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -HS đọc bài và TLCH 2.KTBC: - Em hiểu thương binh liệt sĩ là người như theá naøo? -Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh liệt sĩ? -Nhận xét HS trả lời. 3.Bài mới: .GTB: Ghi tựa. -HS laéng nghe. HĐ1 : Xem tranh và kể những ảnh hùng. Muïc tieâu: HS hieåu roõ hôn veà göông chieán đấu, hi sinh của các anh hùng, liết sĩ thiếu nieân. Caùch tieán haønh: -GV chia nhoùm vaø phaùt cho moãi nhoùm moät tranh của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yêu cầu các nhóm thaûo luaän vaø cho bieát. -Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau đó thảo +Người trong tranh là ai? +Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của luận. Các nhóm thảo luận. -Đại diện từng nhóm lên trình bày người anh hùng, liệt sĩ đó? +Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh -Các nhóm khác nhận xét – bổ sung. hùng, liệt sĩ đó. -GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS -Lắng nghe và ghi nhớ. học tập theo các tấm gương đó. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, liệt sĩ ở địa phương . Mục tiêu: HS hiểu rõ về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ hoạt động đó. Yc hs thao luận nhóm và nhớ lại các hđ đền ơn Đáp nghĩ ở địa phương - caùc nhoùm thao luaän -YC caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. -Đại diện các nhóm lên trình bày kết -GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng quả điều tra tìm hiểu. Lớp nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa bổ sung. phöông. – VD Ngày TB- LS ở địa phương có toå/c ñi thaêm hoûi taëng quaø cho caùc gd TB- LS, tổ/ chức khám sức khỏe … Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện... về - Cá nhân thực hiện theo tinh thần chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ. xung phong. Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xöông maùu vì toå quoác. Chuùng ta caàn ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình. 4. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -GDTT cho HS và HD HS thực hành. - Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng...của thiếu nhi một số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp. Thứ tư ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM OÂN TAÄP CAÂU AI THEÁ NAØO? DAÁU PHAÅY. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Tìm được các từ ngữ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng (BT2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong câu (BT3a, b) + HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập 3. + GD tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 HS leân baûng laøm mieäng BT1, BT2 cuûa baøi tuaàn 16. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới Giới thiệu bài: GV ghi tựa. HÑ1 B1 MT : Tìm được các từ ngữ chỉ đặc điểm của người hoặc vật -Yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi ra giaáy taát caû những từ tìm được theo yêu cầu. -Yêu cầu HS phát biểu ý kiến về từng nhân vaät, ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng, sau mỗi ý kiến GV nhận xét đúng sai. -YC cả lớp làm bài vào vở.. Hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Nghe giáo viên giới thiệu bài. -HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -Laøm caù nhaân. -HS tiếp nối nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của từng nhân vật. Lớp lắng nghe và nx -Meán: duõng caûm, toát buïng, saün saøng, chia seû khó khăn với người khác, không ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh.... -Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HÑ2 Baøi 2 MT : Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng Câu buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay cho ta biết điều gì về buổi sớm hôm nay? Töông tự hs laøm baøi: -3 HS lên bảng làm, lớp làm V Câu a nói đến ai ? các em đặt thêm bộ phận làm gì để thành câu ? Câu b nói đến cái gì ? … Gv chaám nhaän xeùt baøi GDMT Qua baøi caùc em phaûi bieát yeâu lao HÑ3 Baøi 3: MT : Đặt được dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong câu -YC HS đọc YC của bài. -Goïi 2 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh, YC HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Khoâng Yc hs yeáu TB laøm caâu c -Chữa bài và ghi điểm HS. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. caàn, toát buïng, bieát baûo veä leõ phaûi... -Anh Moà Coâi: thoâng minh, taøi trí, toát buïng, bieát baûo veä leõ phaûi .... -Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian traù, doái traù, xaáu xa..... -Caâu vaên cho ta bieát veàø ñaéc ñieåm cuûa buoåi sớm hôm nay là lạnh cóng tay.. Baùc noâng daân raát caàn cuø laøm vieäc , chòu khoù laøm luïng, Một bông hoa trong vườn nở đỏ tươi, rực rỡ động yêu thiên nhiên và cảnh đẹp -HS đọc yêu cầu. -Laøm baøi: -Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh. -Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chæ dìu dòu. -Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố. -Lắng nghe và ghi nhớ.. TOÁN : LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết tính giá trị của biểu thức ờ cả 3 dạng. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2 (doøng 1), Baøi 3 (doøng 1), Baøi 4, Baøi 5. _ Hs thực hiện, trình bày chính xác II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học; Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: ghi tựa lên bảng. HĐ1 Baøi 1,2,3,4. MT : Biết tính giá trị của biểu thức ờ cả 3 daïng. -Nêu YC của bài toán và nêu quy tắc tương. -3 HS leân baûng laøm BT. -Nghe giới thiệu. -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm a. 324 – 20 + 61 188 + 12 – 50 = 304 + 61 = 200 – 50. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ứng với các bt YC HS laøm baøi.. = 365 b. 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7. = 150 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -HD HS tính giá trị của biểu thức tương tự bài -4 HS lên bảng, lớp làm. taäp 1. a. 15 + 7 x 8 b. 90 + 28 : 2 = 15 + 56 = 90 + 14 -Chữa bài và cho điểm HS. = 71 = 104 Baøi 3: -Cho HS nêu cách làm và tự làm bài. -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. a. 123 x (42 – 40) = 123 x 2 = 246 b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8 -Chữa bài và cho điểm HS. =9 -VD: 86 – (81 – 31) = 86 – 50 Baøi 4: -HD HS tính giá trị của mỗi biểu thức vào = 36 giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số chỉ giá Vậy giá trị của BT 86 – (81 – 31) là 36, nối trò cuûa noù. BT 86 – (81 – 31) với số 36. -HS tính tương tự các BT còn lại. -Chữa bài và cho điểm HS. HÑ2 Baøi 5 MT : Biết thưc bài toán đố bằng 2 pt chính xaùc 1 HS đọc đề SGK -Gọi HS đọc đề bài. -Coù 800 caùi baùnh. -Coù taát caû bao nhieâu caùi baùnh? -Moãi hoäp xeáp 4 caùi baùnh. -Moãi hoäp xeáp maáy caùi baùnh? -Moãi thuøng coù 5 hoäp. -Moãi thuøng coù maáy hoäp? -Coù bao nhieâu thuøng baùnh. -Bài toán hỏi gì? -Biết được có bao nhiêu hộp bánh / Biết được -Muoán bieát coù bao nhieâu thuøng baùnh ta phaûi moãi thuøng coù bao nhieâu caùi baùnh. biết được điều gì trước đó? -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -YC HS thực hiện giải BT. Baøi giaûi: -Chữa bài và cho điểm HS. Moãi thuøng coù soá baùnh laø: 4 Cuûng coá – Daën doø: 4 x 5 = 20 (baùnh) -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tính giaù trò Số thùng xếp được là: của biểu thức. 800 : 20 = 40 (thuøng) -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh Đáp số: 40 thùng thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau.. THUÛ COÂNG Bài: CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 1) I. Môc tiªu: -Biết cách kẽ, cắt, dán chữ VUI VẼ -Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẼ các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng, cân đối.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẼ các nét chữ thẳng và đều nhau. Các chữ dán phẳng, cân đối II. PHÖÔNG TIEÄN III. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh 2.KTBC: -GV kiểm tra đồ dùng, nhận xét 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài, ghi tựa *Hoạt động1:Hướng dẫn HS quan sát, nhaän xeùt + Caùch tieán haønh: -GV ñính maãu VUI VEÛ cho HS quan saùt -Hãy nêu tên các chữ cái có trong chữ mẫu -Khoảng cách giữa các chữ trong chữ mẫu caùch nhau maáy oâ? -Yêu cầu HS nêu lại cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I. -GV nhaän xeùt *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Caùch tieán haønh: -GV treo quy trình hỏi: Cắt, dán chữ VUI VẺ có mấy bước?. Cắt, dán chữ E. - HS nhắc tựa. -HS quan saùt, nhaän xeùt -V, U, E, I -Khoảng cách giữa các chữ cái cách nhau 1 ô, giữa chữ vui và chữ vẻ cách nhau 2 oâ HS nêu lại cách kẻ, cắt các chữ V,U, E, I. - Có 2 bước: +Bước 1: Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VEÛ vaø daáu hoûi (?) +Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ -HS theo doõi -GV làm mẫu-Hướng dẫn cách làm +Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và +Bước 1 cần làm gì? -Kích thước, cách kẻ, cắt các chữ V, U, E, I dấu hỏi (?) giống như đã học ở một số bài trước. -Caùch caét daáu hoûi: Keû daáu hoûi trong moät oâ. Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu được dấu hỏi. + Bước 2 làm gì? + Dán thành chữ VUI VẺ -Kẻ1đường chuẩn->sắp xếp các chữ trên đường chuẩn (giữa các chữ cái cách nhau 1 ô, giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2 ô .Dấu hỏi dán trên chữ E-> bôi hồ và dán được chữ VUI VẺ -HS thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ -Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa baèng giaáy nhaùp dán, miết nhẹ cho các chữ dính vào vở -HS trình baøy saûn phaåm nhaùp, nhaän xeùt -Tổ chức cho HS thực hành nháp GV theo doõi ->nhaän xeùt 4. Cuûng coá Daën doø Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Yêu cầu HS nêu lại quy trình cắt, dán chữ VUI VEÛ Chuẩn bị bài Cắt, dán chữ VUI VẺ (tiết 2) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS nêu lại quy trình cắt, dán chữ VUI VEÛ. TAÄP VIEÁT: Bài: ÔN CHỮ HOA: N I. Muïc ñích yeâu caàu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Gd hs viết cẩn thận sạch đẹp II. Đồ dùng dạy học * GV: - Maãu vieát hoa N. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: -Thu chấm 1 số vở của HS. - HS viết bảng từ: Mạc Thị Bưởi - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa. HĐ1 viết chữ hoa MT : Viết đúng các chữ hoa trong bài: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ N, Q. - HS viết vào bảng con chữ N, Q, Đ. -GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. -HS đọc từ ứng dụng. -Em bieát gì veà Ngoâ Quyeàn? - Giaûi thích: Ngoâ Quyeàn laø moät vò anh huøng dân tộc nước ta. Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập của nước ta. - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nhö theá naøo? -Gv vieát maãu vaø hd vieát baûng con, GV chỉnh sửa. - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh của vùng xứ Nghệ An, Hà tỉnh rất đẹp, đẹp nhö tranh veõ. -Nhận xét cỡ chữ.. Hoạt động của học sinh. - HS nộp vở. - 1 HS đọc: Mạc Thị Bưởi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con. -HS laéng nghe.. - Có các chữ hoa: N, Q, Đ. - 1 HS nhắc lại. Lớp theo dõi. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:. N, Q, Ñ.. -2 HS đọc Ngô Quyền. -2 HS noùi theo hieåu bieát cuûa mình. - HS laéng nghe.. -Chữ N, Q, Đ, y cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li. Khoảng cách bằng 1 con chữ o. - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:. Ngoâ Quyeàn -3 HS đọc.. Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. -Chữ N, Đ, g, q, h, b, đ cao 2 li rưỡi, các chữ coøn laïi cao moät li. - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. Đường,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -HD HS viết bảng con. Đường,Non. Non . HĐ2 viết vào vở tập viết: MT : Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … như -HS viết vào vở tập viết theo HD của GV. tranh hoạ đồ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Hs noäp baøi vaø chuù yù TV 3/1. Sau đó YC HS viết vào vở. - Thu chaám 10 baøi. Nhaän xeùt . 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. -Veà nhaø luyeän vieát. Thứ năm ngày. thaùng 12 naêm 2010. CHÍNH TAÛ (nghe – vieát) AÂM THANH THAØNH PHOÁ I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm được từ có vần ui/uôi (BT2) - Làm được bài tập 3b. - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt trong tiết chính tả trước. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: .Giới thiệu bài - GV ghi tựa HÑ1 Vieát chính taû MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi *Trao đổi về nội dung bài viết. -GV đọc đoạn thơ 1 lượt. -Hoûi: Khi nghe baûn nhaïc AÙnh traêng cuûa Beùt-toâ-ven anh Haûi coù caûm giaùc nhö theá naøo? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào được vieát hoa? Vì sao? -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.. Hoạt động của học sinh -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. dòu daøng, giaûn dò, gioùng giaû, gaët haùi, baäc thang, baéc noài, …… -HS laéng nghe, nhaéc laïi.. -Theo dõi GV đọc, 3 HS đọc lại. -Anh Hải có cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng thaúng. - Đoạn văn có 3 câu. -Các chữ đầu câu: Hải, Mỗi, anh. Tên riêng: Caåm Phaû, Haø Noäi, Haûi, Beùt-toâ-ven, AÙnh. -Beùt-toâ-ven, ngoài laëng, deã chòu, pi-a-noâ, caêng thaúng,…. -Đọc 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào baûng con. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV nhaän xeùt hd hs trính baøy baøi -GV đọc, HS viết bài. Soát lỗi. Chaám baøi. HÑ2 Baøi taäp MT : Tìm được từ có vần ui/uôi. Làm được baøi taäp 3b. Bài 2-Gọi HS đọc yêu cầu. -Phaùt giaáy vaø buùt cho HS. -Yêu cầu HS tự làm. -Gọi 2 nhóm đọc bài làm của mình, các nhóm khác bổ sung nếu có từ khác. GV ghi nhanh leân baûng. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: -GV coù theå choïn phaàn b. Gọi HS đọc YC bài tập. -YC HS hoạt động trong nhóm đôi. -Gọi các đôi thực hành. -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. 4.Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà nhớ các từ vừa tìm được, vieát laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Hs chuù yù -Nghe GV đọc và viết vào vở. -Đổi chéo vở và dò bài. -Noäp 5 -10 baøi chaám ñieåm nhaän xeùt.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Tự làm bài trong nhóm. -Đọc bài và bổ sung. -Đọc lại các từ vừa tìm được và viết vào vở: +ui: cuûi, caëm cuïi, duïi maét, duøi cui, buïi caây, nuùi,… +uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá, ……… -1 HS đọc YC SGK. -2 HS ngồi cùng bàn hỏi và trả lời. -Lời giải: bắc – ngắt – đặc.. -Lắng nghe, về nhà thực hiện.. TOÁN : HÌNH CHỮ NHẬT I. Muïc ñích yeâu caàu: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) + GD hs thực hiện bài chính xác II. Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà ở -Gọi 2 HS lên thực hiện tính giá trị của a.15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 biểu thức. b. 90 + 28 : 2 = 90 + 14 -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. = 104 3/ Bài mới: Giới thiệu bài: ghi tựa bài. HĐ1 Giới thiệu hình chữ nhật: MT : Bước đầu nhận biết một số yếu tố -Nghe giới thiệu. (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> yeáu toá caïnh, goùc) -Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và YC HS goïi teân hình. A B -1 HS đọc: Hình chữ nhật ABCD. C D -GT: Ñaây laø HCN ABCD. -YC HS dùng thước để đo độ dài các cạnh cuûa HCN. -YC HS so sánh (ss) độ dài của cạnh AB và CD. -YC HS ss độ dài của cạnh AD và BC. -YC HS ss độ dài của cạnh AB và AD. -Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD được coi là hai caïnh daøi cuûa HCN vaø hai caïnh naøy baèng nhau. -Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của HCN và hai cạnh này cũng có độ daøi baèng nhau. -Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AB = CD; hai cạnh nhắn có độ dài baèng nhau AD = BC. -YC HS dùng thước êke để Ktra các góc cuûa HCN ABCD. -Veõ leân baûng moät soá hình vaø YC HS nhaän daïng ñaâu laø HCN. -YC HS neâu laïi ñaëc ñieåm cuûa HCN. HÑ2 Baøi taäp MT : Nhận biết hình chữ nhật và biếtđo cạnh các hình và vẽ thêm cạnh để tao thành hình chữ nhận Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. -YC HS tự nhận biết HCN, sau đó dùng thước và êke để Ktra lại. -Chữa bài, ghi điểm cho HS. Baøi 2: -YC HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hai HCN sau đó báo cáo kết quả. -Chữa bài, ghi điểm cho HS. Baøi 3: -YC 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận để tìm tất cả các HCN có trong hình, sau đó gọi tên hình và đo độ dài các c của mỗi hình. -Chữa bài, ghi điểm cho HS.. -Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD. -Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC. -Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạnh AD. -Laéng nghe GV giaûng.. -Hình chữ nhật ABCD có 4 góc cùng là góc vuoâng.. -HCN coù hai caïnh daøi baèng nhau, hai caïnh ngắn bằng nhau và có 4 góc đều là góc vuông.. -1 HS neâu YC. -Hình chữ nhật MNPQ và RSTU, các hình còn laïi khoâng phaûi laø HCN.. -Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm.. -Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD và ABCD.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Veõ caùc hình nhö sau: Baøi 4: -YC HS suy nghĩ và tự làm bài (Có thể HD: đặt thước lên hình và xoay đến khi thấy xuất hiện HCN thì dừng lại và kẻ theo chiều của thước). -Chữa bài, ghi điểm cho HS.. 4/ Cuûng coá, daën doø: -Neâu laïi veà ñaëc ñieåm cuûa HCN. -YC HS tìm các đồ dùng có dạng HCN. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS xung phong trả lời: bảng đen, bàn, ô cửa,….. TỰ NHIÊN XÃ HỘI AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP. I/ MUÏC TIEÂU: -Một số quy định đối với người đi xe đạp. Nêu đc hậu quả nếu đi xe đạp không dúng quy định -Có ý thức tôn trọng và chấp hành luật giao thông. II/ CHUAÅN BÒ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh 2. KTBC: Laøng queâ vaø ñoâ thò. -Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô -Làng quê: xung quanh nhà ở có vườn thò. cây, chuồng trại; đường làng nhò, ít xe cộ ñi laïi… -Đô thị: nhà ở tập trung san sát; đường phoá coù nhieàu xe coä ñi laïi… -Kể tên những nghề nghiệp mà người +Nghề nghiệp ở làng quê: người dân dân ở làng quê và đô thị thường làm. thường trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và caùc ngheà thuû coâng… + Nghề nghiệp ở đô thị: người dân làm -Gv nhaän xeùt. trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,… -HS nhắc tựa. 3. Bài mới:-GV giới thiệu bài ghi tựa *HÑ1 Quan saùt tranh theo caëp Muïc tieâu:Thoâng qua quan saùt tranh, HS hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thoâng. -Bước 1: Làm việc theo cặp -Yeâu caàu HS quan saùt tranh trang 64, 65 -HS quan saùt tranh trang 64, 65 SGK: chæ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai SGK: chỉ và nói người nào đi đúng,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> người nào đi sai.. theo caëp 4’. H1:Nhiều người đi đúng,1người đi sai H 2: Người đi xe đạp đi sai H 3:Người nam đi đúng, người nữ đi sai H 4: Một người đi đúng, 3 bạn đi sai H 5: Bạn trai sai, bạn gái đúng H 6: Các bạn đi đúng H7:Các bạn sai (chở3 người,bỏ tay lái). Bước 2:Làm việc cả lớp -Yeâu caàu HS trình baøy -GV nhận xét chốt ý đúng Hñ2:Thaûo luaän nhoùm Mục tiêu:HS thảo luận để biết luật giao thông đối với người đi xe đạp.. -Moät soá HS trình baøy -HS nhaän xeùt. - GV chia nhoùm 4. Yeâu caàu HS thaûo luaän câu hỏi: Đi xe đạp như thế nào cho đúng luaät giao thoâng?. Bước 2: Trình bày -Yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV nhaän xeùt -GV kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi đi xe đạp, không đi vào đường ngược chieàu. *HĐ3Chơi trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ Muïc tieâu: Thoâng qua troø chôi nhaéc HS coù ý thức chấp hành luật giao thông. -GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho HS chơi -GV nhaän xeùt, tuyeân döông -Kết luận: Các em cần có ý thức chấp hành luật giao thông khi đi đường. 4.: Cuûng coá -Daën doø - Để an toàn khi đe xe đạp cần làm gì? Giáo dục tư tưởng . Chuaån bò baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS thaûo luaän nhoùm: +Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. -HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt -HS theo doõi. -HS theo doõi -HS tham gia chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ -HS laéng nghe. -Cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp.. PPCT 17 AÂM NHAÏC HỌC HÁT BAØI: BỐN PHƯƠNG TRỜI. I/MUÏC TIEÂU: -Hát theo giai điệu và dúng lời ca HS khá – giỏi Hát đúng giai giai điệu II/ CHUAÅN BÒ: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -GV: Giaùo aùn , SGK. - HS: SGK,vở . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh 2. KTBC: Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm -Yêu cầu HS kể chuyện: Cá heo với âm nhạc nhạc. Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò -Yêu cầu HS nêu tên các nốt nhạc đã được chôi giới thiệu -HS kể chuyện: Cá heo với âm nhạc -Nhaän xeùt, tuyeân döông. -Đồ-Rê-Mi-Pha-Son 3. Bài mới: -GV giới thiệu bài, ghi tựa HĐ1 Dạy bài hát: Bốn phương trời - HS nhắc tựa MT : -Hát theo giai điệu và dúng lời ca HS khá – giỏi Hát đúng giai giai điệu -GV haùt maãu -HS laéng nghe -Yêu cầu HS đọc lời ca - HS đọc lời ca -Hướng dẫn luyện giọng -HS taäp luyeän gioïng -Dạy hát nối tiếp từng câu->cả bài -HS học hát nối tiếp từng câu->cả bài -Cho HS ôn bài hát theo lớp, tổ, các nhân - HS ôn bài hát theo lớp, tổ, các nhân -GV nhận xét, sửa sai HĐ2Hát kết hợp gõ đệm MT : Hs biết gõ đệm Hướng dẫn và tổ chức cho HS hát kết hợp gõ - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách đệm theo phách, nhịp -GV nhận xét, sửa sai - HS haùt - Tổ chức cho HS hát -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4. Cuûng coá - Daën doø: -HS hát bài hát vừa học -Yêu cầu HS hát bài hát vừa học Chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. 17 TAÄP LAØM VAÊN VIEÁT VEÀ THAØNH THÒ NOÂNG THOÂN. I . Muïc tieâu: - Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, noâng thoân. -GD ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương. Gd hs trình bày đẹp yêu quê hương. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh:. Hoạt động của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2 HS leân baûng YC keå laïi caâu chuyeän Keùo caây luùa leân. 1-2 hs đọc lại bài viết tuần 16 -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài -Ghi tựa. HÑ1 vieát thö MT : Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thaønh thò, noâng thoân -Gọi 2 HS đọc YC đề bài. -Em caàn vieát thö cho ai? -Em viết để kể những điều em biết về thành phố hoặc nông thôn. -Muïc ñích chính vieát thö laø keå cho baïn nghe về những điều em biết về thành thị hoặc noâng thoân nhöng em cuõng caàn vieát theo đúng hình thức một bức thư và cần hỏi tình hình của bạn, tuy nhiên những nội dung này caàn ngaén goïn, chaân thaønh. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch trình baøy moät bức thư. -Gọi 1 HS làm miệng trước lớp.. -3 HS lên bảng thực hiện YC. HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Laéng nghe.. -2 HS đọc trước lớp. -Vieát thö cho baïn.. -Nghe GV hướng dẫn cách làm bài.. -1 HS nêu cả lớp theo dõi và bổ sung. -1 HS khá trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xeùt baøi cuûa baïn. -Thực hành viết thư. -5 HS đọc thư của mình, lớp nhận xét bổ sung yù kieán cho thö cuûa baïn.. -Yêu cầu HS cả lớp viết thư. -Gọi 5 HS đọc bài trước lớp. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -Nhận xét và biểu dương những HS học tốt. -Lắng nghe và ghi nhận. - Chuaån bò toát baøi. TOÁN: HÌNH VUOÂNG. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nhaän bieát moät soá yeáu toá (ñænh, caïnh, goùc) cuûa hình vuoâng. - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) + GD hs bieát nhaän bieát caùc hình chính xaùc II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà ở -2 học sinh lên bảng làm bài. VBT, gọi 2 HS nêu tên HCN, cạnh, độ dài -Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm; của các cạnh hình chữ nhật có trong bài tập độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm. 3.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>