Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 29 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29 Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011 Tiết : 2 + 3 Môn :Tập đọc Bài :. Đầm sen Tiết TC : 25-26 I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen. - Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK). II.Đồ dùng dạy học: - GV: tranh vẽ Đầm sen III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn dịnh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc - HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về. - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? + Cậu bé không khóc + Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao? + Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. nũng mẹ . 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. - HS đọc tên bài :Đầm sen b) Luyện đọc - GV gắn bảng phụ lên bảng .GV đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách mẫu ,đọc diễn cảm. phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV. + Luyện đọc tiếng và từ khó . - GV các em hãy đọc nhẩm các tiếng khó - HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, đọc trong bài. nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt. - GV gạch chân các tiếng khó trên bảng) - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh - GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân (dưới dạng đọc nối tiếp) tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t – - HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè tiếng khó .( từ 1-2 lần ) - GV theo dõi nhận xét sửa sai. ra, ngan ngát, thanh khiết - Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng có - HS dọc cá nhân (nối tiếp) gạch chân nhé . - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> một. - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: + Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen + Nhị: bộ phận sinh sản của hoa + Thanh khiết: Trong sạch + Thu hoạch: lấy + Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ - GV cho học sinh đọc lại từ lần 2 - GV nhận xét sửa sai . + Luyện đọc câu - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu . - GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu - GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt đọc cho hết bài . - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. + Luyện đọc đoạn cả bài + Bài chia làm mấy đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen..mặt đầm.” * Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm”. * Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”. - GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai cả bài. - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. - GV đọc mẫu lần hai cả bài và gọi 3 HS đọc cá nhân cả bài. - GV nhận xét ,sửa sai. - GV cho học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài NGHỈ 5 PHÚT *Ôn các vần en ,oen. - GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và nêu câu hỏi: + Tìm tiếng trong bài có vần en? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng. - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.. - HS 1 đoc câu 1 - HS 2 đọc câu 2 - HS 3 đọc câu 3 - HS 4 đọc câu 4… - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) - HS thi đọc cá nhân từng câu + Bài chia làm 3 đoạn - HS theo dõi. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.. - 3 HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc một lần . - HS cả lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc cá nhân + Tiếng trong bài có vần en: sen, ven, chen.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> có vần en vừa tìm được . - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3 GV giới thiệu tranh trong sách giáo khoa và hỏi : + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en phân tích , đọc trơn cả câu. - GV nhận xét sửa sai . - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần oen tương tự - GV cho cả lớp đọc lại cả bài. - HS đọc cá nhân ( nối tiếp) + Nói câu chứa tiếng có vần en: + Vẽ con dế mèn phiêu lưu kí . - HS đọc cá nhân + Truyện Dế mèn phiêu lưu kí rất hay + Lan nhoẻn miệng cười. - HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài. Tiết 2 *HD luyện đọc - GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại từng câu. - GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn - GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi đọc đoạn . - GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học sinh có nhiều tiến bộ . - GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài . - GV nhận xet sửa sai . NGHỈ 5’PHÚT * Tìm hiểu bài và luyện nói *Tìm hiểu bài đọc - GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1. để trả lời câu hỏi 1 . 1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?. - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS đọc cá nhân. - 3 HS thi đọc cá nhân - 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi. - HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng.. - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại - GV gọi HS đọc câu hỏi 2 - GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi 2) Đọc câu văn tả hương sen? - GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài + Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của cây sen? - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại *Luyện nói - GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về. - Hương sen ngan ngát thanh khiết . Ta thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen - HS : Nói về sen: HS thảo luận trả lời. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bức tranh trong SGK. trả lời - Cả lớp và GV nhận xét. - Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm….. - Cây sen mọc ở giữa đầm. Lá sen rất to và đẹp, lại thơm dùng để gói cốm thì ngon tuyệt. Hoa sen đẹp mà thơm dùng để ướp trà ai cũng thích. 4. Củng cố- Dặn dò - GV cho HS nhìn SGK đọc to lại cả bàì - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: (Mời vào) .. - HS đọc lại bài trong SGK.. Tiết 3 Môn: Đạo đức Bài:. Chào hỏi và tạm biệt( t2) TCT : 29 I.Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt. - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày. - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thân ái với bạn bè và em nhỏ. II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần phải nói như thế nào ? phải rõ ràng, nhẹ nhàng, vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với mọi người mình chào hỏi và tạm biệt. + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt như - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt không gây ảnh hưởng tới người khác thì được thế nào thì được mọi người tôn trọng ? mọi người tôn trọng. - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - HS nghe và nối tiệp nhắc lại tựa bài. - GV giới thiệu bài ghi bảng Chào hỏi và tạm biệt ( t 2) * Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 3 - GV chia lớp làm nhiều nhóm 2 và cho HS thảo luận. - GV gọi các nhóm trình bày kết quả. + Hãy đưa ra một số cách chào hỏi ở nơi đông người? - GV lần lượt nhận xét và tuyên dương đánh giá.. Kết luận. Không nên chào hỏi 1 cách ồn ào. Khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu phim, lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu mỉm cười và dưa tay vẫy. NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2: Đóng vai theo bài tập 1 - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - GV nhận xét sửa sai. * Hoạt động 3: Liên hệ bản thân - GV đưa ra 2 tình huống và yêu cầu HS suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản thân + Tình huống 1: Trên đường đi học về Lan gặp thấy giáo cũ . Theo em bạn Lan nên làm thế nào? + Tình huống 2: Mai gặp lại bạn Nam sau mấy tháng xa cách. Theo em bạn Mai nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời một số HS trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét chung.. - HS nêu: Em chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau : a) Em gặp người quen trong bệnh viện b) Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu phim, chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. - HS không chào hỏi ồn ào khi gặp người quen ở những nơi đông người… - Có thể chào bằng cách gật đầu ,mỉm cười với nhau…. - HS lắng nghe. - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay nhất. - HS 3 nhóm đóng vai tình huống 1 3 nhóm đóng vai tình huống 2 - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay nhất ,lên trình diễn trước lớp . - HS suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản thân. + Cần phải lể phép chào hỏi.. + Cần phải nhận hoặc đưa bằng 2 tay.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố dặn dò: - GV hướng dẫn học sinh đọc câu tục ngữ cuối bài . - GV nhận xét tiết học và dặn HS về chuẩn bị bài sau:( Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng) .. + Cần phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập,…. + Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi học, khi chơi. - HS : Lời chào cao hơn mâm cỗ.. Tiết 4 Môn: Thủ công Bài :. Cắt dán hình tam giác (tiết 2) Tiết TC : 29 I.Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác.Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một hình tam giác mẫu, kéo, hồ dán, giấy màu. - HS: kéo, hồ dán, vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng T. GIAN Nội dung bài Phương pháp Hoạt động I: HS ôn lại các bước kẻ và cắt 5-7 - GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi ý HS cách Hỏi đáp kẻ a.Hướng dẫn kẻ hình tam giác - GV :Từ nhận xét trên. Hình tam giác là một phần của hình chữ nhật . phút - Muốn vẽ hình tam giác cần xác dịnh 3 đỉnh, trong đó có 2 đỉnh là 2 đỉnh đầu của hình chữ nhật . Sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3, nối 3 đỉnh tam giác với nhau ta được hình tam giác a.Cắt hình tam giác - GV : Cắt rời hình chữ nhật sau đó cắt theo đường kẻ AB, AC, ta sẽ được hình chữ nhật Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 22 phút. 4 phút. 3) Dán hình tam giác - Dán vào giấy nền, phẳng đều cân đối ,( bôi hồ hơi Thực hành mỏng) miết nhẹ tay *Hoạt động 2: HS thực hành - GV yêu cầu HS bỏ giấy lên bàn tiến hành kẻ, cắt , dán hình tam giác - HS thực hành GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp. *Hoạt động3: Nhận xétđánh giá sản phẩm - GV thu một số sản phẩm đính lên bảngđể HS nhận xét đánh giá.( Đẹp – cân đối, dán phẳng) - GV nhận xét và đánh giá. IV.Cũng cố dặn dò: - GV củng cố lại bài dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết sau On tập chương. - GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.. Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2011 Tiết : 1 Môn : Chính tả Bài : Tiết TC: 9. Hoa sen. I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen : 28 chữ trong khoãng 12 - 15 phút. - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống. - Bài tập 2,3(SGk). II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài ca dao - Các bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào - HS viết: lần nào, nghìn, có quà bảng con. - GV nhận xét sữa sai. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bài Hoa sen b) Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại . + Hoa sen trong bài khi nở đẹp như thế nào ? - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa. - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. c) Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô. Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu. - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết đúng quy định.. Hoa sen - 2 HS nối tiếp + Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng. - HS viết bảng con bông trắng , nhị vàng….. - HS nối tiêp đọc, phân tích. + trắng: tr + ăng + dấu sắc + chen: ch + en + thanh ngang + mùi: m + ui + dấu huyền - HS nối tiếp đọc - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV.. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở.. - GV tổ chức cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. NGHỈ 5 PHÚT d) HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và Bài 3: a. Điền chữ ghay gh? gọi 1 HS đọc to yêu cầu 3 - HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền âm g hay gh vào chổ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - GV cho HS nhận xét sữa sai. 4. Cũng cố dặn dò: - Các em vừa chép bài gì? * MT. Hoa sen là loài hoa có lợi và đẹp các em cần phải bảo vệ chăm sóc loài hoa này - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái độ. học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau (Mời vào).. - Tranh vẽ tủ gỗ lim. - HS nêu: Điền âm g vào tranh 1, gh tranh 2 Tủ gỗ lim , đường gồ ghề, con ghẹ - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - Hoa sen.. Tiết : 2 Môn : Kể chuyện. Niềm vui bất ngờ TCT 284 I.Mục tiêu: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý đưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ. II.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh hoạ thuyện kể. - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại từng - HS kể cá nhân đoạn câu chuyện : Bông hoa cúc trắng - GV nhận xét chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. -HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài : Niềm vui bất ngờ b. Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: + Lần 1: Không chỉ vào tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể chỉ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> vào tranh. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu chuyện. - GV cho HS quan sát từng tranh SGK và nêu yêu cầu - GV nhận xét và cho 1 HS kể lại nội dung tranh 1 + Tranh 1 : tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? - GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể lại nội dung tranh 1 - GV nhận xét tuyên dương + Các tranh còn lại : GV thực hiện tương tự - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 và kể cho nhau nghe. - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh..như tranh1 - GV cùng lớp nhận xét.. - GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV cùng lớp nhâïn xét tuyên dương. - GV nhận xet rút ra ý nghĩa chuyện cho vài HS nhắc lại. - HS nghe. - HS nghe kết hợp quan sát tranh. - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội dung của từng tranh. Tranh 1 Các bạn nhỏ đi qua phủ Chủ Tịch, xin cô giáo cho vào thăm Bác.. Tranh 2 Cửa mở đồng chí cán bộ mời cô giáo các chúa vào các cháu ùa đến quanh Bác Tranh 3 ,4 Bác Hồ trò chuyện với các em thiếu nhi - Các cháu có ngoan không ? Thưa Bác có ạ - Bây giờ các cháu thích gì nào? + Chúng cháu thích vào thăm nhà Bác ạ + Chúng cháu thích vào thăm vườn của Bác ạ - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. Ý nghĩa Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ.. 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học và dặn HS về kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau: Sói và sóc. *Nhận xét tiết học ưu khuyết. Môn : Toán Tiết : 1. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài :. Phép cộng trong phạm vi 100 ( không nhớ ) Tiết TC: 113 I.Mục tiêu: - Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời - HS : Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp Tóm tắt: làm vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm Thùng 1: 2 gói bánh Thùng 2: 3 gói bánh Cả hai thùng : . . . gói bánh? Bài giải Số bánh cả hai thùng là: 2 + 3 = 5 (gói) Đáp số: 5 gói bánh 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài : - HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng không nhớ ) cho HS nhắc lại *Giới thiệu cách cộng không nhớ - GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn + 35 que tính gồm có mấy chục và mấy - HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị đơn vị ?( gv ghi bảng ) - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục - Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Ta làm tính cộng được 59 que tính tính gì?. Lop1.net. CHỤC. ĐƠN VỊ. 3. 5.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + 2. 4. 5. 9. + Vậy ta được phép tính gì ? - Tính cộng + Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng Thực hiện như thế nào? chục + Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết * 5 cộng 4 bằng 9,viết 9. +35 mấy? 24 * 3 cộng 2 bằng 5,Viết 5 - GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực 59 hiên 35 + 24 = 59 *Dạng 35 + 20 - Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.. Chục 3 + 2 5. 0 5. + Thực hiện theo đặt tính 35 * 5 cộng 0 bằng 5 viết 5 + * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 20 55 35 + 20 = 55. c) Dạng 35 + 20 - GV cho HS hình thành như trên. Chục 3 + 3. NGHỈ 5’ * Thực hành Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện ở hàng nào trước và hàng nào sau? - GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai.. Đơn vị 5. Đơn vị 5 2 7. + Thực hiện theo đặt tính 35 * 5 cộng 2 bằng 7 viết 7 + 2 * 3 hạ 3 viết 37 35 + 2 = 37 Bài 1 Tính: - Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục. - HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm + bảng con. vào 52 82 43 76 63 9 + + + + +. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài.. 36 88. 14 96. * Bài 3: 2 em đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ?. 10 86. 5 68. 10 19. Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau. - HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 35 + 12 41 + 34 60 + 38 35 +12 47. - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai. 15 58. 22 + 40 22 +40 62 Bài 3.. 41 + 34. 60 + 38. 75. 98. 6 +43 6 +43 49. 54 + 2 54 +2 56. Tóm tắt Lớp 1A: 35 cây Lớp 2A: 50 cây Cả 2 lớp :….cây ?. + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? - GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải - Làm phép tính cộng ,HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét Bài giải Cả hai lớp trồng được là Bài 4 Dành cho HS khá giỏi. 35 + 50 = 85(cây) - GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu Đáp số: 85(cây) + Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng + Ta đặt thước ở vị trí số o trước ta cần làm gì? A 9cm B C. D 13cm. 4. Củng cố dặn dò + Khi cộng các số trong phạm vi 100 M 12cm N không nhớ với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau ? - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng bài tập. Xem trước bài: Luyện tập chục. Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2011. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết : 1+2 Môn : Tập đọc Bài :. Mời vào Tiết TC : 27-28 I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những bạn tốt đến chơi. - Trả lời câu hỏi1,2(SGK). - Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. II.Đồ dùng dạy học: - GV viết bài thơ lên bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Khi nở, hoa sen trông đẹp như thế nào? - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng. 2. Đọc câu văn tả hương sen. - Hương sen ngan ngát thanh khiết . - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a) GV giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài và ghi :,HS đọc tên - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Mời vào - 1 em đọc lại bài. b)Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: kiễng, chân, soạn sửa, buồm, thuyền - Tiếng buồm được phân tích như thế nào? - GV nhận xét và hd tiếng còn lại tương tự. - GV cho học sinh đọc lại lần 2 - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - GV gạch chân các từ khó cho học sinh đọc thầm - GV gọi học sinh đọc trơn các từ. - HS cả lớp đọc thầm. - âm b đứng trước vần uôm đứng sau, dấu huyền trên ô. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - HS đọc: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV giải nghĩa từ: + Kiễng chân : đúng nhón chân cho cao - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần 2 * Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: - GV mỗi dòng thơ là một câu - GV cho HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng thơ ( 2 lần). - GV nhận xét sửa chữa. - GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi ) - GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - GV gọi HS nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn. - GV nhận xét tuyên dương. - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài. NGHỈ 5 PHÚT * Ôn các vần ong, oong - GV nêu yêu cầu 1 . + Tìm tiếng trong bài có vần ong? - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng. - GV cho HS nêu yêu cầu 2. - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi. - GV chỉ vào tranh bên và hỏi. - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và rút ra câu mẫu và gọi HS đọc trơn cả từ kết hợp tìm tiếng có chứa vần ong, oong . - GV nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc to lại toàn bài. TIẾT 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS gọi học sinh đọc trơn các từ. - HS đọc cá nhân. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 1 . - 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - mỗi dãy bàn đọc 1 đoạn . - 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS đọc đồng thanh toàn bài. - HS tìm và nêu: trong - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp. - HS đọc và nêu: trong + Tìm tiếng ngoài bài có vần ong?. + Tranh vẽ chong chóng - HS đọc các nhân, cả lớp. chong chóng + Xoong canh - HS đọc đồng thanh cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc đoạn thơ 1 và 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 1 và 2 cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3 + Gió được chủ nhà mời vào để làm gì?. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Thỏ, Nai, Gió. - 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3 - Cùng soạn sửa đón trăng lên quạt mát thêm hơi biển cả, reo hoa lá, đẩy buồm + Qua bài thơ trên ta thấy được chủ nhà thuyền đi khắp miền làm việc tốt. là người như thế nào? - là chủ nhà hiếu khách ,niềm nở đón - GV nhận xét và rút ra nội dung bài những người bạn tốt đến chơi.. NGHỈ 5 PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói + GV gọi học sinh nêu yêu cầu chủ đề - GV ghi câu mẫu lên bảng và cho hai học sinh làm mẫu sau đó cho HS làm việc theo nhóm đôi dựa theo câu mẫu. + GV gọi HS các nhóm lên trình bày - GV nhận xét sửa sai và giáo dục học sinh: Cần phải biết yêu quý các con vật, chăm sóc bảo vệ chúng . 4. Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Chú công.. - HS đọc theo nhóm 2 - HS đọc đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn.. + Hỏi nhau về các con vật yêu em thích + HS trình bày: -Tôi có một con sáo. Tôi rất yêu nó. Vì nó hót rất hay. Tôi thường bắt cào cào, châu chấu cho nó ăn. + HS đọc thuộc lòng bài thơ .. Tiết : 3 Môn : Toán Bài :. Luyện tập Tiết TC: 114 I.Mục tiêu:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm. II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ . - GV gọi 2 em lên bảng làm bài. - GV nhận xét , sửa sai. Chấm điểm. - HS 2 em lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào bảng con Đặt tính rồi tính 5 + 14 30 + 50 35+ 23 5 + 14 19. 3 Bài mới a) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho hoc sinh nhắc lại Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - Gv gọi 3 hs lên bảng làm ,hs cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn. 30 + 50 80. 35 + 23 58. - HS nhắc tên bài : Luyện tập Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau. -HS 3 em lên bảng làm, HS cả lớp làm vào bảng con. 47 51 40 + + + 22 35 20 69 86 60 80 + 9 89. - GV nhận xét , sửa sai. 12 + 4 16. 8 + 31 39. Tính nhẩm - HS nêu cách cộng nhẩm:. Bài 2 - GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6 = 36 52 + 6 = 58 Ví dụ: 30 + 6 (30 là 3 chục 6 là 6 đơnvị ) 40 + 5 = 45 6 + 52 = 58 30 + 6 = 36 60 + 9 = 69 82 + 3 = 85 52 + 6 (5 chục và 2 đợn vị cộng 6 đơn vị 70 + 2 = 72 3 + 82 = 85 bằng 8 đơn vị ) nên: 52 + 6 = 58 - GV nêu gợi ý HS để các em nhận ra Phép cộng có tính chất giao hoán và nhắc - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết lại quả ) không thay đổi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 52 + 6 = 6 + 52 = 58 82 + 3 = 3 + 82 = 85 Nghỉ 5 phút Bài 3 - GV gọi 2 em đọc đề bài. HS 2 em đọc đề bài Tóm tắt Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Cả lớp có:….. bạn?. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả lớp có bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì? + Đặt câu lời giaỉ như thế nào ? - GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét. - HS làm tính cộng - HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở . Bài giải Số bạn của cả lớp em là: 21 + 14 = 35 (bạn ) Đáp số: 35(bạn ). Bài 4 GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS dùng thước và cách đặt thước đếm số cm để kẻ. Đặt tên đường thẳng 4 .Củng cố và dặn dò + Một bài giải bao gồm những gì? - GV:Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập . Xem trước bài : Luyện tập. Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng có độ dài 8 cm A B - HS cả lớp vẽ vào bảng con . + có câu lời giải , phép tính ,đáp số .. Tiết : 4 Môn :TN –XH Bài :. Nhận biết cây cối và con vật Tiết TC : 28 I. Mục tiêu: - Kể tên và chỉ được một số loài cây và con vật. II. Đồ dùng dạy học: - GV sử dụng các hình trong SGK - HS quan sát con muỗi trước ở nhà III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Ổn định tổ chức. 2) Kiểm tra bài cũ: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời. + Con muỗi gồm những bộ phận nào? + Khi đi ngủ cần làm gì để không bị muỗi đốt ? - GV nhận xét đánh giá. 3)Bài mới. a) Giới thiệu bài. - GV giới thiệu và ghi bảng.Nhận biết cây cối và con vật * Hoạt động 1: Làm việc với các vật mẫu và tranh ảnh - GV cho HS mở SGK lên bàn quan sát theo nhóm 2 theo yêu cầu sau: Bày các mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn - Dán các hình ảnh về động vật, thực vật vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp học - GV bao quát giúp đỡ các nhóm. - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét và chốt lại, cho học sinh nhắc lại . NGHỈ 5 PHÚT *Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố bạn cây gì ? con gì?” -GV cho HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi ( đúng vai )để đoán xem đó là gì - GVnhận xét tuyên dương ,học sinh đố hay ,đốn giỏi. 4. Củng cố dặn dò - GV nêu câu hỏi củng cố: + So với các con vật gà , chó , mèo ..thì muỗi là con vật có lợi hay có hại ? - GV giáo dục HS có ý thức vệ sinh nơi ở sạch sẽ , tham gia diệt trừ muỗi góp phần bảo vệ môi trường. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Trời nắng, trời mưa. - HS trả lời : + gồm có đầu, mình, chân, cánh + ngủ trong mùng …. - 4 em nối tiếp nhắc lại - HS thảo luận nhóm 2: Bày các mẫu vật các em mang đến lớp lên bàn - Dán các hình ảnh về động vật, thực vật vào giấy khổ to sau đó treo trên tường lớp học - Chỉ và nói tên từng cây, con vật mà các em mang đến - HS thảo luận nhóm 2. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Có nhiêu loại cây như cây rau, cây hoa, cây gỗ các loại cây này khác nhau về hình dạng, kích thước nhưng chúng đều có rễ, thân, lá, hoa + Có nhiều loại động vật, khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sống….. Nhưng chúng đều có đầu, mình, và cơ quan di chuyển. - Một số HS được GV treo cho một tấm bìa có vẽ hình một cây nào đó, con nào đó, đeo vào sau lưng không biết cây gì, con gì, chỉ cả lớp biết rõ. - con mèo ,chó là con vật có lợi, muỗi là con vật có hại. HS lắng nghe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 5 Bài :. Trò chơi vận động Tiết TC: 29 I. Mục tiêu: - Làm quen với chuyền cầu theo nhóm 2 người, yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định. - Làm quen với trò chơi “kéo cưa lừa sẻ” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu. II.Địa điểm phương tiện: - Trên sân trường dọn vệ sinh sân tập - GV chuẩn bị còi, cầu, vợt …… III. Các hoạt động dạy học: TT NỘI DUNG BÀI TG PP Số lần Phần - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 1- 2 4 hàng bài học lần Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên 5- 6 dọc Mở Phút địa hình tự nhiên ở sân trường 50 – 60 m - Đi theo nhịp và hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 – 8 nhịp Đầu - Múa hát tập thể. Phần. cơ. Bản. Trò chơi “kéo cưa lừa sẻ” - GV nêu tên trò chơi, sau đó cho HS đứng thành đôi một quay mặt vào nhau (theo đội hình vòng tròn) - Cho một đôi làm mẫu, cách nắm tay nhau và cách đứng HS tự chơi *Chuyển cầu theo nhóm 2 người Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một, tiếp tục dàn đội hình sao cho từng đôi một cách khác nhau 1,5 – 3m, trong mỗi hàng người nọ cách người kia tối thiểu 1m. GV chọn 2 HS có khả năng thực hiện động tác tốt, lên thực hiện GV kết hợp hướng dẫn HS chơi luôn Từng nhóm tự chơi Lop1.net. 5- 6 lần 12 - 15 Phút 4 hàng dọc. 5- 6 Lần. 10 - 12 Phút Vòng tròn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>