Kế hoach bài dạy các môn học khối 1 - Tuần 23 (chuẩn)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 16 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN Bài 95 : OANH – OACH I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :oanh , oach , doanh trại , thu hoạch .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 1 từ ứng dụng (kế hoạch ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà máy , cửa hàng , doanh trại .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oang , thoang thoảng oăng , liến thoắng - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oanh + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oanh - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oanh + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : doanh - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : doanh trại - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oach ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oach và oanh * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài Lop1.net. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : oanh , doanh trại , oach , thu hoạch - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh gì trong tranh ? + Có những ai trong từng cảnh đó ? + Họ đang làm gì ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 96 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : nhà máy , cửa hàng , doanh trại - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 2. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( T1 ) I/Mục tiêu - HS hiểu : + Phải đi bộ trên ỉa hè , nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . + Qua đường ở ngã ba , ngã tư phải đi theo đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định , phải quan sát kĩ ở các phía ( nếu đường không có đèn tián hiệu giao thông ) - HS thực hiện đi bộ đúng quy định . II/ Đồ dùng dạy - học Ba miếng bìa : xanh , vàng , đỏ làm đèn tín hiệu . Vở bài tập đạo đức . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra 2. Bài mới * HĐ1 : Làm bài tập 1 - GV nêu câu hỏi : + Ở thành phố , đi bộ phải đi ở đâu ? + Ở nông thôn khi đi bộ đi ở phần nào trên đường ? + Tại sao ? - Yêu cầu HS thảo luân nhóm . - HS thảo luận theo yêu cầu . - Đại diện trình bày trước lớp - GV nhận xét kết luận : * HĐ2 : Làm bài tập 2 : - GV nêu yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS làm bài vào vở bài tập : cá nhân - Vài HS trình bày kết quả trước lớp . - GV nhận xét , kết luận : - HS nhận xét , bổ sung . * HĐ3 : Trò chơi “ Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định người đi bộ và chọn HS vào các nhóm : người đi bộ , người đi xe gắn máy , xe đạp . - Gv phổ biến luật chơi : mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở bốn phần đường . Khi điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch , còn người đi bộ và xe của tuyến - HS tiến hành trò chơi . đèn xanh được đi , những người vi phạm luật sẽ phạt . - Cả lớp nhận xét . - GV nhận xét , khen ngợi , nhắc nhở . * HĐ4 : Làm bài tập 3 . - Yêu cầu HS xem tranh trả lời câu hỏi : - HS xem tranh thảo luận nhóm đôi + Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định - Một số nhóm trình bày kết quả thảo không ? luận . + Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao ? + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế ? - Nhận xét , bổ sung . - GV nhận xét , kết luận : * HĐ5 : Làm bài tập 4 . - GV giải thích yêu cầu bài tập - HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ an toàn . - HS nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười . - GV kiểm tra , nhận xét , kết luận : * HĐ6: HS chơi trò chơi “Đèn xanh , đèn đỏ” 3 - GV hướng dẫn HS đứng tại chỗ chơi trò chơi . Khi Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> có đèn xanh , hai tay quay nhanh . Khi có đèn vàng , quay từ từ . Khi có đèn đỏ , tay không quay .. - HS chơi trò chơi ( GV làm người điều khiển ) - HS làm người quản trò (điều khiển ) , cả lớp chơi trò chơi .. 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS . - Yêu cầu HS đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài . Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 4. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 17 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN Bài 96 : OAT - OĂT I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng (lưu loát , đoạt giải ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oanh , doanh trại oach , kế hoạch - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần oat + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần oat - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oat + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hoạt - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : hoạt hình - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần oăt ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần oat và vần oăt * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài Lop1.net. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : oat , oăt , hoạt hình , loắt choắt - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Gợi ý : + Em thấy cảnh gì trong tranh ? + Trong cảnh đó em thấy những gì ? + Có những ai , họ đang làm gì ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 97 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : Phim hoạt hình - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/Mục tiêu Giúp HS : - Bước đầu biết dùng thước có chia vạch xăng – ti – met để vẽ đoạn thẳng có độ dài ch trước. - HS vận dụng thước thẳng đo độ dài có đơn vị xăng-ti-met trong thực tế . - Thực hiện được các bài tập trong bài ( HS TBY thực hiện được BT1, viết được phép tính BT2 ) II/ Đồ dùng dạy - học Thước thẳng có chia vạch xăng-ti-met . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra. 2. Bài mới * HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .( AB =4cm ) - G V dùng thước thẳng có chia vạch cm hướng dẫn + Đặt thước , tay trái giữ thước , vạch 0 trùng với một đầu của đoạn thẳng … + Dùng bút nối điểm ở vạch 0 …. + Nhấc thước , đặt tên của đoạn thẳng . * HĐ2 : Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập : + Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - GV quan sát giúp đỡ HS TBY . + Bài 2 : Giải bài toán bằng tóm tắt - Yêu cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng AB, CD có độ dài nêu trong bài tập 2 - Yêu cầu HS nêu độ dài của 2 đoạn thẳng . - Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng theo độ dài vừa nêu . - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 3cm . - Liên hệ giáo dục HS . - Nhận xét tiết học .. - HS quan sát các thao tác của GV. - 1, 2 HS nêu yêu cầu .. - HSKG nêu đề toán ( HSTB nhắc lại ) - HS phân tích đề toán theo gợi ý . - HS trình bày bài giải vào vở . - 1 HS thực hiện trên bảng lớp - Nhận xét , sửa bài .. - HS thực hành vẽ đoạn thẳng vào giấy - HS đổi giấy kiểm tra .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MĨ THUẬT XEM TRANH CÁC CON VẬT I/Mục tiêu Giúp HS : - Tập quan sát , nhận xét về hình vẽ , màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh . - HS thêm gần gũi và yêu thích con vậ t . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ các con vật của hoạ sĩ , của thiếu nhi . Vở tập vẽ . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . - Nhận xét 2. Bài mới * HĐ1 : Hướng dẫn HS xem tranh - GV giới thiệu các tranh vẽ các con vật , tranh ở vở tập vẽ và gợi ý để HS quan sát , nhận biết : a/Tranh Các con vật . Sap màu và bút dạ của Phạm Cẩm Hà . - GV đặt câu hỏi gợi ý +Tranh vẽ những con gì ? + Những con vật trong tranh như thế nào ? + Trong tranh còn những hình ảnh nào nữa ? + Nhận xét về màu sắc trong tranh ? + Em có thích tran trên không ? Vì sao ? b/ Tranh Đàn gà . Sáp màu và bút dạ của Thanh Hữu ( LHGDBVMT ) + Tranh vẽ những con gì ? + Những con gà ở đây như thế nào ? + Em có biết đâu là gà trống , đâu là gà mái , gà con không ? + Em có thích tranh trên không ?Vì sao ? + Nhà em có nuôi gà không ? Nuôi bằng cách nào ,…… * HĐ2 : GV tóm tắt , kết luận : - Yêu cầu HS vẽ tranh các con vật vừa quan sát theo ý thích . 3. Củng cố - dặn dò - Dặn HS quan sát hình dáng , màu sắc các con vật .Vẽ một con vật mà em yêu thích . - Nhận xét tiết học .. - HS quan sát tranh , nhận xét theo câu hỏi gợi ý của GV .. - HS vẽ tranh theo ý thích .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 18 tháng 2 năm 2009. HỌC VẦN Bài 90 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu - HS đọc viết một cách chắc chắNcác vần đã học từ bài 91. ( HSTBY đọc được 1/3 số vần ôn ) . - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài . - Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng . - Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan. (HSTBY nhớ , kể được tên các nhân vật có trong truyện và kể được một vài ý ) - HS KK đọc được các âm , nhận biết các vần có trong từ và câu II/ Đồ dùng dạy - học Bảng ôn SGK phóng to Tranh minh hoạ SGK III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS dọc , viết oat , hoạt hình oăt , loắt choắt - Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng - Nhận xét , cho điểm 2. Bài mới * HĐ1: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần - GV ghi phần trái bảng - GV cho HS xem bảng ôn *HĐ2: Ôn tập + Các vần vừa học - Yêu cầu HS nêu các vần vừa học - GV đọc âm + Ghép chữ thành vần. + Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc , giải thích nghĩa từ - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : đón tiếp , ấp trứng . - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS * Luyện tập + Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết 1 - GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV đọc , giải thích nội dung : - Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc Lop1.net. - 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T - 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng - HS nêu cá nhân. - HS chỉ chữ - HS chỉ chữ và đọc âm - HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang . - HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần trong bảng ôn ) - HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc một số tiếng đơn giản trong các từ trên ) - HS tập viết vào bảng con. - HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân . ( HSTBY đọc như yêu cầu bên trên ) - HS đọc Đ T , cá nhân 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trơn .- GV đọc lại bài + Luyện viết - Hdẫn HS viết bài vào vở - Gv quan sát uốn nắn HS. - HS viết bài vào vở. * HĐ3 : Kể chuyện - Gọi HS đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . - GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện . - GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ - Yêu cầu HS kể chuyện theo đoạn . - GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh (đoạn ). 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo - Dặn HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học. - HS đọc tên câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ . - HS thảo luận , cử đại diện kể (HSTBY kể tên các nhân vật có trong truyện , kể được một vài ý nhỏ ). - HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 10. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Đọc viết , đếm các số đến 20 . - Phép cộng trong phạm vi các số đến 20 . - Giải bài toán có lời văn . ( HSTBY thực hiện được phép tính trong bài ) . - Thực hiện được các bài tập trong bài ( HSTBY thực hiện được bài tập 1 , thực hiện được 1, 2 của BT2 , 3 ) II/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra 2. Bài mới * Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài + Bài 1 : Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống . - Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 20 . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống : - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - GV gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện . - Yêu cầu HS thực hiện vào sách - Nhận xét , sửa bài + Bài 3 : - Yêu cầu HS nêu đề toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - Nhận xét , sửa bài. - HS đếm cá nhân . - HS thực hiện vào vở . - 1, 2 HS KG nêu cách thực hiện - HS thực hiện ( HSTBY thực hiện 1,2 ý ) - 2, 3 HS nêu đề toán - HS phân tích bài toán theo gợi ý . - HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) - 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .. + Bài 4 : Điền số thích hợp vào ố trống ( theo mẫu ) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức - HS hai nhóm ( 5 HS / nhóm ) thi đua . - GV hướng dẫn HS thực hiện - Nhận xét . - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở . 3. Củng cố - dặn dò - Dặn HS về thực hiện lại các dạng toán đã học . - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY HOA I/Mục tiêu Giúp HS : - Biết được một số cây hoa và nơi sống của chúng . - Biết quan sát , phân biệt , nói tên các bộ phận chính của cây hoa . - Biết ích lợi của hoa . - Có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà , không bẻ cành, hía hoa nơi công cộng . II/ Đồ dùng dạy - học Một số cây hoa . Phiếu kiểm tra . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra 2. Bài mới * HĐ1 : Quan sát cây hoa - Yêu cầu HS quan sát cây hoa mình mang tới lớp theo yêu cầu : + Chỉ rõ các bộ phận của cây. + Vì sao ai cũng thích ngắm hoa - Nhận xét , kết luận : * HĐ2 : làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK theo nhóm : + Các tranh có các loại hoa nào ? + Hoa được dùng để làm gì ? + Em còn biết những loại hoa nào ? - GV nhận xét , kết luận , nêu ích lợi của cây hoa : * HĐ3 : Trò chơi với phiếu kiểm tra . - GV phát phiếu yêu cầu HS thảo luận tìm câu trả lời đúng ( thời gian 3 phút ) đội nào có nhiều câu trả lời đúng , thắng cuộc . Phiếu kiểm tra Đánh dấu x vào ô cho câu trả lời đúng 1. Cây hoa là loài thực vật 2. Cây hoa khác cây su hào 3. Cây hoa có thân , rễ , lá 4. Lá của hoa hồng có gai 5. Thân của hoa hồng có gai 6. Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa - GV nhận xét tuyên dướng , nhắc nhở 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học .. - HS quan sát cây hoa ( nhóm đôi ) theo yêu cầu . - Một vài HS trình bày trước lớp . - Nhận xét , bổ sung . - HS quan sát tranh theo 4 nhóm , thảo luận theo câu gợi ý . - Đại diện các nhóm trình bày . - Nhận xét , bổ sung . - HS thảo luận theo nhóm , thực hiện theo yêu cầu .. - Đại diện nhóm trình bày ,kết quả thảo luận. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 19 tháng 2 năm 2009. THỂ DỤC Bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/Mục tiêu - Học động tác phối hợp . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng . - Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” . Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi . II/ Địa điểm – phương tiện Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập . III/Các hoạt động dạy - học 1. Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học : 1-2 phút . - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên sân trường : 40 – 60 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút. 2. Phần cơ bản * Động tác phối hợp : 4 -5 lần , mỗi lần 2 x 4 nhịp . Từ lần 1 đến lần 3 : GV làm mẫu , hô nhịp cho HS tập theo ; riêng lần 4 – 5 GV chỉ hô nhịp , không làm mẫu . + Nhịp 1 : bước chân trái ra trước , chân khuỵu gối , chân sau thẳng , hai tay chống hông , thân người thẳng , mắt nhìn thẳng phía trước . + Nhịp 2 : Rút chân trái về , cúi người , chân thẳng , hai bàn tay hướng vào mu bàn chân , mắt nhìn theo tay . + Nhịp 3 : Đứng thẳng , hai tay dang ngang , bàn tay ngửa , mắt hướng về phía trước . + Nhịp 4 : Về TTCB . + Nhịp 5, 6 , 7 , 8 như trên . * Ôn 6 động tác : Vươn thở,tay , chân , vặn mình , bụng và phối hợp : 1 – 2 lần * Điểm số hàng dọc theo tổ : 4 – 5 phút * trò chơi “ Nhảy đúng , nhảy nhanh” : 4 – 5 phút .. 4. 3. 4. 3. 2. 1. 2. 1. XP CB. 3.Phần kết thúc - Đứng vỗ tay , hát : 1, 2 phút . - GV cùng HS hệ thống bài học : 2 phút . - Nhận xét giờ học , giao bài tập : 1 – 2phút 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HỌC VẦN Bài 98 : UÊ – UY I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :uê , uy , bông huệ , huy hiệu .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: tàu hoả , tàu thuỷ , ô tô , máy bay .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết oat , oang , oa , oach . - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần uê + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uê - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : huệ - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : bông huệ - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần uy ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần uy và vần uê * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Lop1.net. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS đọc cá nhân . - HS lần lượt phát âm : uê , uy , bông huệ , huy hiệu - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK . - Nói theo gợi ý : + Em đã được đi ô tô , tàu hoả , tàu thuỷ bao giờ chưa ? + Yêu cầu HS nê các loại đường cho từng phương tiện tham gia . - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 99 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : tàu thuỷ , tàu hoả , ô tô , máy bay - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Khái niệm cộng , trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20 , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học . - Thực hiện được các bài tập có trong bài ( HS TBY thực hiện được được bài 1 , 2 , vẽ đượcđoạn thẳng ) II / Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra 2. Bài mới * Thực hành - G V hướng dẫn Hs thực hiện lần lượt từng phép tính . + Bài 1 : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét , sửa bài . + Bài 2 : - Gv nêu lần lượt từng yêu cầu - Yêu cầu HS thực hiện - Nhận xét , sửa bài . + Bài 3 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm . - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Nhận xét . + Bài 4 - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Nhận xét , sửa bài .. - 1 HS nêu yêu cầu . - HS thực hiện vào vở . - 2 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài . - HS thực hiện vào sách - Hs nêu miệng kết quả -1 ,2 HS KG nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - HS thực hiện vẽ vào vở . - HS đọc đề toán cá nhân - HS phân tích đề toán theo gợi ý - HS thực hiện vào vở ( HSTBY viết được phép tính ) - 1 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .. 3. Củng cố - dặn dò - Dặn HS về thực hiện lại các dạng toán đã học . - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THỦ CÔNG Bài : VẼ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/Mục tiêu - Kẻ được đoạn thẳng . - Kẻ được các đoạn thẳng cách đều . II/ Đồ dùng dạy - học Hình vẽ các đoạn thẳng cách đều . Bút chì , thước kẻ , 1 tờ giấy vở . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập của Hs . - Nhận xét . 2. Bài mới * HĐ1 : Quan sát - nhận xét . - GV giới thiệu hình vẽ mẫu - Hướng dẫn Hs quan sát .. A. B. C. D. - HS quan sát , nhận xét. - Liên hệ yêu cầu HS kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều . * HĐ2 : Hướng dẫn cách kẻ các đoạn thẳng cách đều - Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng : + Lấy 2 điểm bất kỳ trên cùng một dòng kẻ ngang . + Dùng thước kẻ qua 2 điểm vừa chọn - Hướng dẫn cách kẻ các đoạn thẳng cách đều . + Trên mặt giấy có kẻ ô , kẻ đoạn thẳng thứ nhất . + từ đoạn thẳng trên ta vẽ đoạn thẳng thứ 2 cách đoạn thẳng thứ nhất 2 ô . * HĐ3 : Thực hành - Yêu cầu HS thực hành kẻ cac đoạn thẳng cách đều . - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng . 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS . - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tốt bài sau . - Nhận xét tiết học .. - Nhận xét , nêu những vật có các đoạn thẳng cách đều :cá nhân .. - Hs thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều vào vở .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HỌC VẦN Bài 99 : UƠ - UYA I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được :uơ , uya , huơ vòi , đêm khuya .( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) - Hiểu được nghĩa các từ ứng dụng . - Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sáng sớm , chiều tối , đêm khuya .( HSY nói được một vài ý ) II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK ; Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết uê , bông huệ uy , huy hiệu - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần uơ + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần uơ - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần uê + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : huơ - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : huơ vòi - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Vần uya ( Hướng dẫn tương tự trên ) - Yêu cầu HS so sánh vần uya và vần uơ * Đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. -3HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS KK đọc âm - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài * HĐ3: Luyện tập Lop1.net. - HSKG đọc trơn - HSTB đánh vần - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HSY đánh vần một vài tiếng - HS nhắc lại nghĩa từ - HS tập viết vào bảng con - HS đọc cá nhân .. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1. - HS lần lượt phát âm : uơ , huơ vòi , uya , đêm khuya - HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng . - HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - Gọi HS nêu chủ đề - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK . - Nói theo gợi ý : + Em thấy người và các vật làm gì trong các bức tranh đó ? + Ngoài ra người ta còn làm gì nữa trong các buổi đó ? - GV liên hệ giáo dục HS 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 100 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu . - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết. - HS đọc tên bài luyện nói : sáng sớm , chiều tối , đêm khuya . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 19. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TOÁN CÁC SỐ CÓ TRÒN CHỤC I/Mục tiêu Bước đầu giúp HS : - Nhận biết về số lượng , đọc viết các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) - Biết so sánh các số tròn chục . - Thực hiện được các bài tập có trong bài .( HSTBY thực hiện được ½ nội dung của từng bài ) II/ Đồ dùng dạy - học 9 thẻ chục que tính , kẻ sẵn bảng trong SGK trên bảng phụ . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 . - GV thao tác trên que tính giới thiệu các số tròn chục . - GV giới thiệu cách đọc , viết các số tròn chục - GV giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số . * HĐ2 : Thực hành + Bài 1 : Viết theo mẫu - GV nêu yêu cầu . - GV hướng dẫn HS viết cách đọc số + Bài 2 : Số tròn chục - GV nêu yêu cầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức thực hiện bài . - Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở . - Yêu cầu HS thực hiện lại bài vào sách . + Bài 3 : > < = - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS thực hiện bài - Nhận xét , sửa bài . 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại các số tròn chục . - Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có mấy chữ số . - Liên hệ giáo dục HS . - Nhận xét tiết học .. - HS thao tác trên que tính theo GV , nhận biết các số tròn chục . - HS đọc , viết các số tròn chục . - HS nhận biết các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có 2 chữ số .. - HS thực hiện vào sách ( HSTBY viết được ½ số trong bài ) - HS 2 nhóm 3HS / nhóm tiếp sức nhau thực hiện . - Nhận xét - 1, 2 HS nêu yêu cầu - HS thực hiện vào vở ( HSTBY thực hiện ½ nội dung bài ) - 3 HS thực hiện trên bảng lớp , nhận xét , sửa bài .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>