Giáo án các môn khối 2, kì I - Tuần số 6 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013 TẬP ĐỌC - Tiết 16- 17 - Sgk/ 48 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 70 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài. Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời CH 1, 2, 3). * - Tự nhận thức về bản thân - Xác định giá trị - Ra quyết định B--Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, baûng caøi, buùt daï. HS: SGK C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mục lục sách - HS đọc bài & TL câu hỏi trong SGK - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 - Học sinh đọc nối tiếp từng câu, kết hợp rèn đọc từ khó - GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghĩa từ mới trong SGK - Gv nxét hướng dẫn học sinh cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả bài Tieát 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HD hs đọc thầm từng đoạn & TLCH SGK 1/ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ thấy không? ( Mẫu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy ) => Xác định mẫu giấy nằm ngay ở giữa lối ra vào 2/ Cô yêu cầu cả lớp làm gì? ( Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ) 3/ Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? ( Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc! ) * Ý nghĩ của bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác => Ý thức của mọi người * Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở hs điều gì? ( Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp... ). Muốn trường lớp sạch đẹp , mỗi hs đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp * Tích hợp BVMT: GD cho hs ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần 2 - Tổ chức cho hs đọc bài theo phân vai. Bình chọn nhóm đọc hay - Gv nxeùt – T/döông  Hoạt động 5: Củng cố - HS đọc toàn bài. -1Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao? - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 26 - Sgk/ 26 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2, bài 4 B- Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, baûng caøi, baûng phuï HS: SGK, vở, bảng con C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập - GV cho HS leân baûng laøm baøi 3/ 25 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính. - GV chốt bằng que tính: Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa. GV gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12 - GV nhaän xeùt - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 cộng 5. Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán cuûa pheùp coäng - Nêu yêu cầu đề bài? Cả lớp làm bài vào vở - Gọi hs nêu kết quả, nhận xét. Yêu cầu 1 hs nêu lại cách tính dạng: 7 cộng với một số Bài 2: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 cộng 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nêu yêu cầu? Cả lớp làm bảng con 2 bài đầu, nhận xét - 3 bài còn lại làm vào vở, gọi hs lên bảng tính. Nhận xét, chữa bài. Đổi vở chấm chéo. Gv nxét Baøi 4: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. - Đề bài cho gì? Đề bài hỏi gì? - Tìm tuổi anh ta phải làm ntn? - Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải. Nhận xét sửa bài 2  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS thi ñua ñieàn daáu +, - vaøo pheùp tính. - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø: Baøi 3, 5/ 26 D-Phaàn boå sung:..................................................................................................................................... -2Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC - Tiết 6 GỌN GAØNG, NGĂN NẮP ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. B- Đồ dùng dạy học: GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ. HS: SGK C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Gọn gàng, ngăn nắp. - GV cho HS quan saùt tranh BT2 vaø hoûi: + Baïn nhoû trong tranh ñang laøm gì? + Taïi sao phaûi saép xeáp goïn gaøng laïi? - GV nhận xét và đánh giá  Hoạt động 2: Đóng vai theo các tình huống  Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp - Gv chia nhoùm giao t/huoáng (VBT) * GV kết luận: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình  Hoạt động 3: Tự liên hệ  Mục tiêu: Kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Y/c hs giơ tay theo 3 mức độ - Gv đếm số hs theo mỗi mức độ - Gv ghi lên bảng số liệu vừa thu được - Y/c hs so sánh số liệu giữa các nhóm - Gv t/dương, nhắc nhở, động viên - Gv đánh giá tình hình giữ gọn gàng ngăn nắp của hs ở nhà & ở trường * GV kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp sẽ làm cho nhà cửa sạch, đẹp. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến  Hoạt động 4: Củng cố - Vì sao chuùng ta caàn phaûi soáng goïn gaøng, ngaên naép ? - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 THEÅ DUÏC - Tieát 11 - Sgv/ 49 ÔN 5 ĐỘNG TÁC BAØI THỂ DỤC Thời gian dự kiến: 35 phút. A-Muc tieâu: -3Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. B- Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn. - GV chuaån bò 1 caùi coøi. C- Các hoạt động dạy học:. I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài. - Khởi động: * Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… Giaäm chaân taïi choã theo nhòp. II/ Phaàn cô baûn: 1) Ôn 5 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. Gv gọi một vài em lên kiểm tra các động tác đã học cò sự nhận xét của hs và gv 2) Trò chơi : "Kéo cưa lừa xẻ” HS tham gia chơi. III/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng - Nhaän xeùt - Daën doø - Xuống lớp D-Phaàn boå sung:................................................................................................................................... KEÅ CHUYEÄN - Tieát 6 - Sgk/ 49 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, vaät duïng saém vai. HS: SGK. C-Tieán trình daïy hoïc:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Chiếc bút mực - 2 HS keå laïi chuyeän - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Tập kể lại đoạn mở đầu.  Mục tiêu: Kể được đoạn mở đầu theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và kể lại đoạn mở đầu. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Tập kể từng đoạn theo tranh.  Mục tiêu: Kể từng đoạn theo tranh. - Hs keå - GV nhaän xeùt, tuyeân döông  Hoạt động 4: Dựng lại câu chuyện theo vai. -4Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Muïc tieâu: Keå chuyeän theo vai - GV cho HS nhận vai theo nhóm. Lần lượt các nhóm kể - Gv nxeùt, bình choïn nhoùm keå hay- tuyeân döông * Tích hợp BVMT: GD hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp  Hoạt động 5: Củng cố - Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 27 - Sgk/ 27 47 + 5 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3 B- Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S. HS: SGK, que tính, vở C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 7 cộng với một số - Gọi hs lên làm bài: 3; 5/ 26. Kiểm tra vở toán nhà - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +5  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 47 +5 (cộng qua 10 ở hàng chục) - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhận xét. - GV choát - H/ daãn hs caùch ñaët tính. Neâu caùch tính nhö SGK  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5. - Nêu yêu cầu bài 1, lần lượt cả lớp làm bài vào vở. - Gọi hs lên bảng tính, nhận xét sửa sai. Đổi vở chấm chéo - GV theo dõi hướng dẫn Baøi 3: Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Gv treo bảng phụ tóm tắt bài toán. Gv giúp hs nắm y/c. - Cả lớp giải bài vào vở. Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa bài  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS tham gia troø chôi: Ai nhanh hôn. - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả. Ai nhanh hơn sẽ thắng. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Nhaän xeùt – daën doø: Laøm baøi 1 ( coät 4, 5 ); baøi 2; baøi 4/ 27 D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... -5Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHÍNH TAÛ ( TC ) - Tieát 11 - Sgk/ 50 MAÅU GIAÁY VUÏN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a, b, c); BT (3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, baûng caøi, baûng phuï. HS: Vở, bảng con. C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - Nxét bài viết tiết trước - Đọc cho hs viết trên bảng, cả lớp viết b/con: Tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết  Mục tiêu: HS nắm bắt được nội dung bài, chép sạch đẹp - GV đọc đoạn viết, gọi hs đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn nhận xét chính tả: + Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? + Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? + Tìm theâm caùc daáu caâu trong baøi. - Nêu những từ dễ viết sai? - GV cho HS viết vào vở. GV uốn nắn giúp đỡ - Gv đọc cho hs soát bài . GV chấm một vài, nhận xét  Hoạt động 3: Làm bài tập  Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ai/ ay; aâm s/ x Baøi 2: ( a, b ) Ñieàn ai / ay - Cả lớp làm vở bài tập, gọi một hs lên bảng. Đọc kết quả, nhận xét Bài 3a : Điền âm đầu s / x - Gv nêu y/c. Thực hiện tương tự như bài 1 - Gv nxeùt  Hoạt động 4: Củng cố - Hs chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3 - Nhaän xeùt – daën doø D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... THUÛ COÂNG - Tieát 6 - Sgv/ 203 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T2 ) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Môc tiªu: Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng * Loàng gheùp HDNGLL: Trò chơi “Phi công tài ba” B- Đồ dùng dạy học: GV: MÉu m¸y bay ®u«i rêi, Quy tr×nh gÊp m¸y bay ®u«i rêi HS: Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu, kéo, thước kẻ. -6Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra ĐDHT - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. * Hoạt động 2: Thùc hµnh * Muïc tieâu: Y/ C HS thùc hµnh gÊp m¸y bay ®u«i rêi: ? Em h·y nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp m¸y bay ®u«i rêi? - Y/C 2 hs thao t¸c gÊp. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp m¸y bay ®u«i rêi theo nhãm . - GV kiểm tra uốn nắn, giúp đỡ HS yếu. - Y/C hs nhận xét sản phẩm: ? Các em hãy chọn ra những sản phẩm đẹp? ? Vì sao em thích sản phẩm đó? - GV đánh giá sản phẩm của HS. * Hoạt động 3: GV tæ chøc trß ch¬i * Loàng gheùp HDNGLL;Trò chơi “Phi công tài ba” (10 phuùt) - Sau khi học sinh gấp xong máy bay giáo viên cho học sinh ra sân thi phóng máy bay: + Học sinh phóng tự do vài lượt, tự điều chỉnh máy bay của mình cho tốt hơn. + Tuỳ theo số lượng học sinh, giáo viên chia các em làm nhiều tốp thi phóng máy bay: Máy bay nào bay cao , có nhiều vòng lượn đẹp và lâu rơi xuống đất nhất là thắng cuộc. + Các em chơi tự do. * Hoạt động 4: Cuûng coá - Yêu cầu hs nhác lại các bước gấp - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:................................................................................................................................... Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013 MÓ THUAÄT - Tieát 6 - Sgk/ 10 VEÕ TRANG TRÍ: MAØU SAÉC, CAÙCH VEÕ MAØU VAØO HÌNH COÙ SAÜN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muc tieâu: - Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, xanh lá cây, tím. - Biết cách sử dụng các màu đã học. - Vẽ được màu vào hình có sẵn. * Loàng gheùp HDNGLL: Xem tranh dân gian Đông Hồ B-Đồ dùng dạy học: GV: Bảng màu cơ bản và 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn, Hộp màu HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, Bút chì, gôm C-Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: GV giới thiệu một số tranh ảnh để HS nhận biết - Màu sắc trong thiên nhiên luôn luôn thay đổi và phong phú; Hoa, quả, cây, đất trời, mây, núi, các con vật, đều có màu sắc đẹp. - Đồ vật dùng hàng ngày do con người tạo ra cũng có nhiều màu như: quyển sách, cái bút, cặp sách, quaàn aùo… - GV tóm tắt: Màu sắc làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn  Hoạt động 2: Quan sát – nhận xét * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được ba màu cơ bản đã học ở lớp một - GV gợi ý để HS nhận ra các màu: + Màu đỏ – màu vàng – màu lam -7Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Maøu da cam, maøu tím, maøu xanh laù caây. - GV yêu cầu HS tìm các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu - GV chỉ hình minh họa cho HS thấy: + Màu da cam do màu đỏ pha với màu lam; + Màu tím là do màu đỏ pha với màu lam; + Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng;  Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS cách vẽ * Mục tiêu: Biết cách chọn màu để vẽ - GV yêu cầu HS xem hình vẽ và gợi ý để HS nhận ra các hình em bé; con gà trống, bông hoa cúc,.. đây là bức tranh phỏng theo dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh ) có tên là Vinh hoa. - GV gợi ý HS cách vẽ màu: Em bé, con gà và nền tranh - GV nhắc HS chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có màu đậm màu nhạt.  Hoạt động 4: GV cho HS thực hành * Muïc tieâu: Bieát veõ maøu vaøo hình coù saün - GV gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình ở tranh vẽ - Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn uốn nắn những em nào vẽ chưa đẹp và tư thế ngồi các em.  Hoạt động 5: Nhận xét – đánh giá - GV cho HS chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để các em nhận xét, đánh giá về màu sắc , cách vẽ màu, chú ý sự sáng tạo của HS. - GV động viên khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp - Chaám – Nhaän xeùt tuyeân döông  Hoạt động 6: Củng cố * Loàng gheùp HDNGLL:Xem tranh ( 10 phuùt) Noäi dung: Xem tranh dân gian Đông Hồ Giáo viên chuẩn bị và cho học sinh xem các bức tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý, Đám cưới chuột…Qua đó giáo viên giới thiệu và giáo dục học sinh về truyền thống văn hoá của dân tộc. - Nhận xét – dặn dò: Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp và chuẩn bị bài tuần sau: Vẽ tranh đề tài: Em ñi hoïc D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... TẬP ĐỌC - Tiết 18 - Sgk/ 50 NGÔI TRƯỜNG MỚI Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài.Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời được CH 1, 2). B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh. Bảng cài: từ khó, câu. Phiếu giao việc. HS: SGK. C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Mẩu giấy vụn. - 2 HS đọc bài, TLCH: Khi bước vào lớp, cô giáo chỉ cho lớp thấy cái gì? Bạn nào đã bỏ mẩu giấy vaøo soït raùc? -8Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Luyện đọc. - GV đọc mẫu lần 1 - Đọc nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó - Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ mới trong Sgk - Đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Đọc ĐT cả bài  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài  Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài. - GV Hd hs đọc thầm từng đoạn, cả bài TLCH ND 1/ Tìm đoạn văn ứng với từng ND sau: + Tả ngôi trường từ xa? Tả lớp học? Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? ( Hs trao đổi, thảo luận: Tả ngôi trường từ xa; Tả lớp học; Tả cảm súc của hs dưới mái trường mới ) 2/ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường ? ( ngói đỏ như những cách hoa lấp ló trong cây; Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa; Tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu )  Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv cho hs thi đọc hay, nhận xét  Hoạt động 5: Củng cố - Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới? - Em có yêu mái trường của em không? - Nhaän xeùt – daën doø: D- Phaàn boå sung:.................................................................................................................................. TOÁN - Tiết 28 - Sgk/ 28 47 + 25 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (a, b, d, e), bài 3 B- Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S. HS: SGK, que tính. C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 47 + 5 - Goïi hs laøm baøi 1 ( coät 4, 5 ); baøi 2; baøi 4/ 27 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - GV nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - GV nhaän xeùt. - GV choát. - Neâu caùch tính. 47 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1. +25 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7. 72  Hoạt động 3: Thực hành -9Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 1: ( cột 1, 2, 3 ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25. - Nêu yêu cầu, cả lớp làm bài. GV theo dõi hướng dẫn - Gọi hs lên bảng tính, nhận xét. Đổi vở chấm chéo Bài 2: ( a, b, d, e ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+25 để điền vào oâ troáng: Ñ, S - Nêu yêu cầu? Thực hiện tương tự như bài 1, điền Đ, S vào ơ trống. Baøi 3: Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. - Gv giúp hs nắm y/c. Gọi hs lên bảng tóm tắt, cả lớp giải bài vào vở - Gọi hs lên giải bài ở bảng phụ. Nhận xét sửa sai  Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho hs thi đua: Điền chữ số thích hợp vào ô trống - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø baøi 1 ( coät 4, 5 ); baøi 2c; baøi 4/ 28 D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU - Tiết 6 - Sgk/ 52 CÂU KIỂU: AI LAØ GÌ? TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1) - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3). B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Bảng cài: từ HS: SGK. C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - 2 hs lên bảng làm Bt 2 ( 1 em viết tên bạn trong lớp, 1 em viết tên sông ) - 1 hs laøm BT 3 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành  Mục tiêu: Biết cách đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài. Từng cặp đặt câu hỏi, nêu kết quả - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về ĐDHT.  Mục tiêu: Tìm từ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh. Bài 3: Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh? Chúng được dùng làm gì? - Gv phaùt tranh & phieáu Bt cho caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nêu kết quả, nhận xét – tuyên dương  Hoạt động 4: Củng cố - Meï baïn laøm ngheà gì? Nhaø ai troàng nhieàu caây? Hoâm nay em hoïc moân gì? - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... - 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI - Tiết 6 - sgk/14 TIÊU HOÁ THỨC ĂN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ. * - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. B- Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa, Một gói kẹo mềm. HS: SGK C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Cơ quan tiêu hóa. - Nêu đường đi thức ăn của cơ quan tiêu hoá? Cơ quan tiêu hoá gồm những bộ phận nào? - Nhận xét, đánh giá  Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dày.  Mục tiêu: Biết nhiệm vụ của răng, lưỡi, nước bọt trong quá trình tiêu hóa thức ăn. - GV phaùt cho moãi HS 1 chieác keïo vaø yeâu caàu: - HS nhai kĩ kẹo ở trong miệng rồi mới nuốt. Sau đó cùng thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì? + Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hóa ntn? - GV yeâu caàu caùc nhoùm tham khaûo theâm thoâng tin trong SGK. - GV bổ sung ý kiến của HS và kết luận: Ở miệng, thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. * Các em phải có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống: Ăn chậm, nhai kĩ  Hoạt động 3: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già.  Muïc tieâu: Hieåu nhieäm vuï cuûa ruoät non, ruoät giaø trong quaù trình tieâu hoùa. - Yêu cầu HS đọc phần thông tin nói về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non, ruột già. - Đặt câu hỏi cho cả lớp: + Vào đến ruột non thức ăn được biến đổi thành gì? + Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì? + Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu? + Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? Được đưa đi đâu? - GV nhận xét, bổ sung, tổng hợp ý kiến HS và kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. - GV chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hóa thức ăn ở 4 bộ phận: khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.  Hoạt động 4: Liên hệ thực tế ( Áp dụng Phương pháp Bàn tay nặn bột.)  Mục tiêu: Tự ý thức, biết bảo vệ cơ quan tiêu hóa. - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng? - GV đặt câu hỏi lần lượt cho cả lớp: + Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? + Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no? - 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày? * GV nhắc nhở HS hằng ngày nên thực hiện những điều đã học: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no; đi đại tiện hằng ngày.  Hoạt động 5: Củng cố - Nêu sự tiêu hoá thức ăn ở miệng và dạ dày? Nêu sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già * Tích hợp BVMT: Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá. Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ; không nô đùa khi ăn no. Không nhịn đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường - Nhaän xeùt – daën doø: D. Phaàn boå sung:................................................................................................................................... Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 THEÅ DUÏC - Tieát 12 - Sgv/ 51 KIỂM TRA 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐÃ HỌC Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi. B- Đồ dùng dạy học: Sân tập dọn vệ sinh sạch sẽ, an toàn. GV chuaån bò 1 caùi coøi, Keû saân chôi troø chôi C- Các hoạt động dạy học:. I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu bài. - Khởi động: * Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông… Giậm chân tại chỗ đếm to nhịp. II/Phaàn cô baûn: 1) Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển chung đã học. + Gv hướng dẫn cả lớp ôn lại 5 động tác 2) Kieåm tra. + Nội dung kiểm tra : Thực hiện 5 động tác bài thể dục : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng. + Cách đánh giá : *Hoàn thành tốt : Thực hiện đúng, đều và đẹp cả 5 động tác không sai sót. *Hoàn thành : Thực hiện được tương đối chính xác 4-5 động tác. *Chưa hoàn thành : Còn quên 2-3 động tác. 3) Troø chôi : “Coù chuùng em”. Hướng dẫn HS chơi. III/ Phaàn keát thuùc: - Thaû loûng - Nhaän xeùt - Daën doø - 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Xuống lớp D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 29 - Sgk/ 29 LUYEÄN TAÄP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25. - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2 (cột 1, 3, 4), bài 3, bài 4 (dòng 2) B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài và bộ thực hành Toán, Bảng phụ, bút dạ. HS: Bảng con, SGK, Vở C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: 47 + 25 - Goïi hs laøm baøi 1 ( coät 4, 5 ); baøi 2c; baøi 4/ 28 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Hs laøm baøi, neâu keát quaû. Gv nxeùt - Đổi vở chấm chéo Baøi 2: ( coät 1, 3, 4 ) Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25. - Làm bài cá nhân vào vở, gọi hs lên bảng tính - Nhận xét, đổi vở chấm chéo Baøi 3: Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. - Gv giúp hs nắm y/c bài toán. Cả lớp giải bài vào vở - Goïi hs leân baûng giaûi. Gv nxeùt Bài 4: ( dòng 2 ) Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 để điền daáu - Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi, caù nhaân laøm baøi - Goïi hs laøm baûng phuï. GV nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Củng cố - Cử 2 nhóm HS lên tham gia trò chơi. - Có các phép tính, tính kết quả để điền cho đúng, nhóm điền nhanh sẽ thắng. - Nhaän xeùt – daën doø: Baøi taäp veà nhaø: baøi 2 ( coät 2 ); baøi 4 ( doøng 1 ); baøi 5/ 29 D. Phaàn boå sung:................................................................................................................................... TAÄP VIEÁT - Tieát 6 - Sgk/ 13 CHỮ HOA: Đ Thời gian dự kiến: 35 phút. I. Muïc tieâu Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần). - 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II. . Phương tiện dạy học: - GV: Chữ mẫu Đ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Tiến trình dạy học: A.HĐ đầu tiên: 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) -Kiểm tra vở viết. B. HĐ dạy bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ Đ 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Đ - Chữ Đ cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - Gv nxeùt - GV chỉ vào chữ D và miêu tả: + Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 1. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ. 1. Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep. 3. HS vieát baûng con * Viết: : Đẹp - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận. - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung. C. Hoạt động cuối cùng: 3.Củng cố: GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. 4. Nhaän xeùt – daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. D. Phaàn boå sung: AÂM NHAÏC - Tieát 6 - Sgk/ 8 HOÏC HAÙT BAØI: MUÙA VUI Thời gian dự kiến: 35 phút. I.Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. * Loàng ghep1HDNGLL: Trò chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ” II. Phương tiện dạy học GV: Baêng nhaïc, maùy nghe, nhaïc cuï quen duøng HS: Nhaïc cuï goõ III. Tiến trình dạy học: A.HĐ đầu tiên: 1.OÅån ñònh: 2.Baøi cuõ: Xoeø hoa -Nhận xét , đánh giá B.HĐ dạy bài mới: *HÑ 1: Daïy baøi haùt Muùa vui *Mtiêu: Biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân. Hát đúng giai điệu, lời ca -Gv gthieäu baøi haùt & taùc giaû - Hát mẫu hoặc cho nghe băng -Dạy hát từng câu cho đến hết bài *HĐ2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc nhịp *Mtiêu: Hát đều giọng, biết kết hợp vỗ tay theo phách hoặc nhịp -Gv HD -Hát kết hợp vỗ tay theo phách  nhịp -Vừa hát vừa vận động -Dùng thanh phách đệm theo bài hát -Nxeùt – tuyeân döông C/ Hoạt động cuối cùng: *Loàng gheùp HDNGLL:Trò chơi “Hát theo tiếng nhạc cụ” Giáo viên cho học sinh hát thay lời bài hát bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng đàn (tình tinh tính, từng tưng tứng), tiếng kèn (tò, te tí), tiếng trống (tùng tung túng),… và kết hợp làm động tác. Bạn nào được các bạn vỗ tay to nhất sẽ chiến thắng.. 3/Cuûng coá: 4/Nhaän xeùt daën doø: - 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> D/ Phaàn boå sung:……………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 CHÍNH TAÛ ( NV ) - Tieát 12 - Sgk/ 54 NGÔI TRƯỜNG MỚI Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Nghe - viết chính xác; trình bày đúng bài CT. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi - Làm được BT2; BT(3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài: đoạn chính tả, Bảng phụ, bút dạ. HS: Vở , bảng con C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kieåm tra baøi: Maãu giaáy vuïn - Nxét bài viết tiết trước. GV cho HS viết bảng lớp, bảng con: nhẫn nại, mây bay.. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết  Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết bài đúng, sạch, đẹp. - GV đọc mẫu đoạn viết. Củng cố nội dung: ? Dưới mái trường, em HS cảm thấy có những gì mới? - Giúp hs nxét: Tìm các dấu câu được dùng trong bài chính tả? - Nêu các chữ khó viết: trống, rung, nghiêm - GV đọc cho HS viết vở. GV uốn nắn, hướng dẫn. Đọc hs soát lỗi - GV chaám moät soá baøi, nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Luyeän taäp  Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn ai/ ay, s/ x Baøi 2: Thi tìm nhanh caùc tieáng coù vaàn ai/ ay - Cả lớp làm bài cá nhân, làm bảng phụ- nêu kết quả -Gv nxét Bài 3a: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng s/ x ( Cách làm tương tự bài 1 )  Hoạt động 4: Cuûng coá - GV cho HS thi đố nhau, 2 tổ thi ( 1 bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần ai; 1 bên phải viết ngay được 1 từ chứa tiếng có vần ai; vần ay - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:................................................................................................................................... TOÁN - Tiết 30 - Sgk/ 30 BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN Thờigian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - Baøi taäp caàn laøm: Bài 1, bài 2 B- Đồ dùng dạy học: GV: Nam chaâm gaén caùc maãu vaät (quaû cam), Baûng phuï, buùt daï. - 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS: SGK, vở, Bảng con C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Luyện tập. - Goïi hs laøm baøi: baøi 2 ( coät 2 ); baøi 4 ( doøng 1 ); baøi 5/ 29 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Giới thiệu về bài toán ít hơn - Cành trên có 7 quả, Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới có mấy quả? - Cành nào biết rồi? Cành nào chưa biết? Để tìm cành dưới ta làm ntn? - GV cho HS leân baûng trình baøy baøi giaûi. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - GV tóm tắt trên bảng. Cả lớp giải bài vào vở, gọi hs lên bảng giải - Gv nxeùt Bài 2: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - Gv giúp hs nắm y/c ( Thực hiện tương tự như bài 1 ) - Gv nxeùt  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS chôi, Hs chôi ñieàn vaøo oâ troáng. Cam coù:        Daâu coù:      - Soá daâu ít hôn soá cam laø  quaû - Nhaän xeùt – daën doø: baøi veà nhaø baøi 3/ 30 D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... TAÄP LAØM VAÊN - Tieát 6 - Sgk/ 54 LUYEÄN TAÄP VEÀ MUÏC LUÏC SAÙCH Thời gian dự kiến: 35 phút A-Muïc tieâu: - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3). * - Giao tiếp - Thể hiện sự tự tin - Tìm kiếm thông tin B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Muïc luïc tuaàn 3, 4. HS: Vở bài tập, SGK C- Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Kiểm tra bài - 1 hs làm BT1; 1 hs làm Bt 2 của tiết trước - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm  Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục  Mục tiêu: Biết đọc và ghi lại mục lục sách. Bài 3: Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục - 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv giúp hs nắm y/c, cả lớp lần lượt thực hành trao đổi làm vào vở bài tập - Gọi hs lần lượt nêu kết quả. Gv nxét * Các em biết cách tra mục lục, mạnh dạn tự tin trong khi trình bày kết quả  Hoạt động 3: Củng cố lại kiến thức đã học - Cuûng coá thực hành về muïc luïc saùch ( 2- 3 tuaàn ) khaùc nhau. Yêu cầu hs thảo luận nhóm, ghi ra bảng phụ - Hs trả lời miệng, nhận xét => Các em giao tiếp, thảo luận và tự tin trước lớp  Hoạt động 4: Củng cố - GV cho HS lên chơi trò chơi: HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời ( Dựa vào mục lục sách ) - Nhaän xeùt – daën doø: D-Phaàn boå sung:.................................................................................................................................... SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 A.N.xeùt tình hình tuaàn qua: - Tổ trưởng nhận xét chung trong tổ - Lớp trưởng nhận xét chung BPhương hướng tuần tới: - Tieáp tuïc oån ñònh neà neáp. - Rèn đọc cho những em đọc yếu. - 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>