Giáo án các môn khối 1 - Tuần 24 - Trường tiểu học Cái Keo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. TUẦN 24 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết 1 + 2 Môn: Học vần Bài 100: TCT: 211+212. uân - uyên I. Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh chim khuyên,huân chương - HS Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 4 dãy bàn hai dãy viết một Học sinh viết bảng con : thuở xưa hươ tay từ. - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - 3 HS nối tiếp nhắc lại tựa bài . uân, uyên gọi vài HS nhắc lại . * Dạy vần uân, uyên . * Nhận diện vần uân - Vần uân được cấu tạo bởi những âm - Vần uân được cấu tạo bởi âm u, âm â và nào ? âm n . + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u - GV cho học sinh so sánh + Khác nhau : vần uân kết thúc bằng ân, còn vần uơ kết thúc bằng âm ơ . - GV cho học sinh ghép vần uân . - HS ghép vần . - GV cho học sinh sửa sai . * Đánh vần . - Vần uân được đánh vần như thế nào ? - HS : u – â – n – uân . - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân ,nhóm , cả lớp . * Tiếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uân . Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uân? Trang 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Vậy tiếng xuân được phân tích như thế nào? - Hãy đánh vần tiếng xuân ? GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc - GV nhận xét . - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . * Vần uyên - GV hướng dẫn tương tự như vần uân . So sánh vần uyên với vần uân ?. - HS : âm x. - HS : âm x đứng trước , vần uân đứng sau. - HS : x – uân – xuân . - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , cả lớp ). - HS : vẽ hoa và chim . - HS ; mùa xuân .(đọc theo cá nhân ,nhóm , cả lớp ) - HS đọc cá nhân ,cả lớp . + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau:vần uyên kết thúc bằng yên, uân kết thúc bằng ân .. + Đánh vần: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần .. u – yê – n – uyên . ch – uyên – chuyên - \ - chuyền . bóng chuyền - HS nối tiếp đọc các nhân, cả lớp.. NGHỈ GIỮA GIỜ * Viết bảng con. - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết. + Từ mùa xuân được viết máy chữ ? - HS :Viết bảng con uân mùa xuân . - GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết mẫu - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa - HS viết bảng con: uyên, bóng chuyền sai. - GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng chuyền quy trình tương tự .. uân mùa xuân. uyên bóng chuyền. * Từ ứng dụng : - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng .. - HS: đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện. - HS nghe.. - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. + Tuần lễ: có bảy ngày được tính từ thứ hai đến chủ nhật . - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai.. - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp .. Trang 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài Tiết 2 c/Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1.. - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự . - GV nhận xét, sửa sai. * Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương . * Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra câu ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc . - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ GIỮA GIỜ * Luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, GV hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 6 - 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . * Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói - Các em có thích đọc truyện không ?. Uân Xuân mùa xuân uyên chuyền bóng chuyền. Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện - HS cả lớp đọc đồng thanh . - 3HS thi đọc . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS: Chim én bay lượn . - HS đọc đồng thanh : Chim én bận đi đâu Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối Rủ mùa xuân cùng về - HS tìm và nêu: xuân - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp .. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài .. HS đọc : Em thích đọc truyện . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ các bạn nhỏ đang đọc truyện . - HS có ạ .. Trang 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Hãy kể tên một số truyện mà em biết ? - Hãy kể tên một truyện mà em thích nhất ? GV nhận xét và nêu ý gd HS .. - HS tự kể . - HS phát biểu . - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo gv. 4/ Củng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài trong sgk rồi đọc lại cho HS đọc theo . - Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt . *Nhận xét tiết học ưu khuyết. Tiết 3 Môn: Đạo đức. Đi bộ đúng quy định ( t2). Bài : TCT : 24 I.Mục tiêu: - Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện * Kĩ năng an toàn khi đi bộ. - Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ sai quy định. II.Đồ dùng dạy học: - GV :Sử dụng tranh vở bài tập. - HS: Vở bài tập đạo đức. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - Gv gọi HS trả lời câu hỏi : + Ở nông thôn người đi bộ thường đi ở - HS : Đi sát lề đường bên tay phải. phần đường bên tay nào ? + Ở thành phố người đi bộ thường đi ở + Đi trên vỉa hè. phần đường nào ? - GV nhận xét đánh giá . 3. Bài mới . a/ Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi bộ đúng nhắc lại . */ Hoạt động 1: quy định . Làm bài tập 3. GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc - HS làm việc với sgk. theo nhóm 2 - GV hỏi:Các bạn nhỏ trong tranh có đi - HS trình bày ý kiến : + Các bạn trong tranh đi bộ không đúng bộ đúng quy định không? Vì sao ? quy định vì đi dưới lòng đường. + Điều gì sẽ xảy ra ? + Các bạn có thể sẽ bị xãy ra tai nạn. + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình đi như Trang 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. thế ? - GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại . Đi bộ dưới lòng đường là sai quy định, có thể gây ra tai nạn cho bản thân và người khác. NGHỈ 5’ * Hoạt động 2: - Làm bài tập 4 GV chia lớp làm nhóm 4, nêu yêu cầu cho HS làm việc .. + Tranh nào đi bộ đúng quy định, tranh nào đi bộ chưa đúng quy định? - GV mời một số HS lên trình bày kết quả trước lớp - GV cho cả lớp nhận xét bổ xung - Vậy đi bộ đúng quy định có ích lợi gì ? * Đi bộ đúng qui định là tự bảo vệ mình và người khác. * Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” - GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi thử - GV là người điều khiển và làm trọng tài trong những lần chơi chính thức . - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay . 3. Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài - Dặn các em về chuẩn bị cho bài sau - GV nhận xét tiết học ưu khuyết.. + Em sẽ khuyên bạn đi trên vỉa hè giành cho người đi bộ . - HS nối tiếp nhau nhắc lại :. - HS làm bài tập 4 trong vở bài tập . HS xem tranh và tô màu vào những tranh đảm bảo đi bộ đúng quy định - HS nối tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười. - Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đúng quy định. - Tranh 5, 7, 8 đi bộ sai quy định.. - HS đứng tại chỗ chơi thử: Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh, khi có đèn vàng hai tay quay từ từ, khi có đèn đỏ hai tay không chuyển động. - HS đọc đồng thanh cả lớp Đi bộ trên vỉa hè An toàn còn gì hơn.. Tiết : 3 Môn: Thủ công Bài :. Cắt dán hình chữ nhật (T1) Tiết TC: 24 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chủ nhật. - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học: - Một hình chữ nhật mẫu - Kéo, hồ dán, vở thủ công Trang 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. III. Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS 3. Bài mới a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật Thời gian 4-5. phút 10. 5. Nội dung bài học * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét GV đính bài mẫu lên cho HS quan sát ,nhận xét + Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Hình chữ nhật có 4 cạnh + Có mấy cạnh dài và mấy cạnh ngắn? - Có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn . + Hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau * Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Để kẻ được hình chữ nhật ta phải làm thế nào? - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm sang phải 7 ô viết điểm B, từ b đếm xuống 5 ô viết điểm C.từ c đếm qua trái 7 ô viết điểm D. - Nối lần lượt các điểm A – B , B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình chữ nhật ABCD 2/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Kẻ 2 hình chữ nhật như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình chữ nhật ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật, như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại *Cách kẻ: - Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta được hình chữ nhật ABCD. Phương pháp Quan sát mẫu. Quan sát. 3/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 5. Nghỉ 5 Phút */ Hoạt động 3 : HS thực hành trên giấy nháp Thực hành - GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành gấp tương tự như các bước vừa hướng dẫn. Trang 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Cái Keo. 5. Nguyễn Thu Hằng. - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012. Tiết : 1+ 2 Môn: Học vần Bài 101:. uât- uyêt TCT: 213-214 I. Mục tiêu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông - HS : Bộ đồ dùng TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Trang 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 4 dãy bàn mỗi dãy viết một Học sinh viết bảng con : Huân chương chim khuyên từ. Tuần lễ kể chuyện - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS đọc từ và câu ứng dụng : - GV gọi 1 hs đọc câu ứng dụng. Chim én bận đi đâu - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn 3. Bài mới Rủ mùa xuân cùng về a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài. uât,uyêt. Gọi vài HS nhắc lại . * Dạy vần uât. * Nhận diện vần uât - Vần uât được cấu tạo bởi những âm nào - Vần uât được cấu tạo bởi âm u, âm â và âm t . - GV cho học sinh so sánh + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uân kết thúc bằng âm n. - GV cho học sinh cài vần uât . - HS cài vần uât. - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . * Đánh vần . - Vần uât được đánh vần như thế nào ? - HS : u-â –t –uât . - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai . - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm , cả lớp . * Tiếng, từ khóa . - Các em vừa được học vần uât . Vậy cô - HS : âm x. vừa ghép thêm âm gì trước vần uât? - Vậy tiếng xuất được phân tích như thế - HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau nào? dấu sắc trên â . - Hãy đánh vần tiếng xuất ? - HS : x – uât –xuât – xuất - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , sửa sai . cả lớp ). - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : +Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - HS :đang may áo . - GV nhận xét rút ra từ khóa cho HS đọc t - HS ; sản xuất .(đọc theo cá nhân ,nhóm - GV nhận xét . cả lớp ) - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp . hợp lại vần . * Vần uyêt : - GV hướng dẫn tương tự như vần uât. * So sánh vần uyêt với vần uât ? - HS ;Vần uyêt tạo bởi âm u-yê - t + giống nhau :đều bắt đầu bằng u + khác nhau :uyêt kết thúc bằng yêt, uât Trang 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. + Đánh vần ? - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp cả vần . NGHỈ 5 PHÚT * Viết bảng con:. - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa sai. - GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt binh quy trình tương tự .. kết thúc bằng ât. - HS : u -yê -t- uyêt . d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp. - HS viết bảng con: uât sản xuất. uât sản xuất HS viết bảng con : uyêt, duyệt binh. uyêt duyệt binh * Từ ứng dụng . - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài. - HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp . - HS cả lớp đọc đồng thanh . - HS đọc : cá nhân ,cả lớp . Tiết 2. */ Luyện tập * Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết 1. - GV gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự .. - GV nhận xét, sửa sai. */ Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương * Đọc câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận .. uât xuất sản xuất uyêt duyệt duyệt binh Luật giao thông băng tuyết Nghệ thuật tuyệt đẹp - HS cá nhân, nhóm cả lớp. - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.. Trang 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. +Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút ra đoạn thơ ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc .. - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mời , phân tích . - GV nhận xét, sửa chữa . NGHỈ GIỮA GIỜ * Luyện viết vào vở - GV cho HS mở vở tập viết, gv hd HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - GV thu vở 8 HS chấm điểm rồi nêu nhận xét ưu khuyết điểm . * Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói . - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . + Trong tranh vẽ những gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói : + Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ? + Em đã được đi chơi ở cảnh đẹp nào chưa ? - GV nhận xét,tóm ý . 4/ Củng cố dặn dò : - GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo . Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynhuych. Môn : Toán Tiết : 4 Bài :. - HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau đi chơi dưới ánh trăng - HS đọc đồng thanh : Những đêm nào trăng khuyết / Trông giống con thuyền trôi / Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng đi chơi. // - HS tìm và nêu : khuyết , - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , cả lớp .. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . - HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp . - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của gv . + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh mọi người đâng gặt lúa - HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau. - Rồi ạ!. - HS đọc lại toàn bài trong sgk theo Gv. Luyện tập TCT : 93 A. MỤC TIÊU. - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị ). B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. Bộ thực hành toán lớp 1 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. Văn n 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc các số bất kì cho 3 HS viết bảng lớp , HS còn lại viết vào bảng con. - GV nhận xét ,chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài . - GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại b. Giảng bài Bài 1: Gọi 1 -> 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn nối đúng số em cần làm gì ?. - HS cả lớp viết bảng con :40 ,20, 30, 90 - HS nghe và nhắc lại tên bài Bài 1: Nối (theo mẫu ) - HS cần đọc số cho đúng vối với số đã cho . Tám mươi. Sáu mươi. 30 90 80. - GV gọi 1 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở.. Chín mươi mười. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Bài này yêu cầu gì ? + Số 40 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu.. 10 Ba mươi. 60. mười Năm mươi. - 2 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2 :Viết - Gồm 4 chục và 0 đơn vị - 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở. a. Số 40 gồm: 4 chục và 0 đơn vị b. Số 70 gồm: 7 chục và 0 đơn vị c. Số 50 gồm: 5 chục và 0 đơn vị d. Số 80 gồm: 8 chục và 0 đơn vị Bài 3. - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: - GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn khoanh vào số bé nhất và số lớn nhất ta làm gì ? - HS so sánh các số đã cho với nhau. - GV cho HS nêu miệng số cần khoanh a. Khoanh vào số bé nhất: và giải thích vì sao lại khoanh vào số đó 20 70 , 40, 50, 30 b. Khoanh vào số lớn nhất - GV nhận xét – sửa chữa. 10, 80, 60,. 90. 70. Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài tập + Bài 4 + Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự - HS : cần so sánh các chữ số ở hàng chục. Trang 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. ta cần làm gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài .. a. Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90 - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 20. 50. 70. 80. 90. b. Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 80 60 40 30 10 - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa + HS : so sánh các số đó với nhau 4. Củng cố và dặn dò + Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ? - Về nhà làm lại các bài tập ở vở bài tập . Xem trước bài : Cộng các số tròn chục - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Thứ tư ngày 15tháng 02 năm 2012 Tiết: 1+ 2 Môn: Học vần Bài:. uynh – uych TCT: 205 - 206 I.Mục tiêu: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. II.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh khuỳnh tay - ủy ban III. Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho 3 dãy bàn mỗi dãy viết một luật giao thông băng tuyết từ - GV gọi 2 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. nghệ thuật tuyệt đẹp Những đêm nào trăng khuyết - GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng. Trông giống con thuyền trôi - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi. Bài mới: a) Giới thiệu bài Trang 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uynh, uych. - Gọi vài HS nhắc lại * Dạy vần uynh: - Vần uynh được cấu tạo bởi những âm nào ? - GV cho học sinh so sánh - GV cho học sinh cài vần uynh . - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai . * Đánh vần : -Vần uynh được đánh vần như thế nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai *Tiếng từ khóa: - Các em vừa được học vần uynh. Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uynh? -Vậy ta được tiếng gì? Tiếng đó được phân tích như thế nào? - Hãy đánh vần tiếng huynh ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai . - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ gì ? - GV nhận xét rút ra từ khóa phụ huynh cho HS đọc - GV chỉ cho cả lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần . * Vần uych GV hướng dẫn tương tự như vần uych. * So sánh vần uych với vần uynh ? + Đánh vần: - GV chỉ bảng cho HS đọc lại phân tích ,tổng hợp cả vần .. - 3 HS nối tiếp nhắc lại tên bài . - Vần uynh được cấu tạo bởi âm u, y,nh + Giống nhau : đều bắt đầu bằng u + Khác nhau : vần uât kết thúc bằng âm t, còn vần uynh kết thúc bằng âm nh. - HS: Cài vần uynh - HS : u- y –nh –uynh. - HS nối tiếp nhau đánh vần theo cá nhân nhóm - cả lớp .. - HS : âm h. - HS : huynh . âm h đứng trước , vần uynh đứng sau - HS : hờ – uynh – huynh. - HS :đánh vần nối tiếp cá nhân - nhóm cả lớp. - HS :Tranh vẽ bố đang dạy bé học bài ở nhà - HS : phụ huynh. đọc theo cá nhân nhóm - cả lớp - HS đọc cá nhân ,cả lớp . - HS ;Vần uych tạo bởi âm u – y- ch + Giống nhau: đều bắt đầu bằng u + Khác nhau: uych kết thúc bằngch, uynh kết thúc bằng nh - HS : u - y -ch - uych hờ – uych – huych – nặng - huỵch - huỵch ngã huỵch - HS đọc cá nhân ,cả lớp. NGHỈ 5 PHÚT * Viết bảng con + - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết . uynh, phụ huynh - uych, ngã huỵch - GV cho HS viết bảng con ,nhận xét sửa. - HS : uynh, phụ huynh. Trang 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. sai.. uynh phụ huynh - HS :uych, ngã huỵch. uych ngã huỵch - GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã huỵch quy trình tương tự . - HS đọc :. *Từ ứng dụng:. - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng . - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS cả lớp đọc trơn. - GV gọi HS tìm tiếng mang vần mới kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn . - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai. - GV chỉ bảng cho HS đọc tổng hợp lại cả bài. luýnh quýnh. khuỳnh tay. huỳnh huỵch. uỳnh uỵch. - HS: Luýnh quýnh, khuỳnh, huỵch, uỵch. - HS đọc cá nhân ,cả lớp. Tiết 2 c. Luyện tập 1. Hướng dẫn HS đọc lại bài tiết 1 - Gv gọi HS nối tiếp nhau không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai. *Thi đọc :GV chỉ vào 3 từ bất kì cho 3 HS đai diện dãy bàn thi đọc . - GV nhận xét tuyên dương .. uynh huynh phụ huynh uych huỵch ngã huỵch. luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - HS đọc: cá nhân - cả lớp .. c. Câu ứng dụng . - GV giới thiệu tranh trong SGK ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận . + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét, rút ra đoạn văn ứng dụng từ tranh . - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc . - Hãy tìm tiếng mang vần mới ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp nhau đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang. - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - HS : Vẽ các bạn nhỏ đang cùng nhau trồng cây - HS đọc đồng thanh : Thứ năm vừa qua,/ lớp em tổ chức lao động trồng cây.// Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về .// - HS tìm và nêu : huynh. Trang 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. vần mới , phân tích . - GV nhận xét, sửa chữa .. - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân - nhóm - cả lớp .. NGHỈ 5 PHÚT 3. Luyện viết vào vở - Gv cho HS mở vở tập viết, GV HD HS cách viết vào vở rồi cho HS viết bài . - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . 4. Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận . - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói + Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử dụng ? + Em hãy kể tên một số loại đèn mà em biết ? + Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học - GV nhận xét ,tóm ý . 4. Củng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài trong SGK rồi đọc lại cho HS đọc theo . - Dặn HS về nhà luyện đọc viết lại bài . Xem và chuẩn bị bài sau : Ôn tập *Nhận xét tiết học ưu khyết.. - HS mở vở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư thế ngồi viết đúng rồi viết bài . - HS đọc :đèn dầu , đèn điện ,đèn huỳnh quang. - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 4 dựa vào câu hỏi của GV . - HS tự kể - HS kể 2 – 4em + Đèn huỳnh quang HS đọc lại toàn bài trong SGK - HS đọc lại toàn bài trong SGK theo. GV. Tiết : 3 Môn: Toán Bài:. Cộng các số tròn chục TCT:94 GT: BT2, cột 2 I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó chục que tính - HS: Bảng con III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Trang 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV gọi 2 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào bảng con. - GV nhận xét , sửa sai cho điểm 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại *Giới thiệu cách cộng các số tròn chục GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính 1 chục) xếp trên mặt bàn + 30 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ?( GV ghi bảng ) - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 3 bó que tính ta được bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?. - HS: Viết các số 90, 30, 40, 60,. - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài. - HS thao tác theo hướng dẫn của GV - HS : 30 gồm có 3 chục và 0 đơn vị - HS: 20 gồm có 2 chục và 0 đơn vị - Ta làm tính cộng , lấy 20 cộng với 30 được 50 que tính CHỤC. ĐƠN VỊ. 2. 0. 3 5. 0 0. +. 30 + 20 =…. + Ta được phép tính gì ? + Vậy 30 +20 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? + Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiện NGHỈ 5 PHÚT * Thực hành + Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện như thế nào? ( Theo thứ tự từ phải sang trái) - GV gọi HS lên bảng làm bài.. - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục * 0 cộng 0 bằng 0, viết 0. + 20 30 * 2 cộng 3 bằng 5, Viết 5 50 20 + 30 = 50 - 5 -> 7 hs nhắc lại + Bài 1 Tính: - Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn . 40 +50 30 10 + 20 +. + Trang 16 Lop1.net. +.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai * Bài 2: - GV hướng dẫn HS cách làm (tính nhẩm theo mẫu) + Khi tính nhẩm ta nhẩm như thế nào ? - GV gọi HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả ( kết hợp ghi bảng ) - GV nhận xét sửa chữa Bài 3 + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả hai thùng có tất cả bao nhiêu gói bánh ta làm phép tính gì? - Khi thực hiện giải bài toán ta thực hiện theo mấy bước? - GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải.. 30 70. 40 90. 30 60. 70 80. 50 70. 2 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Tính nhẩm: - Ta lấy 2 chục + với 3 chục = 5 chục 50 + 10 = 60 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 20 + 70 = 90 2 em đọc đề bài Bài 3: Tóm tắt: Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30 gói bánh Cả hai thùng : . . . gói bánh? - Làm phép tính cộng - Thực hiện theo 3 bước, viết câu lời giải, viết phép tính sau cùng là viết đáp số. - 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở Bài giải Cả hai thùng có gói bánh là: 20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh. - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò + Khi cộng các số tròn chục với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập - GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm.. - HS : thực hiện từ hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục. - HS nghe.. Tiết :4 Môn: Tự nhiên và xã hội Bài :. Cây gỗ TCT: 24 I. Mục tiêu: - Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ. * Giúp học sinh biết được ích lợi của cây gỗ. Trang 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. * Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành ngắt lá. - Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành ngắt lá. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. II.Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh một số loại cây gỗ trong SGK - Chuẩn bị một số cây gỗ thật III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi 2 HS trả lời: - Cây hoa gồm những bộ phận nào? - HS: rễ thân, lá, hoa. - Kể tên 1 số loại cây hoa mà em biết? - Hoa mai, đào, huệ, cúc, hoa mười - GV nhận xét đánh giá. giờ... 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét cây - HS quan sát và trả lời theo câu hỏi của nào là cây gỗ và phân biệt các bộ phận GV. chính của cây gỗ, phân biệt được cây gỗ và cây hoa: - Tên cây gỗ là gì ? - HS: cây phượng, cây bàng, cây bã đậu Cây đước, cây vẹt. Cây mắm....... - HS quan sát trả lời. - Hãy kế các bộ phận của cây gỗ? - Cây có rễ, thân, lá, hoa… - Cây lấy gỗ có đặc điểm gì khác với cây - Cây gỗ thân to, tán lá rộng… hoa và cây rau ? - GV nhận xét và kết luận: - HS lắng nghe Giống như các cây đã học cây gỗ cứng, có rễ, thân, lá, hoa. Nhưng cây gỗ có thân to, cao, cho ta gỗ để dùng. Cây gỗ còn nhiều cành và lá, cây làm thành tán toả bóng mát, chắn gió, chắn bão... NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2 :Làm việc với SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu trong SGK GV hướng dẫn HS quan sát theo cặp. - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận: Đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi . + Cây gỗ được trồng ở đâu? + Hãy kể tên một số cây gỗ thường gặp ở. - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày - Trong vườn, nơi công viên, sân. Trang 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. địa phương? + Kể tên các đồ dùng được làm từ gỗ?. trường, trong rừng.. - GV nhận xét và kết luận: Cây gỗ được trông để lấy gỗ, làm đồ và làm nhiều việc khác, cây gỗ có bộ rễ ăn sâu vào đất và tán lá cao, có tác dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát. Vì vậy cây gỗ thường được trông ở những nơi đô thị để lấy bóng mát, làm cho không khí trong lành. - GV cho HS nêu lại phần kết luận * Hoạt động 2 : Trò chơi - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi rồi cho hai HS lên chơi thử. - GV cho HS chơi thật theo nhóm 2, - GV làm trọng tài, tuyên dương cặp HS chơi hay nhất.. - Cây đước, cây bạch đàn, cây mắm, cây vẹt. - Bàn ghế, tủ, giường ,…. - HS 5 -> 7 em nhắc lại phần kết luận:. - HS chơi: - Bạn tên là gì? * Cây gỗ có bộ rể ăn sâu vào đất chắn + Tôi tên cây bàng + Bạn được trồng ở đâu? gió, giữ đất, ngăn lũ tỏa bống mát, cho + Tôi được trồng ở sân trường không khí trong lành. Vì vậy các em + Bạn có ích lợi gì? không nên chặt cành bẻ cây. Khi thấy người khác phá cây các em nhắc nhở mọi + Tôi che bóng mát . người phải bảo vệ … 4. Cũng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài, xem và chuẩn bị bài sau: con cá.. Tiết : 5 Môn: Thể dục Bài : TCT: 24. Bài thể dục-trò chơi vận động. I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở,tay,chân vặn mình,bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung . - Bước đầu cách thực hiện động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách điểm số đúng hàng theo tổ và lớp. II. Địa điểm phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi Trang 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Dọn vệ sinh nơi chơi III.Các hoạt động dạy học: TT. Nội dung bài dạy - GV tập trung hs phổ biến nội dung yêu cầu Phần bài dạy - Đứng tại chỗ vỗ tay – hát - Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2,… Mở - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trường 40 – 50 mét - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu đầu - GV điều khiển ,nhận xét *Ôn 6 động tác đã học Phần - GV hô cho HS lại bài - GV chỉnh sửa * Học động tác điều hòa - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đồng thời đưa hai tay ra trước ,bàn tay sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay Cơ sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 3: Đưa hai tay về trước , bàn tay sấp . Lắc hai bàn tay . - Nhịp 4: Về TTĐCB - GV làm mẫu và hướng dẫn HS làm - GV hô HS tập * Ôn cả bài thể dục * Tập hợp hàng dọc .dóng hàng .Điểm số theo tổ hàng dọc - GV điều khiển ,nhận xét sửa sai *Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi bản 2 4 1 3. TG 1 -2 phút 5–6 phút. Số lần. PP 4 hàng dọc. 1-2 lần Vòng tròn. 5-6 Phút. 1 - lần. 4 hàng Ngang. 10 -12 Phút 4 hàng ngang 3-4 Lần. 5 phút. 1-2 lần 10 - 12 5- 6 phút lần. 2 hàng dọc. 2 hàng dọc. - GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy - HS tham gia trò chơi - GV quan sát và khích lệ các em Phần. - Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng dọc và hít thở sâu - Chơi trò chơi” diệt các con vật có hại" . Trang 20 Lop1.net. 4-5 2- 4.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>