Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần học 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. TUẦN 18 Ti ết1:. Tiết2:. Ngày soạn : 12/ 12 / 2009 Ngày dạy : Thứ hai ngày : 14 /12/ 2009 Hoạt động ngoại khoá CHAØO CỜ ********************************** Â m nhạc. TẬP BIỂU DIỄN Tiết 3-4. (GV bộ môn thực hiện) ********************************** Ti ếng Vi ệt BAØI : IT - IEÂT. I.Mục tiêu:-Đọc và viết đúng các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết.Đọc được từ. và câu ứng dụng. -Luyện nĩi từ 2-4 câutheo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. *MTR:HSKH đánh vần được vần và từ ngữ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Em tô, vẽ, viết. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 5 -> 8 em Vieát baûng con. N1 : sút bóng; N2 : sứt răng. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần it, ghi bảng. Học sinh nhắc lại. Goïi 1 HS phaân tích vaàn it. Lớp cài vần it. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Người thực hiện:. 134. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. GV nhaän xeùt. So sánh vần it với in. HD đánh vần vần it. Coù it, muoán coù tieáng mít ta laøm theá naøo? Caøi tieáng mít. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng mít. Goïi phaân tích tieáng mít. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mít. Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”. ? Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. ? đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần iêt (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Người thực hiện:. Caøi baûng caøi. HS so sanh CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc treân aâm i. Toàn lớp. CN 1 em. Mờ – it – mit – sắc - mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tieáng mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em HS so sanh. 3 em Toàn lớp viết. Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Vòt, nghòt, tieát, bieát.. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vaàn it, ieât. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. 135. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng duïng: Con gì coù caùnh Maø laïi bieát bôi Ngaøy xuoáng ao chôi Đêm về đẻ trứng? Cho học sinh giải câu đố: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình aûnh: GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. TiÕt 1:. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Đàn vịt.. HS tìm tiếng mang vần mới học Đó là con vịt.. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chôi troø chôi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhoùm chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Thùc hµnh tiÕng v ÔN: IT - IEÂT. I/ Môc tiªu -§äc vµ viÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn ít,iết - BiÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp Người thực hiện:. 136. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. *MTR:HSKH đánh vần đ ược vần ít,iết các từ ng ữ trong bài II/ §å dïng d¹y häc _ Vë bµi tËp tiÕng viÖt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KiÓm tra bµi cñ - Gäi häc sinh lªn b¶ng 2 em đọc và viết được con vịt,thời tiết 1 em đọc câu ứng dụng - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 2/D¹y häc bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ LuyÖn tËp : - Luyện đọc Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa Gọi học sinh đọc cá nhân – Ghi điểm - LuyÖn viÕt Häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Bµi tËp 1 : Häc sinh nªu yªu cÇu Tù lµm bµi §äc kÕt qu¶ nèi Bµi tËp 2 :Häc sinh tù lµm bµi §æi vë kiÓm tra chÐo Bµi tËp 3: ViÕt -Giáo viên hướng dẫn quy trình viết Häc sinh viÕt bµi vµo vë 3/ Cñng cè dÆn dß -ChÊm vµi em - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2 :. Thùc hµnh tiÕng viÖt R ÈN VI ẾT. I/ Môc tiªu : -§äc vµ viÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn ít,iết - BiÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp *MTR:HSKH viết được vần ít,iết các từ ngữ trong bài II/ §å dïng d¹y häc _ Vë bµi tËp tiÕng viÖt III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KiÓm tra bµi cñ - Gäi häc sinh lªn b¶ng 2 em đọc và viết đụng nghịt,thời tiết NhËn xÐt ghi ®iÓm 1 em đọc đoạn thơ ứng dụng 137 Người thực hiện:  GV: Lê Thị Hoài Thanh Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. 2 Bµi míi *LuyÖn tËp : - Luyện đọc GV hướng dẫn hs đọc bài ở sách giáo khoa Gv theo giỏi- chỉnh sửa -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm btập Bµi 1 : Nối. học sinh đọc theo nhúm ,bàn , cá nhân . hs nêu y/c Häc sinh lµm bµi §äc kÕt qu¶ nèi Häc sinh nªu yªu cÇu hs lµm bµi hs nêu kết quả. Gọi hs chữa bài Bµi 2 : (Điền at hay ât) Gọi hs chữa bài Bµi 3: ViÕt -Giáo viên hướng dẫn quy trình viết Gv quan sát - uốn nắn 3/ Cñng cè dÆn dß -ChÊm vµi em - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3:. Häc sinh viÕt bµi vµo vë §æi vë kiÓm tra chÐo. Đạo đức. TH ỰC H ÀNH K Ỹ N ĂNG CUỐI K Ỳ M ỘT I.Mục tiêu: -Giúp HS làm đ ược các bài tâp trong vở bài tập đạo đ ức -HS đóng vai trong các tình huống II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:GV cho HS mở vở bài tập đạo HS làm bài tập đức và hướng dẫn HS làm GV theo giỏi giúp đỡ thêm cho HS khó học Hoạt động 2:Cho hs đóng vai theo tình huống nội dung từng bài GV nêu yêu cầu HS lắng nghe GV nhận xét tuyên dương HS thực hiện Hoạt động 3:Thảo luận cả lớp GV nêu câu hỏi : +Em đã gọn gàng sạch sẽ chưa? HS thảo luận nhóm 4 +Vì sao em phải giữ gìn sách vở đồ dùng học Đại diện nhóm lên trình bày tập? Người thực hiện:. 138. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. +Kể về gia đình em cho các bạn nghe? +Vì sao ta phải đi học đêu và đúng giờ? GV kết luận *Củng cố,dặn dò: Nhận xét giờ học. Nhóm khác nhận xét bổ sung. Ngày soạn:13/12/2009 Ngày dạy:thứ ba 16/12/2009 Tiết 1:. Thủ công Bài :GẤP CÁI VÍ(Ti ết2). I.Muïc tieâu: -Biết cách gấp cái ví bằng giấy,ví có thể chưa cân đối - Các nếpgấp tương đối thẳng phẳng II.Đồ dùng dạy học: -Maãu gaáp quaït giaáy maãu. -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ màu. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước. Nhaän xeùt chung veà vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc laïi quy trình gaáp quaït treân maãu. Học sinh thực hành: ChoêHS thực hành gấp theo từng giai đoạn. GV nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ thật mỏng, đều buộc dây đảm bảo chắc đẹp. Người thực hiện:. Haùt. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giaùo vieân keåm tra.. Vaøi HS neâu laïi Hoïc sinh quan saùt maãu gaáp caùi quaït giaáy.. Học sinh gấp theo hướng dẫn của GV qua từng bước.. 139. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. GV giúp đỡ những em lúng túng giúp các em hoàn thành sản phẩm của mình. Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương. Hoïc sinh trình baøy saûn phaåm. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi, neâu laïi quy trình gaáp caùi quaït giaáy. 5.Nhaän xeùt, daën doø: Hoïc sinh neâu quy trình gaáp. Nhaän xeùt, veà tinh thaàn hoïc taäp cuûa caùc em. Chuaån bò tieát sau. Ti ết 2,3. Ti ếng Vi ệt BAØI : UOÂT - ÖÔT. I.Muïc tieâu: -Đọc và viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván.-Đọc được từ và câu ứng dụng -Luyện nĩi từ 2-4 câutheo chủ đề: Chơi cầu trượt. *MTR:HSKH đánh vần được vần và tư ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút ra vần uoât, ghi baûng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn uoât. Lớp cài vần uôt. GV nhaän xeùt. Người thực hiện:. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS caù nhaân 5 -> 8 em N1 : ñoâng nghòt ; N2 : hieåu bieát.. Hoïc sinh nhaéc laïi. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Caøi baûng caøi.. 140. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn 1. HD đánh vần vần uôt. Coù uoât, muoán coù tieáng chuoät ta laøm tn? Caøi tieáng chuoät. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng chuoät. Goïi phaân tích tieáng chuoät. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuột.. Naêm hoïc 2009 - 2010. u – ô – tờ – uôt. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm ch đứng trước vần uôt và thanh nặng dưới âm uôê. Toàn lớp. CN 1 em. chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tieáng chuoät. Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”. ? Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuoät nhaét. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 2 em Vần 2 : vần ươt (dạy tương tự ) HS so sánh So saùnh 2 vaàn 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Đọc lại 2 cột vần. Toàn lớp viết Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. để giới thiệu từ ứng dụng: Trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. học và đọc trơn các từ trên. CN 2 em. Đọc sơ đồ 2. CN 2 em, đồng thanh. Gọi đọc toàn bảng. 3.Cuûng coá tieát 1: Vaàn uoât, öôt. Hỏi vần mới học. CN 2 em Đọc bài. Đại diện 2 nhóm. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Người thực hiện:. 142. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Con meøo maø treøo caây cau Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø Chú chuột đi chợ đường xa Mua maém, mua muoái gioã cha con meøo. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chơi cầu trượt”. GV giaùo duïc TTTcaûm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Troø chôi: Tìm vần tiếp sức: Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhoùm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tiết 4:. Người thực hiện:. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo vieân. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chôi troø chôi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhoùm chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Toán BAØI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG 143. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”. -Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng. *MTR:HSKH biết được điểm và đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra ÑKGKI. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. a. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. Giaùo vieân veõ leân baûng hai ñieåm A vaø B vaø giới thiệu với học sinh “Trên bảng có 2 ñieåm”. Ta goïi teân moät ñieåm laø A vaø ñieåm kia laø B Giaùo vieân chæ vaøo ñieåm A vaø B cho hoïc sinh đọc nhiều lần. Hướng dẫn học sinh B (đọc là bê), C (đọc là xê), D (đọc là đê), M (đọc là mờ)… Sau đó Giáo viên lấy thước nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thaúng AB”. Giáo viên chỉ vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”. b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. + Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thaúng. Giáo viên giơ cao thước và nêu: “Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng” Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra Người thực hiện:. Học sinh nhắc tựa.. Học sinh quan sát theo hướng dẫn của Giáo vieân A B   ñieåm A ñieåm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em.. A. B Đoạn thẳng A B. Học sinh nhiều em đọc lại.. Học sinh lắng nghe và mang dụng cụ vẽ đoạn. 144. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. mép thước có thẳng hay không? Bằng cách lấy tay di động theo mép thước. + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo các bước: B1: Duøng buùt chaám 1 ñieåm vaø theâm 1 ñieåm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng điểm. B2: Đặt mép thước đi qua 2 điểm A và B, dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt bút vào mép thước tại điểm A cho đầu bút trượt nhẹ trên tờ giấy từ điểm A đến điểm B. B3: Nhấc thước và bút ra ta có đoạn thẳng AB. 4. Họïc sinh thực hành: Baøi 1: Cho HS đọc các điểm, đoạn thẳng trong SGK. (GV lưu ý HS về cách đọc). Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thaúng nhö SGK. Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó. Baøi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ. 5.Cuûng coá, daën doø: Hoûi teân baøi. Hoïc sinh neâu laïi noäi dung baøi hoïc.. thẳng là “ thước thẳng ra để kiểm tra”. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của Giáo vieân.. Học sinh thực hành trên bảng con. Vẽ nhiều lần để quen thao tác.. Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc. Học sinh thực hành VBT. Gọi 4 học sinh thực hành bảng từ Giáo viên đã chuẩn bị sẵn.. Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu. Hoïc sinh neâu teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc.. Ngày soạn:13/12/2009 Ngày dạy:thứ tư 16/12/2009 Tiết 1:. Thể dục:. SƠ KẾT HỌC KỲ I Người thực hiện:. 145. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. I.Mục tiêu:giúp học sinh Hệ thống được những kiến thức,kỷ năng đã học ưu khuyết điểm và hướng khắc phục II. Địa điểm: Ở sân trường III.Nội dung và phương pháp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Phần mở đầu -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Giậm chân tại chổ, đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn một số động tác TDRLTTCB 2.Phần cơ bản: *Sơ kết học kỳ I -HS nhắc lại những kiến thức đã học về đội hình đội ngũ,TDRLTTCB và trò chơi vận động -Gọi vài em lên thực hiên xen kẽ -Tuyên dương cả lớp -Lớp lắng nghe Tích cưc chịu khó học nên kết quả học tập tương đối cao. 3.Phần kết thúc: Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc và hát -Trò chôi: diệt các con vật có hại -Nhận xét giờ học Ti ết 2,3:. Ti ếng Vi ệt OÂN TAÄP. I.Muïc tieâu: -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Viết được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. *MTR:HSKH đánh vần được các tiếng tư có 2,3 âm tiết II.Đồ dùng dạy học: -Baûng oân taäp caùc vaàn keát thuùc baèng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 6 -> 8 em Người thực hiện:. 146. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 2.Bài mới: GV treo tranh veõ vaø hoûi: Tranh veõ gì? Trong tiếng hát có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể những vần kết thúc bằng t đã được học? GV gaén baûng oân taäp phoùng to vaø yeâu caàu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng t hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Gheùp aâm thaønh vaàn: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi HS chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài: Chót voùt, baùt ngaùt, Vieät Nam (GV ghi baûng) GV sửa phát âm cho học sinh. d) Tập viết từ ứng dụng: GV hdẫn HS viết từ: chót vót, bát ngát. GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. 4.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Người thực hiện:. N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên.. Baïn nhoû ñang haùt. At. Hoïc sinh keå, GV ghi baûng.. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ.. Học sinh chỉ và đọc 8 em. Hoïc sinh chæ theo yeâu caàu cuûa GV 10 em.. HS ghép và đọc, học sinh khác nhận xét.. Cá nhân học sinh đọc, nhóm. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết.. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng.. 147. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm. (laø caùi gì?) Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV keå laïi caâu chuyeän cho hoïc sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV kể. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh. *Ý nghĩa câu chuyện: Biết yêu quý những gì do chính tay mình laøm ra. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một sso em. Nhaän xeùt caùch vieát. 5.Củng cố dặn dò:Gọi đọc bài. Nhaän xeùt tieát hoïc: Tuyeân döông. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tiết 4:. HS tìm tieáng mang vaàn keát thuùc baèng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp. CN 1 em. Toán BAØI : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG.. I.Muïc tieâu : Người thực hiện:. 148. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. -Giúp học sinh có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua các đặc tính dài, ngắn của chúng. -Biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. *MTR:HSKH nắm được biểu tượng dài hơn ,ngắn hơn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh ve các đoạn thẳng, một vài thước kẽ có độ dài khác nhau. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hoûi teân baøi. Học sinh nêu: “Điểm – đoạn thẳng” Gọi 2 HS lên bảng thực hiện lại bài tập 2 Học sinh làm bài ở bảng lớp. vaø 3. Lớp làm bảng con. E F Vẽ hai đoạn thẳng EF, MN. Đoạn thẳng EF Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. M N 2.Bài mới : Đoạn thẳng MN Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. A. Giới thiệu biểu tượng dài hơn ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng Giáo viên đưa cao 2 cái thước hoặc bút chì có độ dài ngắn khác nhau, cho học sinh so Học sinh theo dõi và thực hành theo cô để sánh trực tiếp bằng cách chập 2 thước vào kiểm tra lại kết quả. nhau sao cho 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia ta biết được cái nào dài hơn … Goïi hoïc sinh leân baûng so saùnh 2 que tính coù màu sắc và độ dài khác nhau. Giáo viên giới thiệu các hình vẽ trong Vài học sinh thực hành vơi nhiều que tính SGK vaø cho hoïc sinh neâu. khác nhau để kết luận, que tính nào dài hơn Thước trên dài hơn thước dưới, thước dưới que tính nào ngắn hơn. ngắn hơn thước trên. Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 A  B Người thực hiện:. 149. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. để so sánh các cặp đoạn thẳng và Kết luận: “Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định”. B. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian Giáo viên vẽ đoạn thẳng trên bảng và cho học sinh đo bằng gang tay để khẳng định : “Đoạn thẳng trong hình dài 3 gang tay nên đoạn thẳng đó dài hơn 1 gang tay”. Giáo viên cho học sinh quan sát 2 đoạn thẳng trong ô và nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất”. Giáo viên kết luận: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó. 3. Bài tập thực hành: Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Điền số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng. Cho hoïc sinh laøm VBT. Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh có thể đếm số ô có trong mỗi đoạn thẳng hoặc đặt các băng giấy cho 1 đầu bằng nhau để so sánh. GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh laøm baøi 3 vaøo phieáu. 4.Cuûng coá daën doø: Hoûi teân baøi. Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. Giaùo vieân cho hoïc sinh chuaån bò 1 nhoùm gồm 10 cây viết hoặc thước có độ dài khác nhau. Chia lớp thành 2 nhóm. Nhoùm 1: Tìm vaät ngaén nhaát trong caùc vaät đã chuẩn bị. Nhóm 2: Tìm vật dài nhất trong các vật đã Người thực hiện:. C. D. Hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû cho Giaùo viên và lớp nghe. Hoïc sinh nhaéc laïi.. Học sinh thực hành và nhận xét.. Học sinh nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất”.. Học sinh đếm số ô và ghi vào bài tập.. Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát.. 1 học sinh lên tô màu ở bảng phụ, học sinh. 150. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. chuaån bò Giáo viên hô động lệnh. Nhóm nào tìm ra trước và đúng nhóm đó thắng cuộc. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën hoïc sinh học bài, xem bài mới. Chuaån bò tieát sau.. Chiều thứ tư TiÕt 1 :. khaùc nhaän xeùt. Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc. Các nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi. Hoïc sinh khaùc coå vuõ nhoùm mình….. Thùc hµnh to¸n ÔN T ẬP. I/ Môc tiªu : -Cñng cè c¸c phÐp cộng, trõ trong ph¹m vi 10 - Áp dông vµo lµm bµi tËp *MTR:HSKH làm được một nữa số bài tập theo yêu cầu II/ §å dïng d¹y häc Vë bµi tËp to¸n III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KiÓm tra bµi cñ: Gäi häc sinh lªn b¶ng 2 em thùc hiÖn 9+1= 5+5= 7+3= 4+6= Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm 2/Bµi míi *LuyÖn tËp: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập : Häc sinh nªu yªu cÇu bµi Bµi 1 : Gọi hs nêu y/c bài tập: (Tính) -GV theo dõi giúp hs HS lµm bµi – ch÷a bµi Bài 2: hs nêu y/c bài tập (Số) Gäi lªn b¶ng ch÷a bµi Cho häc sinh lµm bµi hs nêu kết quả Bµi 3:Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp (Tính) - Gọi hs nêu cách tính hs làm bài rồi chữa bài - GV nhận xét bổ sung Häc sinh lµm bµi vµo vë Bµi 4 : viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp §æi vë kiÓm tra chÐo Giáo viên hướng dẫn hs nờu bài toỏn hs quan sát hình vẽ và nêu 3 / Cñng cè dÆn dß hs làm bài rồi chữa bài -ChÊm vë vµi em Häc sinh nh×n tranh viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp - NhËn xÐt giê häc Người thực hiện:. 151. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn 1. TiÕt 2 :. Naêm hoïc 2009 - 2010. Thùc hµnh tiÕng viÖt ÔN TẬP. I/ Môc tiªu : -§äc vµ viÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn có âm cuối t - BiÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp *MTR:HSKH đánh vần ,viết được các tiếng có chứa vần và tư ngữ có chứa âm cuối t II/ §å dïng d¹y häc _ Vë bµi tËp tiÕng viÖt III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KiÓm tra bµi cñ 4 em đọc và viết trỏi mớt,thời tiết,lướt vỏn - Gäi häc sinh lªn b¶ng ,con chuột. NhËn xÐt ghi ®iÓm 1 em đọc cõu ứng dụng 2 Bµi míi *LuyÖn tËp : - Luyện đọc GV hướng dẫn hs đọc bài ở sách giáo khoa Gv theo dõi - chỉnh sửa học sinh đọc theo nhúm ,bàn , cá nhân . -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm btập Bµi 1 : Nối học sinh nêu y/cầu Häc sinh lµm bµi Gọi hs chữa bài §äc kÕt qu¶ nèi Häc sinh nªu yªu cÇu Bµi 2 : (Điền et hay êt) häc sinh lµm bµi Gọi hs chữa bài häc sinh nêu kết quả Bµi 3: ViÕt -Giáo viên hướng dẫn quy trình viết Häc sinh viÕt bµi vµo vë Gv quan sát - uốn nắn §æi vë kiÓm tra chÐo 3/ Cñng cè dÆn dß -ChÊm vµi em - NhËn xÐt giê häc Ngày soạn: 14/12/2009 Ngày dạy:Thứ năm 17/12/2009 Tiết1: Toán BAØI : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I.Muïc tieâu : -Biết đo độ dài bằng gang tay,Sải tay,bước chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học ,lớp học. Người thực hiện:. 152. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. MTR:HSKH đbiết đo độ dài bằng gang tay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC: Hoûi teân baøi. Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 2 vaø 3: Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. A. Giới thiệu đo độ dài gang tay: Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. Cho học sinh xác định 2 điểm để đo và vẽ đoạn thẳng bằng gang tay của mình. B. Hướng dẫn học sinh đo độ dài bằng gang tay: GV cho HS ño caïnh baûng baèng gang tay: Hướng dẫn học sinh đặt ngón tay cái sát mép bên trái của bảng kéo căng ngón giữa và đăït dấu ngón giữa tại một điểm nào đó trên mép bảng. Co ngón tay về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng và cứ như thế đến mép bên phải của bảng, mỗi lần co và đếm 1, 2 … cuối cùng đọc to kết quả đo được bằng gang tay C. Hướng dẫn đo độ dài bằng bước chaân: Giaùo vieân neâu YC vaø laøm maãu ño chieàu daøi của bục giảng bằng bước chân. Mỗi lần bước là mỗi lần đếm số bước: một Người thực hiện:. Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thẳng”. Học sinh nhắc tựa.. Cho hoïc sinh xaùc ñònh 2 ñieåm (ñieåm A vaø ñieåm B) baèng 1 gang tay cuûa hoïc sinh vaø nêu “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu vaø đếm theo: 1 gang, 2 gang, 3 gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp bằng 15 gang tay của coâ giaùo”. Cho học sinh thực hành đo bằng gang tay của mình và nêu kết quả đo được.. 153. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn 1. Naêm hoïc 2009 - 2010. bước, hai bước….Cuối cùng đọc to kết quả đã đo bằng bước chân bục giảng. 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: + Giáo viên cho học sinh đo độ dài bằng gang tay chieàu daøi caùi baøn hoïc sinh. + Giáo viên vạch đoạn thẳng từ bục giảng đến cuối lớp và cho học sinh đo bằng bước chaân. + Cho học sinh đo độ dài bàn Giáo viên baèng que tính. + Cho học sinh đo độ dài bảng đen bằng saûi tay. Giáo viên hỏi: Vì sao ngày nay ta không sử dụng gang tay, bước chân …để đo độ dài trong các hoạt động hàng ngày. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. 5.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën hoïc sinh học bài, xem bài mới. Chuaån bò tieát sau. Ti ết 2,3:. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu. Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết quả đo được.. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Vì đây là những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Cùng 1 đoạn đường có thể đo bằng bước chân với kết quả đo không giống nhau, đo độ dài bước chân của từng người có thể khác nhau. Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc. Nêu lại cách đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh…. Ti ếng Vi ệt Bài: OC - AC. I.Mục tiêu: -Đọc và viết đúng các vần oc, ac, các từ con sóc, bác sĩ.Đọc được từ và câu ứng dụng. -Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học. *MTR:HSKH đánh vần được vần và từ ngữ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. Người thực hiện:. 154. Lop1.net.  GV: Lê Thị Hoài Thanh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>