Giáo án môn Ngữ văn 7 - Trường THCS Ba Vinh - Tiết 123: Bài dạy: Ôn tập phần tiếng Việt (về các kiểu câu và dấu câu)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7. Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200. Tiết : 123 Bài dạy : ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT (Về các kiểu câu và dấu câu) A. Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Hệ thống hoá kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học - Giáo dục ý thức học tập . B. Chuẩn bị : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài mới … C. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải . D. Tiến trình lên lớp : I. Ổn định tổ chức : (1’) II. Kiểm tra bài cũ : (3’)  Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs . III. Bài mới : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 20’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs ôn tập phần lí thuyết . - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ sgk tr - Hs vẽ sơ đồ phân loại 132 . sgk tr 132 .  Có những cách phân loại - Phân loại theo mục đích câu đơn nào ? nói và phân loại theo cấu tạo .  Phân loại theo mục đích - Có 4 loại . nói có những loại nào ?  Câu nghi vấn là câu như - Dùng để hỏi (ai? bao thế nào ? giờ? ở đâu ? Bằng cách nào ? Để làm gì ? )  Câu trần thuật ? - Dùng để nêu một nhận định, có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai .  Câu cầu khiến ? - Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu . (hãy, chớ, nên, đừng, không nên ..)  Câu cảm thán là câu ntn? - Dùng để bộc lộ cảm xúc 1 cách trực tiếp (ôi, trời ơi, eo ơi ). Nội dung I. Phần lí thuyết . 1) Các kiểu câu đơn . a) Phân loại theo mục đích nói : - Có 4 loại . + Câu nghi vấn :Dùng để hỏi (ai? bao giờ? ở đâu ? Bằng cách nào ? Để làm gì ? ) + Câu trần thuật: Dùng để nêu một nhận định, có thể đánh giá theo tiêu chuẩn đúng hay sai . + Câu cầu khiến : Dùng để đề nghị hay yêu cầu người nghe thực hiện hành động được nói đến trong câu . (hãy, chớ, nên, đừng, không nên ..) + Câu cảm thán : Dùng để bộc lộ cảm xúc 1 cách trực tiếp (ôi, trời ơi, eo ơi ) . Trang 385. Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Ba Vinh. Giáo án Ngữ Văn 7.  Phân loại theo cấu tạo có những loại câu nào ?  Thế nào là câu bình thường ? Vd. - Câu bình thường và câu đặc biệt . - Là câu có cấu tạo theo mô hình CN – VN . vd : Tôi / đi học  Thế là câu đặc biệt ? Cho - Có cấu tạo không theo ví dụ ? mô hình CN – VN + Nêu thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến trong đoạn . + Liệt kê, thông báo sự tồn tại của sự vật hiện tượng . + Bộc lộ cảm xúc . + Gọi đáp .. 15’. - Phân loại theo cấu tạo : Có 2 loại : + Câu bình thường : Là câu có cấu tạo theo mô hình CN – VN . vd : Tôi / đi học + Câu đặc biệt : Có cấu tạo không theo mô hình CN – VN. 2) Các dấu câu :  Đã được học những loại - Đại diện hs trả lời, các - Dấu chấm dấu câu nào ? Công dụng ? hs khác nhận xét, bổ sung - Dấu phẩy - Gv chốt lại . - Hs rút ra kết luận và ghi - Dấu chấm lửng nhớ kiến thức - Dấu gạch ngang Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập : II. Bài tập : - Gv: Hướng dẫn hs về nhà - Hs lắng nghe và ghi nhớ làm các bài tập trong sgk và về nhà làm . gv có thể cho hs làm thêm - Hs thực hiện các bài tập một số bài tập bổ sung . gv bổ sung . (Đề giáo viên soạn sẵn). 3) Củng cố : (3’) - Gv nhấn mạnh lại các nội dung ôn tập 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học . 5) Dặn dò : (1’) - Học bài , xem lại tất cả các bài tập - Làm lại các bài tập vào vở - Xem trước bài mới “Văn bản báo cáo” IV. Rút kinh nghiệm , bổ sung :. Trang 386 Giáo viên soạn : Nguyễn Thị Kim Trinh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>