Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 trọn bộ cả năm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 Ngµy so¹n :3/9/09 Ngµy d¹y :9/9/09. T ự chän v¨n 8. Chủ đề 1 văn bản tự sự TiÕt 1 Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ ,t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m trong v¨n tù sù: A . Mục tiêu cần đạt : Gióp hs n¾m ®­îc c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù . RÌn thªm kÜ n¨ng nhËn diÖn , vËn dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo bài văn tự sự cho sinh động . B . ChuÈn bÞ : Gv : So¹n gi¸o ¸n . Hs học bài và đọc lại các văn bản tự sự trong sgk . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò :KÕt hîp trong giê . 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? §äc v¨n b¶n “Trong lßng 1. Vai trß cña yÕu tè kÓ, t¶ , biÓu c¶m : mÑ” cña Nguyªn Hång ? Cho biết mục đích của kể tả, biểu - Kể thường tập trung nêu sự việc, hành c¶m? động, nhân vật - Tả thường tập trung chỉ ra tính chất, màu sắc, mức độ của sự vật, nhân vật hành động. - Biểu cảm thường thể hiện ở các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết . trước sự việc , nhân vật , hành động. ? §o¹n trÝch viÕt vÒ ®iÒu g×? Phương thức chính? - Cuộc gặp gỡ đầy cảm động giữa nhân vật tôi và người mẹ lâu ngày xa cách. Phương thức biểu đạt chính tự sự. ? T×m c¸c yÕu tè tù sù kÓ vÒ sù viÖc nµy? - MÑ t«i vÉy t«i. - T«i ch¹y theo chiÕc xe chë mÑ.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? T×m c¸c yÕu tè kh¸c ngoµi yÕu tè tù sù? - C¸c yÕu tè miªu t¶: C¸c sù viÖc trªn ®­îc miªu t¶ cô thÓ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo. ? NhËn xÐt vÞ trÝ cña c¸c yÕu tè nµy?. mÑ kÐo t«i lªn xe. - T«i oµ lªn khãc - MÑ t«i còng sôt sïi khãc theo - T«i ngåi bªn mÑ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mẹ, quan sát gương mặt mẹ - C¸c yÕu tè miªu t¶: C¸c sù viÖc trªn ®­îc miªu t¶ cô thÓ b»ng nh÷ng chi tiÕt + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n l¹i. + MÑ t«i kh«ng cßm câi. + Gương mặt mẹ vẫn tươi sáng, đôi mắt trong, nµn da mÞn., lµm næi bËt mµu hång cña hai gß m¸ -C¸c yÕu tè biÓu c¶m : ( §o¹n v¨n diÔn t¶ c¶m xóc bÐ Hång khi trong lßng mÑ  cã nh÷ng chi tiÕt nµo trùc tiÕp diÔn t¶ cảm xúc đó) + Hay tại sự sung sướng… túc (suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c …… l¹ thường (cảm nhận) + Ph¶i bÐ l¹i…….v« cïng ( ph¸t biÓu cảm tưởng) - Không đứng tách riêng mà đan xen vào nhau : võa kÓ , võa t¶, võa biÓu c¶m. ?Bá hÕt c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m h·y chÐp l¹i ®o¹n v¨n - NÕu kh«ng cã c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu chØ cã yÕu tè tù sù? c¶m th× viÖc kÓ chuþªn sÏ kh«ng cô thÓ sinh động, khômg gợi lên những cảm xúc - Nhận xét: so sánh với đoạn mà chỉ là những sự việc khô khan đơn v¨n cã c¶ yÕu tè miªu t¶, biÓu ®iÖu c¶m trong v¨n b¶n? - C¸c yÕu tè miªu t¶ ë v¨n b¶n gióp cho viÖc kÓ l¹i cuéc gÆp gì cña hai mÑ con thêm sinh động cụ thể. Tất cả màu sắc, - Học sinh đọc đoạn văn chỉ có hương vị, hình dáng, diện mạo của sự yếu tố miêu tả biểu cảm trong việc, nhân vật, hành động… như hiện ra v¨n b¶n. trước mắt người đọc. - Yếu tố biểu cảm giúp người viết thể ?NhËn xÐt vµ rót ra vai trß cña hiÖn ®­îc râ t×nh mÉu tö s©u nÆng, buéc yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . người đọc phải xúc động, trăn trở, suy nghĩ trước sự vật và nhân vật.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Đọc đoạn văn đã bỏ yếu tố tự sù chØ cßn l¹i yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cña ®o¹n v¨n trªn. Tõ đó nhận xét vai trò của yếu tố kÓ trong v¨n b¶n tù sù? - HS đọc đoạn văn chỉ còn yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.? NhËn xÐt:. ? Vai trß cña yÕu tè kÓ trong v¨n b¶n tù sù: .?Chóng ta cÇn ph¶i ghi nhí ®iÒu g× trong bµi häc nµy?. c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m nµy lµm cho ý nghÜa cña truþªn cµng thªm thÊm thÝa, s©u s¾c. Nã còng gióp t¸c gi¶ thể hiện thái độ chân trọng và tình cảm yêu mến của mình đối với nhân vật , sự viÖc. - Yếu tố kể người, việc trong văn bản tự sù lµ v« cïng quan träng nã t¹o nªn cèt truyÖn ,cã nã míi cã chuyÖn - Nã lµm cho yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m ,cã c¬ së ph¸t triÓn. + Kh«ng cã cèt truyÖn v× cèt truyÖn do sự việc và nhân vật cùng với hành động chính tạo lên: đoạn văn đã mất hết những hành động , sự việc của nhân vật thể hiện , chỉ miêu tả và biểu cảm người đọc cũng kh«ng hiÓu ®­îc…..v× yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m kh«ng cã c¬ së kh«ng dùa vµo sự vật, nhân vật để phát triển được - Ghi nhí SGK + vai trß cña yÕu tè kÓ Tả trong văn biểu cảm. 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : Häc bµi . ChuÈn bÞ cho tiÕt sau : LuyÖn tËp ®­a yÕu tè miêu t¶ vµ biÓu c¶m vµo trong bµi v¨n tù sù . Ngày. tháng Tuần 3 Chữ kí. năm. _____________________________ TuÇn 4 Ngµy so¹n :10/9/09 Ngµy d¹y :16/9/09 Chủ đề 1 Tiết 2 : LuyÖn tËp ®­a yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vµo trong v¨n tù sù A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs vận dụng kiến thức đã được học vào việc viết một đoạn văn tự sự . Hs còng ®­îc rÌn thªm kÜ n¨ng x©y dùng ®o¹n . B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , t×m bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : ? Tr×nh bµy vai trß cña yÕu tè miªu t¶ trong v¨n tù sù ? 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. GV ®­a ra bµi tËp: ? Xác định yêu cầu bài tập Yªu cÇu: ViÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Khi viÕt mét ®o¹n v¨n cÇn ph¶i qua c¸c bước nào? ? Víi sù viÖc nh­ vËy , em h·y cho biÕt cÇn ®an xen yÕu tè miªu t¶ vµo ®©u ? 1. Miêu tả lọ hoa đẹp như thế nào? ? Khi vỡ tình cảm thái độ của em ra sao , suy nghÜ g×? 2. Miªu t¶ bµ cô ? ? Lóng tóng sî sÖt ra sao ? Đường phố đông, xe cộ như thế nào? ? Thái độ tình cảm của em khi giúp đỡ bà cô ? Thái độ tình cảm của bà cụ khi được em giúp đỡ. 3. Miªu t¶ mãn quµ nh­ thÕ nµo? ? BÊt ngê ra sao? ? C¶m xóc suy nghÜ t×nh c¶m cña em khi nhËn mãn quµ?. 1/Bµi tËp 1 : Cho ba t×nh huèng: 1,2,3 1.§¸nh vì lä hoa 2.Gióp bµ cô qua ®­êng 3.NhËn ®­îc mãn quµ H·y lùa chän mét trong ba t×nh huèng viÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - B1: Lùa chän sù viÖc , nh©n GV cho hs xác định 5 bước- phân nhóm- vật chính,các sự việc nhân vật viÕt ®o¹n –b¸o c¸o- nhËn xÐt cho ®iÓm. phô.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - B2: Lùa chän ng«i kÓ - B3: Xác định thứ tự kể - B4: Xác định miêu tả, biểu c¶m trong tõng t×nh huèng . - B5: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n theo mét trong ba c¸ch: diÔn dÞch, quy n¹p, song hµnh . ? Nh¾c l¹i vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m, yÕu tè kÓ trong v¨n tù sù ? - Kể thường tập trung nêu sự việc, hành động, nhân vật . - Tả thường tập trung chỉ ra tính chất, màu sắc, mức độ của sự vật, nhân vật hành động. - Biểu cảm thường thể hiện ở các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết - Nếu không có các yếu tố trước sự việc , nhân vật , hành động miªu t¶, biÓu c¶m th× viÖc kÓ chuþªn sÏ kh«ng cô thÓ sinh động, không gợi lên những c¶m xóc mµ chØ lµ nh÷ng sù việc khô khan đơn điệu Yªu cÇu : t×m mét sè ®o¹n v¨n tù sù cã sö 2/ Bµi tËp 2: dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong c¸c văn bản đã học . Phân tích giá trị của các yếu tố đó. Th¶o luËn nhãm- b¸o c¸o Hs b¸o c¸o: - Tôi đi học. “cũng như tôi..cảnh đẹp” - Hs chØ ra vµ ph©n tÝch - Tức nước vỡ bờ: “ Rồi chị túm lấy cổ h¾n… ra thÒm” - L·o h¹c : “ L·o cè lµm ra vui vÎ .. lªn khãc” “Mặt lão đột nhiên có rúm lại…khóc” “ Không cuộc đời .. Binh Tư hiểu” HS chØ ra vµ ph©n tÝch 1 vµi ®o¹n 3. Củng cố , hướng dẫn về nhà : Gv hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng . Yªu cÇu vÒ nhµ t×m thªm c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày. tháng năm Tuần 4 Chữ kí. TuÇn 5 Ngµy so¹n :15/9/09 Ngµy d¹y :23/9/09 Chủ đề1 Tiết 3 LuyÖn tËp ®­a yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo trong v¨n tù sù A. Mục tiêu cần đạt (như tiết 2 tuần 4) B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , t×m bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Yªu cÇu - KÓ, miªu t¶, biÓu c¶m - Dùa vµo ®o¹n v¨n bÐ Hång gÆp mÑ . Gîi ý: Gặp người thân ở chỗ nào?( kể) Từ xa nhìn thấy người thân ra sao( tả) Lại gần thấy người thân như thế nào . Có những. Lop8.net. Nội dung cần đạt Bµi tËp1: ViÕt 1 ®o¹n v¨n kÓ vÒ nh÷ng gi©y phót ®Çu tiªn khi em gặp lại người thân sau thêi gian xa c¸ch.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hành động gì (Kể tả chi tiết) Tình cảm của hai người : vui mừng , xúc động, ngôn ngữ, hành động, cử chỉ nét mặt(kể ,tả, biÓu c¶m) Cho hs viết - đọc – nhận xét. Bµi tËp 2: KÓ l¹i viÖc l·o H¹c sang Yªu cÇu: b¸o tin b¸n chã §ãng vai «ng gi¸o kÓ l¹i viÖc l·o H¹c sang b¸o tin b¸n chã víi vÎ mÆt t©m tr¹ng ®au khæ Cách làm: Xác định 5 bước: + B1: Lùa chän sù viÖc , nh©n vËt chÝnh, c¸c sù viÖc nh©n vËt phô. + B2: Lùa chän ng«i kÓ + B3: Xác định thứ tự kể + B4: Xác định miêu tả, biểu cảm trong từng t×nh huèng . + B5: ViÕt thµnh ®o¹n v¨n theo mét trong ba c¸ch: diÔn dÞch, quy n¹p, song hµnh - Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n - §äc ®o¹n v¨n m×nh võa viÕt - Häc sinh nhËn xÐt Bµi tËp 3: - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa lçi ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ viÖc bÊt ngê gÆp l¹i b¹n cò Yªu cÇu : kÓ vÒ viÖc bÊt ngê gÆp l¹i b¹n cò ? ? HS xác định các bước làm, viết đoạn văn theo hướng dẫn sau của giáo viên Gîi ý : - GÆp b¹n cò trong hoµn c¶nh nµo ? - Người bạn ấy có gì thay đổi so với trước kia (Miêu tả nét thay đổi đó trong cả hình dáng và tÝnh c¸ch ) - Kể lai cuộc chuyện trò giưã em và người bạn Bµi tËp 4:: đó. - Cảm xúc của em về người bạn sau bao năm xa Lập dàn ý cho văn bản “cô bÐ b¸n diªm” c¸ch. Yªu cÇu:Cho hs th¶o luËn nhãm, lËp dµn ý theo gîiý Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt: c« bÐ b¸n diªm+ hoµn c¶nh .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sự việc : Đi bán diêm trong đêm giao thừa Th©n bµi: - Kh«ng ai mua, ngåi trong mét xã tèi. - Quẹt diêm lần thứ nhất thấy lò sưởi( miêu tả biÓu c¶m) - QuÑt diªm lÇn thø hai thÊy bµn ¨n( miªu t¶ biÓu c¶m) - QuÑt diªm lÇn thø ba thÊy c©y th«ng n«- en( miªu t¶ biÓu c¶m) - QuÑt diªm lÇn thø t­ thø n¨m thÊy bµ( miªu t¶ biÓu c¶m) - Em chết trong đêm giao thừa KÕt bµi: S¸ng mång mét tÕt KÕt cÊu sè phËn nh©n vËt vµ c¶m nghÜ cña người kể Häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp nµy vµo vë bµi tËp luyÖn v¨n ë nhµ 3 Củng cố , hướng dẫn về nhà : Yªu cÇu c¸c em lµm hoµn chØnh bµi tËp . Ngày tháng Tuần 5 Chữ kí. năm. TuÇn 6 Ngµy so¹n :10/9/09 Ngµy d¹y :16/9/09 Chủ đề 1 Tiết 4 : LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m . A. Mục tiêu cần đạt : RÌn kÜ n¨ng lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ biÓu c¶m B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , ChuÈn bÞ bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò :Xen trong giê 2. Bµi míi :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của thầy và trò ? §äc bµi mÉu: Gi¸o viªn ghi trªn b¶ng phô : Bµi mÉu vÒ mãn quµ sinh nhËt ? Bµi v¨n chia lµm ba phÇn më, th©n, kÕt h·y chØ ra? Nªu ý chung cña tõng ®o¹n?. ? Phân tích bài mẫu , cho biết bài văn đã đảm bảo những yêu cầu gì của bài văn tự sù? ( gợi ý: Chủ đề, sự việc, nhân vật, ngôi kể. Miªu t¶, biÓu c¶m, thø tù kÓ)  Chuỗi sự việc chính- phụ, lớn nhỏ đều theo tr×nh tù hîp lÝ, cã nh÷ng sù viÖc g©y bÊt ngê høng thó - Nh©n vËt ; ChÝnh : Trang , Trinh Phô : C¸c b¹n, em Trang - Ng«i kÓ : Ng«i thø nhÊt Trang x­ng t«i tù nhiªn th©n mËt dÔ t¹o ra t×nh huèng bÊt ngê - Tr×nh tù kÓ :Võa theo tr×nh tù thêi gian , vừa theo trình tự hồi tưởng - Miªu t¶: C¸c mãn quµ, t©m tr¹ng cña Trang, Miêu tả Trinh khi đến, miêu tả chïm æi , chïm hoa æi trong kÝ øc - BiÓu c¶m Suy nghÜ t×nh c¶m cña Trang khi Trinh chưa đến + Suy nghÜ t×nh c¶m cña Trang khi Trinh đến + Suy nghĩ tình cảm của Trang trước món quµ. Nội dung cần đạt 1.T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù sù: §Ò :1 - Më bµi: giíi thiÖu c¸c mãn quµ trong ngµy sinh nhËt - Th©n bµi: “ Vui th× vui thËt... kh«ng nãi” KÓ vÒ mãn quµ bÊt ngê trong ngµy sinh nhËt - KÕt bµi: Cßn l¹i: T×nh c¶m cña t«i víi mãn quµ. - Toàn văn bản nói về chủ đề : Món quà ngày sinh nhật từ đó to¸t ra t×nh b¹n th©n thiÕt - Sù viÖc mãn quµ sinh nhËt: + SV1: các bạn đến mừng sinh nhËt  phô + SV2 : Trinh b¹n th©n nhÊt chưa thấy đến  Phụ + SV3: Trinh đến mang món quà đến  chính. 2.Dµn ý cña mét bµi v¨n a. Më bµi : Giíi thiÖu sù viÖc: ngµy sinh ?Tõ viÖc t×m hiÓu trªn h·y cho biÕt yªu nhËt, nh©n vËt t«i cÇu vÒ dµn ý cña bµi v¨n tù sù ? b. Th©n bµi : (HS nh¾c l¹i nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc, chñ KÓ k¹i diÔn biÕn mãn quµ bÊt đề, sự việc…) ngờ của người bạn Trinh ? Theo dõi từng phần của bài văn cho biết - Trinh chưa đến. nhiÖm vô cña tõng phÇn ? - Trinh đến với một món quà. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bất ngờ mới đến) c. KÕt bµi: - KÕt côc, sù viÖc - C¶m nghÜ cu¶ Trang vÒ t×nh c¶m cña Trinh.. Gv : Còng cã khi t×nh huèng x¶y ra chuyÖn hoÆc kÕt qu¶ cña sù viÖc hoÆc sè phân nhân vật trước . ? Phần này thường trả lời câu hỏi nào? có nh÷ng yªu cÇu g×? - Tr¶ lêi c©u hái : c©u chuyÖn diÔn ra ë ®©u(nhµ Trang) - Khi nào? (ngày sinh nhật, khi mọi người đã ra về - Víi ai?( víi Trinh) - Nh­ thÕ nµo? ( Trinh ®i bé 5 c©y sè míi đến) Miªu t¶ g×? ( Trang Trinh vµ mãn quµ) BiÓu c¶m g×? (T×nh c¶m suy nghÜ cña Trang Trinh) ?Nh­ vËy th©n bµi cña bµi v¨n tù sù cÇn nh­ thÕ nµo? ? Nh¾c l¹i yªu cÇu dµn ý cña bµi v¨n tù sù? PhÇn ghi nhí SGK 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : Gv yªu cÇu hs viÕt hßan chØnh bµi . ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tuần 6 Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt TuÇn 7 Ngµy so¹n 28/9/09: Ngµy d¹y :9/10/09 Chủ đề 1 Tiết 5: RÌn kü n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A. Mục tiêu cần đạt : RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi viÕt B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , ChuÈn bÞ bµi tËp .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt . Gv chép đề lên bảng . Hs chÐp bµi vµo vë . Hs t×m ý , viÕt bµi . G/v gîi ý : Më bµi : Giíi thiÖu nh©n vËt Nêu kỉ niệm gắn với đối tượng . Th©n bµi Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ ba. Xác định trình tự kể: - Theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian. - Theo diÔn biÕn cña sù viÖc - Theo diÔn biÕn t©m tr¹ng. (Cã thÓ kÕt hîp c¸c c¸ch kÓ b»ng thñ pháp đồng hiện) Xác định cấu trúc của văn bản, dự định phân đoạn (Số lượng đoạn cho mỗi phÇn) vµ c¸ch tr×nh bµy c¸c ®o¹n v¨n. Thực hiện bốn bước tạo lập văn bản (đã học ở lớp 7), chú trọng bước lập đề cương.. Đề bài : Người ấy (Bạn , thầy, người th©n ...) Sèng m·i trong lßng em I. Yêu cầu cần đạt : 1.Më bµi : - Giới thiệu về đối tượng - Nêu kỉ niệm gắn bó với đối tượng 2. Th©n bµi :. - Có thể chọn người thân trong gia đình. Ví dụ về người bà. + Mét vµi nhËn xÐt nhanh vÒ bµ, vÒ h×nh d¸ng, c«ng viÖc hµng ngµy… + Kỉ niệm khi em mới sinh, bà đã giúp mÑ em ch¨m sãc em (nghe mÑ kÓ l¹i) + KØ niÖm khi em chËp ch÷ng biÕt ®i, bµ đã chăm em. + KØ niÖm khi em lín lªn vµ ®i häc, bµ vÉn ch¨m sãc vµ d¹y b¶o em. 3. KÕt luËn : ? Kết bài : Những suy nghĩ của em về - Những suy nghĩ của em về đối tượng. nhân vật, về tương lai - Suy nghĩ về tương lai - Giới thiệu về đối tượng II. BiÓu ®iÓm : §¶m b¶o c¸c ý sau: - Nêu kỉ niệm gắn bó với đối tượng 1.Më bµi :(1®iÓm) - Có thể chọn người thân trong gia đình. 2. Thân bài : (8điểm) Ví dụ về người bà. + Mét vµi nhËn xÐt nhanh vÒ bµ, vÒ h×nh d¸ng, c«ng viÖc hµng ngµy… + Kỉ niệm khi em mới sinh, bà đã giúp. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> mÑ em ch¨m sãc em (nghe mÑ kÓ l¹i) + KØ niÖm khi em chËp ch÷ng biÕt ®i, bµ 3. KÕt luËn : (1®iÓm) đã chăm em. + KØ niÖm khi em lín lªn vµ ®i häc, bµ vÉn ch¨m sãc vµ d¹y b¶o em. - Những suy nghĩ của em về đối tượng. - Suy nghĩ về tương lai. 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : -Thu mét sè bµi chÊm. t¹i líp Ngày 5. tháng 10 năm 2009 Tuần 7 Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt TuÇn 9 Ngµy so¹n :12/10/09 Ngµy d¹y :23/10/09 Chủ đề 1.Tiết 6 : Chữa lỗi trong bài văn đã viết cña häc sinh ë tiÕt 5 A. Mục tiêu cần đạt : - H/s nhận ra ưu khuyết trong bài làm để từ đó có biện pháp khắc phục B . ChuÈn bÞ :. - Gv: So¹n bµi , chuÈn bÞ bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt I. LËp dµn ý chi tiÕt : * Cho h/s đọc lại đề bài * Nªu yªu cÇu cña tõng phÇn trong bµi lµm 1.Më bµi : ? PhÇn më bµi :. ?PhÇn th©n bµi. - Giới thiệu về đối tượng - Nêu kỉ niệm gắn bó với đối tượng 2. Th©n bµi :. Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ ba. Xác định trình tự kể: - Theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Theo diÔn biÕn cña sù viÖc - Theo diÔn biÕn t©m tr¹ng. (Cã thÓ kÕt hîp c¸c c¸ch kÓ b»ng thñ pháp đồng hiện) Xác định cấu trúc của văn bản, dự định phân đoạn (Số lượng đoạn cho mỗi phÇn) vµ c¸ch tr×nh bµy c¸c ®o¹n v¨n. - Có thể chọn người thân trong gia Thực hiện bốn bước tạo lập văn bản (đã đình. học ở lớp 7), chú trọng bước lập đề cư- - Ví dụ về người bà. ¬ng. + Mét vµi nhËn xÐt nhanh vÒ bµ, vÒ h×nh d¸ng, c«ng viÖc hµng ngµy… + Kỉ niệm khi em mới sinh, bà đã giúp mÑ em ch¨m sãc em (nghe mÑ kÓ l¹i) + KØ niÖm khi em chËp ch÷ng biÕt ®i, bµ đã chăm em. + KØ niÖm khi em lín lªn vµ ®i häc, bµ vÉn ch¨m sãc vµ d¹y b¶o em. 3. KÕt luËn : - Những suy nghĩ của em về đối tợng. - Suy nghÜ vÒ t¬ng lai II. NhËn xÐt ­u , khuyÕt ®iÓm. ? KÕt bµi. - Học sinh đã xác định được yêu cầu , néi dung cña bµi - 100% học sinh làm đúng nội dung yêu cầu của đề - Bµi viÕt cã chiÒu s©u , cã c¶m xóc - Trong khi làm bài có kết hợp đợc yếu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong khi lµm bµi - Phần lớn học sinh diễn đạt tốt - Sö dông c©u vµ tõ cã chuÈn mùc - Biết chon lọc từ ngữ , các chi tiết đặc s¾c cã gi¸ trÞ biÓu c¶m vµo viÕt v¨n. 1.Néi dung. 2. Cách diễn đạt III. Ch÷a lçi - Ch÷a mét sè lçi dïng tõ cho häc sinh - Ch÷a lçi sai chÝnh t¶ - Ch÷a lçi vÒ c©u - S¾p xÕp c¸c ý cho phï hîp. 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : ? Vai trß cña c¸c yÕu tè kÓ,t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù ? Khi lµm bµi v¨n tù sù ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày 13. tháng 10. năm. 2009 Tuần 9 Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt. TuÇn 10 Ngµy so¹n :20/10/09 Ngµy d¹y :30/10/09 Chủ đề 2 văn thuyết minh: TiÕt 1:. ¤n tËp lÝ thuyÕt chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs nắm vững được đặc điểm của văn bản thuyết minh là cung cÊp tri thøc mét c¸ch kh¸ch quan . Có kĩ năng phân biệt văn thuyết minh với đặc điểm của các văn bản kh¸c . B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , t×m bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò ( kÕt hîp trong giê) 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò ? Xem l¹i nhanh 3 v¨n b¶n vµ cho biết chủ đề,mục đíchcủa mçi v¨n b¶n? V¨n b¶n1 : Tr×nh bµy lîi Ých cña c©y dõa kh¸c víi mäi c©y. Nôi dung cần đạt I. Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyÕt minh: 1, Văn bản thuyết minh trong đời sống:  mục đích: người đọc thấy được tác dụng cña c©y dõa g¾n bã. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khác.--> dừa gắn bó với đời sống người dân bình dị V¨n b¶n 2: Gi¶i thÝch t¸c dông cña chÊt diÖp lôc V¨n b¶n 3: Giíi thiÖu HuÕ nh­ lµ mét trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuËt lín cña ViÖt Nam với những đặc điểm riêng của HuÕ ? Những vấn đề này thuộc lÜnh vùc nµo? ? Em h·y kÓ tªn nh÷ng lo¹i tương tự ?.  mục đích cho người ta thấy lá cây có màu xanh  Mục đích là để mọi người thấy được vẻ đẹp nét đặc sắc của Huế ->Những vấn đề này trong lĩnh vực khoa học nghệ thuật du lịch và đời sống hàng ngày. + Rõng cä quª t«i + V¨n b¶n qu¶ng c¸o + Hướng dẫn sử dụng máy móc + Nãi qu¸ , nãi gi¶m nãi tr¸nh + Con giun đất + Khëi nghÜa Hai Bµ Tr­ng * V¨n b¶n nµy tr×nh bµygi¶i thÝch giíi thiÖu về các vấn đề trong mọi lĩnh vực của đời ? NhËn xÐt lo¹i v¨n b¶n nµy? sèng  v¨n b¶n thuyÕt minh * V¨n b¶n thuyÕt minh lµ lo¹i v¨n b¶n không thể thiếu được trong đời sống hàng ? TÇm quan träng cña v¨n b¶n ngµy thuyết minh trong đời sống 2 §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh: ? Nhắc lại đặc điểm của các lo¹i v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, v¨n §èi tượng Cây dừa; thân cây: biÓu c¶m nghÞ luËn b¶n 1 c©y dõa B×nh lµm m¸ng; l¸: - Tù sù tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn §Þnh tranh ; cäng: v¸ch sù viÖc cña c¸c nh©n vËt v¨n L¸ c©y Mµu xanh: diÖp - Miªu t¶ t¸i hiÖn l¹i sù vËt b¶n 2 lôc con người - BiÓu c¶m tr×nh bµy l¹i c¶m v¨n HuÕ Thành phố đẹpcó xóc b¶n 3 nói s«ng biÓn, ? Các văn bản này có đặc c«ng tr×nh kiÕn điểm đó không? Chỉ ra điểm tróc, l¨ng tÈm… khác của các văn bản này với - Là những tri thức khách quan đúng đắn xác các loại văn bản đã học ( Các thực rõ ràng, chặt chẽ hấp dẫn là những sự văn bản này nói về các đối thật không hư cấu bịa đặt tưởng tượng suy tượng nào ? Đối tượng ấy có luận không thêm thắt, không cần cái hay cái đặc điểm gì? đẹp nhưng cũng cần có cảm xúc, - Nhằm mục đích cung cấp cho người đọc những tri thức (kiến thức) để người đọc hiểu. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? Nhận xét các đặc điểm này được về đặc điểm tính chất nguyên của các đối tượng ? Nhằm nhân…của các sự vật hiện tượng trong tự mục đích ? nhiªn x· héi - Trình bày lần lượt từng đặc điểm ( cây lá, th©n, gèc..) ? Để trình bày các đặc điểm - Giải thích vì sao lá cây có màu xanh trên của các đối tượng các - Giới thiệu: các đặc điểm cây dừa, các đặc văn bản đã dùng các cách làm điểm của Huế - So víi tù sù: v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng cã sù viÖc, diÔn biÕn nh©n vËt - So với miêu tả: văn bản thuyết minh đòi hỏi ? Như vậy loại văn bản thuyết miêu tả cụ thể cho người đọc cảm thấy mà minh khác các văn bản khác ở chỉ làm cho người ta hiểu chç nµo? - So víi nghÞ luËn: v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng cã luËn ®iÓm suy luËn lÝ lÏ mµ chØ tr×nh bµy nguyªn lÝ quy luËt c¸ch thøc - So víi v¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô: v¨n bản thuyết minh không trình bày quyết định nguyÖn väng. - V¨n b¶n thuyÕt minh tr×nh bµy giíi thiÖu giải thích những vấn đề trong mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức về đặc điểm tính chất nguyên nhân.. của các hiện tượng trong tù nhiªn x· héi - Tri thøc trong v¨n b¶n thuyÕt minh: kh¸ch quan x¸c thùc cã Ých ®­îc tr×nh bµy chÝnh ? Yªu cÇu c¸ch lµm x¸c râ rµng chÆt chÏ hÊp dÉn -Y/c: Hai v¨n b¶n cã ph¶i lµ II. LuyÖn tËp văn bản thuyết minh không vì 1. Bài tập 1: Làm bài độc lập sao? V¨n b¶n 1: - C¸ch lµm: + Đối tượng: Khởi nghĩa Nông Văn Vân- ý + Tr¶ lêi c©u hái: Nãi vÒ c¸i thøc lÞch sö g×? §Æc ®iÓm g× v× sao? Cã + Nguyªn nh©n( v× sao cã cuéc khëi nghÜa): lợi gì? Từ đó kết luận có hay Bị chèn ép bởi triều đình nhà Nguyễn kh«ng cã lµ v¨n b¶n thuyÕt + §Æc ®iÓm (diÔn biÕn) Nhµ NguyÔn 2 lÇn minh? đàn áp không được  Lần 3 đốt rừng- chết Hs lần lượt trả lời các câu hỏi + Kết quả cuộc khởi nghĩa bị dập tắt. trªn råi kÕt luËn: KiÕn thøc chÝnh x¸c râ rµng kh¸ch quan Làm bài độc lập KÕt luËn 1 v¨n b¶n lµ v¨n b¶n thuyÕt minh 2, Bµi tËp 2 Y/CÇu: Th«ng tin vÒ ngµy tr¸i Nãi vÒ t¸c h¹i cña bao b× ni l«ng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đất năm 2000 là loại văn g×? Nd thuýªt minh cã dông g×? HS: V¨n b¶n thuyÕt minh ? Néi dung thuyÕt minh v¨n b¶n thÓ hiÖn ë chç t¸c dông cña nã?. bản Tác dụng nhằm cung cấp cho người đọc t¸c nh÷ng t¸c h¹i cña viÖc sö dông bai b× ni l«ng. V× trong bao b× ni l«ng cã chøa nh÷ng chất hoá họckhó phân huỷ, độc hại.--> để của người đọc thấy được tác hại của nó nµo. 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : Y/ c: H/s häc bµi . Ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tuần 10 Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt. TuÇn 11 Ngµy so¹n : 28/10/09 Ngµy d¹y : 6/11/09 Chủ đề 2 Tiết 2 Ôn tập các phương pháp thuyết minh A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs hệ thống lại các phương pháp thuyết minh . Biết áp dụng phương pháp thuyết minh vào cuộc sống . B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , t×m bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nôi dung cần đạt I- Các phương pháp Gi¸o viªn chÐp vÝ dô ra b¶ng phô thuyÕt minh: (?) VD SGK ? VD sö dông lo¹i c©u nµo? Dùng để làm gì? 1, Phương pháp nêu định - Câu định nghĩa -> định nghĩa giải thích về nghĩa, giải thích HuÕ.. (?) Câu này thường dùng từ gì? Sau từ đó thì. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tri thøc nh­ thÕ nµo? - Câu thường có từ “là”; sau đó là tri thức tuyệt đối… (?) VÞ trÝ c©u nµy trong v¨n b¶n thuyÕt minh? - Thường ở phần đầu trong văn bản. (?) Hiểu thế nào là phương pháp nêu định nghÜa, gi¶i thÝch? - Là phương pháp dùng câu định nghĩa để định nghĩa, giải thích một cách chính xác về đối tượng. * VD phần (b) SGK? Cho biết 2 đoạn văn đã liÖt kª nh÷ng g×? Cã t¸c dông g×? - VD1: liÖt kª c¸c t¸c dông cña c©y dõa. ->liÖt kª ra nh÷ng t¸c dông cña c©y dõa rÊt nhiÒu mÆt - VD2: (tương tự) phương pháp có những tác dông g×? (?) phương pháp nêu ví dụ ở ví dụ được thể hiÖn nh­ thÕ nµo?t¸c dông - ở Bỉ…phạt 500 đô la-> chứng minh cho việc sử phạt tiền đối với người hút thuốc lá. (?) Đọc VD? VD đã sử dụng những số liệu nµo? Sè liÖu Êy cã t¸c dông g×? - 20%, 3%, 500 n¨m, 900 kg, 600 kg.. -> Lµm râ vai trß cña cá trong thµnh phè. -> sè liÖu ph¶i chÝnh x¸c (?) Chỉ ra phương pháp so sánh trong VD và nhËn xÐt? - Biển Thái Bình Dương diện tích=3 đại dương=14 lần biển khác. -> phương pháp so sánh phải chính xác làm nổi bật đối tượng cần thuyết minh. (?) Cho biết trong VD thuyết minh cái xe đạp, Huế đã thuyết minh bằng cách nào? - Chia ra từng bộ phận để thuýet minh: xe đạp gồm 3 bộ phận: bộ phận truyền động, bộ phận ®iÒu khiÓn, bé phËn chuyªn trë. -> §©y lµ ph©n lo¹i, ph©n tÝch. (?) Yêu cầu: “ôn dịch thuốc lá” đã sử dụng những phương pháp nào? *+ «n dÞch thuèc l¸ víi bÖnh dÞch kh¸c.. Lop8.net. 2, Phương pháp liệt kê:. 3, Phương pháp nêu ví dụ:. 4, Phương pháp dùng số liệu (con sè). 5, Phương pháp so sánh:. 6, Phương pháp phân loại, ph©n tÝch: II- LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Phương pháp sử dụng trong “«n dÞch thuèc l¸”: - Phương pháp phân loại, ph©n tÝch: - Phương pháp liệt kê: liệt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + t¸c h¹i cña thuèc l¸ víi giÆc gÆm nhÊm. kª t¸c h¹i cña thuèc l¸ + thanh niên Việt Nam bằng thanh niên người hútvà người bên cạnh Mü… - Phương pháp nêu VD* + tác hại đối với người hút. + tác hại đối với người bên cạnh. - Phương pháp dùng số liệu + tác hại đến nhân cách. + phßng chèng. * ở Bỉ, từ năm…500 đô la * 1 bao 555 = 1 đô la = 15 00020%...,phạt lần 1 là 40 đô l.Tái phạm phạt 500 đô la 3 . Củng cố , hướng dẫn về nhà : H/s : Häc bµi . Ngày 2 tháng 11năm 2009 Tuần 11 Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt. TuÇn 13 Ngµy so¹n :12/11/09 Ngµy d¹y 21/11/09 Chủ đề 2 Tiết 3 : Ôn tập cách nhận biết đề văn thuyết minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs nhận biết được đặc điểm của đề văn thuyết minh . BiÕt c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh . B . ChuÈn bÞ : - Gv: So¹n bµi , t×m bµi tËp . - Hs : Häc bµi cò . C . Tiến trình tổ chức các hoạt động dạyhọc : 1. KiÓm tra bµi cò : ( kÕt hîp vµo bµi häc ) 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nôi dung cần đạt I-Cách nhận biết đề. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Các đề văn được GV đưa lên bảng phụ. Hs đọc đề . ? Theo em các đề văn đó đã nêu ra các đối tượng thuyÕt minh lµ g×? ? Đề a- Đối tượng thuyết minh là một gương mặt trÎ cña thÓ thao ViÖt Nam. ? Đề b: - Đối tượng thuyết minh là một tập truyện. ? Đề c: - Đối tượng thuyết minh là một chiếc nón lá ViÖt Nam ? Đề d: - Đối tượng thuyết minh là một chiếc áo dài ViÖt Nam. ? Đề e: - Đối tượng thuyết minh là một chiếc xe đạp. ? Đề g: - Đối tượng thuyết minh là một đôi dép lèp. ? Đề h: - Đối tượng thuyết minh là một di tích, th¾ng c¶nh. ? §Ò k- §èi tù¬ng thuyÕt minh lµ hoa ngµy TÕt. ? Đề l: - Đối tượng thuyết minh là một món ăn. ? Đề m- Đối tượng thuyết minh là tết trung thu. ? Đề n- Đối tượng thuyết minh là một đồ chơi dân gian. (?) Đối tượng thuyết minh có thể gồm những loại nµo? Con người, đồ vật, di tích, con vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, lễ Tết… (?) Qua việc tìm hiểu các đề văn trên, em có nhận xét gì về đặc điểm chung nhất của những đề văn đó. v¨n thuyÕt minh: 1. VÝ dô: * Đối tượng thuyết minh:. - Đều nêu lên đối tượng thuyết minh để người làm bài trình bày kiÕn thøc vÒ chóng. * §Ò v¨n thuyÕt minh nêu các đối tượng để người làm bài trình bày tri thøc vÒ chóng II- C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh: 1VÝ Dô: bµi v¨n “Xe đạp”(trang 138) ? Đọc bài văn và cho biết đối tượng thuyết minh - Gồm 3 phần: mở bài, cña bµi v¨n lµ g×? th©n bµi, kÕt bµi. - Đối tượng thuyết minh: chiếc xe đạp. a, Më bµi: ? Em h·y cho biÕt: V¨n b¶n thuyÕt minh trªn gåm -> Giíi thiÖu kh¸i qu¸t mÊy phÇn? Mçi phÇn ë ®©y cã néi dung g×? về phương tiện xe đạp. b, Th©n bµi: - Mở bài: giới thiệu đối tượng thuyết minh.(GV viết sang b¶ng phô) (?) Để giới thiệu về chiếc xe đạp, bài viết đã trình bµy cÊu t¹o chiÕc xe nh­ thÕ nµo? (Xe gåm mÊy bé. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>