Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.23 KB, 3 trang )
G v : Võ Thò Thiên Hương
Chương 4:
I/- Mục tiêu của chương :
1) Vò trí của chương :
Chương 4 “ Hình lăng tru đứngï – Hình chóp đều “ nhằm giới thiệu cho hs chủ đề “ các vật thể không gian “ của chương trình
toán học ở bậc học THCS .
2) Kiến thức cơ bản :
• Hs nắm được các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn trong không gian, cách kí hiệu.
Hiểu được các vò trí tương đối của 2 đường thẳng, đường thẳng và mặt phẳng trong không gian.
• Hs nhận biết được hình hộp, hình lăng trụ đứng, hình chóp và hình chóp cụt đều. Thông qua đó nắm được các yếu tố :
Mặt đáy, mặt bên, mặt xung quanh , chiều cao, trung đoạn của các hình này.
• Hs nắm vững các công thức tính diện tích xung quanh; thể tích hình hộp, hình lăng trụ đứng, hình chóp và hình chóp cụt đều.
3) Kó năng rèn luyện :
• Hs được rèn luyện về các kó năng vẽ hình không gian và xác đònh được các yếu tố: cạnh, đ.cao, mặt đáy, mặt bên . . . .
• Hs vận dụng thành thạo các công thức tính S và V của các hình. Qua đó, có thể áp dụng tốt vào thực tế .
4) Nội dung giáo dục :
Hs thấy được sự cần thiết của toán học trong đời sống thực tế, qua đó cảm thấy sự gần gủi và phát triển lòng yêu thích đối với
bộ môn, phát huy được khả năng tốt nhất trong quá trình học tập bộ môn .
II/- Tíến trình thực hiện :
1) Chuẩn bò :
• Giáo viên : Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bò tốt các phương tiện dạy học như : dụng cụ vẽ hình; tranh minh họa; mô hình thực
nghiệm, bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, đònh nghóa, đònh lí .
* Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài tập về nhà , tự làm các mô hình theo yêu cầu của gv .
- Bảng nhóm, dụng cụ học tập cần thiết, sách GK, sách BT .
2) Phương pháp :
- Chú trọng biện pháp tổ chức các hoạt động nhận thức của hs trên cơ sở quan sát yếu tố thực tế hoặc mô hình minh họa và thực
hành, phát huy tính tích cực của hs. Trong nội dung bài giảng chú trọng phương pháp trực quan sinh động để tạo hứng thú cho
hs tham gia xây dựng nội dung bài học nhằm khắc sâu các nội dung kiến thức.