Giáo án các môn học khối 2, học kì I - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án.     o0o   . Lớp 2. TUÇN 10. Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008. Hoạt động tập thể: NHậN XéT ĐầU TUầN Tập đọc :. Sáng kiến của bé Hà. I/ Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu: -Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện. II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - 2 HS trả lời câu hỏi về tên của các - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 ... . viên. 2.Bài mới : a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Gọi một em đọc lại . -Lớp lắng nghe .Đọc chú thích . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn - Một em đọc lại tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . -Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc - Yêu cầu đọc từng câu . nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo ... * Hướng dẫn ngắt giọng : -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một đoạn 2. số câu dài , câu khó ngắt thống nhất - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà cách đọc các câu này trong cả lớp . bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . 132 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án.     o0o   . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . Tiết 2 : Luyện đọc đoạn 2 , 3 : - Tiến hành các bước như tiết 1 . -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu sách giáo khoa . * Tìm hiểu đoạn 2 , 3 : - Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 . - Bé Hà băn khoăn điều gì ?. Lớp 2. -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài .. -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .. - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đây .// -Đọc đoạn 2 , 3. -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . -Trả lời theo suy nghĩ . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười .. - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - ¤ng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. -Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời ... - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . 134. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. Toán : LUYỆN TẬP A/ Muïc tieâu :- Cuûng coá veà : - Tìm số hạng trong một tổng . Phép trừ trong phạm vi 10 - Giải toán có lời văn . Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1.Baøi cuõ : -Gọi 2 em lên bảng trả lời nội dung bài cũ và sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện - Tìm x :x + 8 = 19 ; x + 13 = 38; moät yeâu caàu . 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhaän xeùt baøi baïn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta ôn lại các kiến thức về * Lớp theo dõi giới thiệu bài “ Tìm số hạng trong một tổng và các bài -Vài em nhắc lại tựa bài. toán có lời văn c/ Luyeän taäp : -Một em đọc đề bài . -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Lớp thực hiện vào vở . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - 3 em leân baûng laøm baøi . -Yeâu caàu 3 em leân baûng laøm . -Vì x laø soá haïng caàn tìm , 10 laø toång , 8 -Vì sao x = 10 - 8 ? là số hạng đã biết . Muốn tìm x ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Đọc đề . -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào vở - Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra . . -Ta coù theå ghi ngay keát quaû vì 1 vaø 9 laø - Mời một em đọc chữa bài . -Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 kết quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì. Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số haïng kia . sao ? - Đọc đề bài. - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . -Làm bài cá nhân . Một em đọc chữa Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi ngay kết bài . Các em khác tự kiểm tra bài mình - Vì 3 = 1 + 2 . quả vào vở. - Haõy giaûi thích vì sao 10 - 1 - 2 vaø 10 - 3 - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . coù keát quaû baèng nhau ? 135 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án.     o0o   . - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . + Bài toán cho biết gì ?. - Đọc đề . -Cam và quýt có 45 quả trong đó có 25quaû cam -Hoûi soá quyùt . Thực hiện phép tính 45 - 25 Vì 45 là toång soá cam vaø quyùt , 25 laø soá cam. Lấy tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25 Giaûi : Soá quaû cam coù laø : 45 - 25 = 20 ( quaû ) Ñ/S : 20quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn . - Đọc đề . - Thực hiện vào vở . Khoanh vaøo yù C , x = 0. - Một em đọc chữa bài .. + Bài toán hỏi gì ? + Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm nhö theá naøo ? Taïi sao ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . -Mời em khác nhận xét bài bạn . -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh .. Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Mời một em đọc chữa bài . - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . d) Cuûng coá - Daën doø: *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Buæi chiều :. Lớp 2. - Lớp nghe và nhận xét bài bạn . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi .. Toán: ÔN LUYỆN. I- Muïc tieâu: - Củng cố về “Đặt tính rồi tính” số tròn chục trừ đi một số . - Luyện về tìm số hạng chưa biết và giải toán. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1: - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán: - Cả lớp làm bài vào vơ:û Ñaët tính roài tính - Goïi 5 em leân baûng laøm: - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở . 20 30 60 90 70 5 8 19 36 52 Baøi 2: - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau - 3 em lên bảng làm: x + 4 =40 12 + x= 60 x+ 15= 30 đó gọi 3 em lên bảng làm . 136 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>     o0o   . Giáo án. Lớp 2. x=40 – 4 x= 60 – 12 x= 30 – 15 x = 36 x= 48 x= 15 - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Mẹ có 3 chục quả cam, meï bieáu baø 12 quaû - Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam? - Làm phép tính trừ. - Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng laøm. Baøi giaûi: Soá quaû cam coøn laïi laø: 30 – 12 = 18( quaû cam) Đáp số: 18 quả cam. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam ta laøm pheùp tính gì? Toùm taét: Meï coù : 30 quaû cam Bieáu : 12 quaû cam Coøn laïi : … quaû cam? -Yêu cầu cả lớp làm vào vơ,û gọi 1 em leân baûng laøm Baøi 4: Goïi 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng - Yêu cầu HS làm vào vở , gọi HS nêu keát quaû. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học.. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi . -1 em nêu kết quả: Khoanh vào chữ C. -Nộp vở chấm 5 em.. Thứ ba ngày 28 tháng10 năm 2008. Toán : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A/ Muïc tieâu: Nhö SGV trang:95 B/ Chuaån bò :- Que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thÇy 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép trừ 40 - 8 * Bước 1 : Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi tất cả có bao nhieâu que tính ? -Muoán bieát coù bao nhieâu que tính ta laøm 137 Lop2.net. Hoạt động của trß -Hai em leân baûng laøm 2 pheùp tính veà daïng tìm soá haïng trong moät toång . -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .. - Lắng nghe và phân tích bài toán .. - Ta thực hiện phép trừ 40 - 8 ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án.     o0o   . nhö theá naøo ? - Vieát leân baûng : 40 - 8 *Bước2 : Tìm kết quả : - Yeâu caàu laáy ra 4 boù que tính . - Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm keát quaû . -Coøn laïi bao nhieâu que tính ? -Em laøm nhö theá naøo ?. Lớp 2. - Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt . - Coøn 32 que . - Thaùo 1 boù tính laáy ñi 8 que coøn laïi 2 que còn lại 3 bó ( 3 chục ) và 2 que rời tất cả còn lại 32 que ( hoặc ) Tháo 4 bó que tính được 40 que bớt đi 8 que , đếm laïi coøn 32 que . - Vậy 40 trừ 8 bằng 32 .. - Vaäy 40 - ñi 8 baèng bao nhieâu ? *Bước 3 : Đặt tính và tính : - Yeâu caàu 1 em leân baûng ñaët tính . -Em ñaët tính nhö theá naøo ?. 40 *Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới - 8 sao cho 8 thẳng cột với 0; viết 32 daáu - vaø vaïch keû ngang . -Trừ từ phải sang trái bắt đầu từ 0 trừ cho 8 - 0 không trừ được 8 . - Tháo 1 bó que tính để có 10 que rồi bớt đi 8 que tính .. - Em thực hiện thế nào ? Tính từ bên nào tới bên nào ? - 0 có trừ được cho 8 không ? - Vừa rồi chúng ta đã làm gì để bớt được 8 que tính ? * Đó chính là ta đã mượn 1 chục ở 4 chục là 10 , 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 . -Vieát 2 vaøo ñaâu ? Vì sao ? - Viết 2 thẳng cột với 0 và 8 vì 2 thuộc haøng ñôn vò cuûa keát quaû. - 4 chục đã cho mượn ( bớt ) đi 1 chục - Coøn 3 chuïc . coøn laïi maáy chuïc ? - Vieát 3 vaøo ñaâu ? - Vieát 3 thaúng 4 ( vaøo coät chuïc ) *Bước 4 : Aùp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để - 3 em leân baûng laøm moãi em 1 pheùp ñaët tính vaø tính caùc pheùp tính 60 - 9 , tính . Lớp thực hiện vào nháp . 50 - 5 , 90 - 2 60 50 90 - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . -9 - 5 - 2 51 45 88 - Tương tự học sinh nêu cách đặt tính vaø tính . 40 *0 không trừ được 8,lấy 10 trừ 8 - 18 bằng 2 viết 2, nhớ 1. 1 thêm 1 22 bằng 2 , 4 trừ 2 bằng 2 viết 2 .. *) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự theo 4 bước trên . - Gợi ý để học sinh rút ra cách trừ . - Goïi hai em nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính . 138 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. c/ Luyeän taäp : -Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 3 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kieåm tra . - Hỏi thêm về cách thực hiện trong phép trừ khi tiến hành tìm x . -Giáo viên nhận xét đánh giá. Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . x + 9 = 30 ; x + 5 = 20 ; x + 19 = 60 x = 30 - 9 x = 20 - 5 x = 60 - 19 x= 21 x = 15 x = 41 - Ba em neâu laïi caùch laøm - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Một em đọc đề bài . -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán . - Lớp làm vào vở .Một em lên bảng laøm baøi . Toùm taét: - Coù : 2 chuïc que tính - Bớt : 5 que tính - Coøn laïi ... que tính ? -2 chuïc baèng bao nhieâu que tính ? - Baèng 20 que tính . - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính - Thực hiện phép trừ : 20 - 5 . ta laøm nhö theá naøo ? * Giaûi : 2 chuïc = 20 que Soá que tính coøn laïi laø : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . 20 - 5 = 15 ( que ) - Mời 1 em lên bảng làm bài . Ñ/S: 15 que tính . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa d) Cuûng coá - Daën doø: luyeän taäp . *Nhận xét đánh giá tiết học - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Chính tả :. Ngày lễ. A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn . -Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , thanh hỏi / thanh ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I. 139 Lop2.net. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án.     o0o   . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này nói về điều gì ? -Đó là những ngày lễ nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Kể chuyện:. Lớp 2. Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Nói về những ngày lễ . - Kể tên ngày lễ theo nội dung . - Nhìn bảng để đọc . - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi . Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách .. Sáng kiến của bé Hà .. I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . 140 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I 2.Bài mới : * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . toàn bộ câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể . Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể . Hỏi: -Bức tranh1 : -Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao? Được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến . - Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ? - Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông , bà. - Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ? - Vì bé thấy mọi người trong nhà đều coa ngày lễ của mình . Bé thì ngày 1 - 6 . Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả . -Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . -Bức tranh 2 : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn được quà gì để tặng ông bà - Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng chưa ? cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi . Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho bà - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà . ? -Bức tranh 3 : - Ngày lập đông những ai đã về thăm ông - Có các cô , chú ,...đã về thăm ông bà và bà ? tặng ông bà nhiều quà . - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 . -Thái độ của ông bà đối với món quà của -Ông nói rằng ông thích nhất món quà bé ra của bé . sao ? *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai. - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai . - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay chuyện nhất - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : 141 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án.     o0o   . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe .. Lớp 2. -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới .. Đạo đức:Chăm chỉ học tập ( t2 ) . I / Mục tiêu : Như tiết 1 . II /Chuẩn bị : Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Trò chơi Tìm nguyên nhân - kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó . Sau đó tìm cách khắc phục . - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . -Mời học sinh lên chơi mẫu . - Tổ chức cho 2 đội thi . - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém .. Hoạt động của trò. - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc . -Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp .. - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài . -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn . -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi. - Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài. -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài - Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi . ... -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập . -Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp . - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp -Hai bạn xẽ không nghe được lời cô - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất giảng bài , kết quả làm bài sẽ bị điểm kém.  Hoạt động 2 : -Lớp lắng nghe nhận xét bạn . Xử lí tình huống bằng đóng vai . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và -Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai các tình huống giáo viên đưa ra . - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình -Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí huống . trước lớp . -Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt - Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học như thế có phải chăm học không ? Nếu em tập . 142 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án.     o0o   . là Hải thì em sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Mai ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi . Em có đồng ý với cách làm của bạn Mai không ? Vì sao? - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất - Kết luận : -Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ . Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn .  Hoạt động 3 : Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em . -Nhận xét câu trả lời của học sinh . -Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện. * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. Buæi chiÒu :. Toán :. Lớp 2. - Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa . -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . - Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân . -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. ¤n luyÖn. I- Muïc tieâu: - Củng cố về 11 trừ đi một số , đặt tính và giải toán ,điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chaám. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán:Số? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở .. Hoạt động của trß. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó gọi 5 em lên bảng làm . 143 Lop2.net. - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Cả lớp làm bài vào vơ:û - Goïi 7 em leân baûng laøm: - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - 5 em leân baûng laøm: 11 11 11 11 11 -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án.     o0o   . 9. 4. 8. 5. - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Huệ có 11 quả đào , cho baïn 5 quaû - Huệ còn lại mấy quả đào?. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Hueä coøn laïi bao nhieâu quaû đào ta làm phép tính gì? Toùm taét: Huệ ï có : 11 quả đào Cho : 5 quả đào Còn lại : … quả đào? -Yêu cầu cả lớp làm vào vơ,û gọi 1 em leân baûng laøm. - Làm phép tính trừ. - Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng laøm. Baøi giaûi: Số quả đào Huệ còn lại là: 11 – 5 = 6( quaû ) Đáp số: 6 quả đào. Baøi 4: Goïi 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Điền dấu + hoặc - Yêu cầu HS làm vào vở , gọi HS nêu keát quaû.. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi . -2 em leân baûng laøm : 9… 9 = 18 11… 5 = 6 11… 4 = 7 11… 5 = 16 11 …8 = 3 11…11= 0 - Cả lớp nhận xét. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học.. Tieáng vieät:. 6. Lớp 2. -Nộp vở chấm 5 em.. Luyeọn : Tập đọc. I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện đọc ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm - Luyện đọ diễn cảm bài :Sáng kiến của bé Hà II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1. Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp Học sinh lên bảng đọc 6 em. mỗi em một đoạn SGK, kết hợp trả lời caùc caâu hoûi coù trong baøi . - Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận xét . Cả lớp nhận xét 2.Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo Học sinh đọc theo nhóm : 3 em nhoùm. 144 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án.     o0o   . - Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài .Kết hợp trả lời câu hỏi : +Beù Haø coù saùng kieán gì ? +Hai boá con beù Haø quyeát ñònh choïn ngaøy naøo laøm ngaøy leã cuûa oâng baø ? Vì sao ? +Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông baø ? - Luyện đọc diễn cảm . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . - Đọc phân vai : 3. Cuûng coá – daën doø: - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. - Nhận xét giờ học . - Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài , xem trước bài sau.. Lớp 2. Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : - Choïn moät ngaøy laøm ngaøy leã cho oâng baø -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khoûe cuûa caùc cuï giaø . - Beù Haø raát yeâu quí vaø kính troïng oâng baø cuûa mình . - 4 em - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . - Nhoùm 5 em. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Thực hiện ở nhà .. Tieáng vieät: Luyeän chính taû (N- V) S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện viết đúng cở chữ , mẫu chữ truyền thống . - Giáo dục học sinh giữ vở sạch viết chữ đẹp. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû veà vieát - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong - Nhắc lại tựa bài . bài “ Người mẹ hiền“, và các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au b) Hướng dẫn tập chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . Giáo viên đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc hieåu baøi thaàm theo . * Hướng dẫn cách trình bày : - Baøi : Saùng kieán cuûa beù Haø 145 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án.     o0o   . -Trong bài có những dấu câu nào ? - Dấu gạch ngang đặt ở đâu ? - Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào baûng con -Giáo viên nhận xét đánh giá .. Lớp 2. - Daáu chaám , daáu hai chaám. Gaïch ngang - Caâu noùi cuûa Haø hoûi boá - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con boãng, keûo, phuûi, Nam … - Hai em thực hành viết các từ khó trên baûng - Nhìn baûng cheùp baøi .. 4/Cheùp baøi : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu taäp hoïc sinh chaám ñieåm vaø nhaän xét từ 10 – 15 bài . d) Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi xem trước bài mới. -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp trong saùch .. Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008. Tập đọc :. Bưu thiếp .. A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp . - Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . B/ ChuÈn bị :– Tranh minh họa .Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ câu hỏi về nội dung bài “ Sáng kiến của bé và trả lời câu hỏi của giáo viên. Hà “. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu - Lớp lắng nghe giáo viên . -Vài em nhắc lại tựa bài thiếp ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như 146 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. - Gọi một em đọc lại . giáo viên lưu ý . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương - Một em đọc lại tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở -Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình các tiết trước . Thuận , Vĩnh Long. - Yêu cầu đọc từng câu . -Hai đến ba học sinh đọc. * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này và nhiều niềm vui .// trong cả lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước * Đọc từng đoạn : lớp . -Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe giáo viên . 1trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . dịp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng sau đó đọc thông tin người nhận . thanh và cá nhân đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng thanh cả bài . thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm hỏi : bài -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì - Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân sao ? gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới - Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? -Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Gửi để làm gì ? Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới. - Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Em có thể gưỉ- bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào ? - Khi gưỉ- bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà . 147 Lop2.net. - Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn ... -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận . -Thực hành viết bưu thiếp . - Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án.     o0o   . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. Lớp 2. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Toán : 11 trừ đi một số 11 - 5 . I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5 . Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số , ¸p dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ . II/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép trừ 11 - 8 - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 11 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . 148 Lop2.net. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - Nhận xét bµi b¹n . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 11 que tính ( gồm 1bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5. - Còn 6 que tính . - 11 trừ 5 bằng 6. 11 * Viết 11 rồi viết 5 xuống dưới - 5 thẳng cột với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án.     o0o   . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách * Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 không , vì sao ? - Khi biết 9 + 2 = 11 có thể ghi ngay kết quả của 11 - 9 và 11 - 2 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá. Lớp 2. 6 trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11- 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng 2 ,... - Không cần . Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . -Có thể ghi ngay vì 2 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 9 + 2 = 11 . - Em khác nhận xét bài bạn .. Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 11 - 7 và 11 - 2 -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập. Một em đọc đề bài . Lớp thực hiện vào vở .Hai em nêu : viết 11 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng cột với 1 đơn vị . Tính từ phải sang trái 1 không trừ được 7 lấy 11 trừ 7 bằng 4 viết 4 nhớ 1 , 1 trừ 1 bằng 0. Bài 3 : – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi ba em lên bảng làm bài. - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở -Cho đi có nghĩa là thế nào ? -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dß: - Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như. -Đọc đề . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . . -Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 em lên bảng làm . 11 11 11 - 7 -8 -3 4 3 8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề .Tự làm vào vở . - Là bớt đi - Một em lên bảng làm bài . Giải : Số quả bóng bay Bình còn lại là : 11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay - Một em khác nhận xét bài bạn .. 149 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án.     o0o   . thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Lớp 2. - 3 em trả lời . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập viết : Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong một nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cò: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức chung tay. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Hvà một số từ ứng dụng có chữ hoa H. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa H gồm mấy nét ? -Cao mấy đơn vị chữ , rộng mấy đơn vị chữ ? -Chỉ nét 1 và hỏi học sinh : -Nét 1 là sự kết hợp giữa nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng bút ở đâu ? - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H cho học sinh như sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? 150 Lop2.net. Hoạt động của trò - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ G . - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ H gồm 3 nét . -Cao 5 ô li , rộng 5 ô li . - Của nét cong trái và nét luợn ngang . - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Hai sương một nắng . - Gồm 4 tiếng : Hai , sư¬ng , một , nắng . -Chữ g, h cao 5 li .chữ t cao 1,5 li.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án.     o0o   . Lớp 2. -Các chữ còn lại cao 1 li . -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? âm o) -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H */ Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng . - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Viết vào vở tập viết : - Theo dõi sửa cho học sinh . -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ. *) Hướng dẫn viết vào vở : 1 dòng chữ H hoa cỡ vừa. -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 1 dòng chữ Hai cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Hai cỡ vừa. - 2 dòng câu ứng dụng“H ai sương một d/ Chấm chữa bài nắng “ -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn do: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bai mới : “ Ôn chữ hoa I” -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở .. Tự nhiên xã hội : Ôn tập con người và sức khỏe. .. A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh về : - Hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa đã được học . Một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn sạch , uống sạch , ở sạch . - Các hành vi cá nhân về : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân . B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK . Phiếu bài tập . Phần thưởng . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ?. 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đề phòng bệnh giun “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập . Hoạt động 1 : Nói tên các cơ -Xương và các khớp xương. -Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài. - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm 151. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án.     o0o   . *Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ . *Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ , xương , khớp xương “. - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết . - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc * Giáo viên rút kết luận . -Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . * Bước 1 :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì ? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? - Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa như thế nào ? - Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? - Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao ? - Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ? - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . * Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . * Phát phiếu đến từng học sinh . - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Thu phiếu học sinh để chấm . * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . d) Củng cố - Dặn do: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào 152 Lop2.net. Lớp 2. theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các động tác . - Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . - Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ .. - Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi .. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .. - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm . - Nhiều em nhắc lại ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>