Dạng toán: Chứng minh bất đẳng thức Mũ_ Logarith

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :. / /. Ngaøy daïy : / / Tieát 39: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp HS củng cố vững chắc và vận dụng thành thạo định lí Telét thuận và đảo để giải quyết các bài tập cụ thể từ đơn giản đến hơi khó. - Kĩ năng phân tích tính toán, biến đổi tỉ lệ thức. - Qua bài tập liện hệ với thực tế, giáo dục cho học sinh tính thực tiễn của toán học. II. Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Baûng phuï veõ hình 18, 19 Sgk/64, noäi dung KTBC - HS: OÂn kó lyù thuyeát III. Tieán trình baøi daïy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: KTBC Dựa vào số liệu ghi trên hình veõcoù theå ruùt ra nhaän xeùt gì veà HS laøm vieäc caù nhaân vaø trình baøy hai đoạn thẳng DE và BC? Tính DE ( cho BC = 6,4) Cho cả lớp làm và gọi học sinh trình baøy.. A Hoạt động 2: Luyện tập GV cho HS thaûo luaän nhoùm trình baøy trong baûng nhoùm GV treo baûng nhoùm cuûa caùc nhoùm. C’. B’ H. C. H. B. HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy, nhaän xeùt.. Lop8.net. Ghi baûng A 2,5. D 1,5. 3. E 1,8. B C 6,4 a. Nhaän xeùt gì veà DE vaø BC ? b. Cho theâm BC = 6,4 tính DE? Baøi laøm BD 1,5 3 CE 1,8 3   ;   DA 2,5 5 EA 3 5 BD CE  => DA EA =>DE//BC (talét đảo) Theo heä quaû ta laïi coù: DE AD 2,5   BC AB 4 => DE=2,5 .BC :4=2,5 .6,4 :4 = 4 Baøi 10Sgk/63 GT Cho hình veõ d//BC, AH  BC AH’=1/3AH, SABC =67,5cm2 AH ' B ' C '  KL a. AH BC b.Tính SAB’C’ ? AH ' AB'  a. Vì d//BC => maø AH AB AB' B ' C '  Theo ñònh lí Tleùt vaø AB BC AH ' B ' C '  heä quaû => AH BC b. Neáu AH’ = 1/3 AH => SAB’C’ = ½ .(1/3 AH).(1/3BC) = 1/9 SABC = 1/9.76,5= 7,5 cm2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Baøi 12 Sgk/64 -Nhắm để có A, B, B’ thẳng Xem hình vẽ trong bảng phụ, HS đứng tại chỗ trình bày cách hàng, đóng cọc như hình vẽ. trình bày cách thực hiện để đo đo -Từ B, B’ vẽ BC, B’C’ vuông khoảng cách giữa hai điểm A, góc với AB’ Sao cho A, C, C’ B chieàu roäng con soâng thaúng haøng. -Ño BC = a; BB’ = h; B’C’ = a’ -Theo heä quaû ta coù: x a  rồi từ đó tìm ra x x  h a' Hoạt động 3: Củng cố Cho HS đọc đề toán và suy Bài toán: Cho Đoạn thẳng có độ HS thảo luận nhóm và trình bày dài n hãy dựng đoạn thẳng có độ nghó caùch giaûi Nhaän xeùt, boå sung Cho HS thaûo luaän nhoùm daøi x sao cho x/n = 2/3 GV treo baûng nhoùm cuûa caùch -Veõ goùc xOy tuyø yù, treân tia Ox nhóm cho cả lớp quan sát, laáy laáy ñieåm N sao cho ON = n nhaän xeùt, boå sung. -Treân tia Oy ñaët OA = 2, AB = 1 -Nối BN, dựng At//BN cắt Ox tại M. Vậy OM là đoạn thẳng cần dựng. x = OM = 2/3 n B x A O n. M. N. Chứng minh. Theo Taleùt ta coù: OA OM 2 2    OB ON 2  1 3 Vì vaäy: OM = 2/3On = 2/3n. Hoạt động 4: Dặn dò Bài 11 tương tự bài 10 các em về tự làm. Bài 14a,c về làm như bài toán chúng ta vừa giải, về nghiên cứu bài 13 - Chuẩn bị trước bài 3 tiết sau hoïc. Ruùt kinh nghieäm:...................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Lop8.net. y.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>