Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 21 - Tiết 81 đến 84

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 81: §äc - hiÓu v¨n b¶n. Tøc c¶nh P¸c Bã (Hå ChÝ Minh). I .Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh c¶m nhËn ®­îc niÒm vui s¶ng kho¸i cña Hå ChÝ Minh trong nh÷ng ngµy sống và làm việc gian khổ tại Pác Bó qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của Bác vừa là chiÕn sÜ say mª c¸ch m¹ng võa nh­ mét kh¸ch l©m tuyÒn ung dung sèng hoµ nhÞp víi thiên nhiên .Giá trị nghệ thuật độc đáo của bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật cổ điển nhưng rất mới mẻ hiện đại -Rèn kỹ năng đọc diễn cảm ,phân tích thơ tứ tuyệt Đường luật -Rèn kỹ năng khám phá vẻ đẹp trong cách kết thúc bất ngờ, tạo âm hưởng lạc quan thanh thản độc đáo -Gi¸o dôc lßng yªu mÕn thiªn nhiªn, niÒm l¹c quan c¸ch m¹ng II.ChuÈn bÞ: Gv: Nghiªn cøu tµi liÖu ,so¹n gi¸o ¸n Hs:Soạn bài theo sự hướng dẫn của thầy III.TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. ? §äc thuéc lßng bµi th¬ khi con tu hó vµ ph©n tÝch bµi th¬ ? 3.Bµi míi Hoạt động của thầy và trò Néi dung I.T×m hiÓu chung: 1.T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh(1890 – ?: Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Hå ChÝ 1969) lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi, Minh ? vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña d©n téc. ChiÕn sỹ cộng sản vĩ đại, nhà c/m tài tình. GV?: Bµi th¬ ®­îc b¸c viÕt trong hoµn c¶nh nµo ? GV: Tháng 12-1945 Bác trở về nước và làm việc trong hang P¸c Bã mét nói nhá s¸t biªn giíi ViÖt Trung, trong mét ®iÒu kiÖn gian khæ 2.T¸c phÈm :ViÕt trong nh÷ng ngµy Bác hoạt động cách mạng ở hang Pác GV:Nêu yêu cầu đọc Bó Cao Bằng trước Cách mạng tháng Giäng ®iÖu th¬ tho¶i m¸i thÓ hiÖn tr¹ng th¸i l¹c t¸m quan GV?: Tõ "bÑ ,dÞch sö §¶ng" cã nghÜa nh­ thÕ 3. §äc. nµo ? GV?:Bµi th¬ ®­îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? 4. T×m hiÓu chó thÝch. * Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác giả văn bản.. ? Nªu bè côc cña bµi th¬ Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV?: Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào ? GV:Làm thơ khi nhân một sự việc ,cảnh tượng 5. Bố cục. nào đó gọi là tức cảnh * Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản GV?: Ba c©u th¬ ®Çu cho ta biÕt ®iÒu g× vÒ cuéc sèng cña B¸c ? ? C©u th¬ ®Çu cho ta biÕt ®iÒu g× vÒ n¬i ë cña B¸c? B¸c sèng ë trong hang n¬i rõng nói bªn bê suèi GV?: C©u th¬ cßn gîi cho em hiÓu g× vÒ thêi gian B¸c sèng vµ lµm viÖc ë ®©y ? Thêi gian nh­ lÆp l¹i nhiÒu lÇn S¸ng ra bê suèi -Tèi vµo hang GV: Bác sống ở đây đã thành nếp sống đều đặn ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ ë c©u th¬ ®Çu? - Câu thơ có hai vế đối nhau ? Phép đối ấy càng làm nổi rõ hơn điều gìvề cuéc sèng vµ t©m hån cña B¸c? - C©u th¬ nh­ mét thêi gian biÓu, mét lÞch tr×nh bác sống nơi rừng sâu hẻo lánh này đã trở thành nếp sống đều đặn. Thể hiện sự sắp xếp tổ chức cuéc sèng cña B¸c n¬i ®©y rÊt khÐo lÐo, g¾n bã với thiên nhiên- Thẻ hiện thái độ ung dung tự t¹i, hoµ hîp víi hoµn c¶nh. ?§äc c©u th¬ thøa hai c©u th¬ tiÕp tôc nãi vÒ điều gì?- Tiếp tục nói đến chuyện ăn uống sinh ho¹t cña Bca n¬i nói rõng. ? Em có nhận xét gì về thức ăn được nhắc đến ? những thứ đó thường có ở đâu? Là thức ăn như thÕ nµo? - Thức ăn đều là sản phẩm đơn sơ đạm bạc ë rõng . ? Tõ hai c©u th¬ ®Çu em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ cuéc sèng cña B¸c n¬i ®©y? -* B¸c sèng nh­ mét «ng tiªn, g¾n bã n¬i hang suèi ? Em hiÓu g× vÒ côm tõ” VÉn s½n sµng”trong c©u th¬? - Bác luôn sẵn sàng chịu đựng moi gian khổ, chấp nhận cuộc sống thiếu thốn để làm cách m¹ng - Ch¸o bÑ, rau m¨ng lóc nµo còng cã s½n. Lop8.net. II T×m hiÓu chi tiÕt: 1.Hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc cña B¸c Hå ë P¸c Pã.. B¸c sèng ë hang s©u vµ lµm viÖc bªn bờ suối đã lâu trở thành nếp sinh hoạt. - Cuéc sèng ë n¬i rõng s©u ¨n ë thiÕu thèn, g©n khæ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Cả hai cách hiểu trên đã được tâm hồn thanh cao của bác: Như đùa trước khó khăn gian khổ, coi cuộc sống đạm bạc ấy là rất vừa ý. Có lúc Người đã nói “Vật chất tuy đau khổ Kh«ng nao nóng tinh thÇn” * C©u 3 lµ c©u chuyÓn? H·y chØ ra sù chuyÓn m¹ch cña bµi th¬?C©u 3 chuyÓn tõ chuyÖn ¨n ë, sang chuyÖn c«ng viÖc ChuyÓn tõ kh«ng khÝ thiªn nhiªn sang kh«ng khÝ hoạt động xã hội ( dịch sử Đảng) ? Phương tiện làm việc của Bác ở đây là gì?Bàn đá chông chênh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - Bàn đá( vững chăc)><( từ láy):chông chênh: - Điều kiện làm việc khó khăn gian khæ, g¾n bã víi thiÖn nhiªn. ch¬i v¬i kh«ng v÷ng ch¾c. ? Từ phương tiện làm việc này em cảm nhận ®­îc g× vÒ ®iÒu kiÖn lµm viÖc cña B¸c? ? §äc 3 c©u ®Çu ? Ba c©u ®Çu tËp trung lµm næi râ néi dung g×? - TËp trung lµm næi bËt râ cuéc sèng gian lao vÊt v¶ cña B¸c khi lµm c¸ch m¹ng. * T©m t­ t×nh c¶m Êy cña B¸c ra sao? §äc c©u th¬ thø t­? Em hiÓu tõ “ sang” trong c©u th¬ cã nghÜa lµ nh­ thÕ nµo? 2, T×nh c¶m cña B¸c. - Cuộc sống cách mạng vẫn đầy đủ sung túc, lÞch sù, sang träng. ? Em cã nhËn xÐt g× ý ë 3 c©u th¬ ®Çu víi ý cña c©u th­ cuèi? - hai ý đối lập nhau ? Nhận xét cách dùng từ” sang” và sự đối ý trên? - Ch÷ “sang” bÊt ngõ lµm mê ®i nh÷ng gian nan thiÕu thèn , thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan,tinh thÇn tù chñ, t¹o lªn sù sung tóc trang träng. * Liên hệ : Tố Hữu đã từng nói: “§êi c¸ch m¹ng tõ khi t«i ®a hiÓu DÊn th©n v« lµ ph¶i tï ®Çy Là gươm kề cổ là súng kề vai Lµ than sèng chØ coi cßn mét nöa” Thực ttế cuộc sống hoạt động cách mạng với c¸ch n¸o cña b¸c. C©u th¬ kÕt thÓ hiÖn ®iÒu g×? Trong gian khæ B¸c lu«n l¹c quan yêu đời. * Hoạt động 3: Tổng kết luyện tập.. III Tæng kÕt: Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1, NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ tø tuyÖt b×nh dÞ pha giäng vui đùa hóm hỉnh. Nghệ thuật đối, cách gieo vần đặc sắc. 2, néi dung - bµi th¬ thÓ hiÖn cuéc sèng gian nan vất vả của bác hồ khi còn hoạt động bÝ mËt ë cao B»ng- thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan , g¾n bã víi thiªn nhiªn, lµ t×nh yªu thiªn nhiªn s©u s¾c. IV LuyÖn tËp: 4. Cñng cè: ? Có người nói : Bài thơ kết hợp hài hoà giữa tính cố điển và tình hiện đại, em có đồng ý kh«ng? V× sao? ? NhËn xÐt vÒ thÓ th¬? - ý kiến đúng: Vì : Vì cổ điển bởi : thể hiện thơ đường , có cảnh lâm tuyền, thức ăn đạm bạc nh­ n¬i sèng cña mét «ng tiªn, nhµ hiÒn triÕt phương Đông - Hiện đại : Viết bằng chữ quốc ngữ, nóiđến §¶ng céng s¶n ®©y lµ néi dung míi , thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt cã cÊu tróc chÆt chÏ. * Nét cổ điển kết hợp với hiện đạilà nghệ thuật độc đáo của bài thơ ? bµi th¬ nªu bËt néi dung g×? ? §äc phÇn ghi nhí SGk? * GV: Nguyễn đăng mạnh đã nhận xét : Người không chỉ lạc đạo mà còn hành đạo, không phải lµ Èn sÜ mµ lµ chiÕn sÜ” ? Em biÕt nh÷ng c©u th¬ cña B¸c nµo nãi vÒ cảnh rừng Việt Bắc, hãy đọc một trong những c©u th¬ cã néi dung trªn? C¶nh khuya, C¶nh rõng ViÖt B¾c 5. DÆn dß: Häc thuéc lßng bµi th¬ TËp ph©n tÝch bµi th¬ theo kÕt cÊu - ChuÈn bÞ bµi “ Ng¾m tr¨ng”. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 81. C©u cÇu khiÕn. I Mục tiêu cần đạt: - Häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm vÒ c©u cÇu khiÕn, chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c©u cÇu khiÕn, viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cã c©u cÇu khiÕn, ph©n biÕt kiÓu c©u cÇu khiÕn víi c¸c kiÓu c©u kh¸c( nhÊt lµ c©u trÇn thuËt) - Giáo dục ý thức viết câu đúng mục đích diễn đạt. II ChuÈn bÞ: 1, ThÇy : B¶ng phô ghi vÝ dô 2, Trò : Học bài cũ và chuẩn bị bài mới theo sự hướng dẫn của thầy III TiÕn tr×nh lªn líp: 1, ổn định lớp 2, KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn? Chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn? 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức n¨ng cña c©u cÇu khiÕn. GV: Treo b¶ng phô ( bËt m¸y) ? §äc vÝ dô ? ? §o¹n trÝch cã c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn? V× sao? - Thôi đừng lo lắng. cứ về đi. - Vì có từ “ thôi đừng”, “đi”và có nội dung yêu cầu ? §äc vÝ dô b? Trong ®o¹n trÝch cã c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn?V× sao? - - C©u : - §i th«i. - V× cã tõ “ ®i” – ThÓ hiÖn néi dung yªu cÇu. ? §äc vÝ dô2 ? ? C©u “ Më cöa” trong vÝ dô b cã kh¸c g× víi c©u” Më cöa “ trong vÝ dô a kh«ng - - Më cöa : ë c©u b cã ý yªu cÇu khÈn thiÕt më cöa ë c©u a cã ý kÓ vÒ sù viÖc. GV: Nh÷ng tõ “ ®­nghf, ®i” lµ nh÷ng tõ cÇu khiÕn Những câu trên là câu cầu khiến? Em thấy các câu trên kết thúc thường là dấu gì? - DÊu chÊm, dÊu chÊm than ? khi nµo th× dïng dÊu chÊm? ? XÐt vÒ mÆt h×nh thøc th× em hiÓu thÐ nµo lµ c©u cÇu khiÕn?. Lop8.net. I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn: 1, VÝ dô 1:. 2, VÝ dô2. 2, NhËn xÐt: a, §Æc ®iÓm h×nh thøc: - C©u cµu khiÕn lµ c©u cã nh÷ng từ cầu khiến: Hãy , đừng, chớ, đi , th«i, nµo,…hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Khi viết câu cầu khiến thường kÕt thóc n»ng dÊu ch©m than. Khi ý cÇu khiÕn kh«ng ®­îc nhÊn mạnh thì câu cầu khiến thường ? Xét về mặt nội dung , câu cầu khiến dùng để làm gì kết thúc bằng dấu chấm. ? ( chức năng dùng để làm gì?) b, Chøc n¨ng: C©u cÇu khiÕn dùng để ra lệnh yêu cầu, đề nghị , ? Mỗi trường hợp hãy lấy nmột ví dụ minh hoạ - H·y cót ®i! (ra lÖnh) khuyªn b¶o,… - Chớ lười biếng! ( khuyên bảo) - Anh nên đến sơm! ( Đề nghị) ? §äc phÇn ghi nhí SGK?  Ghi nhí: /31 * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1 ? §äc bµi tËp? - Chỉ ra đặc điểm hình thức của ? Bµi tËp cho ta nh÷ng c©u g× ? Yªu cÇu ta lµm g×? nh÷ng c©u cÇu khiÕn trong c¸c ? V× sao nh÷ng c©u Êy lµ nh÷ng c©u cÇu khiÕn? trường hợp trên ? Đọc câu a? căn cứ vào đâu mà em khẳng định đây - NhËn xÐt chñ ng÷ trong c¸c c©u lµ nh÷ng c©u cÇu khiÕn? trên. thử thêm bớt , hoặc thay đổi - Câu a có từ cầu khiến “ hãy”, có mục đích yêu cầu. chủ ngữ xem ý nghĩa của các câu Tương tự câu b? có thay đổi như thế nào? Câu b có từ cầu khiến “ Đi” , có mục đích mời mọc. ? §äc c©u c? C©u nµy lµ c©u cÇu khiÕn ?v× sao? - Câu c có từ cầu khiến “ đừng” , có mục đích sai khiÕn. ? NhËn xÐt chñ ng÷ cña nh÷ng c©u trªn - C©u a thiÕu chñ ng÷ NÕu ta thªm hay bít chñ ng÷ c¶u c¸c c©u trªn th× ý nghĩa của các câu thay đổi như thế nào? Ví dụ : hút trước đi- ý này không bộc lộ thái độ Ông giáo hút trước đi- bộc lộ thái đọ, biểu hiện thái độ tôn trọng ông giáo GV: bµi tËp 1:CÇn l­u ý khi viÕt c©u cÇu khiÕn nªn viÕt Bµi tËp 2/32 đủ thành phần chủ vị để dễ dàng bộc lộ thái độ cảm xúc - Chỉ ra câu cầu khiến có trong ? §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp? tõng phÇn trÝch ? §äc ®o¹n a? ? §äc trÝch cã ë t¸c phÈm nµo ?Cña ai?§©y lµ lêi nãi cña ai víi ai? ? C©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? V× sao? - a - C©u : “ Th«i ,im c¸i ®iÖu h¸t m­a dÇm sïi sôt Êy ®i.”C©u cÇu khiÕn v× cã tõ cÇu khiÕn “ §i” võa yªu cầu vừa tỏ thái độ mỉa mai chế diễu của Dế mèn với DÕ Cho¾t? ? §äc phÇn b? §o¹n trÝch cã ë t¸c phÈm nµo ? Cña ai? Cã néi dung g×? C©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? V× Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sao? - Câu “ Các em đừng khóc” –Có từ cầu khiến “§õng” , có mục đích yêu cầu, khuyên bào , dỗ dành, trìu mến của ông đốc với cac em học sinh. * Gièng nhau : §Òu cã tõ cÇu khiÕn “ H·y” * Kh¸c nhau: C©u a v¾ng chñ ng÷, cã ý cÇu khiÕn nÆng nÒ, ra lÖnh. C©u b cã chñ ng÷ , cã ý cÇu khiÕn nhÑ nhµng , khÝch lệ, động viên.. Bµi tËp 3/32 So s¸nh h×nh thøc vµ ý nghÜa cña hai c©u A, H·y cè ngåi dËy hóp Ýt ch¸o cho đỡ xót ruột. B, ThÇy em h·y cè ngåi dËy hóp ít cháo cho đỡ xót ruột. Bµi tËp 4/32. ? §äc vµ nªu yªu cÇu bµi tËp ? ? Dế Choắt nói với Dế mèn( Anh đã nghĩ….. sang)nhằm mục đích gì? – - Dế Choắt muốn đề đạt nguyện vọng nhờ Dế mèn đào cho một caid ngách để phòng than ( dùng câu cµu khiÕn ) ? Nhưng vì sao trong lời đề đạt nguyện vọng này Dế Cho¾t kh«ng dïng nh÷ng tõ cÇu khiÕn râ h¬n nh­ : Anh hãy đào giúp em một cái ngách sang bên nhà anh! - §µo ngay gióp em mét c¸i ng¸ch! Vì : Dế Choắt luôn tự coi mình là đàn em của Dế Mèn, cách đặt vấn đề nhờ vả khiệm nhường, kín đáo, mang tính chất thăm dò thái độ của Dế mèn. Bµi tËp 5/33 -Nội dung cầu khiến được diễn đạt bằng hình thức câu nghi vấn. Cách diễn đạt này phù hợp với vị thế của Dế Choắt để Dế Mèn dễ tiếp nhận hơn. ? §äc ®o¹n trÝch ? §o¹n trÝch ë ®©u ? Cña ai ? Cã néi dung g×? Bµi tËp yªu cÇu ®iÒu g×? ? Gi¶i thÝch v× sao c©u” §i ®i con” , “ §i th«i con” kh«ng thÓ thay thÕ cho nhau? - Vì “ Đi đi con” chỉ yêu cầu người con thực hiện hành động. Còn “ Đi thôi con” yêu cầu cả người mẹ và ngươi con cùng thực hiện hành động đi 4, Cñng cè: b¶o… 5, Hướng dẫn về nhà: - N¾m ch¾c thÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn - Lµm hÕt c¸c bµi tËp cßn l¹i - Ph©n biÖt gi÷a c©u nghi vÊn víi c©u cÇu khiÕn - ChuÈn bÞ bµi “ C©u c¶m th¸n”. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 83:. ThuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh. I Mục tiêu cần đạt: - BiÕt c¸ch viÕt bµi thuyÕt minh giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh trªn c¬ së chuÈn bÞ kÜ càng, hiểu biết sâu sắc và toàn diện về danh lam thắng cảnh đó, nắm vững bố cục bài thuyết minh đề tài này. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ x©y dùng bè côc v¨n b¶n thuyÕt minh. - Giáo dục ý thức trau dồi vốn kiến thức tìm hiểu về những danh lam thắng cảnh của đất nước , để thêm tự hào và yêu mến quê hương đất nước tươi đẹp. II ChuÈn bÞ: 1, ThÇy : Nghiªn cøu so¹n bµi, t×m tµi liÖu 2, trò: Chuẩn bị nbài cũ theo sự hướng dẫn của thầy. III TiÕn tr×nh lªn líp 1, ổn định tổ chức. 2, KiÓm tra bµi cò. ? Hãy nêu bố cục thuyết minh về bài thuyết minh một phương pháp? ( cách làm) 3, bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức I Giíi thiÖu vÒ danh lam th¾ng c¶nh ? §äc v¨n b¶n SHK /33? 1, Ví dụ: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc ? Bài thuyết minh trên giới thiệu mấy đối sơn tượng? - Đối tượng : +Hồ Hoàn Kiếm +§Òn Ngäc S¬n ? hai đối tượng này có quan hệ với nhau như thế nµo? - Đây là hai cảnh gần gũi, gắn bó với nhau, đền Ngäc S¬n cã ë khu vùc hå Hoµn KiÕm. ? Qua bài viết viết em hiểu được gì về hai đối tượng trên ? - HiÓu thªm vÒ nguån gèc, sù h×nh thµnh cña hå Hoµn KiÕm - Về nguồn gốc và sơ lược quá trình xây dựng đền Ngọc Sơn cùng vị trí , cấu trúc của đền. ? Muốn có kiến thức trên để viết bài thì người viÕt bµi ph¶i lµm g×? - Người viết đã từng được tận mắt quan sát về hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hoặc đọc sách báo, tài liệu lịch sử, địa lívề hai đối tượng này.- Có những điều cần thiết thì ghi chÐp , hái han…. ? §©y lµ ghi nhí chÊm 1? §äc phÇn ghi nhí nµy? GV: §©y còng lµ yªu cÇu chung khi lµm bµi thuyÕt minh.. ? Ta t×m hiÓu thªm v¨n b¶n trªn ? V¨n b¶n cã mÊy ®o¹n ?Nªu néi dung cña tõng ®o¹n? - V¨n b¶n cã 3 ®o¹n: + §o¹n 1: Giíi thiÖu hå Hoµn KiÕm +Đoạn 2: Giới thiệu đền Ngọc Sơn +§o¹n 3: Giíi thiÖu bê hå ? Bµi viÕt giíi thiÖu theo tr×nh tù nµo? - bµi viÕt giíi thiÖu theo tr×nh tù kh«ng gian từng cảnh hồ đến bờ hồ ? So víi bè côc chung cña bµi v¨n thuyÕt minh thì bài viết này đã đủ bố cục 3 phần mở bài, th©n bµi, kÕt ba× ch­a ? V× sao? Bài viết chưa đủ mở bài .Vì chưa có phần giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh Ch­a cã kÕt bµi : Ch­a cã ý nghiac lÞch sö x· héi cña th¾ng c¶nh , bµi häc vÒ g×n gi÷ t«n t¹o th¾ng c¶nh. - bµi v¨n míi cã phÇn th©n bµi ? Phần thân bài này đã sử dụng những phương ph¸p thuyÕt minh nµo? - Sử dụng phương pháp thuyết minh nêu định nghÜa VÝ dô : Hå Hoµn KiÕm lµ mét ®o¹n cña dßng cò s«ng Hång… Sử dụng phương pháp phân tích phân loại VÝ dô: Ph©n ra tõng c¶nh: Hå Hoµn KiÕm §Òn Ngäc S¬n ? Bài văn đã sử dụng phương thức diễn đạt nào? - Sử dụng phương thức miêu tả , kèm theo lời b×nh gi¶i thÝch, kÓ ? Giới thiệu đền Ngọc Sơn thì miêu tả tjheo tr×nh tù nµo? - Theo tr×nh tõ tõ ngoµi vµo trong ? h·y chØ ra lêi b×nh gi¶i thÝch? Ví dụ :…. Thờ thánh Văn Xương( Chủ về văn chương, khao cử)và đức thánh Trần( anh hùng TrầnQuốc Tuấn) do vậy được đổi tên là đền Ngäc S¬n. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng kiÕn thøc vÒ hå Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn? -Đây là những kiến thức đáng tin cậy. ? Tõ viÖc t×m hiÓu bè côc v¨n b¶n em thÊy bè côc v¨n b¶n thuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh ph¶i tu©n theo bè côc nh­ thÕ nµo? - Ph¶i tu©n theo bè côc cña bµi v¨n thuyÕt minh nãi chung: gåm 3 phÇn ? bài cần phương thức diễn đạt và phương pháp thuyÕt minh nh­ thÕ nµo? - Ph¶i sö dông linh ho¹t gi÷a giíi thiÖu víi miªu t¶, b×nh luËn sao cho thÝch hîp . - Phải có phương pháp thuyết minh phù hợp ? bài văn phải có kiến thức về đối tượng như thế nào?- Kiến thức về đối tượng phải chính xác, đáng tin cậy. - Lêi v¨n cÇn chÝnh x¸c, g¾n gän, biÓu c¶m. ? §äc phÇn ghi nhí? * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập.. 4, Cñng cè: GV: HÖ thèng l¹i bè côc bµi v¨n thuyÕt minh Bµi v¨n thuyÕt minh danh lam th¾ng c¨ng gåm 3 phÇn: A, Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ danh lam th¾ng c¶nh cÇn thuyÕt minh. B, Th©n bµi: ( Giíi thiÖu cô thÓvÒ danh lam thắng cảnh đó) + giíi thiÖu vÒ ngu«ng gèc h×nh thµnh, vÞ trÝ, diÖn tÝch, tªn gäi.. Lop8.net. II LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp 1/35 ? Lập lại bố cục đầy đủ và hợp lí của bài thuyết minh vè đền Ngọc Sơn và hồ Hoµn KiÕm. ? Më bµi cÇn nªu ®­îc nh÷ng ý g×? A, më bµi: Giíi thiÖu vÒ quÇn thÓ danh lam th¾ng c¶nh, di tÝch hå HoµnkiÕm, đền Ngọc Sơn ? Theo em th©n bµi ta s¾p xÕp l¹i nh­ thÕ nµo? B, Th©n bµi: Giíi thiÖu vÒ nguån gèc h×nh thµnh hå Hoµn KiÕm. vÞ trÝm diÖn tích, độ sâu về các mùa, tên hồ, tháp rïa, loµi rïa sèng ë hå… + Giíi thiÖu th¸p bót, nghiªn mùc, cÇu Thê húc, đền Ngọc Sơnvới quá trình x©y dùng. + Giíi thiÖu bao qu¸t quanh bê hå vµ c¶ khu quÇn thÓ ? KÕt bµi nªu ®­îc nh÷ng g×? - Khẳng định quầng thể danh lam thắng cảnh hồ Hoàn Kiếm và đền ngọc S¬n cã ý nghÜa lÞch sö, v¨n ho¸ s©u s¾c - là chiếc lẵng hoa xinh đẹp giữa lòng thủ đô Hà nội..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Giới thiệu về đặc đỉêm , qúa trình phát triển, truyền thống, phong cảnh đặc sắc. + Giíi thiÖu vÒ gi¸ trÞkhinh tÕ, v¨n ho¸… C, Kết bài: - Khẳng định về vai trò của danh lam th¾ng c¶nh. - Cảm nghĩ của người viết ( nhận định về giá trị c¶u danh lam th¾ng c¶nh). ? nÕu viÕt bµi nµy theo bè côc ba phÇn nh­ trên, em sẽ chọn những chi tiết tiêu biểu nào để lµm næi bËt gi¸ trÞ lÞch sö vµ v¨n ho¸ cña di tÝch lÞch sö, th¾ng c¶nh nµy? Häc sinh cã thÓ chonh nh­ c¸c chi tiÕt trªn- bµi viÕt ? Nhận xét của một nhà văn nước ngoài: “ Hồ Gươm là chiếc lẵng hoa xinh đẹp giữa lòng Hà Néi” Ta cã thÓ ®­a vµo phÇn nµo cña bµi? - Có thể sử dụng trong phần mở bài để giới thiÖu kh¸i qu¸t bµi viÕt viÕt nµy - Có thể sử dụng ở phần kết bài để khẳng định vÒ gi¸ trÞ c¶u th¾ng c¶nh nµy. 5, hướng dãn về nhà - Häc n¾m ®­îc c¸ch thuyÕt minh vÒ mét danh lµm th¾ng c¶nh - lµm c¸c bµi t¹p cßn l¹i. - ChuÈn bÞ «n tËp v¨n thuyÕt minh.. Lop8.net. - ý thøc g×n gi÷ t«n t¹o n¬i ®©y lu«n tươi đẹp và giữ nét đẹp văn hoá dân téc.. 2.Bµi tËp 2/35.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 84:. ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh. I Mục tiêu cần đạt: - Củng cố hệ thống những kiến thức đã học về kiểu bài thuyết minh với các khái niệm , phương pháp, bố cục, lời văn, các khâu chuẩn bị và làm bài thuyết minh. - Củng cố, rèn luyện, tìm hiểu các kĩ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn. bµi v¨n thuyÕt minh. - Giáo dục ý thức trau dồi vốn sống để làm bài thuyết minh. II ChuÈn bÞ : 1, thầy : Hướng dẫn ôn tập 2, trò : Ôn tập theo sự hướng dẫn của thầy III TiÕn tr×nh lªn líp 1, ổn định tổ chức 2, KiÓm tra bµi cò: Xen kÏ trong bµi 3, bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động của thầy và trò Néi dung * Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? ? V¨n b¶n thuyÕt minh viÕt ra nh»m môc đích gì trong cuộc sống của con người? ? Tri thøc trong v¨n b¶n thuyÕt minhph¶i đảm bảo yêu cầu gì? ? Lời văn thuyết minh phải đảm bảo yêu cÇu g×? ? Cã nh÷ng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh nµo? Mỗi trường hợp cho một ví dụ? ? Nêu các phương pháp thuyết minh thường gÆp ? * Khi viÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cÇn kÕt hîp c¸ yÕu tè miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m phï hîp.. ? Các bước xây dựng văn bản thuyết minh lµ g×? Lop8.net. I ¤n tËp lÝ thuyÕt: 1, §Þnh nghÜa 2, Yªu cÇu c¬ b¶n vÒ néi dung tri thøc. 3, yªu cÇu vÒ lêi v¨n . 4, C¸c kiªñ v¨n b¶n thuyÕt minh 5, các phương pháp thuyết minh - Nêu định nghĩa, giải thích - liÖt kª ( hÖ thèng ho¸) - Nªu vÝ dô - Dïng sè liÖu - So s¸nh ®iÕu chiÕu - ph©n lo¹i , ph©n tÝch 6, Các bước xây dựng văn bản 7, Dµn ý cña bµi v¨n thuýªt minh * Mở bài: Giới thiệu đối tượng TM * Thân bài: lần lượt giới thiệu từng mặt , từng phần từng khía cạnh của đặc điểm, c¸ch sö dông , gi¸ trÞ, t¸c dông. - nếu là giới thiệu một phượng pháp thì cần theo 3 bước : Chuẩn bị + Qu¸ tr×nh tiÐn hµnh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ? NÕu dµn ý cña bµi v¨n thuyÕt minh vµ yªu cµu cña tõng phÇn ? GV: Các ý trong phần thân bài tuỳ theo đối tượng thúyêt minh mỗi dạng có các ý khác nhau. * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập. ? khi lµm bµi v¨n thuyÕt minh cÇn sö dông các phương thức biểu đạt nào?. ? Nªu yªu cÇu bµi tËp ? më bµi ë d¹ng bµi nµy cÇn nªu ®­îc nh÷ng g×? ? Th©n bµi cÇn nªu nh÷ng néi dung g×?. ? kÕt bµi nªu ®­îc yªu cÇu g×? ? Đọc đề văn c? nêu đối tượng cần thuyết minh? - mét v¨n b¶n, mét thÓ lo¹i v¨n häc ? Phần mở bài em sẽ dự định làm như thế nµo? ? th©n bµi nªu ®­îc nh÷ng ý g×? ?PhÇn kÕt bµi lµm ra sao?. Lop8.net. +kÕt qu¶ thµnh phÈm + kết bài: Khẳng định vai trò , vị trí ý nghĩa của đối tượng – Cảm nghĩ về đối tượng. 8, Vai trß c¸c yÕu tè II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1/35 Lập dàn ý cho đề văn sau a, Giới thiệu một đồ dùng học tập hoặc một đồ dùng sinh hoạt - Mở bài: Giới thiệu khái quát tên đồ dùng vµ c«ng dông cña nã - th©n bµi: + giới thiệu về hình dáng, kích thước, chất liÖu, mµu s¾c, cÊu t¹o, c¸ch sö dông, khilựa chọn để mua + gi¸ trÞ sö dông, ý nghÜa sö dông, t¸c dông - kÕt bµi? + khẳng định vị trí, tác dụng + c¶m nghÜa B, - Më bµi: Giíi thiÖu klh¸i qu¸t vÒ thÓ lo¹i v¨n häc, hoÆc v¨n b¶n - Th©n bµi: giíi thiÖu vÒ nguån gèc §Æc ®iÓm, sè c©u, sè ch÷ c¸ch gieo vÇn..) + Gi¸ trÞ vÒ h×nh thøc:, néi dungcña v¨n b¶n. - kÕt bµi: - Khẳng định giá trị của văn bản( thẻ lo¹i) t¸c gi¶, lång c¶m nghÜ * bµi tËp 2 ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho phÇn më bài và kết bài của đề văn sau: “Giíi thiÖu vÒ b¸nh ch­ng ngµy tÕt”.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ? Nªu dµn ý cô thÓ cña mét bµi v¨n thuyÕt minh về phương pháp( cách làm) ? Nªu dµn ý cô thÓ cña bµi v¨n thuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh ? Bµi tËp yªu cÇu ta lµm g×? ? §Ó viÕt ®­îc phÇn më bµi vµ kÕt bµi cho đề văn trên ta làm như thế nao? - Trong phÇn më bµi ta sÏ nª nh÷ng g×? ? Trong phÇn kÕt bµi em sÏ lµm g×? GV: Danhd thêi gian cho häc sinh viÕt bµi sau đó gọi 4-5 em đọc bài của mình GV: gäi häc sinh nhËn xÐt vµ söa VÝ dô : B¸nh ch­ng xanh lµ lo¹i b¸nh mang nét đẹp văn hoá truyền thống, thể hiện nét đẹp đạo đức của dân tộc Việt Nam. Chúng ta v« cïng tù hµo vµ ph¶i cã tr¸nh nhiÖm gìn giữ, phát huy nét đẹp truyền thống văn hoá đó. 4, Cñng cè: - GV cho h/s nh¾c l¹i néi dung bµi. 5, hướng dẫn về nhà: - Nắm chắc dàn ý và các bước tạo văn bản thuyết minh, vận dụng các phương pháp thuyÕt minh cho phï hîp . - ChuÈn bÞ lµm bµi sè 5. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>