Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 - Tuần 1 đến 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề 1 NS: ND: TiÕt 1,2:. Ôn tập danh từ, động từ, tính từ.. A. Môc tiªu. 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các từ loại đã học ở lớp 6, 7. Nắm đợc khái niệm, đặc điểm cơ bản của 3 từ loại danh, động, tính. 2.KÜ n¨ng: NhËn diÖn, SD 3 tõ lo¹i. 3.Thái độ: Có ý thức sd từ đúng ngữ cảnh, trau dồi vốn từ. B. Néi dung. Hoạt động của GV và HS. Néi dung. Hoạt động 1: - GV nêu khái niệm, đặc điểm của từ loại. - Kể tên các từ loại đã học ở lớp 6,7? - GV nªu k/n thùc tõ, h­ tõ? - Nh÷ng tõ lo¹i thuéc nhãm thùc tõ, h tõ? - ThÕ nµo lµ danh tõ? - Danh từ có những đặc điểm gì? - Cã nh÷ng lo¹i danh tõ nµo? - Kể một số danh từ chỉ đơn vị? - Nªu mét sè danh tõ chØ sù vËt? - Ph©n biÖt danh tõ víi côm danh tõ?. - Thế nào là động từ? Cho VD? - Nêu các đặc điểm của động từ?. - TÝnh tõ? Cho vÝ dô?. - Cã nh÷ng lo¹i tÝnh tõ nµo? Cho vÝ dô? - GV lu ý về hiện tượng chuyển loại của từ Hoạt động 2: 1. Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: "Hµng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®­êng rụng nhiều và trên không có những đám mây bµng b¹c, lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niÖm m¬n. I. Lý thuyÕt. 1. K/n tõ lo¹i. 2. §Æc ®iÓm cña tõ lo¹i. II. C¸c nhãm tõ lo¹i - Thực từ: danh từ, động từ, tính từ,… - H­ tõ: trî tõ, th¸n tõ,… III. C¸c tõ lo¹i cô thÓ. 1. Danh tõ. a. K/ niÖm: lµ nh÷ng tõ gäi tªn ngêi, sù vËt, hiện tượng khái niệm. b. Đặc điểm: - Khả năng kết hợp với lượng từ đứng trước,chỉ từ đứng sau. c. C¸c lo¹i danh tõ. - Danh từ đơn vị: tự nhiên, quy ớc - Danh tõ sù vËt: Danh tõ chung, danh tõ riªng. d. Ph©n biÖt danh tõ víi côm danh tõ. 2. §éng tõ: a. Khái niệm: là những từ chỉ hoạt động, tr¹ng th¸i (cña sù vËt). b. §Æc ®iÓm: - Kh¶ n¨ng kÕt hîp. - Thµnh phÇn c©u c. Các loại động từ. 3. TÝnh tõ. a. Khái niệm: là những từ chỉ tính chất, đặc ®iÓm cña sù vËt, hiÖn töîng. b. §Æc ®iÓm: - Kh¶ n¨ng kÕt hîp - Thµnh phÇn c©u c. C¸c lo¹i tÝnh tõ. 4. Lưu ý: hiện tượng chuyển loại của từ. IV.LuyÖn tËp. Bµi tËp 1 - Danh tõ: - §éng tõ: - TÝnh tõ:. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> man của buổi tựu trường". 2. Xác định từ loại cho các từ gạch chân sau:. Bµi tËp 2: a. Nh©n d©n ta rÊt anh hïng. b. Anh ấy đợc phong danh hiệu anh hùng lao 3. Đặt câu với các từ sau: Học sinh, dịu dàng, lễ động thời kỳ đổi mới. phÐp, ch¨m chØ, thÇy gi¸o... c. Hành động ấy rất đáng khâm phục. 4. Viết đoạn văn ngắn về chủ đề ngày khai trường d. Cô ấy hành động rất mau lẹ. có sử dụng các từ loại: danh từ, động từ, tính từ. Bµi tËp 3: Bµi tËp 4:. C. Cñng cè-DÆn dß: - Học thuộc các kiến thức về danh từ, động từ, tính từ. - Làm bài tập 4, chuẩn bị các từ loại: Số từ đại từ, quan hệ từ.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------Chủ đề 1 NS: ND: TiÕt 3,4:. Ôn tập: Số từ, đại từ, quan hệ từ.. A. Môc tiªu. 1.Kiến thức: Giúp HS nắm chắc kiến thức về số từ, đại từ, quan hệ từ. 2.KÜ n¨ng: BiÕt c¸ch sd tõ 3.TháI độ: Vận dụng phù hợp trong nói viết, trau dồi vốn từ. B. Néi dung. Hoạt động của GV và Hs. Néi dung. Hoạt động 1:. I. Lý thuyÕt. 1. Sè tõ. - ThÕ nµo lµ sè tõ? a. Khái niệm: Là những từ chỉ số lượng và số - Sè tõ thêng kÕt hîp víi tõ lo¹i nµo? thø tù cña sù vËt. GV lưu ý: số từ chỉ lượng cụ thể  - Thường đứng trước hoặc sau danh từ. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> có số từ  không có lượng từ và ngược - Làm phụ ngữ, vị ngữ cho danh từ. b. C¸c lo¹i sè tõ: l¹i. - Số từ chỉ lượng: đứng trước hoặc sau danh - Cã nh÷ng lo¹i sè tõ nµo? VÞ trÝ cña tõ. mçi lo¹i? - Số từ chỉ thứ tự: đứng sau danh từ. GV: CÇn ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng. 2. §¹i tõ: - Thế nào là đại từ? a. Khái niệm: Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt Cho vÝ dô? động, tính chất... được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi. - Lµm CN, VN, phô ng÷ cña DT, §T, TT. - Nêu chức vụ của đại từ? b. Các loại đại từ. - Có những loại đại từ nào? - Đại từ để trỏ: - Đại từ để trỏ, hỏi gì? + Người, sự vật, + Số lượng + Hoạt động, t/ chất, sự việc - Đại từ để hỏi: + Người, sự vật + Số lượng + Hoạt động, t/ chất, sự việc c. Lưu ý: Phân biệt đại từ với danh từ.. GV lưu ý: một số danh từ chỉ người, khi xưng hô cũng đợc sd như đại từ xưng hô. 3. Quan hÖ tõ: a. Kh¸i niÖm. - ThÕ nµo lµ quan hÖ tõ? Cho VÝ dô? b, Sö dông quan hÖ tõ. - Sö dông quan hÖ tõ nh thÕ nµo? c. L­u ý - L­u ý ph©n biÖt mét sè quan hÖ tõ víi thùc tõ. VD: Nhµ nã l¾m cña. QuyÓn s¸ch nµy cña t«i II. Bµi tËp Hoạt động 2: Bµi tËp 1: 1.T×m ST, §t, QHT trong vÝ dô sau: a. Mét canh.... hai canh l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh b. Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã b¾t ®Çu thÊy nÆng. c. Nhưng mấy cậu không để lộ vẻ khó khăn g× hÕt. Bµi tËp 2: 2. §Æt c©u víi c¸c tõ sau: Ai, chóng Bµi tËp 3: t«i, vµi, n¨m, tuy, nh­ng, tãm l¹i... 3. ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ mïa thu cã sử dụng sáu từ loại đã ôn tập. C. DÆn dß: - Học thuộc các kiến thức về những từ loại đã học. - Lµm bµi tËp 3, «n c¸c tõ lo¹i: lîng tõ, phã tõ, chØ tõ.. 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chủ đề 3 NS : ND : TiÕt 5,6:. ¤n tËp: L¦¥NG T¦, PHO T¦, CHI T¦. A. Môc tiªu. 1.Kiến thức:Giúp HS nắm chắc kiến thức về lượng từ, phó từ, chỉ từ, quan hệ từ. 2.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng dïng tõ lo¹i 3.TháI độ:Vận dụng phù hợp trong nói viết, trau dồi vốn từ. B. Néi dung. Hoạt động 1.. I. Lý thuyÕt. 1. Lượng từ. a. Kh¸i niÖm.. - Lượng từ là gì? - Lượng từ gồm những nhóm nào? Cho VD? Thế nào là lượng từ toàn b. Các nhóm lượng từ. thể? Vị trí của lượng từ ...tập hợp...? - Lượng từ chỉ toàn thể. - Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối. - GV l­u ý: c. L­u ý: c¸c tõ c¸c, nh÷ng: cã ý nghÜa kh¸i qu¸t; mäi chØ t/c chñ quan; mçi, tõng: ph©n phèi, s¾c th¸i t×nh c¶m. 2. Phã tõ. Phã tõ lµ g×?:Cã nh÷ng nhãm phã tõ a. Kh¸i niÖm nµo? - GV Dựa vào vị trí các phó từ đứng b. Các loại phó từ. tríc hoÆc sau §T,TT:2nhãm. 3. ChØ tõ. a. Kh¸i niÖm -ThÕ nµo lµ chØ tõ?. Hoạt động 2. 1. Xác định LT, CT, PT trong các câu sau. a. Mỗi năm hoa đào nở. Lại thấy ông đồ già... b. Nh­ng mçi n¨m mçi v¾ng Người thuê viết nay đâu c. Ph¶i tèn ngµn c©u quÆng ch÷ Míi thu vÒ mét ch÷ mµ th«i Chữ ấy phải làm rung động TriÖu tr¸i tim trong hµng triÖu n¨m dµi. - Chøc vô ng÷ ph¸p: lµm phô ng÷, CN, VN... b. C¸ch dïng. II. Bµi tËp. Bµi tËp 1: - Lượng từ. - ChØ tõ. - Phã tõ. Bµi tËp2. §Æt c©u víi c¸c tõ sau.. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Cho c¸c tõ: kia, Êy, nh÷ng, tÊt c¶, đã, sẽ, rất. 3. ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ t×nh b¹n cã sd các từ loại đã học. C. DÆn dß:- Häc thuéc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cña c¸c tõ lo¹i. - Lµm tiÕp bµi tËp 3. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Chủ đề 1 NS: ND: TiÕt 7,8:. LUY£N TAP TU LOAI. A. Môc tiªu. 1.Kiến thức:Thông qua bài từ loại giúp HS củng cố kiến thức về các từ loại: danh từ, động từ, tính từ, ST, §T, QHT, phã tõ, chØ tõ, lîng tõ. 2.KÜ n¨ng: sd tõ lo¹i 3.TháI độ: Vận dụng để viết đoạn văn phù hợp. B. Néi dung. Bài tập 1: Xác định các từ loại trong đoạn thơ sau. a. B¸nh tr«i níc Th©n em võa tr¾ng l¹i võa trßn B¶y næi ba ch×m víi nø¬c non R¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn Mµ em vÉn gi÷ tÊm lßng son. (Hồ Xuân Hương) b. C¶nh khuya TiÕng suèi trong nh­ tiÕng h¸t xa Tr¨ng lång cæ thô bãng lång hoa Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà. (Hå ChÝ Minh) Bµi tËp 2 So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a nh÷ng tõ g¹ch ch©n sau: a1. ¤ng Êy rÊt giµu, nhiÒu cña l¾m a2. §©y lµ s¸ch cña t«i b1. Nã võa cho t«i mét quyÓn s¸ch b2. Nó đã tặng cho tôi quyển sách ấy c. Đầu óc căng thẳng vì tiếng bom, tiếng đạn, tiếng rú và trong mỗi một ngời đều phải trải qua những bực tøc, giËn d÷, lo ©u vµ c¶ sî sÖt n÷a. Bµi tËp 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n nãi lªn suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång trong ®o¹n trÝch trong lßng mẹ có sd các từ loại đã học (DT, ĐT, TT). C. DÆn dß: ¤n c¸c tõ lo¹i, lµm tiÕp bµi tËp 2 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ChuÈn bÞ 3 tõ lo¹i: TT, TT, TTT. Chủ đề 1 TiÕt 9,10:. ON TAP VA KIEM TRA CHU §E 1. A. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc:HS n¾m kiÕn thøc tõ lo¹i th«ng qua lµm bµi tËp, 2. KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, sö dông tõ cho häc sinh. 3. TháI độ: biết vận dụng kiến thức vào bài làm B. Bµi tËp. 1. Xác định từ loại trong các ví dụ sau. a.Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố mà tìm hiểu họ thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi… toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương. b. Và cái lần đó không những làm tôi thẹn mà còn tủi cực nữa, khác gì ảo ảnh của một dòng nước trong suốt chảy dưới bóng râm đã hiện ra trước con mắt gần rạn nứt của người bộ hành ngã gục giữa sa mạc. 2. Điền loại từ thích hợp vào các từ sau để được dùng như danh từ. …nhí, ….th¬ng, …hên, ….giËn, ….chiÕn tranh, …..ngñ, …… tñi nhôc, ……m¬ íc, …….yªu th¬ng. ………trß chuyÖn, ……….may m¾n. 3. Xác định từ loại của các từ: côn đồ, anh hùng trong các câu sau: - Bọn côn đồ thường lẩn trốn quanh đây - Thái độ của anh ta rất côn đồ - ……………… là đấng anh hùng - Người chiến sĩ ấy rất anh hùng. 4. H·y t×m c¸c tÝnh tõ trong c¸c tõ sau ®©y: lµm giµu, xinh x¾n, tr¾ng nân, hên, nhí, tiÕng h¸t, häc trß, cày cấy, nhớ nhung, tin tưởng, vui vẻ, yêu thương, đỏ au, vàng chanh, may mắn, khoẻ, nhâng nháo, thích, yªn æn, sî h·i, khã kh¨n. C. §Ò kiÓm tra Câu 1: Nêu các khái niệm danh từ, động từ, tính từ C©u 2: So s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a nh÷ng tõ g¹ch ch©n sau: a1. ¤ng Êy rÊt giµu, nhiÒu cña l¾m a2. §©y lµ s¸ch cña t«i b1. Nã võa cho t«i mét quyÓn s¸ch b2. Nó đã tặng cho tôi quyển sách ấy c. Đầu óc căng thẳng vì tiếng bom, tiếng đạn, tiếng rú và trong mỗi một ngời đều phải trải qua những bực tøc, giËn d÷, lo ©u vµ c¶ sî sÖt n÷a. Câu 3: Viết đoạn văn ngắn về chủ đề ngày khai trường có sử dụng các từ loại đã học. D. Cñng cè- dÆn dß: - GV thu bµi lµm cña hs - Về nhà xem lại kiến thức đã học nhằm vận dụng phù hợp cho chủ đề tiếp theo.. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ==============================================. Chủ đề 1: Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ( Chủ đề bám sát- Thời lợng 10 tiết) TuÇn 1- TiÕt 1 A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một VB hoàn chØnh - C¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong mét VB tù sù - Biết vận dụng những hiểu biết có đợc ở bài học tự chọn này để viết bài văn tự sự có kết hợp với miêu t¶ vµ biÓu c¶m B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi míi 3, Bµi míi - GV giới thiệu về chủ đề và yêu cầu của chủ đề Hoạt động của GV I) ¤n tËp c¸c ph¬ng thøc: tù sù, miªu t¶ , biÓu c¶m. Hoạt động của HS. - GV cho HS «n l¹i mét sè VB tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? H·y kÓ ra mét sè VB tù sù cã kÕt hîp với miêu tả và biểu cảm mà em đã đợc học ë ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp 6, 7 vµ ®Çu n¨m líp 8?. - HS kÓ VB “ Bài học đờng đời đầu tiên” ( trích “ DÕ mÌn phiªu lu kÝ “ cña T« Hoµi VB “ Sèng chÕt mÆc bay” cña Ph¹m Duy Tèn VB “ T«i ®i häc “ cña Thanh TÞnh ... - Th¶o luËn, «n l¹i vµ ph¸t biÓu - Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác + Tự sự: Trình bày chuỗi sự việc có mở chÝnh cña c¸c ph¬ng thøc tù sù, miªu t¶ vµ ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc, thÓ hiÖn mét ý biÓu c¶m nghÜa Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Miªu t¶: T¸i hiÖn l¹i sù viÖc, hiÖn tîng Thao t¸c: Quan s¸t, liªn tëng, so s¸nh, nhËn xÐt + Biểu cảm: Thể hiện tình cảm, thái độ của m×nh víi sù vËt, hiÖn tîng Thao t¸c : Béc lé trùc tiÕp nh÷ng c¶m xóc cña chÝnh ngêi viÕt hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt - Nghe kÕt hîp tù ghi nh÷ng ý chÝnh  GV bæ sung vµ chèt l¹i 1- Tù sù + §Æc ®iÓm: KÓ ngêi, kÓ viÖc + Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh 2- Miªu t¶: + T¸i hiÖn sù vËt, hiÖn tîng + Thao t¸c: Quan s¸t, liªn tëng, nhËn xÐt, so s¸nh 3- BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Thể hiện tình cảm, thái độ cña m×nh víi sù vËt, hiÖn tîng... + Thao t¸c: Béc lé trùc tiÕp hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña nh©n vËt - GV nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý VËy c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß nh thÕ nµo trong v¨n tù sù, tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp 4, Cñng cè: ( 2 phót) ? Các phơng thức tự sự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính của các phơng thức đó? Có khi nào em thấy trong một VB chỉ xuất hiện duy nhất một phơng thức biểu đạt không? Tại sao? 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - Học bài, nắm chắc đặc điểm của các phơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã đợc học. TuÇn 1- TiÕt 2 A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù - Thấy đợc yếu tố miêu tả, biểu cảm thờng xuất hiện qua một số dấu hiệu B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi míi 3, Bµi míi ( 38 phót) - GV nhắc lại đặc điểm của các phơng thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang néi dung tiÕt thø hai ( 2 phót) Hoạt động của GV II) Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong v¨n tù sù. Hoạt động của HS. ? T¹i sao trong VB tù sù cÇn cã yÕu tè - Th¶o luËn, ph¸t biÓu miªu t¶? Nhê cã yÕu tè miªu t¶ mµ cã thÓ t¸i hiÖn c¶nh vËt, con ngêi mét c¸ch cô thÓ, sinh động trong không gian, thời gian. 1- YÕu tè miªu t¶ trong v¨n tù sù ? Qua c¸c VB tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ và biểu cảm đã học, em thấy yếu tố miêu t¶ cã vai trß g× trong VB tù sù? ? Em thêng thÊy nh÷ng yÕu tè miªu t¶ nµo xuÊt hiÖn trong v¨n tù sù?. - GV yªu cÇu HS lÊy VD cô thÓ ë c¸c VB đã học. - Tr¶ lêi Giúp ngời kể kể lại một cách sinh động c¶nh vËt, con ngêi lµm cho c©u chuyÖn trë nên sinh đông, hấp dẫn - Tr¶ lêi + Miªu t¶ nh©n vËt + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t  HS lÊy VD cô thÓ + Miªu t¶ nh©n vËt: §o¹n v¨n miªu t¶ ngo¹i h×nh cña DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t trong VB “ Bài học đờng đời đầu tiên” của Tô Hoµi + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn: §o¹n v¨n ®Çu tiªn cña VB “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t: §o¹n v¨n miªu tả cảnh hộ đê trong VB “Sống chết mặc bay “ cña Ph¹m Duy Tèn - Nghe, kÕt hîp tù ghi.  GV bæ sung thªm vµ chèt l¹i 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * C¸c lo¹i miªu t¶ a. Miªu t¶ nh©n vËt + Miªu t¶ ngo¹i h×nh: g¬ng mÆt, d¸ng ngêi, trang phôc + Miêu tả các trạng thái hoạt động: Việc lµm, lêi nãi... + Miªu t¶ tr¹ng th¸i t×nh c¶m vµ thÕ giíi néi t©m: Vui, buån, khæ ®au, h¹nh phóc... Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nh©n vËt víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch riªng b. Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn c. Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật hiện lên cụ thể sinh động h¬n - Th¶o luËn, ph¸t biÓu ? Yếu tố miêu tả thờng đợc thể hiện qua Qua các từ ngữ, hình ảnh có giá trị gợi tả nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë VB tù sù? vµ biÓu c¶m nh tõ l¸y tîng h×nh, tîng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸...  GV chèt l¹i * DÊu hiÖu Miêu tả thờng đợc thể nhiện qua những từ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ vµ biÓu c¶m nh tõ l¸y tîng h×nh, tîng thanh; c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸... 2- YÕu tè biÓu c¶m trong v¨n tù sù ? Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì trong - Phát biểu v¨n tù sù? Biểu cảm: Thể hiện thái độ, tình cảm của nhà văn với nhân vật, sự việc đợc kể - Th¶o luËn, ph¸t biÓu ? Trong VB tù sù, em thÊy yÕu tè biÓu BiÓu c¶m th«ng qua hai h×nh thøc: trùc tiÕp cảm thờng đợc thể hiện nh thế nào? qua c¶m xóc cña chÝnh nhµ v¨n víi nh©n vËt hoÆc gi¸n tiÕp th«ng qua c¶m xóc, ý nghÜ cña c¸c nh©n vËt.  GV chèt l¹i - Nghe, tù ghi + BiÓu c¶m th«ng qua c¶m xóc cña chÝnh nhà văn đối với nhân vật, sự việc đợc đề 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cập đến trong VB + BiÓu c¶m th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt - GV bæ sung thªm ë h×nh thøc thø nhÊt : biÓu c¶m th«ng qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nhân vật, sự việc đợc thể hiện cụ thể qua từng ng«i kÓ Ng«i kÓ thø nhÊt: C¶m xóc cña nhµ v¨n thêng lång vµo c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” VD: VB “ Bài học đờng đời đầu tiên” Ngôi kể thứ ba: Cảm xúc của nhà văn thờng đợc thể hiện thông qua lời dẫn truyện VD: VB “ Sèng chÕt mÆc bay” ? VÒ h×nh thøc, em thÊy yÕu tè biÓu c¶m thêng xuÊt hiÖn qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo trong VB tù sù?  GV chèt l¹i + YÕu tè biÓu c¶m thêng xuÊt hiÖn qua nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng c©u hái tu tõ.... - Nghe. - Suy nghÜ, tr¶ lêi Qua nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng c©u hái tu tõ.... 4, Cñng cè- LuyÖn tËp: ( 5 phót) - GV cho HS đọc một số đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong một số VB đã học. - GV lu ý ViÖc sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµ rÊt cÇn thiÕt trong VB tù sù song ph¶i chän läc, kh«ng qua l¹m dông dÉn tíi l¹c thÓ lo¹i. 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - N¾m ch¾c néi dung bµi häc, vËn dông viÕt 1 ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. ................................................................... TuÇn 2- TiÕt 3 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Thấy đợc cách thức vận dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong một VB tù sù cïng c¸c bíc thùc hiÖn - Cã kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× B/ ChuÈn bÞ: 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi míi 3, Bµi míi ( 41 phót) - GV nhắc lại kĩ năng làm văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển nội dung bài học ( 2 phót) Hoạt động của GV Hoạt động của HS III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× ? Để viết đợc đoạn văn tự sự kết hợp với miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k×, ta thùc hiÖn - Th¶o luËn nhãm, ph¸t biÓu theo mÊy bíc? Lµ nh÷ng bíc nµo? Thùc hiÖn theo 5 bíc + Xác định nhân vật, sự việc + Lùa chän ng«i kÓ + Xác định thứ tự kể + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm sÏ viÕt  GV chèt l¹i c¸c ý chÝnh cña mçi bíc + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè : KÓ, t¶, cho HS nắm đợc biÓu c¶m Thùc hiÖn theo 5 bíc - Nghe, tù ghi nh÷ng th«ng tin chÝnh + Xác định nhân vật, sự việc định kể + Lùa chän ng«i kÓ: Thø nhÊt hay thø ba + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, diễn ra nh thÕ nµo vµ kÕt thóc ra sao? + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè: kÓ, miªu t¶, biÓu c¶m * CÇn ph¶i n¾m v÷ng 5 bíc thùc hiÖn khi viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi v¨n ? Bè côc mét bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? VËy c¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp - Tr¶ lêi miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi Gåm 3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi v¨n nh thÕ nµo gêi sau ta häc tiÕp. 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4, Cñng cè ( 2 phót) - GV cho HS nh¾c l¹i nh÷ng bíc cÇn thùc hiÖn khi viÕt ®o¹n v¨n tù sù kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì và xác định trong những bớc đó bíc nµo lµ quan träng nhÊt. 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - Nắm chắc nội dung 5 bớc trên để vận dụng vào việc viết các đoạn văn tù sù bÊt k×.. ....................................................................... TuÇn 2- TiÕt 4 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Nắm đợc cách viết cụ thể để viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài v¨n B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi míi 3, Bµi míi ( 41 phót) - GV nhắc lại kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì để chuyển nội dung bµi häc ( 2 phót) Hoạt động của GV Hoạt động của HS III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m( tiÕp) 2- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m trong bè côc mét bµi v¨n a. §o¹n më bµi - GV cho HS hoạt động nhóm tìm ra các c¸ch viÕt ®o¹n më bµi - Th¶o luËn nhãm kÕt hîp tham kh¶o c¸c VB tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm đã 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> học để nêu các cách viết đoạn mở bài - §¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît ph¸t biÓu vµ bæ sung cho nhau  GV bæ sung vµ chèt l¹i mçi c¸ch cho HS * C¸ch 1: Dïng ph¬ng thøc tù sù kÕt hîp - Nghe, kÕt hîp tù ghi nh÷ng kiÕn thøc c¬ với miêu tả để giới thiệu sự việc, nhân vật bản vµ t×nh huèng x¶y ra c©u chuyÖn VD: S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao - Ng÷ v¨n 8” * C¸ch 2: Dïng ph¬ngthøc tù sù lµ chÝnh có kết hợp với biểu cảm để nêu kết quả của sù viÖc hoÆc kÕt côc sè phËn cña nh©n vËt lên trớc; sau đó dùng một vài câu dẫn dắt để quay về từ đầu diễn biến cốt truyện VD: S¸ch “ Mét sè.....” * C¸ch 3: Dïng h×nh thøc miªu t¶ lµ chÝnh để dẫn dắt vào truyện VD * C¸ch 4: Dïng ph¬ng thøc biÓu c¶m lµ chính để dẫn dắt vào truyện ( thờng dành cho nh÷ng c©u chuyÖn cã tÝnh chÊt håi tëng, hoµi niÖm) VD: VB “ T«i ®i häc” b. Th©n bµi ? C¸ch viÕt c¸c ®o¹n th©n bµi nh thÕ nµo? Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? - Suy nghÜ, ph¸t biÓu Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( sự việc, nh©n vËt); miªu t¶ vµ biÓu c¶m chØ vËn  GV chèt dông khi cÇn thiÕt lµm t¨ng søc hÊp dÉn vµ Viết các đoạn thân bài: Yếu tố tự sự đóng sinh động cho truyện vai trò chủ đạo ( có sự việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chỉ đợc vận dụng khi cÇn thiÕt lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn c. KÕt bµi - Cho HS th¶o luËn nhãm, t×m ra c¸c c¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi  GV bæ sung, chèt l¹i C¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi - Th¶o luËn nhãm, nªu c¸ch viÕt ®o¹n kÕt 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * C¸ch 1: Dïng ph¬ng thøc tù sù kÕt hîp bµi với biểu cảm để nêu kết cục và cảm nghĩ - Nghe kết hợp tự ghi bổ sung những kiến cña ngêi trong cuéc ( Ngêi kÓ chuyÖn hay thøc c¬ b¶n một nhân vật nào đó) * C¸ch 2: Dïng ph¬ng thøc biÓu c¶m lµ chính để bày tỏ thái độ, tình cảm của ngời trong cuéc * C¸ch 3: Dïng ph¬ng thøc miªu t¶ lµ chính đan xen biểu cảm để kết thúc câu chuyÖn  ở mỗi cách, GV lấy VD cụ thể để HS häc tËp 4, Cñng cè ( 2 phót) ? C¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Trong bè côc nµy cã nhÊt thiÕt ®o¹n v¨n nµo cÇn ®a yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo kh«ng? 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - N¾m ch¾c c¸ch viÕt c¸c ®o¹n - Vận dụng viết 1 đoạn mở bài bất kì cho 1 đề TLV do em tự đặt ...................................................................... TuÇn 3- TiÕt 5 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Cñng cè vµ bæ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Vận dụng các kĩ năng để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập - Biết phát hiện và xác định đợc các đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu cảm B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: ( 5 phót) - Nªu c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi. 3, Bµi míi ( 36 phót) - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trớc để chuyển tếp nội dung bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS IV) VËn dông luyÖn tËp 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1- Phát hiện, xác định đợc các yếu tố trong ®o¹n v¨n - GV cho ®o¹n v¨n ng¾n ( ghi trªn b¶ng phụ hoặc máy chiếu), yêu cầu HS đọc và tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n - GV ph©n líp thµnh 2 nhãm, mçi nhãm thùc hiÖn yªu cÇu cña mét ®o¹n a. §o¹n v¨n 1: Bµi tËp 1 ( S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n¨ng cao Ng÷ v¨n 8” ) C©u hái: ? §äc ®o¹n v¨n, theo em cã nh÷ng ph¬ng thức biểu đạt nào? Phơng thức nào là phơng thức biểu đạt chính? Phơng thức nào chỉ đóng vai trò bổ trợ? b. Đoạn văn 2: Bài tập 2- Sách đã nêu C©u hái: ? Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm trong ®o¹n v¨n tù sù trªn - GV tæng kÕt chung vµ nªu yªu cÇu cÇn đạt ở mỗi bài tập Bµi tËp 1: §o¹n v¨n 1 + §o¹n v¨n sö dông c¶ 3 ph¬ng thøc biÓu đạt là tự sự, miêu tả và biểu cảm Tù sù: KÓ l¹i nh÷ng suy nghÜ, t©m tr¹ng cña ngêi con khi mÑ ®i lµm vÒ muén Miªu t¶: Kh«ng gian, thêi gian cña buæi tra hÌ vµ d¸ng vÎ cña ngêi mÑ BiÓu c¶m: Nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña ngêi con víi mÑ ( béc lé trùc tiÕp) + Phơng thức tự sự là phơng thức biểu đạt chÝnh + Phơng thức miêu tả chỉ đóng vai trò bổ trî Bµi tËp 2: §o¹n v¨n 2 + YÕu tè miªu t¶: C¸c tõ ng÷ cã søc gîi hình ảnh, màu sắc để làm nổi bật cảnh cây cèi, nhµ cöa, biÓn c¶,.... ë vïng Hßn. Ngoài ra còn phải kể đến các biện pháp nghệ thuật nh so sánh, nhân hoá, đảo ngữ,. - §äc c¸c ®o¹n v¨n. - Suy nghÜ c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n cña nhóm mình đợcgiao - Th¶o luËn nhãm, t×m ra híng tr¶ lêi vµ cö đại diện phát biểu Bµi tËp 1: §o¹n v¨n 1 CÇn chØ râ sù thÓ hiÖn cña c¸c yÕu tè trong ®o¹n v¨n Bµi tËp 2: §o¹n v¨n 2 Yêu cầu tìm dẫn chứng cụ thể để minh hoạ cho c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - C¸c nhãm cã thÓ bæ sung, söa ch÷a cho nhau nếu sai hoặc cha đầy đủ. - Nghe kÕt hîp tù bæ sung, söa ch÷a vµo vë. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> liÖt kª... + YÕu tè biÓu c¶m: ThÓ hiÖn ë nh÷ng c©u có ý nghĩa nhận xét, đánh giá, bộc lộ thái độ, tình cảm với cảnh vật thiên nhiên cũng nh con ngêi ë vïng Hßn 4, Cñng cè ( 2 phót) ? Làm thế nào để xác định đợc trong một đoạn văn sử dụng những phơng thức biểu đạt nào? Phơng thức biểu đạt nào là chính? 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - Nắm chắc kĩ năng phát hiện và xác định các phơng thức đợc sử dụng trong mét ®o¹n v¨n - VËn dông viÕt 1 ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chØ ra những yếu tố cụ thể đợc sử dụng trong đoạn văn đó ...................................................................... TuÇn 3- TiÕt 6 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc - Kĩ năng thêm yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự sự sao cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi 3, Bµi míi ( 41 phót) - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trớc để chuyển tiếp nội dung bài học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. IV) VËn dông luyÖn tËp ( tiÕp) 1- Phát hiện, xác định đợc các yếu tố trong ®o¹n v¨n 2- Thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù - GV cho hai ®o¹n v¨n tù sù, yªu cÇu HS bæ sung thªm ph¬ng thøc miªu t¶ vµ biÓu cảm để viết lại - GV chia líp thµnh 2 nhãm- mçi nhãm. - §äc, quan s¸t 2 ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu - Thực hành theo nhóm đợc phân công: nghe gợi ý, hớng dẫn của GV để làm cho 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mét ®o¹n a. §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 b. §o¹n 2: Bµi tËp 3- Tr 48 S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8” * GV gîi ý cho HS a. §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 + Bæ sung yÕu tè miªu t¶: cã thÓ lµ khung c¶nh thiªn nhiªn ( n¾ng, giã, dßng s«ng, tiếng cá đớp mồi); tả hình ảnh ngời bạn míi ( g¬ng mÆt, níc da, m¸i tãc, trang phôc...) YÕu tè miªu t¶ nµy cã thÓ t¸ch ra thµnh các câu văn độc lập; có thể xen kẽ vào mở réng thµnh phÇn cho nh÷ng c©u trÇn thuËt đã có sẵn. Chú ý dùng các từ ngữ, hình ảnh cã søc gîi t¶ cao + Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiªn khi nh×n thÊy cËu bÐ; sù tß mß vÒ cậu bé lạ; nỗi bực mình khi đánh rơi hộp mồi...Có thể dùng câu cảm, câu hỏi để biÓu c¶m b. §o¹n v¨n 2: Bµi tËp 3- Tr 48 + VÒ h×nh thøc: viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã nghÜa là phải thay đổi cách diễn đạt ( thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, sắp xếp lại trật tự các câu, các ý...) làm thế nào để đoạn văn cã c¸ch viÕt thËt phong phó: tù sù ®an xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m + Về nội dung: bám sát đề tài của đoạn văn gốc, không tuỳ tiện thay đổi đề tài - GV nhận xét chung kết quả đạt đợc của tõng nhãm trªn c¬ së phÇn tr×nh bµy cña HS vµ bæ sung, söa ch÷a nÕu HS lµm cha đạt. đúng và hay - Đại diện một số HS đọc đoạn văn mình viÕt. C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. - Nghe nhận xét của GV trên cơ sở đó phát huy hoÆc bæ sung, söa ch÷a. 4, Cñng cè ( 2 phót) ? Khi thªm c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù cÇn lu ý nh÷ng g× ? 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Xem l¹i c¸ch viÕt c¸c ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Vận dụng viết 1 đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm với đề tài sau: kÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi. ...................................................................... TuÇn 4- TiÕt 7 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS cã thÓ - Xây dựng đợc các đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm. Chuyển những câu kể thành những c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành B/ ChuÈn bÞ: - GV : Sự kiện và nhân vật để cho HS luyện viết; một số câu kể để cho HS chuyển đổi - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 2, KT bµi cò: KÕt hîp khi häc bµi 3, Bµi míi ( 41 phót) - GV nêu ngắn gọn nội dung của tiết trớc để chuyển tiếp nội dung bài học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. IV) VËn dông luyÖn tËp ( tiÕp) 3- X©y dùng ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m theo sù viÖc vµ nhân vật đã cho - GV ra các dữ kiện để HS luyện viết theo - HS đọc kĩ yêu cầu và nội dung từng câu 5 bíc Yªu cÇu: H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m a, T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ đang khuất dần phía cuối con đờng. b, T«i ngíc nh×n lªn, thÊy vßm phîng vÜ đã nở hoa tự bao giờ. c, Nghe tiếng hò của cô lái đò trong bóng chiÒu tµ, lßng t«i chît buån nhí quª d, C« bÐ lÆng lÏ theo dâi c¸nh chim nhá trªn bÇu trêi - GV gîi ý cho HS vÒ c¸ch chuyÓn - Nghe gîi ý, híng dÉn cña GV 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Bæ sung nh÷ng tõ ng÷ cã søc gîi t¶ h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh, tr¹ng th¸i ((dïng ph¬ng thøc miªu t¶ ); hoÆc bæ sung nh÷ng tõ ng÷, nh÷ng vÕ c©u béc lé t©m tr¹ng cña chủ thể đợc nói tới trong câu ( dùng phơng thøc biÓu c¶m ) + VÒ h×nh thøc: më réng thµnh phÇn c©u, bæ sung thªm vÕ c©u... - GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi - Tiến hành làm theo nhóm đã đợc phân nhãm thùc hiÖn mét c©u theo yªu cÇu c«ng - GV gọi đại diện các nhóm trình bày bài lµm cña nhãm m×nh - Các nhóm cử đại diện trình bày bài làm cña nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt - GV nhận xét chung kết quả đạt đợc của tõng nhãm vµ bæ sung cho hoµn chØnh - Nghe, tù söa ch÷a vµo bµi lµm cña m×nh. 4, Cñng cè ( 2 phót) - GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu cảm hay do GV su tầm để HS học tập cách viết 5, HD vÒ nhµ: ( 1phót) - ChuyÓn c©u kÓ sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: Hôm nay trong giờ học môn Ngữ văn, khi cô giáo kiểm tra bài cũ tôi đã kh«ng thuéc bµi. ...................................................................... TuÇn 4- TiÕt 8 So¹n: ....................... D¹y: ........................ A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS cã thÓ - Xây dựng đợc các đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả và biểu cảm. Chuyển những câu kể thành những c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m - Rèn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành B/ ChuÈn bÞ: - GV : Sự kiện và nhân vật để cho HS luyện viết; một số câu kể để cho HS chuyển đổi - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số ( 1 phút) 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>