Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 12, 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC ĐT HUYỆN MỸ TÚ TRƯỜNG TH MỸ HƯƠNG A. GIÁO ÁN LỚP 1 (Tuần 12-13). Giáo viên: Đào Duy An Dạy lớp:1/1 Năm học 2012 - 2013 Năm học 2012-2013. trang 1 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12. Tuaàn 12 Thứ/ ngàyMôn dạy 2 Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt 3 Toán ( TH ) 4. 5 6. Tiếng Việt Tiếng Việt Thủ công Tieáng vieät Toán Tieáng vieät Toán Đạo đức. Tieát 111 112 45 113 114 12 46 115 116 12 12 117 118 47 119 120 48. Teân baøi daïy Bài 46; Luyện đọc vần Ôn Ơn Luyện viết Luyện tập chung Bài 47:vần En, Ên Phép cộng trong phạm vi 6 Bài 48: Luyện đọc vần In, Un Luyện viết Vần in, Un Ôn tập chương I, kỹ thuật xé ,dá hình Bài 49: Luyện đọc ,viết vần iên, yên Phép trừ trong phạm vi6 Bài 50; vần uôn, ươn Luyện tập Nghiêm trang khi chào cờ (t1). TUẦN 12 Thứ hai, ngày…. tháng …. năm 2012: TOÁN (LT) Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục Tiêu: - Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học. - Phép cộng phép trừ với số 0. Viết phép tính thíh hợp theo tình huống trong hình vẽ. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm nháp: 4 + 1; …4; 5 – 1….0; 3 + 0 ….3. - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: HD HS thực hành làm bài tập vào vỡ BT. Bài 1: tính: HD HS làm bài vào vỡ BT. 4+0=4 5–3=2 5+0=5 3–3=0 2–2=0 1+4=5 5–2=3 4–2=2 4–0=4 3–1=2 Năm học 2012-2013. trang 2 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 2: HD HS tính từ trái sang phải 2+1+1=4 3+2+0=5 5–2–2=1 4–0–2=2 Bài 3: HD HS viết số vào ô trống: 2+ 3 =5 4- 2 =2. 4–2–1=1 5–3–2=0 3-. =0. 5=. 4. +1. Bài 4:HD HS viết phép tính thích hợp vào ô trống 5- 2=3 5- 3=2 Bài 5: HD HS viết số vào ô trống 5 + 0 =5+0 4. Củng cố: Hỏi tên bài - Đọc bảng cộng, trừ từ 1 đến 5 (cá nhân đọc) Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Về đọc thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi từ 1 đến 5.. LUYỆN TẬP ĐỌC Bài ôn – ơn I. Mục đích yêu cầu: - HS đọc trơn viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca. - Đọc được từ và câu ứng dụng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: 2. KT bài củ: Gọi HS đọc lại bài vừa học: ôn, ơn, con chồn, sơn ca. - Nhận xét KT 3. Dạy bài mới: * Dạy vần ôn: So sánh ôn với ăn. Đánh vần: vần ôn: ô - nờ - ôn. Nhận diện đánh vần cấu tạo tiếng chồn: chờ - ôn – chôn - huyền - chồn. Nhận diện cấu tạo từ: con chồn. Đánh vần đọc trơn từ khoá con chồn. - GT từ ứng dụng: ôn bài – khôn lớn - Đọc trơn từ ứng dụng: * Dạy vần ơn (qui trình tương tự như dạy vần ôn) Nhận diện so sánh ơn với ôn Đánh vần đọc trơn từ khoá: ơ - nờ - ơn.; sờ - ơn – sơn: Sơn ca. Đọc 2 từ ứng ụng: Cơn mơ, mơn mởn - GT câu ứng dụng đọc: Sau cơn mưa cỏ nhà cá bơi di bơi lại bạn rộn. Năm học 2012-2013. trang 3 GiaoAnTieuHoc.com. Hát - Cá nhân dọc bài.. - Có âm ô và âm n - CN, N, clớp đánh vần - Chồn có âm ch với vần ôn, dấu (\) - CN, N, Clớp đánh vần - CN, N, CL đánh vần dọc trơn từ khoá. - CN, N, CL đánh vần đọc trơn. - Khác nhau ô, ơ - Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc - cá nhân, nhóm, clớp Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tìm tiếng có vần ơn, ôn. đọc. * HD HS Viết vào vỡ 1 Bơi, rộn. 4. Củng cố: Hỏi lại tên 2 vần vừa học (vần ôn – - HS nhắc lại ơn) - Gọi HS đọc lại bài trên bảng. - C/nhân dọc nối tiếp. 5. Dặn dò: Vè xem lại bài.. Thứ ba, ngày ….tháng …..năm 2012: TOÁN (LT) Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6. I. Mục Tiêu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi vài HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vỡ nháp. 5–2–2= 4–1–2= 2+2+0= - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: HD HS làm bài trong vỡ BT. Bài 1: Tính, HD HS làm tính dọc trong vỡ BT. 5 2 3 1 4 0 1 + + + + + + + 1 4 3 5 2 6 5 --------------6666666Bài 2: HD HS làm BT vào vỡ BT. Nhắc nhỡ HS dùng que tính để tính. 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6+0=6 1+5=6 2+4=6 2+2=4 0+6=6 Bài 3: HD tính từ trái sang phải yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 1+4+1=6 0+5+1=6 2+2+2=6 1+3+2=6 2+4+0=6 3+3+0=6 Bài 4: HD HS viết phép tính thích hợp 4+2=6 3+3=6 Bài 5: HD HS viết thêm số vào ô trống, vẽ thêm 2 chấm vào hình1, 3 chấm vào hình 2. 4. Củng cố: - Hỏi lại tên bài vừa học. - Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc lại các bảng cộng từ 1 đến 6. TiÕng ViÖt Năm học 2012-2013. trang 4 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> :. en - ªn. TiÕt 54: ¤n bµi I. Môc tiªu : - HS đọc và viết được en ên , lá sen , con nhện . - HS đọc- viết được các từ ứng , câu ứng dụng. - HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iÒn ªn hay en - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : Gi¸o viªn : SGK , B¶ng phô ghi bµi tËp. HS : B¶ng con – SGK – Vë « li. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - HS h¸t 1 bµi 2. KiÓm tra bµi cò: C¶ líp viÕt b¶ng con: en, ªn, l¸ sen, con - HS viÕt bµi theo tæ nhÖn. Tæ 1: en , ªn - GV nhËn xÐt Tæ 2: l¸ sen 3. Bµi míi: Tæ 3: con nhÖn a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn ôn bài. - HS më SGK * §äc bµi trong SGK - HS đọc thầm 1 lần . GV cho HS mở SGK đọc bài - GV cho HS đọc thầm 1 lần . - Cả lớp đọc đồng thanh - GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc. - Thi đọc tiếp sức – nhận xét . - GV cho HS đọc tiếp sức . - GV nhËn xÐt . * LuyÖn viÕt b¶ng con . - HS nghe- viÕt vµo b¶ng con : - GV đọc cho HS viết vào bảng con : ¸o len, khen ngîi, mòi tªn, nÒn nhµ. ¸o len, khen ngîi, mòi tªn, nÒn nhµ. - GV uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm - Nhận xét bài của bạn. - GV nhËn xÐt . *Lµm bµi tËp: + Bµi tËp 1 : Nèi Nh¸i bÐn ®Ëu ra khái tæ. BÐ ngåi. trªn l¸ sen.. DÕ mÌn chui. bªn cöa sæ.. - GV cho HS nªu yªu cÇu . - GV cho HS đọc tiếng từ ở BT số 1 - GV cho HS nèi víi tõ thÝch hîp . - Cho HS thùc hiÖn råi nªu kÕt qu¶ .. - Nªu yªu cÇu - đọc từ – tìm từ thích hợp để nối Nh¸i bÐn ®Ëu ra khái tæ. BÐ ngåi. trªn l¸ sen.. DÕ mÌn chui. bªn cöa sæ.. - nªu kÕt qu¶ : nh¸i bÐn ®Ëu trªn l¸ sen , bÐ ngåi bªn cöa sæ , dÕ mÌn chui qua cöa Năm học 2012-2013. trang 5 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bµi tËp 2: §iÒn en hay ªn ? mòi t... b... đò c¸i k... - GV cho HS nªu yªu cÇu - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i. - GV chia líp thµnh 3 tæ, mçi tæ ®iÒn mét vÇn. - Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt .. sæ. - Nªu yªu cÇu - HS ch¬i trß ch¬i - kết quả : Tổ 1: bến đò Tæ 2: c¸i kÌn Tæ 3: mòi tªn. + Bµi tËp 3:ViÕt vë « li - GV nªu yªu cÇu - GV đọc cho HS viết. ¸o len, khen ngîi, mòi tªn, nÒn nhµ. Nhµ - HS nghe – viÕt bµi vµo vë « li theo DÕ MÌn ë gÇn b·i cá non. Cßn nhµ Sªn yªu cÇu th× ë ngay trªn tµu l¸ chuèi. áo len, khen ngợi, mũi tên, nền nhà. Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non. Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối - HS đổi vở nhận xét bài - en: ten, men, then,... - ªn: hªn, trªn, phªn,... - GV giúp đỡ những HS viết yếu. - GV chÊm 1 sè bµi 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thi t×m tiÕng cã vÇn en, ªn - GV nhËn xÐt giê . - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi .. Thứ tư, ngày:….. tháng ….. năm 2012 LUYỆN TẬP VIẾT. Bài: in – un. I.Mục Tiêu: HS đọc viết được: in, un, đèn pin, con giun. đọc từ và câu ứng dụng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS đọc lại bài vừa học. - cá nhân đọc. in, un, đèn pin, con giun. Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: Năm học 2012-2013. trang 6 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Dạy vần in: Nhận iện được vần in và so sánh in – ên: Đánh vần i – n – in. Nhận diện đánh vần cấu tạo tiếng pin: bờ - in – pin. - C/nhân, nhóm, clớp đánh vần. Từ ngữ: nhà in, xin lỗi Đánh vần, đọc trơn từ nhà in – xin lỗi - c/n, nhóm, c/lớp đọc * Nhận iện vần un, so sánh un - in - C/n, nhóm, c/lớp Đánh vần đọc trơn: đánh vần đọc trơn từ. - u - nờ - un - Gi – un – giun, con giun. Từ ứng dụng: mưa phùng, xin lỗi, nhà in. Đọc bài trên bảng Cá nhân đọc bài. * Câu ứng dụng: “Ủn à ủn ỉn Cá nhân, nhóm, cả Chín chú lợn con lớp đọc câu ứng Ăn đã no tròn dụng. Cả đàn đi ngủ” - Luyện viết chử ở vỡ tập viết. HS viết vào vỡ Tập - HD HS viết bài vào vỡ 1. viết. 4. Củng cố: Hỏi tên bài vừa học. Thi đua viết đúng, viết nhanh: in – un – đèn pin – con giun. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc lại bài cho tốt.. THỦ CÔNG (t12) Bài: ÔN TẬP HƯƠNG I KỈ THUẬT XÉ DÁN GIẤY (HD HS Xé Dán Giấy Lại Các Hình Đã Học) Thứ năm, ngày:…. tháng … năm 2012 TOÁN(LT) Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I . Mục Tiêu: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: Gọi HS làm lại 1 số bài tập. 4+2= 5+1= 3+3= 4 + 1+ 1 = 5+0= 3+2+1= Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: Năm học 2012-2013. trang 7 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HD HS thực hành làm Bt trong vỡ BT Bài 1: Tính: HD HS tính theo cột dọc ( nhắc HS phép trừ đừng lẫn lộn với cộng) 6 6 6 6 6 6 5 4 3 2 1 0 ------------23456-1 Bài 2: HD HS viết số thích hợp vào chổ chấm (Giúp HS nhận ra mối quan hệ phép trừ). 5+1=6 4+2=6 3+3=6 1+5=6 2+4=6 3+3=6 6–5=1 6–2=4 6–3=3 6–1=5 6–4=2 6–3=3 Bài 3: HD HS tính: (Nhắc HS tính từ trái sang phải) 6–5–1=0 6–4–2=0 6–3–3=0 6–1–5=0 6–2–4=0 6–6=0 Bài 4: HD HS viết phép tính thích hợp vào ô trống. Hỏi tong hình có mấy con vịt (6 con), có 2 con bơi đi (2 con) còn lại mấy con? (4 con). Vây ta làm phép tính gì? (trừ lấy 6 – 2 = 4), 6 – 1 = 5 Bài 5: HD HS so sánh rồi diền dấu vào chổ chấm 6–5<6 6–1=4+1 6–4>1 5–3<5–2 5–2=3 6–3<6–2 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài vừa học Thi đua làm tính đúng: 6 – 1; 6 – 2; 6 – 3; 6 – 4; 6 – 5; 6 – 6. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: Về học thuộc bảng trừ 6.. LUYỆN TẬP VIẾT Bài: iên – yên I. Mục Tiêu: - HS đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến. - Đọc được các từ và câu ứng dụng. - Luyện viết được: iên, yên, đèn điện, con yến. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS đọc lại bài vừa học: iên, yên, đèn Cá nhân đọc bài. điện, con yến. - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: Năm học 2012-2013. trang 8 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Dạy vần iên: Nhận iện vần iên So sánh iên với un Đánh vần: i – ê – nờ - iên Phân tích cấu tạo tiếng điện. Đánh vần: đờ - iên. Điên - nặng điện. - Đánh vần dọc trơn từ: dèn điện, cá biển, viên phấn. Dạy vần yên: Quy trình tương tự như dạy vần iên. - Nhận diện vần yên: so sánh yên với iên.. Giống nhau kết thúc bằng hử n, khác nhau iê – u. Cn, n, Cl đánh vần. Có âm đ với vần iên dấu nặng Cn,nhóm, clớp đánh vần. -cn, n, Clớp đánh vần, đọc trơn từ lạ.. Có âm đôi yê với n, giống nhau âm n ở cuối. khác nhau âm đôi yê (y dài) iên (I ngắn) Cn, nhóm, clớp đánh vần. Đánh vần: yê - nờ, yên. Đánh vần tiếng iên. - cn-n-cl đọc trơn cả bài trên Dạy từ khoá: yến – con yến, yên vui. bảng Câu ứng dụng: Sau cơn bảo, kiến đen lại - C/nhân, nhóm, c/lớp đọc câu xuống nhà, cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ ứng dụng. mới. Cả lớp viết bài ở vỡ tập viết. * Luyện viết chử ở vỡ Tập viết: Nhắc nhỡ tính HS viết bài trên bảng. cẩn thận khi viết bài. HD HS viết bài vào vỡ 1. 4. Củng cố: Ca nhân đọc nối tiếp - Gọi HS đọc lại cả bài trên bảng. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc lại bài.. Thứ sáu, ngày:…. tháng …. năm 2012 LUYỆN (TĐ) Bài: uôn – ươn. I. Mục Tiêu: - HD HS đọc viết được: uôn – ươn - chuồn chuồn; vươn vai. Đọc được các từ và câu ứng dụng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS đọc lại bài buổi sáng: uôn, ươn, - Cá nhân đọc bài. chuồn chuồn, vươn vai. Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: * Dạy vần uôn: Nhận diện vần uôn: so sánh uôn với iên. - có âm đôi uô và n. Giống nhau n, khác nhau âm đôi uô – Đánh vần: uô - nờ uôn. iê Nhận diện cấu tạo tiếng chuồn. Đánh vần: chờ - uôn. Chuôn huyền chuồn. - Cá nhân, nhóm, c/lớp đánh Năm học 2012-2013. trang 9 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đánh vần đọc trơn từ chuồn chuồn. Từ ứng dụng: cuộn dây, ý muốn. * Dạy vần ươn: Quy trình ạy tương tự như dạy vần uôn. Nhận diện: ươn so sánh ươn với uôn Đánh vần đọc trơn từ: Ươ – n – ươn Vờ - ươn – vươn: vươn vai. - Từ ứng dụng: con lươn; cuộn dây; ý muốn; vườn nhãn. - Câu ứng dụng: Mùa thu bầu trời nhỏ cao hơn lũ. Chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn. - HD HS đọc câu ngắt nghỉ đúng. - HD HS viết bài vào vỡ 1. 4. Củng cố: - Gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc lại bài, Chuẩn bị bài sau.. vần. - Ca nhân, nhóm, c/lớp đánh vần đọc trơn từ khoá. Có âm đôi ươ với n, giống nhau n, khác nhau âm đôi ươ uô. - Đọc c/nhân, nhóm, cả lớp. - Đọc c/nhân, nhóm, cả lớp.. - cá nhân đọc nối tiếp. To¸n TiÕt 47 ¤n bµi: phÐp trõ trong ph¹m vi 6 . I. Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - Phép trừ trong phạm vi 6 .Biết so sánh các số trong phạm vi đã học. - BiÕt biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng c¸c phÐp tÝnh thÝch hîp. II. §å dïng d¹y häc : 1. GV: VBT to¸n 1, tranh vÏ bµi tËp 4 2. HS : B¶ng con, vë « li. III. Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : - HS h¸t 1 bµi 2. KiÓm tra bµi cò : - GV cho 2 HS đọc bảng trừ 6 - HS thùc hiÖn - nhËn xÐt - C¶ líp lµm b¶ng con: 6 - 1 =... 6 - 2 =... - GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1. TÝnh: 6 6 6 6 6 6 5 4 3 2 1 0 ... ... ... ... ... ... - HS lµm b¶ng con Năm học 2012-2013. trang 10 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cho HS nªu yªu cÇu - GV cho HS nªu c¸ch lµm, yªu cÇu HS lµm b¶ng con. - GV nhËn xÐt ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng Bµi 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 5+1=... 4+2=... 3+3=... 1+...=6 ...+4=6 ...+3=6 6-5=... 6-2=... 6-3=... 6-1=... 6-4=... 6-...=3 - GV cho HS nªu yªu cÇu - GV cho HS ch¬i trß ch¬i, 3 nhãm, mçi nhãm 4 hs, mçi nhãm lµm 1 cét. - GV nhËn xÐt Bµi 3. TÝnh: 6-5-1=... 6-4-2=... 6-3-3=... 6-1-5=... 6-2-4=... 6 – 6 =... - GV cho HS nªu yªu cÇu - Cho HS nªu c¸ch lµm. - GV cho HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm 1 sè bµi Bµi 4. > < = ? 6 – 5 ... 6 6 – 1 ... 4 + 1 6 – 4 ... 1 5 – 3 ... 5 – 2 5 – 2 ... 3 6 – 3 ... 6 – 2 - GV cho HS nªu yªu cÇu - Cho HS nªu c¸ch lµm. - GV cho HS lµm bµi vµo vë. - GV chÊm 1 sè bµi Bµi 5. ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: - GV cho hs quan s¸t tranh, nªu bµi to¸n, nªu phÐp tÝnh thÝch hîp.. 6 3 3. 6 2 4. 6 1 5. 6 0 6. - HS nªu yªu cÇu - HS nªu c¸ch lµm - HS ch¬i trß ch¬i, lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ 5+1=6 4+2=6 3+3=6 1+5=6 2+4=6 3+3=6 6–5=1 6–2=4 6–3=6 6–1=5 6–4=2 6–3=3. - Nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt bµi cña b¹n 6–5– 6–4– 1=0 2=0 6–1– 6–2– 5=0 4=0. 6–3–3 =0 6–6=0. - Nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 6–5<6 6–1=4+1 6–4>1 5–3<5–2 5–2=3 6–3<6–2 - NhËn xÐt bµi cña b¹n - HS nªu bµi to¸n: a.Có 6 con vịt ở dưới ao, 1 con vịt chạy lên bờ. Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt ? - HS nªu, viÕt phÐp tÝnh: 6-1=5 b.Cã 6 con chim, 2 con bay ®i. Hái cßn l¹i mÊy con chim ?. - GV nhËn xÐt Năm học 2012-2013. - NhËn xÐt 6 6 5 4 1 2. trang 11 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6 - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi.. - HS nªu, viÕt phÐp tÝnh: 6-2=4 - HS đọc thuộc bảng trừ 6 - HS l¾ng nghe. KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 13. Tuaàn 13 Thứ/ ngày Môn dạy 2 Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tiếng Việt 3 Toán 4. 5 6. Tieát 121 122 49 123 50. Teân baøi daïy Bài 51 luyện đọc :ôn tập T2 luyện viết Phép cộng trong phạm vi 7 Bài 52 Luyện đọc- viết:ong ông Phép trừ trong phạm vi 7. Tiếng Việt Tiếng Việt Thủ công Tieáng vieät Toán. 125 Bài 53;ăng âng 126 Luyện viết Các qui ước cơ bản về gấp hình 127 Bài 54: ung ưng 51 Luyện tập. Tieáng vieät Toán Đạo đức. 129 Tập viết tuần 11 130 Phép cộng trong phạm vi 8 52 Nghiêm trang khi chào cờ (t2). TUẦN 13 Thứ hai, ngày:…. tháng ….. năm 2012 TOÁN (LT) Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7. I.Mục Tiêu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7, viết được phép tính theo hình vẽ. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: Gọi HS lên bảng làm bài. 1 6 3 6 0 6 1+3+2=6 + + + 5 3 3 6 6 6 6 – 1 – 3 = 2. ------------636060KT vài HS dưới lớp bảng cộng,trừ trong phạm vi 6 Năm học 2012-2013. trang 12 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nhân xét KT 3.Dạy bài mới: - HD HS thực hành làm bài ở VBT Bài 1:Tính:HD HS thực hiện phép cộng trong phạm vi 7.theo tính dọc.yc HS làm bài vào VBT 6 5 4 3 2 1 + + + + + + 1 2 3 4 5 6 ------------777777Bài 2: Tính HD HS củng cố về tính chất của phép cộng: 1 số + với 0, 0 +với 1số. Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 0+7=7 1+6=7 2+5=7 3+4=7 7+0=7 6+1=7 5+2=7 4+3=7 Bài 3: HD HS làm bài nhưng nhắc nhỡ HS phải tính từ trái sang phải. Yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 1+5+1=7 1+4+2=7 3+2+2=7 2+3+2=7 2+2+3=7 5 + 0 + 2 = 7. Bài 4: HD HS viêt phép tính vào ô trống. a/ Có 6 quả táo thêm 1 quả táo: 6 + 1 = 7. b/ Có 4 con chim thêm 3 con chim: 4 + 3 = 7. Bài 5: HD HS nối hình với phép tính thích hợp. - Yêu cầu HS nối hình với phép tính: *. * * *. * * * 2+5=7 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài - Gọi HS đọc bảng cộng 7 - Nhận xét bài học. 5. Dặn dò: Về xem lại bài.. * * * * * * * 1+6=7. * * * * * * * 3+4=7. LUYỆN TẬP (ĐỌC) Bài: ÔN TẬP I. Mục Tiêu: - HS đọc được các vàn vừa học có kết thức bằng n, các từ ngữ và câu ứng dụng. từ bài 44 đến bài 57. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 57. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát 2. KT bài củ: 3. Dạy bài mới: - Ôn các vần có âm n ở cuối - Treo bảng ôn: - cá nhân đọc các âm ở bảng ôn. Năm học 2012-2013. trang 13 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. n. a n e n ă ê â i o iê ô yê ơ uô u ươ - Ghép âm thành vần. - cá nhân ghép a – n; an. an en ăn ên - cá nhân, nhóm, cả lớp đọc các vần ân in vừa ghép dược ở bảng ôn. on iên ôn yên ơn uôn un ươn - HDHS đọc từ ngữ ứng dụng: Cuộn dây – con vượn – thôn bản. - HDHS đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn ga con ra bãi ngô. Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ sẽ cỏ bới giun. - Cho HS đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng. Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài vừa học. Gọi HS đọc lại bài trên bảng. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc lại bài.. Thứ ba, ngày:…. tháng 11 năm 2012 TOÁN (LT) Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I. Mục Tiêu: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7, viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát 2. KT bài củ: - Gọi HS lên bảng làm bài cá nhân. 5 4 6 3 2 1 + + + + + + 2 3 1 4 5 6 ------------77777-7 Năm học 2012-2013. trang 14 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: - HD HS thự hiện làm BT trong vỡ BT. Bài 1: HD HS viết phép tính vào ô trống nhưng đã có dấu ghi sẳn, yêu cầu HS chỉ điền số theo hình vẽ: VD: có 7 chấm tròn đã gạch đi 1 chấm vậy còn lại mấy chấm? (6 chấm) vậy các em sẽ viết: 7 – 1 = 6; 7 – 2 = 5; 7 – 3 = 4; 7 – 4 = 3; 7 – 5 = 2; 7 – 6 = 1. Bài 2: HD HS tính theo cột dọc yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 7 7 7 7 7 7 6 5 4 3 2 1 ------------12356-4 Bài 3: HD HS củng cố về phép trừ trong phạm vi 7. 7–4=3 7–3=4 7–2=5 7–6=1 7–1=6 7–0=7 7–5=2 7–7=0 Bài 4: HD HS tính từ trái sang phải sau đó yêu cầu HS làm bài vào Vỡ BT 7–4–2=1 7–3–1=3 7–4–1=2 7–5–1=1 7–1–3=3 7–2–4=1 Bài 5: HD HS xem hình rồi viết phép tính vào ô trống. Yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 7–3=4 7–2=5 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài vừa học. - Gọi HS đọc lại phép trừ trong phạm vi 7 - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về học thuộc lòng các phép tính trong phạm vi 7.. TiÕng ViÖt TiÕt 61 I. Môc tiªu :. ¤n bµi:. ong. «ng. - HS đọc và viết đựợc: ong, ông, cái võng, dòng sông. - HS đọc- viết đựợc các từ ứng dụng, câu ứng dụng . - HS lµm c¸c bµi tËp: Nèi, ®iÒn tõ. - HS cã ý thøc häc tËp bé m«n . II. §å dïng d¹y häc : GV: B¶ng phô ghi bµi tËp. HS : B¶ng con – SGK – Vë « li. III. Các hoạt động dạy học:. Năm học 2012-2013. trang 15 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. ổn định tổ chức:. - HS h¸t 1 bµi. 2. KiÓm tra bµi cò: C¶ líp viÕt b¶ng con: ong, «ng, c¸i. - HS viÕt b¶ng con theo tæ. vâng, dßng s«ng. - GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Hưíng dÉn «n bµi. * §äc bµi trong SGK. - GV cho HS mở SGK đọc bài. - HS më SGK. - GV cho HS đọc thầm 1 lần .. - HS đọc thầm 1 lần .. - GV cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần - Cả lớp đọc đồng thanh. toàn bộ bài đọc. - GV cho HS đọc cá nhân bài đọc. - HS thi đọc cá nhân – nhận xét .. - GV nhËn xÐt . * LuyÖn viÕt b¶ng con . - GV đọc cho HS viết bảng con: con ong, vßng trßn, c©y th«ng, c«ng viªn.. - HS nghe-viÕt vµo b¶ng con :. - GV uốn nắn giúp đỡ các em còn. - HS nhËn xÐt bµi cña nhau .. chËm - GV nhËn xÐt . * Lµm bµi tËp + Bµi tËp 1 : Nèi MÑ kho. cÇu l«ng.. Cha ch¬i. bãng bay.. BÐ th¶. c¸ bèng.. - GV cho HS nªu yªu cÇu .. - HS nªu yªu cÇu. - GV cho HS đọc từ. - HS đọc tiếng – tìm tiếng thích hợp. - GV cho HS nèi víi tiÕng thÝch hîp .. để nối. - Cho HS thùc hiÖn trªn b¶ng líp råi. MÑ kho. cÇu l«ng.. nªu kÕt qu¶ .. Cha ch¬i. bãng bay.. Năm học 2012-2013. trang 16 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhËn xÐt. BÐ th¶. c¸ bèng.. + Bµi tËp 2: §iÒn «ng hay ong? con c.... chong ch...... nhµ r..... - HS nªu yªu cÇu. - Nªu yªu cÇu. - Thi lµm trªn b¶ng con. - Tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i, thi. - KÕt qu¶ : con c«ng, chong chãng,. gi÷a c¸c tæ xem tæ nµo ®iÒn nhanh vµ. nhµ r«ng.. đúng - Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt . + Bµi tËp 3: ViÕt vë « li.. - HS nghe – viÕt bµi vµo vë theo yªu. - GV nªu yªu cÇu .. cÇu. - GV đọc cho HS viết :. - HS viÕt bµi. Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời.. Sãng nèi sãng M·i kh«ng th«i Sãng sãng sãng §Õn ch©n trêi. - GV giúp đỡ những HS viết còn yếu - GV chÊm 4-5 bµi. - «ng: th«ng, h«ng, t«ng,... - ong: câng, trong, nong,.... 4. Cñng cè, dÆn dß: - Thi t×m tiÕng cã vÇn «ng, ong - GV nhËn xÐt giê. - DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi. Thư tư, ngày…. tháng 11 năm 2012: LUYỆN TẬP VIẾT Bài: ăng – âng. I. Mục Tiêu: - HS đọc viết được ăng – âng, măng tre, nhà tầng. Đọc được các từ và câu ứng dụng. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS đọc lại bài vừa học ăng – âng, măng Năm học 2012-2013. trang 17 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tre, nhà tầng. - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: * Dạy vần ăng: Nhận diện vần ang. So sánh: ăng – ông. Đánh vần: ă - ngờ ăng. Nhận diện cấu tạo tiếng măng. Đánh vần: mờ ăng – măng. Đánh vần đọc trơn từ măng tre. * Dạy vần âng: Quy trình tương tự như dạy vần ăng. - Nhận diện vần âng. - So sánh ăng với âng. - Đánh vần, đọc trơn: ơ ngờ âng, tơ – âng – tâng huyền tầng. nhà tầng. - Dọc từ ứng dụng: rặng dừa, vầng trăng, phẳng lặng, nâng niu. Yêu cầu HS đọc trơn lại cả bài trên bảng. - Luyện viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng. - HD HS viết bài vào vỡ 1 4. Củng cố: Hỏi tên bài vừa học. - Gọi HS đọc lại bài trên bảng. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về xem lại bài. Xem trước bài ung – ưng. - Giống ng khác ă – ô. - Cá nhân, nhóm, c/lớp đánh vần. - c/nhân, nhóm, c/lớp đánh vần đọc trơn từ măng tre. - Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc.. - HS viết vào vỡ Tập Viết. Cá nhận đọc bài.. Thứ năm, ngày:…. thnags 11 năm 2012 TOÁN (LT) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục Tiêu: - Thực hiện được các phép trừ trong phạm vi 7. - Làm các BT ở trong vỡ BT. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS lên bảng làm bài 7 7–5= 7–3–2= -7 6 4 7–7= 7–6–1= - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: HD HS thực hiện làm bài vào vỡ BT. Năm học 2012-2013. trang 18 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 1: HD HS củng cố lại (+/-) trong phạm vi 7. sau đó yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 7 2 4 7 3 6 + + + 5 5 3 4 3 3 ------------27763-3 -4 +3 +6 - 7 -7 +7 1 4 0 1 2 6 -------------3 -7 -7 -7 -5 1Bài 2: HD HS củng cố lại tính chất phép cộng, phép trừ, mối quan hệ phép (+) phép trừ (-). Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 4+3=7 5+2=7 6+1=7 3+4=7 2+5=7 1+6=7 7–4=3 7–5=2 7–6=1 7–3=4 7–2=5 7–1=6 Bài 3: HD HS dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi 7 để tìm số chưa biết. Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. 2+5=7 6+1=7 7–6=1 6+1=7 7–3=4 1+4=5 7–5=2 6+0=6 4+3=7 5+2=7 5–3=2 7–6=1 7–2=5 7–1=6 7–3=4 7–0=7 Bài 4: Điền dấu HD HS so sánh rồi điền dấu thích hợp vào ô chấm. yêu cầu HS làm bài vao vỡ BT 3+4>6 6+1>6 6+1>6 3+4=7 5+2>6 7–5<3 7–4<4 7–2=5 7–6=1 Bài 5: HD HS viết phép tính vào ô trống. Trong tranh có 7 con vịt, có mấy con ở dưới nước? có mấy con ở trên bờ? Vậy chúng ta phải viết phép tính gì? (7 – 5 = 2) 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài. - Cho HS thi đua làm đúng nhanh các phép tính. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về đọc thuộc các phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7.. LUYỆN TẬP VIẾT. Bài: NỀN NHÀ – NHÀ IN –CÁ BIỂN – YÊN NGỰA - CUỘN DÂY. I. Mục Tiêu: - HS viết đúng các chử: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây,… kiểu chữ viết thường vừa theo vỡ Tiếng Việt 1 tập 1. - Rèn HS tính cẩn thận. II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: 3. Dạy bài mới: Năm học 2012-2013. trang 19 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * HD HS viết chử - Cho HS xem chử viết mẫu: NỀN - QS mẫu. - Có 2 tiếng, tiếng nền, tiếng nhà, NHÀ. - Phân tích cấu tạo từ nền nhà. tiếng nhà có âm nh, âm a, dấu huyền. - Gv HD quy trình viết chữ (ở chử - cả lớp viết vào bảng con. mẫu) viết liền nét giữa các con chử với nhau. Gv viết mẫu từ nền nhà. - Nhận xét chử viết ở bảng con của HS. - HD các từ còn lại tương tự như hướng ãn từ nền nhà.: nhà in, cá biển, - cả lớp viết bài làm vào vỡ Tập yên ngựa, cuộn dây. * HD HS viết chử ở vở tập viết. Viết.09/10/2012 - Nhắc nhửo tư thế ngồi viết. - Viết cẩn thận đúng theo mẫu chử trong vở. - Thu vở, chấm bài, Nhận xét. 4. Củng cố: Hỏi lại tên bài Chọn 1 số bài viết của HS nhận xét, Tuyên dương. 5. Dặn dò: Về tập viết lại các tiếng từ sai nhiều nếu có.. Thứ sáu, ngày:…. tháng 11 năm 2012 LUYỆN TẬP ĐỌC Bài: ung – ưng I. Mục Tiêu: - HS đọc viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu. - Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Ổn định: Hát. 2. KT bài củ: - Gọi HS dọc lại bài vừa học: ung, ưng, bông - Cá nhân đọc bài. súng, sừng hươu. Và câu ứng dụng. - Nhận xét KT. 3. Dạy bài mới: * Dạy vần ung: Có âm u với âm ng, giống Nhận diện vần ung, so sánh ung với âng. nhau âm ng khác nhau u và â. Đánh vần: u - ngờ - ung. - Cá nhân, nhóm, cả lớp đánh Nhận diện cấu tạo tiếng súng vần. Đánh vần: sờ - ung . sung sắc súng. - Cá nhân, nhóm, cả lớp đánh * Dạy vần ưng: quy trình dạy tương tự như vần. Năm học 2012-2013. trang 20 GiaoAnTieuHoc.com. Đào Duy An.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>