Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 5 - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. TUẦN 7 S¸ng TiÕt 1:. TiÕt 2:. Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 chµo cê ____________________________________ to¸n LuyÖn tËp chung ( 32). I - MỤC TIÊU - BiÕt mối quan hệ giữa 1 và. 1 1 1 1 1 ; và ; và . 10 10 100 100 1000. - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến TBC. - YC HS hoàn thành BT1, 2, 3. Khuyến khích HS K,G hoàn thành cả 4 BT II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng nhãm II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’) - Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai PS.( 2 HS) B - BÀI MỚI:(34’) 1. Giới thiệu bài. (1') 2. HD HS luyÖn tËp. (31') Bài 1: - Cho HS làm bài miệng. HS nối tiếp trả lời, gi¶i thÝch - YC 1 sè HS K,G gi¶i thÝch c¸ch nhÈm ra KQ Bài 2 - HD HSY tªn gäi TP, c¸ch t×m x trong mçi - HS làm việc cá nhân. biÓu thøc - Chữa bài. Nêu cách tìm các thành - Cho HS làm bài. phần chưa biết. - Chữa bài. - Đổi vở kiểm tra chéo. C.C c¸ch t×m SH, TS, SBT, SBC; céng, trõ, nh©n, chia PS Bài 3 - HS đọc bài. - HD HSY - Thảo luận nhúm bàn để tỡm hiểu bài - Tổ chức chữa bài cho HS. và tàm hướng giải, cỏch tỡmTBC. - C.C cách tìm TBC của nhiều số - Tự làm bài vào vở. - Chữa bài. Nêu cách làm Bài 4 ( KhuyÓn khÝch HS K,G hoµn thµnh) - Cho HS đọc bài. - HD tìm hiểu bài với hình thức HS hỏi - - HS thực hiện y/c.. ********************************************. *********************************************. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. HS trả lời. - Cho HS tự làm bài. - 1 HS chữa bài. - GV NX, HD HS liên hệ thực tế.. -¸H K,G làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. Tìm giá tiền 1 mét vải trước đây -> Tìm giá tiền 1 mét vải hiện nay -> Tìm xem hiện nay với 60.000 có thể mua được bao nhiêu mét vải như thế.. 3. Củng cố - Dặn dò. (2') - Cho HS nhắc lại c¸ch t×m sè TBC, t×m SH, TS, SBT, SBC. - NX giờ học.D.D HS: Về nhà chuẩn bị bài sau. ________________________________________ TiÕt 3:. tập đọc Những người bạn tốt. I - MỤC TIÊU - Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài, đọc đỳng cỏc tờn nước ngoài. Bước đầu đọc diễn c¶m bµi v¨n - HiÓu y/n c©u chuyÖn : Khen ngîi sù thông minh, t×nh c¶m g¾n bã cña c¸ heo víi con người. (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 trong SGK).. - GD HS ý thức bảo vệ cỏc loài vật, bảo vệ môi trường thiên nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ cho bài tập đọc, HS sưu tầm tranh ¶nh về cá heo. - Bảng phụ chÐp s½n ®o¹n 2 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. A -KIỂM TRA BÀI CŨ (4') - Kể lại câu chuyện Tác phẩm của Si-le và tên phát xít, trả lời câu hỏi 3 ( HS G) - §äc diÔn c¶m 1 ®o¹n trong bµi “ T¸c phÈm...ph¸t xÝt” B - BÀI MỚI (36') 1. Giới thiệu bài (1') 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (33') a) Luyện đọc (10') ********************************************. *********************************************. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. - GV HD HS đọc đúng: A-ri-ôn, Xi-xin, Hi-l¹p - Gọi 1 HS giỏi đọc bài một lượt. GV nhận xét sơ bộ HS đọc trước lớp. - Cho cả lớp quan sát tranh minh hoạ bài văn. - HD HS chia ®o¹n - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn văn. Sau mỗi HS đoc, GV giúp cả lớp thống kê từ bạn đọc sai, GV ghi bảng từ sai tiêu biểu và sửa cho HS: VD: A-ri-«n, Xi-xin, Hi-l¹p vµ 1 sè tiÕng cã P¢§ l, n. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong phÇn chó gi¶i. - Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3. - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài (12') - Cho HS đọc lướt toàn bài. - Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi SGK. - Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức cho HS nêu câu trả lời. + Câu 1( SGK) + Câu 2( SGK) + Câu 3( SGK). + Câu 4( SGK) - HD HS nªu ND bµi - GV chốt nội dung bài. c) Đọc diễn cảm. (11') - Cho HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. - GV chọn đọc diễn cảm đoạn 2. Nhấn giọng: đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, ... - Cho HS phát hiện cách đọc diễn cảm. ********************************************. - HS luyÖn ph¸t ©m - Cả lớp đọc thầm theo bạn. - Quan sát tranh. - 4 đoạn - HS đọc nối tiếp 2 lượt. - HS nêu nghĩa các từ mới. - HS đọc đoạn lần 3. - HS đọc nhóm đôi - 1 HS - HS chú ý giọng đọc của GV - HS đọc. - HS thảo luận - Trình bày ý kiến - Vì thủy thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. - Khi A-ri-ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông... - Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiêng hát của nghệ sĩ và biết cứu giúp nghệ sĩ. Cá heo là người bạn tốt. - HS trả lời. - HS nªu - HS đọc nối tiếp từng đoạn bài. - HS chú ý để phát hiện cách đọc của GV. - Nêu cách đọc diễn cảm. ( HS K,G). *********************************************. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. của GV. - GV treo bảng phụ hướng dẫn lại cách - Một số HS tập đọc diễn cảm đoạn văn đọc diễn cảm đoạn 2. trên bảng phụ.( HS TB,Y) - Cho HS đọc diễn cảm theo cặp. - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp. - Thi đọc diễn cảm GV cùng HS nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất. 3. Củng cố - Dặn dò (3') - Em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo. Giíi thiÖu 1 sè tranh ảnh về cá heo mà HS đã chuẩn bị. - Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài. - Nhắc nhở HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Chuẩn bị bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. ______________________________ TiÕt 4:. kü thuËt Thªu ch÷ v ( TiÕt 1). I. MỤC TIÊU: - Biết cách thêu ch÷ V - Thêu được mũi thêu ch÷ V. - Các mũi thêu tương đối đều nhau - Thªu ®­îc Ýt nhÊt 5 ch÷ V, ®­êng thªu cã thÓ bÞ dóm. Với HS khéo tay: Thêu được ít nhất 8 chữ V. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. Biết ứng dụng thêu chữ V để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được, có kỹ năng tự phục vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Mẫu thêu ch÷ V. - Một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu ch÷ V GV+HS: Bé dông cô c¾t kh©u thªu II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. KIỂM TRA BÀI CŨ (3’) - Đánh giá bài thực hành giờ trước của một số HS - KT sù chuÈn bÞ cña HS B. BÀI MỚI (30’) 1. Giới thiệu bài. (1’) ********************************************. *********************************************. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. 2. Tìm hiểu bài (27’) Hoạt động 1 ( 5-7’) Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu thêu và giới thiệu một số sản - HS quan sát mẫu các sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu ch÷ V. phẩm có thêu ch÷ V kết hợp quan sát SGK để trả lời câu hỏi. - Nhận xét về đặc điểm của đường thêu ch÷ V ở mặt. - HS nêu. phải và mặt trái đường thêu? - Mũi thêu ch÷ V có tác dụng gì?. - Dùng để trang trí các sản phẩm may mặc, gối, váy, áo.. Hoạt động 2( 13-15’) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật + GV yêu cầu HS đọc mục II (SGK) - Nêu các bước thêu ch÷ V.. - HS đọc thầm + Vạch đường thêu ch÷ V + Thêu ch÷ V theo đường vạch dấu. + Yêu cầu HS đọc mục 1 kết hợp quan sát hình 2 - HS đọc thầm và trả lời (SGK) - Yêu cầu một HS lên thực hiện thao tác vạch dấu - Một em lên thực hiện cả lớp theo dõi đường thêu ch÷ V - HD HS nhận xét. Hoạt động 3( 5-7’) Thực hành: - Cho HS thực hành vạch dấu đường thêu ch÷ V.. - HS lấy dụng cụ thực hành.. 3. Củng cố - dặn dò (2’) - Nhắc lại các bước thêu ch÷ V. - NX giờ học. - HD HS chuẩn bị bài sau. ________________________________________________________________ ChiÒu D¹y chuyªn ( ThÓ dôc, tiÕng anh, ©m nh¹c). ********************************************. *********************************************. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. S¸ng. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 to¸n. TiÕt 1:. Kh¸i niÖm sè thËp ph©n I- MỤC TIÊU - BiÕt đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. - YC HS hoµn thµnh BT 1,2. KhuyÕn khÝch HS K,G hoµn thµnh c¶ 3 BT - GD HS ý thøc øng dông nh÷ng ®iÒu häc ®­îc vµo thùc tÕ. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ kÎ s½n BT1, BT3 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A- KIỂM TRA BÀI CŨ:(5’) - Làm lại BT 2 trang 32 - Nêu cách tìm các thành phÇn: SH, TS, SBT, SBC ch­a biÕt trong BT. B- BÀI MỚI:(35’) 1. Giới thiệu bài. (1') 2. Giảng bài mới. (32') * HĐ 1: Giới thiệu k.n về số thập phân ( 15’) a. Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a) để nhận ra: - Có 0m 1dm tức là có 1 dm; GV ghi: - HS làm việc theo y/c của GV 1 để nắm bắt được khái niệm STP. 1dm = m. 10. - Giới thiệu 1 dm hay. 1 m còn được viết thành 10. 0,1m. - GV giúp HS tự nêu các PSTP. 1 1 1 ; ; 10 100 1000. được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - 0,1; 0,01; 0,001 là các STP. - GV giới thiệu cách đọc các số TP trên. b) HD làm tương tự với bảng b trang 34 để HS nhận ra các số 0,5 ; 0,07; 0,009 cũng là STP. * HĐ 2: Thực hành ( 17’) Bài 1: - GV ®­a BP, Giúp HS hiểu tia số đã vẽ. cho HS làm miệng. GV chỉ - HS đọc PSTP, STP. C.C đọc STP Bài 2 - Cho HS đọc y/c. - HD HS lµm theo mÉu ********************************************. - HS nối tiếp đọc các STP. - HS lấy VD về STP. - HS thực hiện y/c. - Đọc lại các STP.. - HS trả lời miệng.. - HS làm bài vào vở. 2 HS lµm BN, treo BN, chữa bài.. *********************************************. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. - GV chấm, chữa bài cho HS, chốt KQ đúng - Đổi vở KT chéo. B¸o c¸o KQ Bài 3: K. khÝch HS K,G hoµn thµnh BT3 - HS cã thÓ ®iÒn KQ b»ng ch× - GV ®­a BP, HD HS hiÓu YC bµi vào ngay SGK, lần lượt đọc to - Tổ chức cho HS làm bài c¸c PSTP, STP võa viÕt - GV treo bảng phụ cho 2 HS chữa bài. - §èi chiÕu KQ... 3. Củng cố - Dặn dò. (2') - Cho HS lấy 1 số VD về STP, đọc những STP đó. - NX giờ học. HD chuẩn bị bài sau. ________________________________________ TiÕt 2: chÝnh t¶ Dòng kinh quê hương. Luyện tập đánh dấu thanh I - MỤC TIÊU : -Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiÖn ®­îc 2 trong 3 ý( a,b,c) cña BT3. - Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ BT3. - Cảnh thiên nhiên ở làng quê VN thật đẹp, thật thanh bình -> cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh ta. - Giáo dục ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT2. - BN để HS làm BT3. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. A - KIỂM TRA BÀI CŨ :( 3' ) - HS viết những tiếng chứa nguyên âm đôi trong bài tập 2 giờ trước.: lưa thưa, mưa, tưởng, tươi. - Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng đó.( HS K,G) B - BÀI MỚI :( 32 ' ) 1- Giới thiệu bài:(1') - GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học. 2- Néi dung: (29-30' ) a-Tìm hiểu bài chính tả( 2-3’) - GV đọc bài viết lần 1, giải nghĩa từ khó cuối bài. - HS đọc thầm bài. - Dòng kinh quê hương gợi lên những điều quen - 2 HS trả lời. thuộc như thế nào? b- Hướng dẫn viết từ khó( 4-5’) - Tìm trong bài những từ dễ viết sai? (có phụ âm - HS nêu. đầu gi, l; có nguyên âm đôi...) - HD phân biệt một số cặp từ: lên / nên, dễ / rễ . - HS nêu những từ có các - Đọc cho HS viết một số từ khó: mái xuồng, giã tiếng cần phân biệt. - 2 HS viết trên bảng. bµng, ngưng lại, lảnh lót.... ********************************************. *********************************************. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. Cả lớp viết nháp. c- Viết chính tả ( 15-16’) - GV đọc lại bài một lượt, nhắc nhở tư thế ngồi viết cách cầm bút, cách trình bày bài viết. - Đọc cho HS viết. - HS viết vở. - Đọc cho HS soát lỗi. - HS đổi vở soát lỗi. d- Chấm chữa bài ( 5’) GV chấm một số bài , chữa lỗi phổ biến. - HS tự đối chiếu bài với SGK, tự sửa lỗi. 3- HD làm bài tập chính tả + Bài tập 2: GV treo bảng phụ chép sẵn bài tập. - HS làm việc cá nhân. - Một HS lên bảng chữa. - 2-3 HS đọc lại khổ thơ. + Bài tập 3: HS lµm vµo VBT - HS lµm VBT, 1 HS lµm BN - Tổ chức cho HS chữa bài.( HS TB,Y chØ yªu - Treo bảng nhóm chữa bài. cÇu hoµn thµnh 2 trong 3 ý ) - Đọc lại các thành ngữ trên. - HS nªu - Nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ? 4- NX- dặn dò (2') - Dòng kinh - đó là 1 cảnh thiên nhiên ở làng quê VN, thật đẹp, thật thanh bình -> cần có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh ta. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về tập viết tiếng khó. Chuẩn bị bài sau. ___________________________________ TiÕt 3:. luyÖn tõ vµ c©u Tõ nhiÒu nghÜa ( 66). I - MỤC TIÊU: - N¾m ®­îc kiÕn thøc s¬ gi¶n vÌ tõ nhiÒu nghÜa ( ND ghi nhí) -NhËn biÕt ®­îc tõ mang nghÜa gèc, tõ mang nghÜa chuyÓn trong c¸c c©u v¨n cã dïng tõ nhiÒu nghÜa ( BT1, Môc III) ; T×m ®­îc VD vÒ sù chuyÓn nghi· cña 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật ( BT2) - Häc sinh kh¸, giái lµm ®­îc toµn bé BT2 ,( Môc III) - GD HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn BT1 (Luyện tập). - Bảng nhóm. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: ********************************************. *********************************************. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. A - KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) - HS làm miệng lại BT2, tiết trước. B - DẠY BÀI MỚI (36'): 1. Giới thiệu bài (1’): Từ nhiều nghĩa. 2. Hình thành khái niệm (15’): a. Nhận xét : Bài tập 1: - Cho HS đọc y/c rồi làm bài vào vở - HS đọc BT1. Thực hiện y/c. - Vài HS nêu kq. NX. BT. - Cho HS trình bày. GV nhận xét, chốt - Nh¾c l¹i nghÜa gèc cña mçi tõ võa x¸c kết quả đúng: - GV nhấn mạnh: Cỏc nghĩa mà cỏc em định. vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) của mỗi từ. Bài tập 2: GV lưu ý HS: Không cần giải nghĩa một cách phức tạp. Các câu thơ đã nói về sự - HS đọc BT2. khác nhau giữa những từ in đậm trong khổ thơ với các từ ở BT: - Nêu những từ được in đậm trong SGK. + Răng của chiếc cào không dùng để - HS thảo luận nhóm bàn hoàn thành nhai như răng người và động vật. + Mũi của chiếc thuyền không dùng để BT. ngửi được. + Tai của cái ấm không dùng để nghe - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. được. - GV chốt kết quả đúng và giới thiệu khái niệm nghĩa chuyển. - Nhắc lại khái niệm nghĩa chuyển. Bài tập 3: - GV gợi ý cho HS - Đọc yêu cầu BT3. - GV giải thích thêm nghĩa giống nhau - Trao đổi theo nhóm bàn hoàn thành của từ răng, mũi ,tai ở BT2, BT3 BT. - Nêu ý kiến GV: Nghĩa của những từ đồng âm khác hẳn nhau (VD: treo cờ - chơi cờ tướng). Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ vừa khác vừa giống nhau. Nhờ biết tạo ra những từ nhiều nghĩa từ một nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên hết sức phong phú. b. Phần ghi nhớ:( 3-4') - HD HS rút ra ghi nhớ. - HS đọc và nói lại nội dung ghi nhớ trong SGK.. ********************************************. *********************************************. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. 3. Phần luyện tập (14-16’): Bài tập 1: - GV treo bảng phụ ghi BT1. - Lưu ý HS có thể gạch một gạch dưới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dưới từ mang nghĩa chuyển. - GV chữa bài, nhận xét. Bài tập 2: - Gv chia nhóm cho HS thảo luận. - Tổ chức cho các nhóm thi. - GV cùng HS NX, đánh giá.. - HS đọc BT1. - HS làm việc độc lập vào VBT. - 1 HS lµm BP, treo BP- chữa bài. - HS khác nhận xét. - HS đọc BT2. - Làm việc theo 4 nhóm ghi bài làm vào bảng nhóm. - Các nhóm treo bảng. - Cả lớp NX, đánh giá.. 4. Củng cố - dặn dò (2’) - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài học. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết thêm vào vở VD về nghĩa chuyển của các từ lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng ở BT2, phần luỵện tập. _____________________________________________ TiÕt 4:. chiÒu TiÕt 1. Kü thuËt ( 5C) Thªu ch÷ v (TiÕt 1) ( §· so¹n ë s¸ng thø 2). to¸n ( p®) Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. I - MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cho HS vÒ c¸c d¹ng to¸n: t×m 2 sè khi biÕt tæng...hiÖu ; ...tæng ..tØ; TBC.. - Rèn kĩ năng tãm t¾t vµ giải toán. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chÐp s½n BT3,4 II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’) - Nêu c¸ch t×m sè TBC.( 2 HS TB). T×m TBC cña 34; 16 vµ10 B - BÀI MỚI:(32’) 1. Giới thiệu bài. (1') 2. Giảng bài mới. (29') Bài 1: B¹n An cao 1m 35 cm; b¹n Hµ cao 1m 38 cm; - HS tự làm bài. b¹n §øc cao 1m 44 cm. B¹n Hång cao b»ng - 1 HS lµm BN- chữa bài. TBC cña 3 b¹n. Hái b¹n Hång cao bao nhiªu - NX. Nêu cách làm. ********************************************. *********************************************. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. cm? - Nhắc lại c¸ch t×m sè TBC. C.C vÒ t×m sè TBC Bài 2: Tổng độ dài của 2 đoạn dây là 16 hm 38m. đoạn - HS đọc đề, xác định dạng toán, dây thứ nhất dài hơn đoạn thứ 2 là 2 dam. Tính tìm hướng giải độ dài của mỗi đoạn dây? - HS làm việc cá nhân. - HD HS Y lµm bµi - Chữa bài. Nêu cách làm - Chữa bài, chốt KQ đúng - Đổi vở kiểm tra chéo. C.C cách viết số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo, toán ...tổng...hiệu... Bài 3 ( GV ®­a BP) Tæng sè tuæi cña 2 «ng ch¸u lµ 78. TÝnh tuæi cña - HS đọc bài. mỗi người biết ông bao nhiêu năm thì cháu bấy - Thảo luận nhúm bàn tỡm hiểu nhiªu th¸ng. bài - HD HS t×m tØ sè gi÷a tuæi «ng vµ tuæi ch¸u - HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt để tìm hướng giải - Tổ chức chữa bài cho HS. - Tự làm bài vào vở. - Chốt lại cách làm. - Chữa bài. C.C to¸n .....tæng.... tØ... 3. Củng cố - Dặn dò. (2') - Cho HS nhắc lại c¸ch gi¶i to¸n ...tæng...hiÖu..; ...tæng...tØ.., TBC.. - NX giờ học. D.D: Về nhà xem lại các bài đã làm trên lớp, chuẩn bị bài sau. ______________________________ tiÕng viÖt ( p®) LuyÖn viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh Đề bài: Sau bao ngày nắng gắt, cây cối khô héo xác xơ. Vạn vật đều thấy lả đi vì nóng nực. Thế rồi cơn mưa cũng đến. Cây cối hả hê, vạn vật như được thêm sức sống mới. a- Lập dàn ý cho đề bài trên. b- Chọn viết một đoạn văn tả cơn mưa tốt lành đó theo dàn ý đã lập. I . MỤC TIÊU: - Củng cố cách lập dàn bài, viết đoạn văn tả cảnh. - HS lập được dàn bài theo đề cho sẵn và viết đoạn văn tả cảnh theo yêu cầu. - GD HS thêm yêu thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp chép sẵn đề bài. - Bảng phụ chép sẵn một số ý để gợi ý HS lập dàn bài - HS chuẩn bị dàn bài sơ lược. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1). KIỂM TRA BÀI CŨ (5’): - KT sự chuẩn bị của HS. - Một bài v¨n tả cảnh gồm mấy phần? Mỗi phần cần nêu gì? TiÕt 2:. ********************************************. *********************************************. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. 2). DẠY BÀI MỚI (33’): a. Giới thiệu bài (1’): Ôn văn tả cảnh. b. HD HS tìm hiểu đề (5’): - GV mở bảng lớp ( đã ghi sẵn đề) - Yêu cầu của đề? - GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng của đề. - Nhấn mạnh 2 yêu cầu của đề + Tả cơn mưa đến sau những ngày hạn hán kéo dài và niềm vui của vạn vật. + Tả cơn mưa dưới con mắt quan sát của một con vật sống trong ao làng (cá, ếch, bọ gậy...). Vì đây là một cơn mưa được khao khát mong đợi nên ngoài việc tả cơn mưa, bài làm cần phải thể hiện được tâm trạng vui mừng của vạn vật khi cơn mưa đến. c. HS lập dàn bài (12’): - HD HS tìm ý lập dàn bài - Cho HS nhắc lại dàn bài sơ lược của một bài văn tả cảnh. - GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý của dàn bài. Các ý phần TB: - Cảnh hạn hán và niềm mong chờ mưa đến của vạn vật. - Cảnh cơn mưa xuất hiện: + Dấu hiệu báo trước của cơn mưa + Cơn mưa đến. + Sự tác động của cơn mưa đến vạn vật. (mặt đất, cây cối, chim chóc, ...) + Niềm vui của vạn vật khi cơn mưa đến (họ hàng nhà cá nhảy múa tưng bừng, Bọ gậy lăng xăng từ nhà này sang nhà khác,...) GV bao quát chung. - Yêu cầu HS trình bày dàn bài. - HDHS nhận xét, bổ sung d. Viết một đoạn văn theo dàn ý đã lập (17’): - Gợi ý HS: Nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài. - GV bao quát chung. - Yêu cầu vài HS trình bày đoạn văn vừa viết - HD HS nhận xét, đánh giá: + Bạn chọn đoạn văn miêu tả phần nào của cảnh?. ********************************************. -Vài HS đọc đề. - HS nêu.. - 2 HS nêu - HS đọc, đối chiếu với dàn bài đã chuẩn bị để bổ sung, sửa chữa (nếu cần) - Hoàn chỉnh dàn bài.. - HS trình bày HS khác NX, sửa chữa, bổ sung.. - HS chọn viết hoàn chỉnh 1 đoạn văn theo dàn ý đã lập - HS trình bày. HS khác nhận xét, sửa chữa.. *********************************************. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. + Câu văn có đúng ngữ pháp không? + Diễn đạt? + Những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp bạn dùng để miêu tả? - Cho HS bình chọn bạn có đoạn văn hay nhất GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa 3. Củng cố - Dặn dò (2’): - Tóm tắt ND tiết học: 1 sè l­u ý khi lµm bµi v¨n t¶ c¶nh - Nhận xét, đánh giá tiết học. Dặn dò HS : Hoàn chỉnh bài, chuẩn bị bài sau. ___________________________________ TiÕt 3:. hoạt động ngoài giờ lên lớp T×m hiÓu vÒ th¨ng long- hµ néi. Trß ch¬i: Rång r¾n lªn m©y. I. MỤC TIÊU - Cung cÊp cho HS thªm 1 sè th«ng tin vÒ Th¨ng Long - Hµ Néi - HS có thêm hiểu biết về thủ đô HN- nghìn năm văn hiến và anh hùng. HS thi đua thÓ hiÖn sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ Th¨ng Long - Hµ Néi - Ch¬i trß ch¬i d©n gian Rång r¾n lªn m©y - HS tự hào về Thủ đô yêu quý, có ý thức duy trì, bảo tồn những trò chơi dân gian..... II. Chuẩn bị: Tài liệu về Thăng Long - Hà Nội, thông tin về đại lễ Nghìn năm TL- HN võa tæ chøc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Giới thiệu bài (1') 2. T×m hiÓu vÒ Th¨ng Long- Hµ Néi ( 15- 17'’) ? Hà Nội - thủ đô của nước ta hiện nay trước - HS nêu – Nhận xét ®©y cßn cã nh÷ng tªn gäi nµo kh¸c? ? Sự kiện lớn nào của nước ta được tổ chức tại - Đại lễ nghìn năm Thăng LongHà Nội trong tháng 10 này? Hµ Néi ? Em biÕt g× vÒ Th¨ng Long x­a- Hµ Néi nay - HS nªu theo sù hiÓu biÕt cña và về đại lễ nghìn năm TL- HN? m×nh. GV nhËn xÐt vµ ®­a thªm 1 sè th«ng tin vÒ Thăng Long- Hà Nội và về 10 ngày đại lễ vừa diÔn ra t¹i HN. HN ®­îc mÖnh danh lµ TP v× hßa b×nh, 1 cã bÒ dµy lÞch sö, TP ngh×n n¨m v¨n hiÕn...-> Mçi chúng ta cần làm gì để thể hiện lòng yêu quý - HS nêu ý kiến của mình. và tự hào về thủ đô nghìn năm văn hiến? GV động viên, khuyến khích. 3. Ch¬i trß ch¬i Rång r¾n lªn m©y( 15-17') - YC HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Tổ chức cho HS chơi ( chia làm 2 đội) - Vµi HS nh¾c l¹i ********************************************. *********************************************. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. Nhận xét, Tuyên dương - Cïng ch¬i. => Cần giữ gìn, thường xuyên chơi những trò ch¬i d©n gian => Gãp phÇn b¶o tån b¶n s¾c d©n téc 4. NX - Dặn dò (2') - Nhận xét, đánh giá tiết học. - Dặn dò HS: chuẩn bị chu đáo cho tiết mục văn nghệ chào mừng 15.10. Tích cực ch¬i nh÷ng trß ch¬i d©n gian... __________________________________________________________________ S¸ng: Thø t­ ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010. §.C Trang so¹n vµ d¹y. ___________________________________________________________________ ChiÒu ( D¹y vµo chiÒu thø s¸u) TiÕt 1:. TiÕt 2:. kü thuËt ( 5A) đính khuy bốn lỗ (Tiếp) ( §· so¹n ë s¸ng thø hai) __________________________________ to¸n (t) LuyÖn tËp tæng hîp. I - MỤC TIÊU - Củng cố cho HS cho HS cách viết PS dưới dạng PSTP, đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng. - Rèn kĩ năng viết PS dưới dạng PSTP, đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, giải toán. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chÐp s½n BT3,4 II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ:(3’) - Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai PS.( 2 HS TB,y) B - BÀI MỚI:(32’) 1. Giới thiệu bài. (1') 2. Giảng bài mới. (29') Bài 1: Viết thành PSTP. 4 = 5. 23 = 50. 9 = 5. 12 = 25. 3 = 2. 18 = 24. - HS tự làm bài. - 2 HS chữa bài. - NX. Nêu cách làm. - Nhắc lại khái niệm về PSTP.. C.C vÒ PSTP ********************************************. *********************************************. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. Bài 2: Viết các số đo (Theo mẫu) Mẫu: 2 m 3 dm = 2m +. - HS làm việc cá nhân.. 3 3 m=2 m 10 2. 3 tấn 4 tạ = ... tấn. - Chữa bài. Nêu cách làm 12 m 35 cm = ... m 24 ha 8 m2 = ... ha. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Cho HS làm bài. - Chữa bài. C.C cách viết số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo Bài 3 ( GV ®­a BP)- HS G Một máy cày trong hai đợt cày xong diện tích cánh đồng. Đợt đầu cày được 1/2 diện tích. Đợt sau cày tiếp 1/3 diện tớch cánh đồng và 6 ha thỡ - HS đọc bài. hết cánh đồng. Tính DT cánh đồng. - Thảo luận nhóm bàn tìm hiểu - HD HS vẽ sơ đồ tóm tắt để tìm hướng giải ( HS có thể lí luận để thấy được 1/3 DT và 6 ha bài chính là 1/2 DT cánh đồng) - Tự làm bài vào vở. - Tổ chức chữa bài cho HS. - Chữa bài. Nêu cách làm. - Chốt lại cách làm. C.C céng, trõ PS Bài 4: ( HS K,G) – GV ®­a BP Một cánh đồng hcn có chiều dài 640 m và chiều rộng 250 m. TB cứ 1 ha thu hoạch 55 tạ thóc. Hỏi trên cánh đồng đó thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc? - Cho HS đọc bài. - HD tìm hiểu bài với hình thức HS hỏi - HS trả - HS thực hiện y/c. lời. - Lớp làm bài vào vở - Cho HS tự làm bài. - 1 HS chữa bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - GV chấm vở. NX. Liên hệ thực tế. C.C tÝnh DT hcn, to¸n tØ lÖ 3. Củng cố - Dặn dò. (2') - Cho HS nhắc lại c¸ch tÝnh DT hcn, gi¶i to¸n tØ lÖ... - NX giờ học. D.D: Về nhà chuẩn bị bài sau. ____________________________ TiÕt 3:. tiÕng viÖt LuyÖn ch÷ - bµi 7.. I. MỤC TIÊU. - Rèn kỹ năng viết kiểu chữ thẳng đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đạt tốc độ quy định. - HS luyÖn viÕt bµi 7 trong quyÓn luyÖn viÕt tËp 1 ********************************************. *********************************************. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. - Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, rèn chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. - Vë luyÖn viÕt QuyÓn 1( quyÓn 2) III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. B. BÀI MỚI (33-34’) 1. Giới thiệu bài (1’): Giới thiệu mục đích, nội dung tiết học. 2. HD luyện viÕt. ( 32-33’) - HS theo dâi . * Tæ chøc cho HS luyÖn viÕt Bµi 7 - GV đọc nội dung bài luyện viết 7. - Bµi ca dao vÒ L§SX . - Néi dung bµi viÕt? - Q1- Kiểu chữ nét thẳng ( nét đứng) - NhËn xÐt g× vÒ kiÓu ch÷ trong bµi viÕt? Q2 - kiÓu ch÷ nÐt nghiªng - GVHD HS viÕt 1 sè nÐt, ch÷, tiÕng khã, - HS quan s¸t HS hay viÕt sai kü thuËt. - HD HS viết 1 số chữ hoa: N, C, A, B, Ơ - 1 HS viết đẹp lên viết lại theo mẫu. - 1 sè HS viÕt xÊu lªn luyÖn viÕt - Tæ chøc cho HS luyÖn viÕt Bµi 7 ( GV uèn n¾n) - L­u ý HS ®iÓm b¾t ®Çu vµ ®iÓm kÕt thóc cña mçi ch÷ vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ để tránh viết chữ rộng hơn hoặc hẹp ngang - HS luyÖn viÕt vµo vë theo mÉu h¬n so víi mÉu. - Giúp đỡ những HS viết xấu. - ChÊm bµi viÕt cña 1 sè HS. NhËn xÐt, söa - HS luyÖn viÕt l¹i 1 sè ch÷ viÕt sai kü thuËt vµo vë luyÖn TV. 1 sè lçi c¬ b¶n. C. Củng cố - dặn dò (2’) - NX giờ học. Lưu ý HS luyện viết theo đúng mẫu. - Về nhà có thể luyện thêm. ___________________________________________________________________ S¸ng Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n Hµng cña sè thËp ph©n. §äc, viÕt sè thËp ph©n I - MỤC TIÊU - HS biết tên các hàng của số thập - §äc, viÕt STP, chuyÓn STP thµnh hçn sè cã chøa PSTP. - YC HS hoµn thµnh BT1, 2( a,b). KhuyÕn khÝch HS K,G hoµn thµnh c¶ 3 BT. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bảng phụ chÐp s½n BT2. vµ phÇn KL ( SGK- 38) - Bảng kẻ sẵn như như SGK ( 37) II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ:(5’) - Làm lại BT 2a,b tiết trước ( HS TB,Y) - Nêu cấu tạo số thập phân. Lấy VD về STP chỉ rõ phần nguyên, phần thập phân của mỗi số? ( HS K,G) B - BÀI MỚI:(33’). ********************************************. *********************************************. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. 1. Giới thiệu bài. (1') 2. Giảng bài mới. (30') * HĐ 1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết STP ( 1718’) - GV đưa bảng phụ ghi bảng a) trang 37 cho HS quan sát. - Y/c đọc STP ghi trong bảng: 375,406 - GV nêu các hàng trong phần nguyên, phần thập phân của STP trên. - Quan hệ giữa 2 hàng đơn vị liền kề nhau? - HD HS nêu phần nguyên, phần TP, giá trị các hàng trong STP 0,1985 - Lấy VD STP bất kì, nêu giá trị của mỗi chữ số trong STP đó. - GV đọc, viết lại STP trên, cho HS nêu cách đọc, cách viết STP. - GV ®­a BP ghi s½n ND nh­ SGK - 38 * HĐ 2: LuyÖn tËp ( 12-13’) + Bài 1 - Tổ chức cho HS làm bài. - GV hỏi, YC HS nêu miệng đáp án.. - HS thực hiện y/c.. - Gấp (kém) nhau 10 lần. - HS nêu. - HS nối tiếp lấy VD. - HS nêu như SGK tr.38. - 1 số HS đọc lại. - HS làm việc theo nhóm bàn, - HS nối tiếp nhau trình bày.. + Bài 2. - GV treo bảng phụ ghi BT, cho 1 HS làm trên - HS làm bài. - Nhận xét đánh giá. bảng, cả lớp làm vở.( PhÇn a, b) - Chữa bài. - YC 1 số HS đọc các số TP vừa viết KhuyÕn khÝch HS K,G hoµn thµnh cµ bµi 2 - Củng cố cách đọc, viết STP - Nêu cách đọc,viết STP. + KhuyÕn khÝch hS K,G hoµn thµnh Bài 3 - HS làm bài cá nhân. - Tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - Chữa bài. C.C c¸ch viÕt STP thµnh hçn sè. 3. Củng cố - Dặn dò. (2') - Cho HS nhắc lại cách đọc, viết STP. Lấy 1 VD STP, nêu tên các hàng trong STP đó. - NX giờ học. - D.D: Về nhà chuẩn bị bài sau. _____________________________ TiÕt 2:. tËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh ( 70). ********************************************. *********************************************. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. I - MỤC TIÊU. - Xác định được phần MB, TB, KB của bài văn (BT1); hiểu mối liên hệ về ND giữa c¸c c©u vµ biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n ( BT2,3) - Qua bài Vịnh Hạ Long giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên -> HS cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vÖ MT. - HS có ý thức tham khảo, học tập cách viết văn tả cảnh để viết những bài văn tả cảnh hay, sinh động.... II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bảng phụ ghi lời giải của bài tập 1 (ý b, c) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ. (3') - Trình bày dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước. (1HS) B - BÀI MỚI. (37') 1. Giới thiệu bài. (1') - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập. (34') Bài tập 1. - GV yêu cầu 1 HS đọc BT1. - Cả lớp theo dõi. - Cho HS thảo luận các câu hỏi của BT1 trang 71. - HS thảo luận nhóm bàn. - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi. - Một số HS đại diện nhóm trình bày. - GV chốt ý mỗi đoạn văn: Lưu ý câu c: Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu - HS khác NX. mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn. Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết các đoạn với nhau. - GV đưa bảng phụ ghi câu trả lời của ý b, c. - HS đọc lại các câu trả lời. -> Cảnh thiên nhiên ở Vịnh Hạ Long thật đẹp, thật độc đáo. Hiện nay đây là 1 trong những điểm thu hút khách du lịch lớn ở nước ta -> mỗi chúng ta cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ MT để hạ Long nói riêng, TN VN nói chung luôn tươi đẹp. Bài tập 2. - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2. - Cả lớp theo dõi. - Cho HS nhắc lại yêu cầu trọng tâm của BT2. - Vài HS nêu y/c. - GV lưu ý HS: Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý bao trùm cả - HS thảo luận nhóm bàn. đoạn không. - Một số HS đại diện nhóm - Cho HS làm bài. nêu ý kiến. - Gọi một số HS trình bày. + Đoạn 1: Điền câu (b) vì câu này nêu được cả 2 ý - HS đọc lại mỗi đoạn văn trong đoạn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày. sau khi đã điền câu mở đầu + Đoạn 2: Điền câu (c) vì câu này nêu được ý cho mỗi đoạn. Nêu ý chính chung của đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo của mỗi đoạn. nguyên rực rỡ. ********************************************. *********************************************. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. - Câu mở đoạn có tác dụng gì? ( HS K,G). - Tác dụng của câu mở đoạn lµ mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm mỗi đoạn.. Bài tập 3. - Cho HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài. - Cho cả lớp làm bài vào vở. GV lưu ý: Viết xong phải kiểm tra xem câu văn có - Một số HS nêu câu mở nêu được ý bao trùm của đoạn, có hợp với câu tiếp đoạn của mình, HS khác nhận xét. theo trong đoạn không. - GV đọc ví dụ về câu mở đoạn. + Đoạn 1: Đến với Tây Nguyên, ta sẽ hiểu thế nào là núi cao và rừng rậm. Cũng như nhiều vùng núi trên đất nước ta, Tây Nguyên có những dãy núi cao hùng vĩ, những rừng cây đại ngàn... 3. Củng cố, dặn dò. (2') - Câu mở đầu có tác dụng gì? - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: Viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. _____________________________________ TiÕt 3: địa lý ( 5A) ¤n tËp I - MỤC TIÊU: - HS xác định và mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rõng. - Nêu tên và chỉ đuợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. - GD HS ý thức ham tỡm hiểu TN, trau dồi vốn hiểu biết về đất nước, con người VN - Cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh­: TÝch cùc trång c©y xanh, bảo vệ nguồn nước, đất, khai thác rừng và các khoáng sản hợp lí, có kế hoạch, sö dông tiÕt kiÖm... II - ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bản đồ tự nhiờn Việt Nam, khí hậu và sông ngòi VN, đất và rừng VN, khu vực §«ng Nam ¸. - BP kÎ s½n b¶ng BT2( SGK) III - HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A.KIỂM TRA BÀI CŨ: (3') - Nêu đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn ? ( HS K,G) - Nêu tác dụng của rừng với đời sống của nhân dân ta ?( HS TB,Y). ********************************************. *********************************************. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 5 - Q2 - Lương Mai Thành - Tiểu học Tân Hưng *********************************************************************************************************************************************. B. BÀI MỚI: (32') 1. Giới thiệu bài:(1') 2. Giảng bài. (29') *HĐ1: Chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam, b¶n - HS đọc y/c BT1 trang 82. đồ Khí hậu và sông ngòi ( 10’) - Thảo luận nhóm bàn, sử dụng - Cho HS thảo luận BT 1. lược đồ trang 66; 69; 75 SGK. - GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, - Một số HS lên bảng chỉ và mô tả vị trí, giới hạn, các dãy núi, con bản đồ Khí hậu và sông ngòi. sông của nước ta trên bản đồ. - Gọi HS thực hiện yêu cầu BT1 SGK. ( HS Y chØ cÇn chØ ®­îc, HS K,G chØ vµ m« - Cả lớp NX. t¶) *HĐ2: Tổ chức trò chơi “đối đáp nhanh”(9’) - GV chọn một số HS chia thành 2 nhóm. - HS ở mỗi nhóm điểm số từ 0 đến - GV hướng dẫn cách chơi (như SGV), cho hết nhóm. - HS chơi trò chơi. chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Cả lớp theo dõi, cổ vũ. *HĐ 3: Hoàn thành BT 2 trang 82.( 10’) GV treo bản đồ Đất và rừng VN, Khu vực - Làm việc theo nhúm: - Các nhóm thảo luận hoàn thành §«ng Nam ¸. câu 2 SGK. HS tự ghi bài vào vở. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. nhóm. - Vài HS đọc lại bảng . - GV ®­a bảng phụ. - HS TB,Y chØ YC nh¾c l¹i 2-3 yÕu Cho 1 nhóm HS làm trên bảng phụ. tè TN; HS K,G nh¾c l¹i c¸c yÕu tè - Treo bảng nhóm chữa bài. TN tiªu biÓu. - Nhắc lại các đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nước ta. 3. NX- dặn dò: (2') - > Mçi chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh­: Tích cực trồng cây xanh, bảo vệ nguồn nước, đất, khai thác rừng và các khoáng sản hîp lÝ, cã kÕ ho¹ch, sö dông tiÕt kiÖm... - GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài 8. _______________________________ TiÕt 4:. luyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa. I - MỤC TIÊU : - NhËn biÕt ®­îc nghi· chung vµ c¸c nghÜa kh¸c nhau cña tõ ch¹y(BT1,2) ; hiÓu nghÜa gèc cña tõ ¨n vµ hiÓu ®­îc mèi liªn hÖ gi÷a nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn trong c¸c c©u ë BT3. - Đặt được câu để phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa là động từ ( BT 4) HS khỏ, giỏi biết đặt câu để phân biệt cả 2 từ ở BT4 ********************************************. *********************************************. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>