Giáo án Tự chọn Ngữ văn 7 - Trường THCS Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Quang Trung. -1-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN HK I Môn Ngữ Văn Năm học 2007- 2008. CHỦ ĐỀ 1 Tieát 1,2 TỪ GHÉP Ngày soạn :20/08/2008 A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT *GIUP HS: - Nắm được - Khái niệm Từ ghép - Phân loại từ ghép cp , Từ ghép đẳng lập - KN của từ ghép cp và từ ghép đ lập - Hiểu được nghĩa của các loại từ ghép - Laøm toát caác baøi taäp B/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/OÂån ñònh 2/ KTBC:Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs. 3/ Bài mới TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HĐ1: Cho HS nhắc lại cấu tạo từ tiếng việt - Gọi Hs lên bảng vẽ lại sơ đồ đã học Từ T Ñôn T Phức T Gheùp T Laùy - Cho HS nhắc lại KN từ ghép Thế nào là từ ghép ? HĐ2: Phân loại từ ghép Có máy loại từ ghép ? Đó là những loại nào ? Thế nào là từ ghép CP ? Cho VD về từ ghép CP? Thế nào là từ ghép đẵng lập ?. HĐ3: Tìm hiễu nghĩa của từ ghép GV giaûng HÑ4: Cho HS laøm baøo taäp ( SGK / 15 / 16 ) - GV cho HS moät soá baøi taäp Tìm các từ sau và sắp xếp thành hai loại tứ ghép ? ( HS thaûo luaän ) Lop7.net. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I/ Thế Nào Là Từ Ghép */ Từ ghép là : Những từ phức được tạo ra bằng cáh ghép các tiếng có quan hệ với nhau veà nghóa . I I/ Các Loại Từ Ghép 1. Từ ghép chính phụ - từ ghép chính phụ tiếng chính và tiếng phuï boå sung nghóa cho tieáng chính. Tieáng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau Vd Trẻ em, xe đạp, bút bi. 2. Từ ghép đẳng lập - Có các tiếng bình đẵng về mặt nghữ pháp ( khoâng phaân ra tieáng chính, tieáng phuï ) III/ Nghĩa Của Từ Ghép . (Xem SGK trang 14) IV / BAØI TAÄP (6.7 SGK) BT1: Các từ ghép chính phụ và đẳng lập */ Từ ghép CP: Bảng đen, phèn chua, cá nhân, sức khỏe, đậu xanh, nước ngọt, đò.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Quang Trung. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. -2-. Bảng đen, Phèn chua, Chờ mong, hoa qua, đường vàng, cá nhân, mưa nắng, sức khỏe, khen chê, chìm nổi, đậu xanh, nước ngọt, đò ngang, mồm mép, nhà thơ, bạn đời, gìau ngheøo, sang heøn .. ngang, nhà thơ, bạn đời. */ Từ ghép đẳng lập Chờ mong, hoa quả, mưa nắng, khen chê, chìm noåi, moàm meùp, giaøu ngheøo, sang heøn BT2: HS tự lấy VD từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập. 4/ củng cố: HS nhắc lại thế nào là từ ghép? Các loại từ ghép. 5/Dặn dò: Học thuộc bài củ( từ ghép) hãy lấy năm từ ghép chính phụ và năm từ ghép đl - Chuẩn bị bài mới: Xem, tìm hiểu bài từ láy - Thế nào là từ láy? Các loại từ láy? Nghĩa của từ láy ?. TUAÀN 2. Tieát:3. LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Quang Trung. -3-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. Ngày soạn :24/08/2008 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:. Giúp hs:-Nắm được thé nào là liên kết trong vb -Nắm được các phương tiện liên kết trong vb,phép lặp , phét thế. II/CÁCBƯỚC LÊN LỚP: 1/OÂân ñònh 2/KTBC 3/Bài mới.. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HÑ1:Lkvaø ptlk trong vaên baûn Hs nắm được tinh liên kết trong văn b Gvnhắc lại và ôn lại cá vd đã học yêu hs tìm ra được mối lieân keát trong vb HÑ2:Phöông tieän lk trong vb Gv cho hs nhắc lại các vd đã học trong tiết trước từ đó hinh thaønh cho caùc em veâ caùc phöông tieän lk laø : lk noäi dung vaø lk bằng ê pt ngôn ngữ HÑ3/Luyeän taäp BT1/Y caàu hs nhaéc laïi caùc phöông tieän lk vaø cho vd minh hoïa? BT2/Viết một đoan văn ngắn có sử dung ptlk,chỉ ra ptlk đó? BT3/Gv cho hs đọc một đoạn văn (gv treo bảng phụ có ghi ñoan vaên )yieâu caàu hs tìm ra phöông tieän lk trong đoạn văn đó và chỉ ra đó là ptlk gì?. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I/LIEÂN KEÁT TRONG VB (SGK). II/PHÖÔNG TIEÄN LK TRONG VB (SGK) III/BAØI TAÄP BT1 BT2 BT3 Yêu cầu hs làm tại lớp,gv gọi hs đọc laïi baøi laøm cuûa mình va øcho caùc hskhaùc phaùt hiện những điểm sai trong bài laøm.Gv nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. 4/CŨNG CỐ:Nhắc lại kn liên kết là gì?có những phương tiện lk nào? 5/DẶN DÒ:Về nhà viết một đoạn văn khoảng mười câu trong đó có sử dụng các ptlk,chỉ ra các ptlk đó. Bài mới:Chuẩn bị bài bố cục trong bv. TUAÀN2: TIEÁT 4: Ngày soạn :27/08/2008. BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Quang Trung. -4-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠTâ Giúp hs:Thây được tầm quan trọng của bố cục trong văn bản ,việc tạo lập văn bản cần phải có bố cục.Bố cục phải rành mạch và hợp lý II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1/OÂn ñònh 2/ktbc:có những ptlk nào?thế nào là lk nội dung ?thế nào là lk ngôn ngữ? 3/bài mới: Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ1:GVhướng dẫn hs tìm hiểu kn của bố cục vb .Yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi gv đưa ra . ?Khi vieát moät laù ñôn xin pheùp ghæ hoïc.Noäi dung trong lá đơn cần được sắp xếp như thế nào?có thể tùi tiện ghi nội dung nào trước thì ghi ko?(gv cho moät soá tình huoáng yeâu caàu hs phát hiện từ đó hình thành cho hs khái niệm BCVB) ?Vaäy boá cuïc vb laø gì? HĐ2:Các điều kiện để bố cục được rành mạch và hợp lý: ?Từ các vd đã học tiết trước các em hãy cho cô biết những yêu cầu về bố cục trong văn bảnlà gì?(GV treo bảng phụ cho một số đoạn văn yêu cầu hs phát hiện cách sắp xếp tronng đoạn vaên). Noäi dung ghi baûng I/ THEÁ NAØO LAØ BOÁ CUÏC VB? -Là sự bố trí,sắp xếp các phần,các đoạn theo một trình tự,một hệ thống rành mạch và hợp lyù. II/ CÁC ĐIỀU KIỆN ĐỂ BỐ CỤC RAØNH MẠCH HỢP LÍ -Nội dung các phần các đoạn trong văn bản phảithống nhất chặt chẽ với nhau; Đồng thời ,giữa chúng phải có sự phân biệt raïch roøi. -Trình tự sắp xếp ,các phần các đoạn phải giúp người viết, người nói đạt được mục đích giao tieáp.. III/ CAÙC PHAÀN CUÛA BOÁ CUÏC HÑ3:Tim hieåu caùc phaàn cuûa boá cuïc (SGK/Trang30) Gv cho hs nhắc lại các phần trong bố cục ở các thể loại vb tự sự ,miêu tả.Hs nhắc lại ,gọi một hs leân baûng veõ ghi laïi baûng thoáng keâ caùc phaàn trong vb ở hai thể loại. Goïi moät hs khaùc nhaän xeùt ,gv nhaän xeùt khaùi quaùt laïi. IV/LUYEÄN TAÄP HĐ4:Hướng dẫn hs luyện tập BT1/ BT1/Em haõy keå laïi caâu chuyeän “SÔN TINH Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Quang Trung. -5-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. THUÛY TINH”Cho bieát boá cuïc cuûa caâu chuyeän đó,chỉ ra tính mạch lạchơp lý trong Câu chuyện đó? 4/CUÕNG COÁ :Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc 5/DẶN DÒ:Học thuộc phần ghi nhớ sgk . Chuẩn bị bài mới: Mạch lạc trong văn bản. TUAÀN 3. TIEÁT 5,6:. MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Quang Trung. -6-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP MOÄTVAÊN BAÛN Ngày soạn :30/08/2008 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giúp hs:-âôn lại khái niệm mạch lạc và các điều kiện để một văn bản có tính mạch lạc.Nắm được các bước tạo lập một văn bảntừ đó biết cách tạo lâp một văn b chính xác,đúng yêu cầu. II/ CÁCBƯỚC LÊN LỚP 1.ôn dịnh lớp 2 ktbc.kiểm tra vở soạn của hs 3/ bài mới: TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NOÄI DUNG GHI BAÛNG. TIEÁT 5: HÑ1:Haõy cho bieát theá naøo laø maïch laïc trong vaên baûn ?(cho hoïc sinh oân laïi caùc vd trong tieát trước từ đó trả lời câu hỏi của gv) HĐ2:CÁC ĐIỀU KIỆN ĐỂ MỘT VĂN BẢN CÓ TÍNH MẠCH LẠC.(Cho một hs nhắc lại các đk đã họctiết trước) HÑ3:LUYEÄN TAÄP BT1.Cho hs đọc đoạn văn’SƠN TINH THỦY TINH’từ đầu…thần nước dành rút quân.Tìm cho co âtính mạch lạc trong đoạn văn đó ?. TIEÁT 5: MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN I/ THEÁ NAØO LAØ MAÏCH LAÏC TRONG VB?(SGK/T31). TIẾT 6/HĐ1:Có mấy bước để tạo lập một văn bản?(bốn bước). ? Trong các bước trên chúng ta có thể bỏ qua đi một bước được ko?. HÑ2:LUYEÄN TAÄP BT1:Yêu cầu hs .Viết thư cho một người bạn thân để bạn hiểu về đất nước mình .Chỉ ra các bước vừa tạo lập trong văn bản đó?. II/CÁC ĐIỀU KIỆN ĐỂ MỘT VĂN BAÛN COÙ TÍNH MAÏCH LAÏC. ( Xem sgk/trang 32) III/BAØI TAÄP BT1/CV treo bảng phụ hs chú ý theo dõi để trả lời câu hỏi. TIEÁT6:QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I/CÁC BƯỚC TẠO LẬP VB -Đặt ra vấn đề -Tim yù vaø saép xeáp yù -Diễn đạt các ý….. -Kiểm tra văn bản vừa tạo lập (Xem ghi nhớ sgk/trang46) II/ LUYEÄN TAÄP BT1/Viết thư cho một người bạn thân để bạn hiểu về đất nước mình.. - Cần thực hiện các bước: - Định hướng chính xác: viết cho ai? viết để làm gì? Viết như thế naøo? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Quang Trung. -7-. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. - Xây dựng bố cục: + Mở bài: Lời nhận lỗi + Thaân baøi:Trình baøy ñieàu aân haän cuûa mình + Kết bài: lời xin lỗi, lời hứa hẹn. - Diễn đạt thành văn.. 4/CŨNG CỐ:Cho hai hs nhắc lại kn của ‘Mạch lạc trong vb’và bốn bước tạo lập vb 5/DẶN DÒ:Học thuộc lòng ghi nhớ trong sgk. Chuẩn bị bài mới:TỪ LÁY KN của từ láy ?Các loại từ láy? Nghĩa của từ láy.. TUAÀN.4 - TIEÁT 7,8:. Ngày soạn:01/09/2008. TỪ LÁY. . I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Quang Trung -8GV : Traàn Thò Thanh Taâm *Giúp hs;-Hiểu được thế nào là từ láy? Cấu tạo và phân loại từ láy?. -Hiểu được nghĩa của từ láy -Làm được các bài tập về từ láy - Biết vận dụng cấu tạo và cơ chế tạo nghĩa của từ láy để sử dụng tốt từ láy. II/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1/ OÅn ñònh 2/ KTBC Kiểm tra vở soạn của HS Từ ghép là gì? Có mấy loại từ ghép? Cho VD 3/ Bài mới TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1/ Hướng dẫn HS ôn lại khái niệm từ láy I/ TỪ LÁY LAØ Tìm hiểu cấu tạo từ láy, các loại từ láy Những từ phức có sự hòa phối âm thanh giữa Từ láy là gì? caùc tieáng. II/ CÁC LOẠI TỪ LÁY Có mấy loại từ láy? Đó là những loại nào? Cho VD Từ láy minh hoïa ? TL toàn bộ TL boä phaän -laùy nguyeân veïn -Laùy phuï aâm Tiếng gôùc hoặc đầu hoặc vần phần vần biến đổi thanh ñieäuphuï aâm cuoái VD: meáu maùo, VD ñaêm ñaêm, lieâu xieâu, tha đèm đẹp, Khe khẽ thướt. ?Nghĩa của từ láy được tạo thành nhờ đặc điểm nào III/ NGHĨA CỦA TỪ LÁY - Nhờ đặc điểm âm thanh của tiếng và sự hòa ? phối âm thanh giữa các tiếng - Tạo nghĩa dựa vào nghĩa của tiếng góc thì nghĩa của từ láy có những sắc thái riêng như: Sắc thái biểu cảm, giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh. IV/ BAØI TAÄP BT1* Từ láy toàn bộ. Tan tành, tan tác, thăm thaúm, thieâm thieáp * Từ láy bộ phận: xấu xa, thiêm thiếp, lặng lẻ, HĐ2 / Hứng dãån HS làm bài tập 1/ xếp các từ láy sau đây thành hai loại từ láy toàn bộ nhỏ nhặt BT2* từ láy toàn bộ: đu đủ, chiều chiều, quanh và từ láy bộ phận? tân tành, tan tác, xấu xa, thăm thẳm, thiêm thiếp, lặng quanh, đòng đòng, tim tím, xanh xanh * từ láy bộ phận: mênh mông, hỏi han, nhức leõ, nhoû nhaët. 2/ phân loại từ láy và chỉ ra những từ không phải từ nhối, lấp ló, nặng nề, mới mẽ. * Những từ không phải là từ láy: laùy? Ruộng đất, nước non Ruộng đất, đu đủ, quanh quanh, mênh mông, đòng BT3*Từ láy toàn bộ: ầm ầm đòng, nước non, tim tím, xanh xanh, xinh đẹp, hỏi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Quang Trung. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. -9-. han, nhöùc nhoẫi, cheđnh cheâch, laâp loù , naịng neă, môùi meû. 3/ tìm từ láy toàn bộ, bộ phận và những từ không phải là từ láy? Maët muûi, hoïc hoûi, aàm aàm, roùc raùch, raû rích, loùng laùnh, caûnh caùo, dòu daøng. * Từ láy bộ phận: học hỏi, róc rách, rả rích, lóng laùnh, long lanh, dòu daøng * Những từ không phải là từ láy: mặt mủi, caûnh caùo. 4/ CŨNG CỐ: Gọi một Hs lên bảng vẽ sơ đồ các loại từ láy( học sinh phát hiện, giáo viên nhận xét) 5/DẶN DÒ: Lấy một số ví dụ về từ láy: cho biết thế nào là từ láy, các loại từ láy? Chuẩn bị bài mới: Đại từ, thế nào là đại từ? Đại từ đảm nhiệm chức vụ gì ở trong câu ? các loại đại từ, xem caùc baøi taäp phaàn luyeän taäp.. TUAÀN.5:- TIEÁT9,10 . Ngày soạn:02/09/2008. ĐẠI TỪ. I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. *Giúp HS: - Nắm được thế nào là đại từ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Quang Trung. - 10 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. - Nắm được các loại Đại từ trong tiếng việt - có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình huống giao tiếp II/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Oån ñònh 2. KTBC: Thế nào là từ láy? Nêu các loại từ láy? Cho VD minh họa. 3. Bài mới TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ 1/ Tìm hiểu khái niệm đại từ? I/ THẾ NAØO LAØ ĐẠI TỪ? 1/ GV cho VD Khaùi nieäm: a. Mình về nhớ Bác đường xuôi VD. Thưa dùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người a.Trỏ người b. … Từ cổng vào, lần nào tôi củng phải dừng b.Tôi trỏ người lại ngắm những cây Hải Đường trong mùa Nó cây hải đường vật hoa cuûa noù c. Hôm nay dưới bến xuôi đò Thương nhau qua cửa tò vò nhìn nhau c .Nhau trỏ hoạt động d. Ai làm cho bể kia đầy Cho ao kia caïn cho gaày coø con ? d .Ai hỏi hỏi người Các từ được gạch chân trong VD a dùng đêû trỏ đối tượng nào? VD\b? VD\c? Đại từ trong VDd “ Ai” dùng để trỏ hay để hỏi? Từ (đó em) hảy cho biết đại từ là gì? Nhìn vaøo caùc VD a,b,c,d. Em haûy cho bieát caùc đại từ đảm nhiệm vai trò ngữ pháp nào trong câu? *Đại từ là những từ dùng để trỏ ,hay hỏi về người, sự vật, hoạt đông ,tính chất,trong a. Mình, Người b. Toâi, Noù c. Nhau d. Ai một ngữ cảnh nhất định của lời nói. Qua phân tích em thấy đại từ có thể giử chức vụ nào trong caâu? 2/ vai trò ngữ pháp HĐ 2. Tìm hiểu các loại đại từ Các đại từ: Tôi, Tao, Tớ, Nó, Chúng tôi,Chúng tớ, hắn … trỏ gì ? II/ CÁC LOẠI ĐẠI TỪ VD1 Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang 1/ Đại từ để trỏ Bao nhiêu tâùc đất tâùc vàng bấy nhiêu ? các đại từ “ bấy, bấy nhiêu” dùng để trỏ gì? Vd2 Đến đây mận mới hỏi đào Vườn hồng có lối ai vào hay chưa? Đại từ “đây” dùng để trỏ gì? Còn các đại từ “vậy, thế” dùng để trỏ gì? Các đại từ “ai, gì” hỏi về gì? Các đại từ “mấy ,bao nhiêu” hỏi về gì? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Quang Trung. - 11 -. Còn các đại từ đâu, bao giờ, thì sao hỏi về cái gì? Các đại từ “ sao, thế nào” được dùng để hỏi gì?  HS đọc ghi nhớ SGK HĐ 3. Hướng dẩn luyện tập + yeâu caàu 1: laøm caùc baøi taäp SGK + Yeâu caàu 2: baøi taäp naâng cao Xác định đại từ trong các VD sau, cho biết chức năng của chuùng 1. Chaùu ñi lieân laïc, vui laém chuù aï (Lượm ,Tố Hửu ) - Đại từ nhân xưng 2. Vaåy vuøng trong baáy chieâu nieân Làm nên đông dụa kinh thiên đùng đùng. -Trỏ số lượng (Truyeän Kieàu, ND) 3. Hồng sơn cao ngất mấy từng Đò cái mấy trượng là lòng bấy nhiêu ? - Hỏi số lượng (Nguyeån Du) 4 . Bao giờ cây lúa còn bông Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn ( ca dao) - Hỏi không gian, thời gian 5.Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta Thương cuộc đời chung,thương cỏ hoa. - Trỏ hoạt động, tính chất ( Theo chaân BH) 6. Những ai mặt bể chân trời Nghe múa, ai có nhớ thời nước non ? ( Tản Đà) - Hỏi người IV CUÛNG COÁ Học sinh nhắc lại kiến thức V/ DẶN DÒ : Chuẩn bị bài từ Hán Việt. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. 2/ Đại từ để hỏi. III/ LUYEÄN TAÄP. ĐỀ KIỂM TRA KẾT THÚC CHỦ ĐỀ I TUAÀN 6 - TIEÁT 11,12.. Ngày soạn:03/09/2008 I /MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Quang Trung - 12 GV : Traàn Thò Thanh Taâm * Giúp HS:- Nắm được khái niệm quan hệ từ, sử dụng quan hệ từ đúng mục đích. - Thấy được các lỗi về quan hệ từ, Sữa lỗi quan hệ từ. II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP.. 1. OÅn ñònh 2. KTBC: Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS 3. Bài mới: GV chép đề bài lên bảng( yêu cầu HS nghiêm túc làm bài) I/ Lyù thuyeát (4ñ) Caâu 1 Thế nào là từ ghép chính phụ? Thế nào là từ ghép đẵng lập ? ) Cho VD minh hoïa Caâu2: Đại từ là gì ? có mấy loại đại từ ? cho VD II/ Baøi taäp : (6 ñieåm) Câu 1: lập bảng sơ đồ về cấu tạo từ tiếng việt (2 điểm) Câu 2: phân tích giá trị và tác dụng của từ láy trong các câu thơ sau : (4 điểm) 1. Lom khom dới núi tiều vài chú Lác đác bên sông chọ mấy nhà ( Qua đèo ngang _ Bà Huyện Thanh Quang) 2. Chú bé loát choát Caùi xaéc xinh xinh Caùi chaân thoan thoaét Cái đầu nghiêng nghiêng ( Lượm – Tố Hữu ). CHỦ ĐỀ 2 TUAÀN 7 - TIEÁT 13,14. TỪ HÁN VIỆT. Ngày soạn. 10/9/2008 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT  Giúp HS: Hiểu được thế nào là yếu tố Hán Việt, cấu tạo từ ghép Hán Việt, sử dụng từ Hán Việt tạo sắc thái biểu cảm, sử dụng từ Hán Việt đúng mục đích Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Quang Trung. - 13 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. II/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1/ Oån ñònh 2/ KTBC: -Thế nào là đại tư ø? Có mấy loại đại từ ? Cho VD minh họa. 3/ Bài mới: TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: Học sinh ôn lại khái niệm từ Haùn Vieät -Thế nào là từ Hán Việt ? HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về đơn vị cấu tạo từ hán viêt ( Học sinh nhắc lại VD bài: Sông Núi Nước Nam, Nam Quoác Sôn Haø ) Từ đó em hãy cho biết đơn vị cấu tạo nên từ Hán Việt là gì ( Tiếng) Tiếng cấu tạo nên từ Hán Việt gọi laø gì ? HOẠT ĐỘNG 3:Hiện tượng đồng âm nhưng khác nghóa trong yeáu toá HV. Em hãy cho biết các vd sau đây .Tại sao cũng từ phi nhưng: Phi đội nghĩa là bay; Phi cung, Vương Phi “là vợ lẻ của Vua” Phi pháp, Phi nghiã “ Trái, trái với páp luật, với đạo đức đạo nghĩa”. Qua các VD treân em coù nhaän xeùt gì veà yeáu toá Haùn Vieät HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẩn Hs tìm hiểu từ ghép Hán Việt. Học sinh nhắc lại các loại từ gép Hán Việt, cho VD cuï theå. NOÄI DUNG GHI BAÛNG I/ KHÁI NIỆM TỪ HV II/ ĐƠN VỊ CẤU TẠO TỪ HÁN VIEÄT -Tiếng cấu tạo nên từ Hán Việt gọi là yeáu toá Haùn Vieät III/ YẾU TỐ HÁN VIỆT ĐỒNG AÂM. IV/ TỪ GHÉP HÁN VIỆT 1/ Từ ghép đẵng lập. 2/ Từ ghép chính phụ a.Yếu tố chính đứng trước, yếu tố phụ đứng sau. VD Hữu ích, phát thanh, thuû moân …… b. Yếu phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau VD Thi nhaân, Taân binh, Thieân thö, thaïch maõ ……. V/ CÁCH DÙNG TỪ HÁN VIỆT HOẠT ĐỘNG 5: Cách dùng từ hán việt */ Sử dụng từ hán việt tạo sắc thái biểu HS nhắc lại sử dụng từ Hán Việt tạo những sắc thái cảm. bieå caûm naøo ? - Taïo saéc thaùi trang troïng Chúng ta có tùy tiện sử dụng từ Hán Việt được không -Tạo sắc thái tao nhã lịch sự ? Vì sao ? - Taïo saéc thaùi coå. IV/ BAØI TAÄP. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Quang Trung. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. - 14 -. HOẠT ĐỘNG 6: cho Hs làm bài tập BT1. Tìm các từ ghép Hán Việt có yếu tố chính đứng trước yếu tố phụ đứng sau, yếu tố phụ đứng trước yếu tố chính đứng sau: Thi nhân, đại thắng, hửu ích, phát thanh, tân binh, hậu đãi, bảo mật, phồng hỏa. BT2. Phân loại từ ghép Hán Việt (chính phụ và đẵng lập). Quốc kỳ, Quốc ca, Quốc tế, cường Quốc, Quốc tịch, Quốc ngữ, Quốc huy BT3. Phân loại từ ghép Hán Việt : Cư dân, cư trú, taûn cö, cö syõ, cö ngu, ñònh cö, di cö, daân cö.. BT1. *Từ ghép hán việt có yếu tố chính đứng trước -Thi nhân, đại thắng, Tân binh, hậu đãi. * Từ ghép Hán Việt có yếu tố phụ đứng trước: Hữu ích, phát thanh, bảo mật, phòng hỏa BT2.* Từ ghép chính phụ: Quốc kì, Quốc ca,Quốc tế, Quốc ngữ, Quốc tịch,Quốc huy. *Từ ghép đẵng lập: Cường quốc BT3. Từ ghép chính phụ: Cư dân, Cö só, Taûn cö, Di cö, Daân cö *Từ gháp đẵng lập, Cư trú, cư ngụ, BT4.Sắc thái ý nghĩa của các từ sau.. BT4.So sánh với từ thuần việt, cho biết ý nghĩa sắc thái các từ Hán Việt sau: Phu nhân, tử thi, vương phi, thiên hạ, đường thiên lýï. 4/ Củng cố: HS nhắc lại kiến thức về từ Hán Việt 5/ Dặn dò : Học thuộc bài vừa học, Đọc trước bài “Quan Hệ Từ”. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BIEÅU CAÛM TUAÀØN 8.- TIEÂÙT. 15,16 Ngày soạn: 15/09/2008 I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: * Giuùp HS - Biểu cảm nảy sinh là do nhu cầu biểu cảm của con người. Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng như phân biệt các yếu tố đó trong văn bản. II. CÁC BƯỚC LÊN LƠPÙ: 1.OÅn ñònh Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Quang Trung. - 15 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. 2. Kieåm tra: Theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät ? Caùch duøng caùc yeáu toá Haùn Vieät nhö theá naøo ? Phaân lọai từ ghép Hán Việt. Mỗi lọai cho ví dụ minh họa. 3. Bài mới: Ở lớp 6 các em được học hai phương thức biểu đạt chính: Tự sự và miêu tả.Hôm nay các em sẽ được học một phương thức biểu đạt mới: Biểu cảm-văn biểu cảm. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GHI BAÛNG HỌAT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về nhu cầu biểu cảm. - Khi nào người ta có nhu cầu biểu cảm?  khi có những tình cảm tốt đẹp,chất chứa, muốn biểu hiện cho người khác nhận cảm I/.Nhu cầu biểu cảm: được thì người ta có nhu cầu biểu cảm. SGK - Người ta biểu cảm bằng những phương tiện nào? (những bức thư, bài thơ, bài văn là các thể loại văn bản biểu cảm, văn bản biểu caûm chæ laø 1 trong voâ vaøn phöông tieän bieåu caûm:ca haùt, nhaûy muùa, vẽ tranh, đánh đàn …)Sáng tác văn nghệ nói chung đều có mục ñích bieåu caûm. GV: -Văn biểu cảm là văn bản, trong đó tác giả sử dụng phương tiện ngôn ngữ (là từ ngữ, hình thức câu văn, vần điệu, cách ngắt nhịp trong thơ, biện pháp tu từ) và hình ảnh thực tế (là phong cảnh, cây cỏ, con người, sự việc….) làm phương tiện biểu đạt tư tưởng, tình cảm của mình. - Biểu cảm là trữ tình, là biểu hiện những tình cảm, cảm xúc dấy lên trong lòng mà mình muốn truyền cho người đọc.ø - Mục đích của bài văn biểu cảm là khêu gợi sự đồng cảm của người đọc, làm cho người đọc cảm nhận được cảm xúc của người vieát. - Muốn viết văn biểu cảm hay HS cần phải tu dưỡng tình cảm đạo đức cho cao đẹp, trong sáng, HỌAT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của văn biểu cảm. 2. Đặc điểm chung của GV treo bảng phụ một đoạn văn cho HS phát hiện phương htức văn biểu cảm: biểu cảm trong đoạn văn đo, cho biết trong đoạn văn đó sử dụng a. Các thể loại trong văn biểu biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp caûm. HS nhắc lại:-Văn biểu cảm nhằm mục đích gì? người đọc biết - miêu tả được, cảm được tình cảm của người viết. - Tự sư - Nhö vaäy caùi gì laø thoâng tin chuû yeáu cuûa vaên bieåu caûm?  b.Tình caûm trong vaên bieåu T/caûm. caûm. Tình cảm đẹp, lý tưởng đẹp, daøu tính nhaân vaên Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Quang Trung. - 16 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. c.Caùch bieåu hieän - Có mấy cách biểu cảm?  trực tiếp và gián tiếp. GV gọi học sinh đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập. - Biểu cảm trực tiếp - Bieåu caûm giaùn tieáp *Học ghi nhớ trang 73 II.Luyeän taäp: 1.Ở lớp:. 4.Cuûng coá-Luyeän taäp BT 3 /74: kể tên một số bài văn biểu cảm hay mà em biết: Lượm; ca dao về tình yêu quê hương đất nước, con người; ca dao vềø tình cảm gia đình. 5.Daën doø Hoïc baøi: - Học phần ghi nhớ - Laøm baøi taäp Bài mới: - Chuẩn bị bài : Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm. Tuaàn 9.Tieát 17,18. ÑAËC ÑIEÅM VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM Ngày soạn:16/09/2008 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.. Giups hs:Hieåu caùc ñaëc ñieåm cuï theå cuûa baøi vaên bieåu caûm Hiểu được đặc điểm của phương thức biể cảm II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1/oân ñònh. 2/ktbc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Quang Trung. - 17 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. 3/bài mới. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT NOÄI DUNG GHI BAÛNG ĐỘNG HĐ1.Gv cho hs đọc lại bản Tấm Gương I/ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BIEÅU CAÛM. và trả lời các câu hỏi sau. ?Bài văn biểu hiện những phẩm chất gì của caùi göông ? ?Việc nêu những phẩm chất ấy của cái gương nhaèm muïc ñích gì? ?Mục đích của việc tả lại cái gương là để làm gì? II/BOÁ CUÏC CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM ?Phẩm chất của cái gương phù hợp ở con người Ba phaàn: ở điểm nào? -Mở bài ?Từ đó em hãy cho biết biểu cảm(phương thức -Thaân baøi biểu cảm)người ta làm thế nào? -Keát baøi ?Văn biểu cảm có những đặc điểm gì? ?Baøi vaên bieåu caûm coù maáy phaàn ,cho bieát noäi dung từng phần? III/ LUYEÄN TAÄP HĐ2.Gv hướng dẫn hs luyện tập BT1/Nhaéc laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm? BT2/Viết một đoạn văn (chủ đề tự chọn) trong đoạn văn có sử dụng các đặc điểm của văn biểu cảm chúng ta vừa học ? 4/CUÕNG COÁ: Nhaéc laïi noäi dung caùc phaàn boá cuïc cuûa baøi vaên bieåu caûm 5/DAËN DOØ: -Hoïc thuoäc Ñaëc ñieåm vaø boá cuïc cuûa vaên baûn bieåu caûm? Chủn bị:-Soạn bài “Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm” Xem lại các đề văn biểu cảm trng sgk đã học trong tiết trước Tìm hieûu caùc caùch laøm baøi vaên bieåu caûm.. Tuaàn10.Tieát 19,20. Ngày soạn:19/09/2008 ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN BIỂU CẢM I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giups hs: -Hs nắm được kiểu đề văn biểu cảm -Nắm được các bước làm bài văn biểu cảm II/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1/oån ñònh 2/ kieåm tra baøi cuõ. 3/Bài mới: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Quang Trung. - 18 -. Tiến trình tổ chức các hoạt động HĐ1.Giaó viên cho hs nh ắc lại thế nào là đề vaên bieåu caûm? GV treo baûng phuï coù ghi caùc vd leân ,yeâu caàu hs phát hiện các đề văn biểu cảm. ?Dựa vào đâu mà em biết đó là đề văn biểu caûm? ? Theo em phải làm gì để tìm ý cho một bài văn biểu cảm?(gv dựa vào từng đề để trả lờivà giaûi thích cuï theå cho hs hieâu roõ) HÑ2/?Muoán laøm moät baøi vaên bieåu caûm cho biết bố cục gồm có mấy phần?đó là những phaàn naøo? ?Muoán laøm toát moät baøi vaên bieåu caûm chuùng ta phaûi laøm gì? HĐ3/ Gv hướng dẫn hs luyện tập 1/Gv cho hs đọc lại bài “Tấm Gương” Từ bài văn “Tấm Gương”chúng ta rút ra được điều gì veà caùch laøm baøi vaên bieåu caûm?. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. Noäi dung ghi baûng I/ TÌM HIỂU ĐỀ VAØ TÌM Ý BAØI VĂN BIEÅU CAÛM 1/Đề văn biểu cảm 2/Tìm yù. II/ Xây dựng bố cục 1/Mở bài: 2/Thaân baøi: 3/Keát baøi: Ghi nhớ sgk/88 III/ LUYEÄN TAÄP.. BT1/Khi laøm moät baøi vaên bieåu caûm,chuùng ta cần suy nghĩ những tình cảm mà mình muốn biểu đạt – là chủ đề của bài văn .Sau đó ta chọn một sự vật ,tính chất phù hợp điều mình định bày tỏ ,coi nó như con người ,rồi bày tỏ những nhận xét ,đánh giá ,suy nghĩ tình cảm 2/Em hãy trình bày cách làm một bài văn biểu …của mình đối với no caûm? BT2/ù. Có bốn bước làm bài văn biểu cảm. 1.Tìm hiểu đề,tìm ý. 2.Laäp daøn baøi. 3.Vieát baøi . 4.Sửa bài 4/ Cũng cố:Nhắc lại các bước làm bài văn biểu cảm?bố cục của bài văn biểu cảm? 5/Dặn dò:Học thuộc kn văn biểu cảm?bốn bước làm văn biểu cảm. -Chuaån bò:Baøi caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Quang Trung. - 19 -. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. Đọc nhớ lại bài “cây tre”,văn bản “Người ham chơi” văn bản “Những tất lòng cao caû”vaên baûn “Coû daïi”. TUAÀN 11-TIEÁT 23,24.. CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM. Ngày soạn:23/09/2008 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. Giups hs :-Tìm hiểu cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phaïm vi ,kyõ naêng laøm vaên bieåu caûm -Tiếp xúc với nhiều dạng văn bc,nhận ra cách viết của mỗi đoạn văn . II/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1/ oån ñònh 2/ktbc. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Quang Trung. - 20 -. 3 bài mới,.. GV : Traàn Thò Thanh Taâm. HĐ1.HS trả lời các câu hỏi sau. ?theá naøo laø laäp yù trong baøi vaên bieåu caûm? -Lập ý là suy nghĩ để tìm ra ý,từ đó sắp xếp các ý để có thể bày tỏ cảm xúc ,tình caûm ,yù nghó cuûa mình moät caùch chaân thaät vaø teá nhò. ?Hãy nêu các cách lập ý thường gặp trong văn biểu cảm? -Liên hệ hiện tại với tương lai -Hồi tưởng về quá khứ và suy nghĩ về hiện tại -Tưởng tượng tình huống hứa hện tương lai -Vừa quan sát ,vừa suy ngẫm ?Để cho người đọc tin và đồng cảm ,baiì văn biểu cảm cần như theá naøo ? +Sự việc nêu trong bài phải có tính xác thực ,lô g íc +tình cảm người viết phải chân thực. HÑ2/ LUYEÄN TAâP. Viết một đoạn văn (Chủ đề về TRường ,lớp).Bài văn phải thể hiện được các caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm. 4/ CUÕNG COÁ :Nhaéc laïi theá naøo laø caùch laäp yù trong baøi vaên bieåu caûm. 5/DAËN DOØ:Xem laïi caùch laäp yù trong baøi vaên bieåu caûm Chuẩn bị :Xem và học lại những bài trong chủ đề 2 để tiết sau kiểm tra hết chủ đề. TUAÀN 12-TIEÁT 23,24. KIỂM TRA CHỦ ĐỀ 2 Ngày soạn :25/09/2008 I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT . Gíup hs:ôn nhớ lại toàn bộ kiến thức đã học -Reøn luyeän caùc em kó naêng vieát moät baøi vaên bieåu caûm II/CÁC BƯỚC LÊN LỚP 1. oån ñònh 2. Gv yeâu caàu hs laøm baøi nghieâm tuùc. Gv ra đề bài:Nêu cảm nghĩ của em về ngôi trường mà em đang học . 3. Gv theo doõi hs laøm baøi –thu baøi. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>