Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 năm học 2013 - 2014

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. TUẦN 06 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ, ngày. Thứ hai 30. 09.2013. (Bắt đầu từ ngày 30. 09 đến ngày 04. 10.2013) Môn Tiết Đề bài giảng Chào cờ Tập đọc Thể dục Mĩ thuật Toán Rèn đọc Ôn toán LTTV. 06 11 11 06 26 06 06 06. Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai Bi 11 Vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục Luyện tập Ôn tập Luyện toán Luyện viết. Toán. 27. Hecta. Luyện từ-câu Đạo đức. 11 6. Mở rộng vốn từ:Hữu nghị-hợp tác Luyện tập-Thực hành. Chính tả. 6. (Nhớ - viết) E-mi-li, con…... Lịch sử. 06. Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. Tập đọc Toán LT. Toán Sáng Tập làm văn HĐNGLL Thể dục Khoa học Chiều Âm nhạc Toán Luyện từ-câu. 12 28 06 11 06 12 11 06 29 12. Tác phẩm của Sile và tên phát xít Luyện tập Ơn tập Luyện tập làm đơn. Kể chuyện Địa lí Kĩ thuật Tập làm văn LTTV Khoa học Toán HĐTT. 06 06 06 12. Kể chuyện được chứng kiến hoặc …… Đất và rừng Đính khuy bấm(Tiết 2) Luyện tập tả cảnh. 12 30 06. Phòng bệnh sốt rét Luyện tập chung Sinh hoạt văn nghệ, giao lưu……. Sáng. Chiều Thứ ba 01.10.2013. Thứ tư 02.10.2013. Thứ năm 03.10.2013. Thứ sáu 04.10.2013. Bài 12 Dùng thuốc an toàn Học hát: Con chim hay hót Luyện tập chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ. ………………………………….................1………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 2 :. Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2013 Tập đọc § 11: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai. I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu được nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa *GDKNS: Thể hiện sự tự tin, biết lắng nghe tích cực và hợp tác trong luyện tập. II. Chuẩn bị: Tranh (ảnh) SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Gọi đọc và trả lời câu hỏi bài “Ê-mi-li, con… 2-3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3. Lớp nhận xét, bổ sung câu trả lời. Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu và ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 - Gọi học sinh đọc mẫu. -1 học sinh khá đọc, lớp theo dõi.. Luyện đọc - Luyện đọc nối tiếp theo đoạn, kết - Đọc nối tiếp đoạn 2-3 lượt. hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ: -Ngang nhau về nghĩa vụ và quyền Bình đẳng lợi. - Luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc trong 2 phút, báo cáo. - Luyện đọc cả bài.Giáo viên đọc - 1-2 học sinh. Lắng nghe. mẫu. Hoạt động 2 Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời - Đọc thầm, trả lời. Tìm hiểu bài câu hỏi: 1. Dưới chế độ a-pác-thai, người da - Phải làm những công việc nặng .., đen bị đối xử như thế nào? không được hưởng tự do, dân chủ. 2. Người dân Nam Phi đã làm gì để - Đứng lên đòi quyền bình đẳng, xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? cuối cùng cũng giành thắng lợi. 4. Hãy giới thiệu về vị Tổng thống - Sinh năm 1918, bị xử tù chung đầu tiên của nước Nam Phi mới? thân năm 1964 vì đấu tranh chống (GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và a-pac-thai, được trả tự do năm giới thiệu thêm thông tin.) 1990 trở thành Tổng thống năm - Nhận xét, chốt ý và tổng kết thành 1994, được giải thưởng No-ben vì nội dung bài, ghi bảng. hòa bình năm 1993 Hoạt động 3 - Gọi đọc lại bài, tìm giọng đọc. - 3 học sinh đọc lại, nêu giọng đọc. Đọc diễn - Treo đoạn luyện đọc, hướng dẫn. - Theo dõi. cảm - Yêu cầu luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc cá nhân. - Thi đọc trước lớp. -3-4 học sinh thi đọc trước lớp. Lớp nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương. IV. Củng cố: Nêu cảm nghĩ của em qua bài? 1-2 học sinh nêu cảm nghĩ. V. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. …………………………………… Tiết 3:. Thể dục Dạy chuyên. ………………………………….................2………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 4:. Mĩ thuật Dạy chuyên ………………………………….. Tiết 5. Toán § 26: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. 2. Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II.Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: 2 học sinh lên bảng sửa bài 3/28. Lớp làm nháp. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết các số đo dưới dạng -1 học sinh đọc yêu cầu . -Đạt mục tiêu 1. số đo có đơn vị là mét vuông( -Làm bảng con cá nhân, 2 học sinh mẫu). -HTLC: L tập chữa bài. 27 2 27 2 -HTTC: Cá - Yêu cầu đọc đề. 8m227dm2=8 m2+ m =8 m nhân. - Chữa bài, chốt kết quả đúng. 100 100 - 1 học sinh đọc yêu cầu . Hoạt động 2: Bài 2: Khoanh trước câu trả lời - Thảo luận, chọn đáp án, ghi bảng. -Đạt mục tiêu 2. đúng. Đáp án đúng : B -HTLC: L tập - Yêu cầu đọc đề. -HTTC: Cá - Nhận xét, chốt ý đúng. nhân. Nhóm bàn. Bài 3: >,<,= ? - HS làm bài theo bàn, sửa bài - Giáo viên gợi ý cách làm - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Học sinh đọc, phân tích đề, tóm Hoạt động 3: Bài 4: tắt -Đạt mục tiêu 2. - Yêu cầu đọc đề, phân tích đề, - Làm bài cá nhân vào vơ, sửa bài. tìm cách giải. -HTLC: L tập Bài giải: -HTTC: Cá - Yêu cầu học sinh yếu làm tính: Diện tích một viên gạch lát nền la: nhân. 40 x 40; 1600 x 150 40 x 40 = 1600(cm2) - Chấm và chữa bài. Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240000 (cm2) = 24 m2 Đáp số: 24 m2 IV. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 6 m2 = ……. dm2 3 m2 5 dm2 = ……..dm2 2.Dặn dò – nhận xét: Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà V. Chuẩn bị: Bảng phụ. Vở bài tập - SGK - bảng con ………………………………….. ………………………………….................3………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 1:. Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Toán § 27: Héc-ta. I. Mục tiêu: Biết 1. Nắm được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta. 2a. Biết được mối quan hệ giữa hec ta và mét vuông. 2b. Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích trong quan hệ với héc-ta. *GD học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: 5 m2 = ……. dm2;3 m2 5 dm2 = ……..dm2 . 2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp. Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu đơn vị héc-Nhằm đạt MT1,2a ta. - Lắng nghe. -HTLC:Đ thoại - Giới thiệu cách viết héc-ta:ha - Nhắc lại.1ha = 1hm2 -HTTC: Cá nhân. -Giới thiệu: 1 héc –ta bằng 1 hécLớp tô-mét vuông, viết:1 ha = 1hm2 - 1 hm2 = 10 000 m2 - 1hm2 bằng bao nhiêu m2 ? - 1ha = 10000m2. Học sinh - Vậy:1 héc –ta bằng bao nhiêu m2 nhắc lại ? Hoạt động 2: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ - Nêu yêu cầu bài. -Nhằm đạt MT2b. chấm - Học sinh làm bài vào bảng -HTLC: L tập - Yêu cầu làm bảng con. con -HTTC: Cá nhân. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 2: Viết số đo dưới dạng ki-lô- -1 học sinh nêu yêu cầu. mét vuông? - Học sinh làm bài vào vở cá - Yêu cầu tự làm vào vở. nhân. - Giáo viên chữa bài, ghi điểm. - 1 học sinh chữa bài. IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nhắc lại mối quan hệ giữa héc –ta và mét vuông. 2. Dặn dò: Nhận xét tieeteets học- Dặn chuẩn bị tiết sau. V. Chuẩn bị: Vở bài tập, bảng con, vở nháp. ………………………………….. ………………………………….................4………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 2 :. Luyện từ và câu § 11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác. I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Thế nào là từ đồng âm, ví dụ? Đặt câu với từ đồng âm: bàn. 2-3 học sinh, lớp nhận xét, bổ sung. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành 2 -1 học sinh nêu yêu cầu bài. Hướng dẫn học nhóm. - Làm theo nhóm 4 trong 3 phút. sinh làm bài - Tổ chức làm theo nhóm 4 vào - 2 đội tham gia thi tiếp sức. tập. a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, phiếu. hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu. - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài. - Nhận xét lời giải đúng. Tuyên b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, dương nhóm làm tốt. hữu dụng. - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu. Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp - 1 học sinh nêu yêu cầu. thành 2 nhóm a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực. Tiến hành như bài 1. b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với 1 từ bài 1, 1 từ - Học sinh tự đặt câu vào vở. bài 2. - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Tổ chức cho đặt câu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu đúng, hay. Hoạt động 2: - Giáo dục học sinh đoàn kết với - Lắng nghe. Liên hệ bạn bè,… IV. Củng cố: - Cho HS nhắc lại bài học. Nhận xét tiết học. 2,3 HS nhắc lại V.Dặn dò: Dặn dò HS về nhà chuẩn bị tiết sau. …………………………………………. ………………………………….................5………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 3:. Đạo đức § 6: Có chí thì nên. I. Mục tiêu: - Xác định được những khó khăn, những thuận lợi của mình. Biết lập được “Kế hoạch vượt khó” của bản thân. *GDKNS: Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. II. Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn HS trong lớp, trường. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Thế nào là có chí thì nên? 1-2 học sinh trả lời, lớp nhận xét. Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy kể lại - Làm việc nhóm 4 trong 7 phút. Gương sáng cho các bạn trong nhóm cùng nghe về - Báo cáo trước lớp, bổ sung. noi theo một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết? Hỏi:+ Khi gặp khó khăn trong học - Khắc phục khó khăn không tập các bạn làm gì? ngừng học tập vươn lên. + Thế nào là vượt khó trong cuộc - Là biết khắc phục khó khăn, tiếp sống và trong học tập? tục phấn đấu và học tập, không … + Vượt khó trong cuộc sống và - Tự tin trong cuộc sống, học tập và trong học tập giúp ta điều gì? được mọi người yêu mến, cảm - Giáo viên kể 1 tấm gương vượt phục. - Lắng nghe. khó tiêu biểu. Hoạt động 2: - Nêu yêu cầu : Xác định những - Làm cá nhân vào phiếu trong 4 Lập kế hoạch khó khăn và đưa hướng khắc phục phút. vượt khó. theo mẫu: - Trao đổi trong nhóm 4 để tìm cách giúp đỡ nhau. STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục 1 Hoàn cảnh gia đình 2 Bản thân 3 Kinh tế gia đình 4 Điều kiện đến trường và học tập -Giáo viên nhận xét, kết luận. - Trao đổi, trình bày IV. Củng cố: Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên” Thi đua theo dãy. V. Nhận xét-Dặn dò. Nhận xét tiết học . Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên ……………………………………. ………………………………….................6………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 4:. Chính tả ( Nhớ - viết) § 6: Bài viết: Ê-mi-li con…. I. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng khổ thơ 3 và 4 của bài “Ê-mi-l,i con...”. Trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. II. Chuẩn bị: Vở, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3 III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ. - 2 HS viết bảng. Lớp viết nháp.HS nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn. Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - GV đọc một lần bài thơ. - Nghe. 2, 3 HS đọc lại bài thơ Hướng dẫn - Hướng dẫn viết 1 số từ khó:sáng - 3-4 học sinh lên bảng viết, lớp viết chính tả. bùng, Oa-sinh-tơn, sáng lòa,… viết bảng con. - Hướng dẫn cách trình bày bài thơ - Nghe - Theo dõi viết bài( đọc cho học - Học sinh viết bài vào vở khoảng sinh yếu viết) 15 phút. - Giáo viên chấm 7-10 vở. - Đổi vở soát lỗi. Hoạt động 2: Bài 2: Tìm tiếng chứa ưa, ươ, - 1 học sinh nêu yêu cầu và nội Luyện tập nêu nhận xét cách ghi dấu thanh. dung - Yêu cầu thảo luận theo nhóm 4. - Nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm - Nhận xét lời giải đúng, kết luận: tiếng chứa ưa, ươ và nhận xét. các tiếng chứa ưa không có âm - 2-3 nhóm báo cáo, bổ sung. cuối dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính. Tiếng có nguyên âm đôi ươ có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính. Bài 3: Tìm tiếng chứa ưa, ươ - 1 học sinh nêu yêu cầu. điền vào chỗ trống. - Làm bài cá nhân vào vở. - Yêu cầu làm cá nhân. - 1 học sinh chữa bài trên bảng. - Gọi học sinh chữa bài. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. IV. Củng cố: Nhắc lại cách đặt dấu thanh các tiếng có ưa, ươ. Lắng nghe. V. Nhận xét – Dặn dò. Nhận xét tiết học.Viết lại các lỗi sai, chuẩn bị bài sau …………………………………………. ………………………………….................7………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 5:. Lịch sử § 6: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. I. Mục tiêu: - Biết ngày 5/6/1911 tại bến Nhà Rồng ( thành phố HCM ), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên của Bác Hồ lúc đó ) ra đi tìm đường cứu nước. * GD hs Lòng yêu nước, yêu mọi người. II. Chuẩn bị: Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, Chân dung Bác Hồ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - Hãy kể về phong trào Đông Du?Vì sao phong trào Đông Du thất bại? 2-3 học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Học sinh nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo - Hoạt động nhóm 4 trong 5 phút. Nguyễn Tất luận: + Sinh ngày 15.05.1890 trong gia Thành ra đi +Tìm hiểu về gia đình, quê hương đình nhà nho yêu nước, xã Kim Liên, huyện Nam Đan, tình Nghệ tìm đường của Nguyễn Tất Thành? cứu nước. An + Nguyễn Tất Thành là người như -Sớm thấu hiểu tình cảnh của đất thế nào? nước và nỗi thống khổ của nhân dân nên sớm có chí đánh đuổi thực dân Pháp. + Vì sao Nguyễn Tất Thành không + Vì không tin vào Nhật hay Pháp. tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối? + Trước tình hình đó, Nguyễn Tất +Tìm con đường mới để có thể cứu Thành quyết định làm gì? nươc2, cứu dân. - Gọi các nhóm báo cáo, chốt ý. Hoạt động 2: - Yêu cầu thảo luận theo nội dung: - Thảo luận nhóm 4 trong 5 phút, Quá trình tìm +Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để báo cáo. đường cứu làm gì? + Tìm con đường cứu nước phù + Anh lường trước những khó khăn hợp. nước của Nguyễn Tất nào khi ở nước ngoài? +Ở nước ngoài một mình rất nguy +Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế hiểm, nhất là lúc ốm đau, lại không Thành nào để có thể sống và đi các nước khi có tiền. +Làm tất cả việc gì để sống và để ở nước ngoài? + Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường đi bằng chính đôi bàn tay của mình. cứu nước tại đâu? Lúc nào? +Tại Bến Cảng Nhà Rồng, vào ngày 5/6/1911. IV. Củng cố: Qua bài học em thấy Bác Hồ là người như thế nào? Là người suy nghĩ, hành động vì đất nước, vì nhân dân.Nếu không cóBác ra đi tìm đường cứu nước thì đất nước ta sẽ như thế nào? Đất nước không được độc lập, nhân dân ta vẫn chịu cảnh sống nô lệ. V. Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học .Học bài, chuẩn bị tiết sau. ………………………………….................8………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 1:. Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2013 Tập đọc § 12: Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. I. Mục tiêu: - Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài. Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn . - Hiểu nội dung bài: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.Trả lời được câu hỏi 1,2,3 trong bài. - Gd hs biết kính trọng những người lớn tuổi. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK/67 . III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: - Gọi đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai” -2-3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2.Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Gọi học sinh đọc tốt đọc toàn bài . - 1 học sinh đọc toàn bài. Luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc nối tiếp theo - Luyện đọc nối tiếp 2-3 lượt, đoạn, kết hợp luyện đọc từ khó và giải học sinh đọc yếu luyện đọc từ nghĩa từ: Tác phẩm: khó. - Yêu cầu đọc thầm theo cặp. - Công trình … được sáng tạo ra. - Gọi đọc cả bài. - Đọc thầm theo cặp, báo cáo. - Giáo viên đọc mẫu. - 1-2 học sinh đọc. - Lắng nghe. Hoạt động 2: Yêu cầu đọc thầm, trao đổi và trả lời. Đọc thầm, trao đổi và trả lời. Tìm hiểu bài 1. Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ - Đáp lời hắn lạnh lùng, biết bực tức với ông cụ người Pháp? tiếng Đức nhưng không chào hắn bằng tiếng Đức. 2. Nhà văn Đức Si-le được ông cụ - Là một nhà văn quốc tế. người Pháp đánh giá như thế nào? - Thông thạo tiếng Đức, ngưỡng 3. Em hiểu thái độ của ông cụ đối với mộ nhà văn Đức nhưng căm ghét người Đức và tiếng Đức như thế nào? những tên phát xít Đức. - Chốt ý, nêu nội dung bài. - Nhắc lại. Hoạt động 3: - Gọi đọc lại bài và tìm giọng đọc. - 3 học sinh đọc nối tiếp, tìm Đọc diễn - Treo bảng phụ, hướng dẫn luyện đọc giọng đọc. cảm. đoạn 3. - Theo dõi, luyện đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - 3-4 học sinh thi đọc trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. IV. Củng cố. - Câu chuyện có ý nghĩa gì? Nêu cảm nghĩ về ông cụ? Phát biểu cá nhân V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Đọc bài, chuẩn bị bài tiết sau. ……………………………………………….. ………………………………….................9………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 2 :. Toán § 28: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. 2. Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. * GD học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Hoạt động sư phạm: 2345ha = m2 ;43652 m2 = ha. 2 học sinh lên bảng, lớp làm nháp. III. Các hoạt động: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết số đo dưới dạng số đo -1 học sinh nêu yêu cầu . -Nhằm đạt MT1. có đơn vị mét vuông? - Làm bài bảng con, 5 học sinh -HTLC: L tập. - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài. chữa bài trên bảng. -HTTC: Cá nhân - Giáo viên chốt kết quả đúng. - Lớp nhận xét. Hoạt động 2: Bài 2: <;>,= ? -2 HS đọc -Nhằm đạt MT1. - Yêu cầu HS đọc đề bài - Làm theo nhóm 4 vào phiếu -HTLC: L tập. - Yêu cầu làm theo nhóm4. trong 3 phút, báo cáo. -HTTC: Nhóm 4. - Nhận xét, chốt ý đúng. Hoạt động 3: Bài 3: - Học sinh đọc đề, phân tích đề. - Nhằm đạt MT2. - Gọi đọc đề, hướng dẫn phân tích, - Làm bài cá nhân vào vở. -HTLC: L tập. tóm tắt và cách giải. Bài giải: -HTTC: Cá nhân - Theo dõi làm bài, giúp đỡ học sinh Diện tích căn phòng là: yếu. 6 x 4 = 24( m2) - Nhận xét, chữa bài. Chấm 5 vở. Số tiến mua gỗ để lát sàn là: 24 x 280 000= 6 720 000 (đồng) Đáp số: 6 720 000 đồng IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 2. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị tiết sau. V.Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con, vở bài tập -----------------------------------. ………………………………….................10………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 3. Luyện tập toán § 06: Ôn tập: Đề-ca-mét vuông – Héc-tô-mét vuông. I. Mục tiêu: 1 Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô mét vuông. 2 Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông,đề-ca-mét vuông với héc-tômét vuông. II. Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ. Không kiểm tra 2.Bài mới. Giới thiệu bài –Ghi đề III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1. Nhắc lại đơn vị đo diện tích - Đọc: Đề-ca-mét vuông. -Nhằmđạt MT1 đềcamét vuông. -HTLC: Đàm 2.Giới thiệu đơn vị đo diện tích Học sinh đọc cá nhân, cả lớp. thoại. héctômét vuông: -HTTC: Lớp, cá nhân. Hoạt động 2: Bài 1: Đọc các số đo diện tích. - Hs đọc đề bài -Nhằmđạt MT số - Yêu cầu đọc cá nhân. - Làm vào vở BT 2. - Chốt cách đọc đúng. -HĐLC: L Tập -HTTC: Cá nhân. Bài 2: Viết các số đo diện tích. - Học sinh viết bảng con. 4 - Yêu cầu làm cá nhân. học sinh lên bảng viết - Nhận xét cách viết đúng. - 1 HS đọc. Bài 3a: Viết số thích hợp vào chỗ - Học sinh làm vở cá nhân. chấm(Cột 1) - 3 học sinh chữa bài. - Yêu cầu làm cá nhân vào vở. * Hs yếu làm 2 bài. - Chấm 10 vở, chữa bài. IV. Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: Nhắc lại cách đọc, viết đơn đề-ca-met vuông, héc-tô-mét vuông. 2.Dặn dò– nhận xét: Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà V. Chuẩn bị: Vở BT …………………………………….. ………………………………….................11………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 4:. Tập làm văn § 11: Luyện tập làm đơn. I. Mục tiêu: - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. *GDKNS: Tìm kiếm xử lí thông tin, hợp tác, thuyết trình kết quả. II. Chuẩn bị: Một số mẫu đơn. III. Các hoạt động dạy học: 1. Baì cũ: Kiểm tra việc chữa bài tiết trước ở nhà. Học sinh trình bày vở lên bàn. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. HS nhắc lại Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Đọc bài văn và trả lời câu - 1 học sinh nêu yêu cầu. Hướng dẫn hỏi. -1 học sinh đọc bài văn. làm bài tập -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Gọi đọc bài văn. - Quan sát theo dõi. - Giới thiệu tranh ảnh về thảm họa do chất độc màu da cam gây ra. + Phá hủy hơn 2 triệu hecta Hỏi: + Chất độc màu da cam gây ra rừng,..gây những bệnh nguy hiểm những hậu quả gì với con người? cho người nhiễm độc và con cái của họ … + Thăm hỏi, động viên giúp +Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt dỡ…lao động công ích , quyên nỗi đau cho những nạn nhân chất góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam… độc màu da cam? Bài 2: …Viết đơn xin gia nhập đội -1 học sinh nêu yêu cầu bài và tình nguyện. phần chú ý. Hướng dẫn: + Tên đơn sẽ viết là gì? + Đơn xin gia nhập Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. +Phần lí do viết đơn em sẽ viết gì? + Học sinh nêu lí do viết đơn. - Yêu cầu viết đơn. Giáo viên theo - Làm cá nhân trong 10 phút. dõi, giúp đỡ.( Phát mẫu sẵn cho học sinh điền vào) - Gọi đọc đơn đã hoàn thành. - 2-3 học sinh đọc đơn vừa viết. - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh. - Cho học sinh đọc 1 đơn mẫu . - 1 học sinh đọc đơn mẫu. Hoạt động 2: Khi viết một lá đơn chúng ta cần - Hs phát biểu. Giáo dục hs viết theo trình tự như thế nào? IV. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. V. Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học .Hoàn chỉnh tiếp đơn, chuẩn bị tiết sau. ………………………………….. Tiết 5:. Hoạt động ngoài giờ Tổng phụ trách Đội. ………………………………….................12………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 1:. Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2013 Toán § 29: Luyện tập chung. I. Mục tiêu: 1.Biết tính diện tích các hình đã học. 2.Giải các bài toán liên quan đến diện tích. - Gd Hs tính toán cẩn thận, chính xác. II. Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: Gọi học sinh chữa bài 2/30. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: * Gọi nhắc lại công thức tính diện - 1 học sinh đọc đề. -Nhằm đạt MT1 tích hình chữ nhật. - Phân tích, tóm tắt đề. -HĐLC: L tập. Bài 1: - Làm bài cá nhân. 1 học sinh -HTTC: Cá -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề. chữa bài. nhân. - Hướng dẫn cách giải. - Giúp đỡ học sinh yếu. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động 2: Bài 2: - Làm cá nhân vào vở. -Nhằm đạt MT1 -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề. * Hs yếu làm phép tính. -HĐLC: L tập. - Hướng dẫn cách giải. -HTTC: Cá - Giúp đỡ học sinh yếu. nhân. - Nhận xét, chữa bài. Chấm 5 vở. IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 2. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau. V. Chuẩn bị: : Công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học. Bảng phụ - Hình vẽ …………………………………………. ………………………………….................13………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 2 :. Luyện từ và câu § 12: Ôn tập. Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác. I. Mục tiêu: - Ôn lại nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT. - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3. - Gd tình đoàn kết- hữu nghị. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Thế nào gọi là hữu nghị? Đặt câu với từ hữu nghị. 2-3 học sinh, lớp nhận xét, bổ sung. Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1:Xếp từ có tiếng hữu thành 2 -1 học sinh nêu yêu cầu bài. Hướng dẫn học nhóm. - Làm theo nhóm 4 trong 3 phút. sinh làm lại bài - Tổ chức làm theo nhóm 4 vào - 2 đội tham gia thi tiếp sức. tập. a/ hữu nghị, chiến hữu,thân hữu, phiếu. hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu. - Tổ chức thi tiếp sức để chữa bài. - Nhận xét lời giải đúng. Tuyên b/ hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, dương nhóm làm tốt. hữu dụng. - Giải nghĩa các từ để học sinh hiểu. Bài 2: Xếp các từ có tiếng hợp - 1 học sinh nêu yêu cầu. thành 2 nhóm a/ hợp tác, hợp nhất, hợp lực. Tiến hành như bài 1. b/ hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp,… Bài 3: Đặt câu với 1 từ bài 1, 1 từ - Học sinh tự đặt câu vào vở. bài 2. - 4-5 học sinh đọc câu đã đặt - Tổ chức cho đặt câu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương học sinh đặt câu đúng, hay. Hoạt động 2: - Giáo dục học sinh đoàn kết với - Lắng nghe. Giáo dục bạn bè,… IV. Củng cố: Cho HS nhắc lại bài học. 2,3 HS nhắc lại V. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Học bài, xem bài tiết sau. ………………………………. ………………………………….................14………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 3:. Kể chuyện § 6: Ôn tập kể chuyện đã nghe, đã học. Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. I. Mục tiêu: -Ôn lại các câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GD học sinh yêu thích kể chuyện. II. Chuẩn bị: Truyện ngắn với chủ điểm hòa bình III. Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”hoặc các câu chuyện sưu tầm. 2 HS kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”. Nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Gọi đọc đề bài. - HS đọc đề và gạch dưới những từ Tìm hiểu đề -Gọi đọc gợi ý. quan trọng -Yêu cầu học sinh giới thiệu câu - 3 học sinh đọc nối tiếp. chuyện mình sẽ kể. -5-7 học sinh giới thiệu tên chuyện Hoạt động 2: - Yêu cầu kể trong nhóm 4. - Kể theo nhóm khoảng 5 phút. Thực hành kể -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm. chuyện và - Tổ chức thi kể chuyện.( khi học - 3-5 học sinh thi kể, lớp theo dõi và trao đổi ý sinh kể giáo viên ghi nhanh tên trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. nghĩa câu truyện, xuất xứ, ý nghĩa,…lên Từng HS kể câu chuyện của mình, bảng) trao đổi về ý nghĩa câu chuyện chuyện. - Gọi nhận xét bạn kể theo tiêu chí. - Nhận xét, tuyên dương học sinh. - Bình chọn bạn kể chuyện hay - HS bình chọn cùng GV nhất. IV.Củng cố: Nhắc lại bài. V. Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét tiết học, Chuẩn bị tiết sau. ……………………………………. Địa lí. Tiết 4:. §. 6: Đất và rừng. I. Mục tiêu: - Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa, đất phe-ra-lít.Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. -Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít, của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên bản đồ( lược đồ). - Biết tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta. II. Chuẩn bị: Hình ảnh trong SGK. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: ………………………………….................15………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. 1. Bài cũ: Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta? Biển có vai trò thế nào đối với sản xuất và đời sống của con người? 2-3 học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Lắng nghe Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - Phát phiếu, yêu cầu đọc thông tin - Nhận phiếu, làm nhóm đôi. Các loại đất và hoàn thành bảng các loại đất. chính của Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm nước ta. Phe-ra-lít Phù sa - Gọi báo cáo, nhận xét chốt ý. - Báo cáo kết quả, bổ sung. Hoạt động 2: Hỏi: -Đất có phải tài nguyên vô hạn - Trả lời cá nhân trước lớp. Sử dụng đất không? một cách hợp -Vì sao phải sử dụng đất trồng hợp lí. lí? -Nêu một số biện pháp để bảo vệ và cải tạo đất? - Giáo viên chốt ý: Hoạt động 3: - Chỉ vùng phân bố của rừng rậm - 3-5 học sinh. Rừng ở nước nhiệt đới và rừng ngập mặn trên ta lược đồ - Yêu cầu hoàn thành bảng sau: Rừng Vùng phân bố Đặc điểm Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn - Gọi báo cáo kết quả thảo luận. - Đại diện 2-3nhóm trình bày - Giáo viên chốt ý, kết luận Hoạt động 4: + Nêu vai trò của rừng? -Cho nhiều sản vật, điều hòa khí Vai trò của hậu,che phủ đất và hạn chế rừng + Để bảo vệ rừng, Nhà nước và nước… -Có chính sách bảo vệ rừng người dân phải làm gì ? + Địa phương em đã làm gì để bảo …nhân dân trồng rừng, từ bỏ du canh du cư vệ rừng ? - Nêu thông tin mình biết. IV. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. - 2-3 học sinh đọc bài học. V. Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học.Học bài, chuẩn bị tiết sau ……………………………………………………. Tiết 5:. Kĩ thuật Dạy chuyên. ………………………………….................16………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 1:. Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn § 12: Luyện tập tả cảnh. I. Mục tiêu: - Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích ( BT1 ) - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước ( BT2 ) - Gd hs yêu thích thiên nhiên. Bảo vệ cảnh quan xung quanh mình. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh: biển, sông, suối, hồ, đầm III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Gọi học sinh đọc lá đơn trong tiết trước đã hoàn chỉnh. 1-2 học sinh đọc “Đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam”.Lớp nghe và nhận xét.Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Đọc đoạn văn trả lời câu - 1 học sinh đọc đoạn văn và câu hỏi Hướng dân hỏi. - Thảo luận trong 7 phút, báo cáo. làm bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi cuối đoạn văn. - Các nhóm báo cáo, bổ sung. - Giáo viên kết luận và chốt ý đúng. Bài 2: Dựa vào kết quả quan sát, - 1 HS đọc yêu cầu. lập dàn ý bài văn miêu tả cảnh - Học sinh làm bài cá nhân vào vở. sông nước. - 3 HS trình bày dàn ý. Lớp nhận - Yêu cầu làm bài cá nhân. xét. - Gọi đọc dàn ý đã lập. - GV chấm điểm, đánh giá cao - Học sinh theo dõi dàn ý chuẩn. những bài có dàn ý. Hoạt động 2 - Bình chọn, nhận xét những bài văn - Lắng nghe. Nhận xét hay. IV. Củng cố: Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh. 1-2 học sinh V.Nhận xét- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Hoàn chỉnh dàn ý. Xem bài tiết sau. ………………………………………. Tiết 2. Luyện viết § 6: Một chuyên gia máy xúc. I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả “Một chuyên gia máy xúc”. Biết trình bày đúng đoạn văn. II. Chuẩn bị: Phiếu ghi mô hình cấu tạo tiếng. III. Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Không kiểm tra. 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. Nhắc lại. Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: - GV đọc một lần đoạn bài viết. - HS lắng nghe, đọc thầm. ………………………………….................17………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Hướng dẫn viết chính tả. Hỏi: dáng vẻ người ngoại quốc có gì đặc biệt? - Hướng dẫn viết một số từ khó: khung cửa, buồng máy, tham quan, công trường, giản dị,… - Đọc chính tả. - Đọc lại bài viết. - Chấm 10 vở. IV. Củng cố: Nhắc lại bài viết. V. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau.. - Trả lời. -3-4 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con. * Hs yếu nhìn sách chép. - Viết chính tả khoảng 15 phút. - Soát lỗi, sửa lỗi ra lề. - Đổi vở soát lỗi cho nhau.. ……………………………………... Tiết 3:. Khoa học Dạy chuyên …………….….…….………... Tiết 4:. Toán § 30: Luyện tập chung. I. Mục tiêu: 1. So sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số. 2. Giải toán liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó. - GD tính cẩn thận, chính xác. II. Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: Gọi học sinh chữa bài 2/31. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Viết phân số theo thứ tự - 1 học sinh nêu yêu cầu. -Nhằm đạt MT1. từ bé đến lớn? - Làm bài theo nhóm2. Báo cáo. -HĐLC: L tập. - Yêu cầu làm theo cặp đôi. -HTTC: Cá nhân - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính ( a,d) - Gọi hs đọc đề bài. - Học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bảng con. - Học sinh làm bảng con - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 4: - Học sinh đọc đề, phân tích, tóm -Nhằm đạt MT2. -Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề. tắt và nêu cách giải. -HĐLC: L tập. - Hướng dẫn cách giải. -HTTC: Nhóm 6 - Giúp đỡ học sinh yếu. - Nhận xét, chữa bài. IV. Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 2. Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị tiết học sua. V. Chuẩn bị: Bảng phụ, vở nháp ………………………………….................18………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Tiết 5:. Sinh hoat lớp: Hoạt động tập thể văn nghệ - trò chơi.. I. Mục tiêu: -Đánh giá tuần học năm. Công việc tuần tới. -Biết những ưu khuyết của tuần qua và hướng phấn đấu tuần tới. - Qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, biết tự giác trong việc giữ gìn vệ sinh trường lớp. - Chơi một số trò chơi tập thể II. Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Học sinh 1 Khởi - Hát đồng thanh. động 2. Đánh giá - Gọi các tổ báo cáo tình hình của tổ trong tuần qua -Từng tổ báo cáo. -Giáo viên nhận xét chung về nề nếp, học tuần qua bài,…tuyên dương học sinh tiêu biểu. - Quán triệt nhiệm vụ trong tuần. -Lắng nghe. 3. Công - Tổ 1 phân công trực nhật lớp. Trực cầu thang. - Học chương trình tuần 7 việc tuần tới. - Lắng nghe. - Phụ đạo HS yếu: Toán, tiếng việt ( đọc,viết ) - Sinh hoạt đội, sao đầy đủ. 4. Tổ chức trò chơi tập thể.. - Kiểm tra đọc, viết của học sinh yếu. Tiếp tục duy trì sỉ số HS - Hướng dẫn học sinh nêu những việc mình có thể làm để trường, lớp xanh-sạch-đẹp? - GV hướng dẫn HS luật chơi, cách chơi. - Hướng dẫn tập một số bài hát cho hs. - Dặn dò học sinh luôn giữ gìn trường, lớp xanhsạch- đẹp.. - Nêu ý kiến liên hệ cá nhân. - Thực hành nhặt rác sân trường… - Học sinh tiến hành chơi. - Tập hát cùng GV. ………………………………….................19………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Đa Kao………..….…………..Năm học 2013 – 2014 ……………………………..tuần 6. Hoạt động tập thể -Trò chơi: Trái bóng yêu thương I. Mục tiêu: - Đánh giá tuần học tư.Công việc tuần tới. - Biết những ưu khuyết của tuần qua và hướng phấn đấu tuần tới. - Thông qua trò chơi, học sinh được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, biết dùng những lời nhận xét tốt đẹp khi nói với bạn bè. Có ý thức trân trọng tình cảm bạn bè. II. Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Học sinh 1 Khởi - Hát đồng thanh. động - Gọi các tổ báo cáo tình hình của tổ trong tuần qua -Từng tổ báo cáo. 2. Đánh giá -Giáo viên nhận xét chung về nề nếp, học tuần qua bài,…tuyên dương học sinh tiêu biểu. -Lắng nghe. - Quán triệt nhiệm vụ trong tuần. 3. Công - Tổ 2 phân công trực nhật lớp. - Lắng nghe việc tuần tới. - Hướng dẫn học sinh nói một lời yêu thương, khen ………………………………….................20………………………………………………… Lê Thị My Sa – Lớp 5A Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>