Giáo án Lớp 1 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ngày dạy : thứ hai 08/ 11 / 2010 Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ Tiết 2 Môn : học vần Tiết : 83 Bài : ưu – ươu (Tiết 1 ) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao . _ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng . _ Biết ghép âm đứng trước với các vần ưu, ươu để tạo thành tiếng mới . _ Viết đúng vần, đều nét đẹp . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh minh hoạ : hươu sao * Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ôn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: vần iêu, yêu . _ Học sinh đọc bài sách giáo khoa : _ Giáo viên gọi 1 em đọc : iêu,diều,diều sáo,yêu,yêu quý. _ Giáo viên gọi 1 em đọc : buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu,già yếu. _Giáo viên gọi 1 em đọc câu: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về. _ Giáo viên cho học sinh viết bảng con : buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu . Giáo viên nhận xét cho điểm. 3/ Dạy học bài mới : a/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài ưu,ươu. b/ Vào bài: Hoạt động1: Dạy vần ưu.. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh _ Lớp hát . _ Học sinh đọc : iêu,diều,diều sáo,yêu,yêu quý. _ Học sinh đọc: buổi chiều,hiểu bài,yêu cầu,già yếu. _ Học sinh đọc: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về. _ HS viết bảng con ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Mục tiêu: Nhận diện được vần ưu , biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ưu .  Cách tiến hành: * Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần ưu . _ Vần ưu được ghép từ những con chữ nào? _ Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau ? _ Cho HS so sánh vần ưu với u giống và khác nhau như thế nào? Tìm và ghép vần ưu ở bộ đồ dùng . * Phát âm và đánh vần : _ GV phát âm mẫu ưu . _ Vần ưu đánh vần như thế nào ? _ GV nêu yêu cầu cho HS ghép tiếng . _ GV ghi bảng: lựu . _ Phân tích tiếng lựu . _ Tiếng lựu đánh vần như thế nào ? _ Cho HS xem tranh , rút ra từ khoá : trái lựu . _ Cho HS đọc lại bài . _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh . b/ Hoạt động 2: Dạy vần ươu Quy trình tương tự như vần ưu . * Hướng dẫn viết : _ Giáo viên viết mẫu .  Viết ưu: viết chữ ư, lia bút nối với chữ u . + trái lựu :Vi c/ Hoạt động 3: (10’) Đọc tiếng từ ứng dụng  Mục Tiêu Đọc được tiếng , từ ngữ ứng dụng .  Cách tiến hành: _ Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc . _ Giáo viên ghi bảng .. GiaoAnTieuHoc.com. _ Học sinh quan sát . _ Được ghép từ con chữ ư và chữ u . _ Học sinh nêu: chữ ư đứng , u đứng sau . + Giống nhau: kết thúc u. + Khác nhau: ưu bắt đầu bằng ư. _ Học sinh thực hiện . _ HS luyện phát âm . _ HS đánh vần : ư – u – ưu _ HS ghép : lựu . _ HS đọc : lựu . _ Âm l đứng trước, vần ưu đứng sau , thanh nặng dưới ư . _ HS đánh vần : lờ-ưu-lưu -nặng-lựu _ Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh _ HS đọc .. _ Học sinh quan sát : _ Học sinh viết bảng con.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh .. _ Học sinh luyện đọc kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học .. d/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài . _ Giáo viên nhận xét tiết học _ Hát chuyển tiết 2.. Phân môn : Học vần Tiết : 84 Bài : ưu. – ươu. (Tiết 2). I/ Mục tiêu: _ Đọc rõ ràng chôi chảy câu ứng dụng : buổi trưa, cừu chạy ... _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ, báo, gấu, hươu nai, voi . _ Luyện nói 2-4 câu theo chù đề: Hổ, báo, gấu, hươu nai, voi . _ Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng . _ Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng . _ Rèn chữ để rèn nết người . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa . * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa . III/ các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên. T G. 1/ Giới thiệu bài : (1’) Chúng ta học tiết 2 2/ Dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1: (14’)Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài ở , bảng lớp sách giáo khoa .  Cách tiến hành: _ Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở tiết 1. _ Cho HS xem tranh trong sách giáo khoa. _ Tranh vẽ gì ? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: buổi trưa, cừu chạy .... GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học sinh. _ Học sinh luyện đọc cá nhân . _ Học sinh quan sát . _ Học sinh nêu ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. . b/ Hoạt động 2:(10’) Luyện viết  Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ .  Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư thế ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: ưu – ươu – trái lựu – hươu sao. C/ Hoạt động 3:(10’) Luyên nói  Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi .  Cách tiến hành: _ GV cho HS xem tranh trong sách giáo khoa .  Tranh vẽ gì?  Những con vật này sống ở đâu?  Trong những con vật này con nào ăn cỏ?  Con nào to xác nhưng rất hiền?  Em nào còn biết những con vật nào ở trong rừng nữa?  Hoạt động cuối :(5’) Củng cố– Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài. _ Phương pháp: trò chơi _ Cho học sinh thi đua nối chữ : Trái lựu ăn cỏ Chú cừu đỏ ối  Nhận xét .  Về nhà xem lại các vần đã học .  Tìm các vần đã học ở sách báo.  Nhận xét tiết học .. _ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng , kết hợp tìm tiếng có chứa âm vừa học .. _ Gi úp H S vi ết đủ số dò ng qu y đị nh .. Môn : Toán Tiết : 41 Bài : Luyện. tập. I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố về :. GiaoAnTieuHoc.com. _ Học sinh nêu . _ Học sinh viết vở .. _ Học sinh quan sát . + Học sinh nêu : hổ, báo, gấu, nai, voi .  Rừng hay sở thú .. _ HS nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Toán trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học . + Tính chất của phép trừ . _ Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp . _ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác . _ Yêu thích học toán . II/ Chuẩn bị: Giáo viên:  Nội dung luyện tập, phiếu thi đua. Học sinh :  Bộ đồ dùng học toán, que tính . III/ Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Phép trừ trong phạm vi 5 . _ Cho học sinh đọc bảng trừ trong pbạm vi 5 _ Nhận xét 2/ Dạy học bài mới : a/ Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ * Mục tiêu: Nắm chắc công thức trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . * Cách tiến hành: _ Giáo viên đính bảng mẫu vật _ Ghi các phép tính có thể có . b/ Hoạt động 2: (25’) Thực hành * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng * Cách tiến hành: Bài 1 : Tính . - Lưu ý: viết số thẳng cột Bài 2 : Tính - Làm phép tính trừ với 3 số, ta làm thế nào?. - Em có nhận xét gì bài 5 – 1 – 2 = 2 và 5. Hoạt động của học sinh. _ HS đọc .. Học sinh quan sát và thực hiện ở bộ đồ dùng . . _ N hắ c nh ở H S đặ. GiaoAnTieuHoc.com. 1/ HS làm vào bảng con: 5 4 5 3 5 4 ___ 2 1 4 2 3 2 3 3 1 1 2 2 2/ Lấy số thứ 1 trừ số thứ 2 được bao nhiêu trừ số thứ 3 ra kết quả ( tính từ trái sang phải )  HS làm bài miệng ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> –2–1=2 Bài 3 : Điền dấu: >, <, =  Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số ta làm mấy bước ?. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp  Giáo viên đính tranh lên bảng. Bài 5 : Điền số 5–1=? Vậy 4 + ? = 4 c/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố – Dặn dò . _ Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng . _ Giáo viên giao cho mỗi dãy 1 băng giấy gồm 6 phép tính .. t 5-1-1= 3 3-1-1= 1 5-1-2= 2 5-2-2= 1 tín h 5 –1 –2 = 2 cũng bằng 5–2 –1 = 2 th 3/ ẳn  Bước 1: tính . g  Bước 2: chọn dấu điền . cộ  Sửa bảng lớp, mỗi dãy 1 em . t. 5-3 = 2 5-1 > 3 5-3 < 3 5-4 > 0 4/ + HS quan sát tranh nêu bài toán . + Học sinh thi đua ghi phép tính có thể có. a/ 5-2= 3 b/ 5-1= 4 5/  Học sinh nêu : 4  Học sinh nêu : 0. _ Nhận xét _ Bài nào sai về làm lại, ôn lại các bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã học . _Chuẩn bị bài số 0 trong phép trừ . _ Nhận xét tiết học .. Học sinh thi đua 4 dãy. Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng .  Học sinh nhận xét .  Tuyên dương tổ nhanh đúng. . Môn : Đạo đức Tiết : 11. Thực hành kĩ năng giữa học kì I. Ngày dạy : Thứ ba ,10 / 11 /2009 Phân môn : Hoc vần Tiết : 85 Bài : Ôn tập (Tiết 1 ) I/ Mục tiêu:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _ Học sinh đọc 1 cách chắc chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u – o . _ Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến 43. _ Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đếnbài 43 _ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới . _ Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách . _ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Bảng ôn trong sách giáo khoa . * Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt . III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. HT ĐB. * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ :(5’) vần ưu – ươu . _ Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa + Trang trái . + Trang Phải . _ Cho học sinh viết bảng con: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ . _ Nhận xét . 2/ Dạy học bài mới : a/ GTB: (1’) Ôn tập ( tiết 1) b/ Hoạt động1:(5’) Ôn các vần vừa học * Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa học . * Cách tiến hành: _ Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc . _ Giáo viên sửa sai cho học sinh . c/ Hoạt động 2:(17’)Ghép âm thành vần. * Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng . * Cách tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở dòng ngang với âm ở cột dọc _ Giáo viên đưa vào bảng ôn . _ Giáo viên chỉ cho học sinh đọc . d/ Hoạt động 3:( 7’) Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong bài .. Hoạt động của học sinh _ Lớp hát . _ HS đọc . _ Cả lớp viết vào bảng con .. _ Học sinh đọc theo . _ Học sinh chỉ và đọc .. _ HD _ Học sinh ghép và nêu . HS ghé _ Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân p chữ lớp . ở. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Cách tiến hành: _ Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần luyện đọc : ao bèo cá sấu kì diệu _ Giáo viên sửa lỗi phát âm . e/ Hoạt động 4: (7’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng . * Cách tiến hành: _ Nêu tư thế ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn viết .  Cá sấu: Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết chữ cá, cách 1 con chữ o, viết chữ sấu .  Kì diệu: đặt bút đường kẻ 2 viết chữ kì, cách 1 chữ o viết chữ diệu . f/ Hoạt động cuối : (3’) Củng cố – dặn dò . _ Học sinh đọc toàn bài ở bảng lớp. dòn g nga ng với _ Học sinh nêu . âm _ Học sinh luyện đọc . ở cộ dọc .. _ Học sinh nêu . _ Học sinh viết bảng con.. _ Nhận xét . _ Hát chuyển tiết 2 . _ Học sinh đọc . _ Nh ắc nhở HS ngồ i đún g tư thế .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Phân môn : Học vần Tiết : 86 Bài : Ôn tập ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưu nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào . _ Nghe hiểu và kể lại được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể : Sói và cừu ( HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện) _ Đọc trơn, nhanh tiếng tư , câu . _ Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch . _ Rèn chữ để rèn nết người . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh vẽ ở sách giáo khoa . * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa . III/ Các hoạt động dạy và học:. H Hoạt động của học si T Đ B. Hoạt động của giáo viên. 1/ Giới thiệu bài(1’)Chúng ta sang tiết 2. 2/ Dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: (15’) Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách giáo khoa . * Cách tiến hành: _ Nhắc lại bài ôn ở tiết trước: bảng ôn vần, từ ứng dụng . _ Cho học sinh luyện đọc . _ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa + Tranh vẽ gì? * Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi . Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu , cào cào . _ Giáo viên đọc mẫu . _ Giáo viên sửa sai cho học sinh . b/ Hoạt động 2:(9’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ : kì diệu . GiaoAnTieuHoc.com. _ HS nhắc lại .. _ Học sinh lần lượt đọ từ ngữ ứng dụng, nhóm _ Học sinh quan sát . + Học sinh nêu . _ Học sinh luyện đọc có chứa vần vừa ôn ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Cách tiến hành: _ Nêu lại tư thế ngồi viết . _ Giáo viên hướng dẫn viết . _ Cho HS viết bài vào vở tập viết. _ Giáo viên thu vở chấm . _ Nhận xét . c/ Hoạt động 3: (10’) Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Sói và cừu . * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo từng tranh và kể . + Tranh 1: Sói đi kiếm ăn và gặp Cừu. Sói hỏi Cừu có mong ước gì trước khi chết ? + Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát nên sủa thật to. + Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền chạy đến và giáng cho nó 1 gậy . + Tranh 4: Cừu thoát nạn . * Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền tội , Cừu thông minh nên thoát chết d/ Hoạt động cuối :Củng cố – dặn dò(5’). _ Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn _ Tổ nào ghi được nhiều, đúng thì sẽ thắng . _ Nhận xét . _ Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa ôn . _ Chuẩn bị ôn tập . _ Nhận xét tiết học .. _ Học sinh nêu . _ Học sinh viết vở . _ N h ắ c. n _ Học sinh nghe và qu h _ Học sinh thảo luận v ở . _ Học sinh nhìn tranh t nào . ư _ Học sinh cử đại diện _ Học sinh nhận xét . t _ Học sinh tuyên dươn h ế n g ồ i v i ế t , g i ú p H S v. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> i ế t đ ủ s ố d ò n g q u y đ ị n h . Môn : Toán Tiết : 42 Bài : Số. 0 trong phép trừ. I/ Mục tiêu: _ Bước đầu học sinh nắm được : + 0 là kết quả phép tính trừ 2 số bằng nhau . + Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó . + Biết thực hiện phép trừ có số 0. _ Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp . _ Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác . _ Yêu thích học toán . II/ Chuẩn bị : * Giáo viên: Tranh vẽ , bộ đồ dùng học toán . * Học sinh : bộ đồ dùng học toán . III/ Các hoạt dộng dạy và học:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên *Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (5’) _ Đọc bảng cộng trong phạm vi 5 . _ Đọc bảng trừ trong phạm vi 5 . _ Nhận xét bảng cộng với bảng trừ . 2/ Dạy học bài mới : a/ GTB: (1’) Số 0 trong phép trừ . b/ Hoạt động 1: (8’) * Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ 2 số bằng nhau . * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo tranh . _ Trong chuồng có 1 con vịt, con vịt đó chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vịt ? _ Nêu phép trừ tương ứng : _ GV ghi bảng : 1-1=0 * Tương tự: 3 – 3= 0  Em có nhận xét gì ? Vậy 6 – 6= ? 10 – 10 = ? *GV kết luận: Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0 . c/ Hoạt động 2: (8’) *Mục tiêu: Giới thiệu phép trừ 1 số trừ đi 0 * Cách tiến hành: _ Giáo viên gắn mẫu vật, hỏi: tất cả có 4 hình vuông, không bớt đi hình nào . Hỏi còn lại mấy hình vuông? _ Không bớt đi hình nào là bớt không hình vuông . _ Yêu cầu HS nêu phép tính . _ Giáo viên ghi bảng : 4 – 0 = 4 * Tương tự với 5 – 0 = 5 .  Em có nhận xét gì ?. Hoạt động của học sinh. _ Học sinh quan sát . _ HS nhắc lại bài toán . _ 1 con vịt chạy đi 1 con vịt còn lại khô con vịt . _1–1=0 _ HS đọc : Một trừ mmột bằng không. . Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0. 4 hình vuông, không bớt đi hình vuô có 4 hình vuông . . _ HS nêu :4 – 0 = 4 _ Học sinh đọc _ Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó .  Cá nhân đọc .. Vậy 3 – 3 = ? 8–8=? * GV kết luận :Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó . . GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> d/ Hoạt động 3: Làm bài tập(18’) * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập . * Cách tiến hành: Bài 1 : Tính kết qủa _ Hướng dẫn cách làm . _ HS làm bài , nhận xét .. Bài 2 : Tính _. _ HD HS làm bài, chữa bài. _ Nhận xét. Bài 3 : Viết phép tính thích hợp. _ Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán. _ Viết phép tính thích hợp . e/ Hoạt động cuối:(5’) Củng cố- Dặn dò: _ Một số trừ đi số đó thì kết quả là gì? _ Một số trừ đi 0 thì như thế nào? _ Vậy 9 – 9= ? 8 –0 = ? _ Nhận xét . _ Làm lại các bài còn sai vào vở nhà . _ Chuẩn bị bài luyện tập .. Giúp HS giải hết các bài tập trên lớp.. 1/ Học sinh làm bài và sửa bài miệng: 1-0=1 1-1=0 5-1=4 2-0=2 2-2=0 5-2=3 3-0=3 3-3=0 5-3=2 4-0=4 4-4=0 5-4=1 5-0=5 5-5=0 5-5=0 2/ Học sinh làm bài vào bảng con , kết h sữa bài ở bảng lớp . 4+1=5 2+0=2 4+0=4 2-2=0 4-0=4 2-0=2 3/ Quan sát tranh, nêu bài toán. Viết phép tính thích hợp. a/ 3-3=0 b/ 2-2=0  . Kết qủa bằng 0 . Bằng chính số đó. Môn. : Tự nhiên xã hội Tiết : 13 Bài 11 : Gia đình I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh biết : + Gia đình là tổ ấm của em . + Bố mẹ, ông bà, anh chị … là những người thân yêu nhất của em . + Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương chăm sóc _ Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp. _ Vẽ được tranh giới thiệu về gia đình mình . _ Yêu qúi những người trong gia đình . II/ Chuẩn bị:. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Giáo viên: SGK * Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh về gia đình mình . III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên HTĐB * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ : (2’) _ Muốn có sức khoẻ tốt , em phải làm gì? _ Nhận xét . 2/ Dạy học bài mới : a/ GTB:(1’) Cho cả lớp hát bài : Cả nhà thương nhau . GV ghi tên bài :Gia đình b/ Hoạt động1: (7’)Quan sát theo nhóm nhỏ * Mục tiêu: Các em biết gia đình là tổ ấm của mình . * Cách tiến hành: _ Bước 1: + Chia nhóm 3 – 4 học sinh + Gia đình Lan gồm có những ai ? + Gia đình Lan đang làm gì ? + Gia đình Minh gồm những ai ? _ Bước 2: + Học sinh trình bày . * Kết luận: Mỗi người đều có gia đình. Bố mẹ và những người thân khác như : ông bà ,anh, chj em…Mọi người chung sống trong ngôi nhà gọi là gia đình.Những người trong gia đình yêu thương, chăm sóc cho nhau thì gia đình mới yên vui , hoà thuận . c/ Hoạt động 2:(10’) Vẽ tranh * Mục tiêu: Từng em vẽ tranh về gia đình mình * Cách tiến hành: _ Từng em sẽ vẽ vào vở bài tập về gia đình của mình .. Hoạt động của học sinh. _ HS trả lời .. _ HS nhắc lại .. + Học sinh chia nhóm . + Quan sát hình ở sách giáo khoa trang 11. + Học sinh nêu . + Học sinh nêu . + Học sinh nêu . _ HS chú ý lắng nghe .. _ Gợi ý cho HS vẽ : Gia đình em gồm có những ai ?.. * GV Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em.. GiaoAnTieuHoc.com. _ Từng đôi kể với nhau về những người trong gia đình mình _ Vẽ tranh về gia đình mình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bố mẹ ông bà và anh hoặc chị là những người thân yêu nhất của em . d/ Hoạt động 3:(8’) Hoạt động lớp * Mục tiêu: Mọi người được kể và chia sẻ với các bạn trong lớp về gia đình mình . * Cách tiến hành: _ Cho học sinh giới thiệu tranh giáo viên gợi ý . _ Tranh vẽ những ai ? _ Em muốn thể hiện điều gì trong tranh ? * GV Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình. Nơi em được yêu thương chăm sóc và che chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và người thân . e/ Hoạt động cuối :Củng cố- dặn dò. (2’) _ Phải biết phụ giúp với ông bà cha mẹ những việc vừa sức, học giỏi để cho cha mẹ ông bà vui _ Chuẩn bị : Xem nhà ở của em gồm có những đồ vật gì, được sắp xếp ra sao ? _ Nhận xét tiết học . Ngày dạy : Thứ tư ,11/ 11 /2009 Môn : Toán Tiết :43 Bài : Luyện. tập.. I/ Mục tiêu: _ Giúp học sinh củng cố về : + Phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ 1 số đi 0 . + Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học . _ Biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp . _ Học sinh có tính cẩn thận, chính xác . _ Yêu thích học toán . II/ Chuẩn bị: *Giáo viên: Nội dung luyện tập, sách giáo khoa . *Học sinh : Bộ đồ dùng học toán . III/ Các hoạt động dạy và học:. GiaoAnTieuHoc.com. _ HS chú ý .. _ Học sinh giới thiệu . _ Học sinh nêu . _ Học sinh nêu ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên * Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ :(4’) _ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập , cả lớp làn vào bảng con . _ Nhận xét . 2/ Dạy học bài mới : a/ GTB: (1’) Luyện tập. b/ Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ (5’) * Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về số 0 trong phép trừ * Cách tiến hành: _ Một số trừ đi chính số đó thì kết quả như thế nào ? _ Một số trừ đi 0 thì kết quả ra sao? _ Muốn trừ 3 số ta làm như thế nào ? _ Muốn so sánh phép tính với 1 số ta làm gì? c/ Hoạt động 2:( 25’) luyện tập * Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng . * Cách tiến hành: Bài 1 : Tính.. Bài 2 : Tính _ Lưu ý: viết số thẳng cột . _ Nhận xét . Bài 3 : Tính _ Khi tính ta thực hiện như thế nào? _ HS làm bài , nhận xét . Bài 4 : Điền dấu: >, <, =. Hoạt động của học sinh _ Tính: 1-0= 5-5=. 0-0= 9-0=. _ Kết quả bằng 0 . _ Bằng chính số đó . _ Lấy số thứ nhất trừ số thứ hai được bao nhiêu trừ tiếp số thứ ba (trừ từ trái sang phải ) _ Thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau .. 1/ Học sinh làm bài, sửa bài miệng 5-4=1 4-0=4 3-3=0 2-0=2 5-5=0 4-4=0 3-1=2 2-2=0 1-0=1 1+0=1 _Giúp2 HS / Học đặtsinh làm bài váo bảng con và sửa tính thẳng bài lên bảng : cột . 5 5 1 4 3 3 1 0 1 2 3 0 _ Giúp4HS 5 0 2 0 3 đặt tính từ trái sang 3/ Đại diện 2 em sửa bảng lớp , cả lớp làm phải .bảng con . 2-1-1-0 3-1-2=0 4-2-2=0 4-0-2=2 4/ HS làm bài theo nhóm .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> _ Trước khi điền đấu ta phải làm gì ? _ HS trình bày, nhận xét . d/ Hoạt động cuối :Củng cố- Dặn dò(5’) _ Thi đua ghi bài có phép tính theo yêu cầu _ 1 số trừ đi 0 _ 1 số trừ đi chính số đó _ Nhận xét _ Ôn lại bài, sửa bài còn sai vào vở nhà _ Chuẩn bị bài luyện tập chung _ Nhận xét tiết học.. 5-3=2 5-1>3. 3-3<1 3-2=1. 4-4=0 4-0>0. _ Đại diện mỗi dãy 1 em lên ghi và đọc lại. Ai ghi nhanh, đúng là sẽ thắng.  Học sinh nhận xét  Tuyên dương. Phân môn : Học vần Tiết : 87 Bài : on - an (Tiết 1) I/ Mục tiêu: _ Học sinh đọc và viết được : on , an, mẹ con, nhà sàn . _ Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng . _ Nắm được cấu tạo on – an . _ Biết ghép âm đứng trước với các vần on, an để tạo thành tiếng mới . _ Viết đúng vần, đều nét đẹp . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh nhà sàn ; bàn ghế. * Học sinh: Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt . III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Giáo viên. HT ĐB. * Hoạt động khởi động : 1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) _ Gọi 1 HS đọc các từ ứng dụng. _ Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng . _ Cho mỗi tổ viết vào bảng con 1 từ . _ Nhận xét , ghi điểm . 2/ Dạy học bài mới : a/ GTB :(1’) Vần on- an b/ Hoạt động 1: (15’) Dạy vần on * Mục tiêu: Nhận diện được vần on , biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần on . GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh _ Lớp hát . _ HS đọc và viết theo yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Cách tiến hành: * Nhận diện vần: _ Giáo viên viết vần on . _ Vần on được ghép từ những con chữ nào? _ Chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? _ Lấy và ghép vần on ở bộ đồ dùng . _ So sánh vần on với oi . * Phát âm và đánh vần: _ GV phát âm mẫu on. _ Vần on đánh vần như thế nào ? _ GV nêu yêu cầu cho HS ghép tiếng . _ GV ghi bảng : con. _ Nêu vị trí tiếng con. _ Tiếng con đánh vần như thế nào ? _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh . _ Cho HS xem tranh rút ra từ khoá : mẹ con. _ Cho HS đọc lại bài . * Hướng dẫn viết: _ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn .  Viết on: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết chữ o rê bút nối với chữ n .  Viết mẹ con: viết chữ mẹ cách 1 con chữ o viết chữ c rê bút viết vần on c/ Hoạt động 2: (15’) Dạy vần an * Mục tiêu: Nhận diện được vần an, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần an .  Quy trình tương tự như vần on _ So sánh an và on:  Gống nhau: kết thúc bằng n  Khác nhau: “ an” bắt đầu bằng “a”, “on” bắt đầu bằng” o” d/ Hoạt động 3:(10’) Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Đọc được tiếng và từ ngữ ứng dụng. * Cách tiến hành: _ Giáo viên ghi bảng các từ cần luyện đọc . _ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh . e/ Hoạt động cuối :(4’) Củng cố – Dặn dò _ Cho HS đọc lại bài . _ Giáo viên nhận xét tiết học .. _ HD HS so sán h sự giốn g nha u và khá c nha u.. GiaoAnTieuHoc.com. _ Học sinh quan sát . _ Được ghép từ con chữ o, và chữ n . _Chữ o đứng trước , chữ n đứng sau . _ Học sinh thực hiện . _ Giống nhau bắt đầu là chữ n, khác nhau on kết thúc là chữ n còn oi kết thúc là chữ I . _ HS luyện phát âm. _ HS đánh vần: o – nờ – on. _ HS ghép : con. _ HS đọc : con. _ c đứng trước, on đứng sau . _ HS đánh vần: cờ – on – con . _ HS đọc : mẹ con ( cá nhân, đồng thanh ) _ Học sinh đọc . _ Học sinh quan sát và viết vào bảng con ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> _ Hát chuyển tiết 2 .. _ HS đọc , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học .. _ HS đọc.. _ Giú p HS đọc trơn . Phân môn : Học vần Tiết : 88 Bài : on- an (Tiết 2) I/ Mục tiêu: _ Đọc được câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy con chơi đàn, còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa . _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé và bạn bè . _ Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè . _ Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng . _ Rèn chữ để rèn nết người . II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: SGK * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa . III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên a/ GTB ( 1’) : Chúng ta chuyển sang tiết 2. b/ Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc * Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài ở bảng lớp , sách giáo khoa .. HTĐB. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Cách tiến hành: _ Cho học sinh đọc vần, tiếng , từ khoá theo vần: o – nờ – on cờ – on –con mẹ con a – nờ – an sờ – an – san- huyền – sàn nhà sàn _ Đọc từ ứng dụng. _ Đọc trang trái . _ Giáo viên cho HS xem tranh trong sách giáo khoa . _ Tranh vẽ gì ? _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn, còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh . _ Để đọc tốt em cần lưu ý điều gì ? c/ Hoạt động 2:(8’) Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ . * Cách tiến hành: _ Nhắc lại tư thế ngồi viết .  Giáo viên hướng dẫn HS cách viết.  Cho HS viết bài vào VTV.  Thu vở chấm, nhận xét. d/ Hoạt động 3: (9’)Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: Bé và bạn bè. * Cách tiến hành: _ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa . + Tranh vẽ gì? + Giáo viên nêu ý: tên chủ đề: Bé và bạn bè . + Bạn gồm những ai, ở đâu ? + Em thường chơi với bạn những trò chơi nào ? + Khi chơi, em chơi với bạn như thế. _ Học sinh luyện đọc cá nhân .. _ Học sinh quan sát . _ Học sinh nêu . _ Học sinh luyện đọc câu ứng dụng, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học . _ Đọc ngắt nghỉ hơi ở dấu phẩy, chấm .. _ Học sinh nêu . _ Học sinh quan sát . _ HS viết bài.. _ Học sinh quan sát . _ Giúp HS nói tròn câu.. GiaoAnTieuHoc.com. + Học sinh nêu ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>