Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 1. THỨ HAI TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YÊU (tt) I. MUÏC TIEÂU -Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. -Hiểu ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn. -Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - 1 em đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm, trả lời các caâu hoûi cuûa baøi. - 1 em đọc phần 1 truyện Dế Mèn bênh vực keû yeáu, neâu yù nghóa. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài. Hoạt động 3: Luyện đọc - Cả lớp theo dõi. - HS nối tiếp nhau đọc. -HS khác đọc lại. Kết hợp chữa lỗi phát âm. - HS khác đọc lại. Kết hợp giải nghĩa từ mới. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - Từng cặp luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 4: Tìm hiểu bài - HS theo doõi. * Đoạn 1 - Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ - Chăng tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín trong hang nhö theá naøo? đá với dáng vẻ hung dữ. Đọc thầm * Đoạn 2 - Deá Meøn caát tieáng hoûi:…….. - Dế Mèn đã làm gì để bọn nhện phải sợ. Đọc thầm * Đoạn 3 - Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra - Các người có của ăn của để….yếu ớt thế naøy!....ñi khoâng? leõ phaûi? - Chúng sợ hãi cùng dạ ran,…chăng lối. - Bọn nhên sau đó đã hành động thế nào? - HS thảo luận, sau đó đại diện các nhóm - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi caâu hoûi 4 trình baøy keát quaû. Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm - 3 em nối tiếp nhau đọc bài - GV hướng dẫn tìm giọng đọc đoạn cần luyện - HS theo dõi. đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu. - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc trước lớp. - Thi đọc diễn cảm. - Nhaän xeùt, uoán naén. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 2. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Qua bài học các em thấy Dế Mèn là người theá naøo? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Truyện cổ nước mình. TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU -Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hang liền kề. -Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4a-b. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Số có 6 chữ số a)OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn - 10 ñn7 vò = 1 chuïc; 10 chuïc = 1 traêm - HS nêu quan hệ giữa các hàng liền kề. - 10 traêm = 1 nghìn; 1 nghìn = 1 chuïc nghìn. b)Haøng traêm nghìn GV giới thiệu 10 chuïc nghìn = 1 traêm nghìn 1 traêm nghìn vieát laø 100 000 - HS quan sát bảng có các hàng từ đơn vị đến c)Viết và đọc số có 6 chữ số traêm nghìn. - HS xác định, viết rồi đọc số đó. - Yêu cầu HS xác định lại hàng của chữ số. HS viết và đọc số. - GV lập thêm vài số có 6 chữ số. HS vieát soá - GV neâu soá. Hoạt động 2: Thực hành - HS quan sát mẫu, phân tích sau đó viết số và Baøi taäp 1 đọc số. - HS neâu keát quaû caàn vieát. - GV ñöa hình veõ nhö SGK. Baøi taäp 2 - HS tự làm, sau đó chữa bài. Baøi taäp 3 - HS lần lượt đọc số. Baøi taäp 4 - HS viết các số tương ứng vào vở. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp baøi: Luyeän taäp KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I. MUÏC TIEÂU -Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. -Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang 8, 9 SGK. - Phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Thế nào là quá trình trao đổi chất? - Con người, động vật, thực vật sống được là nhờ những gì? - HS trả lời. - Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Con người, thực vật, động vật sống được là do có quá trình trao đổi chất với môi trường. Vậy những cơ quan nào thực hiện quá trình đó và chúng có vai trò như thế nào? Bài - HS nghe. học hôm nay sẽ giúp các em trả lời hai câu hỏi này. Hoạt động 3: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất - Yeâu caàu HS quan saùt hình trang 8 SGK: + Hình 1 minh hoạ cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất? + Hình 2 có chức năng gì trong quá trình trao đổi chất? + Hình 1 vẽ cơ quan tiêu hoá. Nó có chư + 4 em lên bảng vừa chỉ hình vừa giới thiệu. aên. + Hình 2 veõ cô quan hoâ haáp. Noù coù chö trình trao đổi khí. + Hình 3 vẽ cơ quan tuần hoàn. Nó có c các chất dinh dưỡng đến tất cả các cơ qua - GV nhận xét từng câu trả lời của HS. + Hình 4 veõ cô quan baøi tieát. Noù coù chö - GV keát luaän chung. từ cơ thể ra ngoài môi trường. Hoạt động 4: Sơ đồ quá trình trao đổi chất Hoạt động nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành phiếu học tập sau:. Điền nội dung thích hợp vào chỗ ….. trong bảng sau: Laáy vaøo Cơ quan thực hiện quá trình trao đổi chất Thức ăn…………. ……………………………………………………………………………… …………………………… Hoâ haáp Bài tiết nước tiểu Da - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy - Quá trình trao đổi khí do cơ quan hô h vào và thải ra những gì? vaøo khí oâ-xi vaø thaûi ra khí caùc-boâ-níc. - Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan t - Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó quan này lấy nước và thức ăn sau đó thải - Quaù trình baøi tieát do cô quan baøi tieát dieãn ra nhö theá naøo? hiện, nó lấy vào nước và thải ra nước tiể - Quá trình bài tiết do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra nhö theá naøo? Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 4. - Quá trình trao đổi chất không diễn ra v lấy được thức ăn, nước uống, không khí cheát.. - GV keát luaän. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät trong caùc cô quan tham gia vaøo quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động? - HS đọc mục Bạn cần biết. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chất bột đường. THỨ BA CHÍNH TAÛ I. MUÏC TIEÂU -Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng quy định. -Làm đúng BT2 và BT3 a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Chuaån bò saün baøi taäp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS viết 1 số từ do GV chọn. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Gv neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Hướng dẫn nghe-viết - HS theo doõi. - GV đọc toàn bài chính tả. - HS đọc lại. - HS viết từ khó, tên riêng, con số,… - Từ khó. - HS vieát. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận . - HS soát bài. - GV đọc lại toàn bài. - Đổi vở soát lỗi. - Chấm, chữa bài. - Nhaän xeùt chung. Hoạt động 4: Luyện tập - 1 em đọc yêu cầu. Baøi taäp 2 - Cả lớp làm vào vở. - Thi nhau làm bài đúng, nhanh. - GV daùn phieáu leân baûng. - GV nhận xét từng bài chính tả, phát âm, khả năng hiểu truyện rồi kết luận người thắng cuoäc. - 1 em đọc câu đố. Bài tập 3: Giải câu đố - Cả lớp thi giải câu đố. - GV choát laïi. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU-ĐOAØN KẾT I. MUÏC TIEÂU Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 5. -Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm thương người như thể thương thân (BT1, BT4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, long thương người (BT2, BT3). -HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Chuaån bò saün baøi taäp 1a, BT 2. - Từ điển tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS viết vào vở những tiếng chỉ người thân - boá, meï, dì, coâ, chuù,… phaàn vaàn coù: 1 aâm - thím, baùc, caäu,… 2 aâm - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: HD làm bài tập - 1 em đọc yêu cầu. Baøi taäp 1 - Thaûo luaän caëp ñoâi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhoùm coøn laïi nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, choát laïi. - 1 em đọc yêu cầu. Baøi taäp 2 - Thaûo luaän caëp ñoâi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhoùm coøn laïi nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, choát laïi. - 1 em đọc yêu cầu. Baøi taäp 3 - HD HS caùch laøm. - HS tự đặt câu. - HS trình bày kết quả lần lượt hết em này đến em khác. - GV nhận xét, chữa bài. - HS viết vào vở. Baøi taäp 4 (HS về nhà làm) - 1 em đọc yêu cầu. - Trao đổi nhóm 3. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - GV choát laïi. - HS chữa bài. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS học thuộc 3 câu tục ngữ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp baøi: Daáu hai chaám. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU - Viết và đọc các số có tới sáu chữ số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3a-b-c, Bài 4a-b. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 6. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Ôn lại hàng - Cho HS ôn lại các hàng đã học; quan hệ giữa hai hàng liền kề. - HS xác định các hàng và các chữ số đó - GV vieát soá: 825713 thuoäc haøng naøo. - GV viết số: 850 203; 820 004; 800 007; 832 - HS đọc. 100; 832 010 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1 - HS tự làm vào vở. Sau đó lần lượt lên chữa baøi. - GV nhận xét, đánh giá. Baøi taäp 2 a)Đọc số - HS đọc theo nhóm. Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - GV nhận xét, đánh giá. b)Xác định hàng của chữ số 5. - HS xaùc ñònh. - Gv nhaän xeùt. Baøi taäp 3 - HS tự làm bài. sau đó chữa bài lần lượt từng em cho đến hết. Các em còn lại nhận xét. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 4 - HS nhận xét qui luật viết các số trong từng - Là các số liên tiếp tròn chục nghìn. daõy soá. - 5 em leân giaûi. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Hàng và lớp. THỨ TƯ TAÄP LAØM VAÊN KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I. MUÏC TIEÂU -Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tích cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND Ghi nhớ). -Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật, bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự-sau để thành câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Theá naøo laø keå chuyeän? - Nhận vật trong truyện là những nhân vật naøo? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Nhận xét Yeâu caàu 1 - GV đọc lại diễn cảm. Yeâu caàu 2. 7. - HS đọc truyện Bài văn bị điểm không. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi theo yeâu caàu trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - GV nhaän xeùt, choát laïi. Yeâu caàu 3. - HS trao đổi sau đó thống nhất kết quả. Thứ tự: Giờ làm bài, giờ trả bài, lúc ra về. - Vài em đọc.. - GV nhaän xeùt. Ghi nhớ GV giaûi thích theâm Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp - HD HS xaùc ñònh yeâu caàu. - 1 em đọc nội dung.. - GV nhaän xeùt, choát laïi. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học thuộc Ghi nhớ. - Chuẩn bị tiếp bài: Tả ngoại hình nhân vật trong baøi vaên keå chuyeän.. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - HS chữa bài.. ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T2) I. MUÏC TIEÂU. -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. -Hiểu được trung thực là trách nhiệm của học sinh. -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh trong SGK. - Các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Baøi taäp 3 - GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Caùc nhoùm nhaän xeùt. - GV kết luận cách ứng xử đúng trong mỗi tình huoáng. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu sưu tầm Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 8. - HS trình bày, giới thiệu. - Yêu cầu nói suy nghĩ của mình về những - HS neâu yù kieán cuûa mình. mẫu chuyện, tấm gương đó. - GV keát luaän. Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm - 1,2 nhoùm trình baøy. - Caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt. - HS thảo luận về tình huống vừa xem. - GV nhaän xeùt chung. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - HS thực hiện các nội dung phần thực hành. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Vượt khó trong học tập. TOÁN HAØNG VAØ LỚP I. MUÏC TIEÂU -Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. -Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. -Biết viết số thành tổng theo hàng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Yêu cầu HS nêu tên các hàng đã học và sắp - hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn. xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV giới thiệu: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp -Lớp đv gồm: hàng đơn vị, hàng trăm, hàng nghìn. nghìn. - Yêu cầu HS nêu tên lớp đơn vị. - HS viết từng chữ số vào các cột ghi hàng. - Thực hiện tương tự. - GV vieát 321 vaøo oâ soá - HS đọc thứ tự các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. Caùc soá 654000; 654321 Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1 - HS quan saùt vaø phaân tích maãu. Maãu - HS tự làm vào vở. Lần lượt từng em nêu kết quaû baøi laøm. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 2 - HS nêu tên từng hàng của các chữ số trong a)GV vieát 46307 soá treân. - Trong số đó chữ số 3 thuộc hàng nào? lớp - Hàng trăm, lớp đơn vị. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 9. naøo? - Các số còn lại làm tương tự. b)GV vieát soá 38753 - HS xác định chữ số 7 thuộc hàng nào? lớp - Chữ số 7 thuộc hàng trăm nên giá trị là 700, naøo? giaù trò? thuộc lớp đơn vị. - Các bài còn lại làm tương tự. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 3 - HS dựa vào mẫu tự làm. - 3 em lên bảng làm. cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 4 - HS tự làm, lần lượt 3 em lên bảng làm. cả lớp nhận xét. Baøi taäp 5 - HS quan sát mẫu. Sau đó tự làm và chữa Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò baøi. - Nhấn mạnh lại kiến thức bài học. - Daën xem laïi baøi. Chuaån bò tieáp baøi: So saùnh số có nhiều chữ số. KHOA HOÏC CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN. VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I. MUÏC TIEÂU -Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. -Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường. -Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trong SGK. - Phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS nhắc lại kiến thức của bài trước. - GV nhaän xeùt. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Yêu cầu HS nói những thức ăn, đồ uống mà - HS kể. các em thường ăn hàng ngày. - Trong các loại thức ăn và đồ uống các em vừa kể trên có chứa rất nhiều chất dinh dưỡng. Người ta có rất nhiều cách phân loại - HS nghe. thức ăn, đồ uống. Bài học hôm nay chúng ta cuøng tìm hieåu veà ñieàu naøy. Hoạt động 3: Tập phân loại thức ăn - Thảo luận cặp đôi, nói với nhau tên thức ăn, - Caâu hoûi 3 trang 10 đồ uống mà các em thường dùng hàng ngày. - Thaûo luaän theo phieáu hoïc taäp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - GV phaùt phieáu Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 10. luaän. - Người ta còn phân loại thức ăn theo cách - Dựa vào mục Bạn cần biết trả lời. naøo khaùc? Hoạt động 4: Vai trò của chất bột đường - Thaûo luaän theo caëp - Kể tên thức ăn có chứa chất bột đường khác. - Nói với nhau tên thức ăn có nhiêuù chất bột đường ở hình trang 11. - HS keå. - Kể tên các thức ăn mà em thích. - Nêu vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều - HS nêu. - Dựa vào mục Bạn cần biết trả lời. chất bột đường. Hoạt động 5: Nguồn gốc của thức ăn có chứa nhiều chất bột đường - Caùc nhoùm laøm vieäc treân phieáu hoïc taäp. - GV phaùt phieáu hoïc taäp. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Những thức ăn có nhiều chất bột đường có - Thực vật. nguồn gốc từ đâu? Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Kể tên các thức ăn có chứa nhiều chất bột đường. - Nêu cách phân loại thức ăn dựa vào nguồn gốc và giàu chất dinh dưỡng. - Nêu vai trò của chất bột đường. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Vai trò của chất đạm và chaát beùo. LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I. MUÏC TIEÂU -Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. -Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3. Cách sử dụng bản đồ - Cho biết tên khu vực và những thông tin chủ Hoạt động 1: Làm việc cả lớp yeáu,… - Trên bản đồ cho ta biết điều gì? - 1 em đọc bảng chú giải hình 3 bài 2. - HS chæ vaø giaûi thích. - Yêu cầu HS chỉ đường biên giới của Việt - HS phaùt bieåu nhö SGK. Nam vaø giaûi thích vì sao…? - Muốn sử dụng bản đồ ta cần phải làm gì? 4. Baøi taäp Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần tóm tắt cuối bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Dãy Hoàng Liên Sơn.. 11. - Các nhóm làm lần lượt các bài tập a, b - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - HS đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Đ, T, N, B. - 1 em chỉ vị trí tỉnh mình trên bản đồ. - 1 em nêu những tỉnh giáp tỉnh mình trên bản đồ.. THỨ NĂM TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. MUÏC TIEÂU -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. -Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thong minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. -Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh trong SGk. - Câu, đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, kết hợp trả lời các câu hỏi của bài. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài Hoạt động 3: Luyện đọc - Cả lớp theo dõi. - 5 em nối tiếp nhau đọc. - 5 em khác đọc lại. Kết hợp chữa lỗi phát aâm. - 5 em khác đọc lại. Kết hợp giải nghĩa từ - Từng cặp luyện đọc. mới. - HS theo doõi. - Luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. Đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài. -Vì truyeän coå raát nhaân haäu, coâng baèng, thoâng Hoạt động 4: Tìm hiểu bài minh, độ lượng, đa tình, đa mang, chăm làm, Toàn bài tự tin,… -Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước mình? -Tấm Cám; Đẽo cày giữa đường. -Bài thơ gợi cho em những truyện cổ nào?. -Thể hiện sự công bằng, khẳng định người nết Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. - GV keå toùm taét noäi dung hai truyeän keå treân. -Em haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän Taám Caùm. -Ý nghĩ truyện Đẽo cày giữa đường.. -Tìm theâm moät soá truyeän khaùc. Hai doøng thô cuoái. -Em hieåu hai doøng thô cuoái theá naøo?. 12. na, chăm chỉ sẽ được phù hộ… -Khuyên người ta phải có chủ kiến của mình,… -Sự tích hồ Ba Bể; Sọ Dừa; Trầu Cau; Thạch Sanh;… -HS đọc -Truyện cổ chính là những lời răn dạy con cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chaêm chæ,…. Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm -5 em đọc lại toàn bài. -HS theo doõi. -GV HD tìm giọng đọc diễn cảm đoạn thơ cần luyện đọc. -HS nghe. -GV đọc mẫu. -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc diễn cảm. -GV nhaän xeùt, uoán naén.. -Nhaån thuoäc loøng baøi thô. -Thi đọc thuộc lòng bài thơ.. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò - Qua baøi thô em thaáy truyeän coå noùi leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. Chuaån bò tieáp baøi: Thö thaêm baïn. LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU HAI CHAÁM I. MUÏC TIEÂU -Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ). -Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - Kiểm tra sự hiểu bài của HS ờ 2 tiết trước. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Nhận xét Baøi taäp 1 - 3 em nối tiếp đọc. - Đọc lần lượt từng câu văn, câu thơ. Caâu a: Daáu hai chaám coù taùc duïng gì? - Báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học. Caâu b Caâu c. Tuaàn 2. 13. “ là lời nói của Dế Mèn. “ là lời giải thích rõ những điều kì lạ maø baø giaù nhaän laáy khi veà nhaø. - Vài em đọc.. *Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập -Đọc thầm. Baøi taäp 1 - Yêu cầu HS cho biết dấu hai chấm có tác a) Lời nói của nhân vật “Tôi”. b) Lời nói của cô giáo. dụng gì trong từng câu? c) Giải thích cho bộ phận đứng sau. Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu. - HS caùch laøm. - HS viết đoạn văn vào vở. - 1 vài em đọc và giải thích tác dụng cảu dấu hai chaám. - Nhận xét, chữa bài. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - HS đọc lại Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Từ đơn và từ phức. TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I. MUÏC TIEÂU -So sánh được các số có nhiều chữ số. -Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: So sánh các số có nhiều chữ soá a) so saùnh 99 578 vaø 100 000 HS ñieàn 99 578 < 100 000 GV vieát leân baûng 99 578….100 000 - HS giaûi thích. - YC HS giaûi thích vì sao choïn daáu < GV chốt lại: 99 578 có 5 chữ số, 100 000 có 6 chữ số nên 99 578 < 100 000. Hay 100 000 > 99 578 - Trong hai số tự nhiên, số noà có nhiều chữ - Cho HS nhaän xeùt số hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại b) So saùnh 693 251 vaø 693 500 HS ñieàn 693 251 < 693 500 GV ghi leân baûng 693 251…..693 500 - HS giaûi thích. - GV choát laïi. - HS dựa vào 2 ví dụ trên đưa ra nhận xét - Cho HS nhaän xeùt chung. chung về cách so sánh hai số tự nhiên. Hoạt động 2: Thực hành - HS tự làm vào vở. Baøi taäp 1 - 2 em leân baûng laøm. coøn laïi nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 14. Baøi taäp 2 - HS tự làm, sau đó chữa bài.. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 3 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi taäp 4 (HS về nhà làm) - Yêu cầu HS tự làm bài, phát hiện số bé nhất, lớn nhất bằng cách nêu số cụ thể. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách so sánh số có nhiều chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Triệu và lớp triệu.. - HS neâu caùch laøm. - HS tự làm bài. sau đó chữa bài.. KÓ THUAÄT VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU I. MUÏC TIEÂU -Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. -Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Kim khaâu, kim theâu. - Khung thêu cầm tay, một miếng sáp hoặc nến, phấn màu, thước dẹt, thước dây, khuy baám,… - Moät soá saûn phaåm may, khaâuu, theâu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét * Vaûi - GV giới thiệu sơ lược nguồn gốc của vải. + Hãy kể tên một số loại vải? + Vải sợi bông, vải sợi pha,… + Maøu saéc cuûa vaûi nhö theá naøo? + Raát phong phuù. + Người ta dùng vải để làm gì? + để may, khâu,… + Kể tên một số sản phẩm từ vải? + quaàn, aùo, noùn,… - HD HS chọn vải để khâu, thêu. * Chæ - Em hãy nêu tên loại chỉ trong hình 1a, 1b. - GV giới thiệu một số mẫu chỉ 1a: chỉ dùng để may, khâu. - Ruùt ra keát luaän nhö SGK. 1b: chỉ dùng để thêu. Hoạt động 3: Đặc điểm và cách sử dụng - Có 2 bộ phận: lưỡi kéo và tay cầm. Giữa - Moâ taû ñaëc ñieåm cuûa keùo caét vaûi? lưỡi kéo và tay cầm có chốt hoặc vít. - So sánh sự giống và khác nhau giữa kéo + Giống: về cấu tạo. + Khaùc: keùo caét chæ nhoû hôn keùo caét vaûi. caét vaûi vaø keùo caét chæ. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 15. - GV giới thiệu một số loại kéo cắt chỉ.. - HS quan saùt hình 3. - HS phaùt bieåu. - Khi caét vaûi ta phaûi caàm keùo nhö theá naøo? - HS thực hành cầm kéo. Hoạt động 4: Quan sát, nhận xét một số - HS quan sát hình 6 và nêu tác dụng của chuùng. vaät lieäu, duïng cuï khaùc - GV keát luaän. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị cho tiết Thực hành. THỨ SÁU KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ bằng lời của mình. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể - Neâu yù nghóa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Tìm hiểu câu chuyện - HS theo doõi. - GV đọc diễn cảm bài thơ. - 3 em đọc nối tiếp. - 1 em đọc lại toàn bài. Đọc thầm * Đoạn 1 - Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua, baét oác. - Bà lão nghéo làm gì để kiếm sống? - Thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán thả - Bà lão làm gì khi bắt được ốc? vào chum nước để nuôi. Đọc thầm * Đoạn 2 - Từ khi có ốc bà lão thấy có gì lạ trong nhà? - sạch sẽ, đàn lợn được cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt sạch cỏ. * Đoạn 3 Đọc thầm - Khi rình xem baø laõo nhìn thaáy gì? - Thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra. - Bà đã làm gì? - đập vỡ vỏ ốc rồi ôm lấy nàng tiên. - Caâuu chuyeän keát thuùc theá naøo? - Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân nhau. Thöông yeâu nhau nhö hai meï con. Hoạt động 3: HD HS kể và trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän a)HS kể bằng lời của mình - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của - HS phát biểu. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. mình? b) HS keå theo caëp. 16. - HS kể theo cặp từng khổ thơ. Sau đó trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän. - HS xung phong thi keå. - Cả lớp nhận xét bạn kể hay nhất, bạn hiểu truyện nhất, bạn có lời nhận xét chính xác nhaát.. c) Thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhaän xeùt chung. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của mình? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò tieáp caâu chuyeän baøi sau. TAÄP LAØM VAÊN TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I. MUÏC TIEÂU -Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tích cách của nhân vật (ND Ghi nhớ). -Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tích cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2). -HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - HS trả lời. - Tính cách của nhân vật thể hiện ở đâu? - Cả lớp nhận xét. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Giới thiệu bài - GV neâu MÑ, YC tieát hoïc. Hoạt động 3: Nhận xét - HS nối tiếp nhau đọc. *Đoạn văn - gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. - Hình daùng cuûa Nhaø Troø nhö theá naøo? - mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn - Caùnh Nhaø Troø theá naøo? rất yếu, chưa quen mở. - maëc aùo thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng. - Trang phuïc Nhaø Troø ra sao? - HS ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của Nhà Troø. - Ngoại hình của Nhà Trò nói lên điều gì về - Tính cách yếu đuối, tội nghiệp, đáng thương, deã bò baét naït. tính caùch vaø thaân phaän cuûa NV naøy? - 3, 4 em đọc * Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập - 1 em đọc nội dung. Baøi taäp 1 - HS dùng viết chì gạch dưới chi tiết tả chú bé lieân laïc. - Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì veà chuù beù? - HS trả lời. - GV nhaän xeùt, choát laïi. - HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Baøi taäp 2 Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. - GV nhaän xeùt, choát laïi. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Muốn tả ngoại hình cảu nhân vật cần chú ý những gì? - HS đọc lại Ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhaân vaät.. 17. - Trao đổi, thực hiện yêu cầu của bài tập theo caëp. - 2, 3 em thi keå. - Cả lớp nhận xét.. TOÁN TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I. MUÏC TIEÂU -Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu. -Biết viết các số đến lớp triệu. -Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (cột 2). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra - GV vieát soá: 653 720 720 Lớp đơn vị gồm những số nào? 653 Lớp nghìn gồm những số nào? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động 2: Bài mới - yêu cầu 1 em lên bảng viết từ 1000……100 - HS viết. 000 1 000 000 - 1 em khaùc vieát tieáp 10 traêm nghìn. - GV: 10 traêm nghìn coøn goïi laø 1 trieäu, 1 trieäu vieát taét laø 1 000 000. - HS đếm. - HS đếm 1 000 000 có mấy chữ số 0. -GV: 10 trieäu coøn goïi laø 1 chuïc trieäu, 1 chuïc trieäu vieát laø 1 000 000. 10 chuïc trieäu coøn goïi laø 100 trieäu, 100 trieäu vieát laø 100 000 000 - Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu hợp thành - HS nhaéc laïi. lớp triệu. - HS nêu lại các hàng, lớp từ bé đến lớn. Hoạt động 3: Thực hành - HS đếm từ 1 triệu đến 10 triệu. Baøi 1 - HS đếm thêm từ 10 triệu đến 100 triệu. - HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu. Baøi 2 - HS quan saùt. - GV hướng dẫn mẫu - HS tự làm bài. sau đó chữa bài. Baøi 3 - GV đọc từng ý cho HS lên bảng viết và xác Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. định có bao nhiêu chữ số 0. - GV đọc. Baøi 4. 18. - HS vieát.. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS nêu tên các hàng thuộc lớp triệu. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Triệu và lớp triệu (tt).. - HS phaân tích maãu. - HS tự làm bài theo mẫu.. ÑÒA LÍ DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I. MUÏC TIEÂU -Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn. -Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. -Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của SaPa vào tháng 1 và tháng 7. -HS khá, giỏi chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ; giải thích vì sao SaPa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc. II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Hình trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam * Laøm vieäc caù nhaân - GV treo bản đồ ĐLTN VN và chỉ vị trí dãy - HS quan sát. núi Hoàng Liên Sơn. - Yêu cầu HS quan sát hính 1 và kể tên những - Dãy Hoàng Liên Sơn, dãy Sông Gâm, dãy Ngaân Sôn, daõy Ñoâng Trieàu. dãy núi chính ở phía Bắc nước ta. - Dãy Hoàng Liên Sơn. - Trong các dãy đó, dãy nào dài nhất? - Khoảng 180 km. - Dãy Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? - Gaàn 30 km. - Dãy Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? - Đỉnh núi, sườn núi, thung lũng ở Hoàng Liên - Đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng hẹp vaø saâu. Sôn nhö theá naøo? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng và cho biết độ cao cuûa noù. - Taïi sao noùi ñænh nuùi Phan-xi-paêng laø “noùc - Caùc nhoùm thaûo luaän. nhaø cuûa toå quoác”. - Quan saùt hình 2, moâ taû ñænh Phan-xi-paêng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Caùc nhoùm nhaän xeùt. - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Khí hậu lạnh quanh năm - Khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên - Khí hậu lạnh quanh năm. Sôn nhö theá naøo? Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học. Tuaàn 2. 19. - 1 em chæ vò trí Sapa - Cả lớp quan sát. - Dựa vào bảng số liệu, em hãy nhận xét về Tháng 1: 90C Thaùng 7: 200C nhiệt độ của Sapa vào tháng 1 và tháng 7. - GV choát laïi. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - HS đọc phần tóm tắt. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị tiếp bài: Một số dân tộc ở Hoàng Lieân Sôn.. Người thực hiện: Phan Văn Tín Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>