Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Sơn Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. TuÇn 3 Thø 2 ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2011 Chµo cê ---------***---------Tập đọc Lßng d©n (PhÇn mét) I. Môc tiªu - Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: + Biết ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật; phù hợp với tính c¸ch cña tõng nh©n vËt trong t×nh huèng kÞch. - HiÓu néi dung ý nghÜa phÇn 1 cña vë kÞch: ca ngîi d× N¨m dòng c¶m, m­u trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III.Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò §äc thuéc lßng bµi S¾c mµu em yªu tr¶ lêi c©u hái 2 vµ 3 trong SGK 2. Bµi míi * HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc - Một HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kÞch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. - HS quan s¸t tranh minh häa nh÷ng nh©n vËt trong mµn kÞch. - Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng đoạn của màn kịch. + Đoạn 1:Từ đầu đến lời dì Năm. + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính. + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - HS đọc theo cặp đoạn kịch. 1 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - 1 HS đọc lại đoạn kịch. * H§2 T×m hiÓu bµi - HS thảo luận trao đổi tìm hiểu nội dung phần 1. + Chó c¸n bé gÆp chuyÖn g× nguy hiÓm? + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? + Chi tiÕt nµo trong ®o¹n kÞch lµm em thÝch thó nhÊt v× sao? * HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Đọc trước phần hai của bài Lòng ----------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia hçn sè, so s¸nh c¸c hçn sè (b»ng c¸ch chuyÓn vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c ph©n sè, so s¸nh c¸c ph©n sè). - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1(hai ý ®Çu); bµi 2(a,d); bµi 3. - HS kh¸, giái lµm toµn bé c¸c bµi tËp. II. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò - Nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số. 2. Bµi míi* Bài tập 1: HS TB, yÕu lµm hai ý ®Çu. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. - BT yêu cầu ta làm gì? - Em hãy làm bài vào vở - Em có nhận xét gì về các phân số em vừa viết? - Chuyển các hỗn sè sau thành phân số - 2 HS lên bảng làm 3 2  5  3 13 2   5 5 5. 5. 4 5  9  4 49   9 9 9. * Bài tập 2: HS TB, yÕu lµm c©u a,d. 2 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. - Hãy đọc kĩ và làm BT vào vở - Em hãy nêu cách so sánh các hỗ số! - Em hãy làm bài tập vào vở, mời 2 em lên bảng làm - Ta so sánh phần nguyên của hỗn số, nếu phần nguyên của hỗn số nào lớn hơn thì hỗn số đó lớn hơn,… * so sánh a. 3. 9 9 và 2 10 10. Ta so sánh phần nguyên Vì 3 > 2 nên 3 b. 3. 9 9 2 10 10. 4 2 và3 10 5. Vì phần nguyên hai hõn số bằng nhau nên ta so sánh phần phân số, do. 4 2 4 2  nên 3 3 10 5 10 5. Bài tập 3: Dµnh cho HS c¶ líp. - Em hãy ghi và làm các phép tính này vào vở. 1 1 3 4 9 8 17     2 3 2 3 6 6 6 2 4 8 11 56 33 23   3c. 2  1    3 7 3 7 21 21 21. 3a. 1  1 . 3. GV nhËn xÐt dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về xem lại các bài tập đã làm. --------***--------LÞch sö Cuéc ph¶n c«ng ë Kinh thµnh HuÕ I. Môc tiªu HS häc xong bµi nµy biÕt: - Tường thuật lại được sơ lược cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần vương ( 1885- 1896). + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : chủ hoà và chủ chiến ( đại diện là Tôn Thất ThuyÕt). + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 - 1885, phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. 3 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị. + Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Ph¸p. - HS kh¸, giái: ph©n biÖt ®iÓm kh¸c nhau gi÷a ph¶i chñ chiÕn vµ ph¸i chñ hoµ: ph¸i chñ hoà chủ trươngthương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II. §å dïng d¹y häc - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - H×nh trong SGK III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. Vì sao những đề nghị của Nguyễn Trường Tộ không được thực hiện? 2. Bµi míi H§1 Giíi thiÖu bµi * H§2 GV nªu nhiÖm vô cho HS + Phân biệt phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn. + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị tấn công pháp? + Tường thuật lại cuộc tấn công ở kinh thành Huế? + ý nghÜa cña cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ? * H§3 HS th¶o luËn c¸c c©u hái trªn theo nhãm 6 * H§4 C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên vïng nói Qu¶ng TrÞ. Trong thêi k× phong kiÕn ®©y lµ mét hÖ träng. T¹i c©n cø kh¸ng chiến, Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi thảo chiếu “ Cần vương” để kêu gọi nhân sân cả nước đứng lên giúp vua cứu nước 3.Cñng cè dÆn dß - Em biết gì thêm về phong trào Cần vương? -------------------------------------------KÜ thuËt. 4 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012 Thªu dÊu nh©n (tiÕt 1 ). I. Môc tiªu - HS cÇn ph¶i: + BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n . + Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Thêu được ít nhất 5 dÊu nh©n. §­êng thªu cã thÓ bÞ dóm. + HS khéo tay có thể thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. - Kh«ng b¾t buéc HS nam thùc hµnh thµnh t¹o ra s¶n phÈm. HS nam cã thÓ thùc hµnh đính khuy. II. §å dïng d¹y häc - MÉu thªu dÊu nh©n - Bộ đồ dùng kĩ thuật III. Hoạt động dạy và học 1. Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi * H§1 Quan s¸t nhËn xÐt * HĐ2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - HS đọc phần II trong SGK để nêu các bước thêu dấu nhân. + Nªu c¸ch v¹ch dÊu ®­êng thªu dÊu nh©n. + GV hướng dẫn cách vạch dấu thêu dấu nhân. + Quan sát hình vẽ để nêu cách thêu. + GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu. + GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu - L­u ý: Thªu theo chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i. + C¸c mòi thªu ®­îc lu©n phiªn thùc hiÖn trªn hai ®­êng dÊu song song. + Xuống kim vào đúng vị trí vạch dấu, mũi kim hướng về phía trái đường dấu để lên kim c¸ch vÞ trÝ xuèng kim 2 mm. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. 3. cñng cè dÆn dß - HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c thªu - DÆn chuÈn bÞ cho tiÕt sau.. Thø 3 ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: 5 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - ChuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. - Chuyển số đô từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số theo tên một đơn vị đo) - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1; bµi 2(2hçn sè ®Çu); bµi 3; bµi 4. - HS kh¸, giái lµm toµn bé c¸c bµi tËp. II. Các hoạt động dạy và học * H§1 LuyÖn tËp * Bài tập 1: Dµnh cho HS c¶ líp. - BT yêu cầu ta làm gì? - Chuyển các phân só sau thành phân số thập phân - Em hãy làm bài vào vở - 4 HS lên bảng làm 14 14 : 7 2   70 70 : 7 10. 11 11  4 44   25 25  4 100. - Em có nhận xét gì về các phân số em vừa viết? * Bài tập 2: HS TB, YÕu lµm 2 hçn sè ®Çu. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. - Hãy đọc kĩ và làm BT vào vở - Chuyển các hỗn só sau thành phân số - 2 HS lên bảng làm - Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Muốn chuyển một hỗn số thành phân số ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số - Em hãy làm bài tập vào vở, mời 2 em lên bảng làm 8. 2 8  5  2 42   5 5 5. 5. 3 5  4  3 23   4 4 4. - Em hãy nhận xét bài làm của bạn * Bài tập 3: Dµnh cho HS c¶ líp. Viết phân số thích hợp vào chỗ châm: + Bài tập yêu cầu ta làm gì? Viết phân số thích hợp vào chỗ châm: + Muốn viết được phân số thích hợp vào chỗ chấm ta phải làm sao? - Ta phải biết được quan hệ giữa các đơn vị đo + Các em hãy làm bài tập vào vở * Bµi tËp 4: : Dµnh cho HS c¶ líp. Viết các số đo độ dài theo mẫu 6 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. + BT yêu cầu ta làm gì? + Mời 3 bạn lên bàng làm bài + Cả lớp quan sát bạn làm và có nhận xét! 3 9 dm ; 9dm = dm 10 10 1 8 25 1g = kg ; 8g = kg ; 25g = kg 1000 1000 1000 3 3 2m3dm= 2m + m=2 m 10 10 37 37 4m 37cm= 4m + m=4 m 100 100. 3dm =. * H§2 ChÊm ch÷a bµi.. III.Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về xem lại các bài tập đã làm. -------------------------------------------------------Tieát 3:. OÂn Taäp Baøi Haùt: Reo Vang Bình Minh (Nhạc và lời : Lưu Hữu Phước) Tập Đọc Nhạc: TĐN Số 1 I/Muïc tieâu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Biết đọc bài TĐN số 1 II/Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Nhạc cụ đệm. - Đàn Organ. - Haùt chuaån xaùc baøi haùt. III/Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức lớp: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học. 3.Bài mới: 7 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo Vang Bình Minh - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức. - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Haùt theo daõy + Haùt caù nhaân. - HS nhaän xeùt. - HS chuù yù. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết? - HS trả lời: + Baøi :Reo Vang Bình Minh + Nhaïc só: Lưu Hữu Phước. - Cho học sinh tự nhận xét: - Giaùo vieân nhaän xeùt: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt động 2: TĐN Số 1: “Cùng Vui Chơi” - Giới thiệu bài TĐN Số 1. - HS laéng nghe. - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút. - HS thực hiện. - Taäp tieát taáu : Giaùo vieân ghi maãu tieát taáu leân baûng: - Giaùo vieân goõ maãu vaø yeâu caàu hoïc sinh goõ laïi. - HS thực hiện. - Giaùo vieân cho hoïc sinh xung phong goõ laïi. - TaÄp đọc nhạc: Giáo viên đàn mẫu giai điệu cả bài. - HS laéng nghe.. 8 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - Giáo viên đọc mẫu từng câu một và cho học sinh đọc lại, mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần để thuộc tiết tấu. - HS thực hiện. - Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài và ghép lời bài TĐN Soá 1. - Cho các tổ chuẩn bị và cử đại diện lên bảng đọc lại. - HS thực hiện. 4. Cñng coá daën doø: - Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học. - Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : “Nh©n d©n” I. Môc tiªu - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm cho trước về chủ điểm Nhân dân, Vào nhóm thích hợp(BT1). Nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam(BT2); hiểu nghĩa của từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng ; đặt được câu với một số từcó tiếng đồng vừa tìm được(BT3). - HS khá, giỏi thuộc được các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2; đặt câu với các từ tìm được bµi tËp 3c. II. đồ dùng dạy học - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy và học 1. KIÓm tra bµi cò - HS đọc lại bài văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho ở bài tập 4 của tiết trước đã được viết hoàn chỉnh. 2. Bµi míi * H§1 Giíi thiÖu bµi * HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập 9 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của đề bài - GV giải nghĩa từ tiểu thương . HS thảo luận theo nhóm đôi. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¶ líp ch÷a bµi. Bµi tËp 2:Th¶o luËn theo nhãm 4 - GV hướng dẫn có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung mét thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷. - C¸c nhãm b¸o cacos nhËn xÐt GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, kÕt luËn. - HS thi đọc các thành ngữ, tục ngữ trên. Bài tập 3:HS đọc bài và trả lời câu hỏi vào vở bài tập - ChÊm ch÷a bµi. 3. Cñng cè dÆn dß - VÒ nhµ häc thuéc c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 2, ghi nhí c¸c tõ b¾t ®Çu b»ng tiếng đồng. ---------***---------Khoa häc Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?. I.Môc tiªu Sau bµi häc HS biÕt: - Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ kháe vµ thai nhi kháe. - GDKNS : §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi mÑ vµ em bÐ. Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II. §å dïng d¹y häc H×nh 12, 13 SGK III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò - Cơ thể người được hình thành như thế nào? - C¬ quan sinh dôc nam cã kh¶ n©ng g×? C¬ quan sinh dôc n÷ cã kh¶ n¨ng g×? 2. Bµi míi * H§1 HS th¶o luËn theo cÆp 10 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - Quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái. + Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? T¹i sao? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV kÕt luËn: * HĐ2 Thảo luận cả lớp để xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên trong gia đình đối với ngưới phụ nữ có thai - HS quan s¸t h×nh vÏ 5, 6, 7 trang 13 SGK vµ nªu néi dung cña tõng h×nh. - Như vậy mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối víi phô n÷ cã thai? * H§3 §ãng vai + Th¶o luËn: Khi phô n÷ cã thai x¸ch nËng hoÆc ®i trªn cïng chuyÕn « t« mµ kh«ng còn chỗ, bạn có thể làm gì để giúp đỡ? + Các nhóm điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề: ”Có ý thức giúp đỡ phô n÷ cã thai”. + Các nhóm trình diễn trước lớp. 3.Còng cè, dÆn dß: --------------------------------------------------ChÝnh t¶( Nhí viÕt) Bµi viÕt:Th­ göi c¸c häc sinh I. Môc tiªu - Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã chỉ định học thuộc lòng trong bài Thư gửi các học sinh; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. §å dïng d¹y häc - PhÊn mµu ; B¶ng kÓ s½n - M« h×nh cÊu t¹o vÇn. III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò 2. D¹y bµi míi 11 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. * H§1 Giíi thiÖu bµi * HĐ2 Hướng dẫn HS nhớ - viết - Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ- viết trong bài Thư gửi các học sinh của B¸c Hå - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng ch÷ dÔ viÕt s¸i, nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, c¸ch viÕt ch÷ sè. - GÊp SGK c¸c em nhí l¹i ®o¹n th­ viÕt bµi - HS kh¶o l¹i bµi - GV chÊm ch÷a * HĐ3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS lµm bµi tËp 1 vµ 3 trong vë bµi tËp - đọc bài làm của mình cho cả lớp cùng nhận xét. 3. Cñng cè dÆn dß - Ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. Thø 4 ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011. ThÓ dôc Đội hình đội ngũ- Trò chơi “ Bỏ Khăn “ I. Môc tiªu. - Thùc hiÖn ®­îc tËp hîp hµng däc, dãng hµng, dµn hµng, dån hµng, quay tr¸i , quay ph¶i, quay sau - Trß ch¬i “ Bá kh¨n “. Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. II. Phương tiện - 1 chiÕc cßi vµ hai chiÕc kh¨n tay. III. Hoạt động dạy và học 1. PhÇn më ®Çu: 6- 10 phót - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học, chấn chỉnh lại đội ngũ, trang phục. - Trß ch¬i” DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. - §øng vç tay vµ h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n: 18- 20 phót - Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. 12 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - LÇn 1 lÇn 2 GV ®iÒu khiÓn, s÷a ch÷a nh÷ng chç cßn sai sãt. - Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. - Tập cả lớp để củng cố. 3. Trò chơi vận động : 7-8 phút - Trß ch¬i “ Bá kh¨n” - GV nªu trß ch¬i - HS tập hợp theo đội hình, GV giải thích cách chơi và quy định chơi - C¶ líp cïng ch¬i 4. PhÇn kÕt thóc: 4- 6 phót - HS chạy đều nối hình vòng tròn lớn sau đó khép lại thành hình tròn nhỏ. - GV nhận xét đánh giá. ----------------------------------------------MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Céng, trõ hai ph©n sè, hçn sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1(a,b); bµi 2(a,b); bµi 4(3 sè ®o: 1,3,4); bµi 5. - HS kh¸, giái lµm toµn bé c¸c bµi tËp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài tập 1, - HS: Sách GK và dụng cụ học tập III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò Ch÷a bµi tËp sè 5 trong SGK 2. Bµi míi * H Đ1 Hướng dẫn HS làm bài tập 13 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - HS lµm bµi tËp 1 a,b; 2a,b, 4, 5 trong vë . - HS kh¸, giái lµm toµn bé c¸c bµi tËp. * Bài tập 1: HSTB, yÕu lµm c©u a,b. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. - BT yêu cầu ta làm gì? - Công hai phân số - Em hãy làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm - Em có nhận xét gì về các tính của các bạn vừa làm? a.. 7 9 70 81 151 5 7 40 42 82     ; b.     9 10 90 90 90 6 8 48 48 48. * Bài tập 2: HSTB, yÕu lµm c©u a,b. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. - BT yêu cầu ta làm gì? - Trừ hai phân số - Em hãy làm bài tập vào vở, mời 2 em lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm 5 2 25 16 9     ; 8 5 40 40 40 1 3 11 3 22 15 7 b. 1       10 4 10 4 20 20 20. a.. * Bài tập 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - BT yêu cầu ta làm gì? - Khoanh tròn vào chữ cái trước kết quả đúng - Các em hãy tính và khoanh tròn vào chữ cái? Giải thích vì sao em chọn kết quả nay - Đáp án : C.. 5 8. 2/ Hoạt động 2: Bài tập 4: Dµnh cho HS c¶ líp. Viết các số đo độ dài theo mẫu + Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Viết các số đo độ dài theo mẫu: + Muốn viết được phân số thích hợp vào chỗ chấm ta phải làm sao? - Ta phải biết được quan hệ giữa các đơn vị đo + Các em hãy làm bài tập vào vở 9 9 dm = 8 dm 10 10 5 5 12cm 5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10. 8 dm 9cm = 8dm +. 14 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. - BT 5 : Dµnh cho HS c¶ líp. + Em hãy đọc kĩ bài toán + BT yêu cầu ta tìm gì? - Yêu cầu ta tính đoan đường AB dài bao nhiêu km + Muốn tính được quãng đường AB dài bao nhiêu km ta làm sao? - Ta tính mỗi phần của quãng đường dài bao nhiêu rồi nhân với 10 phần. + Còn có cách nào làm khác hay không? + Mời 2 bạn lên làm bài + Cả lớp quan sát bạn làm và có nhận xét! 1 qu¶ng ®­êng dµi lµ: 12: 3= 4(km) 10. Qu¶ng ®­êng AB dµi lµ:4  10 = 40(km) §¸p sè: 40 km 3. GV nhËn xÐt dÆn dß ------------------------------------------------Tập đọc Lßng d©n ( TiÕp theo ) I. Môc tiªu - Biết đọc đúng phần tiếp của cở kịch, cụ thể: + Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu cña c©u kÓ, c©u hái, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m trong bµi. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng th¼ng, ®Çy kÞch tÝnh cña vë kÞch. + HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai, thể hiện được tính cách nh©n vËt. - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña vë kÞch: Ca ngîi mÑ con d× N¨m dòng c¶m, m­u trÝ trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng son sắt của người dân Nam bộ đối với cách mạng. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa trong SGK - B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học 1, KiÓm tra bµi cò 15 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. HS đọc phân vai diễn cảm phần đầu vở kịch Lòng dân. 2. Bµi míi * H§1 Giíi thiÖu bµi * HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc - Một HS khá đọc toàn bài. - HS quan s¸t tranh minh häa trong SGK nh÷ng nh©n vËt trong phÇn tiÕp cña c©u chuyÖn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn phần tiếp của câu chuyện + Chia phÇn tiÕp c©u chuyÖn thµnh 3 ®o¹n. * H§3 T×m hiÓu bµi - Ai đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? - Nh÷ng chi tiÕt nµo cho biÕt d× N¨m øng xö rÊt th«ng minh? - Vì sao vở kịch được đặt tên là lòng dân?( Thể hiện lòng của người dân với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng. Lòng dân là chç dùa v÷ng ch¾c nhÊt cña c¸ch m¹ng) * HĐ4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai - Phân thành từng tốp để phân vai toàn bộ màn kịch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc phân vai tốt nhất. 3. Cñng cè dÆn dß - Mét HS nh¾c l¹i néi dung ®o¹n kÞch - GV nhËn xÐt tiÕt häc. C¸c nhãm vÒ nhµ ph©n vai dùng l¹i toµn bé vë kÞch. -----------------------------------§Þa lÝ KhÝ hËu I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa . + Có sự khác biệt giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam: miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phïnmiÒn Nam nãng quanh n¨m víi hai mïa m­a, kh« râ rÖt.. 16 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. + Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. - Chỉ được trên bản đồ ranh giới giữa hai miền khí hậu Bắc và Nam(dãy núi Bạch Mã). - Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. - HS kh¸, giái: + Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa. + Biết chỉ các hướng gió: đông bắc , tây nam; đông nam. II. §å dïng d¹y häc - Bản đồ địa lí Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Quả địa cầu. III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò - Nêu một số đặc điểm chính của địa hình của nước ta? - Kể tên một số khoáng sản có ở nước ta? 2. Bµi míi a. Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. * HĐ1 HS quan sát quả địa cầu, hình 1 và đọc nội dung SGK, rồi thảo luận câu hỏi sau: - Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu và cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào?ở đới khí hậu đó khí hậu nóng hay lạnh? - Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta. - Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian Hướng gió chính giã mïa thæi Th¸ng 1 Th¸ng 7 * H§2 §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c bæ sung, GV söa ch÷a hoµn chØnh c©u tr¶ lêi. - Một số lên chỉ hướng gió tháng 1 và tháng 7 trên bản đồ Việt Nam. + GV kÕt luËn 17 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. b. KhÝ hËu gi÷a c¸c miÒn cã sù kh¸c nhau * H§3 HS lµm viÖc c¸ nh©n - Lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự nhên Việt Nam. - Dùa vµo b¶ng sè liÖu trong SGK h·y t×m sù kh¸c biÕt gi÷a khÝ hËu miÒn B¾c vµ miÒn Nam. 3. ảnh hưởng của khí hậu * H§4 Lµm viÖc c¶ líp - Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân ta. 3. Cñng cè dÆn dß -----------------------------------------------------Thø 5 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, t¶ c©y cèi, con vËt, bÇu trêi trong bµi v¨n m­a rµo, hiÓu thªm vÒ c¸ch quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt trong mét bµi v¨n t¶ c¶nh. - BiÕt lËp ®­îc dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶ c¬n m­a. II. §å dïng d¹y häc - Nh÷ng quan s¸t cña HS sau khi quan s¸t ®­îc vÒ c¬n m­a. III. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS chÊm bµi tËp vÒ nhµ. 2. D¹y bµi míi * H§1 Giíi thiÖu bµi * HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1: - HS đọc bài Mưa rào và làm bài tập 1. + Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến? ( Mây, Gió ) +Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu cho đến lúc kết thúc cơn m­a? 18 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. +T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi con vËt , bÇu trêi trong vµ sau c¬n m­a? + Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào? Bµi tËp 2: HS lµm vµo vë bµi tËp - HS dựa vào những gì đã quan sát được lập thành dàn bài - Nèi tiÕp nhau tr×nh bµy dµn bµi cña m×nh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn sÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ hßn chØnh bµi v¨n t¶ c¬n m­a. ……………………………………… KÓ ChuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - HS kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện III. Hoạt động dạy và học 1.KiÓm tra bµi cò Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về các anh hùng hoặc các danh nhân. 2.Bµi míi * H §1 Giíi thiÖu bµi * HĐ2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài và phân tích đề - GV lưu ý : Câu chuyện ở đây không phải là câu chuyện đã được đọc trên sách báo mµ lµ c©u chuyÖn ®­îc tËn m¾t chøng kiÕn hoÆc thÊy trªn ti vi, phim ¶nh * H§3 Gîi ý kÓ chuyÖn - HS đọc gợi ý trong SGK - Một số HS giới thiệu đè tài câu chuyện mình chọn. - HS viÕt ra giÊy nh¸p dµn ý c©u chuyÖn * H§4 HS thùc hµnh kÓ chuyÖn 19 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 5. N¨m häc 2011 - 2012. + KÓ theo cÆp + thi kể trước lớp. 3. Cñng cè dÆn dß. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Nh©n, chia hai ph©n sè. - Chuyển các só đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1,2,3. - HS kh¸, giái lµm toµn bé c¸c bµi tËp. II. Hoạt động dạy và học 1. KiÓm tra bµi cò Ch÷a bµi tËp sè 4 trong SGK 1. LuyÖn tËp * Bài tập 1: Dµnh cho HS c¶ líp. - BT yêu cầu ta làm gì? - Nhân và chia hai phân số và hỗn số - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số mẫu số nhân với mẫu số - Mời 2em lên bảng làm a.. 7 4 7  4 28    ; 9 5 9  5 45. 1 4. 2 5. 9 17 153  4 5 20. b. 2  3  . - Muốn chia hai phân số ta làm sao? - Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược - Em hãy làm bài vào vở a.. 1 1 6 4 6  3 18 1 7 1 8 1 8 8 :     ; b. 1 : 1  :   5 8 5 7 5  7 35 5 3 5 3 5  4 20. - Em có nhận xét gì về các tính của các bạn vừa làm? * Bài tập 2: Tìm x . Dµnh cho HS c¶ líp. - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm sao? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Muốn tìm số bị trừ ta làm sao? 20 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>