Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2006 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc $23: Mïa th¶o qu¶ I/ Môc tiªu: 1- §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t vµ diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng nhÑ nhµng, thÓ hiÖn cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả. 2- Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả. II/ §å dïng d¹y häc: -Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Tiếng vọng của nhà văn Nguyễn Quang ThiÒu. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -§o¹n 3: c¸c ®o¹n cßn l¹i. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1 +Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan nµo? xa… +Cách dùng từ đạt câu ở đoạn đầu có gì -Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, đáng chú ý? c©u 2 kh¸ dµi… +) Rót ý1: -Cho HS đọc đoạn 2 +Những chi tiết nào cho thấy cây thảo -Qua một năm, hạt thảo quả đã thành qu¶ ph¸t triÓn rÊt nhanh? cây, cao tới bụng người. Một năm sau +)Rót ý 2: n÷a mçi th©n… -Cho HS đọc đoạn 3 +Hoa th¶o qu¶ n¶y ra ë ®©u? +Khi thảo quả chín, rừng có những nét -Nảy dưới gốc cây. gì đẹp? -Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +)Rót ý3: -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhãm. -Thi đọc diễn cảm.. chøa n¾ng,… -HS nªu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n. -HS luyện đọc diễn cảm.. -HS thi đọc. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3: To¸n. $56: nh©n mét Sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... I/ Môc tiªu: Gióp HS: -N¾m ®­îc quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,… -Cñng cè kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. -Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Muèn nh©n mét STP víi mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dô 1: -GV nªu vÝ dô: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tù t×m kÕt qu¶. -HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phÐp nh©n ra nh¸p. §Æt tÝnh råi tÝnh: 27,867 10 278,67 -Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi -HS nªu. 10? b) VÝ dô 2: -HS thực hiện đặt tính rồi tính: -GV nªu vÝ dô, cho HS lµm vµo b¶ng 53,286 con. 100 -GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. 5328,6 -Cho 2-3 HS nªu l¹i c¸ch lµm. -HS nªu. -Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 100 ta lµm thÕ nµo? c) NhËn xÐt: -HS nªu. -Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, -HS đọc phần nhận xét SGK 100, 1000,…ta lµm thÕ nµo? 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xÐt. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (57): Nh©n nhÈm *KÕt qu¶: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a) 14 ; 210 ; 7200 -Cho HS lµm vµo b¶ng con. b) 96,3 ; 2508 ; 5320 -GV nhËn xÐt. c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *Bài tập 2 (57): Viết các số đo sau dưới *Kết quả: dạng số đo có đơn vị là cm. 104cm 1260cm -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. 85,6cm 57,5cm -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Ch÷a bµi. *Bµi tËp 3 (57): *Bµi gi¶i: -Mời 1 HS đọc đề bài. 10l dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: -HD HS t×m hiÓu bµi to¸n, lµm vµo vë. 0,8 x 10 = 8(kg) -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Can dÇu c©n nÆng lµ: -C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. 1,3 + 8 = 9,3 (kg) §¸p sè: 9,3 kg 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 4: Khoa häc $23: S¾t, gang, thÐp I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: -Nªu nguån gèc cña s¾t, gang, thÐp vµ mét sè tÝnh chÊt cña chóng. -Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình. II/ §å dïng d¹y häc: -Th«ng tin vµ h×nh trang 49, 48 SGK. -Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ gang, thép trong gia đình. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2-Néi dung: 2.1-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin *Môc tiªu: HS nªu ®­îc nguån gèc cña s¾t, gang, thÐp vµ mét sè tÝnh chÊt cña chóng. *C¸ch tiÕn hµnh: -HS đọc các thông tin trong SGK và trả lêi c¸c c©u hái: -HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu cña GV. +Trong tù nhiªn, s¾t cã ë ®©u? +Gang, thép đều có thành phần nào chung? 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Gang vµ thÐp kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? -HS tr×nh bµy. -GV Gäi mét sè HS tr¶ lêi. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV kÕt luËn: SGV-Tr, 93. 2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Môc tiªu: Gióp HS: -Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. -Nêu được cách bảo quản một số đồ dùngbằng gang, thép. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV gi¶ng: S¾t lµ mét kim lo¹i ®­îc sö dụng dưới dạng hợp kim. -Cho HS quan s¸t h×nh trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang -ThÐp ®­îc sö dông: §­êng ray tµu và thép được dùng để làm gì? ho¶, lan can nhµ ë, cÇu, dao, kÐo, d©y thép, các dụng cụ được dùng để mở ốc vÝt. -§¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -Gang ®­îc sö dông: Nåi. lµm viÖc cña nhãm m×nh. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV cho HS cïng th¶o luËn c©u hái: +Kể tên một số dụng cụ, máy móc đồ dïng ®­îc lµm tõ gang vµ thÐp mµ em biÕt? -HS kÓ thªm. +Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thÐp cã trong nhµ b¹n? -HS nªu. -GV kÕt luËn: (SGV – tr. 94) -Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn to¶ s¸ng. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: MÜ thuËt $4: VÏ theo mÉu: MÉu vÏ cã hai vËt mÉu. I/ Môc tiªu: - Häc sinh biÕtso s¸nhtØ lÖ h×nh vµ ®Ëm nh¹t ë hai vËt mÉu - Häc sinh vÏ ®­îc h×nh gÇn gièng mÉu. BiÕt vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu. - Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II/ ChuÈn bÞ: - ChuÈn bÞ mÉu cãhai vËt mÉu. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu. III/ Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích - Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi hîp, yªu cÇu häc sinh quan s¸t, cña gi¸o viªn. nhËn xÐt: +TØ lÖ chung cña mÉu vµ tØ lÖ gi÷a hai vËt mÉu? +VÞ trÝ ,h×nh d¸ng cña tõng vËt mÉu? +§é ®Ëm nh¹t cña tõng vËt mÉu?. * Hoạt động 2: Cách vẽ. - Gi¸o viªn gîi ý c¸ch vÏ. +VÏ khung h×nh chung vµ khung h×nh riªng cña tõng vËt mÉu. + Xác định tỷ lệ bộ phận của từng vật mÉu. + VÏ ph¸c h×nh b»ng nÐt th¼ng. + Hoµn chØnh h×nh. -Gi¸o viªn gîi ý häc sinh vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en: +Ph¸c c¸c m¶ng ®©m, ®Ëm võa, nh¹t. +Dïng c¸c nÐt g¹ch th­a, dµy b»ng bót chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt. -Mét sè HS cã thÓ vÏ mµu theo ý thÝch. * Hoạt động 3: thực hành. Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn cña gi¸o viªn. Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của -HS nhận xét bài vẽ theo hướng dẫn của GV. h×nh vÏ, ®Ëm nh¹t. -GV nhËn xÐt bµi vÏ cña häc sinh -Học sinh bình chọn bài vẽ đẹp. -Gîi ý HS xÕp lo¹i bµi vÏ theo c¶m nhËn riªng 3-Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø ba ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2006 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u $23: Më réng vèn tõ: Bảo vệ môi trường I/ Môc tiªu: -Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường ; biết tìm từ đồng nghĩa. -Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phøc. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n c¸c tõ ng÷ t¶ bÇu trêi ë BT 1. - B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: - HS nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập. *Bµi tËp 1: *Lêi gi¶i: -Mời 1 HS đọc văn. Cả lớp đọc thầm a) -Khu d©n c­: Khu vùc dµnh cho nh©n theo. d©n ¨n ë sinh ho¹t. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Khu s¶n xuÊt: Khu vùc lµm viÖc cña -GV treo hai b¶ng phô ghi s½n néi dung nhµ m¸y, xÝ nghiÖp. 2 phÇn a, b. -Khu b¶o tån thiªn nhiªn: Khu vùc trong đó các loài cây, con vật và cảnh -Mêi 2 HS lªn b¶ng lµm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. quan thiªn nhiªn ®­îc b¶o vÖ, gi÷ g×n l©u dµi. b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS lµm viÖc theo nhãm 7 ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. -Mời đại diện nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. -GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng.. *Bµi tËp 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hướng dẫn: +Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao cho tõ b¶o vÖ ®­îc thay b»ng tõ kh¸c. *Lêi gi¶i: -Bảo đảm: Làm cho chắc chắn thực hiÖn ®­îc, gi÷ g×n ®­îc. -Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn… -B¶o qu¶n: Gi÷ g×n cho khái h­ háng, hao hôt. -B¶o tµng: CÊt gi÷ nh÷ng tµi liÖu, hiÖn vËt… -B¶o toµn: Gi÷ cho nguyªn vÑn… -Bảo tồn: Giữ lại không để cho mất đi. -Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ. -B¶o vÖ: Chèng l¹i mäi sù x©m ph¹m…. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhưng nghĩa của câu không thay đổi. -GV cho HS lµm vµo vë. -Cho một số HS đọc câu văn đã thay. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, g×n gi÷ thay thÕ cho tõ b¶o vÖ.. *Lêi gi¶i: -Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp. -Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Dặn HS ghi nhớ những từ ngữ đã học trong bài. TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) $12: Mïa th¶o qu¶ Ph©n biÖt ©m ®Çu s/x, ©m cuèi t/c I/ Môc tiªu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Mùa thảo quả. 2. ¤n l¹i c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã ©m ®Çu s/x hoÆc ©m cuèi t/c. II/ §å dïng daþ häc: -Mét sè phiÕu nhá viÕt tõng cÆp ch÷ ghi tiÕng theo cét däc ë bµi tËp 2a hoÆc 2b. -B¶ng phô, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò. HS viÕt c¸c tõ ng÷ theo yªu cÇu bµi tËp 3a hoÆc 3b, tiÕt chÝnh t¶ tuÇn 11. 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV §äc bµi. - HS theo dâi SGK. - Khi th¶o qu¶ chÝn rõng cã nh÷ng nÐt - Dưới đáy rừng rực lên những chùm gì đẹp? thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chøa n¾ng… - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viÕt b¶ng con: n¶y, lÆng lÏ, m­a r©y, rùc lªn, chøa löa, chøa n¾ng… - HS viÕt b¶ng con. - Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - HS viÕt bµi. - GV đọc lại toàn bài. - HS so¸t bµi. - GV thu một số bài để chấm. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bµi tËp 2 (114): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - GV cho HS lµm bµi: Tæ 1, 2 ý a. Tæ 3. *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: a) -Sæ s¸ch, v¾t sæ, sæ mòi… -xæ xè, xæ lång,… 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ý b. b) -B¸t ng¸t, b¸t ¨n, cµ b¸t,… -Cách làm: HS lần lượt bốc thăm đọc to -chó b¸c, b¸c trøng, b¸c häc,… cho c¶ tæ nghe ; t×m vµ viÕt thËt nhanh lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó. - Mời đại diện 3 tổ trình bày. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. * VÝ dô vÒ lêi gi¶i: * Bµi tËp 3 (115): 1- Man m¸t, ngan ng¸t, chan ch¸t… - Mời 1 HS đọc đề bài. - khang kh¸c, nhang nh¸c, bµng - Cho HS thi lµm theo nhãm 7 bµi 3a b¹c,… vµo b¶ng nhãm, trong thêi gian 5 phót, 2- Sån sét, d«n dèt, mån mét,… nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu tõ th× nhãm - xång xéc, c«ng cèc, t«ng tèc,… đó thắng - Mời đại diện nhóm trình bày. - HS nhËn xÐt. - GV KL nhãm th¾ng cuéc. 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. TiÕt 3: To¸n $57: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. -RÌn kÜ n¨ng nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,… II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (58): TÝnh nhÈm -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiÓm tra ch÷a chÐo cho nhau. -Mời một số HS đọc kết quả. - GV nhËn xÐt.. *KÕt qu¶: a) 14,8 512 2571 155 90 100 b) Sè 8.05 ph¶i nh©n víi: 10, 100, 1000, 10 000 để được tích là 80,5 ; 805 ; 8050 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Bµi tËp 2 (58): §Æt tÝnh råi tÝnh -Mời 1 HS đọc đề bài. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. -Mêi 4 HS lªn ch÷a bµi. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt.. ; 80500. *KÕt qu¶:. *Bµi tËp 3 (58): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách gi¶i. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 4 (58): T×m sè tù nhiªn x -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV hướng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần lượt thử từ x = 0, khi kết quả lín h¬n 7 th× dõng l¹i. -Cho HS lµm ra nh¸p. -Ch÷a bµi.. a) b) c) d). 384,5 10080 512,8 49284. *Bµi gi¶i: Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Số km người đó đi trong 4 giờ sau là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Người đi xe đạp đi được tất cả số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè: 70,48 km. *KÕt qu¶: x=0 x=5. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn, nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000... TiÕt 4: KÜ thuËt $5: Thªu dÊu nh©n (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: HS cÇn ph¶i : - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Tập thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yªu tÝch, tù hµo víi s¶n phÈm lµm ®­îc. II/ §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu dÊu nh©n. - Mét sè s¶n phÈm thªu trang trÝ b»ng mòi thªu dÊu nh©n. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt. + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35 cm x 35cm. + Kim kh©u len. + Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: -Cho HS nh¾c l¹i c¸c kiÓu thªu. -Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao t¸c kÜ thuËt. GV hướng dẫn HS ôn lại các thao tác kĩ thuËt: -HS nªu vµ thùc hiÖn. -Nªu c¸ch b¾t ®Çu thªu vµ c¸ch thªu mòi thªu dÊu nh©n? -Nªu c¸c thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi 1, 2? -Em h·y nªu vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c -HS nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n. kÕt thóc ®­êng thªu? -Yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i c¸ch thªu -HS nªu. dÊu nh©n. 2.3-Hoạt động 2: HS thực hành. -GV mêi 2 HS nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm. -GV nªu thêi gian thùc hµnh. -HS thùc hµnh thªu dÊu nh©n ( C¸ nh©n hoÆc theo nhãm) -GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng.. -HS thùc hµnh thªu dÊu nh©n.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau tiếp tục thực hành. Tiết 5: Đạo đức $12: kÝnh giµ yªu trÎ (tiÕt 1) I/ Môc tiªu: Häc song bµi nµy, HS biÕt: -Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đìnhvà cả XH quan tâm ch¨m sãc. II/ §å dïng d¹y häc: Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động1, tiết 1. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 5. 2. Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa *Môc tiªu: HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người giµ, em nhá. * C¸ch tiÕn hµnh: -GV đọc truyện Sau đêm mưa trong -HS đóng vai theo nội dung truyện. SGK. -GV cho 3 tổ đóng vai theo ND truyện. -C¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái: -Nhường đường, dắt em nhỏ… +Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và -Tại vì các bạn đã giúp đỡ bà và em em nhá? nhá. +T¹i sao bµ cô l¹i c¶m ¬n c¸c b¹n? -Những việc lầm đó thể hiện thái độ +Em suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña c¸c kÝnh giµ yªu trÎ. b¹n trong truyÖn? -GV kÕt luËn: SGV-Tr. 33 -HS đọc phần ghi nhớ. -GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. 2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK *Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®­îc c¸c hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yªu trÎ. *C¸ch tiÕn hµnh: -Mời 1 HS đọc bài tập 1. -HS đọc. -GV đọc từng ý cho HS bày tỏ thái độ -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ. b»ng c¸ch gi¬ thÎ: +Thẻ đỏ là đồng ý +Thẻ xanh là không đồng ý. +ThÎ vµng lµ ph©n v©n. -Sau mçi lÇn gi¬ thÎ GV cho HS gi¶i thÝch t¹i sao em l¹i cã ý kiÕn nh­ vËy? -HS gi¶i thÝch. -GV kÕt luËn chung: +C¸c hµnh vi a, b, c lµ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yªu trÎ. +Hµnh vi d ch­a thÓ hiÖn sù quan t©m, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. 2.4-Hoạt động nối tiếp: Cho HS vÒ nhµ t×m hiÓu c¸c phong tôc, tËp qu¸n thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta. -GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t­ ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2006 TiÕt1: ThÓ dôc. $23: Động tác vươn thở, tay ,chân, vÆn m×nh vµ toµn th©n Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” I/ Môc tiªu -Ôn 5 động tác vươn thở ,tay chân, vặn mình,toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngvà liên hoàn các động tác. -Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động. II/ Địa điểm-Phương tiện. -Trên sân trường vệ sinh nơi tập. -ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Néi dung. §Þnh lượng. Phương pháp tổ chức. 1.PhÇn më ®Çu. -GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm 6-10 phót vô yªu cÇu giê häc. 1-2 phót -GIËm ch©n t¹i chç vç tay -Khởi động xoay các khớp. 1phót -Trß ch¬i “Nhãm 3 nhãm 7”. 2 phót 2.PhÇn c¬ b¶n. 2-3 phót *Ôn 5động tác: vươn thở, tay, 18-22 ch©n vÆn m×nh ,toµn th©n. phót -Lần 1: Tập từng động tác. -LÇn 2-3: TËp liªn hoµn 10-12 phót 5động tác.. -§HNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC.. -Chia nhóm để học sinh tự tập luyÖn. -§HTL: * * * * * *. * * *. §HTC:. GV. 8 phót. -§HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. * * *. * * *. -Ôn 5 động tác đã học 2 phót *Trß ch¬i “AI nhanh vµ khÐo h¬n” +nªu tªn trß ch¬i +Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i -GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i 3 PhÇn kÕt thóc. -GV hướng dẫn học sinh thả láng -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi -GV nhận xét đánh giá giao bµi tËp vÒ nhµ.. 5-7 phót. 4-5 phót 1 phót 2 phót. * * * * * * * * * * -§HKT: * * * * * * * * * * * * * * GV. 1 phót. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 2: KÓ chuyÖn $12: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: -HS kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. -Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II/ §å dïng d¹y häc: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người đi săn và con nai, nói điều em hiểu được qua c©u chuyÖn 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV g¹ch ch©n nh÷ng ch÷ quan träng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) -Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. Một HS đọc thành tiếng đoạn văn trong BT 1(55) để nắm được các yếu tố tạo thành môi trường. -Cho HS nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ. -Cho HS g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dàn ý sơ lược của câu chuyện. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về néi dung c©u truyÖn. -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi vÒ nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa chuyÖn . -GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nh¾c HS chó ý kÓ tù nhiªn, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2. Với nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 12 ®o¹n. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp:. -HS đọc đề. Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. -HS đọc.. -HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ.. -HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với víi b¹n vÒ nhËn vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn.. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ. c©u chuyÖn. +Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa truyÖn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: +B¹n t×m ®­îc chuyÖn hay nhÊt. +B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. +B¹n hiÓu chuyÖn nhÊt. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Dặn HS đọc trước nội dung của tiÕt kÓ chuyÖn tuÇn 9. TiÕt 3: To¸n $58: nh©n mét Sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: Gióp HS: -N¾m ®­îc quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. -Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Muèn nh©n mét STP víi mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-KiÕn thøc: a) VÝ dô 1: -GV nªu vÝ dô: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -Cho HS đổi ra đơn vị dm sau đó tự tìm -HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện kÕt qu¶ tù t×m kÕt qu¶. phÐp nh©n ra nh¸p. -GV hướng dẫn đặt tính rồi tính: 6,4 4,8 512 256 30,72 (m2) -HS nªu. -Nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 1 STP? -HS thực hiện đặt tính rồi tính: 4,75 b) VÝ dô 2: 1,3 -GV nªu vÝ dô, cho HS lµm vµo b¶ng 1425 475 con. -GV nhËn xÐt, ghi b¶ng. 6,175 -Cho 2-3 HS nªu l¹i c¸ch lµm. -HS nªu. -Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? c) NhËn xÐt:. -HS đọc phần nhận xét SGK. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xÐt. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 (59): §Æt tÝnh råi tÝnh -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. *KÕt qu¶: -Cho HS lµm vµo b¶ng con. a) 38,7 b) 108,875 -GV nhËn xÐt. c) 1,128 d) 35,217 *Bµi tËp 2 (59): TÝnh råi so s¸nh gi¸ trÞ cña a x b vµ b x a: *KÕt qu¶: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. a x b = 9,912 vµ 8,235 -Cho HS nªu c¸ch lµm. b x a = 9,912 vµ 8,235 -Cho HS lµm vµo nh¸p. Nªu kÕt qu¶. -NhËn xÐt: axb=bxa GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng líp. -Cho HS so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc a x b và b x a sau đó rút ra nhận xét *Bµi gi¶i: *Bµi tËp 3 (59): Chu vi vườn cây hình chữ nhật là: -Mời 1 HS đọc đề bài. (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) -HD HS t×m hiÓu bµi to¸n. Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: -Cho HS lµm vµo vë. 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. §¸p sè: 48,04m vµ131,208m2 -C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 4: TËp lµm v¨n $23: Cấu tạo của bài văn tả người I/ Môc tiªu: -Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người. -Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình-một dàn ý với những ý riêng ; nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tượng miêu tả. II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô ghi tãm t¾t dµn ý ba phÇn ( më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña bµi H¹ng A Ch¸ng. -GiÊy khæ to, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh đã học. 2-Bµi míi: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học 2.2-PhÇn nhËn xÐt: -GV hướng dần HS HS quan sát tranh minh ho¹ bµi H¹ng A Ch¸ng. -Mời một HS đọc bài văn. -HS đọc. -Mời một HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> t¹o bµi v¨n. -GV cho HS trao đổi nhóm 2 theo ND : +Xác định phần mở bài? +Ngo¹i h×nh cña A ch¸ng cã nh÷ng ®iÓm g× næi bËt? +Qua đoạn văn miêu tả hoạt động của A Cháng, em thấy A Cháng là người như thế nµo? +T×m phÇn kÕt bµi vµ nªu ý chÝnh cña nã?. -Pần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! -Ngưc nở vòng cung, da đỏ như lim, b¾p ch©n b¾p tay r¨n nh­ ch¾c gô,… -Người lao động rất rất khoẻ, rất giỏ, cần cù, say mê lao động … -PhÇn kÕt bµi: C©u v¨n cuèi. -ý chÝnh: Ca ngîi søc lùc trµn trÒ cña…. +Tõ bµi v¨n, em h·y rót ra nhËn xÐt vÒ cÊu tạo của bài văn tả người? -§¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn. -HS tù nªu. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. 2.3-PhÇn ghi nhí: Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ. 2.4-PhÇn luyÖn tËp: -HS đọc và nêu. -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV nh¾c HS chó ý: -HS đọc yêu cầu. +Khi lËp dµn ý, em cÇn b¸m s¸t 3 phÇn (më bài, thân bài, kết bài) của bài văn MT người. +Chó ý ®­a vµo dµn ý nh÷ng chi tiÕt cã chän läc-nh÷ng chi tiÕt næi bËt vÒ ngo¹i hình, tính tình, hoạt động của người đó. -Mời một vài HS nói đối tượng định tả. -Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm vào -HS nối tiếp nhau nói đối tượng giÊy khæ to. định tả. -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. -HS lËp dµn ý vµo nh¸p. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, nhËn xÐt kÜ c¸ bµi lµm b»ng giÊy khæ to d¸n trªn b¶ng -HS tr×nh bµy. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, yªu cÇu HS vÒ hoµn chØnh dµn ý. TiÕt 5: LÞch sö $12: Vượt qua tình thế hiểm nghèo I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: -Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945. -Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “ ngh×n c©n treo sîi tãc nh­ thÕ nµo. II/ §å dïng d¹y häc: -Các tư liệu liên quan đến bài học. -PhiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy học: 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1-KiÓm tra bµi cò: -Cho HS nêu những sự kiện chính của nước ta từ năm 1858 đến năm 1945. 2-Bµi míi: 2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) -GV giíi thiÖu bµi, nªu t×nh huèng nguy hiểm ở nước ta ngay sau CM th¸ng T¸m. -Nªu nhiÖm vô häc tËp. 2.2-Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) a) nguyên nhân của tình thế hiểm nghèo: -GV hướng dẫn HS tìm hiểu những khó -Các lực lượng thù địch bao vây, chống khăn của nước ta ngay sau Cách mạng phá CM. -Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, hơn 90% đồng th¸ng T¸m: +V× sao nãi: ngay sau CM th¸ng T¸m, bµo mï ch÷. nước ta ở trong tình thế “ nghìn cân b) Diễn biến của việc vượt qua tình thế treo sîi tãc”? hiÓm nghÌo: -GV chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu -Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”, thảo luận (ND câu hỏi như SGV-Tr.36) “ngày đồng tâm”… -Cho HS th¶o luËn trong thêi gian tõ 5 -D©n nghÌo ®­îc chia ruéng. đến 7 phút. -Phong trµo xo¸ n¹n mï ch÷ ®­îc ph¸t -Mời đại diện các nhóm trình bày. động khắp nơi. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -Đẩy lùi quân Tưởng, nhân nhượng với -GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi Ph¸p. b¶ng. c) KÕt qu¶, ý nghÜa: Từng bước đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giÆc ngo¹i x©m”. 2.3-Hoạt động 3 (làm việc cá nhân) -HS quan s¸t ¶nh vµ nªu nh÷ng nhËn xÐt GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét của mình theo những câu hỏi gợi ý của ¶nh t­ liÖu: GV. -Cho HS quan sát ảnh ( cảnh chết đói n¨m 1945) +Nêu nhận xét về tội ác của chế độ thực dân? Từ đó liên hệ với Chính phủ ta đã chăm lo cho đời sống nhân dân. -HS quan s¸t h×nh 3-SGK: +Em cã nhËn xÐt g× vÒ tinh thÇn “diÖt giÆc dèt cña nh©n d©n ta”? 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài. -GV nhËn xÐt giê häc. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2006 Tiết1: Tập đọc $24: Hµnh tr×nh cña bÇy ong I/ Môc tiªu: 1- §äc l­u lo¸t vµ diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng tr¶i dµi, tha thiÕt, c¶m høng ca ngợi những phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bầy ong. 2- Hiểu được những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. 3-Thuéc lßng hai khæ th¬ cuèi bµi. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Mùa thảo quả. 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -§o¹n 1: Khæ th¬ 1 -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -Đoạn 2: Khổ thơ 2 -§o¹n 3: Khæ th¬ 3 söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -§o¹n 4: Khæ th¬ cßn l¹i. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc khổ thơ đầu: +Nh÷ng chi tiÕt nµo trong khæ th¬ ®Çu -Nh÷ng chi tiÕt : ®Ém n¾ng trêi, nÎo nói lên hành trình vô tận của bầy ong? đường xa, bay đến trọn đời, thời gian v« tËn. +) Rót ý1: -Cho HS đọc khổ thơ 2-3: +Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nµo? -N¬i th¨m th¼m rõng s©u, n¬i bê biÓn sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa,… +Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? -N¬i rõng s©u: bËp bïng hoa chuèi, +Em hiÓu nghÜa c©u th¬ “§Êt n¬i ®©u tr¾ng … còng t×m ra ngät ngµo” thÕ nµo? -§Õn n¬i nµo, bÇy ong ch¨m chØ, giái +)Rót ý 2: giang còng t×m ®­îc hoa lµm mËt… -Cho HS đọc khổ thơ 4: +Qua hai c©u th¬ cuèi bµi, nhµ th¬ muèn nãi ®iÒu g× vÒ c«ng viÖc cña loµi -C«ng viÖc cña loµi ong cã ý nghÜa thËt ong? đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người +)Rót ý3: nh÷ng … -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -HS nªu. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -HS đọc. -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi ®o¹n. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc diễn cảm. trong nhãm -Thi đọc diễn cảm. -HS thi đọc diễn cảm. -Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL -HS thi đọc thuộc lòng. khæ 3,4. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u $24: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: -Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu ; hiÓu sù biÓu thÞ nh÷ng quan hÖ kh¸c nhau cña c¸c quan hÖ tõ cô thÓ trong c©u. -Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. II/ §å dïng d¹y häc: -B¶ng nhãm, bót d¹. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết LTVC trước. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -HS suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n. -Mêi 2 HS ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV cho HS thi lµm bµi tËp theo nhãm. *Lêi gi¶i : Quan hÖ tõ vµ t¸c dông -Của nối cái cày với người Hmông -B»ng nèi b¾p cµy víi gç tèt mµu ®en -Nh­ (1) nèi vßng víi h×nh c¸nh cung -Nh­ (2) nèi hïng dòng víi mét chµng hiÖp sÜ cæ ®eo cung ra trËn. *Lêi gi¶i: -Nhưng biểu thị quan hệ tương phản. -Mà biểu thị quan hệ tương phản. -NÕu…th× biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt-kÕt qu¶. *Lêi gi¶i: 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>