Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 17 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 17. Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010.. TiÕt 1. Chµo cê. TiÕt 2. TOÁN LUYEÄN TAÄP. Tieát 81: I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Biết chia cho số có ba chữ số. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Chia cho số có ba chữ số - 1 hs leân baûng tính (tt) - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính 10488 : 456 = 23 - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Tiết toán hôm nay các em sẽ được rèn kĩ năng thực hiện phép - Lắng nghe chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số và giải một số bài toán có lời vaên 2) Luyeän taäp Bài 1: Y/c HS thực hiện vào bảng con. - HS thực hiện bảng con. - Giúp HS yếu tính được. a) 54322 : 346 = 157 25275 : 108 = 234 (dö 3) 86679 : 214 = 405 (dö 9) Bài 2: Y/c hs đọc đề toán - 1 hs đọc đề toán - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm - Cả lớp làm vào vở nháp 18 kg = 18000 g vào vở nháp Soá gam muoái trong moãi goùi laø: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - 1 hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài - Tự làm bài - Gọi 1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs lên bảng sửa bài - Chấm bài, y/c hs đổi vở nhau để - Đổi vở nhau để kiểm tra Giaûi kieåm tra - Nhaän xeùt, tuyeân döông hs laøm baøi Chiều rộng của sân bóng đá lµ: 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đúng, sạch đẹp. 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân bóng đá: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số: 346 m. C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________. TiÕt 3. TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG. Tieát 33: I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyeän. - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trong quaùn aên " Ba caù Từng tốp 4 hs lên đọc theo cách phân boáng" Gọi hs lên bảng đọc theo cách phân vai . Chi tieát Bu-ra-noâ chui vaøo chieác bình vai - Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào bằng đất, ngồi im thin thít. . Hình ảnh ông lão Ba-ra-ba uống rượu trong truyeän ngoä nghónh vaø lí thuù. Nhaän xeùt, cho ñieåm say roài ngoài hô boä raâu daøi B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh hoïa vaø hoûi: - Veõ caûnh vua vaø caùc vò caän thaàn ñang Bức tranh vẽ cảnh gì? lo laéng, suy nghó, baøn baïc moät ñieàu gì - Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và đó. các vị đại thần đều lo lắng đến vậy? - Suy nghĩ Caâu chuyeän Raát nhieàu maët traêng seõ giúp các em hiểu điều đó. 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của - 3 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Từ đầu...nhà vua baøi 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đoạn 2: Tiếp theo...bằng vàng rồi - HD hs cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa + Đoạn 3: Phần còn lại những câu dài - HD luyện đọc các từ khó trong bài : - HS luyện đọc cá nhân xinh xinh, vöông quoác, khuaát, vui sướng, kim hoàn - Gọi hs đọc 3 đoạn lượt 2 - 3 hs đọc trước lớp 3 đoạn của bài - Giải nghĩa từ khó trong bài: vời - Đọc ở phần chú giải - Y/c hs luyện đọc trong nhóm đôi - Luyện đọc trong nhóm đôi - Gọi hs đọc cả bài - 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng - Lắng nghe nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua. Đọc đoạn sau: phân biệt lời chú hề (vui, điềm đạm) với lời naøng coâng chuùa (hoàn nhieân, ngaây thô), đọc đoạn kết giọng vui, nhịp nhanh hôn b) Tìm hieåu baøi - Y.c hs đọc thầm đoạn 1 TLCH: - Đọc thầm + Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng + Muoán coù maët traêng vaø noùi laø coâ seõ gì? khỏi ngay nếu có được mặt trăng + Trước yêu cầu của công chúa, nhà + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại vua đã làm gì? thần, các nhà khoa học đến để bàn caùch laáy maët traêng cho coâng chuùa + Các vị đại thần và các nhà khoa học + Họ nói đòi hỏi đó không thể thực nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi hiện được cuûa coâng chuùa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng không thể thực hiện được? nghìn lần đất nước của nhà vua. - Yc hs đọc thầm đoạn 2, trả lời các - Đọc thầm đoạn 2 caâu hoûi: + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi các vị đại thần và các nhà khoa học? xem coâng chuùa nghó veà maët traêng theá nào đã, chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người + Tìm những chi tiết cho thấy cách lớn. nghó cuûa coâ coâng chuùa nhoû veà maët + Coâng chuùa nghó raèng maët traêng chæ to trăng rất khác với cách nghĩ của người hơn móng tay của cô, mặt trăng ngang lớn? qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thaàn vaø caùc nhaø khoa hoïc. - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và TLCH: + Sau khi bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät "maët traêng" theo yù naøng, chuù heà đã làm gì?. baèng vaøng. - Laéng nghe. - Đọc thầm đoạn 3 + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây + Thái độ của công chúa thế nào khi chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ. + Coâng chuùa thaáy maët traêng thì vui nhaän moùn quaø? sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung c) HD đọc diễn cảm tăng khắp vườn. - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai - 1 tốp 3 hs đọc phân vai (người dẫn - Yc hs laéng nghe, theo doõi tìm gioïng chuyeän, chuù heà, naøng coâng chuùa nhoû) - HS trả lời đọc thích hợp - Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a) - Hd hs luyện đọc diễn cảm 1 đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc - Laéng nghe +Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3 - 1 hs đọc + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Đọc phân vai trong nhóm 3 - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm - Lần lượt một vài nhóm thi đọc diễn đọc hay caûm Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Kết luận nội dung đúng (mục I) - HS trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc lại - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu . Cô công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây chuyện trên cho người thân nghe thô - Baøi sau: Raát nhieàu maët traêng (tt) . Các vị đại thần và các nhà khoa học khoâng hieåu treû em . Chuù heà thoâng minh . Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn _______________________. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 4. LÞch sö OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I. Tieát 17: I/ Muïc tieâu : Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thÕ kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs trình baøy - hs lên bảng thực hiện Nhà Trần đối phó với giặc như thế nào Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ khi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? động rút lui để bảo toàn lực lượng. Khi giaëc yeáu, vua toâi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ OÂn taäp: Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm . - GV phát cho mỗi nhóm một bản thời - Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo gian vaø caùc nhoùm ghi noäi dung cuûa moãi luaän . giai đoạn . - GV treo trục thời gian lên bảng và HS lên bảng ghi lại các sự kiện tương yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng ứng với thời gian có trên trục: khoảng 700 naêm TCN, 179 TCN, 938 . - GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .. Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của người Lạc Việt dưới thời Văn Lang. Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ ra trong hoàn caûnh naøo? YÙ nghóa & keát quaû cuûa cuoäc khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán & yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng - GV nhaän xeùt - Đại diện nhóm báo cáo * Hoạt động 2: Các giai đoạn lịch sử - Laéng nghe và sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng. - Caùc em haõy suy nghó, xem laïi baøi, sau đóâ gọi các em lên gắn nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian trong baûng. - Gọi hs lên thực hiện - Cùng cả lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói sự kiện lịch sử với thời gian tương ứng. - Gọi hs đọc lại toàn bộ bảng. Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần đóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kì đó là gì? Câu hỏi này thầy đã keû thaønh baûng thoáng keâ, nhieäm vuï cuûa các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên. - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đi đến kết quả đúng. - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp. - ThÇy sẽ tổ chức cho các em thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã học. Các em nên kể theo định hướng trên bảng. Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn sẽ là người thắng cuộc. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát.. - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài. - Lần lượt lên bảng gắn nội dung sự kiện. - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi .. - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm 1 ý) - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? xảy ra lúc nào? xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện đó đối với lịch sử dân tộc. + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống ở thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhaø? - HS lần lượt xung phong kể (có thể dùng thêm tranh, ảnh) về sự kiện, nhân vật lịch sử mà mình chọn. * Em xin keå veà Chieán thaéng Chi Laêng xaûy ra naêm 1428 taïi AÛi Chi Laêng. + Khi quân địch đến, kị binh của ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Kieåm tra cuoái HKI. Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải. + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ ở phía sau đang lũ lượt chạy. + Khi kò binh giaëc ñang bì boõm loäi qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy. Lập tức hai bên sườn núi, những chùm tên và những mũi lao vun vút phóng xuống. Liễu Thăng và đám kị binh toái taêm maët muõi. Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän. + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân. Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan của nhà Minh bị tan vỡ.. TiÕt 5. ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2 ). Tieát 17: I/ Muïc tieâu: - Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cự tham gia các hoạt động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả naêng baûn thaân. - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. *KNS: + Kĩ năng xác định giá trị của lao động. + Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Yêu lao động - hs lên bảng trả lời Vì sao chúng ta phải yêu lao động? Vì lao động giúp con người phát triển laønh maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù Nhaän xeùt, cho ñieåm hợp với khả năng của mình. B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1: Mơ ước của em - Gọi hs đọc bài tập 5 SGK/26 - 1 hs đọc to trước lớp - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, nói - Hoạt động nhóm đôi 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cho nhau nghe ước mơ sau này lớn lên mình seõ laøm ngheà gì? Vì sao mình laïi yêu thích nghề đó? Để thực hiện được ước mơ, ngay từ bây giờ bạn phải làm gì? - Goïi hs trình baøy - HS noái tieáp nhau trình baøy . Em mơ ước sau nàylớn lên sẽ làm bác sĩ, vì bác sĩ chữa được bệnh cho người nghèo, vì thế mà em luôn hứa là seõ coá gaéng hoïc taäp . Em mơ ước sau này lớn lên sẽ làm cô Nhận xét, nhắc nhở: Các em cần phải giáo, vì cô giáo dạy cho trẻ em biết cố gắng học tập, rèn luyện để có thể chữ . Vì thế em sẽ cố gắng học tập để thực hiện được ước mơ nghề nghiệp đạt được ước mơ của mình - Laéng nghe töông lai cuûa mình * Hoạt động 2: Kể chuyện các tấm gương yêu lao động - Y/c hs kể về các tấm gương lao động - HS nối tiếp nhau kể của Bác Hồ, các anh hùng lao động . Truyện Bác Hồ làm việc cào tuyết ở hoặc của các bạn trong lớp... Pa ri . Bác Hồ làm phụ bếp trên tàu để đi tìm đường cứu nước . Tấm gương anh hùng lao động Lương Ñònh Cuûa, anh Hoà Giaùo . Taám göông cuûa caùc baïn hs bieát giuùp - Gọi hs đọc những câu ca dao, tục đỡ bố mẹ, gia đình ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác - HS nối tiếp nhau đọc . Laøm bieáng chaúng ai thieát dụng của lao động Sieâng vieäc ai cuõng tìm . Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã . Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu Kết luận: Lao động là vinh quang. Mọi - Lắng nghe người đều cần phải lao động vì bản thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi - Treû em cuõng caàn tham gia caùc coâng việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ - 1 hs đọc to trước lớp - Làm tốt các công việc tự phục vụ bản - Lắng nghe, thực hiện 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội - Bài sau: Ôn tập và thực hành kĩ năng cuoái kì I Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010. TiÕt 1 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. Tieát 82: I/ Muïc tieâu: - Thực hiện được phép nhân, phép chia. - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 ; baøi 4 vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng tính - hs leân baûng tính Nhaän xeùt, cho ñieåm 26988 : 346 = 78 B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài hoïc 2) Luyeän taäp Baøi 1: Goïi hs nhaéc laïi caùch tìm - 3 hs nhaéc laïi thừa số chưa biết, số bị chia, số chia. (hai coät cuoái cuûa hai baûng giaûm taûi) - Y/c hs tự làm bài vào SGK - Tự làm bài - Treo bảng phụ viết sẵn bài tập, - Lần lượt từng hs lên bảng thực hiện gọi hs lên bảng thực hiện và điền a. keát quaû vaøo oâ troáng. Thừa số 27 27 27 - Gọi hs nhận xét , kết luận lời Thừa số 23 23 23 giải đúng Tích 621 621 621 b. Soá bò 66178 66178 66178 chia Soá chia 203 203 203 Thöông 326 326 326 - Nhaän xeùt *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc to trước lớp - Bài toán hỏi gì? - Mỗi trường nhận được bao nhiêu bộ đồ 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dùng học toán? - Muốn biết mỗi trường nhận được - Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng bao nhiêu bộ đồ dùng học toán học toán chuùng ta caàn bieát gì? - Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp - HS làm bài Số bộ đồ dùng SGD-ĐT nhận về là: làm vào vở nháp - Goïi hs nhaän xeùt, keát luaän baøi giaûi 40 x 468 = 18720 (boä) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được: đúng - Y/c hs đổi vở nhau kiểm tra 18720 : 156 = 120 (boä) Đáp số: 120 bộ Bài 4: Y/c hs quan sát biểu đồ - Quan sát SGK/91 - Biểu đồ cho biết điều gì? - Số sách bán được trong 4 tuần - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách - HS nêu: . Tuaàn 1: 4500 cuoán bán được của từng tuần. . Tuaàn 2: 6250 cuoán . Tuaàn 3: 5750 cuoán . Tuaàn 4: 5500 cuoán - Tuaàn 1 baùn ít hôn tuaàn 4 bao - 1000 cuoán (5500 - 4500) - 500 cuoán (6250 - 5750) nhieâu cuoán? - Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 bao nhieâu cuoán? C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs lên thi đua (1 nam, 1 nữ) - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________________________________. TiÕt 2. LUYỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ ?. Tieát 33 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm được cấu tạo cơ bản Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III). II/ Đồ dùng dạy-học: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn BTI.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BTI.2 và 3 - 3 tờ phiếu viết nội dung BT III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> A/ KTBC: Goïi hs leân baûng vieát 3 caâu keå theo y/c cuûa BT 2/161 - Theá naøo laø caâu keå? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu: Ghi bảng: Chúng em ñang hoïc baøi. - Ñaây laø kieåu caâu gì? - Caâu vaên naøy laø caâu keå. Caâu keå coù nhieàu yù nghóa. Vaäy caâu naøy coù yù nghóa nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay 2) Tìm hieåu ví duï: Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Ghi bảng: Người lớn thì đánh trâu ra caøy - Cuøng hs phaân tích . Hãy tìm TN chỉ hoạt động trong câu treân? . Từ ngữ chỉ người hoạt động là từ naøo? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thực hiện BT này (phát phiếu kẻ sẵn coät cho hs) - Goïi 2 nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HD hs đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai - Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào? - Gọi hs đặt câu hỏi cho từng câu kể (1 hs ñaët 2 caâu) - Taát caû caùc caâu treân thuoäc kieåu caâu keå Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì thường có. - 3 hs lên bảng thực hiện - Câu kể là những câu dùng để: Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc. Nói lên ý kiến hoặc tâm tư tình cảm của mỗi người. - Đọc câu văn - laø caâu keå - Laéng nghe. - 2 hs nối tiếp nhau đọc. - đánh trâu ra cày . người lớn - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Daùn phieáu trình baøy - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc y/c. - Là câu: Người lớn làm gì? - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày? - Lần lượt hs nối tiếp nhau đặt câu hỏi (dựa vào bảng đúng trên bảng) - Coù 2 boä phaän 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> maáy boä phaän? - Đó là những bộ phận nào?. - Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì? con gì?). Bộ phận trả lời cho câu hoûi: Laøm gì? - GV: Boä phaän TL cho caâu hoûi Ai (caùi - Laéng nghe gì? Con gì?) gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm gì? gọi là vị - Vài hs đọc ngữ. - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/166 3) Luyeän taäp: - 1 hs đọc nội dung Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Tự làm bài, dùng viết chì gạch chân - Các em hãy đọc thầm đoạn văn và - HS lần lượt nêu tìm caùc caâu keå maãu Ai laøm gì? - Gọi hs nêu các câu kể có trong đoạn - 1 hs lên thực hiện vaên. - Dán tờ phiếu, gọi hs lên gạch dưới 1) Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để caùc caâu keå Ai laøm gì? queùt nhaø, queùt saân. 2) Mẹ tôi đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau. 3) Chò toâi ñan noùn laù coï, laïi bieát ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu. - 1 hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hai em ngoài cuøng baøn xaùc ñònh boä phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu - 3 hs lên thực hiện văn vừa tìm được ở BT1 - Daùn baûng 3 baêng giaáy, goïi 3 hs leân 1) Cha toâi/ laøm cho toâi chieác choåi coï bảng làm bài, trình bày, hs lớp dưới để quét nhà, quét sân 2) Me/ï đựng hạt giống đầy móm lá cọ laøm vaøo VBT - Cuøng hs nhaän xeùt để gieo cấy mùa sau. 3) Chò toâi/ ñan noùn laù coï, ñan caû maønh coï vaø laøn coï xuaát khaåu. - 1 hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Lắng nghe, thực hiện - Nhắc nhở: sau khi viết xong đoạn vaên, caùc em haõy duøng vieát chì gaïch - Tự làm bài dưới những câu là câu kể Ai làm gì? - Y/c hs tự làm bài - Vài hs đọc - Gọi hs đọc đoạn văn mà mình viết. - Nhaän xeùt - Cuøng hs nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs trả lời 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Caâu keå "Ai laøm gì?" coù maáy boä - Lắng nghe, thực hiện phận? Đó là những bộ phận nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? ________________________________________. TiÕt 3. KEÅ CHUYEÄN MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ. Tieát 17: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh trong SGK. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Goïi 2 hs keå chuyeän lieân quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới quanh ta có rất nhiều điều thú vị. Hãy thử một lần khaùm phaù caùc em seõ thaáy ham thích ngay. Caâu chuyeän Moät phaùt minh nho nhoû maø caùc em nghe keå hoâm nay keå veà tính ham quan saùt, tìm toøi, khaùm phá những quy luật trong giới tự nhiên của nhà bác học người Đức khi còn nhỏ . Bà tên là Ma-ri-a Gô-e-pớt Mayơ (sinh năm 1906, mất năm 1972) 2) HD keå chuyeän: a) Gv keå: - Keå laàn 1: chaäm raõi, thong thaû, phaân biết được lời nhân vật. - Kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa (Gv dán phần nội dung chính dưới mỗi bức tranh) + Tranh 1: Ma-ri-a nhaän thaáy moãi laàn. Hoạt động học - 2 hs leân baûng keå chuyeän. - Laéng nghe. - Laéng nghe - Laéng nghe, theo doõi, quan saùt. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. + Tranh 2: Ma-ri-a toø moø, leûn ra phoøng khách để làm thí nghiệm + Tranh 3: Ma-ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn. Anh trai của Ma-ri-a xuaát hieän vaø treâu em. + Tranh 4: Ma-ri-a vaø anh trai tranh luaän veà ñieàu coâ beù phaùt hieän ra + Tranh 5: Người cha «n tồn giải thích cho hai con - Trong câu chuyện có những nhân vật naøo? b) Keå trong nhoùm: - Caùc em haõy keå cho nhau nghe trong nhoùm 5 (moãi em keå moät tranh) vaø trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện . b) Kể trước lớp: - Gọi hs nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyeän. - Tổ chức cho hs thi kể. - Ma-ri-a, người cha, người anh. - Chia nhóm kể và trao đổi. - 5 hs trong nhoùm noái tieáp nhau keå - 2 lượt hs (mỗi lượt 2 em) thi kể - 2 hs thi kể toàn truyện và nói ý nghĩa caâu chuyeän - Y/c hs lớp dưới nêu câu hỏi cho bạn. + Theo bạn, Ma-ri-a là người thế nào? + Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì? - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn + Baïn nghó raèng chuùng ta coù neân toø moø kể hay và trả lời được câu hỏi của bạn. như Ma-ri-a không? C/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ra ñieàu gì? . Neáu chòu khoù quan saùt, suy nghó, ta seõ phaùt hieän ra nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thuù trong thế giới xung quanh . Muốn trở thành HSG cần phải biết quan sát, tìm tòi, học hỏi, tự kiểm nghiệm những quan sát đó bằng thực tieãn. . Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó - Về nhà kể lại câu chuyện cho người mới biết chính xác điều đó đúng hay thân nghe, ghi nhớ điều câu chuyện sai. muốn nói với các em - Baøi sau: OÂn taäp ______________________________________________. TiÕt 4 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KHOA HOÏC OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KÌ I. Tieát 33: I/ Muïc tieâu: Ôn tập các kiến thức về: - Tháp dinh dưỡng cân đối. - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chôi giaûi trí. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm - Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Không khí gồm những thaønh phaàn naøo? - Khoâng khí goàm maáy thaønh phaàn - Khoâng khí goàm 2 thaønh phaàn chính, chính? Đó là thành phần nào? thành phần duy trì sự cháy và thành - Nhaän xeùt, cho ñieåm phần không duy trì sự cháy. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô sẽ giúp các em củng cố lại những kiến - lắng nghe thức cơ bản về vật chất để chuẩn bị cho baøi kieåm tra cuoái HKI 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về "Tháp dinh dưỡng cân đối" - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Đưa - Chia nhóm hoàn thiện tháp dinh tháp dinh dưỡng: (hình 1 SGK/68). Đây dưỡng là tháp dinh dưỡng chưa hoàn thiện. Các em hãy làm việc trong nhóm 4 để hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối này. Nhóm nào điền đúng và nhanh nhóm đó thắng. - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy saûn phaåm - Trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm mình. - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm - Nhaän xeùt xong trước, trình bày đẹp và đúng. - Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi - 4 hs lần lượt lên bốc thăm và trả lời 1) Không khí và nước có tính chất 1) a. Không màu, không mùi, không vị gioáng nhau laø: 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a) Khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò b) Khoâng coù hình daïng xaùc ñònh c) Khoâng theå bò neùn 2) Caùc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí laø: a) Ni-tô vaø caùc-boâ-níc b) Ôxi và hơi nước c) Ni-tô vaø oâ xi 3) Thaønh phaàn cuûa khoâng khí quan trọng nhất đối với con người là: a) OÂ-xi b) Hơi nước c) Ni-tô 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên * Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống) - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm - Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau: . Vai trò của nước . Vai troø cuûa khoâng khí . Xen kẽ nước và không khí. - Caùc em coá gaéng trình baøy khoa hoïc, đẹp và thảo luận về nội dung thuyết trình - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc coù theå ñaët caâu hoûi. - Caùc em nhaän xeùt nhoùm baïn theo caùc tieâu chí sau: . Nội dung đầy đủ . Tranh, aûnh phong phuù . Trình bày đẹp, khoa học . thuyeát minh roõ raøng, maïch laïc . Trả lời được câu hỏi của bạn - Chaám ñieåm cho caùc nhoùm * Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Giới thiệu: Môi trường nước, không khí cuûa chuùng ta ñang ngaøy caøng bò taøn phá. Vậy các em hãy vẽ tranh cổ động mọi người bảo vệ môi trường nước và. 2) c. Ni-tô vaø oâ xi. 3) a. oâ xi. - Chia nhoùm - Nhoùm thaûo luaän caùch trình baøy, daùn tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to. Caùc thaønh vieân trong nhoùm thaûo luận về nội dung và cử đại diện thuyết trình. - Trình baøy - Nhaän xeùt. - Laéng nghe. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> không khí. Lớp mình sẽ thi xem nhóm nào vẽ tranh cổ động đẹp nhất và có noäi dung tuyeân truyeàn hay nhaát - Y/c hs thực hiện trong nhóm 6 - Thực hiện trong nhóm - Goïi caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø - Trình baøy thuyeát minh - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm - Nhaän xeùt vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra HKI - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 5. ¢m nh¹c. GVC lªn líp Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010. TiÕt 1. To¸n DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2. Tieát 83: I/ Muïc tieâu: - Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. - Bieát soá chaün, soá leû. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1; baøi 2 vaø baøi 3 ; baøi 4* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt độg học A/Giới thiệu: Trong toán học cũng - Lắng nghe như trong thực tế, ta không nhất thiết phải thực hiện phép chia mà chỉ cần quan sát, dựa vào dấu nào đó mà biết moät soá coù chia heát cho soá khaùc hay không. Các dấu hiệu đó gọi là dấu hieäu chia heát. Vieäc tìm ra caùc daáu hieäu chia heát khoâng khoù, caùc em seõ cùng nhau tự phát hiện ra các dấu hiệu đó. Trước hết là dấu hiệu chia heát cho 2 B/ Bài mới: 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia heát cho 2 - Caùc em haõy neâu moät vaøi soá chia heát cho 2 vaø moät vaøi soá khoâng chia heát cho 2? - Vì sao em bieát caùc soá 2, 4, 12, 18...là những số chia hết cho 2 ? - Vì sao caùc soá 3,5, 7,... khoâng chia heát cho 2? - Goïi hs leân baûng vieát keát quaû vaøo coät thích hợp Caùc soá chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 2 (2 : 2 = 1) 10 (10 : 2 = 5) 12 (12 : 2 = 6) 14 ( 14 : 2= 7) 16 ( 16 : 2 = 8) 18 (18 : 2 = 9) 22 (22 : 2 = 11) 34 (34 : 2 = 17) 48 (48 : 2 = 14) - Dựa vào bảng trên (cột bên trái) các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? (caùc em chuù yù tới số tận cùng của các số) - Goïi hs neâu keát quaû. - Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn, GV keát luaän vaø goïi hs neâu ví duï. (thực hiện lần lượt như trên với 0, 4, 6, 8). - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2 ? - Keát luaän vaø goïi hs nhaéc laïi - Nhìn vaøo coät beân phaûi caùc em haõy neâu nhaän xeùt caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? Keát luaän: Muoán bieát moät soá coù chia heát cho 2 hay khoâng ta chæ caàn xeùt. - HS noái tieáp nhau neâu: 2, 4, 16, 8, 18,...3, 5, 7, 9,.. - Vì em laáy caùc soá treân chia cho 2 thì em thaáy chia heát. - Vì em laáy 3, 5, 7,... chia cho 2 thì em thaáy dö 1.. Caùc soá khoâng chia heát cho 2 vaø pheùp chia tương ứng 3 (3: 2 = 1 dö 1) 15 (15 : 2 = 7 dö 1) 19 (19 : 2 = 9 dö 1) 37 (37 : 2 = 18 dö 1). - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - HS lần lượt nêu: + Các số có chữ số tận cùng là 2 thì chia heát cho 2 - Lần lượt nêu: 12, 22, 32, 42, 52, 62,.. + Các số có chữ số tận cùng là 0, 4, 6, 8 đều chia hết cho 2 - Lần lượt nêu: 10, 20, 30, 14, 24, 34, 16, 66, 86, 28, 48, 68,.. - Các số có chữ số tận cùng là: 0; 2; 4; 6; 8 thì chia heát cho 2 - Vaøi hs nhaéc laïi - Các số có chữ số tận cùng là 1, 3, 5, 7, 9 thì khoâng chia heát cho 2. - Lắng nghe, ghi nhớ. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chữ số tận cùng của số đó. b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ - Neâu: Caùc soá chia heát cho 2 goïi laø caùc soá chaün. - Haõy neâu ví duï veà soá chaün? - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá chaün?. - laéng nghe - 12, 24, 36, 68, 80, 62,... - Caùc soá coù taän cuøng laø 0; 2; 4; 6; 8 laø caùc soá chaün - Laéng nghe. - Neâu tieáp: Caùc soá khoâng chia heát cho - 3, 7, 11, 57, 49,... 2 goïi laø soá leû. - Haõy neâu ví duï veà soá leû? - Caùc soá coù taän cuøng laø: 1, 3, 5, 7, 9 laø caùc - Caùc soá nhö theá naøo goïi laø soá leû? soá leû. - Laéng nghe Keát luaän: Caùc soá chia heát cho 2 laø soá chaün, caùc soá khoâng chia heát cho 2 goïi - vaøi hs nhaéc laïi laø soá leû. - Goïi vaøi hs nhaéc laïi 3) Thực hành: - HS noái tieáp nhau neâu Baøi 1: Ghi caùc soá leân baûng a) caùc soá chia heát cho 2: 98, 1000, 7536, - Goïi hs neâu caùc soá chia heát cho 2 caùc 5782,744 b) caùc soá khoâng chia heát cho 2: 35, 89, soá khoâng chia heát cho 2 867, 84683, 8401 - HS thực hiện vào B viết 4 số có 2 chữ Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con số, mỗi số đều chia hết cho 2 ; 2 số có 3 chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 - Nhaän xeùt - Chọn một vài bảng, gọi hs nhận xét - Tự làm bài *Bài 3: Y/c hs thực hiện vào vở (phát - Trình baøy: a) 346, 364, 436, 634 phieáu cho 3 em) - Goïi 3 em laøm treân phieáu leân daùn vaø đọc số - Cuøng hs nhaän xeùt - 6 hs lên thực hiện *Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức b) 8347, 8349; 8351; 8353; 8355; 8357. - Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh nhoùm thaéng cuoäc. C/ Cuûng coá, daën doø: - 1 hs nhaéc laïi - Daáu hieäu naøo giuùp ta nhaän bieát moät soá chia heát cho 2? - Về nhà tự làm bài vào VBT - Baøi sau: Daáu hieäu chia heát cho 5 Nhaän xeùt tieát hoïc 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ___________________________________________________. TiÕt 2. TẬP ĐỌC RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (Tieáp theo). Tieát 34: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK). II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Raát nhieàu maët traêng Gọi hs lên bảng đọc bài và TLCH: - hs lên bảng đọc và trả lời Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng Coâ mong muoán coù maët traêng vaø noùi gì? là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt - Nhaän xeùt, cho ñieåm traêng. B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs xem tranh minh hoïa - Tranh veõ gì? - Quan saùt - Vẽ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trong phòng ngủ, bên ngoài - Neùt vui nhoän, ngoä nghónh trong suy maët traêng vaãn chieáu saùng vaèng vaëc. nghĩ của cô công chúa nhỏ đã giúp chú - Lắng nghe heà thoâng minh laøm coâ khoûi beänh . Coâ coâng chuùa suy nghó nhö theá naøo veà moïi vaät xung quanh? Caùc em cuøng tìm câu trả lời cho câu hỏi này qua bài học hoâm nay? 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của - 3 hs nối tiếp đọc 3 đoạn của bài baøi - HD hs cách đọc các từ khó và ngắt + Đoạn 1: Nhà vua rất mừng ...đều bó nghæ hôi caâu daøi tay + Đoạn 2: Mặt trăng...dây chuyền ở cổ + Đoạn 3: Phần còn lại + Từ khó: vằng vặc, dây chuyền, - HS đọc cá nhân 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>