Giáo án môn Giáo dục công dân 8 - Học kỳ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: 21/ 8/ 2010 D¹y: 23/ 8/ 2010 TiÕt 1- Bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i A) Môc tiªu: 1. VÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i. Nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng lÏ ph¶i. - HS nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người đều cần phải tôn träng lÏ ph¶i. 2. VÒ kü n¨ng: HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 3. Về thái độ: - HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng hµng ngµy. - HS biết học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán nh÷ng hµnh vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i. B) Néi dung träng t©m: - NhÊn m¹nh néi dung cèt lâi cña t«n träng lÏ ph¶i lµ sèng trung thùc, dám bảo vệ những điều đúng đắn, không chấp nhận và không làm những ®iÒu sai tr¸i. - Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện mọi nơi mọi lúc, qua thái độ, lời nói, hành động. C) Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV GDCD líp 8. - C¸c mÈu chuyÖn, ®o¹n th¬, c¸c c©u nãi cña c¸c danh nh©n hoËc ca dao, tôc ng÷ nãi vÒviÖc t«n träng lÏ ph¶i. D) Các hoạt động dạy và học: H§1: Giíi thiÖu bµi: Nªu ý nghÜa, sù cÇn thiÕt cña viÖc t«n träng lÏ ph¶i. HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bản chÊt néi dung cña cña t«n träng lÏ ph¶i qua phÇn §V§. -Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm thảo luận 1 vấn đề ở SGK - Nhãm 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña quan tuÇn phñ NguyÔn. - Gọi 1 em đọc phần ĐVĐ ở SGK + Nhóm 1: Vấn đề1 + Nhóm 2: Vấn đề 2 + Nhóm 3: Vấn đề 3 - Quan tuần phủ NQBích là người gi¶i quyÕt mäi viÖc trªn c¬ së thùc tế vốn có, đúng người đúng việc. ¤ng kh«ng v× t×nh c¶m riªng t­ mµ 1. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Quang BÝch? - Nhãm 2: Nªu c¸ch xö sù cña em khi ý kiến đưa ra đúng lại bị đa số các bạn phản đối? - Nhãm 3: Nõu biÕt b¹n m×nh quay cãp trong giê kiÓm tra, em sÏ lµm g×? GV chèt l¹i: §Ó cã c¸ch øng xö phï hợp trong những trường hợp trên, đòi hỏi mọi người không chỉ có nhận thức đúng mà còn cần phải có hµnh vi vµ c¸ch øng xö phï hîp trªn c¬ së t«n träng sù thËt, b¶o vÖ lÏ ph¶i, phª ph¸n nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i. H§3:T×m c¸c biÓu hiÖn t«n träng lÏ ph¶i, kh«ng t«n träng lÏ ph¶i trong cuéc sèng G¬i ý:+Vi ph¹m luËt giao th«ng, thái độ ứng xử của mỗi người? + Vi phạm nội quy trường học? Thái độ của người vi phạm? + Thái độ “dĩ hoà vi quý” trong cuéc sèng? HĐ4: Hướng dẫn HS rút bài học: H§5: LuyÖn tËp:. gi¶i quiyÕt sù viÖc tr¸i víi lÏ ph¶i - Sẽ đứng về phía ý kiến đúng và b¶o vÖ lÏ ph¶i b»ng lêi nãi ch©n t×nh thuyÕt phôc. - Tỏ thái độ không đồng tình với b¹n, nh¾c b¹n kh«ng ®­îc lµm nh­ thế vì không có lợi cho chất lượng thùc tÕ cña b¶n th©n.. - HS ghi ra giÊy c¸c biÓu hiÖn c¸c em b¾t gÆp trong cuéc sèng kh«ng t«n träng lÏ ph¶i. - GV lần lượt cho các em trình bày ý kiến và trao đổi về các biểu hiện ( Chó ý bæ cøu c¸c vÝ dô nªu ra ch­a đúng). -1. LÏ ph¶i lµ g×? -2. ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? -3. ý nghÜa cña viÖc t«n träng lÏ - ở lớp: Số 1,2,3; Tìm và đọc các phải? c©u tôc ng÷, ca dao… hoÆc kÓ - Sè 1: Chän c - Sè 2: Chän c c¸c mÈu chuyÖn minh ho¹ cho - Sè 3: Hµnh vi a, c, e biÓu hiÖn sù các VĐ liên quan đến bài học. t«n träng lÏ ph¶i. - VÒ nhµ: + Lµm bµi sè 4,5; + Đọc trướcbài:“ Liêm khiết”. 2. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> So¹n:28/8/2010 D¹y: 09/9/2010 TiÕt 2. Bµi 2: Liªm khiÕt A.Môc tiªu: a. VÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt. V× sao ph¶i sèng liªm khiÕt; Muèn sèng liªm khiÕt ph¶i lµm thÕ nµo? b. Về thái độ: - HS biÕt ph©n biÖt gi÷a hµnh vi liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt; Cã thái độ đồng tình, ủng hộ và học tập tấm gương của những người liêm khiÕt, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu liªm khiÕt trong cuéc sèng. c. VÒ kü n¨ng: HS biÕt tù kiÓm tra hµnh vi cña m×nh vµ rÌn luyÖn lèi sèng lªm khiÕt. B. Néi dung träng t©m: - HS cÇn hiÓu râ néi dung coãt lâi cña liªm khiÕt lµ sèng trong s¹ch, kh«ng tham « l·ng phÝ, kh«ng h¸m danh, h¸m lîi. - Nhấn mạnh tác dụng, ý nghĩa của liêm khiết đối với bản thân và xã hội. C. Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV GDCD líp 8 - Thơ, tục ngữ, mẩu chuyện thực tế nói về đức tính liêm khiết. D. Các hoạt động dạy Hỏi bài cũ:( Ghi sán lên bảng phụ hoặc bật đèn chiếu) Hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i, vßng vµo ch÷ c¸i ®Çu dßng: A. Trong hội họp trành phát biểu vì sợ đụng chạm đến người khác. B. Lắng nhe ý kiến mọi người, sẵn sàng phát biểu ý kiến bênh vực lẽ phải. C, Bực tức và lên án gay gắt những người không có cùng quan điểm với m×nh. Bài mới: Giới thiệu bài: GV nói rõ trong cơ chế thị trường đầy biến động, một trong những phẩm chất mỗi con người cần phải có là sống liêm khiết. Nếu không chúng ta dễ sa vào cuộc sống hám danh lợi vì mục đích thực dông cho riªng c¸ nh©n m×nh. H§1: Th¶o luËn nhãm t×m hiÓu phÇn §V§: Chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn 3 3. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vấn đề ở SGK. Em cã suy nhÜ g× vÒ c¸ch xö sù cña Ma- Ri- Quy- Ri?. - Nhãm 1: C©u hái 1 - Nhãm 2: C©u hái 2 - Nhãm 3: C©u hái 3. So¹n:12/9/2010 D¹y16:/9/2010. Tiết 3: Bài 3 Tôn trọng người khác A)Môc tiªu: a.VÒ kiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thể nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong đời sống hàng ngày; Sự cần thiết phải tôn trọng lẫn nhau trong quan hÖ x· héi b. Về thái độ: HS đồng tình, ủng hộ và học tập những nét ứng xử đẹp trong hành vi của những người biết tôn trọng người khấc, đồng thời phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng mọi người. c.VÒ kü n¨ng: HS biết phân biệt hành vi tôn trọng người khác và hành vi không tôn trọng ngưòi khác trong cuộc sống; biết rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá vầ điều chỉnh hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác ở mọi nơi mọi lúc. B)Néi dung träng t©m: Cốt lõi của tôn trọng người khác là tôn trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; Biết tôn trọng người khác là sống tự trọng, biết tôn trọng mình và mọi người xung quanh, không xúc phạm, làm mất danh dự người khác; ý nghĩa của sự tôn trọng người khác trong xã hội C)Tài liệu, phương tiện: SGK, SGV GDCD líp 8; DÉn chøng thùc tÕ thÓ hiÖn sù t«n träng lÉn nhau; Chuyện, thơ ca, tục ngữ về tôn trọng nười khác: “ Lời nói chẳng mÊt tiÒn mua, lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau”; “ Khã mÇ biÕt ë biÕt lời, biết ăn biết ở nên người giầu sang” D)Các hoạt động dạy vầ học: Hái bµi cò; 1) Liêm khiết là gì? Tấc dụng của liêm khiết đối với bản thân vµ x· héi? 2) §äc mét sè c©u tôc ng÷ ca dao nãi vÒ tÝnh liªm khiÕt ( GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ; §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m) Bµi míi: Giới thiệu bài bằng cách đọc câu thơ của Tố Hữu: Có gì đẹp trên đời hơn thế…, Giữa con người với nhau rất cần sự hiểu biết tôn trọng lẫn nhau, bµi häc h«m nay H§1: Chia nhãm th¶o luËn c¸c - 1em đọc một lượt cácvấn đề ở 4. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vấn đề ở SGK ? NhËn xÐt b¹n Mai ? NhËn xÐt b¹n H¶i ? NhËn xÐt Qu©n vÇ Hïng Gîi ý tr¶ lêi: -Mai häc giái, chan hßa, kh«ng kiêu căng, không để ai chê trách - H¶i häc giái, tèt bông, bÞ b¹n chÕ giÔu ch©m chäc v× da ®en - Quân, Hùng cời, đọc truyện khi thÇy gi¸o gi¶ng bµi. H§2: Liªn hÖ thùc tÕ ph©n biÖt hành vi tôn trọng người khác và hành vi không tôn trọng người kh¸c. Gîi ý: - Gi÷a häc sinh víi nhau ( trong xng hô, thái độ ứng xử…) - Gi÷a häc sinh víi thÇy cô giáo( thái độ, cách øng xö…) - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng sèng trong tËp thÓ, trong cộng đồng xã héi( Khi ë bÖnh viÖn, khi dự đám tang,gặp người tàn tật, đau èm…) H§3: Ph©n biÖt sù kh¸c nhaugi÷a tôn trọng người khác với việc luôn đồng tình, ủng hộ và không đấu tranh khi họ có ý kiến và việc làm không đúng ( Ghi bµi tËp lªn b¶ng phô) HĐ4: Hướng dẫn HS rút bài học: 1) Thế nào là tôn trọng người kh¸c? 2) Nªu sù cÇn thiÕt ph¶i t«n trọng người khác. H§5: LuyÖn tËp cñng cè - Lµm bµi tËp ë líp: Sè 1,2,3; §äc truyÖn Lìng Quèc… §äc mét sè c©u ca dao,. SGK - Nhóm 1: Thảo luận vấn đề 1 - Nhóm 2: Thảo luận vấn đề 2 - Nhóm 3: Thảo luận vấn đề 3. - Hải có suy nghĩ đúng đắn, tôn träng cha. - Hïng, Qu©n thiÕu t«n träng thÇy gi¸o.. - HS tù liªn hÖ, nªu nh÷ng thùc tÐ mà các em đã trải qua hoặc được chøng kiÕn. - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt, bæ sung c¸c ý cÇn thiÕt cßn thiÐu. - Lµm bµi tËp: Em đồng tình với hành vi nào, đánh dấu X vào ô trống, giải thích v× sao? 1) Trong héi häp im lÆng, giã chiÒu nµo,theo chiÒu Êy 2) Lan vµ Mai lµ b¹n th©n nªn bao giờ Lan cũng đồng tình với Mai dÉu ý kiÕn hoÆc viÖc lµm cña Mai có khi cha thật đúng 3) CÇn biÕt l¾ng nghe ý kiÕn ngêi khác, không tỏ thái độ bất bình, phÉn né. - HS đọc nội dung bài học ở SGK. 6. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tôc ng÷ nãi lªn sù t«n trọng người khác. So¹n: 20/ 9/ 2010 D¹y: 23/ 9/ 2010 TiÕt 4- Bµi 4: Gi÷ ch÷ tÝn A)Môc tiªu: ) VÒ kiÕn thøc: - HiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn - Nh÷ng biÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn b) VÒ kü n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt nh÷ng hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - BiÕt gi÷ ch÷ tÝn c) Về thái độ: Biªt gi÷ ch÷ tÝn B) Néi dung träng t©m: B¶n chÊt cña ch÷ tÝn, ý nghÜa, sù cÇn thiÕt cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn; HS biÕt lùa chän c¸ch øng xö phï hîp víi yªu cÇu gi÷ ch÷ tÝn trong giao tiÕp, trong sinh ho¹t vµ trong c«ng viÖc. C) Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV GDCD líp 8 - Các ví dụ thực tế, các danh ngôn ca dao liên quan đến nội dung bài học: “ Người sao một hẹn thì nên, người sao chín hẹn thì quên cả mười” “ Nói chín thì nên làm mười, nói mười làm chín, kẻ cười người chê” “ Mét lÇn mÊt tÝn, v¹n lÇn mÊt tin” D)Các hoạt động dạy và học: Hái bµi cò: + Nêu một tình huống thể hiện sự tôn trọng người khác + KiÓm tra viÖc lµm bµi tËp 4 ë SGK cña HS Bài mới: GV đọc câu: “Một lần mất tín, vạn lần mất tin”để chuyển giới thiÖu bµi H§1: Chia líp thµnh 4 nhãm th¶o luận 4 vấn đề ở SGK đẻ hiểu khái niÖm vÒ gi÷ ch÷ tÝn: Trong trường hợp 1, tại sao Nhạc ChÝnh Tö kh«ng chÞu ®i khi vua Lç bảo đưa cái đỉnh giả sang nước Tề?. - Nhãm1: Nh¹c ChÝnh Tö coi träng lòng tin của vua Tề đối với mình, ông làm đủ bổn phận của một con 7. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> người khi quan hệ với người khác - Qua néi dung thø 2 ë §V§, em học tập được đức tính gì ở Bác?. - Nhãm 2: BiÕt gi÷ lêi høa. -Trường hợp 3: Theo em, các cơ sở - Nhóm 3: Hàng đảm bảo chất sản xuất kinh doanh phải làm gì để lượng, không làm ẩu, không gian gi÷ ®­îc lßng tin vµ sù tÝn nhiÖm dèi. - Đúng hẹn, đúng hợp đồng cña kh¸ch hµng? NÕu mét trong hai bªn kh«ng thùc hiện được những quy định đã ký kết - Không còn lòng tin; Việc thực trong hợp đồng thì sẽ xẩy ra điều gì? hiện không đảm bảo và cuối cùng quan hÖ hîp t¸c kinh doanh sÏ kh«ng tån t¹i. - Trường hợp 4: Nếu người đó là em, em sÏ tr¶ lêi thÕ nµo? H§2: Liªn hÖ thùc tÕ ph©n biÖt - Nhãm 4: Em sÏ tr¶ lêi kh«ng, v× hµnh vi gi÷ cg÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn sÏ mÊt lßng tin, tÝn sù tÝn nhiÖm. T×m nh÷ng hµnh vi trong thùc tÕ thÓ hiÖn gi÷ ch÷ tÝn? Gîi ý: - Nãi lµ lµm cho dï ®iÒu kiÖn - HS suy nghÜ nªu lªn c¸c biÓu hiÖn kh¸ch quan, chñ quan khã kh¨n - Lớp phân tích, đánh giá đúng sai Luôn đúng hẹn trong cam kết? + GV đưa thêm trường hợp khác để häc sinh bµn luËn: Vì bận việc đột xuất nên bố hứa ®em Nam ®i ch¬i c«ng viªn mµ kh«ng thùc hiÖn. Theo em, bè Nam 1) ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? có phải là người không giữ chữ tín (Là coi trọng lòng tin của mọi người kh«ng? đối với mình, biết tọng lời hứa và HĐ3: Hướng dẫn HS rút bài học ( Có thể bật đèn chiếu nội dung bài biết tin tưởng nhau) häc) 2) Nh÷ng biÓu hiÖn cña gi÷ ch÷ tÝn? HĐ4: Hướng dẫn HS phân biệt ( BiÕt gi÷ lêi høa, nãi lµ lµm, t«n những hành vi giữ chữ tín và không trọng những điều đã cam kết, có gi÷ ch÷ tÝn tr¸ch nhiÖm vÒ lêi nãi, hµnh vi vµ viÖc lµm cña b¶n th©n) - Cho HS lµm bµi tËp d, ®, e ë SGK - Cho HS lÊy vØ dô thùc tÕ thÓ hiÖn 3) ý nghÜa cña viÖc gi÷ ch÷ tÝn? gi÷ ch÷ tÝn ( Lµ tù träng b¶n th©n vµ t«n träng H§5:Luyªn tËp cñng cè: người khác; Nhận được sự tin cậy, - Lµm bµi tËp ë líp: Sè 1,2,4. tín nhiệm của người khác) - §äc ca dao, tôc ng÷. danh 4)RÌn luyÖn gi÷ ch÷ tÝn nh­ thÕ ng«n nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn? nµo? ( ý 3 SGK) 8. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ6:Hướng dẫn làm bài tập về nhà: - Đọc trước bài Pháp luật và kỉ luật - Tr¶ lêi c©u hái sè 3 vµo giÊy, nép vµo ®Çu tiÕt häc sau. - Đọc trước bài “ Pháp luật và kỉ luật”, tìm hiểu nội quy nhà trường, nắm kỹ những quy định của lớp häc.. So¹n:28/ 9/ 2010 D¹y:30 /9/ 2010 TiÕt 5- Bµi5: ph¸p luËt vµ kØ luËt A) Môc tiªu : a) VÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ ph¸p luËt, kØ luËt. - HiÓu ®­îc mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt, kØ luËt. - Nªu ®­îc ý nghÜa cña ph¸p luËt, kØ luËt. b) VÒ kü n¨ng: - HS biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỉ luật ở mọi n¬i mäi lóc. - Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỉ luật. c) Về thái độ: - HS có thái độ tôn trọng pháp luật và kỉ luật. - Đồng tình ủng hộ những hành vi tuân thủ đúng pháp luật và kỉ luật; phê ph¸n nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt vµ kØ luËt. B) Néi dung träng t©m: - HS hiÓu PL, KL, sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a chóng, ý nghÜa cña việc rèn luyện tính kỉ luật của người công dân - Giáo dục các em ý thức tuân thủ PL và những quy định của trường, của cộng đồng - HS biết đánh giá thái độ, hành vi người khác. Biết lập kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật và đánh giá kết quả rèn luyện. C) Tài liệu, phương tiện : SGK, SGV; Nội quy trường học, các luật ; tranh ảnh liên quan bài dạy( ChÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng...) D) Các hoạt động dạy và học: Hái bµi cò: LÊy mét vÝ dô thùc tÕ thÓ hiÖn biÕt gi÷ ch÷ tÝn? HS cÇn rÌn luyÖn gi÷ ch÷ tÝn nh­ thÕ nµo? §äc mét vµi c©u tôc ng÷ hay ca dao nãi vÒ gi÷ ch÷ tÝn. Bµi míi: 9. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giíi thiÖu bµi: ( Nªu tÇm quan träng, ý nghÜa cña viÖc chÊp hµnh ph¸p luật và ý thức tổ chức kỉ luật trong cuộc sống cộng đồng) GV HS HĐ1: Thảo luận nhóm tìm hiểu phần 1 em HS đọc phần ĐVĐ rõ ràng + Vũ Xuân Trường và đồng bọn vi phạm §V§: Yêu cầu học sinh đọc phần ĐVĐ bu«n b¸n ma tóy xuyªn quèc gia. Chóng Chia 3 nhóm thảo luận 3 câu hỏi gợi ý lợi dụng cán bộ và phương tiện của lực lở SGK ượng công an, cơ quan nhà nước để che m¾t PL, mua chuéc dô giç c¸n bé tham gia, tiÕp tay che dÊu téi ¸c. -Lực lượng công an và cơ quan PL thể hiện tính kỉ luật, vượt qua không ít khó khăn trở Yêu cầu các nhóm cử đại diện phát ngại đưa ra PL những kẻ gieo rắc cái“ chết biÓu ý kiÕn tr¾ng”, quyÕt t©m triÖt ph¸ æ nhãm, ®­a ra xÐt xö. H§2:Th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña PL vµ - ChiÕn c«ng: Nghiªm trÞ nh÷ng kÎ vi ph¹m luËt ph¸p nhê cã tÝnh kØ luËt vµ sù kØ luËt: -Nêu vấn đề: ®iÒu hµnh cña c¬ quan PL Em thö h×nh dung trong x· héi kh«ng - C©u ë gîi ý 3: HS tù liªn hÖ tr¶ lêi, GV có những quy định chung cho mọi ng- bổ sung. ­êi thùc hiÖn khi xö sù trong cuéc - HS th¶o luËn. Ph¸t biÓu ý kiÕn sèng th× x· héi sÏ nh­ thÕ nµo? - SÏ lén xén, kh«ng cã trËt tù t«n ti Gợi ý: Ví dụ trong trường học không đề ra nội quy, không có quy định Không thành một trường học nữa, không chung... th× t×nh tr¹ng g× sÏ xÈy ra ? thµnh mét tæ chøc. Có PL, có quy định cụ thể song không có ý thức tổ chức kỉ luật, theo em có Không. vì mọi người cần tuân theo nhằm ®­îc kh«ng ? đảm bảo sự phối hợp hành động thống HĐ3:HS rút ra bài học ý 1,2,3,4, 5 SGK nhất , chặt chẽ trong cộng đồng. Có vậy H§4: Th¶o luËn, liªn hÖ vÒ biÖn ph¸p míi thµnh mét tËp thÓ, mét x· héi loµi người đảm bảo cho mọi cá nhân và xã hội rền luyện tính kỉ luật đối với học sinh ? Tính kỉ luật của người học sinh biểu phát triển theo một định hướng chung hiện như thế nào trong học tập, trong ( Có thể bật đèn chiếu nội dung bài học) sinh hoạt hàng ngày ở cộng đồng Trong học tập: Tự giác,vượt khó, đi học ?Những biện pháp rèn luyện tính kỉ đúng giờ , làm bài đầy đủ, không quay cóp luËt khi kiÓm tra. Tù lËp kÕ ho¹ch häc tËp vµ tù Hoạt động 5: Làm bài tập , củng cố bài giác thực hiện häc: -Trong sinh ho¹t tù gi¸c hoµn thµnh c«ng GV hướng dẫn học sinh làm bài viÖc, cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc chung, Bµi tËp1:Quan ®iÓm sai v× PL lµ nh÷ng kh«ng bÞ dô dç, l«i kÐo vµo c¸c tÖ n¹n - §iÒu chØnh kÕ ho¹ch khi cÇn thiÕt quy định chung phải biết để xử sự Bài tập 2: Nội quy nhà trường không - Biết tự kiềm chế, cầu thị, vượt khó, kiên 10. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phải do nhà nước đặt ra. Bµi tËp 3: GV cho HS s¾m vai HS th¶o luËn Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhµ:Bµi sè 4 Đọc trước bài 6, liên hệ tình cảm bạn bÌ trong líp. tr×, næ lùc - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Biết thường xuyên tự kiểm tra và điều chØnh kÕ ho¹ch - Luôn lắng nghe ý kiến người khác , góp ý ch©n t×nh víi b¹n - Biết đánh giá mọi hành vi trong cuộc sống và học tập gương tốt , việc tốt So¹n: 05/ 10/2010 D¹y: 07/ 10/ 2010. TiÕt6- Bµi 6: X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. A) Môc tiªu:: a) VÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t×nh b¹n - HiÓu ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn cña t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. b)VÒ kü n¨ng: HS biÕt x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh víi c¸c b¹n trong líp, trong trường và cộng đồng. c)Về thái độ: - Häc sinh biÕt t«n träng vµ mong muèn x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. - Quý trọng những người có ý thức xây dựng tình bạn trong sáng, lành m¹nh B) Néi dung träng t©m: T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh? ý nghÜa cña viÖc x©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh. C) Tài liệu và phương tiện: + SGK,SGV GDCD 8 + Th¬, bµi h¸t, c©u chuyÖn, ca dao... vÒ t×nh b¹n. + Đồ dùng đơn giản để sắm vai D) Các hoạt động dạy và học: Bài cũ: 1) Nêu những ví dụ thực tế mà em cho là đảm bảo tính kỉ luật trong nhà trường? 2) Trong sinh hoạt, đi lại, học sinh đã gương mẫu chấp hành luËt ph¸p ch­a? Cßn cã nh÷ng biÓu hiÖn sai ph¹m nµo? Bµi míi: 11. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H§1:Chia líp th¶o luËn 2 c©u hái ë phÇn §V§GV: - Th¶o luËn nhãm + C©u hái 1: Yªu cÇu tr¶ lêi: + C©u hái 2:. 2: Thảo luận nhóm nắm đặc ®iÓm vµ ph©n biªt t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh víi t×nh b¹n lÖch l¹c kh¸c -Tình huống: Là đôi bạn thân nên khi Nam rủ đi đá bóng, mặc dù chưa xong bài tập, Phương cũng dừng bút đi đá bóng ngay. ? §©y cã ph¶i lµ t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh kh«ng? HĐ3: Hướng dẫn HS rút bài học. HS: Nhãm1: T×nh b¹n cña C¸c - M¸c vµ ¡ng – ghen - C¸c M¸c, ¨ng Ghen: t×nh b¹n g¾n bã, phï hîp vÒ quan niÖm sèng, lu«n s¸t c¸nh bªn nhau, luôn tìm cách giúp đỡ nhau. Nhãm2: Tr¶ lêi theo ý ë SGK - Chia líp thµnh 2 nhãm lµm bµi tËp 1 ë SGK Nhãm nµy ph¸t biÓu, nhãm kia l¾ng nghe, bæ sung. - Häc sinh cïng nhau th¶o luËn gi¶i quyÕt t×nh huèng - Không! Vì chưa đảm bảo yếu tố biÕt tù hoµn thiÖn m×nh, hµnh vi chưa đúng với yêu cầu tự rèn luyện của người học sinh. 1) ThÕ nµo lµ t×nh b¹n? 2) T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh có những đặc điểm gì? 3) ý nghÜa cña t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh? Nhãm 1: §ãng vai mét b¹n vi ph¹m kØ luËt : §ua xe tr¸i phÐp. H§4: §ãng vai thÓ hiÖn c¸c t×nh ? øng xö cña em huèng ë bµi tËp 2 Nhãm 2: Mét kÎ xÊu ®ang rñ rª, l«i kÐo - Dïng lêi lÏ gi¶i thÝch can b¹n m×nh sö dông ma tóy. ng¨n. Em sÏ lµm g×? - T×m c¸ch khuyªn ng¨n b¹n thật chân tình, đảm bảo tình bạn đẹp, k.hông bị tổn thương. - An ủi, động viên, giúp đỡ. HĐ5: Kể chuyện, đọc thơ, ca dao... vÒ t×nh b¹n trong s¸ng, lµnh m¹nh.. Nhãm 3: B¹n gÆp rñi ro hoÆc cã chuyÖn buån. ? øng xö cña em - KÓ chuyÖn “ Câng b¹n ®i häc”ChuyÖn vÒ Hång vµ Tø. - Ca dao: ChiÒu chiÒu m©y phñ s¬n trµ Lòng ta thương bạn nước mắt và trộn c¬m 12. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi tËp vÒ nhµ : sè 3 vµ sè 4. - Em đã tham gia các hoạt động chÝnh trÞ x· héi nµo? Th«ng kª ra giấy và trình bày trước lớp ( Khi c« gi¸o yªu cÇu).. - Th¬: T×nh b¹n: Chung một mái trường B¹n bÌ th©n thiÕt Cïng häc cïng ch¬i Cïng chia c«ng viÖc Cã bÇu cã b¹n Thªm søc thªm tµi B¹n qóy ta l¾m Ta yªu b¹n hoµi ..... So¹n: 12 /10 /2010 D¹y: 14/10 /2010 TiÕt7- Bµi 7: TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t động chính trị- xã hội A)Môc tiªu: 1) VÒ kiÕn thøc: - HS hiểu thế nào là hoạt động chính trị- xã hội. - Hiểu được ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị- xã hội. 2)VÒ kü n¨ng: - Tham gia các hoạt động chính trị- xã hội do lớp, trường tổ chức. - BiÕt tuyªn truyÒn b¹n bÌ cïng tham gia. 3) Về thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh tÝnh tù gi¸c, tÝch cùc, cã tr¸ch nhiÖm trong viÖc tham gia các hoạt động chính trị- xã hội của lớp, của trường, xã hội tổ chøc. B)Néi dung träng t©m: CÇn cho HS hiÓu: - Hoạt động chính trị xã hội là gì?(lấy ví dụ minh họa) - ý nghĩa của các hoạt động chính trị xã hội - Lòng tin yêu vào con người, vào chế độ XHCN, ý thức tự giác, tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội C) Tài liêu và phương tiện: - SGK, SGV GDCD líp 8 - Tư liệu thực tế ở địa phương liên quan đến bài học - Một só tranh ảnh về các hoạt động chính trị xã hội ở phòng thiết bị D)Các hoạt động dạy và học: Hái bµi cò: 13. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. H·y lÊy vÝ dô vÒ t×nh b¹n trong thùc tÕ vµ nªu râ c¸c biểu hiện của tình bạn. Theo em, tình bạn đó đã đạt møc trong s¸ng, lµnh m¹nh ch­a? V× sao? 2. §äc mét vµi c©u ca dao, hoÆc th¬ ca ngîi vÒ t×nh b¹n. Em sẽ làm gì để có tình bạn trong sáng, lành mạnh? Bµi míi: HĐ1: Giới thiệu bài :Cho HS đọc phần ĐVĐ từ đó nêu bật ý nghĩa, tÇm quan träng cña viÖc tham gia các hoạt động chính trị xã hội đối với mỗi cá nhân trong đời sống xã héi. H§2: Gióp c¸c em hiÓu vÒ kh¸i niệm hoạt động chính trị xã hội, xác định phạm vi hoạt động xã hội của người HS THCS Hãy thống kê những hoạt động chính trị-xã hội em thường tham gia hoÆc em biÕt H§3: Th¶o luËn nhãm gióp HS t×m hiÓu ý nghÜa, lîi Ých cña viÖc tích cực tham gia các hoạt động chÝnh trÞ, x· héi Hướng dẫn HS làm bài tập 2 ở SGK theo nhãm Gợi ý: + xem xét động cơ, thái độ đối với công việc + ViÖc tham gia c¸c ho¹t động chính trị xã hội mang lại lợi Ých g× cho c¸ nh©n vµ x· héi? H§4: Rót bµi häc: Cho HS tù ph¸t biÓu, GV tæng hîp vµ chèt c¸c ý chÝnh theo bµi häc ë SGK. H§5: Th¶o luËn nhãm liªn hÖ thùc tÕ vµ v¹ch kÕ ho¹ch tù gi¸c. 1 em HS độc rõ ràng, cả lớp lắng nghe vµ nªu quan ®iÓm cña m×nh.. Có 3 hoạt động quan trọng đó là: + Hoạt động trong việc xây dựng bảo vệ nhà nước, bảo vệ chế độ chính trị , trËt tù an ninh x· héi nh­: L§SX n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp ..., tham gia gi÷ gìn TT trị an ở địa phương, ở trường, thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù v.v... + Hoạt động giao lưu giữa con người với con người như các hoạt động nhân đạo, từ thiện, các hoạt động giữ gìn bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường văn hóa xã hội + Hoạt động của các đoàn thể quần chóng, tæ chøc chÝnh trÞ ( §éi, §oµn, Hội, các hoạt động của các câu lạc bé...) 1) Hoạt động chính trị xã hội là gì? 2) ý nghÜa cña viÖc tham gia c¸c hoËt động chính trị xã hội. 3) NhiÖm vô cña häc sinh - Xây dựng kế hoạch đảm bảo cân đối gi÷a häc tËp vµ viÖc nhµ víi c¸c ho¹t động xã hội sẽ tham gia - Cã ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cho phï hîp khi cÇn thiÕt - Lu«n lu«n cã ý thøc tù th©n phÊn đấu, không ngại khó, ngại khổ, không tÝnh to¸n thiÖt h¬n khi tham gia c¸c hoạt động chính trị xã hội 14. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tham gia các hoạt đông chính trị từ nay đến hết năm học Gîi ý: thèng kª, rµ so¸t xem cã các hoạt động gì mang tính rộng lớn trong cả nước, hoạt động nào trong phạm vi địa phương, trong nhà trường có các hoạt động gì do trưòng, Đoàn, Đội đề ra?. ( Gãp phÇn tuyªn truyÒn bÇu cö, tuyªn truyÒn kÕ ho¹ch ho¸ gia đình, các hoạt động quyên góp sách vở, tiền giúp đỡ người khó kh¨n, tµn tËt...;Tham gia c¸c ho¹t động bảo vệ môi trường như vệ sinh ®­êng lµng ngâ xãm, trång c©y ®Çu xu©n...). . Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi sè 4 Nghiên cứu trước bài số 8. So¹n: 15/ 11/ 2010 D¹y: 17/ 11/ 2010 TiÕt 8 -Bµi 8: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c A)Môc tiªu: 1.VÒ kiÕn thøc: HS hiÓu néi dung, ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c. 2.VÒ kü n¨ng: HS biết phân biệt hành vi đúng hoặc sai, biết tiếp thu một cách có chän läc trong viÖc häc hái c¸c d©n téc kh¸c; tÝch cùc häc tËp n©ng cao hiểu biết và tham gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị giữa c¸c d©n téc. 3.Về thái độ: HS cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c, cã nhu cÇu hiÓu và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hóa các dân tộc khác. B) Néi dung träng t©m: 1. ThÕ nµo lµ t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? 2. ý nghÜa cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c 3. T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo? C) Tài liệu và phương tiện: + SGK, SGV GDCD líp 8 + Một số tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học( Các hình thức LĐ) + PhiÕu häc tËp 15. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> D)Các hoạt động dạy và học: Bài cũ: Kể các hoạt động chính trị- xã hội mà em đã tham gia? Nêu những lợi ích mà các hoạt động chính trị- xã hội mang lại cho xã hội và b¶n th©n Bài mới: Cho HS quan sát một số hình ảnh liên quan đến các hoạt động kinh tế chính trị, văn hóa giữa nước ta và các nước bè bạn trên thế giới; từ đó giới thiệu bài mới. H§1: §µm tho¹i t×m hiÓu phÇn §V§ gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c VN đã có những đóng góp gì đáng tự hµo vµo nÒn v¨n hãa thÕ giíi? LÝ do quan träng nµo gióp nÒn kinh tÕ Trung quèc trçi dËy m¹nh mÏ? Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tùu vÒ mäi mÆt cña thÕ giíi kh«ng? lÊy mét sè vÝ dô cô thÓ. V× sao ph¶i t«n träng, häc hái vµ tiÕp thu những thành tựu của các nước trong khu vực vµ trªn thÕ giíi? LÊy vÝ dô minh häa sù häc hái kinh nghiÖm lÉn nhau gi÷a c¸c d©n téc H§2: Th¶o luËn nhãm gióp HS hiÓu ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c - Chóng ta nªn häc tËp, tiÕp thu nh÷ng g× ë c¸c d©n téc kh¸c? H·y nªu méy sè vÝ dô? - Nªn häc tËp c¸c d©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo? Lấy ví dụ và phân tích trường hợp nên hoặc kh«ng nªn trong qu¸ tr×nh tiÕp thu, häc hái. Nêu nhiệm vụ của HS cần làm gì để thể hiện t«n träng vµ hoch hái c¸c d©n téc kh¸c?. HS đọc phần ĐVĐ ở SGK Bác Hồ là tấm gương s¸ng cho c¸c d©n téc bÞ ¸p bøc trªn toµn thÕ giíi noi theo; VN cã nh÷ng di s¶n ®­îc c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n hãa thÕ giíi TQ më réng quan hÖ vµ häc tËp kinh nghiÖm c¸c nước khác; Phát triển các ngµnh CN míi cã nhiÒu triÓn väng MÊy tÝnh, ®iÖn tö viÔn th«ng, CNTT, xe m¸y. « t«..., gièng c©y trång, gièng vËt nu«i cho n¨ng suÊt cao nh­ bß Lai Sin, thÞt lîn siªu n¹c, ng« lai, lóa ng¾n ngµyv.v... -V× t¹o ®iÒu kiÖn cho nước ta tiến nhanh trên con đường xay dựng đất nước giàu mạnh và phát triÓn b¶n s¾c d©n técècH thảo luận nhóm và cử đại diÖn ph¸t biÓu. HS chia thành 4 nhóm để dÔ th¶o luËn. HĐ4: Hướng dẫn HS rút bài học:. H§5: LuyÖn tËp: ë líp: Bµi 3,4. C¸c nhãm th¶o luËn vµ cử đại diện phát biểu ý kiÕn 16. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (Bµi sè 4 lµm theo h×nh thøc th¶o luËn nhãm) Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi sè 5 Dặn dò: Ôn tập toàn bộ các bài đã học. Tiết sau kiÓm tra 1 tiÕt. Lớp trao đổi, bổ sung. 1. ThÕ nµo lµ t«n trong vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c? 2. ý nghÜa cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c 3. Chóng ta t«n träng vµ häc hái c¸cd©n téc kh¸c nh­ thÕ nµo?. So¹n: 26/ 10/ 2010 D¹y 28/ 10/ 2010 TiÕt 9: KiÓm tra viÕt 1 tiÕt A) Mục đích yêu cầu: Ra đề kiểm tra các kiến thức đã học thuộc các bài : Tôn trọng lẽ phải; Giữ chữ tín; Tình bạn trong sáng, lành mạnh dưới dạng TNKQ, tự luận nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức và giáo dục lẽ sống tốt đẹp trong mỗi häc sinh. B)Tiến trình các hoạt động: 1.Nãi râ yªu cÇu tiÕt kiÓm tra: 2.Phát đề và hướng dẫn cách làm bài: + Đọc kỹ đề, thận trọng khi làm bài. Đối với bài TNKQ, không chÊp nhËn nh÷ng bµi ch÷a ë kÕt qu¶. §èi víi phÇn tù luËn, cÇn lµm bµi ®Èm b¶o bè côc 3 phÇn, khuyÕn khÝch nh÷ng bµi viÕt cã ý s¸ng t¹o. + Thời gian làm bài 45/ kể cả phát đề. 3.HS lµm bµi, GV theo dâi nh¾c nhë kû luËt 4.Thu bµi sau 45/ 5.GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi. 6.Dặn dò bài tập : Tìm hiểu những gương lao động sáng tạo trong thực tÕ vµ qua s¸ch b¸o §Ò KiÓm tra I)TNKQ (5 ®iÓm) 17. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C©u 1.(1 ®iÓm) Hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn râ nhÊt sù t«n träng lÏ ph¶i? ( Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn) A.ThÊy bÊt kÓ viÖc g× cã lîi cho m×nh còng ph¶Ø lµm b»ng ®­îc. B. Lu«n b¶o vÖ mäi ý kiÕn cña m×nh. C. Lắng nghe ý kiến của mọi người để tìm ra điều hợp lý. D. Luôn tán thành và làm theo số đông. C©u 2( 1 ®iÓm) Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn Gi÷ ch÷ tÝn lµ: A ChØ gi÷ lêi høa khi cã ®iÒu kiÖn thùc hiÖn B. Chỉ cần đảm bảo chất lượng tốt nhất đối với những hợp đồng quan träng. C. Coi trọng lời hứa trong mọi trường hợp. D. V× muèn gi÷ lêi høa víi kh¸ch hµng lín nªn cã thÓ thÊt høa víi kh¸ch hµng nhá. C©u 3: ( 1 ®iÓm) Em kh«ng t¸n thµnh víi ý kiÕn nµo sau ®©y vÒ t×nh b¹n? ( Hãy khoanh tròn chữ cái trước câu em chọn) A. T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh kh«ng thÓ cã tõ mét phÝa. B. B¹n bÌ ph¶Ø biÕt b¶o vÖ nhau trong mäi trêng hîp. C. Biết phê bình nhau mới là tình bạn đẹp. D. Có thể có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa hai người khác giíi. C©u 4: ( 2 ®iÓm) H·y nèi 1 « ë cét bªn tr¸i( A) víi 1 « ë cét bªn ph¶(B) sao cho đúng A B a) Kh«ng nãi chuyÖn riªng trong giê 1. T«n träng vµ häc hái c¸c d©n häc téc kh¸c b) Gióp b¹n cai nghiÖn 2. Hoạt động chính tri- xã hội c) T×m hiÓu phong tôc tËp qu¸n cña 3. Tôn trọng người khác nước khác d) Tham gia v¨n nghÖ chµo mõng 4.T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh ngµy thµnh lËp §oµn 26/ 3 II) Tù luËn: Câu 5: (5 điểm): Hãy kể một câu chuyện của em hoặc của người khác vÒ t×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh (kh¸c c©u chuyÖn ë SGK GDCD 8) §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I)TNKQ: C©u §¸p ¸n. 1 C. 2 C. 3 B 18. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> C©u 4:Nèi a víi 3; b víi 4; c víi 1;d víi 2 II)Tù luËn: Yêu cầu kể được câu chuyện đảm bảo bố cục 3 phần.: - Më bµi giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh vµ t×nh huèng chuyÖn(0,5 diÓm) - Thân bài: Kể một cách rõ ràng tình cảm giữa đôi bạn, có các chi tiết gây xúc động cho ngời đọc, nêu đợc ý nghĩa bài học của tình bạn trong s¸ng, lµnh m¹nh( 4 ®iÓm) - KÕt bµi: Rót bµi häc øng xö vÒ t×nh b¹n trong cuéc sèng( 0,5 ®iÓm). So¹n: 06/ 11/ 2010 D¹y: 10/ 11/ 2010 TiÕt 10- Bµi 9: Gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n hãa ë cộng đồng dân cư Môc tiªu: VÒ kiÕn thøc: HS hiểu thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư VÒ kü n¨ng; HS thực hiện các quy định về nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư; tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Về thái độ: HS đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện các chủ trương đó. Néi dung träng t©m: Nội dung, ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống ở cộng đồng dân cư Xác định trách nhiệm của cá nhân trong việc đóng góp xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV GDCD líp 8 Tài liệu: Những mẫu chuyện về đời sống văn hóa ở khu dân cư. Phiếu học tập, giấy bút để thảo luận nhóm. 19. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> D) Các hoạt động dạy và học: Bài cũ: Nói rõ tiết trước vùa kiểm tra xong 1 tiết. Nhận xét về chất lượng bµi lµm cña häc sinh. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Nªu mét sè tµn d­ cßn l¹c hËu trong nÕp sèng cña một cộng đồng dân cư như: Ma chay, nạn tảo hôn…, phân tích tác hại của các tục lệ và đặt vấn đề bài học sẽ đề cập. H§1:T×m hiÓu phÇn §V§ gióp HS hiÓu mét sè biÓu hiÖn tôc lÖ l¹c hËu ë nếp sống cộng đồng dân cư. Cho một em đọc phần ĐVĐ ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn l¹c hËu trong nếp sống ở cộng đồng dân cư. HS đọc phần ĐVĐ C¶ líp suy nghÜ ph¸t biÓu: - N¹n t¶o h«n. - Cúng bái, phù phép để trừ ma. - Xua đuổi những người “có ma ” - Tụ tập uống rượu say, đánh bạc - Tổ chức dấm ma ăn uống linh đình ? Những hiện tượng vừa nêu có ảnh - Để người chết trong nhà nhiều ngày hưuởng gì tới cuộc sống của người mới đem chôn d©n ? V× sao lµng Hinh ®­îc c«ng nhËn - VÖ sinh rÊt s¹ch sÏ lµ lµng v¨n hãa - Người ốm được đem chữa trị ở trạm ? Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh xá hưởng như thế nào tới cuộc sống của - Trẻ em đều được đến trường - §­îc c«ng nhËn phæ cËp tiÓu häc vµ mỗi người xãa mï ch÷ - Bà con đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau H§2:Th¶o luËn nhãm gióp HS hiÓu ý - An ninh trËt tù ®­îc gi÷ v÷ng, nh÷ng nghÜa vµ biÖn ph¸p x©y dùng nÕp tËp tôc l¹c hËu ®­îc xãa bá. sèng v¨n hãa ë khu d©n c­. ? Nh÷ng phong tôc tËp qu¸n l¹c hËu HS chia 4 nhãm th¶o luËn. có ảnh hưởng gì tới cuộc sống của Các nhóm cử đại diện phát biểu người dân. Hãy nêu ví dụ. Líp theo dâi , nhËn xÐt, bæ sung. ? Hãy tìm những biện pháp để khắc Đáp án đúng là: phục những hiện tượng lạc hậu, thiếu + Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là việc làm cần thiết và có v¨n hãa trong khu d©n c­ ?Vì sao cần phải xây dựng nếp ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống sèng v¨n hãa ë khu d©n c­ của người dân và sự phát triển, giữ v÷ng b¶n s¾c v¨n hãa d©n téc ta. + HS ph¶i tïy søc m×nh mµ tham gia ? HS có thể làm gì để góp phần xây xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân dùng nÕp sèng v¨n hãa ë khu d©n c­ c­ HĐ4: Hướng dẫn HS rút bài học: 1.Cộng đồng dân cư là gì? 2.ThÕ nµo lµ x©y dùng nÕp sèng v¨n hóa ở cộng đồng dân cư? H§5: LuyÖn tËp: 20. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Sè 1,2 t¹i líp 3.ý nghi· cña viÖc x©y dùng nÕp sèng Bµi tËp vÒ nhµ: 3,4 văn hóa ở cộng đồng dân cư Nghiên cứu trước bài: Tự lập. Liên hệ 4.Nhiệm vụ của HS em đã có biểu hiện gì về tính tự lập?. So¹n: 14/ 11/ 2009 D¹y: 17/ 11/ 2009 TiÕt 11- Bµi 10: Tù lËp A)Môc tiªu: 1. vÒ kiÕn thøc: - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tù lËp; - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña tÝnh tù lËp. 2. VÒ kü n¨ng: HS biÕt tù gi¶i quyÕt, tù lµm nh÷ng c«ng viÖc hµng ngµy cña b¶n th©n trong học tập, lao động và trong sinh hoạt. 3.về thái độ: - HS ưa thích sống tự lập, không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người kh¸c. - Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn, những người xung quanh biết sèng tù lËp. B)Néi dung träng t©m; - Làm rõ khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa của tính tự lập. Liên hệ để HS thấymức độ đã đạt và sự phấn đấu về tính tự lập trong hiện tại cũng như trong tương lai C)Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV GDCD líp 8 - Các câu chuyện , các tấm gương về HS có tính tự lập cao trong cảnh nghÌo khã. D) Các hoạt động: 21. ……………………………………………………………………………………. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>