Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 33 đến 72 - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. TUAÀN : 09 TIEÁT : 33, 34. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. Baøi 9 :HAI CAÂY PHONG (Trích Người thầy đầu tiên ) I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giuùp hoïc sinh :Phaùt hieän trong vaên baûn Hai caây phong coù hai maïch keå ít nhieàu phaân bieät loàng vaøo nhau ,dựa trên các đại từ nhân xưng khác nhau của người kể chuyện .Vì ở bài này người kể chuyện nói mình là họa sĩ nên hướng h/s tìm hiểu ngòi bút đậm chất hội họa của tác giả khi miêu tả hai cây phong .Những nguyên nhân khiến hai cây phong gây xúc động cho người kể chuyện . II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån ñònh : 2.Bài cũ :Trình bày bố cục 3 phần của bài văn nghị luận kết hợp 2 yếu tố miêu tả ,biểu cảm. 3.Bài mới : NOÄI DUNG BAØI DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG Giáo viên giành thời gian giới thiệu đôi nét về I.Đọc hiểu chung văn bản : đất nước và tác giả . 1.Đọc : -Tóm tắt sơ lược nội dung tác phẩm (Theo sgk ) 2. Chú thích : - Gọi h/s đọc bài .G/v lưu ý một vài chú /thích - Löu yù moät soá chuù thích :3,5,6,7,11,14,15. quan troïng. - Vaøi neùt veà taùc giaû :(sgk) H: Neâu moät vaøi neùt veà taùc giaû ? II. Đọc hiểu nội dung văn bản : H: Căn cứ vào đại từ nhân xưng (tôi,chúng tôi ) 1. Hai maïch keå loàng gheùp nhau : của người kể chuyện, hãy xác định hai mạch kể - Mạch kể xưng "tôi" :Từ đầu ...chiếc gương phaân bieät loàng vaøo nhau trong Hai caây phong.? thần xanh, và từ :Tôi lắng nghe...hết -Hai cây H: Nhân vật người kể chuyện có vị trí như thế phong vaø thaày Ñuy _Sen. nào (nhân danh ai) ở từng mạch kể ấy? - Maïch keå xöng "Chuùng toâi" :Vaøo naêm hoïc cuối...biêng biếc kia -:Hai cây phong và ký ức tuổi thơ của tác giả và lũ bạn thời thơ ấu . - Hai maïch keå ít nhieàu phaân bieät ,loàng vaøo H: Vì sao có thể nói mạch kể của người kể nhau. chuyeän xöng toâi quan troïng hôn ? - Maïch keå xöng "toâi " quan troïng hôn vì noù H: Vào năm học cuối bọn trẻ thường làm gì ? bao bọc mạch kể thứ nhất. Em có nhận xét gì về việc làm đó? 2. Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a. Hai caây phong ,vaøo naêm hoïc cuoái : -Boïn treû chaïy aøo leân phaù toå chim -Huyùt coøi aàm ó -Hai caây phong nghieâng ngaû chào mời -Chim hoảng hốt kêu lên – bay nháo nhác H: Trong mạch kể người kể chuyện xưng chúng + Những trò tinh nghịch của bọn trẻ . tôi,cái gì thu hút bọn trẻ và người kể chuyện b. Hai caây phong khi treøo leân cao : laøm cho chuùng ngaây ngaát ? -Chúng tôi cứ leo lên cao nữa,cao nữa-Mở ra H: Bức tranh thiên nhiên mà bọn trẻ nhìn thấy GV: Nguyeãn Thò Nga. 39 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. khi trèo lên cao được tác giả miêu tả như thế naøo H: Tại sao có thể nói ngươì kể chuyện (người họa sĩ ) đã miêu tả hai cây phong và quang cảnh nơi đây bằng ngòi bút đậm chất hội họa ? - Đây chính là cái thu hút bọn trẻ và người kể chuyeän ,laøm cho chuùng ngaây ngaát. H:Taùc giaû mieâu taû hai caây phong nhö theá naøo ? H:Trong mạch kể của người kể chuyện xưng “toâi”, nguyeân nhaân naøo khieán hai caây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc cho người kể ?. H: Thầy Đuy-sen trồng hai cây phong với hy voïng gì ? H: Taïi sao noùi trong maïch keå xen laãn taû naøy,hai cây phong được miêu tả hết sức sống động như hai con người ,và không chỉ bằng sự quan sát của người họa sĩ ? H: Ở đây tác giả đã sử dụng biên pháp nghệ thuaät gì ? - Gọi h/s đọc ghi nhớ sgk . 4. Cuûng coá : 5. Dặn dò: Chọn một đoạn khoảng mươi dòng liên quan đến hai cây phong để học thuộc lòng.. trước mắt một thế giới đẹp đẽ vô ngần của khoâng gian bao la vaø aùnh saùng -Bức tranh thiên nhiên khi trèo lên cao : +Chuồng ngựa :Trước :Tòa nhà rộng lớn nhất thế gian –Giờ :Căn nhà xép bình thường. + Những vùng đâùt chưa hề biết đến + Làn sương mờ đục. + Dòng sông lấp lánh = Sợi chỉ bạc mỏng manh. + Thaûo nguyeân xa thaúm ,bieâng bieác. - Chất bí ẩn đầy chất quyến rũ của những miền đất lạ - Mieâu taû hai caây phong :Khoång loà,caùc maáu maét, caùc caønh cao ngaát ngang taàm caùnh chim bay, bóng râm mát rượi_ Chỉ một vài nét chấm phaù. 3. Hai caây phong vaø thaày Ñuy-sen: - Hai cây phong gắn với tình yêu quê hương tha thieát. - Hai cây phong gắn bó với kỉ niệm xa xưa của tuoåi hoïc troø . -H ai cây phong là nhân chứng xúc động về thaày Ñuy-sen vaø tình caûm oâng giaønh cho coâ beù An-tö –nai - Kể xen lẫn tả :Qua quan sát của người họa sĩ vaø baèng caû aâm thanh:tieáng laù reo ;tieáng rì raøo theo nhieàu cung baäc ; reo vuø vuø ...;Hai caây phong thì thaàm tha thieát ,noàng thaém;chuùng im bặt một thoáng rồi thở dài một lượt _Miêu tả hết sức sinh động . 4. Ghi nhớ : SGK. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN : 09 TIEÁT : 35, 36. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. BAØI VIẾT VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP HAI YẾU TỐ MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM I. Muïc ñích yeâu caàu : - Giúp h/s:Vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn thực hành kết hợp hai yeáu toá mieâu aût vaø bieåu caûm. - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, thực hành. II. Đề bài : Kể lại một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy , cô giáo rất buồn. III. Sơ lược đáp án : - Học sinh chọn một sự việc tiêu biểu để kể có sự kết hợp hai yếu tố trên. + Mở bài :- Nêu khái quát sự việc ,nguyên nhân mắc lỗi. GV: Nguyeãn Thò Nga. 40 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. + Thân bài :- Trình bày diễn biến sựu việc theo một trình tự nhất định . - Thái độ của cô khi em mắc lỗi ; thái độ của các bạn trong lớp ra sao? - Tâm trạng của em khi đó như thế nào ? - Em đã nói ,đã hứa những gì trước thầy, cô giáo và các bạn ? + Kết bài :- Bài học rút ra từ lần mắc lỗi đó là gì ? -Cảm nhận của em về tình cảm mà thầy , cô giáo và các bạn đã giành cho mình.. TUAÀN : 10 TIEÁT : 37. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. NOÙI QUAÙ I.Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh :Phát hiện trong văn bản sử dụng các biện pháp nói quá có tác dụng nhấn mạnh hiện tượng được miêu tả để tăng sức biểu cảm. - Vận dụng để thực hiện các biện pháp nói quá trong quá trình tạo văn bản. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Ôån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2. Kieåm tra baøi cuõ :a) Trình baøy caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ñuy sen? b) Haõy phaùt bieåu veà hình aûnh hai caây phong? Gọi h/s đọc ví dụ SGK. PHAÀN GHI BAÛNG H: Tại sao trong hai ví dụ trên các cụm từ : Chưa nằm đã sáng, I.Noùi quaù vaø taùc duïng cuûa chưa cười đã tối, thánh thót như mưa ruộng cày có quá sự thật noùi quaù. khoâng ? Noùi nhö vaäy nhaèm dieãn taû gì ? -Ví duï:SGK. -Chưa nằm đã sáng: Chỉ thời gian đêm rất ngắn. -Chưa nằm đã sáng: Chỉ thời gian -Chưa cười đã tối: Chỉ thời gian ngày rất ngắn. ñeâm raát ngaén. -Thánh thót như mưa ruộng cày: Chỉ mồ hôi đổ ra rất nhiều. -Chưa cười đã tối: Chỉ thời gian H: Caùch noùi nhö vaäy coù taùc duïng gì ? ngaøy raát ngaén. -Sử dụng biện pháp tu từ phóng đại để nhấn mạnh sự vật hiện -Thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy: tượng được miêu tả gây ấn tượng tăng sức biểu cảm. Chỉ mồ hôi đổ ra rất nhiều. Gọi HS đọc bài tập 1, 2, 3, 4. -Nhaän xeùt: Baøi 1: -Sử dụng biện pháp tu từ phóng a)Sỏi đá cũng thành cơm: Nhấn mạnh sức lao động của con đại để nhấn mạnh sự vật hiện người. tượng được miêu tả gây ấn tượng b)Đi lên đến tận trời: Nhấn mạnh sức khỏe còn rất tốt. tăng sức biểu cảm. c)Thét ra lửa: Lời nói cay độc dữ dằn. II.Luyeän taäp. Baøi 2: a)Chó ăn đá gà ăn sỏi. a)Chó ăn đá gà ăn sỏi. b)Baàm gan tím ruoät. b)Baàm gan tím ruoät. c)Ruột để ngoài da. c)Ruột để ngoài da. d)Nở từng khúc ruột. d)Nở từng khúc ruột. e)Vaét chaân leân coå. e)Vaét chaân leân coå. GV: Nguyeãn Thò Nga. 41 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. NOÄI DUNG BAØI DAÏY Baøi 3: HS ñaët caâu, giaùo vieân ñaët maãu sau: -Ông cha ta đã bao phen rời non lấp biển gây dựng lên giang sơn gaám voùc naøy. Baøi 4: GV tìm maãu cho HS: -Ngáy như sấm, đau đứt ruột đứt gan, giàu nứt đố đổ vách, nghèo rớt mùng tơi... -Veà nhaø laøm baøi 5, 6. Chuaån bò baøi oân taäp.. IV.Daën doø veà nhaø.. TUAÀN : 10 TIEÁT : 38. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. OÂN TAÄP TRUYEÄN KÍ VIEÄT NAM I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh :Thống kê các văn bản đã học với các nội dung:Tác giả,tác phẩm,thể loại,nội dung chính,nghệ thuật chính.Đồng thời biết so sánh các văn bản cùng một hoàn cảnh sáng tác để thấy được vai trò phản ánh xã hội đương thời của văn học -Nắm bắt được các phương thức biểu đạt để vận dụng trong quá trìng viết văn bản biểu cảm. II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ : a)Trình baøy theá naøo laø bieän phaùp noùi quaù ? Cho ví duï? b) Laøm baøi taäp soá 5 veà nhaø leân baûng? 3.Bài mới: I. BAÛNG HEÄ THOÁNG CAÙC VAÊN BAÛN. -GV đặt câu hỏi để HS lần lượt xây dựng hoàn thiện bản thống kê các tác phẩm văn học. Teân vaên Taùc giaû baûn Toâi ñi hoïc Thanh Tònh. Phương thức Noäi dung biểu đạt Tự sự – Biểu Kỷ niệm sâu săc thời thơ caûm ấu ngày đầu tiên đến trường.. Trong loøng meï. Nguyeân Hoàng. Tự sự – Biểu caûm. Tình yeâu thöông meï thieát tha cuûa caäu beù Hoàng. Tức nước vỡ bờ. Ngoâ Taát Toá. Tự sự. Laõo Haïc. Nam Cao. Tự sự. Sức mạnh tiềm tàng và tinh thaàn phaûn khaùng choáng aùp bức của chị Dậu Cuoäc soáng ngheøo khoå nhưng ngời lên phẩm chất cao quí cuûa Laõo Haïc. GV: Nguyeãn Thò Nga. 42 Lop8.net. Ngheä thuaät. Thể loại. Từ ngữ gợi nỗi buoàn man maùc nhöng ñaèm thaém eâm dòu Hình ảnh độc đáo, tâm lý gần gũi với treû thô Kòch tính cao. Ngoân ngữ giản dị. Truyeän ngaén. Tính chieát lyù vaø quan ñieåm soáng. Coát truyeän haáp daãn. Truyeän ngaén. Hoài kyù. Tieåu thuyeát. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. II.HS luyeän taäp: H: Nêu những điểm giống và khác nhau giữa ba văn bản của Nguyên Hồng, Ngô Tất Tố và Nam Cao? -Gioáng nhau: Nội dung đều là tự sự viết về con người sống dưới chế độ thực dââ phong kiến: Nghèo khổ bị áp bức, thaám nhuaàn tình yeâu thöông. -Khaùc nhau: Nhân vật, hoàn cảnh sống, tư tưởng thể hiện trong tác phẩm. III.Veà nhaø: -Laøm baøo taäp soá 3 SGK. Chuẩn bị bài: “Thông tin về ngày trái đất năm 2000”. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN : 10 TIEÁT : 39. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. THÔNG TIN VỀ NGAØY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I.Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh :Thấy được tác hại mặt trái của việc sử dụng bao bì ni lông,tự mình hạn chế sử dụng và vận động mọi người cùng thực hiện. -Giáo dục sự suy nghĩ tích cực về các việc tương tự trong vấn đề sử lý rác thải trong sinh hoạt.Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Ôån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2. Kieåm tra baøi cuõ : a) Trình baøy caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Laõo Haïc? b) Hãy phát biểu về hành động phản kháng của Chị Dậu? 3. Bài mới: PHAÀN GHI BAÛNG NOÄI DUNG BAØI DAÏY H: Vaê n baû n đượ c trích dẫn từ đâu ? nhân sự kiện gì ? I.GIỚI THIỆU CHUNG VỀ -Tài liệu của Sở khoa học công nghệ Hà Nội. VAÊN BAÛN. -Nhân ngày thế giới kỷ niệm ngày trái đất 22/4. -Xuất xứ:-Đọc văn bản: Gọi Hs đọc văn bản SGK II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN. H: Haõy trình baøy boá cucï cuûa vaên baûn ? 1.Nguồn gốc ngày Trái đất. -Ngày do một tổ chức bảo vệ -Mở bài: Từ đầu đến bao bì ni lông. môi trường của Mỹ khởi xướng -Thân bài: Tiếp theo ...đến quan tâm tới trái đất hơn nữa. năm 1970, có 141 nước tham -Kết bài: Còn lại. H: Em hiểu gì về ngày trái đất 22/4 hàng năm ? gia. -Tổ chức theo những chủ đề liên -Ngày do một tổ chức bảo vệ môi trường của Mỹ khởi xướng năm 1970, có 141 nước tham gia. quan tới môi trường. -Năm 2000 Việt Nam tham gia -Tổ chức theo những chủ đề liên quan tới môi trường. -Năm 2000 Việt Nam tham gia đầu tiên. đầu tiên. H: Haõy chæ ra nguyeân nhaân cô baûn cuûa vieäc duøng bao bì ni loâng 2.YÙ nghóa cuûa vaên baûn. -Ni lông không phân hủy, chứa GV: Nguyeãn Thò Nga. nguy hại đối với môi trường và sức khỏe của con người ? 43 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. nhiều chất độc hại:Chì,Cađimi, Điôxin nhiễm vào thực phẩm,con người qua đường hô haáp, tieâu hoùa -Ni lông làm cản trỏ sinh trưởng của động thực vật, tắc nghẽn hệ thống thoát nước, sinh nhiều muoãi vi khuaån.. -Ni lông không phân hủy, chứa nhiều chất độc hại:Chì,Cađimi, Điôxin nhiễm vào thực phẩm,con người qua đường hô hấp, tiêu hoùa -Ni lông làm cản trỏ sinh trưởng của động thực vật, tắc nghẽn hệ thống thoát nước, sinh nhiều muỗi vi khuẩn. H: Văn bảncó những kiến nghị gì với người đọc ? -Không sử dụng bao bì ni lông khi không cần thiết. Giảm thiểu. III.TOÅNG KEÁT. -Ghi nhớ:SGK. IV.DAËN DOØ.. chất thải ni lông. Sử dụng các túi đựng không phải bằng ni lông. Nói những hiểu biết của mình cho người khác hiểu biết cùng thực hieän. H: Khẩu hiệu hành động: “Một ngày không dùng bao bì ni lông” gợi cho em suy nghĩ gì ? -Bảo vệ chính bản thân và tất cả cộng đồng bởi đó là môi trường soáng cuûa taát caû chuùng ta. -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, chuẩn bị bài nói giảm, nói tránh. TUAÀN : 10 TIEÁT : 40. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. NOÙI GIAÛM, NOÙI TRAÙNH I.Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh :Phát hiện trong văn bản sử dụng các biện pháp nói giảm,nói tránh và tác dụng trong ngôn ngữ đời thường và trong ttác phẩm văn học. - Vận dụng để thực hiện các biện pháp nói giảm,nói tránh trong quá trình giao tiếp. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Ôån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2. Kieåm tra baøi cuõ : a) Trình bày cảm nghĩ của em sau khi đọc bài:Thông tin về ngày trái đất năm 2000? b) Hãynêu hành động của em về việc hạn chế bao bì ni lông ở nơi em đang sống? 3. Bài mới: PHAÀN GHI BAÛNG NOÄI DUNG BAØI DAÏY Gọi học sinh đọc các ví dụ SGK và chỉ ra ý nghĩa của các từ in I.Noùi giaûm,noùi traùnh vaø taùc đậm duïng cuûa noùi giaûm,noùi traùnh. -Đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh 1.Ví duï: Nghóa laø theo toå tieân, khuaát nuùi. khaùc: Nghóa laø theo toå tieân, khuaát nuùi. -Bác đã đi rồi: Bác đã mất. -Bác đã đi rồi: Bác đã mất. -Bố mẹ chẳng còn: Bố mẹ đã -Bố mẹ chẳng còn: Bố mẹ đã mất. H: tại sao người viết lại dùng cách diễn đạt như vậy ? maát. -Diễn đạt một cách tế nhị, tránh -Diễn đạt một cách tế nhị, tránh gây cảm giác đau buồn ,ghê sợ. gây cảm giác đau buồn ,ghê sợ. H: Trong bài tập 2 tại sao tác giả dùng từ bầu sữa mà không dùng. GV: Nguyeãn Thò Nga. 44 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. 2.Ghi nhớ: -Là một biện pháp tu từ diễn đạt teá nhò uyeån chuyeån traùnh ñi những cảm giác đau buồn, mất mát, ghê sợ ,thô tục thiếu lịch sự. II.Luyeän taäp. -Baøi 1: a) Ñi nghæ, b) Chia tay nhau, c) Khieám thò, ñ) Coù tuoåi, e) Đi bước nữa. -Baøi 2: Caùc caâu duøng pheùp noùi giaûm noùi traùnh: -a2, b2, c1, d1, e2. -Baøi 3:HS ñaët caâu theo maãu, GV gọi đọc và sửa tại lớp: -Anh ñi chaäm laém – Anh neân ñi nhanh hôn thì toát. IV.Daën doø.. từ ngữ khác cùng nghĩa ? -Tránh sự thô tục, thô thiển. H:Trong baøi 3 caùch noùi naøo nheï nhaøng teá nhò hôn ? -Con dạo này không được chăm chỉ lắm. H: Theo em theá naøo laø noùi giaûm noùi traùnh ? -Là một biện pháp tu từ diễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh đi những cảm giác đau buồn mất mát ghê sợ thô tục thiếu lịch sự. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3. -Baøi 1: a) Ñi nghæ, b) Chia tay nhau, c) Khieám thò, ñ) Coù tuoåi, e) Ñi bước nữa. -Baøi 2: Caùc caâu duøng pheùp noùi giaûm noùi traùnh: -a2, b2, c1, d1, e2. -Bài 3:HS đặt câu theo mẫu, GV gọi đọc và sửa tại lớp: -Anh ñi chaäm laém – Anh neân ñi nhanh hôn thì toát. -Baïn hoïc yeáu laém – Baïn caàn phaûi coá gaéng nhieàu trong hoïc taäp. -Anh khó tính quá – Anh nên vui vẻ với mọi người. -Bạn mất trật tự quá – Bạn không nên làm ảnh hưởng đến người khaùc. -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ. -Laøm baøi taäp soá 4.Chuaån bò baøi Luyeän noùi.. TUAÀN : 11 TIEÁT : 41. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. KIEÅM TRA VAÊN I.Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh :Củng cố những kiến thức đã học vềøphần văn , biết vận dụng kiến thức đã học vào laøm baøi. II. Chuẩn bị :- Giáo viên :Đề kiểm tra . III. Đề bài : 1.Em hãy tóm tắt truyện "Cô bé bán diêm" khoảng 10 dòng. Phân tích tính nhân đạo trong trong tác phaåm naøy?(3ñ) 2.Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Ñoân-ki-hoâ-teâ,theo em ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa taùc phaåm naøy laø gì ?(3ñ) 3.Taïi sao noùi -chieác laù maø cuï Bô men veõ laø moät kieät taùc?(2ñ) 4.Hai cây phong trong tác phẩm cùng tên,thể hiện mong ước gì của thầy Đuy-xen?(2đ). IV.Sơ lược đáp án: 1.H/s tóm tắt đúng nội dung,không quá 10 dòng. -Tính nhân đạo trong tác phẩm :Sự đồng cảm,chia sẻ của tác giả với số phận đau khổ của cô bé bán diêm.Ước mơ một cuộc sống tốt đẹp hơn cho những số phận như cô bé. 2.Nhaän xeùt: -Đôn là một người bị những truyện hiệp sĩ làm cho mê muội,mù quáng đến gàn dở,bị mắc bệnh hoang tưởng nặng,nực cười,nhưng ít nhiều có những phẩm chất đáng quý. 3.Rất giống,được vẽ bằng cả tấm lòng,tình yêu thương dành cho Giôn -xi,cứu được mạng sống của một con người . 4.Mong rằng cô bé An-tư-nai sau này lớn khôn sẽ trở thành .người có ích cho xã hội. GV: Nguyeãn Thò Nga. 45 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. V.Thu bài , dặn dò:-Chuẩn bị trước bài luyện nói. --------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN : 11 TIEÁT : 42. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. LUYỆN NÓI:KỂ CHUYỆN .THEO NGÔI KỂ ,KẾT HỢP MT-BC I.Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh :Biết trình bày trước tập thể lớp một cách rõ ràng,gãy gọn,sinh động về một câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm.Ôn tập ngôi kể. II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ : a)Theá naøo laø noùi giaûm,noùi traùnh? Cho ví duï? b) Laøm baøi taäp soá 3 veà nhaø leân baûng? 3.Bài mới. NOÄI DUNG BAØI DAÏY. PHAÀN GHI BAÛNG I.Chuẩn bị ở nhà:. G/v kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh theo noäi dung trong saùch giaùo khoa .. -Xem vaø oân laïi caùc noäi dung noùi veà ngôi kể trong văn tự (Kể chuyện )theo các câu hoûi sau: -Keå theo ngoâi thuù nhaát laø keå nhö theá naøo?Nhö thế nào là kể ,theo ngôi thứ 3?Nêu tác dụng của mỗi .loại ngôi kể. -Lấy ví dụ về cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3 ở một vài tác phẩm hay trích đoạn văn tự sự đã học -Tại sao người ta phải thay đổi ngôi kể? II.Luyện nói trên lớp: -Veà nhaø laøm baøi taäp SGK.. H:Muốn kể lại đoạn trích (Chị Dậu)theo ngôi thứ nhất thì phải thay đổi những gì?(Từ xưng hô,lời dẫn thoại,chuyển lời thoại thành lời kể , chi tiết miêu tả,lời biểu cảm)? G/v cho hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän theo ngoâi keå thứ nhất cho cả lớp nghe. VI.Cuûng coá , daën doø :. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN : 11 TIEÁT : 43. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. CAÂU GHEÙP I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh :Nắm được đặc điểm của câu ghép. -Nắm được hai cách nối các vế câu trong câu ghép. II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. GV: Nguyeãn Thò Nga. 46 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. 2.Kieåm tra baøi cuõ : a)Theá naøo laø noùi giaûm,noùi traùnh? Cho ví duï? b) Laøm baøi taäp soá 3 veà nhaø leân baûng? 3.Bài mới: NOÄI DUNG BAØI DAÏY G/v gọi h/s đọc ví dụ sgk. H: Tìm các cụm C-V có trong những câu in đậm beân? -Câu có cụm c-v nhỏ nằm trong cụm c-v lớn(Có hai cụm c-v nhỏ làm phụ ngữ cho động từ quên và động từ nảy nở . -Caâu coù 1 cuïm c-v (Buoåi mai... vaø heïp). -Câu có nhiều cụm C-v không bao chứa nhau (Caûnh vaät...ñi hoïc) cuïm c-v cuoái cuøng giaûi thích nghĩa cho cụm c-v thứ hai. -Cho h/s laäp baûng nhö trong sgk,roài ñieàn vaøo . H:Theo em trong những câu trên câu nào là câu ñôn,caâu naøo laø caâu gheùp?. PHAÀN GHI BAÛNG I. Ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp: 1.Ví duï: -Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa mỉm cười giữa bầu trời quanh đãng. -Buổi mai hôm ấy,một buổi mai đầy sương thu vaø gioù laïnh,meï toâi aâu yeám naém tay toâi daãn ñi trên con đường làng dài và hẹp. -Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi,vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn:hôm nay tôi đi hoïc. 2.Keát luaän: - Câu ghép là những câu do hai hoặc nhiều cụm c-v không bao chứa nhau tạo thành.Mỗi cụm c-v này được gọi là một vế câu. II. Caùch noái caùc veá caâu : 1.Moät soá caâu gheùp khaùc: -Hằng năm cứ vào mùa thu,lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc,lòng tôi náo nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. -Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy,vì ngày ấy tôi không biết ghi và bây giờ tôi không nhớ hết. 2.Keát luaän : -Coù hai caùch noái caùc veá caâu: +Dùng những từ .có tác dụng nối . +Duøng daáu: phaåy, daáu chaám phaåy, daáu hai chaám. III.Luyeän taäp: 2.a, Vì trời mưa nên tôi không .thể đi học được. b,Nếu trời không mưa thì .tôi sẽ đi học. c,Tuy möa raát to nhöng baïn Anh vaãn ñi hoïc. d,Không những bạn Anh học giỏi mà bạn Anh coøn laø moät h/s ngoan. 3.Tương tự cho h/s chuyển sang kiểu không duøng caâu noái maø .duøng daáu .. H:Tìm theâm caùc caâu gheùp coù trong muïc I? H: Trong các cau ghép này các vế được nối với nhau baèng caùch naøo? -Nối với nhau bằng những quan hệ từ :vì,nhưng, hoặc không dùng từ nối.. H: Vaäy theo em coù theå noái caùc veá caâu baèng những cách nào?. -Giáo viên hướng dẫn h/s làm bài tập 2,3 sgk theo yeâu caàu.. IV. Cuûng coá , daën doø: -Heä thoáng baøi -Laøm baøi taäp coøn laïi.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------GV: Nguyeãn Thò Nga. 47 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngữ Văn lớp 8 Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. TUAÀN : 11 TIEÁT : 44. TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh hiểu được vai trò , vị trí và đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con người II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Theo em văn bản Thông tin về trái đát năm 2000 nói về vấn đề gì ? có phải nó giúp cho mọi người hiểu được tác hại của bao bì nilon không ?Như vậy chúng ta có thể coi nó là văn bản gì? 3.Bài mới: NOÄI DUNG BAØI DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG G./v coù theå nhaéc laïi vaøi neùt vaên baûn (Thoâng I.Vai troø vaø ñaëc ñieåm cuûa chung cuûa vaên baûn tin..) thuyeát minh : 1. Văn bản thuyết minh trong đời sống con người: a,Ví duï: -Gọi h/s đọc ví dụ trong sgk. -Cây dừa Bình Định:Trình bày ích lợi của cây H: Moãi vaên baûn treân trình baøy , giaûi thích ñieàu dừa,gắn với đặc điểm của nó mà cây khác gì? không có-Gắn bó với dân Bình Định. -Taïi sao laù caây coù maøu xanh luïc:Giaûi thích veà tác dụng của chất diệp lục , làm cho người ta thaáy laù caây coù maøu xanh. -Huế:Giới thiệu Huế là một trung tâm văn hóa H:Em thường gặp văn bản đó ở đâu? nghệ thuật lớn của Việt Nam, với những đặc -Trong mọi lĩnh vực đời sống(cung cấp tri thức) ñieåm rieâng,tieâu bieåu cuûa noù. H:Vaäy theo em vaên baûn thuyeát minh laø gì? b,Kết luận: Ghi nhớ 1(sgk) G/v chia 4 câu hỏi cho 4 tổ thảo luận (Khoảng 7 2.Đặc điểm chung của văn bản thuyết minh: phuùt) Theo 1 soá caâu hoûi nhö : a,Các văn bản trên có thể coi là văn bản tự sự H:Văn bản tự sự trình bày sự việc, diễn biến, (hay mieâu taû,nghò luaän,bieåu caûm) khoâng? Taïi nhân vật .Ở đây có như vậy không ? sao?Chúng khác với các văn bản ấy ở chỗ nào? H: Văn bản miêu tả trình bày chi tiết cụ thể cho b,Các văn bản trên có những đặc điểm chung ta cảm nhận được sự vật,con người ,ở đây có naøo khieán chuùng thaønh 1 kieåu rieâng? ttheá khoâng? c,Các văn bản trên đã thuyết minh về đối tượng H:Vaên baûn nghò luaän trình baøy yù kieán , luaän bằng phương thức nào? điểm .Ở đây có luận điểm không ? d,Ngôn ngữ của các văn bản trên có đặc điểm gì G/v chốt lại : Đó là những đặc điểm khác biệt. ? H:Ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh laø _Ghi nhớ :Sgk gì ? -Trình bày đặc điểm tiêu biểu của sự việc, hiện II.Luyện tập: tượng. 1Caùc vaên baûn laø vaên baûn thuyeát minh : GV: Nguyeãn Thò Nga. 48 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. -Hướng dẫn h/s làm bài tập 1 , 2 IV.Cuûng coá , daën doø: -Heä thoáng baøi. -Laøm baøi taäp coøn laïi.. a, Cung cấp kiến thức về lịch sử . b,Cung cấp kiến thức về khoa học sinh vật. 2. Văn bản (Thông tin...2000) thuộc loại văn baûn Nghò luaän . Yeáu toá thuyeát minh giuùp vaên baûn coù tính thuyeát phuïc cao.. TUAÀN : 12 TIEÁT : 45. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. OÂN DÒCH THUOÁC LAÙ I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh xác định được quyết tâm phòng chống thuốc lá trên cơ sở nhận thức được tác hại to lớn nhiều mặt đối với đời sống cá nhân và cộng đồng. -Thấy được sự kết hợp chặt chẽ giữa hai phương thức lập luận và thuyết minh trong văn bản. II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi. -Học sinh :Bài soạn.tài liệu . -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ : a)Theo em theá naøo laø vaên baûn Thuyeát minh? b) Haõy trình baøy ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn thuyeát minh? 3.Bài mới: PHAÀN GHI BAÛNG I.GIỚI THIỆU CHUNG VỀ VAÊN BAÛN. -Taùc giaû: -Xuất xứ: -Đọc văn bản: II.TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN. 1)Taùc haïi cuûa thuoác laù. -Tạo thành sự bình đẳng đồng nhất giữa sự nguy hiểm chết người với thuốc lá. Hậu quả và nguyeân nhaân. -Caâu noùi mang yù nghóa thaàm kín để giải thích sự nguy hại cuûa thuoác laù khoâng laøm con người ta chết ngay mà bị gặm nhấm sự sống một cách từ từ rất mòn mỏi đáng sợ. -Tê liệt tế bào ở niêm mạc, voøm hoïng, pheá quaûn, nang phoåi. -Chaát OÂxít cacbon ngaên chaën GV: Nguyeãn Thò Nga. NOÄI DUNG BAØI DAÏY Gọi h/s đọc phần chú thích SGK. H:Em hiểu nghĩa của từ ôn dịch là gì? -Chỉ trung các loại bệnh nguy hiểm lây lan làm chết người. Từ này thường dùng để chửi rủa. Gọi HS đọc văn bản SGK H: Phân tích ý nghĩa của việc dùng dấu phẩy trong cụm từ ôn dịch, thuoác laù ? -Tạo thành sự bình đẳng đồng nhất giữa sự nguy hiểm chết người với thuốc lá. Hậu quả và nguyên nhân. H: Vì sao tác giả dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn về việc đánh giặc trước khi nói về thuốc lá? -Câu nói mang ý nghĩa thầm kín để giải thích sự nguy hại của thuốc lá không làm con người ta chết ngay mà bị gặm nhấm sự sống một cách từ từ rất mòn mỏi đáng sợ. H: Điều đó có tác dụng gì trong lập luận ? -Làm cho người đọc được hiểu rõ vấn đề từ thực tế cuộc sống đang chứng minh. H: Em hãy chỉ ra tác hại của thuốc lá mà văn bản đã trình bày ? -Tê liệt tế bào ở niêm mạc, vòm họng, phế quản, nang phổi. -Chất Ôxít cacbon ngăn chặn hồng cầu không tiếp xúc với ôxy. -Thuoác laù gaây ung thö phoåi, ung thö voøm hoïng. 49 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. hồng cầu không tiếp xúc với oâxy. -Thuoác laù gaây ung thö phoåi, ung thö voøm hoïng. -Thuoác laù gaây ra caùc beänh huyết áp cao, tắc động mạch, nhoài maùu cô tim. 2)Traùch nhieäm cuûa chuùng ta. -Từ việc hút thuốc lá rất tốn kém dẫn đến tội phạm trộm cắp để có tiền hút thuốc. -Đã đến lúc mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa naïn oân dòch naøy. III.TOÅNG KEÁT. IV.Luyeän taäp. V.Daën doø.. -Thuốc lá gây ra các bệnh huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cô tim. H: Vì sao tác giả đặt giả định có người bảo tôi hút tôi bị bệnh mặc tôi trước khi nêu những tác hại đối với xã hội. -Quyền tự do của con người và trách nhiệm của con người với môi trường sống xung quanh với những người xung quanh, với người thân trong gia đình với cả tương lai của xã hội. H: Vì sao tác giả đưa ra số liệu để so sánh tình hình hút thuốc lá ở thiếu niên của nước ta với các nước Âu Mỹ ? -Từ việc hút thuốc lá rất tốn kém dẫn đến tội phạm trộm cắp để có tieàn huùt thuoác. H: Kết thúc văn bản là lời kiến nghị gì ? -Đã đến lúc mọi người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dòch naøy. Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. Gọi HS đọc phần đọc thêm SGK. H: Hãy ghi lại cảm nghĩ của em khi đọc các nội dung trên ? -Nội dung cần đạt: Cảm nghĩ sợ hãi về một cái chết thương tâm. -Ý thức tránh xa các tệ nạn và xây dựng cuộc sống tốt đẹp. Veà nhaø laøm baøi 1 vaø chuaån bò baøi “Caâu gheùp”.. TUAÀN : 12 TIEÁT : 46. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. CAÂU GHEÙP (Tieáp theo) I.Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh :Nắm được đặc điểm của câu ghép. -Nắm được hai cách nối các vế câu trong câu ghép. II.Chuaån bò :-Giaùo vieân :Noäi dung baøi -Học sinh :Bài soạn.tài liệu -Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III.Tieán trình baøi daïy : 1.Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ : a)Theo em văn bản “Ôn dịch,thuốc lá” trình bày về vấn đề gì ? b) Em suy nghó gì khi hoïc xong baøi “OÂn dòch,thuoác laù”? 3.Bài mới: PHAÀN GHI BAÛNG I.Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. - Vế 1: Nêu hệ quả của sự việc. - Veá 2: Giaûi thích nguyeân nhaân cuûa sự việc. - Quan hệ nguyên nhân: Vì trời mưa neân em ñi hoïc muoän. - Quan hệ điều kiện: Nếu có xe đạp chúng ta sẽ đến sớm hơn. GV: Nguyeãn Thò Nga. NOÄI DUNG BAØI DAÏY Gọi HS đọc ví dụ bài 1 SGK H: Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu vừa đọc là quan hệ gì ? - Quan heä giaûi thích – Heä quaû. H: Trong mỗi quan hệ đó mỗi câu biểu thị ý nghĩa gì ? - Vế 1: Nêu hệ quả của sự việc. - Vế 2: Giải thích nguyên nhân của sự việc. H: Ngoài quan hệ ý nghĩa trên còn có quan hệ ý nghĩa nào nữa của các vế câu ghép ? Cho ví dụ minh họa ? 50 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. - Quan heä taêng tieán: Baïn Nam khoâng những học giỏi mà còn rất lễ phép. - Quan heä töông phaûn: Toâi chaêm hoïc nên nó không thân với tôi nữa vì nó hay maûi chôi. - Dựa vào ý nghĩa của các cặp qua hệ từ hoặc từ hô ứng. - Dựa vào văn cảnh cụ thể.. - Quan hệ nguyên nhân: Vì trời mưa nên em đi học muộn. - Quan hệ điều kiện: Nếu có xe đạp chúng ta sẽ đến sớm hơn. - Quan hệ tăng tiến: Bạn Nam không những học giỏi mà còn raát leã pheùp. - Quan hệ tương phản: Tôi chăm học nên nó không thân với tôi nữa vì nó hay mải chơi. H: Ta xaùc ñònh moái quan heä giuõa caùc veá caâu nhö theá naøo ? - Dựa vào ý nghĩa của các cặp qua hệ từ hoặc từ hô ứng. - Dựa vào văn cảnh cụ thể. Gọi HS đọc bài tập 1, 2, 3. -Ghi nhớ:SGK. Baøi 1: a)Veá 1 – Veá 2: Nguyeân nhaân keát quaû II.Luyeän taäp. Veá 2 – Veá 3: Quan heä giaûi thích. Baøi 1: a)Veá 1 – Veá 2: Nguyeân nhaân b)Quan heä ñieàu kieän keát quaû. keát quaû Veá 2 – Veá 3: Quan heä giaûi c)Quan heä taêng tieán. ñ)Quan heä töông phaûn. thích. e)Caâu 1: Quan heä noái tieáp. b)Quan heä ñieàu kieän keát quaû. Caâu 2: Quan heä nguyeân nhaân. c)Quan heä taêng tieán. Bài 2 HS chỉ ra các câu ghép đoạn 1: 4 câu đều chỉ điều kiện ñ)Quan heä töông phaûn. – keát quaû. e)Caâu 1: Quan heä noái tieáp. -Đoạn 2: 2 câu đều chỉ nguyên nhân – kết quả. Caâu 2: Quan heä nguyeân nhaân. -Không tách thành những câu đơn vì những mối qua hệ chặt chẽ với nhau. Bài 3:-Mỗi câu ghép trình bày một sự việc Lão Hạc nhờ ông Giaùo, neáu taùch moãi veá caâu thaønh caâu ñôn thì maát tính maïch lạc đồng thời tái hiện phong cách của Lão Hạc cẩn thận, thật VI.Daên doø. thaø, daøi doøng. Veà nhaø laøm baøi soá 4 chuaån bò baøi “Phöông phaùp thuyeát minh” TUAÀN : 12 TIEÁT : 47. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH I. Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh hiểu được vai trò , vị trí và đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con người II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2. Kieåm tra baøi cuõ : a)Hãy trình bày các mối quan hệ giữa các vế câu ghép? b)Laøm baøi taäp soá 4 leân baûng? 3. Bài mới: PHAÀN GHI BAÛNG I.Tìm hieåu caùc phöông phaùp GV: Nguyeãn Thò Nga. PHÖÔNG PHAÙP DAÏY Gọi HS đọc lại các văn bản: Cây dừa Bình Định , Huế, khởi nghĩa 51 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. thuyeát minh. 1)Quan saùt,hoïc taäp,tích luõy tri thức để làm bài văn chứng minh. -Tri thức khoa học, tri thức lịch sử, tri thức văn hóa. -Quan sát nhìn nhận những đặc trưng của sự vật sự việc hiện tượng. -Đọc sách, học tập, tra cứu. -Tham quan, quan sát, thực tế, sinh động. 2)Phöông phaùp thuyeát minh. a)Phöông phaùp neâu ñònh nghóa,giaûi thích. -Từ “Là” trong câu ghép câu naøy laø caâu vaên ñònh nghóa giaûi thích. b)Phöông phaùp lieät keâ. -Giúp cho người đọc, người nghe hiểu rõ bản chất sự vật, hiện tượng. c)Phöông phaùp neâu ví duï. -Làm cho đoạn văn sinh động hấp dẫn bởi ý nghĩa thực tế . b)Phöông phaùpduøng soá lieäu. Tạo nhận thức cho người đọc, người nghe, nổi bật điều muoán noùi b)Phöông phaùpso saùnh. b)Phương phápphân loại,phân tích. II.Luyeän taäp. IV.Daën doø.. Noâng Vaên Vaân. H: Theo em các văn bản ấy đã sử dụng các loại tri thức gì ? -Tri thức khoa học, tri thức lịch sử, tri thức văn hóa. H: Làm thế nào để có tri thức ấy ? -Quan sát nhìn nhận những đặc trưng của sự vật sự việc hiện tượng. -Đọc sách, học tập, tra cứu. -Tham quan, quan sát, thực tế, sinh động. H: Theo em bằng tưởng tượng suy luận liệu có tri thức để làm văn thuyeát minh khoâng ? -Không, vì không có cơ sở thuyết phục người đọc người nghe. H: Muốn có tri thức để làm văn thuyết minh phải làm gì ? -Phải quan sát tìm hiểu sự vật, sự việc, hiện tượng nắm bắt đặc trương cơ bản để trình bày. Gọi HS đọc các câu văn ở phần a. H:Trong các câu trên thường dùng từ gì?câu ấy thường gọi là kiểu caâu gì ? -Từ “Là” trong câu ghép câu này là câu văn định nghĩa giải thích. H: Gọi HS đọc các đoạn văn ở phần b. H: Phöông phaùp lieät keâ coù taùc duïng gì trong phaàn trình baøy ? -Giúp cho người đọc, người nghe hiểu rõ bản chất sự vật, hiện tượng. H: Trong phần c, các ví dụ của đoạn văn có tác dụng gì ? -Làm cho đoạn văn sinh động hấp dẫn bởi ý nghĩa thực tế . H: Việc dùng số liệu trong đoạn văn phần đ có tác dụng gì ? -Dẫn chứng cụ thể, chính xác. H:Haõy cho bieát taùc duïng cuûa phöông phaùp so saùnh caâu vaên phaàn e? -Tạo nhận thức cho người đọc, người nghe, nổi bật điều muốn nói. H: Theo em phương pháp phân loại phân tích có tác dụng thế nào ? -Bài văn trình bày được khoa học rõ ràng giúp cho người đọc, người nghe deã hieåu. Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Gọi Hs đọc bài tập số 1, 2 -GV gợi ý để HS hiểu biết đây là kiến thức của một bác sỹ nhìn từ góc độ sức khỏe của con người. Bài 2: Phương pháp so sánh đối chiếu phân tích từng tác hại nêu số lieäu. -Veà nhaø laøm baøi 3, 4 .Chuaån bò baøi 13.. TUAÀN : 12 TIEÁT : 48. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ 2 I.Muïc ñích yeâu caàu: HS hiểu rõ được phương pháp viết bài văn thuyết minh. Khắc sâu kiến thức về các thao tác:Quan sát, hoïc taäp, tích luõy trong quaù trình vieát baøi. -Nhận thức rõ những nhược điểm để khắc phục cho bài viết sau. II. Nhaän xeùt chung. GV: Nguyeãn Thò Nga. 52 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. 1)öu ñieåm: -Các bài viết đều hoàn chỉnh, bố cục 3 phần rõ ràng. -Bài viết có chủ đề, nội dung bám sát chủ đề. -Đã biết thể hiện sự thống nhất trong sắp xếp trình tự diễn biến sự việc. 2)Nhược điểm: -Hành văn đôi chỗ còn lúng túng diễn đạt vụng về. -Một số từ ngữ, câu còn sai ngữ pháp chưa rõ nghĩa cần diễn đạt. -Loãi chính taû coøn bò sai phaïm qua nhieàu. -Các đoạn văn (nhất là phần thân bài) chưa ngăn cách cho mạch lạc. 3)Gọi HS đọc bài viết được điểm khá, giỏi. III.Traû baøi. -GV lấy điểm vào sổ, yêu cầu HS về chữa các lỗi trong bài viết. ----------------------------------------------------------------------TUAÀN : 13 TIEÁT : 49. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. Bài 13: BAØI TOÁN DÂN SỐ I. Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh hiểu được mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt ra qua văn bản là cần phải hạn chế sự gia tăng dân số, đó chính là con đường tồn tại hay không tồn tại của chính loài người -Thấy được cách viết nhẹ nhàng, kết hợp kể chjuyện với lập luận trong việc thể hiện nội dung bài vieát. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2. Kieåm tra baøi cuõ : a)Hãy trình bày các phương pháp thuyết minh mà em đã học? b)Laáy ví duï minh hoïa? 3. Bài mới: NOÄI DUNG BAØI PHAÀN GHI BAÛNG Gọi học sinh đọc văn bản I.Đọc hiểu chung văn bản: -Giaùo vieân löu yù moät soá chuù thích quan troïng 1, Đọc: 2, Chuù thích : H:Em hãy xác định bố cục của văn bản , nêu nội II. Đọc hiểu nội dung văn bản: dung chính cuûa moãi phaàn? 1, Boá cuïc : Chia laøm ba phaàn -Mở bài :Từ đầu... sáng mắt ra:Bài toán dân số và kế hoạch hóa dường như đã được đặt ra từ thời cổ đại. Phần thân bài cố những luận điểm lớn nào? -Thân bài : Tiếp...của bàn cờ : Tốc dộ gia tăng -Hãy chỉ rõ những luận điểm lớn đó? dân số hết sức nhanh chóng: +Nêu bài toán cổ và đi đến kết luận :Theo cáp số nhân thì số thóc trong bàn cờ là con số khủng GV: Nguyeãn Thò Nga. 53 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. khiếp = Dân số thế giới . +So sánh sự gia tăng dân số như lượng thóc trong bàn cờ ...Từ hai người --1995=5,63 tỉ người. + Thực tế mỗi phụ nữ lại sinh được rất nhiều con khó khăn trong việc kế hoạch -Kết bài: Còn lại: Lời kêu gọi mọi người cần hạn chế sự gia tăng dân số. 2, Sự gia tăng quá nhanh của dân số thế giới: -Ví dụ : Trước đây thế giới chỉ có 2 người , đến năm 1995 đã có 5,63 tỉ người - tăng quá nhanh. -Đất đai không sinh thêm, con người lại ngày càng nhiều lên gấp bội, nếu không hạn chế sự gia tăng dân số thì con người sẽ tự hại chính mình -Caâu chuyeän keùn reå cuoái cuøng khoâng chaøng reå nào đủ số thóc để cưới cô con gái- chứng tổ rằng trái đất cũng sẽ không thể chịu nổi nếu số lượng người tăng quá nhiều -Phụ nữ có khả năng sinh được rất nhiều con Những nước kém phát triển thì phụ nữ sinh con caøng nhieàu- caøng ngheøo naøn, laïc haäu. H:Theo em phần kết bài tác giả muốn gởi gắm ñieàu gì? H: Theo em vâùn đề chính mà tác giả muốn đặt ra trong văn bản là gì? Điều gì đã khiến tác giả saùng maét ra? H: Sự liên tưởng đó của tác giả có hợp lý khoâng?. H:Caâu chuyeän keùn reå cuûa nhaø thoâng thaùi coù vai troø vaø yù nghóa nhö theá naøo trong vieäc laøm noåi bật vâùn đề chính mà tác giả muốn nói tới?. H:Việc tác giả đưa ra những con số theo thông baùo cuûa hoäi nghò Cai-roâ nhaèm muïc ñích gì? Em có nhận xét gì về sự giá tăng dân số ở những chaâu luïc naøy? Coù theå ruùt ra keát luaän gì veà moái quan hệ giữa dan số và sự phát triển xã hội? -G/v hướng dẫn h/s đọc phần ghi nhớ. -Hướng dẫn h/s trả lời các câu hỏi phần bài tập. (Có thêû cho h/s phân nhóm để trả lời.). 3. Ghi nhớ : Sgk III. Luyeän taäp:. IV. Cuûng coá ,daën doø: -Học bài , chú ý phần đọc thêm. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------TUAÀN : 13 TIEÁT : 50. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. DẤU NGOẶC ĐƠN VAØ DẤU HAI CHẤM I. Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh hiểu rõ côngh dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. -Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm khi viết. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi GV: Nguyeãn Thò Nga. 54 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Baøi cuõ : a, Em hãy cho biết có những phương pháp thuyết minh nào?Công dụng của một số phương pháp? 3,Bài mới : NOÄI DUNG BAØI Gọi h/s đọc ví dụ sgk . H: Dấu ngoặc đơn trong những ví dụ bên được dùng để làm gì ? -a, Dùng để giải thích . -b,Thuyeát minh . -c,Boå sung theâm.. H:Nếu bỏ phần trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của những đoạn trích trên có thay đổi khoâng ? -Không , vì khi đặt phâøn đó trong dấu ngoặc đơn người viết đã coi đó là phần chú thích, cung cấp thông tin kèm theo chứ không thuộc vào phần nghóa cô baûn. H: Vậy theo em dấu ngoặc đơn dùng để làm gì ? -Em haõy laáy theâm ví duï minh hoïa.. PHAÀN GHI BAÛNG I. Dấu ngoặc đơn: 1, Ví duï : a, Đùng một cái , họ (những người bản xứ ) được phong cho caùi danh hieäu toái cao laø " Chieán só baûo vệ công lí và tự do". b.Gọi là kênh Ba khía vì ở đó hai bên bờ tập trung toàn những con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc cây(ba khía là một loại còng biển lai cua,càng sắc tím đỏ, làm mắm xé ra trộn tỏi ớt aên raát ngon) c, Lí Baïch(701-762) laø nhaø thô noåi tieáng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch , hiệu Thanh Liên cư sĩ.................. (Tứ Xuyên ). 2,Kết luận :Ghi nhớ (sgk). II. Daáu hai chaám : 1, Ví duï : Gọi h/s đọc ví dụ . a,Roài Deá Choaét loanh quanh,baên khoaên,Toâi phaûi H: Dấu hai chấm trong những đoạn trích bên bảo:-Đuợc, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào dùng để làm gì ? Deá Choaét nhìn toâi maø raèng :... a.Báo trước lời dẫn trực tiếp. b.Như tre mọc thẳng,con người không bao giờ b. Đánh dấ lời dẫn trực tiếp. chòu khuaát. c. Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó. Người xưa có câu :Trúc dẫu cháy , đốt ngay vẫn thaúng". Tre laø thaúng thaén, baát khuaát! c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần...đổi lớn :hôm nay tôi đi học. H:Vaäy theo em duøng daáu hai chaám nhaèm muïc 2, Kết luận: Ghi nhớ (sgk) ñích gì ? III. Luyeän taäp : -Giáo viên hướng dẫn h/s làm bài tập 1,2 1, a.Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa các cụm từ. b. Đánh dấu phầøn thuyết minh c,-Đánh dấu phần bổ sung. 2. a,Đánh dấu phàn giải thích. b. Đánh dấu (báo trước ) lời đối thoại. c. Đánh dấu phần thuyết minh. GV: Nguyeãn Thò Nga 55 Naêm hoïc 2008 - 2009 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. IV. Cuûng coá , daën doø : -Hoïc baøi -Laøm baøi taäp coøn laïi.. TUAÀN : 13 TIEÁT : 51. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VAØ CÁCH LAØM BAØI I. Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh hiểu đề văn và cách làm văn thuyết minh, đặc biệt ở đây phải làm cho học sinh thấy được bài văn thuyết minh không khó, chỉ cần học sinh biết quan sát, tích luỹ tri thức và trình bày có phương pháp là được. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Baøi cuõ : a, Em hãy cho biết có những phương pháp thuyết minh nào?Công dụng của một số phương pháp? 3. Baì mới : NOÄI DUNG BAØI DAÏY _Giáo viên cho h/s đọc các đề trong sgk -Chọn một số đề ghi lên bảng để hướng dẫn cho học sinh cách thức xác định đề. H:Em hãy nhận xét về phạm vi các đề nêu bên? -Moät göông maët treû cuûa theå .thao Vieät Nam: Noåi tiếng, có nhiều thành tích đóng góp cho thể thao Vieät Nam, coù nhieàu trieån voïng... -Chieác noùn laù -Chiếc xe đạp -Choïn moät gioáng vaät nuoâi coù ích trong gia ñình. -Teát trung thu. Choïn moät moùn aên daân toäc maø mình thích vaø hieåu roõ veà noù. H:Dựa vào tính chất của bài văn thuyết minh để tìm hiểu đề và yêu cầu về nội dung của bài văn thuyeát minh. Gọi h/s đọc bài văn . H: Đối tượng của bài văn trên là gì ? _Chiếc xe đạp. H:Chỉ ra phần mở bài và phần thân bài, phần keát baøi cuûa baøi vaên. H: Trong bài đoạn nào là đoạn giới thiệu ? Có thể diễn đạt cách khác không ? GV: Nguyeãn Thò Nga. PHAÀN GHI BAÛNG I. Đề văn thuyết minh: 1.Giới thiệu về một gương mặt trẻ của thể thao Vieät Nam. 2.Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam. 3.Thuyết minh về chiếc xe đạp. 4.Thuyeát minh veà moät gioáng vaät nuoâi coù ích. 5.Giới thiệu về tết trung thu. 6.Thuyeát minh veà moät moùn aên daân toäc. II. Caùch laøm baøi vaên thuyeát minh : 1. Baì văn : Xe đạp.. 2.Boá cuïc : -a, Mở bài:Giơí thiệu khái quát về phương tiện xe đạp. -b, Thân bài :Giới thiệu về cấu tạo của xe đạp. 56 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngữ Văn lớp 8. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. và nguyên tắc hoạt động của nó. -c, Kết bài :Nêu vị trí của xe đạp trong đời sống của người Việt nam trong tương lai.. H:Phần thân bài người viết đã nêu cấu tạo của xe đạp gồm mấy bộ phận chính? H: Các bộ phận ấy được giới thiệu theo trình tự nào? Trình tự đó có hợp lí không ? Vì sao ? H: Phöông phaùp thuyeát minh trong baøi laø gì? -Gọi h/s đọc ghi nhớ sgk. -Hướng dẫn h/s làm bài tập 1. IV.Cuûng coá , daën doø :. III. Ghi nhớ : Sgk. IV. Luyeän taäp :. TUAÀN : 13 TIEÁT : 52. Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG(Phaàn Vaên) I. Muïc ñích yeâu caàu: -Giúp học sinh bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học địa phương . -Qua việc chọn chép một bài thơ hoặc một bài viết về địa phương vừa củng cố tình cảm quê hương , vừa bước đầu rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn văn thơ. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Bài cũ : a, Em hãy cho biết có những phương pháp thuyết minh nào?Công dụng của một số phương phaùp? 3.Bài mới : NOÄI DUNG BAØI DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG 1.Laäp baûng danh saùch caùc nhaø vaên , nhaø thô -Giáo viên kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của quê ở thành phố, tỉnh(hoặc quận, huyện) nơi h/s. -Hướng dẫn các em lập bảng thống kê theo câu em đang sinh sống theo trình tự :Họ tên bút danh (nếu có), năm sinh, năm mất (nếu đã hoûi sgk. -Sau đó dành thời gian cho h/s làm, rồi gọi một mất) và tác phẩm chính. Chỉ thống kê những tác giả có sáng tác trước năm 1975. soá em trình baøy laïi baøi laøm cuûa mình. 2. Sưu tầm và chép lại một một bài thơ hoặc -Chia toå goùp yù thaûo luaän . bài văn (khoảng vài trang, có thể là đoạn -Giaùo vieân nhaän xeùt goùp yù. trích) vieát veà phong caûnh thieân nhieân, con người, sinh hoạt văn hóa, truyền thống lịch sử cuûa queâ höông em maø em thaáy hay. IV. Cuûng coá , daën doø : -Tiếp tục sưu tầm thêm ở nhà, trên sách , báo, caùc tö lieäu coù lieân quan.. GV: Nguyeãn Thò Nga. 57 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngữ Văn lớp 8 Ngày soạn : ……/……/ 2008 Ngaøy daïy : ……/……/ 2008. TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. TUAÀN : 14 TIEÁT : 53. DẤU NGOẶC KÉP I. Muïc ñích yeâu caàu: - Giúp học sinh hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc kép. -Biết dùng dấu ngoặc kép trong quá trình viết văn bản. II. Chuaån bò :- Giaùo vieân :Noäi dung baøi - Học sinh :Bài soạn.tài liệu - Phương pháp :Nêu vấn đề, đàm thoại ,quy nạp. III. Tieán trình baøi daïy : 1. Oån định tổ chức: Sĩ số,bài tập. 2.Bài cũ : a) Em hãy cho biết có những phương pháp thuyết minh nào? b) Coâng duïng cuûa moät soá phöông phaùp? 3.Baì mới : PHAÀN GHI BAÛNG NOÄI DUNG BAØI DAÏY I.COÂNG DUÏNG. Gọi h/s đọc những đoạn trích SGK. -a)Đánh dấu từ ngữ câu ở đoạn văn H: Em hãy chỉ ra những công dụng cụ thể của dấu ngoặc kép? -a)Đánh dấu từ ngữ câu ở đoạn văn dẫn trực tiếp. dẫn trực tiếp. -b)Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa -b)Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt. -c)Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo hàm ý mỉa mai. ñaëc bieät. -c)Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo -d)Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn ra. haøm yù mæa mai. H: Vậy theo em dấu ngoặc kép có tác dụng gì ? -d)Đánh dấu tên tác phẩm dẫn ra. -Đánh dấu từ ngữ câu ở đoạn văn dẫn trực tiếp. II.LUYEÄN TAÄP -Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt,hàm ý mỉa mai. Baøi 1: -Đánh dấu tên tác phẩm,tờ báo,đặc san được dẫn ra. a)Đánh dấu câu dẫn trực tiếp. Gọi HS đọc bài tập 1, 2, 3, 4 b)Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa Bài 1: mai. a)Đánh dấu câu dẫn trực tiếp. c) Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa b)Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai. c) Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt. ñaëc bieät. d) Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo d) Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo hàm ý mỉa mai. haøm yù mæa mai. e) Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo hàm ý mỉa mai. Baøi 2: e) Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo haøm yù mæa mai. Baøi 2: a) Biển … cười bảo: “Nhà này …là caù töôi”. “Töôi”.. IV.Daën doø veà nhaø.. GV: Nguyeãn Thò Nga. a) Biển … cười bảo: “Nhà này …là cá tươi”. “Töôi”. b)Nó nhập…chú tiến lên: “Cháu hãy vẽ …với cháu”. c)Lão Hạc ơi…và bảo hắn: “Đây là cái vườn…bán đi một sào”. Baøi 3 a)Lời dẫn trực tiếp suy nghĩ của Bác. b)Lời người khác dẫn lại gián tiếp lời của Bác. Bài 4: Yêu cầu HS viết một đoạn văn ngắn, có sử dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Biết giải thích ý nghĩa cuûa vieäc duøng daáu. -GV gọi đọc trước lớp và sửa chữa. Veà nhaø laøm baøi soá 5 SGK – chuaån bò luyeän noùi 58 Lop8.net. Naêm hoïc 2008 - 2009.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>