Tài liệu tuan 19 THKNS-BVMT

Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
Thứ hai, ngày tháng năm 20
ĐẠO ĐỨC
KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I - Mục tiêu - Yêu cầu
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
-Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành
quả lao động của họ.
-HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động.
-Giáo dục kĩ năng sống:
+Kĩ năng tơn trọng giá trị lao động: biết thể hiện lòng biết ơn với thành quả của người lao
động.
+Kĩ năng thể hiện sự tơn trọng, lễ phép với người lao động: biết thể hiện sự tơn trọng giá
trị lao động.
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
HS : - SGK
- Giấy viết vẽ của HS.
III – Các hoạt động dạy học
1- Khởi động :
2 – Kiểm tra bài cũ : Yêu lao động
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Thảo luận lớp ( truyện Buổi học
đầu tiên SGK )
- Kể truyện .
=> Kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao
động , dù là những người lao động bình thường nhất
.

c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập
1 SGK )
- Nêu yêu cầu bài tập .
=> Kết luận :
- Nông dân , bác só , người giúp việc , lái xe ôm ,
giám đốc công ti , nhà khoa học , người đạp xích
lô , kó sư tin học , nhà văn , nhà thơ đều là những
người lao động ( trí óc hoặc chân tay )
- Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma tuý ,
- HS nêu .
- HS kể lại truyện .
- Thảo luận theo hai câu hỏi
tronh SGK .

- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày k
quả . Cả lớp trao đổi , tranh luận
.
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 1
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì
những việc làm của họ không mang lại lợi ích ,
thjậm chí còn có hại cho xã hội .
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo
luận về một tranh .
- Ghi lại trên bảng theo 3 cột : STT , Người lao
động , ích lợi mang lại cho xã hội .
=> Kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi
ích cho bản thân , gia đình và xã hội .

e - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 5 )
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Kết luận :
+ các việc làm (a) , (c) , (d) , (e) , (g) là thể hiện sự
kính trọng , biết ơn người lao động .
+ Các việc (b) , (h) là thiếu kính trọng người lao
động .
- Các nhóm làm việc .
- Đại diện nhóm trình bày . Cả
lớp trao đổi , nhận xét .
- Làm bài tập .
- HS trình bày ý kiến .Cả lớp
trao đổi , bổ sung .
4 - Củng cố –dặn dò
- 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK .
- Chuẩn bò bài tập 5 , 6 SGK .
- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK
TẬP ĐỌC
BÀI: BỐN ANH TÀI
I/ Mục đích – Yêu cầu
-Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài
năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
-Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa
của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
-Giáo dục kĩ năng sống:
+Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân (thấy được vẽ đẹp cao q tài năng và tinh thần
đồn kết)
+Hợp tác (biết giúp đỡ nhau, cùng nhau khi làm việc)
+Đảm nhận trách nhiệm (biết tự tin, chủ động, hồn thành tốt khi làm việc)
II/ Các hoạt động dạy – học

1 – Khởi động
2 – Bài cũ :
- Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt lớp 4.
3 – Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Câu chuyện ca ngỡi bốn thiếu niên có sức
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 2
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
khoẻ và tài ba hơn người đã biết hợp nhau
lại để diệt trừ cái ác, mang lại cuộc sống
yên bình cho nhân dân.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc
cho HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì
đặc biệt ?
Có chuyện gì xảy ra đối với quê hương của
Cầu Khây?
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh
cùng những ai ?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng
gì ?
+ Đại ý : Câu truyện ca ngợi sức khoẻ, tài
năng , nhiệt thành làm việcnghóa : diệt ác,
cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng
dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn 5 đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm 2 đoạn đầu – thảo luận
nhóm đôi trả lời câu hỏi 1.
+ Về sức khoẻ : nhỏ người nhưng ăn
một lúc hết chín chõ xôi, mười tuổi đã
bằng trai nười tám.
+ Về tài năng : 15 tuổi đã tin thông võ
nghệ, dám quyết chí lên đường trừ diệt
yêu tin.
- HS đọc thầm 3 câu cuối trả lời câu
hỏi 2, 3.
Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc
vật khiến làng bản hoang mang, nhiều
nơi không còn ai sống sót.
- Cùng 3 người bạn nữa là : Nắm Tay
Đóng Cọc, Lấy Tay Tát Nước và Móng
Tay Đục Máng.
- Nắm Tay Đóng Cọc có đôi tay khoẻ,
cò thể dùng tay làm vồ đóng cọc.Lấy
Tay Tát Nước có đôi tai to, khoẻ có thể
dùng để tát nước . Móng Tay Đục
Máng có móng tay sắc, khoẻ có thể
đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào
ruộng.
- Trao đổi tìm đại ý của truyện.

- HS luyện đọc diễn cảm.
4 – Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện.
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 3
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
- Chuẩn bò : Chuyện cổ tích về loài người.
TOÁN
BÀI: KI LÔ MÉT VUÔNG
I - MỤC TIÊU :
-Biết ki-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích.
-Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo kilômét vuông.
-Biết 1km
2
= 1000 000 m
2
.
-Biết chuyển đổi từ km
2
sang m
2
va2 ngược lại.
-Làm được các BT1,2,4(b).
-HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập chung.
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:

Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông.
GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vò đo diện tích đã học
& mối quan hệ giữa chúng.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu
km
2
, cách đọc & viết km
2
, m
2

GV giới thiệu 1km
2
= 1 000 000 m
2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1, bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc kó từng câu
của bài và tự làm bài. Sau đó yêu cầu HS trình bày kết
quả
Bài tập 3:
- Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích
hình chữ nhật.
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS đọc kó đề và tự làm bài.
HS nêu
HS nhận xét.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
HS làm bài

HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bò bài: Luyện tập
-Nhận xét tiết học.
KHOA HỌC
BÀI: TẠI SAO CÓ GIÓ ?
I- MỤC TIÊU:
-Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
-Giải thích được nguyên nhân gay ra gió ?
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 4
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 74,75 SGK.
-Chong chóng (hs làm).
-Chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm:
+Hộp đối lưu như mô tả trang 74 SGK.
+Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Khởi động
Bài cũ:
-Hãy nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống?
Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:
Bài “Tại sao có gió?”
Phát triển:
Hoạt động 1:Chơi chong chóng
-Kiểm tra số chong chóng của hs .

-Cho hs ra sân chơi, các nhóm trưởng điều khiển các
bạn. Vừa chơi vừa tìm hiểu xem:
+Khi nào chong chóng không quay?
+Khi nào chong chóng quay?
+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?
Kết luận:
Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động,
-Mang số chong chóng đã được hướng
dẫn làm ở nhà.
-Ra sân chơi:
+Mỗi nhóm đứng thành 2 hàng quay
mặt vào nhau, đứng yên và đưa chong
chóng ra trước mặt. Nhận xét xem
chong chóng có quay không? Tại sao?
(tuỳ vào thời tiết lúc đó)
+Nếu chong chóng không quay cả nhóm
bàn em làm thế nào để chong chóng
quay?(tạo gió bàng cách chạy…0
+Nhóm trưởng cử ra 2 bạn cầm chong
chóng chạy: một chạy nhanh, một chạy
chậm. Cả nhóm quan sát chong chóng
nào quay nhanh hơn?
+Tìm hiểu xem nguyên nhân quay
nhanh:
*Do chong chóng tốt.
*Do bạn đó chạy nhanh?
*Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh
chong chóng quay nhanh.
-Đại diện các nhóm báo cáo, chong
chóng nào quay nhanh , chậm…và giải

thích:
+Tại sao quay nhanh?
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 5
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay. Gió thổi
mạnh làm chong chóng quay nhanh. Gió thổi yếu
làm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động
thì chong chóng không quay.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió
-Chia nhóm, các nhóm báo cáo về đô dùng thí
nghệm.
-Yêu cầu hs đọc các mục Thực hành trang 74 SGK
để biết cách làm.
Kết luận:
Không khí chuyển động từ nơi lạnh sang nơi nóng.
Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên
nhân gây ra sự chuyển chuyển động của không khí.
Không khí chuyển động tạo thành gió.
Hoạt động 3:TÌm hiểu nguyên nhân gây ra sự
chuyển động của không khí trong tụ nhiên
-Yêu cầu hs làm việc theo cặp, quan sát và đọc mục
“Bạn cần biết”trang 75 SGK và những kiến thức đã
thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại
sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban
đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
Kết luận:
Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm
giữa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi
giữa ban ngày và ban đêm.
+Tại sao quay chậm?

-Các nhóm làm thí nghiệm theo hướng
dẫn.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Làm việc cá nhân và trao đổi theo cặp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc nhóm.
4/ Củng cố -Dặn dò:
-Trong cuộc sống người ta ứng dụng gió vào việc gì?
-Chuẩn bò bài sau.
-Nhận xét tiết học.
Thứ ba, ngày tháng năm 20
CHÍNH TẢ
BÀI : KIM TỰ THÁP AI CẬP
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn lộn.(BT2)
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Khởi động :
Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: Kim tự tháp Ai Cập
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 6
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả.
Tìm hiểu nội dung bài:

Đoạn văn nói điều gì? (Ca ngợi kim tự tháp là một công
trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập)
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kiến trúc,
nhằng nhòt, đá tảng, Ai Cập
+BVMT: Các cơng trình kiến trúc xưa ta cần làm gì?
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2 và 3b.
Giáo viên giao việc : Làm vào VBT sau đó thi tiếp sức
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập
Bài 2: sinh vật-biết-biết-sáng tác-tuyệt mó-xứng đáng.
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra
ngoài lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài

HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở.
4. Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại nội dung học tập
-Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài tiết 20
KỂ CHUYỆN
BÀI: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
-Dựa vào lời kể của giáo viên, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (Bt1),
kể lại được từng đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý (Bt2).
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)
- Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được).
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 7
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A – Bài cũ
B – Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn hs kể chuyện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể chậm rãi ở đoạn đầu (bác đánh
cá ra biển ngán ngẩm vì cả ngày xui xẻo);
nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn sau ( cuộc
đối thoại giữa bác đánh cá và gã hung
thần); hào hứng ở đoạn cuối (đáng đời kẻ

vô ơn). Kể phân biệt lời các nhân vật (lời
gã hung thần: hung dữ, độc ác; lời bác
đánh cá: bình tónh, thông minh).
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa
một số từ khó chú thích sau truyện (ngày
tận số, hung thần, thông minh).
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh
hoạ phóng to trên bảng.
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện,
trao đổi về ý nghóa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1.
-Dán bảng 5 tranh minh hoạ phóng to, yêu
cầu hs suy nghó nói lời thuyết minh cho 5
tranh. Ghi bảng lời thuyết minh của hs.
-Yêu cầu hs đọc bài tập 2 và 3.
-Cho hs kể trong nhóm và trao đổi về ý
nghóa câu chuyện.
-Cho hs thi kể :
+Theo nhóm nối tiếp.
+Thi kể cá nhân.
-Cho hs bình chọn hs kể tốt.
-Lắng nghe.
-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ,
đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK.
-Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.
-Nêu lời thuyết minh.
-Nhận xét lời thuyết minh của bạn.
-Đọc yêu cầu bài tập 2, 3.
-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghóa

câu chuyện.
-Hs thi kể.
-Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho
bạn.
3. Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể,
nêu nhận xét chính xác.
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.
TOÁN
BÀI: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 8
Trường tiểu học Thông Bình 2 Giáo án lớp 4
-Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích .
-Đọc được thông tin trên biểu đồ cột.
-Làm được Bt1, Bt3(b), Bt5.
-HS khá giỏi làm hết các Bt còn lại.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động:
Bài cũ: Kilômet vuông
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kó năng chuyển
đổi từ các đơn vò lớn ra đơn vò nhỏ.
Các bài tập ở cột thứ hai rèn kó năng chuyển đổi từ các
đơn vò nhỏ ra đơn vò lớn, kết hợp với việc biểu diễn số
đo diện tích có sử dụng tới 2 đơn vò khác nhau.

Bài tập 2:
GV yêu cầu HS đọc kó đề toán và tự giải.
GV nhận xét và kết luận.
Bài tập 3:
HS đọc kó đề toán và tự giải bài toán, sau đó yêu cầu
HS trình bày lời giải, HS khác nhận xét, cuối cùng GV
kết luận.
Bài tập 4:
HS đọc kó bài toán và tự tìm lời giải.
Làm bài trong SGK
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bò bài: Hình bình hành.
-Nhận xét tiết học.
Thứ tư, ngày tháng năm 20
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi
nhớ).
-Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác đònh bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu (Bt1 mục III);
biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn và gợi ý bằng tranh vẽ.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài cũ:
Bài mới
GV thực hiện: Nguyễn Ngọc Thanh Trang 9